通過聲音找電影

1. 求一個台灣電影：男主角總是去各種地方記錄聲音～

我只知道一部韓國電影《春逝》，導演：許秦豪，主演：李英愛/劉智泰，裡面男主也是錄音師，拿著毛茸茸的錄音工具到處尋找美好的聲音

台灣的話，我查了下，可能是《人之島》這部電影，具體內容你可以到豆瓣查下
其劇情簡介為：達悟族青年黃志遠（湄巴納），與錄音師阿飛回到故鄉蘭嶼採集大自然的聲音，因緣際會和美術老師安安結識。很多年輕人的夢想，是到外面世界去冒險，而這些人的夢想卻是留在家鄉，留在這個屬於海洋、屬於飛魚、屬於達悟人的家鄉——「人之島」。張作驥的副導演王金貴首度執導的電影，在壯麗的景色中傳達出一種對土地的深切情感。

如果你喜歡這類型的電影，推薦你看《愛在黎明破曉前》、《愛在日落黃昏時》、《觸不到的戀人》等~

2. 找幾部適合配音的英文電影

您好，很榮幸回答您的問題。
劇情類: 《勇敢的心》（英音），《國王的演講》，《聞香識女人》。

動畫類：《飛屋環游記》，《神偷奶爸》，《瘋狂原始人》。

愛情類：《剪刀手愛德華》，《怦然心動》，《當哈利遇見莎莉》。

歌劇類：《僵屍新娘》，《理發師陶德》，《歌劇魅影》。

其他：我感覺動畫片比較合適，可以截取一些搞笑點的片段。
冰河世紀。 我們比賽用的2，這系列的角色都比較多。
魔法奇緣。個人最喜歡的。如果你們有女生唱歌很不錯的話，可以試試，會成亮點。
功夫熊貓。男生比較多的話就比較適合。

特別推薦：《盜夢空間》「做夢就要做大點兒」和「這個航空公司是我開的」這兩個片段很cool，可以參考。可以兩人多人配合

目前就想到這么多了。可以在優酷里搜英文配音，有很多視頻的。選題材還是得稍微花時間找找，適合你們的才是最好的。

拓展資料：

1. 配音是為影片或多媒體加入聲音的過程。而狹義上指配音演員替角色配上聲音，或以其它語言代替原片中角色的語言對白。

2. 同時由於聲音出現錯漏，由原演員重新為片段補回對白的過程亦稱為配音。錄制攝影時演員的話音或歌聲用別人的替代，也稱為「配音」。

3. 配音是一門語言藝術，是配音演員們用自己的聲音和語言在銀幕後、話筒前進行塑造和完善各種活生生的、性格色彩鮮明的人物形象的一項創造性工作。

   

資料來源：網路：配音

3. 可以聽聲音識別什麼電影的軟體

可以聽聲音識別電影的軟體有哪些，相信很多人在生活中經常的看到或者聽到一些電影的台詞或者片段，但是不知道這個是什麼電影，就想知道有沒有電影可以識別的，下面跟著小編一起來看看吧。
1.在線之家美劇
在線之家美劇app下載，在線觀看當下最熱日韓美劇的影視觀看平台，無需VIP為你解鎖各種類型高清資源，不用看廣告直接播放。在線之家美劇韓劇觀看軟體下載，幫助從此告別網路雲求資源，俠探傑克、光環等資源第一時間更新完整內容。想看現在就來在線之家美劇！
在線之家美劇
評價：
立茄早即下載
2.歪歪影視
歪歪影視app下載，美日韓影視資源每天更新不斷，2022最新最全的電影、電視劇資源自由看不停，支持進行電視投屏，超清在線播放更暢快。歪歪影視2022追影軟體下載，無需VIP就能隨時開啟播放。想看現在就快來歪歪影視試試吧！
歪歪影視
評價：
立即下載
3.飄花電影網
飄花電影網app下載，匯聚全網最新最火的vip影視資源，所有的影視都可以免費在線觀看，沒有任何的廣告彈窗影響觀看體驗。飄花電影網追劇觀影還可以將喜歡的影視劇資源緩存到本地離線看。感興趣的話就來下載飄花電影網吧！
飄花電影網
評價：
立即下載
4.分派電影app
分派電影app下載，可以提供更多的優質熱映影視資源，分派電影app掌上聚合追劇可以為你帶來更多的優質精品影視資源，視頻種類分布更加齊全，多類型的不同視頻畫質清晰可靠，隨時都可以輕松追劇觀影更方便，在分派電影app可以讓更多的熱播影片一鍵輕松觀影看劇。
分派電影app
評價：
立即下載
5.魔力看電影
魔力看電影app下載，可以讓全網更多的優質熱映好劇輕松欣賞點播，魔力看電影智能追劇助手支持智能追劇服務更方便，華亮熱映好劇片源，詳細的影視分類快速看到，高效追劇更方便，不同類型的影視大片都可以進行欣賞，在魔力看電影讓你可以隨時輕功看劇。
魔力看電影
評價：
立即下載
6.九七電影院
九七電影院app下載，可以為你提供全網熱映的影視好劇資源，九七電影院完整流暢追劇可以支持多平台的熱播影片流暢追劇觀影，多種不同類型的穩定短視頻資源流暢觀看，智能觀影更加方便省心，在九七電影院帶來全網聚合觀影服務。
九七電影院
評價顫棗雀：
立即下載
7.干飯電影
干飯電影app下載，可以讓全網影視資源聚合，干飯電影掌上追劇神器可以讓熱映的影視資源都可以輕松找到，智能搜索院線大片更加方便，海量高清的熱映好劇都可以隨時欣賞，同步全網更多影片更加方便，在干飯電影讓你可以輕松追劇觀影。
干飯電影
評價：
立即下載
8.聽電影
聽電影app下載，是一款在線語音播放電影的app。聽電影影音播放軟體可以解放雙眼，只需聽就可以了解電影所播放的內容，不僅可以岩檔放鬆雙眼的同時還可以學習英語，超多精選電影資源都是免費觀看的。喜歡聽電影影音播放軟體的朋友們快來下載吧。
聽電影
評價：
立即下載
9.嗖_電影
嗖_電影app下載，可以支持全網熱映影視資源一鍵觀看，嗖_電影便捷影視觀看可以為你帶來更多不同的影視好劇，流暢觀影效果更可靠，無廣告追劇觀影省心方便，海量的優質影視片源全網覆蓋，在嗖_電影可以讓更多的熱映好劇資源帶來。
嗖_電影
評價：
立即下載

4. 從鏡頭運用和聲音形式分析電影節奏——淺評電影《放牛班的春天》

     

      摘要：在2004年法國上映的影片《放牛班的春天》，原名為《Les choristes》,又名《歌聲伴我心》（港）、《唱詩班男孩》和《The Chorus》。該電影由克里斯托夫·巴拉蒂執導，由熱拉爾·朱尼奧領銜主演，曾提名第五十八屆英國電影學院獎、第62屆金球獎和第77屆奧斯卡金像獎。該影片中的鏡頭運用手法的合理運用和別出心裁的聲音形式讓作品在視覺和聽覺方面呈現出的整體風格十分和諧，對其敘事結構的總體安排和構造起了重要的推動作用，因此強有力的烘托感和渲染力成為該影片節奏感的出彩之處。本文將主要從鏡頭切換和聲音形式兩方面來分析該影片的節奏中所蘊含的魅力。

      關鍵詞：《放牛班的春天》；鏡頭運用；聲音形式；電影節奏感

      《放牛班的春天》這部電影講述了一位在音樂夢想上不得志的老師克萊蒙·馬修，在窘迫的境遇下來到塘底寄宿學校當學監，同那裡的校長、老師和孩子們等人相處，並最終用音樂溫暖了孩子們的心，改變了他們人生軌跡的故事。

      影片中採用的是過去式插敘的敘事結構，通過已經成為著名音樂家的皮埃爾·莫朗傑來翻開由佩皮諾帶來的馬修的日記本來引起這一段往事的回憶和感概。

      在影片中，運用了多種鏡頭運用方式來構建起人物在情境中表現出來的個性和品質，也使得故事的敘述和情節的演進不再單調乏味。給人以舒緩為總基調的節奏感，便於情緒層次的抒發和推進，巧妙地引起觀眾的情感帶入。

      除此之外，馬修組建的孩子合唱團的歌聲直接作為電影音樂的主要內容，既能保持當前情節的進展，又恰好可以讓其成為一種具有象徵意義的階段性總結的情感符號。音樂在該影片中具有陪襯性質和烘托作用，同時也成為影片中的重要內容和素材。無論是作為橋梁還是作為基幹，聲音在該電影中的運用時機和呈現形式等方面都值得去探究和思考。

      一、豐富的鏡頭運用方式和生動的畫面效果

        (一)多種類鏡頭運用

      《放牛班的春天》中運用了多種運動鏡頭來順應敘事人稱的切換以及故事情節的開展和過渡。

      搖鏡頭和移鏡頭在整部作品中應用的次數較多，主要出現在影片的開頭和中間的轉場，如莫朗傑得知母親噩耗後轉入參加葬禮，由白天活動轉入夜晚馬修伏案寫日記和樂譜等等鏡頭，傳達出拉長時空的效果，使情節上能夠進行自然而靈活的過渡，也保留有記敘手法原有的風格和基調。

      影片中甚至還出現了甩鏡頭，即哈杉校長審訊蒙丹是否偷錢時激怒蒙丹，後沙貝爾抓住蒙丹，哈杉校長氣急說要報警要蒙丹入獄那一幕，沙貝爾給馬修遞眼神時運用到了整部影片中唯一一次甩鏡頭，強有力地凸顯出蒙丹偷錢事件已經發展到了無法挽回的糟糕地步，緊急的情節下留給人更多無奈的惋惜和無措，與之後蒙丹被警察帶走出門時回頭頑劣一笑的慢鏡頭形成一種鮮明的反差和諷刺，這種帶給觀眾視覺上和感情上的突兀會激發起觀眾的深入探究和思考，對於尋找和理解影片旨意也是一種合適的契機。

      而主觀鏡頭在影片中也成為一個亮點。莫朗傑母親維奧莉特的美好容貌通過主觀鏡頭表現出馬修內心對她的青睞和欣賞，自然生動，富有現場感和真實感。在特寫鏡頭中，更是將維奧莉特向著陽光揚臉微笑時候的每一道眼角皺紋都拍攝出了柔和的氣質和韻味，並且因為鏡頭給的時間較長，觀眾很容易就能明白鏡頭中所展現的其實正是馬修深情地看著維奧莉特而不自覺地被她的美麗所吸引時的「眼神」，從而顧及了電影中的審美價值的同時，也巧妙的將人物心理的代入感直接傳達到觀眾那一方。

      把控和聚集一個鏡頭各方面的可利用的信息，就是使電影在穩定有序的進程安排上具有靈活機動的發展空間，在固定的時間段內盡可能多地做到細節飽滿。這便是在電影節奏中鏡頭運動方面所要著重考慮的。

      而《放牛班的春天》這樣一部影片，在主體內容上就規定了它必須要把鏡頭著重地放在馬修指揮孩子們唱歌的段落上。其中的許多推鏡頭成功地把合唱團這一整體形象立了起來，並將馬修和孩子們相處過程中情感的交流與培養穿插在合唱當中，避免了表現內容上的枯燥乏味，也藉此加強了呈現效果上的感染力和表現力，讓師生彼此心意相通、心情互曉的微妙默契通過推鏡頭發揮到淋漓盡致，努力放大想要分享給觀眾的感動。孩子們為伯爵夫人表演合唱的片段就是一個典型段落場景。

      (二)畫面景別、畫面角度和色彩基調的選擇

      約瑟夫·馮·斯登堡導演曾說：「電影是一件藝術品：當視覺畫面的流動遵循著可感知的節奏（有著特定的停頓和步調），且這些連續的畫面在各個方面都關乎整體。」畫面是構成電影的流動零件，而分析和理解畫面就是解讀好電影節奏的不可或缺的一部分。

      首先是畫面景別。中景是敘事功能最強的一種景別，適合表現人物之間、人物與周圍環境之間關系。該影片主要以人物對話為主要內容，交代各人物之間的關系，在主題思想上也注重「交流」「表達」「傾聽」「理解」等雙向或多向互動的概念，所以中景是該影片主要採用的景別。近景也是電影鏡頭中運用得比較多的一個景別，利用其著重表現人物的面部表情和有力刻畫人物性格的優勢，可以便於觀眾和人物進行情緒上的交流，由此產生的接近感也使細致畫面給人以深刻印象。

      例如「抵抗運動」中的寢室合唱的片段。莫朗傑自學學會新樂譜中的獨唱部分並驕傲向馬修展示的神態和歪頭動作，馬修預想不到莫朗傑進步之大的驚喜眼神，以及對於莫朗傑身上自滿情緒的些許無奈的撇嘴微笑，都是由於近景在兩人之間的來回切換才得以呈現出師生之間細微而生動的感情流露。

      其次是畫面角度。實際上畫面角度和鏡頭的拍攝角度密切相關。在影片中較為經典的畫面是孩子們在教室窗戶邊放飛寫著送別字條的紙飛機來送別被哈杉校長開除的馬修。當馬修感動之餘決定轉身離開的時候，通過俯拍出來的畫面傳達出的，其實是孩子們眼睜睜看著尊敬而喜愛的老師帶著的孤獨、卑微卻又倔強的背影離去時內心的不舍和心疼。由此看出，貼切的畫面角度能夠非常自然地引導觀眾思考的層次，使得影片的格局得到開拓和延展。

      最後是色彩基調。色彩的主觀性運用可在劇作內容和敘事完整上起到有效的表現和強調作用。根據劇情的發展和人物心理性格的變化，設計不同的段落場景色彩，能推動敘事發展變化，明確劇作結構，增加畫面形式感。【1】該影片在總體的敘事基調上呈現出的是偏暖的前進色，無論是故事的講述方式，還是故事內容本身，都是給人以明朗的情緒和積極的想法的。

      影片中的許多畫面視野還包含著關於自然元素的巧妙融合與設計。林蔭路是其中一個重要的場景設置，而陽光穿過樹葉縫隙形成的碎影營造出有溫和質感的打光效果，間接地舒緩了人物之間的談話節奏，有利於觀眾捕捉到「故事情節走向明朗」的暗示信息。這樣的處理方式既屬於影片在內容上的簡省化說明，同時也有效地激發觀眾在欣賞過程中對審美藝術的感應能力。

      二、聲音在影片中的多樣化呈現類型及其相應的意義

      日本知名導演黑澤明曾表達過他所認為的聲音在電影中應佔有的態度和位置：「真正的電影的聲音不僅僅是簡單的、說明性的伴奏音，或在同步錄音時捕捉到的自然的聲音。換句話說，影片的聲音並非簡單地增加圖像的效果，而是將效果放大兩倍，甚至三倍。」聲音在電影中的價值並不符號化，而在《放牛班的春天》這部影片中則更加明確地證實了這一點。

      （一）旁白

      旁白敘述貫穿了該影片始終，在營造馬修這個人物的第一人稱的視點上取得成功效果。特別是旁白的內容以日記體的形式出現，更讓觀眾有度日記的身臨其境的感覺。此外，旁白對於故事情節的補充和鏡頭的跟進也做到了准確簡潔，實現了影視中畫面和聲音的有效溝通。在組織影片的內容的作用上，旁白敘述增強了多幅畫面的拼接與過渡時的視覺震撼力。

      比如，當馬修看到孩子們的合唱有了明顯的進步時，決心要繼續編寫出新的樂譜。孩子們的歌聲作為配樂，而馬修的畫外音為「五月，我又有了新的戰果」。與此同時，畫面接連出現孩子們日常生活和學習中的近景鏡頭，並對伯尼法斯梳頭和佩皮諾作弊做了特寫，讓影片的氛圍瞬時變得歡暢和愉悅起來。隨後的孩子們在空地上滾輪胎和在走廊上放飛紙飛機的種種活潑生動的畫面，被悠揚的歌聲和旁白語調渲染得尤為純凈而爛漫。

    （二）歌聲

      在這部影片中，歌聲無疑是最打動人的一個聲音元素。聲音是表現質感、時間和溫度的重要手段，而孩子們合唱的聲音因為真實、豐厚、環繞而具有興發感動的力量，而在場景中和其他聲音形式的互相疊加使得受到觸動的感覺更加豐盈和獨特，由此大大增強了故事內容的可信度。與旁白相同，歌聲在電影結構上也具備組織情節和轉場的兩個功能，作為一種劇情手段和轉場元素而存在。

      另外值得關注的一個方面是在影片中孩子們唱出的歌詞。主題曲中有這樣一段歌詞：「希望之光，生命中的熱忱，榮耀之巷，海上的清風，海面上的清風，托起輕盈的飛鷺，從白雪皚皚的大地上飛來。冬日轉瞬即逝的氣息，遠方你的回聲飄離了，西班牙的城堡。在迴旋的風中轉向展開你的翅膀，在灰色的晨曦中，尋找通向彩虹的路，揭開春之序幕」。馬修寫出的歌詞中到處洋溢著孩子們對於自由的嚮往和對於美好的渴望，再經由孩子們唱出自己的心聲，傳達到聽眾耳里的便是師生情誼交融在一起的天籟之音了。

     

參考文獻：

    【1】郭曼.淺析電影創作中的主觀色彩的運用及其作用[J].企業家天地：理論版，2009（12）.