最新小朋友看的電影票

㈠ 兒童看電影購票標准

其實各個影院都有不同的標准，絕大部分影院，按兒童身高標准規定是否免票。

但不同影院的兒童身高標准又有不同。比如世紀友誼影城的工作人員表示，他們這里有2D、3D影片，1.2米及1.2米以下兒童，在成人陪同下可免票入場。上海永華電影城、SFC上影美羅城店等影院則有規定，身高1.3米以下的兒童免票。

各家影院的規定各有不同，各家影院在免票兒童其他方面的政策是一致的，即免票的兒童無座位，但如果觀看3D電影，也會為免票的兒童提供3D眼鏡。和平影都、大光明電影院的工作人員都表示，影院無兒童優惠票，不存在按身高免票的規定，但兒童觀影可按學生票享受學生優惠價。

各類場所兒童購票標准皆不統一

《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定：博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。但該法尚無明確規定提供優惠的細則。

基本法律中有些是提倡性的規定，具體細節尚在探索。目前，影院行業實行市場化，電影票價由市場調節，現在電影投資主體相較以前有很多變化，有個人、合作、中外合資、國企獨資等等，要把標准統一起來確實有難度。但影院應將相關收費標准提前告知消費者，或進行公示，讓消費者明白消費。

㈡ 電影票兒童怎麼購買

電影票兒童購票沒有統一的規則，《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定：博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

實際情況是影院對兒童票的規定很雜亂，以泉州為例：

1、浦西萬達影城為例，優惠活動明確規定，1.3米以下兒童可免費無座觀影（VIP廳、IMAX廳除外），一名成人限攜帶一名兒童（僅限13米以下，觀看3D均有3D眼鏡）。

2、萬星國際影城的優惠活動則為，12歲以下孩童享25元特價觀影（1.3米以下無座免票）。

3、泉州沃美影城則明確1.3米以下兒童無座免票，需要一名家長陪同（6號VIP除外）。

4、橫店電影城則規定，1.2米（不含）以下免票，1.2米（含）以上可憑學生證購買學生票。

(2)最新小朋友看的電影票擴展閱讀

電影票兒童購票建議實行身高和年齡雙軌制規則：

幾十年前確定的免票標准也是根據當時的情況讓大多數兒童享受優惠，如今兒童身高在變而兒童票標准不變，實際是將越來越多兒童排除在優惠之外。

「設立兒童票的出發點是為了給兒童的成長提供便利環境，但近年來，兒童的平均身高早已達到甚至超過這些標准。」全國政協委員、民建廣東省委會副主委、廣東財經大學法學院副院長魯曉明建議普遍實行兒童身高、年齡「雙軌制」票務優惠。他認為，應逐步與國際接軌，將面向兒童優惠的身高標准逐步過渡到年齡標准，以年齡作為最終兒童票標准。

2020年市「兩會」上，農工黨泉州市委員會提交了《關於將我市公共交通、景區等免票身高標准提高到1.3米的建議》，提出應結合我市經濟社會發展情況和人民群眾對兒童免票身高標準的需求呈現新特點，相應調整免票身高標准。

㈢ 阿凡達2電影票價格

《阿凡達2》上映首日的全國影院平均票價約為82元，其中IMAX版的平均票價約為133元。根據燈塔專業版，2022年截至目前，電影平均票價為41.85元，《阿凡達2》平均票價之高遠超行業平均線。在上海和深圳的一些影城，《阿凡達2》零點場的票價已飈升至250元以上。據媒體報道，珠影滬亞國際影城（永德店）20分鍾內，《阿凡達2》的票價從58元漲至80元。此外，深圳的寰映影城（福田中洲灣激光IMAX店）和英皇電影城（平安金融中心IMAX激光店），《阿凡達2》首映場次票價更是飈至259.9元和279元。更有甚者，有影院在12月14日推出的點映場，票價高達358元。
阿凡達二單張預售票價超過250元，如果你喜歡，那我覺得他就值得。特別是這些小情侶，沒有一些獨處的環境，那他們選擇去看這個電影也值得。但對於我來說，我覺得不值得。

一。對於一個家庭里。就是成家的，有家庭的人，他選擇這個單張票價在250元的這個票。領孩子愛人去看，我覺得就不值得，有點太奢侈。畢竟生活都不容易，一天我們才賺幾個250。你看看這個數。他就讓人心裡很不舒服。得了，等什麼時候各大影院家裡VIP都能看的時候在家裡看吧！生活都一地雞毛。哪有這些閑情逸致。

二。如果是單身的情侶，正好需要這種獨處的環境，那他們可以選擇看這個電影去感受一下這種環境。畢竟電影院的這種視覺沖擊比家裡的電視要好很多。如果一個電影票，你的男朋友都這么算計，嫌貴不給你買，不領你去看。那你就不要再給他機會和你相處。小雞吃食還得刨刨地。打個耗子，還得用個油茲肉。領你去看場電影，這點花銷又算得了什麼？

三。所以，這種家庭承受能力感覺不是那種高收入，高消費，不是那種一天都穿名牌的人。我感覺都不能去看這場電影。什麼時候變成大家都可以接受的票價？平民票價。大家都願意去看。畢竟電影院的感覺和家裡電視的感覺是不一樣的。但是普通人家庭絕對接受不了這個價位。

㈣ 2022適合小學生看的勵志電影

2022適合小學生看的勵志電影如下：

1.《尋夢環游記》

電影《尋夢環游記》講述的是一個關於夢想和死亡的故事。告訴孩子，珍惜家庭的溫暖，該電影讓我們跟著米格爾以一個孩子般純粹的視角去「尋根」，搞清楚我們應該給孩子怎樣的家庭觀、怎樣的愛以及我們該如何告訴孩子接受死亡。

2.《摔跤吧！爸爸》

電影《摔跤吧！爸爸》故事原型是印度的一名摔跤手馬哈維亞，他迫於生活的無奈放棄摔跤，希望兒子替他完成他的金牌夢。告訴孩子，男孩能做的事，女孩也能做。父親的嚴厲教育對孩子的成長是好是壞？是女孩完成了父親的夢想還是父親成就了女兒？這些問題都能在這部影片中找到答案。

3.《流浪地球》

《流浪地球》講了一個腦洞十分大的故事。未來的某一天，科學家們發現太陽急速衰老膨脹，短時間內包括地球在內的整個太陽系都將被太陽所吞沒。告訴孩子，未來世界充滿想像。一部好的科幻電影，能開啟孩子們的想像力與求知慾。

4.《哪吒之魔童降世》

《哪吒之魔童降世》是一部笑點和淚點相交織卻絲毫不違和不突兀的影片，告訴孩子，我命由我不由天。《哪吒》上映後票房口碑雙豐收，不單單是因為它在人物塑造、故事情節上推陳出新，更是因為電影故事背後蘊藏著的道理，值得每一位觀眾深思。

5.《奪冠》

40年，從首奪世界冠軍到奪得第十個世界冠軍，中國女排幾經沉浮卻始終不屈不撓。「一種精神，兩次傳承，三代傳奇。」告訴孩子，敢想敢拼才能獲得成功。把女排的故事講給孩子聽，讓這感動一代又一代中國人的精神，成為孩子成長路上一種力量！

6.《送你一朵小紅花》

電影圍繞兩個抗癌家庭的生活軌跡，講述了一個溫情的現實故事。告訴孩子，珍惜當下的每一天。小紅花是什麼？簡單來說，是一種獎勵。感謝成長，感謝別人教會我們的一切，珍惜生活獎勵我們的每一朵小紅花。帶著這種獎勵和堅信，我們接納自己、肯定自己、鼓勵自己，認真活好每一分鍾，認真完成每一件事，讓生命的寬度無限延伸。

7.《銀河補習班》

望子成龍、望女成鳳是多少家長的心願。但電影中馬飛的父親馬皓文卻堅持引導兒子從書本中抬頭，感受世界。人生不是競賽，別把教育焦慮傳遞給孩子。告訴孩子，考上好大學只是過程，不是目的地。真正成功的教育，孩子應該具備健全的人格和獨立的思考能力，來幫助孩子抵禦這些不知道什麼時候來的「洪水」。

8.《冰雪奇緣》

《冰雪奇緣》中，一個咒語令王國被冰天雪地永久覆蓋，樂觀無畏的安娜與山民搭檔組隊出發，尋找姐姐艾莎，破解她的冰封魔咒。告訴孩子，要敢於拼搏。這部影片深受孩子們的喜愛，主題曲更是火遍全球。歌曲中傳達了愛與勇氣。您可以在觀影時，告訴孩子，當遇到問題時，不要逃避，勇於面對才是正確戰勝困難的不二法門。

9.《三傻大鬧寶萊塢》

影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。告訴孩子，要做有智慧的人。這是一部具有教育意義，引人深思的勵志電影，對成長中的友情、愛情、親情進行了完美詮釋。

10.《老師好》

《老師好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們「鬥智斗勇」的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。這部電影可以教孩子學會善良與感恩，在觀看影片中會發現，老師其實並沒有那麼嚴厲「可怕」，「鬥智斗勇」也不是老師本意。老師們只是把愛放在了內心深處，不輕易表達，他們只是希望每個孩子都能成為最好的自己。

㈤ 電影院兒童需要買票么

如果兒童要佔一個座位，是需要購票的，有的影院是不足一米二的兒童不用購票，需要家長抱著孩子；也有不足一米三的兒童不用購票。超過身高的兒童購買半價票。具體還是看各個電影院的安排。

隨著電影技術的發展，現在3d電影越來越普遍，家長們也越來越多的選擇在周末或者是在節假日時帶著孩子出去聚餐看一場3d電影。但是帶孩子去看3d電影是否需要購票，這是許多家長的盲區，也讓許多無良商家趁機鑽空子。

首先小孩子去看3d電影是否買票主要看身高，有的電影院規定是身高在1.2米以上則需購票，有的則規定是1.3米以上需要購票，如果小朋友不夠買票身高標准，看3D電影就不需要買票，但是很有可能3D眼鏡不會發。如果選擇的是IMAX3D電影，就需要購票。

其次，各大影院的具體規定可能不盡相同，家長們應該根據各電影院制度，具體詢問前台服務人員來確定。就一般大型影院來說看兒童片都需要買票，如果小孩子太小，則無須購票;其它類3d影片規定小朋友身高在1.3米以下的無須買票，但是沒座位同時也不發3d眼鏡，通常只允許一位家長帶一個小孩進去。

(5)最新小朋友看的電影票擴展閱讀：

2011年，為解決電影市場兒童票優惠標准不統一的現象，成都市率先制定出台了《成都市兒童電影票優惠標准》。這是全國各大城市中首次統一優惠標准。

《成都市兒童電影票優惠標准》：

身高在1.3米（含1.3米）及以下的兒童可免票觀影；身高在1.3米至1.4米（含1.4米）的兒童享受片方規定的最低票價；身高在1.4米以上而年齡未滿14歲的兒童，經出示證件（戶口簿或身份證），享受片方規定的最低票價；學生憑學生證購票享受影院相關優惠標准。優惠標准從2011年10月1日執行。

㈥ 中班數學活動：認識數字10教案及反思

中班數學活動：認識數字10教案及反思（通用10篇）

在當今社會生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？以下是我精心整理的中班數學活動：認識數字10教案及反思，歡迎大家分享。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇1

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數字10，知道10所表示的意義，進一步感知數字與物體數量之間的關系。

活動目標：

1.初步認識數字10，感知10以內的數,。

2.理解10表示的實際意義，學習數字和圖片進行匹配。

3.大膽參與數學操作活動。

活動准備：

1.每張座位上貼上1-9的數字，每人一張卡(有數量不等的小動物)

活動過程：

一、復習9以內的數量

1.導入：春天來了，今天老師請小朋友們看一場電影!

2.游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。

師：看電影要有電影票才能夠進場，老師這兒就有電影票。小朋友們看看你的電影票上有什麼?有幾只?那要去找數字幾呢?你的卡片上有幾只動物就應該找幾號座位。

3.分別請幼兒數一數、說一說，並相互檢查驗證。

師：請你用「幾只動物找幾號座位」這樣的句式來說一說，請你們相互檢查一下是否都找到了座位。

二、認識數字10

1.復習9以內的數量

師：我們一起來看電影吧!草地上有什麼?有幾棵? 天空中幾只蝴蝶?河裡有幾只鴨子?分別可以用數字幾來表示?

2.認識數字10並理解10的實際意義

師：看天上飛來了幾只燕子?這時又飛來了一隻，合起來有幾只燕子呀? 10隻燕子可以用數字幾來表示呢?

10長得像什麼?它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在後面 )

數字10除了可以表示10隻小燕子，還可以表示什麼?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

3.游戲：連線,

游戲玩法：根據圖片上小動物的數量，找到相應的數字，並用線條連起來。

三、游戲：數貼花。

鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。

1.師：春姑娘今天很開心，說我們小朋友表現都很棒，要送獎品給你們呢!每個小朋友10個小貼花，請你數一數你的小貼花是不是有10個，如果不滿10個你就把它貼滿。

2.如果超過10個，你就把它去掉。

3.幼兒相互檢查或請客人老師檢查。

活動反思：

新《綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象」。因此本活動我除了和幼兒一起准備豐富的活動材料，還挖掘活動的教育價值，採用適宜的方法組織教學。活動中我運用了：

1.情景創設法

活動導入部分既要讓幼兒發現問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了「春姑娘請客送禮物」這一問題情景，並圍繞這一問題情景設置環節，通過情景問題的解決啟發幼兒思考解決數學問題。

2、演示討論法

根據幼兒具體形象思維佔主要地位和幼兒語言發展特點，我採用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發展幼兒在數學活動中的表述能力。

3.游戲法

新《綱要》指出：「學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。」

而且發展幼兒的觀察能力和操作能力，激發他們對數學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節課積累知識，學習技能，更重要的是使幼兒明白在以後的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現數學來自生活，服務生活.

不足之處：

1.復習數字9以內的數過多。

2.認識數字10這個環節可以再增加些。

3.讓幼兒連線這個環節可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇2

活動目標：

1．幼兒繼續認識、熟悉、分辨數字1-10。

2．正確感知1至10之類數字的排序。

3．培養幼兒對數字的興趣。

4．培養幼兒比較和判斷的能力。

5．培養幼兒對數字的認識能力。

活動准備：

1．大數字卡片1-10

2．四張實物卡

3．幼兒數字卡片1-10若干

活動過程：

1．通過欣賞《數字歌》復習數字1至10。

2．復習數字1-10

（1）教師出示數字卡，讓幼兒認讀

教師：我們請來了幾位數字朋友，看看都有誰？

（2）教師出示實物卡，請幼兒找出相應數量的數字卡並粘貼

教師：有幾個蘋果？用數字幾來表示？請你把它找出來。

3．玩游戲「數字蹲蹲」

（1）介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數字卡，教師手拿數字卡1，為游戲開頭，如「數字1蹲，數字1蹲，數字1蹲完數字2蹲」「數字2蹲，數字2蹲，數字2蹲完數字3蹲」以此類推，直至10位小朋友全蹲完。

（2）請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡，圍成圓圈，集體玩數字蹲游戲。

4．活動結束

教學反思

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發，把教育的重心從「教什麼，學什麼」轉移到「如何學」上來。現在，我採取了為幼兒創設學習環境，引導幼兒主動探索，並在矛盾中尋找答案的學習方法，發現幼兒能積極投入，思維也很活躍，由於所學的內容是幼兒通過實踐、思考後自主習得的，所以幼兒能較快理解並掌握，與此同時，也激發了幼兒大腦的積極參與，有利於幼兒腦功能的開發。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇3

教學目標：

1、使學生認識8、9和10；

2、理解它們表示的數量；

3、會用手指頭表示8、9和10；

4、會寫8、9和10。

教學重、難點：

寫8、9和10。

教學准備：

課件、貼紙、數字卡片8、9和10、可數的物件教學時間：學習8、9和10 20分鍾，寫8、9、10 15分鍾，5分鍾互動

教學過程：

一、復習

1、（出示課件）數喜羊羊，青蛙，鴿子。

2、看尺子填數字。

3、數珠子。

4、看點點寫數字。

二、新授

1、（出示課件）數一數操場上有多少人吊環？有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。

2、指名生上來寫數字。

3、指名根據數字畫點點。

4、指名用手指表示數字。

5、1什麼1，棍子1。2什麼2，鴨子2。

3什麼3，耳朵3。4什麼4，帆船4。

5什麼5，鉤鉤5。6什麼6，大肚6。

7什麼7，拐杖7。8什麼8，眼鏡8。

9什麼9，汽球9。10什麼10，棍子打棒球。

6、搶答某數的前後是幾？

三、作業

寫8、9、10各寫了5排。

教學反思：

8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇4

活動目標：

1、復習鞏固10以內數的組成和並練習10以內數的加減運算。

2、發展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

活動准備：

數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1、5倍)

活動過程：

1、數字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼於胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。

(1)首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數字之和為7。

(2)再讓找兩個幼兒的數字之差為7的做朋友。

(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著，並能說出如4+3=7的等式。

適時提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那麼這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。

2、游戲《翻得數》

(1)兩位教師示範游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩餘10張反扣在桌子中間。

其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。大,考吧.幼,師,網再從自己的手中找兩個數字，這兩個數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對後就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數等於5的，那麼就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完後，手中牌少著為勝。

(2)小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇5

活動設計背景

本班由大班和中班的幼兒組成的，都是農村孩子。對他們來說在學校的任何東西都是陌生的。除了學校之外沒有任何語言環境，為了提高他們的綜合能力在學校盡量讓他們多讀，多聽，多說，多看。游戲為主，採取各種有趣的教學放方法啟發他們讓他們覺得學校使他們最快樂的地方。

活動目標

1。通過做游戲講述課，提高學生的學習興趣。

2。通過多種讀法讓幼兒學習2想什麼。

3。掌握數字2的讀法及寫法。

4。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5。發展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

重點：讓學生大膽地說漢語，用漢語表達數字。記住數字的讀法及寫法。

難點：用漢語表達關於數字的內容。

活動准備

數字卡片，尺子，貼板

活動過程

首先復習學過的內容

（一）開始環節

以提問的方式導入新課

教師出示兩個梨子問：「這是什麼？是什麼顏色的？這是幾個梨子？」又出示小貓問：「這是什麼動物？你們家有沒有？喜歡貓嗎？這是幾只貓？這些都是兩個兩個的，誰知道我們用那個數字來表示？」。

（二）基本環節

教師在黑板上寫標題

教師：「2想什麼？像小鴨」出示數字卡片邊讀，邊讓學生跟著讀好幾遍。（2像小鴨水中游）

在黑板上畫方格，在上面邊寫數字2，邊講怎麼寫。然後讓學生伸出小手在空中練寫。

讓幼兒在練習本上邊寫邊讀。要求學生寫，讀的標准。

（三）結束環節

讓每位幼兒說說2，還有2像什麼。

（四）延伸環節

為了提高課堂氣氛寫一個大大的數字2和一個小小的數字2。

教學反思

這是一節數學活動。學生對數字2還是有所了解。主要採取了做游戲，鼓勵，引導比賽等方法。

在教學過程中，大部分小朋友都懂得了2的讀法及寫法，又會說2像什麼。他們都積極回答出老師提出的問題。大膽的表達出自己的想法。對這個數字的興趣很高。老師不但問積極舉手的小朋友，還問那些不舉手，表達能力有點困難的小朋友，多多鼓勵他們，讓他們相信自己，會回答出來的。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇6

活動設計背景

美麗的果園

活動目標

1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

教學重點、難點

1、幼兒認識1—10的數字。

2、 2幼兒通過學習會實際操作與應用。

活動准備

1、教具

⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1—10，每幅畫出現一個數字）

⑵1——10的數字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。

2、學具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去）

活動過程

一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。

二、數字娃娃來和我們做游戲了

1、引導幼兒參與和數字娃娃做游戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。

4、玩數字娃娃找朋友的`游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：「對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。」然後一起回到座位上。游戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。

三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。

2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。

4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什麼水果。反復練習，加深幼兒對數字的認識。

四、小朋友都來運水果了。

1、發給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數字，靠近火車頭的第一節車廂上貼數字「1」，最後一節車廂上貼數字「10」，中間依次排開。

2、要求幼兒根據教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡迴指導。

教學反思

在游戲中幼兒不僅復習了數字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇7

活動目標

1、使幼兒樂意點數1—10個物體，能認讀1—10的阿拉伯數字。

2、幼兒通過操作圖片和數字卡，發展動手能力。

3、通過學習，使幼兒能將數字和物體對應。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動准備

1、會有小朋友和鉛筆的圖片各10張。

2、飯勺10把，鉛筆10支。

3、圓形瓶蓋幼兒人手10個，幼兒人手10多小紅花，一組一套數字卡片。

4、《幼兒用書。科學與數學》。

活動過程

1、創設情境，引出活動內容。

教師：幼兒園里有好多的小朋友，我請幾位小朋友到前面來，並告訴大家清了幾位小朋友？

（1）先請4位幼兒到前面來。教師：請小朋友說一說前面有幾位小朋友？（請幼兒點數，4位）

（2）再請3位幼兒到前面來。教師：請小朋友數一數現在共有幾位小朋友？（請幼兒點數，7位）

（3）再請3位幼兒到前面來。教師：請小朋友數一數現在共有幾位小朋友？（請幼兒點數，10位）

2、訓練幼兒收口一致點數，並說出結果。

（1）教師將10張會有小朋友形象的卡片貼在黑板上，請幼兒點數，並大聲說出黑板上有幾張卡片。

（2）幼兒數數教師手上有多少支鉛筆。

3、認讀數字1—10。

（1）幼兒一次認讀1—10的卡片。

（2）教師在黑板上出示兩張小朋友卡片，5張鉛筆卡片，6多紅花，畫8個圓、10個三角形。

（3）請幼兒將相應的數字貼在卡片下面，並認讀數字。

（4）請幼兒2位一組認讀卡片上的數字

（5）幼兒完成書上第4頁練習。

4、幼兒點數操作。

（1）請幼兒從每人面前的盒子里找出畫有小朋友、飯勺、小紅花等的卡片各10張。

（2）幼兒在數出的卡片下面擺上對應的數字。

5、活動結束：請幼兒自由數班上10位小朋友，每到第10個小朋友發一朵小紅花。

教學反思

在教學過程中我充分發揮孩子愛玩的天性，運用兒歌的形式引導學生記憶數字和量的關系，並全員參加手指游戲，充分調動了學生學習的積極性。用鮮艷的和學生喜愛的圖片吸引學生的眼光，使學生集中注意力，與我主動的配合，發揮主動學習的能力。不足之處加強孩子漢語的學習。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇8

活動目標

1、區分比較10以內數字的不同，並能熟練認讀。

2、學習描寫數字。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

比較數字的不同，能熟練認讀。

活動准備

1、材料准備；1—10的數字卡片，鏤空的數字卡片1—10。幼兒操作材料。

活動過程

一、區分數字

1、認讀、區分數字。

問題：

（1）讓我們一起來認一下，地面上的數字都是幾？

（2）請你來說一說6和9有什麼區分？

2、練習。分發幼兒數學操作材料，引導幼兒完成第一部分練習，教師指導。

3、聽指令找數字。

（1）請你聽一聽，老師說的是哪一個數字？找到後站到上面。

（2）請你跳到數字7上。請女生跳到數字4上；請男生跳到數字5上；看一看還有那個數字我們沒有跳到他的身邊呢？請你找一找。

二、描寫數字。

1、認讀鏤空的數字。

2、描數字。

3、練習。

教學反思

在備課時能認真了解幼兒的認知能力，在教學中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學邊玩。效果很好。在今後的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇9

活動目標：

1、喜歡書寫數字，養成良好的書寫習慣。

2、能在教師的指導下，按筆畫順序書寫數字9和10。

3、復習認識數字9、10，知道9、10代表的實際意義，學習正確地書寫數字9、10。

4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

活動准備

數量為9、10的實物卡（與幼兒人數相等），數字卡9、10活動過程1、教師引導幼兒數一數，分一分。

（1）請每名幼兒手拿一張實物卡，將卡片分別放在標有數字9和10的籃子里，並陳述為什麼要這么放。

（2）出示籃子中數量為9和10的，實物形態差別比較大的卡片各3個，請幼兒一一說出其數量，幫助幼兒理解，雖然它們的形狀、大小不一樣，但數量都是一樣的，所以都是用同一個數字表示。

2、教師引導幼兒學寫數字9、10。

（1）交代書寫要求。

（2）幼兒獨立書寫，教師巡迴指導。

（3）幼兒間相互檢查。

課後反思：

這次活動孩子寫字的姿勢進步了很多，握筆的方法也比以前好多了。孩子們都能正確的用實物來表示數字，大多數也能按正確的筆畫來書寫數字，但還有一小部分孩子還要多加練習和老師的引導效果才會更好。

中班數學活動：認識數字10教案及反思 篇10

活動目標：

1、理解單雙數的含義。

2、學習辨別10以內的單雙數。

活動准備：

教學圖卡：藍色單數卡：1、3、5、7、9。紅色雙數卡：2、4、、6、8、10。布口袋，花生。

活動流程：

1、 出示數卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。其中單數藍色，雙數紅色。

拿出數字卡散放在黑板上，讓幼兒按1-10順序排列並復習順唱和逆唱。

小朋友，這組數字卡有什麼特別的地方？如果要把這些數字卡分成兩組，你們會怎樣分？並講出分組的原因。

當孩子按顏色分好組後，引導孩子尋找每組數字與數字之間的規律。（間隔跳過一個數字）並引領孩子跳唱數字卡：1、3、5、7、9；2、4、、6、8、10。

繼續引導幼兒說說分組的原因，如果孩子不能說出是按單雙數分組，教師直接說出，1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。追問為什麼1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。請個別孩子回答。

2、 通過游戲初步感知單雙數。

教師解說單雙數的概念：單就是一個的意思、雙就是兩個，就是說雙數始終可以兩個一組找到朋友，沒有單獨不成對的。而單數卻會剩下一個找不到朋友，單獨剩下一個，這樣的數就是單數。

在孩子已有單雙數的概念後，出示教具與孩子一起操作驗算幾個數字是單數還是雙數。

幼兒操作。利用串珠操作，老師說一個數字，孩子一一驗算1-10的單數、雙數。

3、通過游戲「傳口袋」鞏固認識單雙數；

聽拍掌聲、跺腳聲等默數是幾下，辨別響聲是單數還是雙數。

「傳口袋」的游戲，邊傳邊念兒歌：「口袋裡面裝豆豆，大家都來數豆豆，抓一把，數一數，是單數還是雙數。」兒歌念完，口袋傳到誰的手裡，誰就從口袋裡抓一把豆豆並計數，數完後告訴大家是單數還是雙數。

4、延伸活動：幼兒在活動室數一數各類物品是多少？是單數還是雙數？

活動反思：

對單雙數我們班有個別孩子有所了解，於是這個活動我一開始就利用孩子引出活動的主題，問孩子為什麼1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數？讓孩子帶著問題展開此次的活動。

活動中我以老師帶來了一套數字卡開頭，當老師出示這些數字卡的時候，孩子們第一個反應就是說這些數字太簡單了，我們的都認識啦（在我的預設中）！這時，我為了激發孩子的興趣，說：這些數字是很簡單，你們都認識，但這些數字還藏著很多秘密，你們想知道嗎？這是孩子就有疑問了，明明是幾個數字，還有什麼秘密呢？孩子們都很期待我的答案。於是我給了孩子第一個問題：要把這些數字分成兩組，你會怎樣分？為什麼？（數字卡1、3、5、7、9是藍色，2、4、、6、8、10是紅色。）大多數孩子都是像我預設的一樣按顏色把這些數字卡片分成兩組，即藍色一組：1、3、5、7、9。紅色一組：2、4、、6、8、10。然後讓其他孩子說說這樣分還有什麼理由，有的孩子發現這些數字卡都間隔開了，都跳了一個數字。也有個別孩子說是按單雙數分組的。但當我問為什麼1、3、5、7、9是單數。2、4、、6、8、10是雙數時只有一個孩子能說出原因，孩子一步一步進入到我的圈套，這樣進一步激發了孩子想知道為什麼1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。這時老師跟孩子一起認識「單」就是一個的意思，雙就是兩個的意思（結合操作講解）。數出9匹小馬兩個兩個放在一起到最後還剩下一匹沒有朋友，再數出10匹小馬，兩個兩個找朋友，沒有單獨不成對的，讓孩子理解單雙核雙數。然後讓孩子自己操作驗算其他數字時單數還是雙數。在這個操作的過程孩子始終都興致勃勃，他們都想知道結果是否和前面說得一樣，操作過程中孩子都會採用兩兩找朋友的方法分辨單雙數。

最後還通過游戲「傳口袋」；聽覺游戲等進一步鞏固孩子對單雙數的認識，同時也同生活聯系起來，讓孩子找找活動室里德物品什麼是單數，什麼是雙數，今天參加活動的小朋友人數是單數還是雙數等。整個過程孩子都在參與，都在思考，整個活動過程中孩子的注意力都比較集中，能較好地達到活動目標。

㈦ 1.3米小孩要買電影票嗎

要，1.3的小孩要自己佔一個位置了，自然需要購買，至於有沒有半價票，具體問一下影院。

㈧ 人生大事適合小朋友看嘛

適合。
對於孩子來說，這是一部很好的死亡教育電影。當親人離世，我們應該如何自處？又該如何向孩子解釋死亡？
《人生大事》給出了比較好的答案。
《人生大事》用溫暖的筆觸，給我們講了兩個關於親人離世的故事。
盡管傳統觀念里總是要避諱死亡的話題，但是死亡並不是黑暗和禁忌。正如武小文將莫三妹稱作種星星的人，把天上的星星當做去世的外婆，正如莫三妹讓父親的葬禮充滿燦爛而非哀樂，在生死觀的塑造上，可以注入更多暖色調。
《人生大事》是由韓延監制，劉江江編劇並執導，朱一龍領銜主演，楊恩又特別介紹出演，王戈特邀主演，劉陸、羅京民主演的電影 ，該片於2022年6月24日上映 。
該片講述刑滿釋放的殯葬師三哥在一次出殯中遇見了孤兒武小文，意外地改變了三哥對職業和生活態度的故事。
死亡教育並不局限於狹義的死亡，它還是生命教育。
不僅讓孩子懂得死亡究竟為何物、敬畏死亡，同時又教育孩子如何活得健康、活得有價值、活得無痛苦。

家長可以抓住身邊每一個機會，向孩子講述花開花落、四季輪換中的生命意義，也可以從寵物的誕生和去世上教會孩子面對生死，在葬禮等儀式後向孩子解釋生者對逝者的懷念，讓孩子保持對生命的感恩。

㈨ 電影票兒童要多少錢

每個地方的規定都不一樣，我這里有幾個規定是：低於1米以下兒童謝絕入場，高於1米兒童，必須購票入場；低於1米以下兒童謝絕入場，高於1.1米兒童，必須購票入場；每位家長僅限攜帶一名身高未超過130公分的兒童免費觀影（IMAX/VIP觀影除外）；身高1.3米以下兒童免票（貴賓廳、3D影廳除外），須家長陪同，懷懷抱嬰兒謝絕入場。