春意電影天堂

㈠ 鴻雁（原唱：呼斯楞） 歌詞

歌名：鴻雁

演唱：呼斯楞

作詞：呂燕衛

作曲：烏拉特民歌

鴻雁 天空上

對對排成行

江水長 秋草黃

草原上琴聲憂傷

鴻雁 向南方

飛過蘆葦盪

天蒼茫 雁何往

心中是北方家鄉

天蒼茫 雁何往

心中是北方家鄉

鴻雁 北歸還

帶上我的思念

歌聲遠 琴聲顫

草原上春意暖

鴻雁 向蒼天

天空有多遙遠

酒喝乾 再斟滿

今夜不醉不還

酒喝乾 再斟滿

今夜不醉不還

(1)春意電影天堂擴展閱讀

《鴻雁》（漢語版）是由呂燕衛作詞，烏拉特民歌作曲，呼斯楞演唱的歌曲，該曲收錄於呼斯楞2009年10月1日發行的專輯《塞北》中。（蒙語版）由額爾古納樂隊演唱，該曲是電視劇《東歸英雄傳》的插曲。

《鴻雁》是一首淵遠流傳的內蒙古烏拉特民歌，曾作為熱播劇《東歸英雄傳》的主題曲，由著名音樂人呂燕衛先生填詞並製作。當我們聽到呼斯楞清澈的嗓音演繹下的《鴻雁》，不難產生共鳴，他的歌聲里有你的鄉愁，有你的成長，於是家鄉就成了每個人心底最柔軟最美好的繾綣。

同時，這也是一個寄情於草原的男人自語。一個人，一杯酒，獨對蒼天，想一想曾經的過往，用力的遙望未來，那裡是不是真的有彩虹掛在天堂。悠遠蜿蜒，直抵內心。

㈡ 《放牛班的春天》你的春天是否到來了

故事講述一位禿頭的馬修老師被調往一個稱為死亡池塘的學校，那是一個匯集了所有不安分學生的學校，或者說是一個病態的學校。馬修老師如同其他老師一樣服從制度，但卻也能夠實實在在的為自己的學生做點事。他相信學生的純真，他以溫和的作風感化他們，用音樂的魅力讓他們發現自己的才華和潛在能力。而馬修老師最後的成功也是值得慶幸的，他的忍受和溫和努力沒有白費，即使他因此招來的結局被校長趕走，但他已經真正的改變了他的學生，尤其是莫杭治，這個有著天使的面孔和天籟租嗓音的男孩。

馬修老師的特別在於他不用體罰，用心去和他們勾通，很感動他讓學生重唱那段罵他的歌詞。有幾個老師能做到，能夠如此坦然接受一位學生在眾學生面前這樣唱自己的短處，這背後藏著怎樣一顆寬容的心？孩子們並不是病態，病態的是社會，是社會的不理解，是社會和教育的不理解造成他們心裡上的病態，比如放火燒學校的學生完全出於學校對他的不信任，他確實沒有偷錢，被逼急了才做的惡行，能完全怪學生嗎？又如同校長，每說一句話做一個動作就在暴露他醜陋的靈魂。而馬修老師，這樣一個個子不高，甚至禿頭的失敗音樂家，有點不同凡響的耐心和理智，一個偶然的帶點自私的理由，讓他開啟了孩子們一片音樂的天空。且不說他最初的理由，只說他到底成功了。

㈢ 誰知道春聯呀十副

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㈣ 鋼的琴電視劇全集在哪看

鋼的琴電視劇 全集
全集地址發你了。

鋼的琴電視劇 全集，一次次的離開，一次次的濃重著那些最真也最深的親情與感念。流逝總是在一個個我們未曾在意的白天和黑夜的交替中安靜的進行著。曾經以為父母的臂膀永遠的是那麼的強壯和無所不能；而今，當年齡的指針在不知不覺中已劃過了三十幾次輪回的時候，父母的額頭之上布滿的是歲月的無盡記憶，那一雙被生活洗禮了幾十年的雙手早已是溝壑縱橫，在那一束溫暖了自己三十多念的燈光中，父母的絲絲白發總是習慣的誘發心中那一份久違了的愧疚和無奈。如果成長是需要付出代價的，那麼這樣的代價足以讓我們用 一生來回報。如果這個世界上真的有如果，那麼我寧願用我的所有換回父母的所有的青春歲月；原來的原來，歲月總是在一次次的不經意間偷走了我們的所有。回家的喜悅似乎還在耳邊不停的回響著，但是無奈歸程的鍾聲一直沒完沒了的在敲，那些追逐的腳步終究還是要離開溫暖的家園，遠行的遊子又要開始一程新的流浪。在這暖風和煦的小山村中，留下的總是有太多無盡的思量，帶走的總是那些不變的仰望。田野之中，舞動的是無邊無際的春意；小溪河畔，流動是的隆冬之後的新生；微風拂面，帶來的永遠是的家的芬芳；繁星夜空，傾瀉而下的依舊是那些熟悉到極致的安然思戀。每一次的不舍，都深深的刻畫在內心的深處，和著淚水的溫度，靜洗的是那些曾經迷失的靈魂；照亮的前行路途。

㈤ 謎語，，，，，，，，

臘盡春初一晤君(包裝用語)正面向上
春風又綠江南岸(保險詞語)恢復生效
虎尾春冰(保險詞語)風險，水險 葉元旦
銅雀春深鎖二喬(保險詞語)關系人
不似春光勝似春光(報刊名)十月，氣象
春節征聯選(報刊名)老年文摘
春來江水綠如藍(報刊名)流行色
春夜宴桃李園(報刊名)花地，晚會
華夏四季如春(報刊名)中國青年
千紅萬紫安排著，只待春雷第一聲(報刊名)華盛頓時報
青春期(報刊名)黃金時代，希望
青春萬歲(報刊名)當代人，長壽
神州四季春(報刊名)中國青年
四時春點首，二月自垂絲(報刊名)柳絮
西嶺一枝春(報刊名)山茶
小樓一夜經春雨(報刊名)光明日報，華聲
小陽春(報刊名)當代，十月
新春佳節話元宵(報刊名)半月談
一夜春風染江南(報刊名)啟明，綠野
春光及第(部門單位場所)酒吧間
春落古城頭，聲聲喚九八(部門單位場所)酒吧
春雨細無聲(財經詞語)利潤
滿園春色關不住(財經詞語)成片開發
滿園春色關不住(財經詞語)透支，花紅
提前春來(菜餚烹調詞語)早茶 零比零
歲逢千禧賽春燈(菜餚烹調用語)龍虎鬥
乙亥新春主何屬(菜餚烹調用語)豬耳
窗外楊柳懸春色(常言俗語)格外垂青
春城無處不飛花(常言俗語)謝天謝地
春風吹又生(常言俗語)不盡然
春風春雨驚春雷(常言俗語)吹得天下響
春歸秋往費相思(常言俗語)酒入愁腸
春來江水綠如藍(常言俗語)浪漫色彩
春山秋水皆模糊(常言俗語)眉目不清
春山隱隱，秋水渺渺(常言俗語)眉目不清
春霧繚繞掩小院(常言俗語)煙酒不分家
春雨膏油散，閑庭好種花(常言俗語)這一下可栽了
春子(常言俗語)此一時，彼一時
獨占春(常言俗語)與人不相干
古梅先放一枝春(常言俗語)老花頭
枯木逢春(常言俗語)乾重活
枯木逢春猶再發(常言俗語)老中青
滿面春風迎賓客(常言俗語)主動精神
暮春(常言俗語)老來少
秋水漣漪撫春山(常言俗語)眉目傳情
舍南舍北皆春水(常言俗語)第二流
桃花依舊笑春風(常言俗語)人不可貌相
銅雀春深鎖二喬(常言俗語)操心，想得美
萬紫千紅總是春(常言俗語)酒色過多
枉過一春又一春(常言俗語)年輕化
小吃部兼供「陽春」(常言俗語)以點帶面
陽春一曲和皆難(常言俗語)唱高調，對不起
也曾舞台度春秋(常言俗語)走過場
一年之計在於春(常言俗語)四季長青
一曲陽春白雪(常言俗語)唱高調
一曲陽春送友人(常言俗語)別唱高調
一月春風浩盪(常言俗語)弘揚正氣
吹皺一池春水(常用詞)風波
杜宇一聲春曉(常用詞)響亮
花月正春風(常用詞)如氣
人逢春意，戶納春光(常用詞)休閑
未來守邊獻青春(常用詞)榜樣
病樹前頭萬木春(稱謂職務)老朽，後生
處處四季如春(稱謂職務)都勻青年
春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯(稱謂職務)綠林好漢
春閨夢里人(稱謂職務)女記者
春閨喜得片時閑(稱謂職務)空中小姐
春色惱人(稱謂職務)憤青
春曉(稱謂職務)知識青年
春意盎然話桑梓(稱謂職務)回鄉知青
二月春風似剪刀(稱謂職務)柳經理
過春節逢生日(稱謂職務)壽星
盡日春風度桃影，伊人不知何處尋(稱謂職務)京兆尹
枯木逢春吐新芽(稱謂職務)老朽，後生
寧夏春曉(稱謂職務)回鄉知青
歲前立春(稱謂職務)青年
銅雀春深鎖二喬(稱謂職務)囡囡
小河彎彎繞春舍(稱謂職務)流行曲曲作家
新春前後喜盈門(稱謂職務)音樂家
爆竹一聲催臘去，紅梅香里慶春來(成語)棄舊圖新
變奏為春(成語)偷天換日
不見朱子家門學，但求紅杏枝頭春(成語)無理取鬧
不覺冬盡春來(成語)忘年之交
不識冬夏與春秋(成語)有生之年
春(成語)烏合之眾
春蠶到死(成語)一絲不苟
春蠶到死絲方盡(成語)不絕如縷
春蠶吐絲(成語)作繭自縛
春潮帶雨晚來急(成語)無人問津
春到拉薩無尋處(成語)東躲西藏
春燈長懸(成語)不解之謎
春燈謎(成語)日出而作，三人成虎
春風吹又生(成語)樂天知命
春風得意馬蹄疾(成語)樂在其中
春風得意馬蹄疾(成語)志在必得
春風滿面皆朋友，欲會知音難上難(成語)情有獨鍾
春風依然舊相識(成語)還其本來面目
春耕夏耘，秋收冬藏(成語)因時制宜
春光好(成語)曲盡其妙
春光無限好(成語)曲盡其妙
春華秋實(成語)開花結果
春節更換年畫(成語)棄舊圖新
春節前營運特點(成語)反客為主
春來不見新月上，破宅殘燭會鏡花(成語)杯弓蛇影
春來還發舊時花(成語)故態復萌
春來人不在(成語)日上三竿
春聯·卷簾格(成語)門戶之見
春眠不學曉(成語)如醉方醒
春秋(成語)無冬無夏
春秋時代(成語)無冬無夏
春去戶外火，秋去戶內重學習(成語)夏爐冬扇
春去秋來顏色故(成語)一年容易
春色滿園關不住(成語)花枝招展
春色滿園十五夜(成語)花好月圓
春色滿園望夜景(成語)花好月圓
春色在望(成語)花好月圓
春山近而秋波遠(成語)眉來眼去
春山秋水渾無跡(成語)眉目不清
春山秋水寄相思(成語)眉目傳情
春山秋水皆朦朧(成語)眉目不清
春山秋水看未真(成語)眉目不清
春山秋水兩茫茫(成語)眉目不清
春山一點(成語)火燒眉毛
春天(成語)萬象更新
春夏秋冬貌不同(成語)一年容易
春夏秋冬有朋來(成語)成年累月
春宵一度說分手(成語)風流雲散
春雪紛紛入硯池(成語)化為烏有
春雨杜門不復出(成語)一夫當關
春雨連綿妻獨宿(成語)天下無雙
代撰春聯(成語)與人作對
淡淡春山，盈盈秋水(成語)眉清目秀
二度春秋豬年到(成語)雞飛狗走
二月春風似剪刀(成語)條分縷析
二月春光滿四維(成語)花天酒地
飛雪迎春(成語)花天酒地
飛雪迎春滿人間(成語)花天酒地
風過春山剛三更(成語)掃眉才子
個個和氣，滿面春風·蝦須格(成語)從容不迫
管它冬夏與春秋(成語)有理有節
歸春山，辭秋水(成語)眉來眼去
含羞且懷春(成語)依草附木
好雨知時節，當春乃發生(成語)天從人願
花開不待春(成語)自作主張
幾許春色慾挽留(成語)機不可失
嫁與春風安用媒(成語)隻字不提
嫁與春風不用媒(成語)自成一家
九十年代初逢春(成語)一馬當先
九重春色醉仙桃(成語)普天同慶
枯木逢春(成語)故態復萌
老樹春深更著花(成語)故態復萌
雷橫陳達先行，解珍楊春斷後(成語)虎頭蛇尾
淚濕春衫袖(成語)一衣帶水
綠竹逢春(成語)節外生枝
落紅不是無情物，化作春泥更護花(成語)雖敗猶榮
落日春風中(成語)三人成虎
滿眼碧草望春歸(成語)青眼相待
滿園春色關不住(成語)一枝獨秀
妙手回春憑切脈(成語)不相聞問
牡丹點染乾坤春(成語)花天酒地
年華易凋春易逝(成語)行色匆匆
青春日記(成語)有志不在年高
秋水欲流春山鎖(成語)淚眼愁眉
弱智夫婦也思春(成語)蠢蠢欲動
舍南舍北皆春水(成語)左右逢源
十二個月只論春秋(成語)一年之計，無冬無夏
桃花依舊笑春風(成語)目中無人
桃花依舊笑春風(成語)面無人色
桃李芳菲日，春意滿人間(成語)花天酒地
桃李飛揚人間春(成語)花天酒地
天天過春節(成語)度日如年
銅雀春深鎖二喬(成語)一語雙關
萬樹梨花沐春雨(成語)大白於天下
未若柳絮因風起，灑向人間盡是春(成語)花天酒地
無日不春風(成語)三人成虎
喜旺嫂續春聯(成語)雙雙對對
行樂須及春(成語)對酒當歌
戌年匆匆過，春色關不住(成語)狗急跳牆
尋春何須待天黑(成語)今朝有酒今朝醉
羊年新春酒少飲(成語)未可限量
陽春為友(成語)一面之交
陽春一曲和皆難(成語)自得其樂
夜來春雨瀟瀟下，日出新苗節節高(成語)明升暗降
一萼紅，惜余春(成語)孤芳自賞
一番番風，一番番雨，一番桃紅春山碧(成語)吹吹打打，花花綠綠 田洪亮
迎春、襲人、賈寶玉(成語)花花公子
迎春襲人賈寶玉(成語)花花公子
元旦春節傳捷報(成語)節節勝利
遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚(成語)詩情畫意
閱盡人間春色(成語)一監無余，萬紫千紅
閱盡人間春色(成語)一覽無余，萬紫千紅
竹籬茅舍度春秋(成語)草間存活
貯月歸春瓮，分江入夜瓶(成語)大器晚成
冬去春來(出版印刷詞語)轉載
銅雀春深(出版印刷詞語)封二
一年四季又一春(出版印刷詞語)連載，轉載
一夜春隨爆竹來(出版印刷詞語)報道，轉載
運籌帷幄數春秋(出版印刷詞語)封面設計，連載
豬年到後又一春(出版印刷詞語)刻本
不似春光，勝似春光(詞曲牌名)秋景麗
才始送春歸(詞曲牌名)夏初臨
春從春遊夜專夜(詞曲牌名)愛恩深
春耕夏鋤秋收冬藏(詞曲牌名)四時即事
春來遍是桃花水(詞曲牌名)滿江紅
春色滿園關不住(詞曲牌名)露華
春山橫翠黛(詞曲牌名)眉峰碧
春天一到困境脫(詞曲牌名)大椿
春雨行人草苔生(詞曲牌名)三台
風催花信季春天(詞曲牌名)快活三
芙蓉雨蓋春不回(詞曲牌名)荷葉杯
芙蓉帳暖度春宵(詞曲牌名)快活三
忽如一夜春風來(詞曲牌名)白雪
流水落花春去也(詞曲牌名)夏初臨
滿園春色關不住(詞曲牌名)出牆花
每見橫山十分春(詞曲牌名)尋梅
迷人春色在武陵(詞曲牌名)醉桃源
恰似一江春水向東流(詞曲牌名)傷情怨
青春萬歲(詞曲牌名)老少年
三春去後諸芳盡(詞曲牌名)夏初臨，花自落
三春怎及初春景(詞曲牌名)端正好
桑柘影斜春社散(詞曲牌名)醉扶歸
十里桃花映實春(詞曲牌名)滿江紅
桃前皇後鎖春山(詞曲牌名)枉凝眉
萬紫千紅金谷春(詞曲牌名)滿園花，多麗
萬紫千紅一院春(詞曲牌名)滿庭芳
萬紫千紅總是春(詞曲牌名)醉茶間
小樓一夜經春雨(詞曲牌名)賣花聲
燕尾裁春色，魁杓滿夜光(詞曲牌名)一剪梅，一斛珠
一朝春盡紅顏老(詞曲牌名)好時光
一池破萍，春色三分(詞曲牌名)醉紅妝
盈盈秋水淡淡春山·燕尾格(詞曲牌名)眼兒媚
早春雖冷未結冰(詞曲牌名)花上月令
庄生曉夢相迷，望帝春心同化(詞曲牌名)蝶戀花 隨波
飛書錢塘春已去(燈謎用語)鴻江之夏
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來·卷簾格(地理詞語)青藏高原
春風許得春幾許(地理詞語)落差 俺村俺最帥
春來遍是桃花水(地理詞語)暖流
冬至陽生春又來·卷簾格(地理詞語)溫帶，寒極
三春楊柳(地理詞語)森林
當春乃發生(地質名詞)水準點
布穀催春(電視劇名)希望播種的人
春風又綠江南岸(電視劇名)長青
春風蒸炊出地面(電視劇名)熱土
春秋冬(電視劇名)四季無夏
春雨雁飛杜鵑鳴(電視劇名)三月
村橋頭，對春聯，持續兩三春(電視劇名)木木林林森森
豆蔻年華二八春(電視劇名)十六歲的花季
湖光水月四時春(電視劇名)古柳
化作春泥更護花(電視劇名)紅塵有愛
幾度年華寫青春·雙勾格(電視劇名)書林春秋
江春入舊年(電視劇名)流逝的歲月
九七之春(電視劇名)十六歲花季
橋橫空中映春水，川沿堤畔奪天工(電視劇名)深圳人
橋下畫眉戲春水，川上飛雁落堤頭(電視劇名)深圳人
人日游春到東湖(電視劇名)三月
人在春山中(電視劇名)酒仙
桃花依舊笑春風(電視劇名)只是人離去
桃花依舊笑春風(電視劇名)隱形人
行樂須及春(電視劇名)酒趣
一番番春秋冬夏(電視劇名)年輪
一樹獨占天下春(電視劇名)梅香傳奇
只妍朱墨作春山(電視劇名)女所長
吹皺一池春水(電信詞語)微波
三五小舟幾度春(電信詞語)分機
半部春秋，一頁公論(電影名)秦頌
春光日(電影名)三個失蹤的人
春江潮水連海平(電影名)綠色的波斯坦
春節開支莫奢侈(電影名)過年，小花
春節來客·卷簾格(電影名)人到中年
春來了·折屐格(電影名)冬獵
春眠不覺曉(電影名)睡香者
春日人盡樂(電影名)三笑
春色滿平蕪(電影名)原野，翠彩
春水平如鏡(電影名)綠色的波斯坦
春宵遊人樂哈哈(電影名)三笑
春雨人盡歡(電影名)三笑
春在溪頭薺菜花(電影名)桃李劫
寸草報春暈(電影名)正是為了愛，母親
兒啼夕夕驚春夢(電影名)子夜，蘇醒
戈壁紅柳發春芽(電影名)沙生植物
寒凝大地發春華(電影名)原野，蘇醒
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開(電影名)黑白英烈
湖上春來似畫圖(電影名)綠色的波斯坦
賈迎春小姐(電影名)賣花姑娘
九十春光花謝盡(電影名)三月的風，沖擊
九重春色(電影名)天香飄溢
九重春色醉仙桃(電影名)天堂盛宴
枯木逢春·下樓格(電影名)生死樹
枯木逢春猶再發(電影名)生死樹
蘭葉春葳蕤(電影名)王茂生進酒
老舍掛春燈(電影名)古宅之謎
立春偶成(電影名)親緣
樑上舊窩添春泥(電影名)燕歸來
留得春日在(電影名)三個失蹤的人
梅雪爭春(電影名)花開花落
門前虹半落，水巷動春心(電影名)閩港情
門中春日落(電影名)第三個人
明天立春(電影名)最後一個冬日
帕上一枝春(電影名)梅花巾

㈥ 優美詞語（四字詞）

優美詞語集錦

描寫高興的詞：眉開眼笑、捧腹大笑、眉飛色舞、手舞足蹈、如獲至寶、喜笑顏開、

相視而笑、談笑風生、笑容可掬、興高采烈、喜上眉梢、喜從天降

描寫友情的詞：親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、

榮辱與共、同甘共苦、關懷各至、盛情款待、促膝談心、情深似海、拔刀相助、海誓山盟、

心心相印

表示時間成語：一刻千金、夜以繼日、日新月異、長年累月、三年五載

表示方向成語：前赴後繼、里應外合、南轅北轍、左顧右盼、東奔西走

形容人說話或談論：頭頭是道、信口開河、巧舌如簧、口若懸河、侃侃而談、老生常

談、能說會道、能言善辯、滔滔不絕、伶牙俐齒、出口成章、語驚四座、妙語連珠、

表示取得勝利：馬到成功、勝券在握、旗開得勝、直搗黃龍、成竹在胸

表示知識淵博：博大精深、博學多才、飽學之士、滿腹經綸、博聞強識

表示悔過自新、勇於認錯：翻然悔悟、迷途知返、改惡從善、浪子回頭、洗心革面、

棄舊圖新、回頭是岸

比喻事情不可能或難實現：紙上談兵、狐掌難鳴、強人所難、痴心妄想

㈦ 100分懸賞求500字放牛班的春天觀後感

http://hi..com/527songlei/blog/item/ea26733e4e23a63d70cf6c3f.html

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昨晚上床後，拿起床頭的英語書想學幾個單詞，愛人在看電影頻道的一部法國電影《放牛班的春天》。不知不覺間我也丟開了書，一直到電影結束也沒再拿起它。
落魄的音樂家馬修作為代課教師來到了一所專門收留問題少年的學校，馬修遇到了不少麻煩，學生的尊師重教狀況與網上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過，學校有一間禁閉室，有一位善於體罰的校長，影片情節顯示，學生被關禁閉最長時間至少為15天，這對學生有一定的震懾作用。

影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，最後校長一敗塗地。插班生莫丹，心理醫生把他放到這所學校作實驗。莫丹無惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長指控偷了學校的20萬法郎後被送進警察局，在校長准備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時，莫丹從警察局逃出來一把火燒了學校的某幾間房，同時也燒掉了校長的勛章。

而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學生的認可、同事的認可。在他被校長解僱時，害怕被關禁閉而不敢出來送行的孩子們在窗口揮動著小手，帶著祝福的紙飛機從窗口不斷地飛出來，宛若花兒朵朵。而那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，最終，出人意料地，馬修果真帶他走了。

馬修的這種成功的背後，是他對學生的父親般的愛—— 我沒有見到任何一位孩子的父親，馬修填補了這一空缺——而這種愛心的表現往往是超乎一般教師的對學生過錯的寬容。為了使傷害校工的學生免於被關禁閉，他「 包庇」了他，並把它作為教育的契機，讓他去醫務室服侍校工直到他痊癒，讓這位孩子在內疚中悔悟。即便是他發現了那位偷了20萬法郎的孩子，他也沒有簡單化地將他移交校長或警察局，他冷靜、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案動機——僅僅是為了買一個熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡直是不可饒恕的錯誤當作了教育的資源。

誰能做到如馬修般地對學生付出徹底的真愛，誰也許就能轉化至少一個後進生。我之所以在「愛」前加上「徹底」和「真」字，是因為很多「愛」不「徹底」，也不「真」。

然而教育，僅有愛是不夠的。馬修成功的背後，還有一個因素，他愛好音樂，他把這班因各種不幸造成的千奇百怪的問題學生訓練成了一個合唱團，在悠揚、和諧的歌聲中，孩子們的笑容是率真的，甚至是無邪的。看完影片後，我想得最多的是，作為老師，應該有一點特長。設若馬修一無所長，可能就沒有這么成功。模糊的印像中，我覺得似乎有幾部大片，往往由沒有受過專業訓練的代課教師以自身的魅力解決了問題。
如果我們有一技之長，那麼盡快把它用到你的教育教學中去，享受你的成功吧。

http://www.6mx.com.cn/content/2007-8-29/26670.html
《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，不過在 1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
當聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺並不是我開始想像的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。

但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打鬥，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。

http://www.6mx.com.cn/content/2007-8-29/26681.html
《放牛班的春天》觀後感

當光明滑坡灰暗的塵埃，彩虹般旋旎的風光綻放出偉大的樂章，來自天堂階梯的童聲沉寂在復甦的沼澤，當黑夜沖破所有的銍鋯，奔向蔚藍的長窮，那令人人感動的力量，迴旋，飄離在人世間最溫暖的色澤中
馬修篇：我是馬修，一個失敗的音樂家，我帶著我用心創作的音符，來到了這個狹小而陰冷的學校--池塘之底。那些本應在鮮花和掌聲中成長的孩子，在這里用銳利的目關，殘忍的惡作劇收拾他們所有他們要報復的人，他們在痛斥社會，在不滿生存中曲折，他們的心靈在腐化，在扭曲，這里如同一個深淵，有著讓人窒息的恐怖，這里是壞孩子的看守所，校長總拿至高無尚權威去痛斥或懲罰這些孩子，當校長的憤怒爆發，每個人都可能會遭殃，包括我在內，因為我從即日起將成為他們的老師。當我走進教室，我被這場面所震驚，他們是一個個不安分的獅子，有的在咆哮，有的在打鬧，有的則慵懶的睡覺，我一不留神，被雜物所絆倒，我的公文包在這時被孩子搶奪，哎，看得出來，這不但是幫淘氣的小鬼同時也是難以對付的，但我並不放棄，因為我懂，他們不是生來的胚子，他們是一群無助而寂寞的孩子，我決定教他們音樂 ，用動人的音韻教會他們成長，用愛的真諦去感動他們內心的春節，因為我相信，音樂是令人嚮往的，音樂是浸化人心的，我發現了他們的好音質，即使會走音，但我看出他們的用心是無可替代的，每一個孩子在這時刻，多麼像一個精靈舞動著那輕薄如翼的翅膀，這時，我發現了他，一個音樂的奇跡。

莫杭治篇：我市莫杭治，哈，一個壞小孩，壞到令母親絕望，壞到自己都無法承受，我偷竊搗亂，被私立學校開除，我擁有天使的臉蛋，可是我的內心是躁動的，我討厭被人拋棄的感覺，就像母親把我留在這里，雖然，我知道她是不情願的，這里的空氣令我作嘔，這里晦暗令我害怕，我希望可以逃離著懸崖，就像我希望光明會劃破黎明的面紗，這希望紮下種子，直到這個老師復甦了我所有溫暖的記憶，馬修--這個特別的導師，他是我的生命散發了異彩，使我有了快樂的感覺，我加入了合唱團，我優質的嗓音以我對音樂的靈感，讓我散出了奪目的芬香。

馬修篇：我的合唱團，出現了靈動的色彩，莫行知那純凈，綿緩的聲音，感動了我，在這里我尋求到了真實的音樂，孩子們個個都是神采奕奕，駛入天使一般真摯的孩子，我相信，當他們被愛所喚醒，被他人所理解珍惜時，他們會安撫生命中的魔鬼，會變為純潔美好的水晶，就像佩皮諾一般，他是個善良的孩子，他應該得到更多的愛，只是他是個孤兒，他不願相信這個事實，他會單純的以為父母在星期六回來接他，佩皮諾一直在等待，等待自己的願望實現，這樣一個可愛的孩子是令人聯系的，我要保護他，如同自己的孩子一般去疼愛這里每一個小生命，因為他們是如此的孤單，需要我不眠的朗照。

歌詞：黑夜中的方向，是希望之光，是生命的熱忱，榮耀之巷。
尾聲：這里的一切在馬修到來之後發生了改變，當他被惡毒的校長趕出之時，孩子們折起紙飛機，送他離別，他們便成了有愛的精靈，紛飛在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，展開風帆，義無反顧航行在光明的前程中，他們離開了這里，展開新的人生，而馬修他所做的一切成為了自己的秘密，而卻牢記著每一個孩子稚嫩的童心，他們展開褶皺的眉梢，揚起動人的微笑，如春的到來，紅了櫻桃，綠了芭蕉，輯成篇篇樂章，馬修不朽的軌跡，鋪滿金燦的歲月中，他存活在真實而豐富的聲韻中，存活在至尊至愛的感動中。

http://www.gzu521.com/essay/article/document/200802/24085.htm

上個星期，我們有幸觀摩了《放牛班的春天》這部法國藝術片。飛逝的歡笑和無法抑制的淚水都已成為過去，卻永遠不能忘懷。如果是由一段音樂，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠的回聲，那麼它們所打下的烙印就更加深刻。可能是由於這個緣故，當我看到一群反叛的寄宿學校的孩子們被召集在一個合唱團里，譜寫出他們動人的孩提樂章時，我被深深地打動了。
孩童時代的面孔，連同內心深處的情感對我們是如此珍貴。在日後的人生道路中，幼年時期的記憶永遠無法磨滅。
故事敘述了一位失業的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作。他對匆忙逃走的原任管教的經歷深感驚訝，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段，校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產生了一種改變學校的管教像警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心。
《放牛班的春天》，沒有特技，沒有波瀾壯闊的時代背景，幾乎沒有什麼出眾之處。簡單和平和就是一種奇跡，一種理想。我們難以祈求生活的完美，但卻可以這里找到溫暖，並且照亮我們前進的道路。

http://www.hwxz.com/ShowContent.aspx?ArticleID=23948
愛的呼喚
——《放牛班的春天》讀後感

http://61.153.227.230:81/u/460/archives/2007/17797.html
用心靈贏得心靈---《放牛班的春天》觀後感
[ 2007-8-25 11:02:00 | By: 微藍 ]
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本馬修老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優雅老人的童年記憶和一座名叫「池塘之底」的少年教養院聯系在了一起，音樂家原來曾經是一位問題少年，故事就從這里開始。其貌不揚，人過中年的失業音樂家，在「池塘之底」少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望，暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救葯如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的「神父」因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的「咆哮」，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式彌補。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的「池塘之底」，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人……這是一部美好的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在暖陽中飛翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發了我對我所從事的教育工作的思考：
要尊重、關愛每一位學生。正如母親不會因為孩子的美醜存在偏袒和私心一樣，做為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。老師的愛應該是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都希望自己的孩子快樂，那麼老師也應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地「舊病復發」，要像母親一樣善於發現孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要「小題大做、無限誇張」，永遠不說「你不行」，而是毫不吝嗇地說：「嗨，你真棒。」讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對於所謂的「差生」，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出「我能行」。
親其師，信其道。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到「親其師，信其道，受其術」的效果。不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己「神聖」的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學高為師，身正為范。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：「不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義。」可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。要求學生做到的自己首先必須做到。身教重於言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？
要懂得教育的藝術。教師正確的評價，恰當地動用表揚與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。正確的運用表揚與批評，可以提高學生的認識水平，激發其上進心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克?吐溫曾經說過：「只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月」。成人尚且如此，何況是孩子呢。後進生是教師教育教學工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對於他們來說，更容易的是自暴自棄。對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發他們的進取心。一位大作家說過：「人人都是天才。」每個人身上都有閃光點，後進生也不例外。做為教師則應努力發現後進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛，真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。

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不完美中的完美---《放牛班的春天》觀後感

原以為成功的教育者就應該無所不能，就應該讓他的每一個學生都是成功的，帶著這樣的評判標准，我對自己的工作成績一直很不滿意，看了《放牛班的春天》之後，我終於悟出了原來自己可以不要這么沉重的生活在教育中。教育應該是潛移默化，教育不必要求立竿見影。
片中的主人公馬修，這是一個其貌不揚（甚至學生稱他光頭佬）的傢伙，沒有很大的脾氣，也不是很能侃的，但是他富有愛心，同情學生，且有音樂特長，終於在他的感化下，這個靠懲罰、靠暴力制服不了的頑童學校的學生被他折服了。這個片我看了之後非常喜歡，不知道是不是因為我是個教師個緣故。如果有想看的，網上如果沒有種子可以下載，通知我一聲，我可以上傳。

馬修極富同情心，在前任呆不下去的老師對他「有過錯就要懲罰」的提醒下，他仍然幫助犯錯的學生使他免於校長的體力懲罰，而是引導他去照顧因他而受傷的守門人，使他接受心靈上的教育，這遠比體力、言語責備的懲罰要高明上千倍。在這件事情的處理上我覺得馬修是在用他的善良來感化學生。

馬修不張揚，有音樂才能、繪畫才能，但是他沒有很張揚，出場是個不善言語、不苟言笑。但是在該表現時他也不示弱，莫朗畫他的像，回來後他也在黑板上畫莫朗，展示他的繪畫才能，最後還不忘幽默，在莫朗頭像鼻子上架上大圓圈。這一表現就讓學生覺得這老師不簡單，在讓他們寫姓名、愛好、理想時，剛才還亂成一團的教室安靜了，每個人都寫了。

馬修理解學生，雖然可能是在音樂上受過打擊，但是他覺得孩子們應該要有娛樂，於是他開始組織合唱團，歌聲對孩子們的影響很大，我似乎能理解在全然沒有娛樂，只有鎮壓的生活中，突然有人教唱歌，這對於孩子們來說，簡直就是茫然中找到信仰一般的重要，後來雖然有壓力，但是馬修能偷偷的堅持合唱團，從學生的角度來開展活動，馬修是真正的愛孩子們。因為愛，他成功了。

馬修在盡力，但是他也不苛求，新來的孟丹是個壞小子，馬修也想幫助他（從最後為了他的名譽公平和校長的爭執來看，他是想幫助他的，他想幫助任何的人，他是一個很高尚、讓人崇敬的人的），但是沒有效果，最後也就放棄了。這一點也不影響我對馬修是個好老師的評價。這時我也猛然發現，我一直在苛求我自己，不敢地自己有所肯定，班級管理中，只要有點問題，我就覺得我很失敗，這樣給自己多大的壓力，讓自己走得很艱辛，我因該像瓊英老師說的那樣：要時時自我鼓勵一下。呵呵，當然必要的壓力還是要給自己的。
在這部影片中，我有很多的感受，但是我想起最多的還是：「不完美也是一種完美，要多用成績來肯定、激勵自己，讓自己在愉悅中成長。」

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放牛班的春天》是一部風靡全球溫馨而感人的法國電影。這部電影的故事情節雖然平庸，但它用細膩溫婉的筆觸，向人們講述了一群特殊的孩子與一位學監之間的故事。
一個大雨滂沱的夜晚，兩位老人相聚在一起，以日記為線索，追憶了一位偉大教育者的過去……

透過日記泛黃的扉頁，依稀可以看見1949年1月15日的字樣。那是克雷芒馬修先生來到「池塘之底」寄宿學校當學監的日子。正是這一天這名中年男子的到來改變了這個寄宿學校一班孩子的命運；正是這一天這名中年男子的到來為我們鋪開了一段美妙的故事。

令我印象最深的是，當樂格克設置陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷後，馬修學監並沒有讓他去承受校長的一頓毒打，只讓他每天去照顧馬桑大叔，直到他康復為止；當莫抗治因為辱罵校長而關禁閉、他被釋放出來後罰做清潔工作時，聽見馬修訓練他的同伴們合唱，在每天放學後來到教室練習唱歌，馬修發現後並沒有責怪他而是給他「 開小灶」，當問題少年蒙丹處處與馬修作對時，馬修不但沒有厭惡他反而不時去教育、開導他……馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子們，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田，他的執著追求最後開出了幸福的花朵！

馬修用音樂召喚醒了這些孩子們冷漠已舊的心，也召喚醒了他們對生活的渴望和熱愛！在為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分整齊甜蜜的歌聲，還是領唱莫抗治那清亮的天籟之聲，都給人以一種美的享受。很難想像這婉轉的歌聲竟出自一群問題少年之口。這都是馬修給予他們的信心和愛的結果。從小受到哈珊校長虐待的孩子，從來沒有快樂而言，而馬修的到來，為他們帶來了聞所未聞的音樂以及父親般的關愛，讓這些麻木不仁的心靈真正感受到了溫暖，學會了去愛。哈珊校長與馬修學監的強烈反差，也證明了打罵不是解決問題的方法，只會讓學生的心田註上一劑強心針。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自己的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而克雷芒馬修就是最好的撥弦人！
結局是美好的，孩子們和馬修都找到了屬於自己的人生道路，而我們也從這部朴實的影片中懂得了愛與尊重。

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《放牛班的春天》觀後感

來自法國的清新之風，故事的前半部分壓抑且憂郁，幾乎是看不到希望的絕望，自暴自棄的孩子，殘暴的教育條理，犯錯，處罰。
後半部分的輕快，明朗和結尾的半團圓式的結局不能不說是點睛之處。

貝比諾每逢星期六就會在柵欄的裡面等著已經在二戰中亡故的雙親來接他，最終在故事的最後，在馬修老師被開除的星期六等到了他的收養許可。

莫夫的悲劇其實是完全可以避免的，當他被處罰時，馬修老師的台詞是：「我的男中音」語調可惜而憂郁。

皮埃爾作為故事的主角，他的戲份最多，犯錯，處罰一直都在他的前半個故事中占據了大量的內容，單親家庭的他被老師們稱為天使的面孔，魔鬼的心腸。馬修老師一上任就被他弄的人仰馬翻。（題外話：演員選的真帥啊，雖然只有十四五歲。-_-哈喇子ing）

主旋律<夜>出現在影片的後半部分,童聲合唱清越悠揚,很難想像竟是出自一群被世人稱為問題兒童的男孩口中.其中皮埃爾的獨唱部分只能用天籟可以形容.區別與男聲與女聲之間的少年嗓音,超越了性別界限的溫柔嫵媚,彷彿是初出生的嬌嫩的貓兒一般的惹人憐愛.高貴的讓人只能仰視.

是音樂改變了這群孩子的後半生.

感化院的一場大火將院長的勛章和馬修老師的飯碗一並燒了個精光.

當馬修老師提著行李離開的時候。沒有一個學生出來送行。這是讓讓人沮喪的事情，當他將要走出院子的，一架紙飛機從被反鎖的教室里透過狹窄的窗口飛了出來，輕盈的，飄滑過馬修老師的胸前，彷彿是有生命般的停在他的身前有錯別字的是貝比諾的。上面有簽名的是皮埃爾。還有這是各可亥克的。還有這個和那個。

夜的曲子再次在上年們口中，心中響起。

這一刻，說不感動是不可能的。

兩個多小時的電影從濃重的暴戾氣氛到最終的溫情洋溢，雖然是結束在雨天的出殯場景，卻是暖入了人的心裡。

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想起心靈雞湯中的故事，200位貧民區的孩子在20年前接受了調查，調查者的結論是他們沒有任何出頭的機會，然而，20年後，當年的調查者心血來潮的再度回到那裡，除了幾位夭折或者是離開的孩子，剩下的孩子們無一例外的都事業有成，其中律師，醫生，法官比比皆是，詢問他們成功的秘訣。只有一句話：「我有一好老師。」

調查者找到老師的時候，老人笑著說：「這沒有什麼，我愛這些孩子。」

愛，是人類發明出來的，多麼有力量的詞語啊。

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《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
當聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺並不是我開始想像的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。

但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打鬥，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。

又收集了些，快超過一萬字啦

㈧ 十二到十六歲的青春日記

臘盡春初一晤君(包裝用語)正面向上春風又綠江南岸(保險詞語)恢復生效 虎尾春冰(保險詞語)風險，水險 葉元旦銅雀春深鎖二喬(保險詞語)關系人 不似春光勝似春光(報刊名)十月，氣象 春節征聯選(報刊名)老年文摘 春來江水綠如藍(報刊名)流行色 春夜宴桃李園(報刊名)花地，晚會 華夏四季如春(報刊名)中國青年 千紅萬紫安排著，只待春雷第一聲(報刊名)華盛頓時報青春期(報刊名)黃金時代，希望 青春萬歲(報刊名)當代人，長壽 神州四季春(報刊名)中國青年 四時春點首，二月自垂絲(報刊名)柳絮 西嶺一枝春(報刊名)山茶 小樓一夜經春雨(報刊名)光明日報，華聲 小陽春(報刊名)當代，十月 新春佳節話元宵(報刊名)半月談 一夜春風染江南(報刊名)啟明，綠野 春光及第(部門單位場所)酒吧間 春落古城頭，聲聲喚九八(部門單位場所)酒吧春雨細無聲(財經詞語)利潤 滿園春色關不住(財經詞語)成片開發 滿園春色關不住(財經詞語)透支，花紅 提前春來(菜餚烹調詞語)早茶 零比零歲逢千禧賽春燈(菜餚烹調用語)龍虎鬥 乙亥新春主何屬(菜餚烹調用語)豬耳 窗外楊柳懸春色(常言俗語)格外垂青 春城無處不飛花(常言俗語)謝天謝地 春風吹又生(常言俗語)不盡然春風春雨驚春雷(常言俗語)吹得天下響春歸秋往費相思(常言俗語)酒入愁腸 春來江水綠如藍(常言俗語)浪漫色彩 春山秋水皆模糊(常言俗語)眉目不清 春山隱隱，秋水渺渺(常言俗語)眉目不清 春霧繚繞掩小院(常言俗語)煙酒不分家 春雨膏油散，閑庭好種花(常言俗語)這一下可栽了春子(常言俗語)此一時，彼一時 獨占春(常言俗語)與人不相干 古梅先放一枝春(常言俗語)老花頭 枯木逢春(常言俗語)乾重活枯木逢春猶再發(常言俗語)老中青滿面春風迎賓客(常言俗語)主動精神 暮春(常言俗語)老來少 秋水漣漪撫春山(常言俗語)眉目傳情 舍南舍北皆春水(常言俗語)第二流 桃花依舊笑春風(常言俗語)人不可貌相 銅雀春深鎖二喬(常言俗語)操心，想得美萬紫千紅總是春(常言俗語)酒色過多 枉過一春又一春(常言俗語)年輕化 小吃部兼供「陽春」(常言俗語)以點帶面 陽春一曲和皆難(常言俗語)唱高調，對不起 也曾舞台度春秋(常言俗語)走過場一年之計在於春(常言俗語)四季長青 一曲陽春白雪(常言俗語)唱高調 一曲陽春送友人(常言俗語)別唱高調 一月春風浩盪(常言俗語)弘揚正氣 吹皺一池春水(常用詞)風波 杜宇一聲春曉(常用詞)響亮 花月正春風(常用詞)如氣 人逢春意，戶納春光(常用詞)休閑未來守邊獻青春(常用詞)榜樣 病樹前頭萬木春(稱謂職務)老朽，後生處處四季如春(稱謂職務)都勻青年 春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯(稱謂職務)綠林好漢春閨夢里人(稱謂職務)女記者 春閨喜得片時閑(稱謂職務)空中小姐 春色惱人(稱謂職務)憤青春曉(稱謂職務)知識青年 春意盎然話桑梓(稱謂職務)回鄉知青二月春風似剪刀(稱謂職務)柳經理 過春節逢生日(稱謂職務)壽星 盡日春風度桃影，伊人不知何處尋(稱謂職務)京兆尹枯木逢春吐新芽(稱謂職務)老朽，後生 寧夏春曉(稱謂職務)回鄉知青 歲前立春(稱謂職務)青年 銅雀春深鎖二喬(稱謂職務)囡囡 小河彎彎繞春舍(稱謂職務)流行曲曲作家 新春前後喜盈門(稱謂職務)音樂家爆竹一聲催臘去，紅梅香里慶春來(成語)棄舊圖新 變奏為春(成語)偷天換日 不見朱子家門學，但求紅杏枝頭春(成語)無理取鬧 不覺冬盡春來(成語)忘年之交 不識冬夏與春秋(成語)有生之年 春(成語)烏合之眾 春蠶到(成語)一絲不苟 春蠶到絲方盡(成語)不絕如縷春蠶吐絲(成語)作繭自縛 春潮帶雨晚來急(成語)無人問津春到拉薩無尋處(成語)東躲西藏春燈長懸(成語)不解之謎 春燈謎(成語)日出而作，三人成虎 春風吹又生(成語)樂天知命 春風得意馬蹄疾(成語)樂在其中 春風得意馬蹄疾(成語)志在必得 春風滿面皆朋友，欲會知音難上難(成語)情有獨鍾春風依然舊相識(成語)還其本來面目 春耕夏耘，秋收冬藏(成語)因時制宜 春光好(成語)曲盡其妙 春光無限好(成語)曲盡其妙 春華秋實(成語)開花結果 春節更換年畫(成語)棄舊圖新 春節前營運特點(成語)反客為主 春來不見新月上，破宅殘燭會鏡花(成語)杯弓蛇影春來還發舊時花(成語)故態復萌 春來人不在(成語)日上三竿 春聯·卷簾格(成語)門戶之見春眠不學曉(成語)如醉方醒 春秋(成語)無冬無夏 春秋時代(成語)無冬無夏 春去戶外火，秋去戶內重學習(成語)夏爐冬扇 春去秋來顏色故(成語)一年容易春色滿園關不住(成語)花枝招展 春色滿園十五夜(成語)花好月圓 春色滿園望夜景(成語)花好月圓 春色在望(成語)花好月圓 春山近而秋波遠(成語)眉來眼去春山秋水渾無跡(成語)眉目不清春山秋水寄相思(成語)眉目傳情 春山秋水皆朦朧(成語)眉目不清春山秋水看未真(成語)眉目不清春山秋水兩茫茫(成語)眉目不清春山一點(成語)火燒眉毛 春天(成語)萬象更新 春夏秋冬貌不同(成語)一年容易春夏秋冬有朋來(成語)成年累月 春宵一度說分手(成語)風流雲散春雪紛紛入硯池(成語)化為烏有 春雨杜門不復出(成語)一夫當關 春雨連綿妻獨宿(成語)天下無雙 代撰春聯(成語)與人作對 淡淡春山，盈盈秋水(成語)眉清目秀二度春秋豬年到(成語)雞飛狗走 二月春風似剪刀(成語)條分縷析 二月春光滿四維(成語)花天酒地飛雪迎春(成語)花天酒地 飛雪迎春滿人間(成語)花天酒地 風過春山剛三更(成語)掃眉才子 個個和氣，滿面春風·蝦須格(成語)從容不迫 管它冬夏與春秋(成語)有理有節 歸春山，辭秋水(成語)眉來眼去 含羞且懷春(成語)依草附木 好雨知時節，當春乃發生(成語)天從人願 花開不待春(成語)自作主張 幾許春色慾挽留(成語)機不可失 嫁與春風安用媒(成語)隻字不提 嫁與春風不用媒(成語)自成一家 九十年代初逢春(成語)一馬當先 九重春色醉仙桃(成語)普天同慶 枯木逢春(成語)故態復萌 老樹春深更著花(成語)故態復萌 雷橫陳達先行，解珍楊春斷後(成語)虎頭蛇尾 淚濕春衫袖(成語)一衣帶水 綠竹逢春(成語)節外生枝 落紅不是無情物，化作春泥更護花(成語)雖敗猶榮 落日春風中(成語)三人成虎滿眼碧草望春歸(成語)青眼相待 滿園春色關不住(成語)一枝獨秀 妙手回春憑切脈(成語)不相聞問 牡丹點染乾坤春(成語)花天酒地年華易凋春易逝(成語)行色匆匆 青春日記(成語)有志不在年高 秋水欲流春山鎖(成語)淚眼愁眉 弱智夫婦也思春(成語)蠢蠢欲動舍南舍北皆春水(成語)左右逢源 十二個月只論春秋(成語)一年之計，無冬無夏 桃花依舊笑春風(成語)目中無人 桃花依舊笑春風(成語)面無人色 桃李芳菲日，春意滿人間(成語)花天酒地桃李飛揚人間春(成語)花天酒地 天天過春節(成語)度日如年 銅雀春深鎖二喬(成語)一語雙關 萬樹梨花沐春雨(成語)大白於天下未若柳絮因風起，灑向人間盡是春(成語)花天酒地 無日不春風(成語)三人成虎 喜旺嫂續春聯(成語)雙雙對對 行樂須及春(成語)對酒當歌 戌年匆匆過，春色關不住(成語)狗急跳牆 尋春何須待天黑(成語)今朝有酒今朝醉 羊年新春酒少飲(成語)未可限量 陽春為友(成語)一面之交 陽春一曲和皆難(成語)自得其樂 夜來春雨瀟瀟下，日出新苗節節高(成語)明升暗降 一萼紅，惜余春(成語)孤芳自賞 一番番風，一番番雨，一番桃紅春山碧(成語)吹吹打打，花花綠綠 田洪亮迎春、襲人、賈寶玉(成語)花花公子迎春襲人賈寶玉(成語)花花公子 元旦春節傳捷報(成語)節節勝利 遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚(成語)詩情畫意 閱盡人間春色(成語)一監無余，萬紫千紅 閱盡人間春色(成語)一覽無余，萬紫千紅 竹籬茅舍度春秋(成語)草間存活 貯月歸春瓮，分江入夜瓶(成語)大器晚成 冬去春來(出版印刷詞語)轉載 銅雀春深(出版印刷詞語)封二 一年四季又一春(出版印刷詞語)連載，轉載 一夜春隨爆竹來(出版印刷詞語)報道，轉載 運籌帷幄數春秋(出版印刷詞語)封面設計，連載 豬年到後又一春(出版印刷詞語)刻本 不似春光，勝似春光(詞曲牌名)秋景麗 才始送春歸(詞曲牌名)夏初臨 春從春遊夜專夜(詞曲牌名)愛恩深 春耕夏鋤秋收冬藏(詞曲牌名)四時即事 春來遍是桃花水(詞曲牌名)滿江紅 春色滿園關不住(詞曲牌名)露華 春山橫翠黛(詞曲牌名)眉峰碧 春天一到困境脫(詞曲牌名)大椿 春雨行人草苔生(詞曲牌名)三台 風催花信季春天(詞曲牌名)快活三 芙蓉雨蓋春不回(詞曲牌名)荷葉杯 芙蓉帳暖度春宵(詞曲牌名)快活三 忽如一夜春風來(詞曲牌名)白雪 流水落花春去也(詞曲牌名)夏初臨 滿園春色關不住(詞曲牌名)出牆花 每見橫山十分春(詞曲牌名)尋梅 迷人春色在武陵(詞曲牌名)醉桃源 恰似一江春水向東流(詞曲牌名)傷情怨 青春萬歲(詞曲牌名)老少年 三春去後諸芳盡(詞曲牌名)夏初臨，花自落 三春怎及初春景(詞曲牌名)端正好 桑柘影斜春社散(詞曲牌名)醉扶歸 十里桃花映實春(詞曲牌名)滿江紅 桃前皇後鎖春山(詞曲牌名)枉凝眉萬紫千紅金谷春(詞曲牌名)滿園花，多麗 萬紫千紅一院春(詞曲牌名)滿庭芳 萬紫千紅總是春(詞曲牌名)醉茶間 小樓一夜經春雨(詞曲牌名)賣花聲 燕尾裁春色，魁杓滿夜光(詞曲牌名)一剪梅，一斛珠一朝春盡紅顏老(詞曲牌名)好時光 一池破萍，春色三分(詞曲牌名)醉紅妝 盈盈秋水淡淡春山·燕尾格(詞曲牌名)眼兒媚 早春雖冷未結冰(詞曲牌名)花上月令 庄生曉夢相迷，望帝春心同化(詞曲牌名)蝶戀花 隨波飛書錢塘春已去(燈謎用語)鴻江之夏 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來·卷簾格(地理詞語)青藏高原春風許得春幾許(地理詞語)落差 俺村俺最帥春來遍是桃花水(地理詞語)暖流 冬至陽生春又來·卷簾格(地理詞語)溫帶，寒極 三春楊柳(地理詞語)森林 當春乃發生(地質名詞)水準點 布穀催春(電視劇名)希望播種的人 春風又綠江南岸(電視劇名)長青 春風蒸炊出地面(電視劇名)熱土 春秋冬(電視劇名)四季無夏 春雨雁飛杜鵑鳴(電視劇名)三月 村橋頭，對春聯，持續兩三春(電視劇名)木木林林森森豆蔻年華二八春(電視劇名)十六歲的花季 湖光水月四時春(電視劇名)古柳化作春泥更護花(電視劇名)紅塵有愛幾度年華寫青春·雙勾格(電視劇名)書林春秋 江春入舊年(電視劇名)流逝的歲月 九七之春(電視劇名)十六歲花季橋橫空中映春水，川沿堤畔奪天工(電視劇名)深圳人橋下畫眉戲春水，川上飛雁落堤頭(電視劇名)深圳人人日游春到東湖(電視劇名)三月 人在春山中(電視劇名)酒仙 桃花依舊笑春風(電視劇名)只是人離去 桃花依舊笑春風(電視劇名)隱形人 行樂須及春(電視劇名)酒趣 一番番春秋冬夏(電視劇名)年輪一樹獨占天下春(電視劇名)梅香傳奇 只妍朱墨作春山(電視劇名)女所長 吹皺一池春水(電信詞語)微波 三五小舟幾度春(電信詞語)分機 半部春秋，一頁公論(電影名)秦頌 春光日(電影名)三個失蹤的人 春江潮水連海平(電影名)綠色的波斯坦 春節開支莫奢侈(電影名)過年，小花 春節來客·卷簾格(電影名)人到中年 春來了·折屐格(電影名)冬獵 春眠不覺曉(電影名)睡香者 春日人盡樂(電影名)三笑 春色滿平蕪(電影名)原野，翠彩春水平如鏡(電影名)綠色的波斯坦春宵遊人樂哈哈(電影名)三笑 春雨人盡歡(電影名)三笑 春在溪頭薺菜花(電影名)桃李劫 寸草報春暈(電影名)正是為了愛，母親 兒啼夕夕驚春夢(電影名)子夜，蘇醒 戈壁紅柳發春芽(電影名)沙生植物 寒凝大地發春華(電影名)原野，蘇醒 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開(電影名)黑白英烈湖上春來似畫圖(電影名)綠色的波斯坦賈迎春小姐(電影名)賣花姑娘 九十春光花謝盡(電影名)三月的風，沖擊 九重春色(電影名)天香飄溢 九重春色醉仙桃(電影名)天堂盛宴 枯木逢春·下樓格(電影名)生樹 枯木逢春猶再發(電影名)生樹 蘭葉春葳蕤(電影名)王茂生進酒 老舍掛春燈(電影名)古宅之謎 立春偶成(電影名)親緣 樑上舊窩添春泥(電影名)燕歸來 留得春日在(電影名)三個失蹤的人 梅雪爭春(電影名)花開花落 門前虹半落，水巷動春心(電影名)閩港情 門中春日落(電影名)第三個人 明天立春(電影名)最後一個冬日 帕上一枝春(電影名)梅花巾

㈨ 超級好詞好句作文，急用摘抄！

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了 麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好
08中考優秀作文語句
時間：2008年10月31日 來源:網路收集 作者:佚名 點擊數：396 【大 中 小】
一、引用詩詞、名言 二、詩化語言 三、活用名人、生活事例四、氣勢充沛式五、文言語言六、哲理語句七、化用詩句八、反問疑問九、排比、比喻十、話題作文慣用句式集錦
一、引用詩詞、名言
a.爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照『梧桐更兼細雨』是一種思愁；李煜『寂寞梧桐深院鎖清秋』是『剪不斷』的離愁；周邦彥『桐花半畝，靜鎖一庭愁雨』寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。
b.我愛那「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的廬山瀑布；我愛那「盪胸生層雲，決眥入歸鳥」的泰山極頂；我愛那「奔流到海不復歸」的黃河九曲；我愛那「兩岸猿聲啼不住」的長江三峽；我愛那「秦時明月漢時關」的古樸塞北；我愛好那「日江花紅勝火」的秀麗江南。
d追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求「照亮了別人，燃燒了自己」；卑鄙小人追求「只要你過得比我好，我就受不了」，可謂「小人常戚戚」；正直君子追求的是「我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉」，真正的「君子坦盪盪」。
e.我在「流水落花春去也」中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在「人生如夢，一尊還酹江月」中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在「征鴻過盡，萬千心事難寄」 中聆聽李清照國破家亡的心語……

二、詩化語言
a,母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對准了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
b.友人來訪／不小心碰翻一杯鄉愁／濃濃的氣氛四溢彌漫／情緒漂泊成不系之舟。
c.風說：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨說：忘記她吧！我已用淚水／把恥辱洗光！只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經在花朵里放出清香。
d.月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什麼，毋想什麼，就這樣，很美，很靜…

三、活用名人、生活事例
a.命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠後遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明後寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
b.骨氣就是孟子「富貴不能淫，威武不能屈」的忠貞不渝。骨氣就是李白『安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏「的剛正不阿。骨氣就是陳然「人的身軀怎能從狗洞了里爬出」的凜然不苟。
c.啊！原來美麗就是「化作春泥更護花」的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的遊子對家鄉深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……
d.風在大，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。
e.朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割捨不下的是濃濃的祝福、、、、、、
f.眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴蕊的哀怨。
g.小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉.

四、氣勢充沛式
a.何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有「鯤鵬展翅九萬里」的瀟灑；屈原將「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」視為瀟灑；諸葛亮「淡泊明志，寧靜致遠」謂之瀟灑；蘇東坡唱出「大江東去，浪濤盡，千古風流人物」的瀟灑曲調；譚嗣同喊出「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」的瀟灑強音、、、、、、
b.何謂瀟灑？瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關，是痛苦後的表現；瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是「如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇」的寬容，瀟灑是「不已己悲，不已物喜」，執著於自己的追求而具有的一種精神優勢；瀟灑是凌駕於一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。
e.我們的家長怎麼了？在向孩子嘴裡大口大口塞著奶油麵包方便麵的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢? 我們的學校怎麼了？在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢？我們的傳媒怎麼了？在不斷向大眾推出「歡樂總動員」「超級大贏家」等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的「龍牡壯骨沖劑」呢？唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。

五、文言語言
a.那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止爭斗於未起。如果沒有超出常人的高風亮節，怎會作出如此的舍棄？
b.「我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；靜坐於煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕嘆…
c.我愛春雨，愛她的溫柔，愛她的無私。綿綿細雨「隨風潛入夜，潤物細無聲」，直潤的「池塘生春草，園柳變鳴禽」。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。
d.這里是方圓百里的原始森林。空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根須入網。

六、哲理語句
a.現實生活中沒有完美的人生，正如舞台上沒有純粹的喜劇。
b.海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
e.看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。

七、化用詩句
語文就是那直上青天里的一行白鷺。語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。

八、反問疑問
a.金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。
b.「我能行從哪裡來？」有人不禁會問。
聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來；
聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的嚮往中來，從對溫暖的渴求中來；
聽見了，安貞煥在世界盃的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。

九、排比、比喻
a.面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
b.我還是愛著屬於我的初三的。愛屬於初三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嘗成功的喜悅；當你忙裡偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣；當你趁著課間十分鍾一瞥窗外那雲卷雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與愜意。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。
c.初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如痴，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
d.追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。
e.美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
f.有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。
g.當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；雲霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鍾情於雨。（開頭）
h.是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。
i.人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。
j.花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。（結尾）
k.親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。（議論）

l.驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。
m.心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。
n.驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。（開頭）

十、話題作文慣用句式集錦
1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
4、當簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6、什麼是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
10、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
11、幸福是什麼？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。
12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。
14、"指點江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？
16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17．冬天的河乾涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裡的夢將在枝頭開花結果。
18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
21、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。
22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
23、責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
24、金錢可以買來名貴的手錶，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。
25、是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。
26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
27、書是良葯，劉向說："書猶葯也，善讀可以醫愚"；書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友"；書是窗戶，高爾基說："每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶"。
28、成熟是一種素質，一種源於心靈表於行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。
29、信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀
30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞台上走出的一字貓步。
32、"慈母手中線，遊子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當以同懷視之"說的是友情，"曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲"說的是愛情；"苟利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。
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自己彷彿長大很多.
和爸爸一起散步,快樂總是很多.他會講起他的讀書時代,講起他的學生們,講各種稀奇古怪的事.每當我樂得忘乎所以時,他又會忽然很正經地指著路邊的一株植物,告訴我那是什麼花,或者是樹.和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好！
30、父親是一本很厚的書,小時候我就很佩服我的父親,但不懂其中的含義;隨歲月的推移和一些事情的發生.我漸漸地了解了我的父親,他像水一樣,遇到障礙則氣勢更大,是一種遇到挫折則更加堅強的人.
31小時候,由於家裡只是靠農作為生,一家人除父親會做傢具外,都以農本,加上我們姐弟倆又上學,家裡窘迫了.每次到學校交學費時,父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們並沒有因為窮而終止我們的學業.這也許是\"再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓\"的口號發揮和功效吧.
32、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那麼可愛，那麼和藹，那麼風趣，那麼堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!
33、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子；
春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水「梳展」開；把奼紫嫣紅塗抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。

34、修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量；
35、我是一個自尊的人。因為自強，所以自尊。我懂得尊嚴，懂得榮辱，所以我要力爭上游，奮力爭先，但同時也讓我縮手縮腳，瞻前顧後，這樣我總是墨守成規，缺乏創新，少了一份激情，缺了一份創新。
36、在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風。

37、學會欣賞別人，就是尊重自己；學會呵護別人，就是疼愛自己
欣賞自然，就是欣賞我們的生命；珍愛自然，就是珍愛我們的生命

38、苦難對於奮進者是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。成功對於永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對於驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對於不求進取的人是禍害。
39、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
40、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。「採菊東籬下」是一種清靜的瀟灑，「勝似閑庭信步」是一種喜悅的瀟灑，「一覽眾山小」是一種成功的瀟灑。
41、熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈去，馬革裹屍還。
42、 興趣是什麼？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂於犧牲看電視，玩撲克的時間；也因為興趣，我們勇於搏擊激流，攀登險峰。
43、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創造輝煌。
44、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。
45、沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？
46、我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
47、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活得多麼充實，多麼高尚，多麼光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多麼可憐，多麼渺小，多麼沒有意義啊。
48、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是天際一朵漂浮的白雲。
49、只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。
只有連巍峨的群山，才能創造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。

㈩ 電影放牛班的春天電影賞析

(一)

說實話，我一直對法國電影心存敬畏。沒看正片之前看故事梗概，感覺不過是一個簡單的司空見慣的師生故事而已，而這么乏味老套的架構，大概也脫不了我想像中的法國藝術片慣有的面目可憎。

然而我錯了。這是一部輕松愉悅，並給人帶來實實在在的藝術享受的電影。它一點也不壓抑沉悶，而是活潑輕快的，還略帶那麼一點詼諧幽默，但它也不會像通常的法國喜劇片如《鬱金香芳芳》那樣的聒噪吵鬧。它是潮濕溫暖的記憶，是輕輕飛揚的柔風，你就那樣蒼白地面對它，不會喜悅，也不會悲傷，只會感動，而且是回味無窮的唏噓感動，像我，則更會心存感激。

我終於成功而完整地看完一部法國文藝片，這是我的奇跡，而改變我對法國電影的普遍刻板印象，則是《放牛班的春天》的貢獻和可喜之處吧。

(二)

這部電影當然也不會是深奧晦澀的了。一個其貌不揚的老師來到一群野性難馴的孩子中間，接下去會發生什麼故事，我們基本上可以猜到十之八九。但馬修這個人物的獨特魅力在於，他的懷才不遇和落拓，他的悲憫和眼底溫柔，乃至他暗戀學生的母親，滑稽幽默的言行舉止和非常顯眼的禿頭，都使他像個善良而和藹可親的父親。他不是完美的，但是立體生動的，是一個說服力很強的可親可信的老師形象。

至為關鍵的，是馬修真正懂得開啟孩子的心靈。

在他到來之前，"池塘之底"是一個典型的專制殘暴的寄宿學校和教育制度的縮影。哈珊校長及他以下的教工，都是暴戾而簡單片面的，一概地只看到孩子們叛逆、偷竊、抽煙、打架的一面，也習慣了用嚴厲的懲罰方式如禁閉、毒打虐待學生；而學生在皮球效應下也反彈得更為厲害，總是想方設法地報復整蠱老師，也因此導致師生間日益緊張的關系氛圍。從純粹意義來說，"池塘之底"不像個學校，而是師生間，成人與孩子間冷漠對峙的戰場。

馬修來了之後也只不過是一個新學監，他無力全面地改變現狀，卻可以對犯錯的學生寬容地放一馬，在力所能及的范圍內挽回孩子的尊嚴。更重要的是馬修懂得尊重每一個孩子，認為每一個孩子都有自己的才能和天賦。他組建合唱團，分析每一個孩子的音色，給他們安排合適的角色，用老話來講，是懂得因材施教，人盡其才，其實也是在暗示、激發每一個孩子，讓他們認識到自己有他人所不可替代的價值，每一個人都可以在人生社會中找尋到自己的位置。導演克里斯-巴哈蒂自己解釋說這部電影要講的就是生命的意義。就這點來說，馬修可謂是孩子們真正的啟蒙導師，也因此馬修能夠漸漸贏得孩子們的信任，獲得他們的真誠依託。影片最感人的橋段是馬修離開"池塘之底"時帶走了佩皮諾，那一天剛好周六，終於圓了佩皮諾在周六可以等到"父親"的願望。佩皮諾跟馬修的離去，是對馬修所施行的教育方式的最好回報。而莫杭志後來成為著名的音樂家，更是馬修教育理念頗有成效的明證。

與之相對照的是，影片還設置了蒙丹這一角色，他被心理學家作為試驗品投送到"池塘之底"，因為"實驗品"的特殊身份和更惡劣的品性，他沒有得到應該的關愛，而是遭遇更過分的歧視和虐待，還被誤會錯怪為盜竊學校10萬法郎資產的小偷，懷恨在心的他最終一把火燒了學校宿舍。這種暴力舉動可以說是對專制教育制度的最直接而又極端的報復和抗議。如果我們撇開庸俗的教育話題不談，也可以從中看到導演的人文關懷。

本片導演的叔叔，更著名的導演雅克•貝漢說：孩童時代的面孔，連同內心深處的情感對我們是如此珍貴，以至在日後的人生道路中，幼年時期的記憶永遠無法磨滅。聯系本片那些心靈有著缺陷的孩子，其實他們內心深處記住的是兩種截然對立的回憶：他們的不幸是他們或者因各種原因(比如"二戰"，"二戰"也是成人發起的戰爭)被成人拋棄，或者逾越了成人世界制定的規則，辜負了成人對他們的暫時期望，就被以哈珊校長為代表的成人世界排斥在自由正常的生活之外，承受粗魯殘暴的辱罵、毆打或者禁閉。這種愚蠢野蠻而形而上的處理方法給孩子們帶來的是顯然是更大的心靈災難。蒙丹的縱火，便是最明顯的反面教材。孩子們的幸運在於他們遇上了馬修。馬修的偉大或者說可貴之處就在於他真正懂得與孩子進行心靈的對話與溝通。他的民主平等意識，他的寬厚仁慈，善良耐心，就像一縷縷春天的陽光，撫慰照耀孩子們殘缺受傷的心靈，還給他們一個明媚溫暖的未來與世界。這兩種記憶，相信也是深植於作者心中的經歷感慨和本片的故事來源及情感源泉。

(三)

現在來看，馬修的確是一個非常了不起的教師形象。影片中那個乾瘦的數學老師也懂音樂，可是他並沒想到可以和孩子們一起分享音樂帶來的快樂，而是一天天麻木下去，到最後連說笑也不會了；哈珊校長也聲稱他有教育夢想，可是他此刻只是個人人討厭的自私、虛偽、邀功諂媚(在公爵夫人面前說組合唱團是他出的主意)的暴君。馬修之所以贏得尊敬，是因為他在對待孩子問題上有與眾不同的足夠的信心與耐心。而他慧眼識天才，發掘每一個孩子的優點和個性，開啟他們的音樂智慧，這都不是常人能做到的。眼界再放寬一點，不是每個不幸的孩子都可以遇到馬修這樣通情達理的而且還是音樂家的老師的，盡管有點落魄。

所以馬修終究是一個帶有理想色彩的被寄託了美好願望的人物形象。他也不再是"失敗的音樂家，失業的學監"，而是心靈救贖者和光明使者。這也許是因為導演自身有幾十年的音樂修養的緣故，音樂及音樂家的作用有所美化而誇大。但不可否認的是，本片的音樂也因此運用得出神入化，不僅絲絲入扣地銜接劇情，而且烘托影片氛圍，推動劇情發展，是音樂與劇情結合得相得益彰的絕佳典範。

片中共出現三首完整的插曲，都是抒情柔緩的優美之作，分別對應故事敘述的時間與節氣，從寒冬到初夏，也逐步反映音樂漸漸融化孩子們冰封的心靈，影片的整體情緒也隨之漸趨歡快明朗。如"在迴旋的風中轉向，展開你的翅膀，在灰色晨曦中，找尋通往彩虹的路，揭開春之序幕""夏日的微熹，驛動的夢，我的心燃起，驟然飛舞飄離大地""歡樂的震顫，一切在跳躍，榮辱恐懼拋諸腦後，遠離孩子們的困擾，無窮哀傷全無蹤影""黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷"等等，從這些歌聲中可以聽到孩子們對音樂及馬修的感恩，也似乎可以聞到他們漸漸開朗樂觀的氣息。而音樂及馬修作為身處"池塘之底"的(黑暗中的)孩子們的指路明燈和希望之光的隱喻，也是昭然若揭。尤其第二首歌響起的時候，整個校園似乎都被空靈悠揚的童聲清唱包圍，沉浸在聖潔的音樂世界之中，"池塘之底"曾經的陰暗和殘酷好像一掃而光，一切都是如此的祥和安樂，連數學老師也跑來為孩子們伴奏，而一向不近人情的校長，竟也自顧自地在辦公室里學孩子們折紙飛機玩。可見音樂的感染力之巨大無窮。

如果有這部影片的原聲碟，我推薦收藏。

影片在音樂之外的其他方面俱表現出色，尤其是對節奏和整體基調的把握非常純熟，一點也不像初次出手的作品。導演敘述之流暢，轉場之自然，情節之清晰利落有條不紊，都顯現出手法嫻熟功底深厚，如果不是因為導演出身電影世家，耳濡目染，便是藝術相通，天分過人。要拿華語片來比較的話，處女作即能達到這種不溫不火恰到好處的風范，似乎只有李安的《推手》才有相似感覺。《放牛班的春天》是一首優美抒情的人性贊美詩，就是不知假使離開音樂題材，克里斯-巴哈蒂是否還會有如此過人表現。