主題微電影徵集展示活動綻放

⑴ 微電影綻放觀後感

今天我們學校要求觀看《綻放》這部感人電影，這部電影講述盲人月明的一生成功事跡，她的事跡深深地感激著我們每個人，深深地啟發著我們每一個人。

主人公月明是一位美貌如玉，心地善良的姑娘，也是擁有天賦的音樂天才——彈鋼琴。我們好幾次看到月明全神貫注地彈鋼王琴的時候，不知不覺地進入美妙的聲音世界。我們其實知道自己聽不見聲音，但心靈上似乎感受著從未聽見過一個奇妙的曲子。月明雖然失去光明，但擁有一個深奧的心靈——眼睛，她同樣把心靈深處的聲音傳給每一個人聽，好得多麼醉人。

我們本來認為月明有超群的音樂天才會有一絲希望。因月明的失明，社會上有關部門都不願招收她，這樣月明到處碰壁。雖然社會對盲姑娘的絕情，但月明從未一次自暴自棄，心灰意冷，堅信自己的願望始終會實現。

我覺得社會上一些聾人找工作跟盲人月明差不多到處碰壁，一些聾人在社會上參加工作時為何放棄一絲希望呢？為何因社會的不公平而感到憤怒呢？由於心理產生種種的缺陷，所以他們很容易放棄一絲希望，堅持不下去了。想找一份好工作也難找，不如從基本認真做起，不怕累不怕苦；想獲得加價對自己的贊賞就不如給別人證明自己的能力，付諸行動；想為自己未來的日子打算不如從現在開始以夢想奮斗下去了，堅持不懈，堅定方向。

令我們沒想到的是盲月明被有個音樂學院願意招收她擔任音樂老師。有一句話：「成功是人往往經歷著不少挫折去勇氣克服的來源。」若沒有這樣過程的話，就不會有成功。盲月明有因失明而感到自卑，但有自己的夢想而去實現。

她說我們雖然是聾人，但不能因社會上存在一些的鄙視而失掉自信力，除了置身於物以外，我們要有一顆快樂自信的心。就這樣，她的自信越來越強大，通往夢想之路奮斗下去，去實現它。

⑵ 城口縣職業教育中心第一屆文明風采大賽

各區縣（自治縣）教委（教育局）、各中等職業學校：
根據教育部辦公廳、共青團中央辦公廳、全國婦聯辦公廳、中國關工委辦公室、中華職業教育社聯合下發的《關於組織開展第十一屆全國中等職業學校「文明風采」競賽活動的通知》文件要求，我市將組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動。現將有關事宜通知如下。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，把「文明風采」競賽活動與學校德育工作有機結合，推進中職學校文化育人、活動育人、實踐育人，促進中職學生全面發展。
二、賽項及內容要求
本屆競賽活動共包括6類16個賽項。參賽作品必須原創，一旦發現抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿。參賽作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，因此類糾紛而產生的法律責任，由參賽者承擔。
（一）徵文類（4項）
圍繞「夢想照我前行」、「我眼中的傳統文化」、「創業之星」 、「我的人生我做主」等主題，作品題目自擬，體裁不限，語言平實，表達真情實感，不說套話、空話、假話，字數不超過2000字。
1.「夢想照我前行」徵文賽項：引導學生樹立自己的職業夢、青春夢，結合個人的理想和追求，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。
2.「我眼中的傳統文化」徵文賽項：引導學生從自己的視角出發，關注中華民族優秀傳統文化，挖掘文化傳承的人或事，抒發對民族文化傳承與創新的看法與感悟，提升文化自覺和文化自信。
3.「創業之星」徵文賽項：組織在校學生采訪創業有成的畢業生，宣傳「以創業帶動就業」的先進典型，使學生增強創業意識、樹立創業信心、感悟成才之路。作品應表現出創業者的奮斗歷程、創業精神和對社會的回報，突出采訪者的感悟等。可由個人完成，也可由2～3名學生合作完成。
4. 「我的人生我做主」 徵文賽項：徵文內容以重慶市教育委員會和教育部語文出版社共同編寫的《我的人生我做主 中職學生人格素養》讀本為主。該讀本親切貼心、青春勵志、可讀性強，旨在幫助中職學生進一步樹立信心，把握當下，塑造自己，開創美好未來。參賽作品可圍繞讀本寫讀後感，也可以結合自己的學習生活和創業夢想展現出當代中職學生自尊自信、有責任有擔當的精神風貌。
要求：徵文類除上傳電子文檔外（電子文檔要求見附件4）；還要上交紙質文檔一份。作品題目請用華文中宋小二號，正文中的標題用黑體三號，學校名、學生姓名、指導教師名、正文內容用仿宋四號字體。頁面設置：A4紙，上下左右邊距2.5cm，行距固定值25磅。
（二）職業生涯規劃類（1項）
職業生涯規劃設計賽項：將此賽項與職業生涯規劃課程內容有機結合，引導學生認清自己是全面建成小康社會、實現「中國夢」的生力軍，堅定理想信念、樹立信心、努力學習，規劃好自己的職業生涯，做到青春勇擔當。作品應以准備從事的職業要求為標准，以自身職業能力的提高為重點，制訂具體計劃和措施，要求目標明確、措施可行，字數不超過3000字。
要求：職業生涯設計規劃類除上交電子文檔外（電子文檔要求見附件4）；還要上交紙質文檔一份。作品內容包括封面（作品名稱、學生姓名、指導教師姓名、學校名稱）、目錄（有二級目錄、大小標題、頁碼）、正文（標題居中，正文用楷體四號字體）三部分組成。
（三）攝影類（3項）
包括以「志願服務剪影」「奮斗的青春最美麗」「最美中國」為主題的攝影賽項。
1.「志願服務剪影」賽項：引導學生積極參與各種志願服務和公益活動，記錄並弘揚相互關愛、服務社會的志願服務精神，傳播新時代雷鋒精神，以「我為人人，人人為我」的道德風尚來教育感化自己。
2.「奮斗的青春最美麗」賽項：引導學生用鏡頭記錄各崗位青年身上所展現的奮斗精神和職業魅力，樹立「奮斗的青春最美麗」理念，體會奮斗拼搏的價值。作品要展現對青年腳踏實地、不懈奮斗的贊美，體現對勞動創造幸福生活的生動詮釋。
3.「最美中國」賽項：引導學生發現祖國之美、家鄉之美、校園之美，學會感受美、欣賞美、創造美，提升熱愛祖國、建設家鄉的自覺性和使命感。作品表達美在山川、美在人文、美在科技、美在歷史等內涵，表現人與自然的和諧美，體現科學發展的和諧美。
作品要以單幅照片形式參賽，除影調處理外，不得進行其他技術處理，數字文件、反轉片、底片、電腦合成照片不得參賽。作品紙質規格10英寸，寬幅底片記錄照片邊長不超過10英寸；電子版格式為JPG，大小不超過5M。
要求：攝影類除交送紙質照片（具體技術要求請參看《關於組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動的通知》）外；還須按攝影類的3個賽項分別打包，刻DVD數據光碟一份，並在光碟上用黑色油筆寫清賽項、學校名。
（四）微電影類（3項）
包括以「志願服務剪影」「奮斗的青春最美麗」「最美中國」為主題的微電影賽項，具體內容要求參照攝影類賽項。
微電影作品可採用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式，緊扣主題講述故事、宣傳相關理念，文件格式rmvb，不超過15分鍾。
（五）動漫設計類（2項）
包括以「生態文明」「生命•安全」為主題的動漫設計賽項。
「生態文明」賽項：引導學生充分認識保護環境、建設生態文明的重要意義，深刻領會尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，厲行「節糧、節水、節電」，增強節約意識、環保意識、生態意識。
「生命•安全」賽項：結合安全教育、法制教育、艾滋病預防、毒品預防等專題教育內容，引導學生樹立交通安全、生產安全、生活安全等意識，懂得珍愛生命。
作品使用Flash製作，swf格式輸出，載體為光碟，作品時間不超過3分鍾。
要求：動漫設計類（光碟內容包括源文件 、SWF文件、200字作品說明)、微電影類和展演類作品要求每個作品刻錄DVD數據光碟一份，具體技術要求請參看《關於組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動的通知》。請在光碟上用黑色油筆寫清賽項、作品名稱、學校名、作者姓名。
（六）展演類（3項）
包括「中國夢•我的夢」「誠行天下」演講賽項、「中華才藝」表演賽項。
1.「中國夢•我的夢」演講賽項：引導學生表達愛國之心、強國之願、報國之志，勇於實現自己的夢想。
2.「誠行天下」演講賽項：引導學生宣講身邊有關誠信的生動事例，理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。
3.「中華才藝」表演賽項：以文化藝術形式展示中職學生朝氣蓬勃的精神風貌，展現職業技能風采，引導學生提高審美情趣、藝術修養和職業素養。
演講觀點正確，內容原創，普通話標准、清晰，表達流暢，感情真摯，儀表得體。才藝表演作品形式不限，朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、書法、繪畫以及雜技、魔術、武術等皆可，主題積極向上，體現中職學生特點。時間均不超過10分鍾。
要求：書法、繪畫、攝影、雕塑、工藝品等報送1份原件，書畫作品不用裝裱。每份作品均須命名，尤其是書畫、舞蹈等不得以繪畫、書法等類別名作為作品名。
三、參賽資格
2014年各類中等職業學校在校生均可參加。高職附屬的中專部學生參賽，應在校名後註明中專部；參賽的五年制高職學生，應為前三個年級的在校生。參賽資格和參賽作品由學校負責審查。
四、參賽時間及辦法
（一）學校初賽
學校初賽時間為2014年6月。
（二）市級復賽
市級復賽時間為7月8—12日。全市復賽不收取任何參賽費用，復賽作品報送時間為6月24至27日。參加重慶市復賽作品的報送相關事宜，將另行通知。
（三）全國決賽
作品經市級復賽評審後，從中推薦優秀作品報送全國大賽組委會參加全國決賽。
五、競賽獎勵
（一）重慶市中職學校「文明風采」競賽參賽獎項設置
1.學生獎：每項設一、二、三等獎；一等獎為5%，二等獎為10%，三等獎為25%；
賽項分個人項目、集體項目（3人以上、含3人，只限於微電影類、「中華才藝」賽項）。個人項目頒發署個人姓名的證書，集體項目頒發署參賽學校校名的獎狀。
2.指導教師獎：一位教師指導只能獲得指導的同項作品最高獎證書；微電影類、動漫設計類、「中華才藝」每份作品的指導教師不超過5人，其他賽項每份作品的指導教師不超過2人。
3.對在市級復賽獲得等級獎推薦到全國決賽中沒有獲獎的作品，由市向獲獎學生和指導教師頒發獲獎證書。
（二）市中職學校「文明風采」競賽組織工作獎項設置
1.先進個人獎：
對在市級復賽組織工作中做出突出貢獻的人員和參加全國競賽取得優異成績的學校組織工作人員予以表彰並頒發證書。
2.優秀組織獎和組織獎：
對象為區縣相關部門。依據區縣轄區內的中職學校參與面、參加市級復賽和全國決賽的作品數量、質量以及組織情況進行綜合評分
（1）綜合評分
徵文類、 職業生涯規劃設計類，攝影類成績計算辦法：一、二、三等獎分別按5、3、2分計算，未獲獎按1分計算；
微電影類、動漫動漫類成績計算辦法：一、二、三等獎分別按按9、7、5分計算，未獲獎按1分計算；
展演類成績計算辦法：個人（含才藝展示1-3人為個人項目）一、二、三等獎分別按9、7、5分計算，未獲獎按1分計算；團體一、二、三等獎分別按15、12、8分計算，未獲獎按1分計算；
（2）區縣優秀組織獎：根據參賽區縣參賽總成績（按市級比賽成績佔60%，全國比賽成績佔40%統計）排序，取前8名評為優秀組織獎。
（3）區縣組織獎：根據參賽區縣參賽總成績設立若干組織獎。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織活動。各區縣教委（教育局）和相關部門要把「文明風采」競賽活動作為加強和改進中等職業學校德育工作的重要載體和有效途徑，認真抓好組織工作，確保區域內中職學校全部參加。各校應將競賽活動列入德育工作年度計劃並給予經費保障。

（二）加大宣傳，廣泛組織動員。要通過多種形式宣傳發動，讓更多的學校和學生參與到活動中來，擴大活動的覆蓋面、受教育面，將競賽活動與德育課程教學結合起來，與學校年度德育工作、學校社團活動、主題班會活動等結合起來，達到活動育人、過程育人效果。
（三）公平公正，確保有序開展。各初賽組織學校要鼓勵學生積極參與和堅持公平公正評選相結合，嚴格把關，杜絕作品剽竊抄襲和將往屆作品重復參賽，選拔推薦優秀作品參加全國決賽，展示中職學生良好風貌和形象。
（四）及時總結，確保活動質量。各區縣、學校初賽後要及時做好競賽活動成效和經驗總結。對組織工作成效突出的學校要予以表彰，對活動組織不力、效果不好的學校要督促其改進，確保區域內各中職學校「文明風采」競賽工作平衡發展。

⑶ 畢業季活動策劃方案

為了保障活動順利、圓滿進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規范嗎？下面是我為大家整理的有關畢業季活動策劃方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業季活動策劃方案1

一、活動主題

遇見舊日時光延續青春印記

二、活動時間

20xx年6月

三、參加對象

20xx級全體學生

四、組織機構

主辦單位：校團委

承辦單位：渭南師范學院學生會

五、活動內容

1、「以物換物，感恩回饋」

活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日

活動意義：大學四年有太多的回憶，這些回憶或許是喜悅、痛苦、成功、失敗、開心和難過等等，但卻都難以讓人忘懷。我們可將這份回憶與渭師人彼此交換讓回憶更美好的延續。

參與方式：畢業生可將二手物品在此次活動中以公平自願、個人需要、交換自由等原則進行互換，也可與承辦單位交換畢業紀念品。所換物品當天晚上將在渭南師范學院學生會公眾號上推出，捐助者可在公眾號上掃描二維碼關注自己物品的交換動態。

2、「小集市，大驚喜」

活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日

活動意義：為樹立大學生勤儉節約的意識和積極向上的消費觀，體現大學生的優秀品質，要求參加活動的畢業生於低價交換自己的閑置物品售賣給需要的同學，為建設節約型社會貢獻綿薄之力。

參與方式：在鏡面湖處周邊劃分位置，畢業生可將自己的閑置物品進行低價售賣。

3、「攜手愛心，情系山區」

活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日

活動意義：為培養大學生的公益意識，畢業生有大量的閑置衣物和書籍，所謂閑置物品只是放錯了位置的資源，捐出閑置物品能實現物盡其用。

參與方式：畢業生可在鏡面湖旁捐贈點捐贈自己的閑置物品，閑置衣物由渭南師范學院青年志願者聯合會代收最終捐給臨渭區老年公寓；閑置書籍由渭南師范學院傳媒學院代收，最終捐贈給白水縣縱目小學。

4、青春「照」集令

活動時間：20xx年6月

活動意義：在母校里，畢業生們度過了難忘的四年大學生活，在這里，有老師、朋友、同學的關心與幫助，有曾經一起走過的風風雨雨。也許，在校園里的某個角落，還依舊沉澱著他們曾經的快樂與憂傷，記憶著他們過去的點點滴滴。

參與方式：徵集以青春「照」集令為主題攝影原創作品，可提交單張作品或系列作品，系列作品不超過3張。提交作品時需註明作品名稱、作者姓名、聯系方式、學院、班級等個人信息以及50字左右照片說明；參賽作品須為數碼文件；文件的格式為JPG，參賽作品電子版發送至[emailprotected]。

5、「渭師人」優秀畢業生專訪

活動時間：20xx年6月

活動意義：為發揮榜樣力量的引領示範作用，鼓勵渭師學子學習先進典型，奮發拼搏，做勇敢的追夢人，優秀畢業生向在校學生分享學習、生活以及求職經驗，為在校生樹立向上向前、求知求學的信心與目標。

參與方式：各學生分會推薦1名在專業學習、考研就業、學科競賽、社會實踐等方面表現優秀的畢業生，承辦單位將對各學生分會推選的畢業生進行采訪，後期將在渭南師范院學生會微信平台進行推送。

6、未說出口的一句話

活動時間：20xx年6月

活動意義：四載渭師人，一生渭師情。四年的渭師生活，每一個人都沉澱了許多感情、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日後渭師學子們的財富，更是學校的財富。

參與方式：畢業生可在一餐和二餐門口活動地點處領取明信片1張，並寫出最想說的話，由承辦單位協助交送於收件人（收件人須為在校教師或學生），如若寫給母校渭南師范學院的，由承辦單位將其進行收藏。

六、活動要求

1、參與人員必須是本校20xx級畢業生。

2、參與活動者請在規定時間內上交所需附件。

3、活動期間必須聽從工作人員安排。

4、捐贈、交換以及售賣物品不得批發；不得售賣違規電器商品。

5、畢業寄語和信件內容積極向上。

七、相關事宜

1、各學生分會需統計參與人員信息，統計參與本次活動的畢業生人數，並於6月14日18：00之前將相關附件交至5112辦公室實踐創新部。

2、參加青春「照」集令活動的畢業生需在20xx年6月14日前將所符合的照片以郵件形式發送至xx

3、各學生分會需為本次活動安排兩名負責人於20xx年6月13日18：00之前將負責人信息發送xx

4、各學生分會統計優秀畢業生專訪的參與人員信息（各學生分會各推一名），於6月14日18：00之前將參與人員相關信息發送至xx

註：未盡事宜請與負責人聯系。

畢業季活動策劃方案2

一、 設計意圖：

童年是一段「快樂來得快，優愁去得快」的純真年代，也是許多人長大之後，回頭眷念的尋夢園。經過在嬰幼園的學習和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進入下一個階段的生活。為了全面展示孩子的風采，激發孩子的自豪感，體驗離園時的惜別情，萌生對幼兒園生活的嚮往之情，同時也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業之際安排畢業季活動。

二、 活動目標：

1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、享受儀式帶來的樂趣，感受畢業典禮的歡樂氣氛。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，並使家園聯系得以加強。

三、活動時間： 20xx年8月

四、活動內容：

系列活動一：暢談——想要的畢業季

內容（具體實施）：幼兒談話，教師梳理——《我的願望清單》

1、談話活動

開展一次「說說心裡話」的活動，充分地讓孩子分享、交流對於在嬰幼園的這段時光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點點滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什麼願望，並用視頻或語音的形式記錄下。

a、你認為什麼是畢業？

b、你是什麼樣的心情？

c、你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？

d、畢業了你還想和老師同伴們做什麼？

2、用繪畫的形式製作願望清單

3、實現願望

系列活動二：追尋——嬰幼園的足跡

內容（具體實施）：

校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園（室內、戶外）的足跡（例：拍攝、繪畫等形式不限）

師：寶貝們，你們就快要畢業了，相信你們對熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。

塗鴉牆：畫出在嬰幼園你認為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……

小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛與希望的傳承

沙池/滑梯/足球場：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間

最後與同伴、老師一起合張影，將美好永遠珍藏……

系列活動三：啟航——放飛的夢想

敢於夢想，勇於夢想，這個世界永遠屬於追夢的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發，帶著對世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的'人生華彩。

內容（具體實施）：

（1）認識幼兒園

收集孩子想了解的關於幼兒園的問題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關於幼兒園的信息，與同伴分享。

（2）我想成為你

用繪畫，手工等的形式創作出理想的職業形象。

（3）夢想盒子（做盒子，泥土埋等）

孩子用繪畫的形式表現出未來想成為的職業，放到夢想盒中。自製夢想盒，共同討論埋藏的地點。

系列活動四：預熱——畢業典禮准備時

活動目標：

1、願意參與大型活動的設計與實施。

2、了解畢業典禮的內容，並參與其中。

3、大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業典禮相關事宜。

活動內容：

1、畢業典禮節目排練。

2、自製禮物活動：

（1）製作邀請卡（利用畫、貼、粘、印、剪等形式，製作邀請卡）

（2）製作、互換禮物（幼兒自己動手製作小禮物）

（3）製作海報（搜集素材，設計和製作宣傳海報）

3、實踐活動：

（1）孩子親自去邀請各個班級老師、家長，贈送邀請卡

（2）畢業典禮海報宣傳

（3）畢業典禮布置與准備

系列活動五：慶典——畢業典禮進行時

嬰幼園是一段夢的旅程，我們是一個個尋夢的旅人。此刻的我們站在嬰幼園生活的尾巴上，懷著復雜的心情回首這些過往，就像旅人撐著長篙，在回憶的河中放歌，向青草更青處漫溯……

畢業季活動策劃方案3

一、活動主題

感悟青春感恩母校

二、活動時間

20xx年5、6月

三、活動對象

我校20xx屆畢業生

四、活動內容

（一）「我與母校共成長」畢業生為學校發展建言獻策

幾載xx人，一生xx情。四年的xx生活，每一個人都沉澱了許多感悟、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日後xx學子們的財富，更是學校的財富。畢業生帶走的是知識，留下的是經驗和對學校的希冀。

1、活動時間：xx月16日—xx月23日

2、活動形式：網上留言、茶會

（1）開展「我與母校共成長」——畢業生為學校發展建言獻策網上留言，學校在校園網開設「我為母校發展建言獻策」、「祝福xx」專欄，畢業生進入專欄留言。留言請註明作者及聯系方式，學校將對留言進行整理匯編成冊，並在20xx畢業生成果展中展出，被學校採納的建議將獲得學校紀念品一份。

（2）開展「我與校長面對面」——畢業生代表與校領導進行茶會活動，與校長面對面共商學校發展大計。

3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院

（二）「我們的舞台」20xx屆畢業生畢業生晚會

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：各學院根據本學院的情況自行安排

3、活動承辦：各學院

（三）「薪火傳遞」畢業生經驗交流活動

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：邀請就業、創業、考研、出國等方面的畢業生，以座談會、交流會、報告會等形式向低年級學生介紹職業規劃、復習考研、求職應聘等方面的經驗。

3、活動承辦：

（1）學工處在大禮堂舉辦學生典型報告會；

（2）各學院根據本學院情況舉辦畢業生經驗交流會。

（四）「致我的青春」畢業生優秀日誌、博文、隨想、詩歌、文章徵集活動

大學時光是人的一生中最美好的時光，在美麗的相思湖畔每天都有感人的故事發生，這些故事隨著時間的推移在人們的記憶中慢慢淡忘，只有文字記錄著我們的青春。

1、活動時間：5月xx日—6月xx日

2、活動形式：在校園網開設「畢業生優秀作品徵集」專欄，徵集全校畢業生優秀日誌、博文、隨想、詩歌和文章，畢業生進入專欄後，把自己的作品上傳。作品請註明作者、所在學院、班級、聯系方式。徵集到的作品通過編輯、初評後掛到網站讓廣大師生投票評選出百篇佳作，入選作品將匯編成冊出版。

3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院

（五）「感恩老師」寄送「學生心意卡」活動

師恩如山，師情難忘。大學生活即將結束，同學們對多年來教導過自己的恩師必定會有許多感恩的話想要表達。別離的季節，讓畢業生以自己的方式，表達對老師的感激。

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：學校統一提供帶信封的學校賀卡，每位畢業生兩張。學生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，於畢業典禮前後寄送給老師。

（六）「那些年，我們一起度過的青春」畢業照片、視頻或微電影徵集活動

xx讓我們相聚，xx讓我們相識、相知。畢業在即，最捨不得的可能就是那個睡在上鋪的兄弟姐妹。同窗多年，必定有許多難忘的場景。也許是勤奮耕耘的圖書館，也許是揮灑汗水的籃球場，也許是綻放青春的舞台……這些大學生活的點點滴滴，需要用鏡頭去記錄。

1、活動時間：5月xx日—6月xx日

2、活動形式：（具體徵集方案附後）

（1）全校徵集畢業生個人、集體相片、視頻或微電影，並將收集到的作品送到學校網站進行投票評選。評選出最生動精彩的單人十佳照片、集體十佳照片、十佳感人視頻或微電影，入選作品獲得學校紀念品一份，並在20xx屆畢業生成果展展出。

（2）入選作品經過編輯作為畢業紀念視頻中的一個片段在畢業典禮上播放。

3、活動承辦：學工處、各學院

（七）「校友，我們的明天」成功校友事跡報告會

校友的今天就是畢業生的明天，離校後的畢業生如何在未來演繹自己的人生，為母校爭光，這是每個xx人都思考的問題，而成功校友的人生經歷值得每一個即將踏上社會的畢業生借鑒和學習。

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：報告會、交流會

學校邀請知名校友返校為畢業生做就業創業報告；各學院邀請5—6校友返校與大學生開展一次座談交流會。

3、活動承辦：學工處、校友辦、各學院

（八）「畢業季，你最閃亮」「畢業十星」評選活動

昨日自習室和圖書館中執著的堅守，鑄就了今日的優異成績；昨日籌辦活動時的精心籌劃和挑燈夜戰，書寫了屬於一屆學子的校園記憶；昨日勤工助學、實習實踐的不辭辛苦，歷練了今日的成熟干練、不驕不躁；還有昨日誌願服務、無私奉獻的欣慰與感動，點燃了服務社會、報效祖國的熾熱情懷……每一個畢業生都是有故事的人，每一個故事匯集在一起，共同凝聚成專屬於20xx屆畢業生的絢爛文化。

1、活動時間：5月16日—6月23日

2、活動形式：（具體評選流程附後）

在學校網站開設「畢業十星」評選專欄，投票選舉xx20xx屆學習之星、學術之星、奉獻之星、志願之星、實踐之星、文藝之星、創新之星、自強之星、創業之星、誠信之星。入選者將獲得學校頒發的榮譽證書和紀念品一份。

3、活動承辦：學生處、宣傳部

（九）「我們的榮譽」20xx屆畢業生成果展

1、活動時間：6月25—30日

2、活動形式：

（1）各學院將本學院本屆畢業生獲獎情況（校級以上集體、個人榮譽）進行統計和收集，製作成展板在劃定區域展出；

（2）各學院對本屆畢業生舉辦的亮點活動進行盤點和回顧，製作成展板在劃定區域展出；

（3）學校對20xx屆區級和校級優秀畢業生進行展板製作後在劃定區域展出；

（4）學校對20xx屆畢業生中的就業創業典型在劃定區域進行展板展示；

（5）學校將畢業生活動期間徵集到的畢業生對學校發展獻言獻策、祝福留言、畢業照、畢業視頻或微電影、畢業生日誌、博文、隨想、詩歌、文章等入選作品製作成展板展出，並對入選作品進行頒獎；

（6）現場對「畢業十星」進行頒獎。

3、活動承辦：學工處、各學院

（十）「我們的約定」——十年後我們相約xx

昨天的故事、今天的笑容、明天的夢想把生命串聯起來成為美麗的人生。讓我們把時間加密定格在此刻，讓我們把大學四年想要做而沒能做的事，想要說而沒能說的話，想要愛而沒能愛的人和我們的夢想一起加密封塵在記憶瓶里，十年後，我們相約xx再開啟記憶瓶，共敘往事。

1、活動時間：5—6月

2、活動形式：畢業生到學校校園網登錄「我們的約定」專欄，根據提示按學院將個人「大學四年最想做而沒能做的事」、「最想說而沒能說的話」、「最想愛而沒能愛的人」和「我的十年規劃」電子文檔上傳到班級記憶瓶里。

（十一）「我們的聖典」——20xx屆畢業生畢業典禮

1、活動時間：6月底

2、活動形式：（具體方案另行通知）

畢業典禮集中在大禮堂分兩場進行，上下午各一場。每場分上下兩節，第一節為畢業典禮，第二節為學位授予儀式。

3、活動承辦：學工處、各學院

五、活動要求：

（一）高度重視。畢業生工作是學校重要工作，各部門、各學院要高度重視，結合本部門、本學院實際認真做好活動的組織工作，發動全體教職工主動投入為畢業生服務活動中，幫助畢業生順利畢業、文明離校。

（二）組織動員。各學院要把各項活動方案和要求傳達到每個畢業生。動員和引導畢業生配合學校和學院的安排，積極參與到各項活動中。

（三）宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路標、網路、廣播、報紙、微博等各種宣傳平台對活動及畢業生進行宣傳；在學校網站開設「走進xx優秀畢業生」、「走進基層校友」專欄，報道到基層、部隊工作的優秀校友；編寫基礎項目畢業生名錄，營造濃厚的就業和離校氛圍。

畢業季活動策劃方案4

一、活動背景

大學作為人生的重要篇章，在每個已經畢業或者即將畢業的學子心中都有著特殊的意義，此次義剪以此為背景，開展募捐活動。

二、活動目的

此次活動通過特定主題，籌集資金，將所得的善款捐助給需要幫助的人，並且希望通過此次活動在即將畢業的學子心中留下一個美好的大學回憶。

三、活動形式及內容

1、此次活動主要分為以下幾個模塊，第一部分針對的主要人群為2015年畢業的學生，主題可為「畢業季找工作，形象是關鍵」之類，在剪發前可拍照留念，剪完發後在主辦方提前准備好的布景（布景可為重大校園風景紀念意義）前拍照留念，照片當場沖洗，可現場簽名、帶走照片或者貼在主辦方准備好的留念牆，作為在校期間的最後一次留念。

2、第二部分針對還未畢業的同學，在進行過上述活動後可帶走照片，也可裝在准備好的時間膠囊中，由主辦方保管，在幾年後畢業之際返還給該同學。（此活動可長期舉辦，形成固定的受眾人群）

3、第三部分針對情侶專門舉辦，主題可為「畢業季，讓我們的愛延

續」之類，剪完發之後可拍照留念，作為彼此的畢業禮物及愛情的見證。

4、第四部分針對在校或即將離校的朋友專場，主題可為「朋友一生一起走」之類，在參加活動之後當場拍照留念，可粘貼在相應主題的留念牆上。

四、活動宣傳

1、此次活動與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過新媒體聯盟輪番宣傳，利用微博微信等手段在受眾中形成期待。

2、在活動前期准備過程中拍攝畢業季相關視頻，主題可為「畢業季你想對心中的她/他說什麼？」或者「大學生活最難忘的事情是什麼」，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動當天可循環播放，為活動造勢。

3、活動海報，展板形成硬性宣傳，展板包括活動當天的留念牆，做好分為四個板塊，和活動內容的四個主題相對應，使當天參加活動的同學在不同的板塊留念。

4、開通線上點歌送祝福環節，在活動當天或者前期在官方微博微信下留言，寫清自己的信息和想要祝福的同學的信息，再留言想給對方點的歌或者想對對方說的話我們在前期以及活動當天以及活動完成之後將陸續送出祝福，此部分可作為畢業季長期宣傳主題在新媒體平台宣傳。

線上支付優勢：

1、提高活動捐款額度，由於部分同學活動當天沒有帶現金，我們可提供微信支付，支付寶轉賬等方式，絕不錯過任何一個機會。

2、方便管理，一定要做好登記工作，

3、使現場能夠更多的參與進來，掃二維碼關注微信，微信紅包支付後還可增加公眾號關注數量

畢業季活動策劃方案5

一、活動主題

讀懂你我，共享青春年華

二、活動對象

北京各學院在校生（包括本科生和研究生）。

三、活動目標

五月，是一個離別的季節，大四同學即將在兩個月後離開這個學習多年的地方。不同於新入學的同學們，他們已經是校園里的「老人」了，有豐富的大學生活經驗和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業生能夠分享自己青春年華的平台，向學弟學妹們分享自己的大學經歷和故事，或是經驗與教訓，用學生喜聞樂見的、親切熟悉的方式，激勵和鼓舞學弟學妹更好地融入大學生活，更健康地發展。同時，也請在讀的其他年級同學，對即將入學的學弟學妹們，送上自己的經歷和經驗。

四、活動流程

1、活動籌備階段（20xx年4月22日—20xx年5月1日）

（1）主辦方設計「心靈手拉手」卡片（附件一）供各學院參考。

（2）主辦方提供海報電子版及微信推送供各學院活動宣傳。

以上材料在5、1日前打包發給各參加院校。

2、活動開展階段：（20xx年5月1日—20xx年5月15日）

各學院自行列印卡片，開展兩組活動：

畢業生寫卡片。進入畢業生的宿舍，邀請畢業生寫卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓，將寫好的卡片直接貼在畢業生的桌子上或者衣櫃上（視各學院情況而定），並拍照。學長學姐寫卡片。在學院人流量大的地方，或者在圖書館內（視學院情況而定）發放卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓，留下聯系方式。收集所有的卡片，以待下學期發給新生，並拍照。

3、活動評比階段（20xx年5月15日—20xx年5月20日）

主辦方將參賽作品製作成微信推送，進行宣傳。之後進行心理咨詢中心的專家評審。評審結果將在5？25閉幕式上公布並進行頒獎。

五、提交要求

1、申報表格：詳細填寫評選申報表（附件二），其中活動總結不少於800字。

2、活動照片：

1）選取具有代表性的3—5張卡片的照片（照片要求格式為「jpg」，像素大於300dpi）。

2）將所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一張照片。

3、微信素材：100字以內的文字說明（word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳），從「活動照片」中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳（照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2）。

4、截止日期：20xx年5月15日24點。

5、提交郵箱：活動材料打包後以學院為單位統一發送至thu_psy@163、com，郵件主題和活動材料壓縮包以「參賽學院名稱+心靈手拉手」為准。

六、獎項設置

根據提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素，最終決選出一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。根據卡片內容頒發最佳故事獎、最佳寄語獎，最佳經驗獎、最佳教訓獎、並對獲獎者頒發獎品及證書。

七、聯系方式

聯系人：沈光耀。

主辦：北京高教學會心理咨詢研究會。

承辦：清華大學學生心理協會。

⑷ 華僑大學勵志微電影《綻放》片尾曲叫什麼

「荒島餘生」，我最喜歡的電影之一，湯姆·漢克斯主演，並給了我巨大的力量在我最低潮時
風雨哈佛路，其中一個最貧窮的哈佛女孩從不退縮的斗爭，看著讓人充滿了神的溫暖，中央電視台播出。
「奔騰年代」的真實故事，一個中年無子女的百萬富翁，沮喪的馬教練，奇跡永遠不會得到共同創造一個成功的騎師，一個瘸腿馬。
「鐵拳男人」，主演LASSE鴻星爾克寮國，一個已經過氣的拳擊手在拳擊比賽中為生存，為榮譽而戰。
聽說天堂，盲孩子選擇一個熱愛電影的耳朵而不是眼睛，並記錄他的生活的點點滴滴
「洛奇」史泰龍經典的勵志片。
「放牛班的春天」，即使是被社會遺忘的孩子，可能會閃耀著生命的光。
「荒野生存」，一個理想主義者的傳奇，一個流浪的故事，每一步都充滿了艱辛，堅韌，實踐中找到自己的夢想。
[不妥協的]我喜歡

⑸ 慧子林深見鹿扮演者

林深見鹿慧子的扮演者是劉姝彤。

劉姝彤，1997年7月20日出生於浙江省寧波市，畢業於中國戲曲學院導演系影視表演專業，中國內地女演員。

2019年，主演的微電影《溫暖的守護》，獲得第三屆社會主義核心價值觀主題微電影徵集展示活動一等獎。2020年，出演青春勵志傳奇情感古裝劇《瑤象傳奇》，正式以演員身份出道。2022年，主演的都市情感輕喜劇《林深見鹿》在北京衛視、東方衛視播出。

早年經歷：

1997年7月20日，劉姝彤出生於浙江省寧波市，並在那裡讀書、成長。2013年，進入寧波市中等專業學校影視表演專業就讀。

2016年，參加藝考，劉姝彤考取了中國戲曲學院導演系影視表演專業、北京電影學院表演系、東華大學表演系等四所學校，最終選擇就讀中國戲曲學院導演系影視表演專業。2019年，在校期間，和同系同學主演的微電影《溫暖的守護》，獲得第三屆社會主義核心價值觀主題微電影徵集展示活動一等獎。

⑹ 適合大學生拍攝的微電影主題有哪些

適合大學生拍攝的微電影主題有：

大學生拍攝微電影，可以選擇青春勵志類，夢想奮斗類，愛情友情類等題材。

歷史題材的微電影還是能得到大學生們的認可的，現在的在校大學生從小就開始受到數理化考試教育的壓力，在望子成龍的家長按排下，在老師的作業堆下，幾乎沒有很好的自我閱讀時間。

中國的文明史，四大名著，有幾個大學生完整閱讀過的，作為想對在校大學生們產生正面教育的微電影製作者，不訪製作些歷史題材的微電影。

以大學生喜聞樂見的形式讓他們補補這方面的課，如四大名著的一個個經典篇章，可以改編成一個一個的微電影，這方面題材多多，製作者可以一試。

大學生適合拍攝以上題材的原因：

1、大學生的生活環境所決定，可以拍攝青春勵志類的校園題材電影。大學生每天生活在校園中，對於校園的場景最為熟悉，校園內的餐廳，操場，體育館，圖書館，自習室等，都是可以取景的好地方。所以，首選就是校園題材電影。可以選擇青春勵志類電影來進行拍攝。

2、大學生的心理狀態所決定，可以拍攝夢想奮斗類的校園題材電影。大學生正處在人生最美好的青春歲月，有夢想，有陽光，有朝氣，拍攝關於夢想類，奮斗類的電影再合適不過了。

比如對於相關證書的考取，交流學生名額的爭取，歌唱比賽獎項的獲得等，都是非常不錯的電影題材。

3、大學生的交往人群所決定，可以拍攝愛情友情類的校園電影。大學生日常生活中，大多數和同學打交道，大家一起上學，一起努力，一起奮斗，其中結下了深厚的友誼。

可以拍攝一些關於大學生愛情友情類的電影，比如一起奮斗的歲月，並肩作戰的兄弟，美好的年華，我的校園愛情等，都是非常好的題材。

⑺ 百年樹人 電影陽光行系列活動上海市中小學生「光輝歷程」影展活動系列：微電影故事徵集

百年樹人 電影陽光行系列活動

上海市中小學生「光輝歷程」影展活動系列：

微電影故事徵集大賽通知

各區縣青少年活動中心：

為紀念辛亥革命一百周年，更好地激發學生的愛國主義熱情、民族自豪感與自信心，上海市青少年學生校外活動聯席會議辦公室、市教委德育處指導，上海聯和教育院線、上海戲劇學院、上海市科技藝術教育中心（上海市學生活動管理中心）主辦，定於2011年12月至2012

年3月，共同舉辦「百年樹人，電影陽光行系列活動——上海市中小學生『光輝歷程』微電影劇本徵集大賽」，現將有關事宜通知如下：

一．活動要求

（一）活動內容：撰寫弘揚社會主義核心價值觀、反映當代中小學生校園生活、謳歌當代社會公德和時代風尚的，適合於微電影拍攝的故事。

（二）比賽要求：

1．思想主題健康向上、內容新穎、富有想像力。

2．有故事性、有畫面感、有矛盾沖突。

3．思想性、藝術性盡可能完美統一。

4．投稿文體不限（劇本、記敘文均可），文章必須有完整故事結構，邏輯性強，字數要求：小學生500字以內，初中生800字以內，高中生1200字以內；格式要求：標題為華文中宋、小二號字體；正文為仿宋、四號字體。稿件請以電子版形式發至電子信箱:[email protected] 。請務必在電子郵件中註明區縣、學校、年級、班級、作者姓名、聯系電話及參賽組別。

5．組織推薦與自由投稿相結合，組委會將安排專業培訓，獲獎作品以劇本朗讀會的形式匯報演出，並擇優將獲獎文本拍攝成微電影。

（三）比賽組別：

本次比賽面向本市中小學生，比賽分為高中組、初中組和小學組。

（四）評選程序：

組委會將組織有關專家組成評審委員會，根據參賽作品思想性、藝術性、創新性等方面進行評審。

二．活動時間

1.截稿時間： 2012年2月6日

2.培訓申報時間:即日起至12月29日

3.頒獎儀式時間：2012年3月下旬

三．賽事培訓

組委會將分批次對部分參賽團隊（單位）代表進行免費藝術培訓，提高參賽團隊的影視故事寫作能力。（培訓事宜另行通知）

四．獎勵辦法

高中組、初中組和小學組各設金、銀、銅及單項獎若干，並設優秀組織獎。將對獲獎個人與集體給予獎勵。

本次活動規則最終解釋權歸主辦單位所有。

五．組織單位及聯系方式

指導單位：上海市青少年學生校外活動聯席會議辦公室

上海市教育委員會德育處

主辦單位：上海聯和教育院線

上海戲劇學院

上海市科技藝術教育中心

（上海市學生活動管理中心）

徵集活動辦公室地址：上海戲劇學院團委（華山路630號）

郵編：200040

聯系電話: 62483576

聯系人: 牛文佳

⑻ 中國國際微電影節的第二屆中國國際微電影節頒獎典禮在津舉行

2015年11月29日，由天津市委宣傳部、天津市互聯網信息辦公室主辦的第二屆中國天津國際微電影節在津灣大劇院舉行閉幕式暨頒獎典禮。國家互聯網信息辦公室副主任任賢良，天津市委常委、市委宣傳部部長王賀勝出席並致辭。
本屆國際微電影節共徵集23個國家（地區）和國內25個省市的3212部參評作品，通過海選、初評、復評等環節，經過多名「金雞」「百花」獎評委組成的專家委員會嚴格評審，52部作品最終獲獎，其中《那片海》《誰的青春不熱血》《判若雲泥》等分別摘得最佳影片、最佳導演、最佳剪輯、最佳攝影等獎項。
本屆國際微電影節以「一帶一路中國夢 美麗天津光影情」為主題，聚焦「一帶一路」大戰略、聚焦同心共築中國夢、聚焦美麗天津新成就，堅持把正確的價值導向貫穿活動策劃、創作徵集、作品評選等各個環節。活動著眼唱響網路主旋律、壯大網路正能量，推出了一批有道德有筋骨有溫度、思想性觀賞性藝術性俱佳的優秀作品，有力弘揚社會主義核心價值觀；著眼傳播天津聲音、展示天津形象，創作徵集了一批講述天津故事的微電影作品，展示美麗天津建設新成就。經過兩年多的打造，微電影節已成為天津城市文化新名片。

⑼ 大學生微電影都有哪些啊，怎麼參加啊，想關注這類問題，不知道從何下爪啊~

大學生微電影指以大學生為主題或者為主體，切合大學生的生活的微電影，有商業性和非商業之分。大學生微電影網致力於為廣大用戶（大學生）提供最快速，最專業，最有效的微電影資訊，為專業從事微電影行業的人士提供展示，交流，合作的平台，為廣大微電影愛好者提供學習，分享，參與的機會。旨在推動中國微電影行業朝著專業化發展。目前，大學生微電影網主要提供微電影資訊，微劇本交流，微電影合作，微電影教程，微電影劇本，就業欄目。即將同行業內專業機構合作，舉辦專業性的微電影，微劇本比賽，以及各種活動。 面向海內外高校學子的2012首屆華語大學生微電影節於2012年2月28日拉開帷幕，開始面向海內外高校學生徵集微電影作品。 歷時數月籌備的該屆華語大學生微電影節，將通過近一年的宣傳、徵集、評選和巡演展映，倡導積極向上的新媒體文化。此次微電影節作品徵集范圍包括所有以華語為創作語言的大學生原創作品，設置有視頻單元和微電影劇本評選單元，包括了劇情類、紀實類、動畫類和廣告創意類等多個獎項，並將結合公眾投票評出網路人氣大獎、最佳指導教師獎等。參賽作品可通過電視、網路、手機、紙媒等廣泛傳播，並通過與視頻網站、各類媒體深度合作，在音像、影視、出版等多方面開掘巨大的衍生空間，對涌現出的有潛質的創意及製作團隊，將通過媒體合作及二次包裝進行持續傳播。 在傳媒精神、影像藝術和信息技術激越張揚的時代，一台攝像機、一個夢想、一點創意架構出的微電影，就可以表現你所有的憧憬、智慧與感動。 參與及支持首屆華語大學生微電影節的評委及專家不僅包括海內外知名藝術家、國內主流媒體總編輯及著名傳媒人，還包括各大院校著名學者和著名創意與廣告人。2012年5月12日將舉辦該屆微電影節的頒獎典禮，獲獎大學生與學者名流將共走紅地毯，摘取華語大學生微電影節的首批桂冠。 據微電影節組委會介紹，微電影具有微時（一般在3分鍾以內）、微媒（媒體屬性）、微眾（易於草根參與）等特點。其對傳媒精神、電影藝術與商業情懷的融合，最大限度地展現了大學生的創新激情與獨特視角。本屆微電影節還特別強調微電影的媒體屬性，它蘊含的平民表達、草根傳播和反思精神，以及對傳統媒體轉型的觸動與影響，都值得我們探索和思考。 本屆微電影節正值南京大學110周年華誕慶典之際舉辦，由南京大學主辦，騰訊網和央視電影頻道電影網聯合主辦，中國網路傳播學會專業委員會協辦、揚子晚報獨家融合媒體合辦，南京大學金陵學院承辦，南方周末、江蘇電視台等多家主流媒體傾力支持，並與海內外各大高校共同參與，是2012年一次難得的思想、文化與創意盛宴，也是迄今規格最高、影響最大的華語高校微電影比賽及展映活動。大學校園微電影的現狀，我們不得不先了解大環境下微電影的現狀及發展趨勢。中國第一部被稱為微電影的作品是吳彥祖主演的《一觸即發》，2010年年底面世，無論是從演員陣容還是技術團隊來看，其付出了較大的努力，也得到了相應的回報。近幾年，諸如微博、微信、微小說、微支付、微公益、微基金等微文化不斷被消費大眾所接受，而微電影作為一種藝術文化，也加入到微文化的行列，國內微電影的起步雖然晚，但發展迅速，並很快適應了當下微時代的主流環境。 針對時下電視劇插播廣告現象嚴重，廣電總局明文規定自2012年1月1日起，在每集電視劇之間不得以任何形式插播廣告，然而廣告事業發展已久，一紙限播令對其的發展似乎並無致命性打擊，於是，其必定要從其他領域尋求發展空間與活力，便出現了在影視作品中大量植入廣告的現象，恰逢其時，微電影的傳入與發展無疑給廣告事業帶來了旺盛生命力，微電影的發展為廣告帶來了賴以生存的新鮮血液，廣告的發展又為微電影提供進一步發展的動力，二者相互依存，共同前進，微電影與廣告事業相結合的趨勢也是日漸清晰。 其次，在之前我們對「草根」文化的概念已有所了解，對微電影也做了一個初步的了解和闡述。首先，微文化是一種大眾所能接受、理解的，在消費大眾中廣為流傳的文化，其與「草根」文化有許多相似之處，而目前社會各階層也在不斷宣傳、推廣大眾文化，又不令其過於通俗化，腐朽化。所以，綜合目前形勢看，微電影在未來走的將會是一條精品化的大眾路線，而在微電影精品化的道路上，就勢必會淘汰一些缺乏競爭力和發展活力的「微影」家們，這就要求每個「微影」家不斷增強自身競爭實力，提升自身綜合素質，爭先創優。 在了解了大環境下微電影的現狀和發展後，我們再來看特定環境下微電影的現狀和發展——校園微電影的現狀和發展。5月12日晚，2012首屆華語大學生微電影節頒獎典禮在南京大學舉行，這是微電影界的一大盛事，也標志著大學校園開啟微電影時代。在當今校園內，大學生拍攝以自己及身邊發生的故事為題材的微電影已成為一種時尚，大學生慢慢地走進微世界，並逐漸形成微電影界的新生力量，也為微電影界帶去了無限活力。目前，青春、愛情、職場等題材越來越被微電影界所追捧，而青春正是當今大學生的生活主旋律，在這其中也穿插著許多或唯美，或凄楚，或感動，或殘敗的愛情故事，職場又是所有大學生走向社會的必經之路，職場對每個大學生而言，既是挑戰，又是對大學生活的檢驗。而時下大學校園內微電影的現狀則是呈現出一派雨後春筍的跡象。 順應大環境下微電影的發展趨勢，校園微電影也將不斷向著總體發展趨勢靠近的同時，依然保持其自身原有色彩，大學生既在消費群體中占據較大比例，又在微電影生產中占據較大比例，另外，近幾年，大學生的生活現狀在熒屏上出現頻率越來越大，更多的生產者選擇把大學生原滋原味的生活故事作為題材，以大眾所能接受的形式即影視展現出來。不管是針對影視題材還是消費者愛好而言，大學校園將成為影視，特別是微電影界中具有較大發展空間的陣地。種種跡象表明，微電影在大學校園內具有較大的發展潛力你可以去大學生微電影網了解

⑽ 碧桂園十里金灘徵集微電影劇本活動咋樣

很值得參與啊，不看別的，這1萬元的現金獎勵和能夠拍成微電影也是一個鍛煉和展示自己的舞台。