1. 馴兔記為什麼看不了
可以看的。
《馴兔記》是陳靜導演，於飛、陳靜編劇，盧思宇、馬元、於書瑤、陳朵怡、庄則熙、趙雪主演的短片 [1-2] ，是愛奇藝推出的首個欄目化網路大電影《故事販賣機》的組成部分。
2. 皮皮魯馴兔記電影順序
皮皮魯馴兔記電影順序在第三。據相關平台公開信息顯示：皮皮魯和魯西西（第二輯）前三分別是：《皮皮魯和魔鬼號列車》、《皮皮魯和大偵探喬麥皮》、《皮皮魯馴兔記》。《皮皮魯總動員》系列是鄭淵潔童話創作39年來所有作品的合集叢書。鄭淵潔，家喻戶曉的童話大王，他創作了逾兩千萬字的童話作品，聯合國為此頒發「國際版權創意金獎」，表彰他原創了眾多經典文學作品。
3. 看《馴兔記》有感
鄭淵潔是當初我小的時候看動畫時的通話大神，看了很多鄭淵潔的動畫，《皮皮魯和魯西西》、《舒克和貝塔》、《魔方大廈》等等的大作。這次看的到這個《馴兔記》也是在一個很現實的短視頻上看到這個《馴兔記》的，才知道這個是鄭淵潔大神的作品。
《馴兔記》的故事概要
故事的開始是從故事機開始，直接切換到課堂上展開故事的，老師問同學們一個問題刁難性的問題：「一隻皮球掉到一個深坑裡面應該怎麼辦。」其他同學回答都是順著老師思路來開展的，說用水或者用其他形式將皮球弄上來。只有皮皮魯回答的是沒有按照老師的思路進行的，如果要是坑很深的話，那麼讓爸爸再買一個球就好了。機智的皮皮魯回答了老師的刁難問題。（天才般的回答！）
但因其在課上頂撞老師，皮皮魯受到同學的呵斥。而指責皮皮魯的同學則因乖巧聽話而被獎勵「變成兔子」。注意！是真的「兔子」，並不是頭套！這件事也被全校傳為「怪談」。很快，老師和該同學都受到了學校的嘉獎。於是乎，全校范圍形成了一股「努力聽話，變成兔子」的風氣。大家都對老師說的話言聽計從，課上坐姿端正，課下作風良好。就這樣，全校絕大部分同學都成功變成了兔子。
那些沒有變成兔子的同學則成了眾矢之的，被視為「壞學生」、「怪物」。而這其中就包括誓不妥協的皮皮魯。即使妹妹魯西西也成功變成了兔子，皮皮魯也絲毫不為所動。在他們年級其他班級都是「全兔班」後，終於，班主任老師開始向皮皮魯的家長施壓，認為其阻擋了班級前進的腳步。
在老師的施壓下，皮皮魯的父母也開始想出各種計謀，目的只有一個——讓皮皮魯趕緊變兔子。兩人甚至製成獨門葯水偷偷給皮皮魯喝下。但是，皮皮魯的「變身計劃」依然毫無進展。一天，皮皮魯遇到了班主任的女兒，女兒是個殘疾人，看著楚楚可憐。而在與皮皮魯的交談中，她也透露出班主任為了皮皮魯能夠變兔子，每天辛苦到不著家，甚至沒有時間陪伴自己。
懂事的皮皮魯此時終於開始顯露出猶疑的臉色。第二天早晨，皮皮魯戴上「兔子」頭套踏入班級。班主任喜形於色。終於，皮皮魯所在班也成了「全兔班」，收到學校嘉獎。此時，全片高潮來了！
走在路上的皮皮魯，遇到了之前給予自己啟示的「熊貓人」，而摘下熊貓頭套後，出現在銀幕上的竟是鄭淵潔本人。鄭淵潔示意皮皮魯坐下，之後雲淡風輕的說了這么一句話——「沒關系，這只是個童話。」但是，這一切還未結束，當鏡頭一轉，此時皮皮魯從鬧鈴中驚醒。原來，這一切只是一場夢。剛要鬆口氣的時候，映入眼簾的卻依然是血紅的牆壁和牆角那隻兔子頭套……這樣的結尾令短片被很多人打上暗黑童話的標簽。是啊，還有什麼比噩夢成真更可怖的呢？
細思恐極的現實童話
看了很多影評，其中說了一句讓我更加不寒而慄的話，原著中有這樣一句話：皮皮魯生活中的唯一希望，就是能有一天脫掉這模擬兔衣。他從骨髓里害怕穿一輩子。
我覺得誰也不樂意一輩子就成為流水線上的產品，全部都規范化。很多時候，面具戴久了可能就摘不下來了。就像我們都在帶著面具生活，戴面具的時間越來越長，有些時候你會發現你分不清楚什麼呢才是那個 真正的你了。
感覺這個影片中的皮皮魯就像CYY一樣，在別人的眼中，感覺他是個異類，他面對強權選擇揭露黑暗那一面，但是換位想一下，在CYY眼中一樣，我們這個世界都是異類的世界，他不會用犧牲自我來換取一個浮華虛偽的「兔子」外形。
在我們絕大多數人成長的環境中，從小到大都被灌輸服從長輩、服從指令的思想，但與此同時，每一個人與生俱來的獨特的天性被這一個個指令所無情抹殺。在這部《馴兔記》中，面對老師和父母的指令，當絕大多數孩童都選擇無條件服從時，皮皮魯的「特立獨行」才顯得難能可貴。
皮皮魯沒有選擇成為大多數人都心馳神往的那隻「兔子」，他不隨波逐流，而選擇堅定自己的想法。他雖然還是個孩子，卻已然具備勇士的氣質。試想一下，假如每一個人都成為戴著同樣面具的那隻被馴服的兔子，這個世界將會變得多麼單調乏味。
童話也可以這么現實，現實比童話還要殘酷
現在的現實我們還有多少人還在懷揣一個初心在生活呢？我們都知道職場有職場的規矩，社會有社會的規矩，為人處事越來越多的人選擇帶上虛偽的面具，活得不那麼灑脫了。為了自己可以生活的更好，帶上虛偽的面具，面具帶時間長了那就是臉了。我們越來越喜歡帶著虛偽的面具，活在虛榮的夢幻裡面。
我們很多時候明明知道內心不痛快，卻還要強忍著，整天戴著個虛偽的面具生活著真的好累啊！面具戴久了，卻摘不下來了，想慢慢的，慢慢的，我和身邊的人越走越遠了。漸漸的我開始脾氣暴躁，喜歡一個人在一個角落裡，獨處。其實我們是在跟這個社會妥協。
其實我們都是第一次做人，有沒有下輩子不知道，我們應該活得簡單點，對就對了，錯就錯了，愛就愛了，恨就恨了，笑就笑了，哭就哭了。不要活在其他人給你畫的框架裡面。哪怕我們的觀念會與現在社會的主流觀念有所出入，那又如何。別人感覺我們就是瘋子哪有如何。《馴兔記》讓我看到了童話原來可以這樣寫，我們現在的思路都被固化了，其實世界有很多我們可以去探索的未知內容。
4. 馴兔記-鄭淵潔童話
看了題目，你准以為這是一部有關養兔子的故事，那你就錯了。不信你往下看。
第一章
還得從皮皮魯上小學第一天說起。
那年皮皮魯七歲，剛剛從幼兒園大班"畢業"。他早就盼望上學了。
這天清晨，皮皮魯老早就從床上爬起來，他把昨天晚上已經裝了五遍的書包又打開，再重新裝了一遍，然後背上書包在鏡子前面走來走去。
13兔王賣耳
爸爸媽媽看著兒子上學這么興奮，也很高興。
"皮皮魯學習成績准不會錯。"爸爸小聲對媽媽說。
"嗯，這孩子聰明。"媽媽表示同意。
"魯西西也不會差。"爸爸補充一句。
媽媽點點頭。
魯西西是皮皮魯的孿生妹妹，也是今天上學。
"開飯嘍--"媽媽招呼兒子和女兒。整個家裡洋溢著喜慶的氣氛。
真是一頓豐盛的早餐。有麵包、黃油、煎荷包蛋、牛奶、香腸。.....爸爸媽媽就像送孩子去拿博士學位一樣隆重。
皮皮魯和魯西西津津有味地吃著。
"上學要聽老師的話。"媽媽不吃，坐在一旁開導孩子。
"和同學搞好關系。"爸爸雖然拿著一片塗滿黃油的麵包，但顧不上往嘴裡送。
皮皮魯和魯西西一邊吃一邊點頭。
"變成好孩子。"媽媽說。
"變？"皮皮魯一歪頭，"我們現在不是好孩子嗎？"「當然是。但也不能說完全好，比如你吧，就太淘氣。我們希望你越變越好。"媽媽對兒子說。
皮皮魯薃E懂非懂。
早飯吃完了，爸爸媽媽送孩子們去學校。
學校門口掛著寫有"歡迎新同學入學"的大紅標語。校長和老師笑容可掬地站在校門口迎接新同學。
皮皮魯被這氣氛感染了，心花怒放。他認定學校是一個非常有趣的地方，在這里能學到很多知識。他牢牢記著爸爸那句話，"你從這座學校畢業後，就能看爸爸書架上的那些書了。"皮皮魯和魯西西被分在兩個班。
皮皮魯的班主任是一位女老師，從她第一次走進教室，皮皮魯就對她有好感。
"同學們好！"老師走進教室後對大家說。
"您好！"
「你好！」
「好--"
新同學們七嘴八舌。
老師笑了。
"我來教你們。"老師和藹地說，"以後我走進教室，值班的同學就喊'起立'，然後我說'同學們好'，你們一起說'老師好』。"「不說行嗎？"皮皮魯問。他不明白老師干嗎強迫全班同學向她問好。
老師一怔，臉上的笑容不見了。
"不行！都得說。以後提問題要舉手，我讓你回答你再回答。回答問題要站起來說。"老師嚴厲地看了皮皮魯一眼。
提問題還要舉手？嘴長在自己身上，還要經過別人允許才能說話？說話還得站起來？
皮皮魯感到茫然。
"我姓徐，你們就管我叫徐老師。"老師自我介紹。
馴兔記-鄭淵潔童話