樹上有個好地方電影哪裡可以看

1. 樹上有個好地方結局

結局：巴王超過悄悄割斷了掛在樹上的鞦韆繩子，結果卻誤傷了粉提老師。而那棵留下巴王超過與粉提老師很多美好回憶的「好地方」也被巴王超過的爸爸鋸斷了。

粉提老師走了，巴王超過因為心存歉意開始努力學習，來減少內心的愧疚，但是他內心卻從未真正原諒自己，逐漸變得孤僻不合群……最終還是粉提老師的一封信讓他開始放下芥蒂，開始正視自己的內心，積極面對校園生活。

父親砍掉大樹，「好地方」煙消雲散，貌似可悲，其實：天下沒有不散的筵席，這個結尾不僅可以接受，甚至是少年成長的不二法門，最後一個鏡頭樹根新發的小花，正是導演的匠心所在——父親永遠不是也不應該是慈母，男主的父親幾乎沒有一次正面形象出場，但不可或缺。

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在這部電影中，這個名叫「巴王超過」的小男孩是個地地道道的陝西農村娃娃，從未接觸過專業表演訓練。但整部影片中，他的表現自然生動、細膩精湛，小小年紀能有這樣的演技實屬不易。

《樹上有個好地方》中的「大樹」寓意著童年時光的稚嫩和童趣，當「好地方」不再，並不意味著童年的消逝和隕滅，而是寓意著一個人新的成長。

每個人的生活軌跡雖不相同，但童年成長的煩惱和困惑卻是共通的，《樹上有個好地方》用一個「搗蛋少年」的童年成長經歷告訴人們，應該積極正視成長的煩惱，更要學會與童年的自己和解。

2. 樹上有個好地方影評

該片作為一部將視角投向鄉村小學的劇情電影，影片以充滿童真童趣的敘事，在鄉野爛漫間折射出一個「問題少年」的野蠻成長史，在關注現實教育問題的同時，不失幽默與反思。

影片講述的是20世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。

該片講述的是20世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。在以成績高低作為評判學生好壞的環境中，小學生巴王超過在老師與家長的眼中是那種不學無術的「渣滓」。

得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹變成了自己的「好地方」，並將所有「好玩」的東西都藏在了那棵大樹的上面。

得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹當成了自己心中的聖地。直到有一天，他的處境因為前來下鄉支教的粉提老師而改變。

3. 樹上有個好地方感受到了哪些美好

這個應該是你發現的秘密基地吧，你就慢慢的享受吧。

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5. 樹上有個好地方觀後感400字

樹上有個好地方觀後感：
我觀看了《樹上有個好地方》，感慨萬分，影片暴露出了教育中存在的一些問題。

故事的小主人公巴王超過可能是我們眼裡的「問題學生」，或「差生」，他調皮搗蛋，不按照老師的要求來，語文造句「因為肚子大，所以要生娃」，數學計算不會，語文數學成績不合格，惹老師生氣……老師認為他不尊敬老師，不遵守紀律，是一個只會玩耍搗亂的笨學生。

但是從他的身上我們會看到他對閱讀的渴望，千方百計的找方法閱讀小人書，他也是一個有學習動力的學生，有好奇心，上進心。當他遇到粉提老師後，粉提老師尊重他，關心他，鼓勵他。他渴了，粉提老師給他喝罐頭；當他打架時，粉提老師幫助他；粉提老師安排他當圖書管理員，他當的也挺好，便獎勵他泡泡糖；粉提老師給他吃面條；午休時讓他睡自己的床；幫助他學習，在他成績進步後，粉提老師用口紅為他親自繪制張獎狀，為他頒獎……粉提老師讓他逐漸有了變化，他幫助粉提老師墊床，分享自己的秘密和自己的樹上的好地方，捉鳥蛋，為了能夠看小人書努力學習，最終語文數學全部及格，進步非常大。

巴王超過一直在向著好的方面發展，直到粉提老師的男朋友出現，巴王超過享受過的權利，粉提老師男朋友都在享受，比如吃方便麵，穿粉紅拖鞋，盪鞦韆，捉鳥蛋等，巴王超過通過各種方式想要引起老師的注意，老師沒有察覺，巴王超過氣憤不已，生氣的割鞦韆的繩，想要報復粉提老師男朋友，但沒想到坐上去的是粉提老師，導致她摔傷。這件事之後，雖然巴王超過拚命抵抗，但他的爸爸還是把樹砍掉，把他的快樂和回憶也給砍掉了。粉提老師的一封信讓他重新燃起希望，認真學習。

從本影片中，我看到了一些教育問題:

一、老師要尊重學生，多鼓勵學生，賞識學生，多一些微笑，少一些批評，對每一個孩子充滿信心，相信每個孩子都有一顆向上的心，都想變得更好，保護好孩子的自尊心。

二、教育多一些誠實，少一些造假。殷神仙作為校長，讓學生作弊來為學校取得好成績，這樣的學校如何培養誠實的人，這樣的教育也是悲哀的。

三、有的學校評價學生和老師的標准就是成績，是在培養應試教育的工具。學校和老師不在乎學生的品德和習慣，只在乎分數。發獎狀只發學習好的，連進步獎都沒有，這樣只關注分數的學校如何培養德智體美勞全面發展的學生。

四、在教學知識時，減少灌輸，減少機械記憶，死記硬背，教師多引導學生自主學習，讓學生成為學習的主體，採用啟發式引導方式，教師的作用主要是引導。

6. 樹上有個好地方觀後感500字

《樹上有個好地方》的觀後感可以結合自己觀看之後的感受，加上自己的理解來寫，例如：

整個故事以樹上的」好地方「為線索，巴王超過因樹上的「好地方」暫時逃離了不如意的童年時光，也因這個「好地方」與粉提老師成為好朋友，開始告別頹廢不堪的校園生活，變得積極正能量。

其實，在每個人的童年世界裡都會有這么一顆「大樹」，它是自己的「寶藏庫」，也是自己壞情緒的「垃圾桶」。那些年少時光里得不到的溫柔，以及難以排解的憂愁，都可以自己一個人悄悄的埋藏在專屬自己的「聖地」里。

對於巴王超過來說，粉提老師像是一個天使，照亮了他原本斑斕不堪的童年生活，他像是抓住了一根救命稻草，將所有的希望都寄託到了粉提老師身上。

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劇情簡介

故事講述的是20世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。在以成績高低作為評判學生好壞的環境中，小學生巴王超過在老師與家長的眼中是那種不學無術的「渣滓」。

得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹變成了自己的「好地方」，並將所有「好玩」的東西都藏在了那棵大樹的上面。

孩子的天性，讓巴王超過與成人世界充滿了斗爭，直到有一天，他的處境因為前來支教的粉提老師而改變了。

粉提老師讓他負責班級里的圖書管理員，同時他也與女老師成了好朋友，他的「好地方」也成了女老師的「好地方」。然而好景不長，他在粉提老師面前特殊的待遇，又因為粉提老師的男朋友的到來而改變了。

7. 《樹上有個好地方》這部電影適合小學生看嗎

摘要 電影講述的故事發生在20世紀90年代的陝西農村，在這里有一間破落的小學。一個早就被學校和老師放棄的學生巴王超，在迎來一位美麗善良的女老師之後，拾起了孩子的夢想，也讓他有了更好的未來。

8. 電影樹上有個好地方總結了教育者應該怎麼做

摘要 教育不是為失敗而教，遇到問題孩子更不是給他貼一個殘次品的標簽，而是像她更應該是喚醒每一個人內在的生命動力。