愛國抗疫電影展活動主題

1. 2020抗疫三部曲電影是什麼

2020抗疫三部曲電影是中國醫生，最美逆行者，一呼百應。中國醫生，影片以武漢市金銀潭醫院為核心故事背景，以武漢醫護人員、全國各省市援鄂醫療隊為人物原型，全景式記錄了波瀾壯闊、艱苦卓絕的抗疫斗爭。

抗疫電影概述

《最美逆行者》由《逆行》《別來，無恙》《婆媳戰疫》《幸福社區》《一千公里》《了不起的兔子叔叔》《同舟》七個單元故事組成，這些故事都是根據真人真事改編的。

每個故事均根據此次全民抗疫涌現出的先進人物和感人事跡改編而成，突出紀實性和貼近性，極具吸引力和感染力，從不同的視角見證人性的溫暖。

最美逆行者以小切口、小人物、大情懷、大主題」為創作思路，以真實、鮮活、溫暖的現實主義創作基調，反映這場史無前例的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰，用電視劇的藝術形式生動詮釋了生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。

電影一呼百應以真實為立足點，不迴避疫情帶給民眾的痛苦、人性深處的恐懼，同時講述主人公吳謀、余櫻以及吳勇、余大叔、何歡、粥粥等不同年齡、不同職業、不同性情的一群普通人。

在武漢因疫大封城期間，克服對新冠疫情大災害的恐懼，不畏危險，戰勝困難，以自己的微薄之力為奮戰在疫情一線的醫護人員，提供種種幫助的感人故事，緊跟時代步伐，謳歌抗疫勇士。

2. 以抗疫為主題的活動策劃有哪些

以抗疫為主題的活動策劃如下：

一、活動主題

立德樹人逐夢青春，傳承弘揚抗「疫」精神。

二、活動時間

2020年2月——12月。

三、活動內容

1、「同呼吸共戰『疫』，我們在路上」徵文活動（2月至5月）。

2、「廉潔知識」易班題庫網路知識競賽（5月至6月）。

3、「不忘初心·勇擔重任」主題班會評選活動（5月至7月）。

4、「醫之驕子·榜樣力量」十佳學生評選（6至9月）。

5、「共抗疫情，愛國力行」班級文化牆評比活動（10月）。

6、「夢醒十分」輔導員宣講（3月至12月）。

7、「眾志成城，共克時艱」援鄂英雄事跡宣講（10月至12月）。

8、第五屆輔導員工作論壇（11月至12月）。

9、「揚帆起航·醫路前行」學生成長感悟分享會（12月）。

以抗疫為主題的節目

1、《等你回家》

展現廣大白衣天使舍小家、為大家的高尚情懷和敬業精神。小品的台詞非常生活化，不刻意拔高人物，上海中醫葯大學附屬岳陽醫院醫務工作者、上海長寧區華陽路街道西一居委會黨支部書記也來到節目中，分享他們的抗疫故事。

2、《陽台》

展現了武漢戰疫封城期間，5組家庭的喜怒哀樂。隔離在家的武漢市民通過陽台與外界溝通，有人展示才藝、有人宣洩情緒、有人表達感謝，小小陽台承載了千家萬戶的期許和希望。

3. 電影《你是我的春天》：為抗疫立傳，為人民謳歌，值得一看嗎

《你是我的春天》這部電影即將播出，他講述的就是在抗擊疫情時，每一個平凡的人所經歷的一些生活與他們自己面對疫情時的感受，是非常值得一看的。我們能將鏡頭聚焦在每一個小人物的身上，但是大家雖然所處的境遇是不同的，但疫情來臨時，大家守望相助，心中充滿了希望，這就是等待著春天到來的普通人。該電影一共分為了五個單元，每一個單元講述了不同的故事，不論是平凡的農民工，還是在崗位上堅持工作的護士和社區工作者，甚至是確診的女孩，大家都沒有放棄生活，心中充滿了希望。

這部電影講述的就是我們身邊人的故事，小人物也有大情懷，當所有的普通人團結起來，大家終究會戰勝疫情，我們也總會感受到人性的善良與美好，而正是普通人身上所看到的溫暖與力量讓我們的整個社會都展現出了勃勃生機。它值得每一個人看。

4. 請結合抗疫形式,根據學生年齡特點,設計一個愛國主義教育實施方案

咨詢記錄 · 回答於2021-07-14

5. 我國愛國衛生月的主題是什麼

每年4月份是我們國家的愛國衛生院，2020年愛國衛生院是以抗疫為主題的。2020年愛國衛生院的主題就是防疫有我愛衛同行。

6. 第九屆愛國主義主題電影影評徵文在哪裡投搞

到官網投稿
二、主題電影展映活動
愛國主義主題影片是青少年精神文化食糧中越來越重要的組成部分，各縣（市）區、各學校要把影視教育作為中小學生德育、美育等工作重要內容，保障每一個中小學生每學期至少觀看1部愛國主義優秀影片，使「觀經典愛國電影 憶百年崢嶸歲月」主題電影展映及影評徵文活動深入人心。
（一）展映的主題影片。領導小組從教育部、國家廣電總局推薦的優秀影片中，遴選15部影片推薦給青少年學生觀看。推薦中小學生觀看的影片：《百團大戰》《大腳印》《天籟夢想》《破門》《烈火英雄》《港珠澳大橋》；推薦中學生觀看的影片：《燃燒的影像》《穿越硝煙的歌聲》《龍之戰》《紅星照耀中國》《天渠》；推薦小學生觀看的影片：《潛艇總動員-海底兩萬里》《美麗童年》《旋風女隊》《金牌流浪狗》；（影片後期更新以教育部、國家廣電總局推薦影片為准）。
（二）活動對象及時間。活動對象：全縣中小學生；影片放映時間：2020年9月1日至2021年6月30日。
（三）活動要求。為規范愛國主義影片放映秩序，更好地推進我市「愛國主義電影進校園」工作，各學校要加強影視教育管理和疫情防控安全管理，必須由具備電影放映資質、取得數字影片版權、具有電影放映設備、具有專業電影放映員的單位承擔此項工作。放映人員進入校園前須按規定提交近14天的行程記錄單和誠信承諾書，掃描安康碼、檢測體溫正常後方可入校，放映過程中全程佩戴口罩。我縣推薦肥東縣電影發行放映有限公司負責日常放映工作。各中小學要根據學生不同的年齡段，每學期從推薦影片中選擇不少於1部影片，組織學生觀看。各部門要加強領導，通力協作，明確責任，超前謀劃，切實制定放映現場安全預案，確保放映活動的有序安全進行。各學校要加大支持力度，為影視教育提供保障。中小學校按每生每部5元標准，根據市委宣傳部、市教育局、市財政局、市文廣新局、團市委、市國資委聯合下發的《關於在全市中小學深入開展「愛國主義電影進校園」活動的通知》合教〔2012〕148號和安徽省教育廳、中共安徽省委宣傳部《關於加強中小學影視教育的通知》（皖教秘基〔2019〕45號）精神，農村中小學影視教育放映經費從公用經費中開支，城市中小學影視教育經費納入公用經費開支范圍。
同時，加強對影視教育的宣傳報道，為愛國主義電影進校園活動蓬勃開展營造良好的輿論氛圍。
三、主題電影觀後感徵文比賽活動
1．各校要積極組織學生觀看電影，通過優秀影片對學生進行愛國主義和思想品德教育，鼓勵廣大教師指導學生開展影評座談，倡導學生獨立思考，發表見解，撰寫影評，並積極參加徵文比賽活動。
2．參賽的作品要圍繞觀看影片的主題，談自己的認識、體會和感想，要求觀點正確，中心突出，語言流暢，層次清楚。高中組作品不超過2000字，初中組作品不超過1500字，小學組作品不超過800字，必須為學生本人所寫；有教師指導的作品，提交時須註明指導教師。
3、送稿方式及截稿日期。本次徵文活動不收紙質稿件，全部採用網路在線投稿，上傳至合肥市教育局官方網站。
活動結束後，領導小組將對優秀作品匯編出版。參加活動的作品著作使用權屬於活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、網路、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。
截稿日期：2021年6月30日，逾期不能參與評獎。
4．上傳作品的操作辦法：
登錄「合肥市教育局」官網，點擊左下角「觀經典愛國電影 憶百年崢嶸歲月」第九屆愛國主義電影影評徵文。按要求填寫作者相關信息及徵文內容。點擊「提交」，顯示上傳成功。
有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳。操作中有不明事宜，請聯系愛國主義領導小組QQ群：460438302。

7. 以愛國主義為主題，結合抗疫斗爭實際撰寫論文。什麼是愛國主義精神，抗疫斗爭中是怎樣體現的

1、愛國主義精神愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯系在一起。愛國主義是一種崇高的思想品德。

中華民族的歷史之所以悠久和偉大，是因為愛國主義作為一種精神支柱和精神財富是起了重要作用的，愛國主義是一種深厚的感情，一種對於自己生長的國土和民族所懷有的深切的依戀之情。

這種感情在歷史的長河中，經過千百年的凝聚，無數次的激發，最終被整個民族的社會心理所認同，升華為愛國意識，因而它又是一種道德力量，它對國家、民族的生存和發展具有不可估量的作用。

2、抗疫斗爭中的體現：

疫情面前，每一個心存國家大義的個體都懷揣歷史使命，勇擔社會責任，為抗疫斗爭貢獻涓滴之力。正是因為有無數人的勇於擔當和甘於奉獻，才鋪展開來一幅生動壯闊的抗疫畫卷。

疫情面前，億萬人民攜手同心、團結互助，中國人民骨子裡鐫刻的「一方有難、八方支援」的團結精神被新冠病毒這一無形的敵人再度激發。從省際之間對湖北的對口幫扶，到民間自發開展的對湖北的個人援助；從一批批醫療隊奔赴湖北，到加急生產的消殺產品捐贈給指定收治醫院。

(7)愛國抗疫電影展活動主題擴展閱讀：

撰寫技巧

1、詳敘法

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

2、以中心事件為線索

主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。

3、以人為線索

以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。

8. 以抗疫為主題的活動策劃是什麼

以抗疫為主題的活動策劃，具體指的就是以抗疫的一些場景去作為背景，然後去策劃一個基礎為抗疫的這樣子的一個活動。

然後在抗疫為主題的活動策劃裡面多數都會去找到醫護人員這樣子的一個角色，然後讓他們加進這樣子的一個活動就能達到以抗疫為主題的這樣子的一個活動策劃。然後在一些相關的醫療方面以及醫療設施的話就會出動各種設備去進行活動這樣子的一個策劃。

所以抗疫為主題的活動策劃具體就是這樣子的一個意義以及統籌規劃的過程。然後在抗疫這樣子的一個過程的話已經是持續了兩到三年這樣子，所以大家對於抗疫的過程也是一個比較司空見慣的態度了。

9. 你參加了哪些以「共抗疫情愛國力行」為主題的愛國主義教育

在這一次的疫情期間，讓我們看到了非常多勇敢的人，為了能夠保障人民的安全，他們甚至不惜犧牲了自己的生命。真正的踐行了他們自己的使命和諾言，讓更多的百姓能夠平安的生活著。而作為一個大學生，即使是待在家中，我也參加了一些共抗疫情愛國利益行為主體的愛國主義教育活動，主要有以下幾個方面。

因為在家中，所以很多時候我們都沒有辦法外出，真正的做到身體力行去踐行自己的諾言和目標。只能夠在不保證為他人帶來麻煩的同時，又能夠參加相關的活動，來表達出對於自己國家的熱愛，對於這一次疫情的關心。而觀看視頻活動，去聆聽這些英雄人物的世界，看到抗戰在一線的醫生護士們，更加的讓我們的心中激盪出一種豪邁之情。每一個人對待自己的國家都應該有一種熱愛之情，都有一種敬畏，對待那些在一線奮戰的人來說，也應該有一種感謝之情。