關於辯論賽的微電影主題

① 辯論賽的主題

有創意的辯論賽主題

1、開卷有益？（正方：開卷利大於弊，反方：開卷弊大於利）

2、畢業生就業與擇業（正方：先就業後擇業，反方：先擇業後就業）

3、逆境成長的利弊（正方：逆境利於成長業，反方：逆境不利於成長）

4、在校期間打工與學業的關系（正方：打工對學業有利，反方：打工對學業不利） 或（正方校生兼職利大於弊，反方：在校生兼職弊大於利）

5、當今社會，合作與競爭的重要性（正方：合作比競爭重要，反方：競爭比合作重要）

(1)關於辯論賽的微電影主題擴展閱讀：

辯論賽常用萬能語句

1. 請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……

2. 對方辯友請不要將概念混淆。

3. 按照對方辯友的邏輯。

4. 世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好……不好……

5. 面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不願接受真理的光芒。

6. 對方辯友不要迴避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里

7. 對方辯友以偏概全，用……例子來論證……實在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有……

8. 我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

9. 為什麼對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們的亂點根本無法面對如此之多的現實

10. 總是拿著A情況下的B結果來跟我們C情況下的B結果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?

② 想一辯論賽主題名稱：例如「青春無極限」

「獻出我們的愛」
題目可以有：人越來越愛大自然/人越來越不愛大自然
愛不在乎天長地久，只在乎曾經擁有/愛不在乎曾經擁有，只在乎天長地久
愛情比友情偉大/友情比愛情偉大
愛是無私的/愛是自私的
灌輸關懷社會理念應從家庭做起/灌輸關懷社會理念應從學校做起
現今社會是愛的教育的年代/現今社會不是愛的教育的年代
人更應該多愛別人/人更應該多愛自己
雙薪制度會造成孩子缺乏關愛/雙薪制度不會造成孩子缺乏關愛
「我有我的夢」
題目可以有：有夢想才有希望/有希望才有夢想
成功更需要家人的支持/成功更需要朋友的支持
努力是追求成功的不二法則/努力不是追求成功的不二法則
遠大的夢想必定偉大/遠大的夢想未必偉大
成事者更需要勇/成事者更需要謀
失敗是成功的必經之路/失敗不是成功的必經之路
學生有明星夢是一件好事/學生有明星夢不是一件好事
有夢想者會刻意追求個性/有夢者不會刻意追求個性
「讓我們快樂一起走」
題目可以有：學生時代是快樂的/學生時代是痛苦的
快樂要自己尋找/快樂要一起尋找
成功一定快樂/成功不一定快樂
人越來越快樂/人越來越不快樂
人生有很多朋友才好/人生有一個知音人就好
共同追求目標是一個人成功的最大動力/共同追求目標不是一個人成功的最大動力
幸福是快樂的泉源/快樂是幸福的泉源
自信是快樂的原動力/自信不是快樂的原動力
有三個作為參考

③ 辯論賽活動主題有哪些

1、現代家庭中，男孩是否應該窮養；

2、在現代中國社會中，家庭養老和社會養老哪個更重要；

3、杜甫很忙是不是病態的社會文化；

4、大學生應不應該談戀愛；

5、扶不起的老人是道德缺失還是法律的不完善；

6、選擇我愛的人或愛我的人哪個更好；

7、人和自然真的能夠做到和諧相處嗎；

8、讀書萬卷比行萬里路更能開闊視野嗎

9、成長過程中機遇與能力誰更重要

10、開卷有益？

11、逆境成長的利弊

12、人性問題（正方：人性本善，反方：人性本惡）

13、成家立業（正方：先成家後立業，反方：先立業後成家）

14、現代社會中，智商與情商的關系（正方：智商比情商更重要，反方：情商比智商更重）

15、愛情觀（正方：愛情是自私的，反方：愛情是無私的）

16、誠信的建立（正方：誠信的建立更多的是個人問題，反方：誠信的建立更多的是社會問題）

④ 辯論賽主題有哪些

辯論賽主題有如下：

1、愛比被愛更幸福vs被愛比愛更幸福。

2、愛是克制還是放肆。

3、相親素顏還是化妝。

4、學霸快樂還是學渣快樂。

5、選擇越多越精彩還是越痛苦。

6、大學軍訓應不應該被取消。

7、幸福是自己的vs幸福是別人給的。

8、成年人更應看重利弊還是對錯。

9、同宿舍之間該親密有間還是親密無間。

10、冰桶挑戰應不應該得到推廣。

⑤ 關於辯論題材的電影有哪些

關於辯論題材的電影有控方證人、律政俏佳人、東京審判、十二怒漢等。

《律政俏佳人》（Legally Blonde）是美國米高梅電影公司製作的校園喜劇電影，由羅伯特·路克蒂克執導，瑞茜·威瑟斯彭、盧克·威爾遜、塞爾瑪·布萊爾、馬修·戴維斯主演。

該片講述了精通打扮的金發美女艾麗，因為社會偏見被考上法學院的男友甩了，她為了追回男朋友也考進哈佛法學院，用行動證明自己的故事。影片於2001年7月13日在美國上映，首周周末電影票房即以2350萬美元拿下全美電影票房第一名。

電影《十二怒漢》：

《十二怒漢》是由米高梅公司製作的一部黑白電影，由西德尼·呂美特執導，瑞吉諾·羅斯（Reginald Rose）編劇，亨利·方達、李·科布、馬丁·鮑爾薩姆等人主演。該片於1957年4月10日在美國上映。

影片講述一個在貧民窟中長大的男孩被指控謀殺生父，案件的旁觀者和凶器均以呈堂鐵證如山，而擔任此案陪審團的12個人要於案件結案前在陪審團休息室里討論案情，而討論結果必須要一致通過才能正式結案的故事。

⑥ 辯論賽主題有哪些呢

1、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵，反方：總想當將軍的士兵不是好士兵。

2、正方：機遇出人才，反方：機遇未必出人才。

3、正方：效率必然犧牲平等，反方：效率未必犧牲平等。

4、正方：「一意孤行」，應當稱贊，反方：「一意孤行」，應當批判。

5、正方：「杞人憂天」不該貶，反方：「杞人憂天」實該貶。

6、正方：不要「自掃門前雪」，反方：應當「自掃門前雪」。

7、正方：不以成敗論英雄，反方：英雄自以成敗論（應以成敗論英雄）。

8、正方：大學畢業生擇業的首要標准在於發揮個人專長，反方：大學畢業生擇業的首要標准不在於發揮個人專長。

9、正方：不應「吹毛求疵」，反方：應當「吹毛求疵」。

10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑。

11、正方：學習比實踐更重要，反方：實踐比學習更重要。

12、正方：響鼓無需重槌敲，反方：響鼓也需重槌敲。

⑦ 推薦幾部關於辯論的好電影

1，《辯護人》

《辯護人》是由楊宇錫編導，宋康昊、金英愛、吳達秀、郭道元主演的一部韓國劇情片。影片以20世紀八十年代的釜山為背景，以已故前總統盧武鉉曾在擔任律師時，負責釜林事件辯護的故事為原型，講述了沒有錢、沒有學歷、沒有背景的稅務律師宋佑碩經歷的改變其人生的五次公審。

2，《這個男人來自地球》

《這個男人來自地球》（The Man from Earth）是一部2007年出品的獨立電影，由Richard Schenkman執導，傑洛米·貝斯拜（Jerome Bixby）編劇。

本片改編自科幻作家傑洛米·貝斯拜生前完成的最後一部小說。作為總投資一萬美元的小成本獨立電影，其成功跳脫了「激光加金屬」等傳統科幻片的固有套路，以純對白形式推進，演繹著話劇式的軟科幻。

3，《感謝你抽煙》

《感謝你抽煙》是由賈森·雷特曼執導，艾倫·艾克哈特，瑪麗亞·貝羅，大衛·科恩查內，凱蒂·霍爾姆斯主演的喜劇電影，於2006年3月17日在美國上映。

該片講述了煙草行業首席代言人尼克·內勒憑借著自己能言善辯的本領，與政府及公眾針對抽煙問題展開了一場激烈辯論的故事。

4，《東京審判》

《東京審判》是由高群書執導，劉松仁、曾江、英達、朱孝天等擔任主演的歷史紀錄片。1946年，遠東國際軍事法庭在東京審判日本戰犯，該法庭由11個國家的11名法官組成。

受中國國民政府的委任，以梅汝璈為首的中國法官在大國利益主導的勢力擠壓下，奮力突圍，終於將以東條英機為首的七個戰犯送上絞刑架。

5，《偉大的辯論家》

《偉大的辯論家》是由丹澤爾·華盛頓執導，丹澤爾·華盛頓、福里斯特·惠特克主演的傳記電影，於2007年12月11日在美國上映。

該片根據真實事件改編，講述了馬文·托爾森教授始終堅持著自己的信念，通過不懈努力帶領著黑人辯論隊員們進入哈佛大學最高辯論殿堂的故事。

⑧ 辯論賽的作文400字

有關辯論賽的作文400字集合10篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我精心整理的辯論賽的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽的作文400字 篇1

今天下午第一節課，我們進行了一場辯論賽，主題是：善意的謊言有沒有必要。正方觀點是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀點是善意的謊言沒有必要，是三四大組。我們是反方。

課開始了，雙方辯友都手捧資料，個個摩拳擦掌，胸有成竹地走上台。辯論賽剛開始，雙方就有一種劍拔弩張的氣勢。到自由辯論時，場上氣息更是競爭激烈，雙方辯友有一半是根據前一天查的資料，一半是現場想出來的，並且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下，還能想到出來如何攻守，這需要當時很認真聽地方辯手發言，邊聽邊思考，並且思維要敏捷，迅速反應過來如何應對。

就比如說正方四辯徐同學說：「在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個善意的謊言，但是在揭穿後作者對青年卻滿懷感激……」就在觀眾認為反方接不下去時，蔡同學立刻起身巧妙反駁的說：「那麼他也可以用一種委婉的語氣讓作者能心安理得的看書，並且跟爸爸解釋清楚，這樣也是可以的。」蔡同學就是當場想出來的，給正方一個大反擊。聽完蔡同學的發言，台下觀眾都是目瞪口呆，拍手叫好。但隨後，正方觀眾又有些許失落，擔心正方辯手能不能冷靜應對。

看完整場辯論賽，正方的觀點主要就是：善意的謊言雖然也是謊言，但是動機是善意的，是一種鼓勵人的方式。在生活中，我們有必要使用善意的謊言去鼓勵人，但是得有個度，並且得合適的時機，合適的地點。這也是我通過這場辯論對善意的謊言的新見解。

辯論賽的作文400字 篇2

今天，我班舉辦了一場別開生面的辯論賽，同學們的辯論既熱烈又活躍，我受益匪淺。

這場辯論賽的主題是「開卷有益和開卷未必有益」。分別由女生隊別生隊參賽。經過幾天精心准備好參賽的同學，個個精神抖擻，信心百倍地參加辯論賽。

辯論賽由袁老師主持，隨著袁老師宣布：「辯論賽開始！」一場熱烈的辯論賽拉開了序幕，首先女生隊提出「開卷有益」，列舉開卷可以看書，掌握知識更多的好處。緊接著男生隊進行反駁，指出「開卷未必有益」，理由是多看書好，但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來我往，各持已見，互不相讓，辯論得臉紅脖子粗，辯論高潮一浪高過一浪。

在場觀賽的同學們個個豎起耳朵認真聽，仔細分析兩組辯論的觀點，同學們聽得津津有味，時時發出熱烈的掌聲。

兩伙經過激烈的辯論，最後由男生隊獲勝。通過辯論賽，我深深地體會到無論開卷還是閉卷都要刻苦學習。書要多看，多掌握文化知識，但有害的書不能看，這樣我們就能取得更好的成績。

辯論賽的作文400字 篇3

在方洲小學的一間教室里，正上演著一場激烈的辯論賽。

「主題：小學生應不應該看電視？正方——應該，反方——不應該。正方和反方陳述完自己的觀點後，自由辯論的環節就開始了。

反方楊廷宇首當其沖，一馬當先，站起來大聲說道：「我覺得小學生自控力差，如果看電視的話會導致視力下降，學業荒廢，而且長期沉浸在電視里，會與家人疏遠，甚至智力下降！所以，我們反方認為小學生不應該看電視。」他說的面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢改變，勝利的天平似乎傾向了反方。

這時，正方的王振寧站了起來，絲毫不甘示弱，一點兒都沒被楊廷宇嚇倒，她鎮定從容，開始滔滔不絕的講了起來，臨危不亂，不愧是一名「征戰多年的老將」，我方覺得小學生看電視可以了解國內外的大事，開拓視野，增長見識。如果有父母的管制，是不會像反方楊廷宇說的那樣「走火入魔」的，所以小學生看電視多多益善。」

話音剛落，便響起經久不息的掌聲，反方見形勢不妙，就開始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統統回敬。反方：「你看你那眼鏡，就是因為看電視才近視的。」正方：「我是因為學習才帶眼鏡的。」反方：那我們不戴眼鏡的就沒好好學習了嗎？」……

好一場口齒之間的斗爭，可謂是唇槍舌劍啊！在我看來真是一場難分勝負的辯論賽！

辯論賽的作文400字 篇4

今天，是一個特別的日子，因為我們五年級同學要進行一場辯論賽。「家務該不該給報酬？」這是我們的辯論題目。很吸引人吧，一起來看看小夥伴們的辯論吧。

「做家務活應該給錢，這樣孩子更有積極性，經受鍛煉。」蘇嘯然同學首先表明態度，還非常紳士的敬禮：「所以我認為應該給報酬。」話音剛落，五（3）班的同學站了出來，不緊不慢的反駁：「我認為不該給報酬，家務是家裡的義務，而我們是家庭的一份子，應該主動去做！」

五（四）班的葛佩璽馬上舉例反對：「這個說法不對，我們的父母也是公司的一份子，他們幹活也拿錢的呀！」大家你一言，我一語，辯論很快進入白熱化狀態。

有選手開始推出新的觀點：「報酬不一定是錢啊，可以是表演、鼓勵或者看場電影，玩電腦游戲等。」反對方不同意，稱「報酬在字典的意思是錢，同學！」我們班的選手不急不躁的回應：「人在進化，字典也需要進化，萬一你的字典落後了吶？」

「現在是自由提問時間！」辯論賽主席的一句話將白熱化狀態推向高潮，現場觀眾的心也被揪了起來，蠢蠢欲動，高舉手，想發表自己的看法。

經過激烈的辯論，提問，大家頭腦都被風暴了一把，終於挑選出了兩位最佳辯手，分別是5（4）的萬思潔和5（3）的黃卓爾。她們當之無愧的接過了獎狀，大家都為她們出色的辯論鼓掌。

辯論賽雖然已經結束了，但精彩激烈的過程使我們久久難忘，一直印在腦海中。

辯論賽的作文400字 篇5

伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。

現在台下很安靜，有的同學在討論；有的同學拿著稿子反反復復的讀；還有的同學在准備上台辯論。

辯論賽開始了，正方和反方的4位辯手個個自信飽滿的上台了。

正方1號葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開始向我們證明開卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：「你說的很好，但是我方認為開卷未必有益……」陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時候，台下鴉雀無聲。我很急 ，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。

一分鍾，二分鍾，三分鍾……十五分鍾，時間就是這樣的無情。

到了高潮，台上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰，台下的同學們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：「現在是開卷不是開心。」我們毫不猶豫的把掌聲送給劉佳豪。我心裡偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鍾過去了，吳老師走上台宣布正方贏了，我們反方很失望。

原來，不是4位辯手的錯，而是我們反方搜集的名人故事和自己經歷的故事太少了。

辯論賽的作文400字 篇6

星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會。

辯論會以「家鄉的變化給我們帶來了許多壞處」為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是「家鄉的變化給我們有沒有帶來許多壞處」。同辯友李龍凱等人「圍剿」以胡慧鑫為首的正方。當雙方隊員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯後，老師宣布辯論會開始。

正方一辯首先發言：「我方認為家鄉的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調時，天空很藍很藍，而現在天不再湛藍，水不再清澈。」我方辯友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數反駁道，「那你夏天別呆在空調屋裡」。但因動作不雅被老師扣了5分。緊接著正方開始回敬我方了，「原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現在家鄉不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識了……」

我聽著聽著抓住了對方的弱點，提出了我的觀點：「如果都住平房，既佔地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便於整體規劃，整體布局，坐在自家晾台上聽著鳥語聞著花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現在政府對雲龍湖、故黃河不斷地進行水質改造處理，就想營造出優美的`環境，所以我方認為，家鄉的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象」。我的發言獲得了陣陣掌聲，對方辯友啞口無言，只得轉換話題。

時間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因為我不僅得到了鍛煉，而且還通過辯論，增加了知識。真盼望老師多開展這樣的活動。

辯論賽的作文400字 篇7

「開卷有益」我們女生憋紅了臉說。「開卷未必有益」男生們不甘示弱地說。

五一班的教室里，充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對方，兩隊都在忙辯論著一個話題——「開卷是否有益」正方里的一員大將——李珂穎先發話了：「多讀對我們有益的書，可以在生活或學業上有很大的幫助。」我們給反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來：「有些漫畫書，不但對我們的學業沒幫助，還會對我們的心理上造成傷害。」江浩說的一番話，讓我們連還手的機會都沒有。場上已有濃濃的火葯味！我們組的語文天才——何梓珊，經過一番討論，懷揣這全組人的希望站了起來：「只要控制住自己，剋制住自己，就算漫畫書擺在你的面前，你也不會去看。」這招好像先發制人，我們都把反方的嘴堵住了。現已到白熱化階段。

曹志東舉起白白胖胖的小手說：「如果有人控制不知自己怎麼辦。」他的小世界好像爆發了。他的一句話，把我們弄得無話可說。付老師在一旁得意洋洋看著我們，終於說：「書的用處很大，可以提高作文水平，豐富課外知識，讓我們在書中學到更多知識吧。

付老師真是一句點醒夢中人啊。辯論賽就在歡聲笑語中結束！

辯論賽的作文400字 篇8

2月23日下午，我們迎來了一次激烈的辯論會，我們是和六班辯論的。本次的主題為「是否應該幫助他人」。我們雙方的辯手經過一星期的鍛煉，已經有了充足的准備。

隨著上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發。首先，由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹，便開始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然後是反方二辯向正方提問，她們表達流利而十分清楚；接著，是正方向反方提問，當正方三辯提出問題時，反方沉默了，教室里鴉雀無聲，異常安靜。終於，有一位同學挺身而出，打破了這沉靜的教室。

最後一個環節是觀眾提問和四辯總結，一開始是正方一位同學向反方提問，他說，學校假日小隊活動都在幫助別人，難道你們沒有參加嗎？這時，包晗迅速地站起來解答了這題，反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結。不一會兒，辯論會就結束了。

這次辯論既練了我們的口才，又增長了知識，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經過思考才能判斷。

辯論賽的作文400字 篇9

今天，我們班異常熱鬧，這是為什麼呢？原來我們在開辯論賽。正方主題讀書比娛樂更重要，反方主題娛樂比讀書更重要。你們想不到我們小學生也會進廳唇舌之爭吧！我們首先做好准備，然後，主持人發話：「比賽開始了。」正、反方1辯滔滔不絕地闡述自己的觀點。正、反2辯也說了自己的看法。這時，主持人宣布正式進入自由辯論。辯論時，反方2辯表現異常出色。我想這位在籃球場上的「橫行將軍」「積極分子」平時，說話不怎麼厲害。想不到到關鍵時候，還真有一手。講話有條不紊。要是我講，肯定沒他好。想到這， 我心裡的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辯和正方1辯兩個人的舌戰，反方2 辯說道：「韓寒不愛讀書，但他能寫出別具一格的書。這不是娛樂比讀書更重要嗎？」正方1辯也大聲反駁：「韓寒不喜歡讀書並不表示不讀書，如果不讀書他能寫字嗎？」這時，支持正方的觀眾都在為正方1辯精彩的回答而鼓掌。他們繼續爭論，把李四光、魯班、愛迪生——————一些偉人都搬了出來。過了一會兒，老師讓正方轉移話題。「舌戰」才不那麼激烈了。不知不覺時間過去了，該評委評了。最佳辯手是反方2辯和正方1辯。票數正方與反方4：2正方勝出。我為此而高興。因為我是支持正方的。你聽了我的介紹，是不是也想加入我們的賽場和我們一起參加辯論賽吧！

辯論賽的作文400字 篇10

昨天，我們班進行了一場激烈的辯論賽。

辯論賽的題目是：科技發展利大還是弊大？正方的主辯手是：馮昊海、張禹恆、楊逸、唐錦賢，反方的主辯手有：謝潤欣、楊睿、唐詩怡、陳晶晶。辯論賽開始了，我們都很興奮，主持人說道：「請正方一辯立論陳詞闡明觀點。」馮吳海堅定地站了起來，充滿激情地說首：「我方以為科技發展利大於弊，因為…」話剛落音，正方傳來一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，只見謝潤欣氣勢洶洶地站了起來，說道：「我方認為科技發展弊大於利，因為…」她的語速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方響起一片排山倒海的掌聲。

第一環節結束，進入第二環節，「請雙方的三辯手向對方提三個問題。」只見他們對答台流，雙方都有據，我的天哪！你們怎麼都這么厲害！

下一個環節是自由辯論，其他同學也可以參與進來。自由辯論更是「硝煙四起」「戰火連連」。有的說到激動處手有節奏地拍著桌子，有的語氣高昂怒氣沖沖，有的帶著不屑一顧的眼神，還有的緊皺眉頭，嚇得我心臟都要跳出來了。他們口若懸河，彷彿有震天動地的掌聲在教室里響起。

時間如同白駒過隙，一轉眼便下課了，可辯論賽時的那一幕像放電影一樣在腦海中回放，那熱烈的掌聲仍在耳畔回響，這一場激烈的辯論賽將定格在我們心中。

⑨ 辯論賽的主題有哪些

辯論賽的主題有：

1、個人的命運是由個人掌握——個人的命運是由社會掌握

2、便利器具便利——便利器具不便利

3、發掘人才需要考試——發掘人才不需要考試

4、民族技藝應該保密——民族技藝不應該保密

5、理想人才以仁為主——理想人才以智為主

6、網路對大學生的影響利大於弊——網路對大學生的影響弊大於利

7、金錢的追求與道德可以並行——金錢的追求與道德可以並行

8、杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色——杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

9、個性需要刻意追求——個性不需要刻意追求

10、寬松式管理對大學生利大於弊——寬松式管理對大學生弊大於利

11、留學歸國是個人問題不是社會問題——留學歸國是社會問題不是個人問題

12、通俗文學比文學名著影響大——文學名著比通俗文學影響大

13、網路的娛樂性比實用性強——網路的實用性比娛樂性強

14、網路的發展對文學弊大於利——網路的發展對文學利大於弊