小熊電影院設計意圖

A. 著名微電影有哪些

1.《一觸即發》——微電影之開山鼻祖

作為歷史上第一部"微電影",吳彥祖主演的《一觸即發》是源自「微時代」的產物，其劇本來自微小說《一觸即發》。劇情通過90秒的「微時間」講述吳彥祖在一次高科技交易中遭遇敵手中途突襲，為了將新科技安然轉送至安全地帶，吳彥祖聯手女主角Lisa施展調虎離山等計策，幾經周折最終成功達成目標。全片場面宏大，製作精良，也是第一部大製作的網路微電影，堪稱微時代的里程碑。
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2.《科比就是黑曼巴》——明星名導齊上陣


​這是一部片長僅為5分鍾出頭的微電影是由著名導演羅伯特-羅德里格茲執導的。故事編排緊湊，講述了科比的籃球故事。整個故事雖然從主角與導演的對話開始，卻穿插著製作精良的動作鏡頭，好萊塢慣用的爆破、冷酷表情等一一呈現，不愧為微電影中的精品啊！

3.《如果，愛》——8分鍾講述愛情


​《如果愛》講述的是一對分手的情侶重新走到一起的故事，由著名攝影師Allen Liu真實愛情故事改編8分鍾的時間用非常寫意和MTV式的畫面表達了對愛情的包容和夢想。畫面構思很有看頭，製作也很考究。MSN推出的微電影，值得大家去品鑒一番。

4.《縱身一躍》

該影片講述了，很久很久以前，在一顆很小的行星上生活著一個小王子，他喜歡一朵美麗的花，並認為花是那樣的獨一無二。直到有一天，小王子旅行到別的星球，看到了盛開著無數美麗花朵的玫瑰花園，才意識到那朵所謂獨一無二的花有多麼平凡。可是只有他傾聽過那朵花的喜悅和悲傷，因為那是屬於王子的玫瑰。這是所有人的愛情寓言，各種各樣的愛情故事每天都會發生。青年找到蔡康永、黃立行、余文樂和周迅，希望他們能夠幫忙贏回女友的芳心。為此，這些人齊齊動手，打造一個浪漫魔幻的愛情園地……

5.《銀行舞蹈》


​ 為配合電影《和莎莫的500天》的宣傳，導演馬克·韋布和兩位主演約瑟夫·高登-萊維特、佐伊·丹斯切爾拍攝了這部短片。片名為《Bank Dance（銀行舞蹈）》的歌舞短片。值得一提的是，短片中歌曲來自佐伊自己的樂隊She & Him的單曲《Why Do You Let Me Stay Here?》。短片中的編舞非常可愛。

6.《愛在陽光下》

在一個華燈初上的周末，黃埔江畔高級酒店頂樓內宴會廳燈火通明。眾人都懷著喜悅的心情在舞池裏翩翩起舞，但忽然傳出一個消息，參加宴會的一名賓客竟然是艾滋病病患者，於是引起恐慌、猜疑，艾滋病的謬誤不脛而走……
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B. 女孩子過生日送什麼東西好呢

1、手錶：

送手錶再合適不過啦。據說有「以後的時間都是你的」的寓意，也有「希望可以時時刻刻想著對方，想到她和自己在一起時的美好時光」的意思，更著手錶可以顯示出一個人的品味。

C. 幼兒園大班全景數學數字網格的詳案

1. 觀察數字網格，探索數字網格上數字排列的模式。

2.描述在數字網格上填寫缺失數字的方法。

教案，歡迎各位老師收藏！

大班數學優秀公開課教案《復習8的加減》

大班優秀數學教案《蔬果大會餐》

大班優秀數學教案《認識時間「星期＂》

幼兒園大班優秀數學教案《快樂大闖關》

幼兒園大班數學優秀教案《二等分》

大班數學優秀公開課教案《小熊電影院》

大班數學優秀教案《8的分成》

幼兒園大班數學優秀教案《有趣的門卡》

大班數學優秀公開課教案《做餅干》

大班數學優秀公開課教案《各種各樣的尺》

大班數學優秀公開課教案《測量物體的輕重》

大班數學優秀教案《學習二等分》

大班優秀數學教案《學習6的加法》

大班優秀數學教案《認識單雙數》

幼兒園大班優秀數學教案《7的加法應用題》

D. 幼兒園大班故事教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我精心整理的幼兒園大班故事教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班故事教案 篇1

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中小蝸牛快樂與悲傷的不同情感。

2、學慣用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。

3、嘗試運用連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。

活動准備：

1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。

2、範例：小蝸牛找朋友的連環畫，准備的音樂。

3、幼兒人手一份畫紙，蠟筆。

活動過程：

一、故事導入。

1、教師操作指偶教具，講述故事「小蝸牛找朋友」。

2、提問：小蝸牛一個人玩時，心裡覺得怎樣？（不高興，傷心）

後來小蝸牛找到了朋友，心情又怎樣了？（高興，快樂）

二、學慣用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。

1、什麼時候你會很高興？什麼時候你會很傷心？請你來告訴大家。

2、高興時，你的表情是怎樣的？

傷心時，你的表情又是怎樣的？

（請幼兒相互做做高興和傷心的表情。）

3、出示不同的顏色，根據蝸牛不同的表情分別匹配相應的顏色。

（紅、橙、黃、綠暖色表示高興的心情；

黑、灰、紫、藍冷色表示傷心的心情。）

4、游戲：小蝸牛的表情

根據蝸牛身上不同的顏色，分辨蝸牛的心情，並匹配相應的表情（高興和傷心）。

三、介紹連環畫。

1、出示教師製作的連環畫，再次講述小蝸牛找朋友的故事。

2、提出作畫要求，請幼兒連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

五、活動評價，展示作品。

請幼兒相互講述自己畫的小蝸牛的心情故事。

幼兒園大班故事教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒大膽地交流關於姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

活動准備：

1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動過程：

一、尋找名字的秘密

1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什麼字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、你能找到自己的名字在哪裡嗎？（「我的名字在第幾行、第幾個，我叫———）

3、這些名字都一樣嗎？

4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的秘密：

1、名字中的第一個字是什麼？

2、你們的姓是怎麼來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什麼？

4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂台賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那麼多的姓我們就叫他百家姓。（出示自製《百家姓》的書）

三、說說我的名字：

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎麼來的，有什麼小秘密嗎？

2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝願。

四、延伸：

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎麼叫你？

3、你願意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

幼兒園大班故事教案 篇3

一、談話設疑，引出主題。

師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。

師：他們倆是一對好朋友，還發生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？

二、根據線索，想像講述

師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家裡的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。

1、師：小狗一聽，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會到什麼地方去找小貓呢？

2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪裡去了？

（1）小狗掉下去以後，心裡會怎麼想呢？

（2）怎麼辦呢？小狗會想哪些辦法來呢？

師：小狗轉身發現洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進里的輔助物）

師：小狗在大家的幫助下，終於爬了上來，心裡怎麼想呢？

3、繼續找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？

4、師：最後，小朋友猜猜小狗在哪裡找到小貓的。

5、師：小狗終於找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。

三、再次感知，完整講述

師：其實，剛才小狗找小貓的過程中發生的許多事連起來就是一個好聽的故事，我們一起來看著圖把這個故事講一講，好嗎？

四、製作路線，交流表述

1、要求幼兒畫出小狗經過的路線圖，並添畫出故事情節。

2、根據自己設計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。

幼兒園大班故事教案 篇4

活動目標：

1、欣賞繪本內容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。

2、觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節內容。

3、懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

課件、音樂。

活動過程：

一、音樂游戲。

1、音樂游戲《我的朋友在哪裡》

「一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪裡呢？」讓我們一起去找好朋友吧！

2、小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎？

二、故事導入，認識兩棵樹。

1、認識這三個字寶寶嗎？（好朋友）

2、今天，我們要講的就是關於一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢？

3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。

4、這兩棵樹長得一樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）

5、看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什麼呢？

6、師幼扮演「大樹」和「小樹」，說說「好朋友」的話。

三、兩棵樹的友好與爭吵。

1、一天又一天，大樹和小樹之間發生了許多的事情。究竟它們發生了什麼事情？它們會說些什麼呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。（等我說完再播放課件5、播放音樂）

2、它們發生了什麼事情？它們會說些什麼呢？

個別幼兒說一說；「好朋友」演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。

3、為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎？好朋友之間應該怎樣相處呀？

四、兩棵樹的離別。

1、小朋友，發生了什麼事情呀？（大樹和小樹被分開了）

2、為什麼大樹的葉子會枯黃呢？（想念小樹）

3、咦！這片綠葉會是誰的呢？

五、兩棵樹的重逢。

1、哇，大樹和小樹見面了嗎？

2、小朋友，現在大樹和小樹它們的心情怎麼樣呀？為什麼開心、快樂呢？

六、「我們永遠都是好朋友」。（如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結束）

1、小結：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼。現在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：「佳慧，我們永遠都是好朋友」。

看！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！

2、你們想對好朋友說一句什麼甜蜜的話呢？

3、現在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：「我們永遠都是好朋友」，讓更多的.小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？

4、大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，現在我們和好朋友一起去看一看吧！

活動反思：

在讓小朋友理解繪本內容，大樹和小樹分離和會和的時候，我覺得應該添加一些適合情景的音樂，音樂對人情緒的感染有時候會超過語言，在音樂的渲染下，我覺得小朋友會更明白故事的內容。

在這次活動後，我一定要吸取別人身上的長處，更要發現自身的不足，及時改正，為以後的工作做好良好的鋪墊。

幼兒園大班故事教案 篇5

教學目標：

1、結合自身經驗，建構故事內容，體會故事所蘊含的道理。

2、結合故事情節與畫面，理解「無聊」、「玩笑」、「紛紛」、「「哈哈大笑」、「氣憤」、「拚命」、「理會」、「捉弄」、「傷心」等詞語。

教學准備：

大書狼的圖片

教學過程：

一、導入活動：

角色導入：出示狼的頭飾，和幼兒簡單討論的狼的特點，教師簡單總結之後引出教學讀本，提示故事和狼有關。

二、閱讀大書

（一）出示大書，讓幼兒觀察封面畫面，簡單猜測故事內容。

1、現在，我們一起來看看大書的書名叫什麼？（「狼來了」）

2、封面上的主人公是誰？他在做什麼？在哪裡放羊？

3、小男孩在放羊的過程中會發生什麼事？請你們猜一猜？

（二）逐頁閱讀

師：你們說得都很好，現在，我們一起來看看故事裡是怎麼說的，首先來看看讀本的第一頁。

1、教師先朗讀正文，再觀察畫面。提問：「無聊」是什麼意思？從圖畫的哪裡可以看的出小男孩很無聊？

2、順序出示2—5頁，教師朗讀正文，幼兒觀察畫面，然後回答問題：

（1）小男孩開了什麼玩笑？

（2）山下的人們是什麼反應？

（3）小男孩為什麼哈哈大笑？

（4）人們為什麼生氣？

3、遮擋文字，順序出示圖畫6—8頁，幼兒觀察畫面，建構故事內容。

（1）請幼兒參考前面幾頁的文字內容對這一小節進行講述。

（2）教師揭示下面的文字和幼兒的表述進行對比、評價，解釋詞語「氣憤」。

4、遮擋文字，順序出示圖畫9—12頁，幼兒觀察畫面，建構故事內容，引導幼兒講述。

師：你們講述的真好，故事裡怎麼說的？一起來聽聽老師讀這一小節的正文，你們邊聽邊觀察畫面，然後回答老師的問題：

（1）小男孩為什麼拚命叫？

（2）人們為什麼不理會他？

（3）小男孩為什麼傷心？

三、總結分享：出示記錄表，按照故事發展階段回顧故事，完成表格。

教師完整朗讀文本一遍，請幼兒根據故事的情節發展記錄在表格里。

四、閱讀小書

分發小書，教師帶領幼兒一起閱讀1—2遍後，請幼兒自己閱讀

組織幼兒討論：小男孩錯在哪裡？他得到了什麼教訓？無聊的時候有什麼辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾？

幼兒園大班故事教案 篇6

教案目標

1、學習並理解內容，通過閱讀活動了解一些工具的名稱和用途。

2、知道使用工具的最大意義就是省時、省力、操作方便。

教案准備

1、各種工具的圖片。

教案過程

1、師生聽音樂表演"十個小矮人"，引出主題。

教師依次出示中各種工具的圖片，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗說出它們的名稱。

2、幼兒自由閱讀圖書。

教師到幼兒面前了解幼兒的閱讀情況。請幼兒在小組內交流，說說：小矮人用了哪些工具，才將房子蓋起來的？

3、師生共同閱讀圖書。

教師引導幼兒邊閱讀畫面，邊做相應的動作。教師出示各種工具的圖片，提問：這是什麼？小矮人在什麼時候用它的？為什麼要用它？

使用這些工具感覺怎樣？

4、音樂"加油干"。

播放《加油干》的音樂，提問：這是什麼音樂？人們在什麼時候唱這首歌？

帶領幼兒隨著《加油干》的音樂，模仿使用各種勞動工具進行勞動表演。鼓勵幼兒大膽地表演，感受勞動的快樂。

幼兒園大班故事教案 篇7

活動目標：

1、激發幼兒同情心和保護小動物的美好情感.

2、對文學作品有興趣，培養幼兒的傾聽習慣.

3、了解天鵝的外型特徵及生活習性，學慣用語言表達自己的意願.

活動准備：

1、活動區投放有關圖書，如；故事書，科普書.

2、《丑小鴨》故事有關影像資料、自製課件或掛圖.

3、背景音樂《天鵝》.

活動過程：

一、播放背景音樂《天鵝》，請幼兒根據音樂自由進行模仿飛禽的動作，並交流自己飛禽的名稱，可在教師的指導下，學慣用一句話來描述自己表演的飛禽的特徵.如：「我是一隻美麗的小鳥」，「我是一隻愛跳舞的孔雀」.

二、組織幼兒觀看影象資料，聽故事《丑小鴨》後，引導幼兒討論：為什麼小鴨子被別人叫做丑小鴨？開始時他生活的快樂嗎？後來「丑小鴨」經歷過哪些危險？「丑小鴨的夢想實現了嗎？」如果你看到一隻「丑小鴨」會怎樣做？激發幼兒同情心及關心別人的美好情感.

三、請幼兒說一說變美的「丑小鴨」長成什麼樣子了？這一環節，教師可利用有關天鵝的科普資料，幫助幼兒了解天鵝的知識，懂得要愛護天鵝.

四、在背景音樂的伴奏下，幼兒自由觀看《丑小鴨》的故事書或掛圖，可自由結伴互相講述.

幼兒園大班故事教案 篇8

一、主題介紹：

動物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動物，喜歡做扮演小動物的游戲，動物的主題很適合小班幼兒。根據幼兒的興趣熱點和教材內容，我們班近階段進行主題活動——《熊的故事》，旨在通過主題活動，讓孩子接觸富有情趣的關於「熊的故事」作品，引導幼兒喜歡聽故事，並願意嘗試用自己喜歡的方式表達感受和體驗，初對物體的大小多少進行比較和匹配，使幼兒在主題活動中獲得進一步發展。

二、主題目標：

1、嘗試用各種方式表述故事情節。

2、能根據物體的大、中、小以及多少進行比較或匹配。

3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。

三、家園共育：

1、根據主題活動徵集「三隻熊」的故事書和VCD。邀請家長參加「三隻熊搬家」的親子游戲。

2、可以讓孩子帶一個有關熊的玩具。

3、家長可與孩子一起玩「爬熊山」的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側翻越到另一側。

4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進行碗、筷子、勺、碟的匹配。

幼兒園大班故事教案 篇9

創設意圖：

大班的幼兒雖然已有了一定的語言表達能力及辨別是非的能力，但對公共場所的一些行為規范只是一知半解。故事《鼠娃娃點燈》里的動物形象容易被幼兒接受，能更好的幫助幼兒理解「吸煙有害健康」這個道理，學會在公共場所提醒家長或他人不吸煙。

活動目標：

1、初步知道有些公共場所如醫院、圖書館、電影院……是禁止吸煙的，培養幼兒的公德意識。

2、認識「請勿吸煙」標志圖。

3、知道吸煙不僅對自己有害，對周圍不吸煙的人同樣有害，提醒人們不吸煙。

活動准備：

1、標志圖（紙偶），《鼠娃娃點燈》圖書若干本。

2、相關圖片及投影儀。

活動過程：

1、教師出示紙偶：標志圖，以第一人稱口吻，引導幼兒認識「請勿吸煙」標志。

2、聽故事《鼠娃娃點燈》，讓幼兒了解吸煙不僅對吸煙的人有害處，而且對在吸煙人的周圍不吸煙的人同樣在害處。重點：知道吸煙有害健康。

3、分組活動：講故事、畫標志圖、自編兒歌等。

指導重點：指導幼兒圍繞吸煙有害健康，積極聯想已有的生活經驗自編兒歌。

幼兒園大班故事教案 篇10

活動目標：

1.了解老鼠的基本特徵，並能畫出各種造型。

2.鼓勵幼兒發展想像力，以繪畫的方式記錄創編的故事，並能大膽地講述。

活動准備：

畫有牆和老鼠的背景圖、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、紙。

活動過程：

一、創設情景

出示背景圖，提問：你們猜這洞裡面住著誰?

二、邊演老鼠邊講述

1．小傢伙先鑽出了小腦袋，緊接著鑽出了圓滾滾的身體，後面還拖著一條細細的長長的尾巴呢!你們看這是誰?(老師邊講述邊演示)

2．你覺得這只小老鼠長著什麼樣子?(幼兒觀察老鼠的基本特徵，並自由表達意見)

3．今天天氣真好，小老鼠趕緊招呼它的好朋友也到外面來玩玩。(教師同「1」再次演示老鼠的特徵)

三、通過想像，激發幼兒的創作興趣

你覺得小老鼠出洞以後會發生什麼美好的事情呢?(幼兒自由發表將會發生的事情，教師可對個別幼兒的故事進行現場示範)

四、幼兒創作，教師鼓勵幼兒大膽想像

請幼兒來將自己想到的發生在老鼠身上的故事畫下來，對能力弱的幼兒，教師可引導他們對剛才示範過的故事進行添畫。

五、活動延伸

鼓勵幼兒與同伴、老師交流自己創編的《老鼠的故事》。

幼兒園大班故事教案 篇11

教學目標:

1、了解中國古代的神話故事，為自己是一個中國人感到自豪。

2、學著講述故事的主要內容，對故事復述有興趣。

教學准備：

（認知准備）已經開始《我是中國人》的主題

(材料准備)故事圖書、錄音

教學過程：

一、翻閱圖書，師生共同閱讀圖書：

1、今天老師帶來了一本書（出示圖書），引導幼兒閱讀圖書封面，了解故事名稱，引發興趣。

2、師生共同翻閱圖書：·你看到了什麼？

·它在講述一件什麼事情？

二、聽賞故事《盤古開天闢地》：

提問：1、傳說中地和天是怎麼會分開的？

2、盤古讓自己呼出的氣變成什麼？讓自己的聲音變成什麼？

3、太陽和月亮又是他的什麼部分變的呢？

4、還有哪些地方也是盤古變成的？

三、再次聽賞故事，記住故事的主要內容：

·討論：究竟有沒有盤古？（鼓勵幼兒大膽講述自己的想法）

●小結：這個故事是古代人們想像的神話故事，但是，直到現在人們還喜愛這個神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。

四、跟著老師學說故事的主要內容。

五、延伸活動：

區角活動中提供錄音、故事書、圖片，繼續學習故事。

E. 追女孩的方法

首先預祝你成功哦，追女孩要運用戰術才能出奇制勝 ！！！ 1.要有自信。無論你長的多麼丑還是一貧如洗，你都一定要自信，也許你喜歡的女孩就喜歡你這樣的。所以在追求一個姑娘之前，要有自信。 2.不要認為有錢，或者長的帥就能追上所有的女孩，有品德的女孩會更欣賞你的內涵，所以在和對方相處的時候，要表現出你的修養和風度。 3.切忌狂妄自大，不要處處顯擺你的優勢和資本。這樣會給人一種輕浮的感覺。也不要吹牛。女孩都不是傻子，你的優點，她們能看出來。女孩很喜歡有深度的男生。 4.有修養，有內涵，並不是讓你放棄自己的個性，反而現在有個性的男生會讓女孩著迷，但是這種個性的表現要掌握好度，不要畫虎不成反類犬。 5.要大方，即使你沒錢，但是在你喜歡的女孩面前還是不要那麼小氣，不是叫你奢侈顯擺，但是也不要斤斤計較。當然很多女孩還是喜歡有錢的男生，不過我從來都看不上這種媚俗的女生。 6.在追求美女的時候肯定會付出很多，也不一定能得到回報。但是千萬不要因為付出那麼多，就整天掛在嘴邊說你為她做了什麼，這樣會讓她們看不起。女孩子表面上不會對你的付出有所動，可是她內心還是很欣喜的。你為她所做的她一定會記在心裡的。盡量保持任勞任怨的作風！ 7.有人說不要隨便送女孩禮物。我不同意這點，我認為就要送她們禮物，為她們多做點事，有良知的女孩會感到欠你的，就會不忍心拒絕你的約會等等，這樣才能獲得相處的機會。當然送禮物的前提是那個女孩對你要有好感。 8.我們追求女孩的目的是讓她們愛上自己，所以就要象《戀站沖繩》中的張國榮做的一樣：老是在王菲面前打轉，不是為了看王菲，而是讓王菲看他。我們要學會表現自己的優點！ 9.要學會說甜言蜜語，雖然大家都知道甜言蜜語是哄人的，可是女孩子就是愛聽。別怕惡心，做作。明知道是假的但也要說。 10.女為悅己者榮。所以我們要經常的贊美她們，即使她們丑如趙本山，我們也要說她貌似天仙，她們不一定相信，可是心裡一定很高興。 1 1.要學會做浪漫的事，記住，任何女孩都喜歡浪漫，即使她平時很嚴肅。曾經我在前女友的宿舍下用蠟燭點燃了一顆心。很多人都認為我不要臉，可是我卻贏得美人心。 1 2.正所謂男人不壞，女人不愛。當你們很熟的時候，適當的耍點壞心眼，說點調皮話，動手動腳，會很讓女孩子開心的。不要老是那麼君子，那樣會給人一種木納的感覺。 1 3.千萬不要在她面前中傷你的情敵，我們要顯的大度，暗地裡在陰他！適當的誇誇你的情敵，反而會讓她對你更欣賞。 1 4.要細心，留意她平時的一言一語，突然給她一個驚喜。比如我當初追求女孩的時候，頭天晚上她隨便說了一句這雙鞋有點擠腳，第2天我冒著雨進城給她買了雙新鞋。另她大為感動。 1 5.要想成為她的男友，就一定要和她的好友成為朋友。收買她的朋友，當你們還沒成的時候，陪在她身邊的肯定是她的好朋友，她的好朋友替你說好話，你就事半功倍了。這樣也有助於了解她的性格和點點滴滴。 1 6.要有恆心。當你約她的時候，她可能第一次會拒絕你，但是不要放棄，你要變著法約她，一有機會就主動約她。每次約會要讓她感到你的好，讓她感到很愉快，以後約會機會就會多了。 1 7.要忽冷忽熱，有進有退。你可以連續4，5天和她在一個自修室學習，連續3，4天給她發簡訊，打電話，但突然在冷她一，兩天，適當的掉掉她的胃口，讓她感到離不開你。 1 8.其實最好用的一招，大家也都愛用的一招，就是先和她做好朋友，這樣你的表現機會也多，成功的機會就更多。但是好多人都做不好的一點就是相處太熟了，反而會讓對方對你沒感覺了。所以要讓你成為她的朋友，而不是讓她成為你的朋友，要盡量把自己所有的優點表現出來，但是你的過去和你的思想不要輕易表露，留點神秘感才更有魅力。 1 9.要有上進心，即使你很不愛學習，但是在她面前你也要展示你的雄心壯志。而且在相處的過程中，要表現出你的精明和干練，這個時代的女生不會喜歡窩囊和平凡的男人。 20.不要表現的非她不娶的樣子，而是還要讓她感到你對她很重要，讓她離不開你。萬一碰見一個喜歡掉著男生的女生，我們豈不是虧大了。 2 1.在交往之處，我們無法摸透她的喜好和性格，這時候你要表現的神秘一點，讓她不了解你，而當你了解她的時候，無論穿著和性格馬上變成她喜歡的那種男生。 2 2.要有幽默感，但是不要太貧了，也不要一個笑話講好幾便，幽默也不是讓你只會講笑話。不過我不知道怎麼樣才能有幽默感，反正我是很貧。 2 3.當你感到追到她沒有希望的時候，你可以先放棄一段時間，給對方思考的空間，也給自己重新審視自己的時間。重新制定一個計劃，以全新的姿態出現在她面前。這叫以退為進。 2 4.你可以欺騙她，但是不要讓她知道你欺騙她，不然你就完了，這就要看你撒謊的水平了。當然做人還是真誠點好！ 26.其實任何所謂的泡妞方法，追女孩的教條都是白搭（包括以上幾點）。就象風清揚說的一樣：無招勝有招才是最高境界！所以無論你追求誰，都不要死板的用這些方法，其實每個女孩都有自己的性格，並不是所有的女孩都一樣的。我以前的一個女友就不喜歡干凈的男生，認為我留鬍子和吸煙的時候最帥，真搞笑。所以與其學著怎麼泡妞，不如自己無師自通，用心去追求每個女孩。 補充一下 首先，通常這種請況有兩個原因：一是她有男朋友或者心儀的對象，她逃是為了避免以後兩個人的麻煩和尷尬，那你最好還是放棄，因為不可能有什麼結果！二呢，就是她也不知道是不是喜歡你，但是你的行為可能嚇倒了她，她覺得不知所措，因為女孩總是相對男孩來說慢熱一些，更何況她還不一定喜歡你！你現在越是要纏著她就越會引起她的反感！ 你先要弄清楚情況，然後再做出行動！不要把自己陷在一場無聊的關系中無法自拔，最後傷害的還是自己。 我就單說第二種情況好了 雖然她在逃，她也會覺得對不起你，對不起你的一片心意。可是沒有辦法，她也許只是想靜一靜，你現在發什麼簡訊她都會有抵觸情緒，不會接受的！ 我建議你就給彼此一點時間，讓她好好去想一想！這個時候也調整一下自己，女人喜歡大度有幽默感的男人，最重要的就是要有男人的氣概，不要刻意的迎合她，這樣會讓她覺得你沒有主見！更不要給她發簡訊說什麼你錯了之類的話，那就顯得你更傻了！ 等她靜下來一段時間以後（一定哦），發一些搞笑的簡訊給她，顯示你的幽默，一切都要裝的你不是很在意，其實女人也是有佔有欲的，你越是不在意她，她越是覺得你有深度想和你在一起。 用你的魅力來征服她，而不是哀求！加油啊~~你一定可以的

F. 幼兒園中班游戲教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班游戲教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班游戲教案 篇1

活動目標

1、讓孩子學會蛙跳的動作，並培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

2、體驗快樂游戲，得到一定的體育鍛煉。

活動准備

准備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調整。

活動過程

1、帶領小朋友站在場地的圓圈上，調整好小朋友之間的距離

(今天，我們要學會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下准備活動)

做准備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示範動作邊念「伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳」，重復做個兩遍。

(現在我們要學習蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前後擺動，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標准。)

2、進行游戲。(熱身完了，現在我們要進行分組，然後進行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以「1、2、3、4」的順序循環報數，喊到「1」「2」「3」「4」的小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內站好。老師示範游戲的規則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然後跳到箍拉圈裡面，藉助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數字貼在地面上，以示4個區域)中做小裁判，看哪個小朋友成功第一個過河。現在，4組的第一個小朋友准備好了嗎?

3、一輪過後，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行比賽。(現在，我們要加大難度了，來比一比你們的本領誰最大。現在，我們走回到起跑線，來比賽吧。)

活動後的反思：

首先，游戲前的准備活動不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應該設計讓全身各個部位都動起來。

其次，做示範動作的時候不夠標准。指導老師建議，如果要老師示範的動作，教師一定要做准確，講解清楚，然後讓小朋友練習。

然後，游戲的過程中，教師沒有強調紀律。教師應該講清楚游戲的流程，幼兒進行完游戲該如何走，等待的幼兒充當什麼角色……

最後，老師說我的膽子應該再大一點，的時候配上表情，幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。

幼兒園中班游戲教案 篇2

活動目標:

1、讓幼兒了解筷子的本領，探索並初步掌握其使用方法。

2、通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

發展幼兒手部動作的靈活性。

樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

1、每人准備一雙了筷子。每人一個小盤。

2、老師為幼兒准備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。

3、《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

活動過程：

一、導入--兒歌《我有一雙小小手》。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什麼沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能乾的小手，我們用學過的兒歌來誇誇它吧。

我有一雙小小手，它是我的`好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

二、幼兒自由探討使用筷子的方法。

1、我們的小手這么能幹，它能幫我們吃飯嗎？我們用什麼來吃飯？（筷子）現在我發給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧！（幼兒試著用筷子）誰來說一說你是怎樣用的？

2、總結拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（准許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內側抵住裡面一根筷子，小拇指在無名指的下面。

3、組織幼兒討論：使用筷子是要注意什麼？

老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

三、游戲活動

1、練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，並提醒幼兒注意安全)2、看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

3、獎勵幼兒，吃豆子。

4、做練習《幼兒畫冊》。

5、游戲結束，兒歌《小筷子》

小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

四、活動反思：

通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

小網路：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料製作。華夏飲食文化的標志之一，是世界上常用餐具之一，發明於中國，後傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。

幼兒園中班游戲教案 篇3

【游戲目的】

發展幼兒的比較能力，促進思維的發展。

願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【准備材料】

大小不同的圈個、底柱個。

【游戲步驟】

成人先將個圈按大小順序放在底柱旁，引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

將圈任意混放在桌上，引導幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

也可將圈依次疊高。

【游戲提示】

底柱應穩定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以後改用上下一樣粗細的柱子。

游戲中成人可適當提示。

教學反思：

愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞台，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對於孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。

幼兒園中班游戲教案 篇4

一、目標

1．引導幼兒認識街道上的各種常用字。

2．培養幼兒想像力和連貫的語言表達能力。

二、准備

一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干

三、游戲過程

1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。

2．抽出一張數字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，並講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什麼地方，可以去干什麼的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最後誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。

四、提示與建議

此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。

幼兒園中班游戲教案 篇5

過家家游戲教學目標：

1、通過"圖形分家"的操作活動，繼續讓幼兒學習按圖形片的顏色或形狀或大小等特徵進行多次分類的方法。

2、發展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。

教學重點與難點：

學習分類的方法教學准備：

教師：大轉盤一個，圖形操作材料一套。

幼兒：人手一份圖形操作材料。

教學方法：

愉快教學法游戲法教學過程：

一、開始部分組織教學，師、生相互問好二、基本部分(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"1、觀察分類材料：看看盤子里有些什麼?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來玩一個"分家家"的游戲。

2、交代游戲名稱與規則：

師：圖形的家在哪裡?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心裡，待會兒告訴老師。3、幼兒操作"給圖形寶寶分家"。

4、討論：你們是怎麼分的?

(請幾位幼兒走上來，師幫其操作結果貼出來)和他一樣的有沒有?

小結：分家家，可以根據圖形的顏色來分成兩家，可以根據形狀分成兩家，還可以根據大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

(二)、再次嘗試：

1、要求：等一會兒分家家的時候要求不一樣了，再取兩個好聽的名字，要和現在的名字不一樣。

2、幼兒操作提示：第一次怎麼分的，第二次要分的不一樣。

3、討論：第一次怎麼分的，第二次怎麼分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結果。

(三)、提高嘗試：游戲"大轉盤"師：老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪裡不一樣?(形狀、顏色、大小)1、師：老師要和你們玩大轉盤的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉盤上的針指向哪個圖形，就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試："快樂大轉盤，大家一起玩。"看看，請你拿什麼樣的圖形呀?(幼兒集體進行3-4次)2、進行比賽：看誰拿得又快又對?

3、增加難度：看看這個轉盤和剛才有什麼不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

拿好了舉在手裡4、比賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下，有沒有拿錯的)反復嘗試4-5遍。

(四)、教師組織幼兒看書上的圖，完成練習。

三、結束部分師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉盤的游戲，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以後再玩)。

G. 幼兒園大班全景數學數字網格的詳案有哪些

1. 觀察數字網格，探索數字網格上數字排列的模式。

2.描述在數字網格上填寫缺失數字的方法。