心理微電影主題名稱

⑴ 適合大學生拍攝的微電影主題有哪些

適合大學生拍攝的微電影主題有：

大學生拍攝微電影，可以選擇青春勵志類，夢想奮斗類，愛情友情類等題材。

歷史題材的微電影還是能得到大學生們的認可的，現在的在校大學生從小就開始受到數理化考試教育的壓力，在望子成龍的家長按排下，在老師的作業堆下，幾乎沒有很好的自我閱讀時間。

中國的文明史，四大名著，有幾個大學生完整閱讀過的，作為想對在校大學生們產生正面教育的微電影製作者，不訪製作些歷史題材的微電影。

以大學生喜聞樂見的形式讓他們補補這方面的課，如四大名著的一個個經典篇章，可以改編成一個一個的微電影，這方面題材多多，製作者可以一試。

大學生適合拍攝以上題材的原因：

1、大學生的生活環境所決定，可以拍攝青春勵志類的校園題材電影。大學生每天生活在校園中，對於校園的場景最為熟悉，校園內的餐廳，操場，體育館，圖書館，自習室等，都是可以取景的好地方。所以，首選就是校園題材電影。可以選擇青春勵志類電影來進行拍攝。

2、大學生的心理狀態所決定，可以拍攝夢想奮斗類的校園題材電影。大學生正處在人生最美好的青春歲月，有夢想，有陽光，有朝氣，拍攝關於夢想類，奮斗類的電影再合適不過了。

比如對於相關證書的考取，交流學生名額的爭取，歌唱比賽獎項的獲得等，都是非常不錯的電影題材。

3、大學生的交往人群所決定，可以拍攝愛情友情類的校園電影。大學生日常生活中，大多數和同學打交道，大家一起上學，一起努力，一起奮斗，其中結下了深厚的友誼。

可以拍攝一些關於大學生愛情友情類的電影，比如一起奮斗的歲月，並肩作戰的兄弟，美好的年華，我的校園愛情等，都是非常好的題材。

⑵ 微電影《精神分裂症》：讓愛連接你我他

一、電影信息

片名：精神分裂症

法國動畫短片

製片國家/地區:法國

上映日期:2008-05

片長:13分鍾

又名:91公分之外(台) / 貌合神離 / 91厘米劇

本片榮獲第61屆戛納電影節(2008)柯達短片電影獎。

二、電影內容簡介

一枚150噸的隕石砸中了男主人公亨利家對面樓的天線，幸運的是他毫發無損。但此事過後，他的世界剛好與現實世界偏離了水平91cm。無論開門關窗洗澡接電話，這些日常細瑣雜事就都成了負擔。他在家裡度量好了精確的91cm誤差，可還是在工作中麻煩不斷。因此他去接受心理治療，可絲毫沒有進展。工作的不順利，母親看似平常的指責，心理治療師的不理解，讓他決定孤身一人與「隕石」的對抗，結果他發現自己又多出了75cm的垂直距離。辛苦的努力卻遭遇失敗，這讓亨利覺得自己的努力沒有意義。於是他放棄努力，變得越來越自閉，越來越孤獨。亨利沉浸在巨大孤獨與絕望中，母親的一通充滿指責的電話留言最終讓他選擇結束自己的生命以此獲得解脫……

三、電影解讀：

（一）情節梳理

影片是按照主人公亨利「初遇疾病，積極應對→不斷受挫，病情加重→極度絕望，結束生命」這幾個情節來展開的。

（二）人物分析

1、亨利。（1）缺生命支持系統。從影片中，我們可以了解到亨利獨自一人居住，他沒有什麼朋友，與母親的通話中也可看出他與母親的感情不深厚，這說明亨利與他人沒有情感上的深層連接，而這在一個人遭遇危機時，無論是生活危機還是精神危機都是有極大的隱患的，因為缺少生命支持系統。（2）愛整潔、追求秩序與理智。亨利雖是一個人生活，但他的屋子看起來是極其整潔，毫無凌亂之處，一點兒也不像一個獨居青年男子的屋子。影片中他兩次端正牆上歪斜的相框，工作完的吸塵器他都要一一歸類放入規定的地方，這是有多追求秩序感啊。而當心理醫生把隕石說成小行星時，他嚴肅認真且帶有些憤怒地給予糾正。秩序與理智可以帶給人確定感，人活著離不開內心的確定感。當亨利病情加重之後，他失去房屋的整潔、秩序時，同時也失去了頭腦的清晰、秩序與理智，其實他失去的就是人內心的確定性。而內心的確定性的喪失所帶來的痛苦使亨利難以忍受，他最終選擇結束自己的生命以求解脫。當一個人喪失了她內心的確定性時，生命里的重要支持系統就應該及時提供這種確定性，然而遺憾的是，亨利缺少屬於他的生命支持系統。可見，一個人的生命里，生命支持系統是多麼重要啊！

2、心理醫生。影片中的心理醫生可以用一個詞概括：不專業。在亨利與他的交談中，感受不到他作為心理醫生對亨利的理解與共情。兩人交談時有兩處體現尤為顯著：（1）當亨利講述自己的經歷後，心理醫生否定了亨利的受傷：「結果，實際上沒有受傷，對嗎？」他為什麼要這樣講呢？難道作為心理醫生的他不知道亨利是精神上的受傷？（2）鬧鈴響，治療時間到，心理醫生結束治療說的話：「好吧，下次我們再來談小行星的事。」心理醫生似乎覺得亨利看得很重要的事一點兒也不重要。這對亨利如何能起到安慰作用？如何能為亨利提供力量支持？後來的事實證明，這樣的心理治療對亨利來說，非但不能起療愈作用，而且適得其反，是雪上加霜。

3、母親。這位母親缺乏愛的能力。第一次與亨利通電話時，由亨利的回答：「不，我沒說不想見您」，「我累得要死」可以推想出母親先是忙著指責，而後是粗心不能關注到亨利的精神狀況。其實亨利正經歷了心理治療的不被理解，他已經傷上又添了新傷，正沉浸在與疾病的斗爭中，而作為母親的她沒能敏銳地覺察到。第二次她與亨利通話時，「我不知道發生了什麼事，我很擔憂」既然如此，為何不前來看望兒子？而接下來的話才暴露出她這次打電話的真正目的：指責亨利沒有與幫過忙找工作的約翰叔叔打招呼。這位母親感受到了亨利的異常，但卻沒有進一步關注了解支持亨利，給予亨利重新振作的希望之光。亨利的母親與亨利缺少連接，她當然沒辦法給亨利提供支持力量。愛的能力，多麼重要！

4、同事。同事們對亨利是疏遠而冷漠。在亨利因工作不順而情緒暴發時，沒有一人上前給予幫助。亨利工作台前的廢紙簍里那麼多的廢紙，這滿滿的廢紙簍不正是亨利的滿滿的挫敗嗎？可誰又能看見呢？沒有一人！

心理醫生、母親、同事們可能都以為亨利所遭遇到不是多麼嚴重問題，他們都覺得亨利不會脆弱到去放棄生命。可他們又哪裡會想到，失去了任何連接的亨利是真的極其脆弱的，脆弱到一點點的不理解、一點點的不關注、一點點的沉默，都會像座座大山壓向他，讓他喘不過氣，讓他痛苦不堪，最終選擇以死求解脫。這真是一個讓人心痛的故事！

（三）主題提煉：讓愛連接你我他

與人連接是人生存的深層需求，沒有人可以獨立生存於世。亨利為什麼得病？因為亨利恰恰與他人失去了連接。從影片中我們可以了解到：私人生活里，亨利沒有朋友；單位工作中，亨利與同事沒有交集；親情關系裡，亨利與母親沒有深層溝通。誰不渴望他人的理解、接納、認可與支持？這樣的生活——與人沒有連接的生活，是不是遲早有天會出問題呢？

生病初期的亨利還足夠清醒，也還有一線希望，他認識到了自己身上的問題並主動求助。他首先想到的是解決此問題的專業人士——心理醫生。然而，他的講述在心理醫生的那句「結果，實際上沒有受傷。對嗎？」下灰飛煙滅。如果說這還可以忍受，那麼心理醫生在治療時間到了時那冰冷的結束語：「好吧，下次我們再談小行星的事」說出後，亨利再也無法忍受了。原來他根本沒有在傾聽！多麼地冷漠！多麼地無情！這種態度一下便有力地擊碎了亨利求助時懷抱的希望——如果心理醫生都不能幫我，那麼沒人可以幫我了！

於是，亨利決定自己孤身一人與疾病抗爭。然而，所有的努力都化為泡影，所有的傷痛事件，特別是心理醫生造成的傷害，它們聚合在一起將亨利擊成重傷，而最後母親指責的電話留言最終將亨利徹底推向生命的懸崖之下……連最親的人也不理解我，看不見我，我活著有何意義？唯結束生命才可得解脫！我是多麼渴望有人能看見我、理解我啊！可是沒有，一個也沒有！我在這里呀！這里呀！為什麼就沒人看見我呢？

亨利自殺了！他的死，與我們無關嗎？不！一個又一個的「亨利」就在我們身邊，他們的死，與我們有關，而且是息息相關！我們曾經的一個冷漠的眼神，一句氣憤的惡語，一副拒人千里的態度……，所有這一切都是我們將他們推向生命懸崖之下的一股力量，在開始時，只是小小的一股力，可這小小的力匯集得越來越多，越來越多……最終，悲劇便發生了！

認識我們的無知，走出我們的愚蠢，培養愛的能力，與他人相親相愛，讓愛連接你我他，讓我們彼此在愛里綻放生命！

四、觀影准備

（一）觀影淮備

1、你有不被理解的時候嗎？事件是怎樣的？感受如何？那時你最渴望什麼？後來怎麼樣了？

五、電影講堂

（一）問題討論

1、亨利有什麼不尋常處？這種不尋常醫學上稱為什麼？

預設：亨利的不尋常處在於他覺得他與自己的身體發生了偏移，偏移了91cm。所以，他看生活的空間物體所處位置都與他自己以為的位置偏移了91cm。這給他的生活與工作都帶來了極大的麻煩。這種不尋常在醫學上被稱「精神分裂症」。

「精神分裂症」，通常指的是對客觀事物能夠正確認識，但對個別屬性如大小、形狀、距離等產生錯誤的知覺體驗。亨利就是在空間距離上，產生了錯誤認知，在精神疾病上被稱為「空間知覺綜合障礙」。（來源網路）

2、亨利一開始是如何面對這個意外事件的？

預設：亨利面對這個意外事件一開始是積極應對的。他在家裡用粉筆畫好物體偏移了91㎝的標線，而且還下定決心來習慣這個偏移！在工作中，他也在紙板上用粉筆畫好標線，讓自己努力地正確行動。然而工作上雖拼盡全力但仍然麻煩不斷，他不想失去工作，於是決定求助心理醫生。在疾病初期，自始至終，這時的亨利，面對疾病的態度是積極樂觀的。

3、為什麼偏移後來又增加垂直75cm？

預設：亨利的偏移之所以在原來的基礎上又增加垂直75cm，是因為他的精神受到了新的傷害。這些傷害來源於心理醫生、母親、單位同事。亨利去求助心理醫生時，心理醫生對他受傷的否定，對他講述的漫不經心，這讓亨利的焦慮、自我懷疑、迷茫、孤獨沒有得到很好的抱持，使本心懷一線希望的亨利更是灰心喪氣。而母親電話里看似平常的責怪，又使亨利感受不到來自親情的溫暖，於是亨利開車去追逐與「隕石」相撞，這其實是在暗示亨利的病情愈來愈嚴重了。這種病情的嚴重就體現為偏移又增加了垂直75cm。這時的亨利越來越讓人擔心了。

4、最後亨利為什麼選擇結束自己的生命？

預設：無論在生活中還是工作中，甚至心理咨詢處，亨利都不能得到他人給予的理解、認可、溫情、關愛，他忍受不了他的自我懷疑、孤獨、焦慮等所帶來的痛苦，他認為自己的努力不再有任何的意義，他看不到任何希望，所以他選擇結束自己的生命以求解脫。

（二）思維挑戰

遭遇被隕石擊中的意外事件後，

1、你認為亨利哪些做法是你贊同的，哪些是不贊同的？為什麼？

預設：亨利一開始積極適應自己的病情，這種樂觀的態度是值得點贊的。特別是自己沒有辦法應對時，能積極求助心理醫生的治療。

但是亨利在發現心理醫生並不能幫助他時，就放棄了求助他人，這點是不妥當的。

2、你認為亨利還可以怎麼做？為什麼？

預設：亨利在求助失敗後，應該去求助更多可以信任的人，比如母親，盡管母親可能愛的能力不夠，但是可以值得無條件信賴的，亨利可以向母親敞開心扉，求得母親的幫助與支持。然後可與母親一起，向更好更專業的心理醫生求助治療。只要不放棄，總會找到那個合適的心理治療師。退一步講，實在找不到那個合適的心理治療師，選一個不與人接觸的工作又何嘗不可？總之，始終堅信，生活雖困難重重，但一定有一條適合自己的人生之路！

3、亨利到底需要什麼？他的悲劇可以避免嗎？

預設：亨利需要的就是他人真誠的理解、接納、認可、陪伴、關愛，如果有人堅定不移地無條件給予亨利的這些需要，亨利的悲劇是可以避免的。

六、電影拓展：想一想，說一說

1、如果我們自己遭遇「被隕石擊中事件」，我們該怎麼辦？

預設：

（1）積極面對，自己想辦法解決。當然也可一開始就主動求助信任的他人。

（2）自己解決不了，就一定要主動求助信賴的人，如果求助失敗，要一直不放棄地求助。

（3）最好的辦法，在平時的學習生活中要積建設支持系統，與父母、師長、朋友、同學建立良好的關系。有可以進行情感深層連結的人。

2、如果是我們身邊的人遭遇「被隕石擊中事件」，我們又該怎麼做？

預設：

（1）耐心傾聽、認可、接納他的一切，而不是冷漠、否定、指責、嘲諷等。

（2）一直關注安慰他，鼓勵他向信任的人求助。

（3）詢問信任的人，如何幫助他。

⑶ 關於心理微電影名字

《心靈奇旅》。

一、簡介

《心靈奇旅》是由華特迪士尼公司、皮克斯動畫工作室聯合出品，彼特·道格特、凱普·鮑爾斯聯合執導的奇幻動畫電影，由傑米·福克斯、蒂娜·菲、菲利西亞·拉斯海德等人參與配音，該片於2020年12月25日在中國大陸上映。

該片講述了夢想成為爵士鋼琴家的男主喬伊·高納與厭世的靈魂22相遇，它們攜手返回現實世界尋找生命的意義的故事。

二、劇情

熱愛爵士樂的中學音樂教師喬伊·高納（傑米·福克斯配）不懈地追逐夢想，最終獲得夢寐以求的登台演奏機會。可因為一次意外事故，喬伊的肉體幾近死亡，而靈魂卻誤入了一個人類經驗之外的奇幻之境「生之來處」。

原來，「生之來處」是所有靈魂先於地球之前而存在的獨特空間。在這里，人類的自我意識在生命誕生之前先在地被賦予，每個靈魂只有覓得自身的「火花」，才能投身於地球。

也是在這里，決心重返地球的喬伊遇見了一個孤僻、早熟而厭世的靈魂「22」（蒂娜·菲配），後者由於遲遲未能找尋到自身的「火花」，而長時間游盪停留於此。一次陰差陽錯的經歷。

喬伊和「22」的命運互相牽連，兩人重返地球，共同體驗了一段詭譎而奇妙的生命旅程，並開始重構自身存在的價值與意義。

⑷ 與大學生心理健康教育有關的視頻或微電影

《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的心理學

《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的
影片那樣場景很恐怖，我強力推薦！

⑸ 求推薦心理微電影。

《青春期》主演:趙奕歡 《致我們逝去的年華》主演:木子落(最新的電影，我很期待哦) 還有就是《鋼琴師》《那年夏天》《傻孩子》《我的中學時代》《初吻》一般來說木子落的微電影我最期待了，演技很好很有愛。

⑹ 為夢想而努力的10部給力勵志微電影

1、勵志微電影《不再》
工作中,你是否麻木地穿行在人群中,內心問自己,為什麼總是一個

人.夜深人靜的時候,你是否也曾輾轉反側,內心不斷追問,為什麼自

己還是一個人.白天頂著惺忪的睡眼,看著一份份工作報單.對同事

的冷漠寒心,對上司的否定傷心.晚上在不知道是不是屬於自己的住

所,冷清地連窗外樹葉飄落的聲音都分外清晰.我們是什麼時候失去

熱情的呢?當年對待理想的會當凌絕頂,對待愛情的山無棱天地合,

是在什麼時候慢慢消退,到如今只信任防備.然後在某次回憶被驚醒

後感嘆,一切都已經,不再.
王浩,才幹出眾,少年成名的建築設計師.作為美院的高材生,作為功

成名就的設計師,本應對設計一往無前熱愛的他,卻淡漠的讓人害怕

.生活1足而平靜的王浩每天過著乏味的生活,對任何人任何事都毫

不關心.直到某天,表弟帶著自己的女友借住到王浩家中,表弟90後

的女友孫筱雨恰巧也是痴迷設計的美院學生.冰冷淡漠的王浩和這

位涉世未深的在校生註定要展開一段錯綜復雜的特殊同居生活.而

最後,王浩對待生活是重燃信心,還是在命運的雙手下,再一次妥

協....

2、《被遺失的夢》
本片講述了一個大學生由於大學壓力和教育，而遺忘了自己的夢想

，後來找尋到了自己想要的夢想，為自己夢想奮斗！很喜歡這句話

：生活就是這樣，有時陽光很好，有時陽光很暗，堅持自己沒堅持

的，去在乎自己所喜歡的，陽光就會為你一直燦爛！

3、勵志微愛情電影《從天邊到海角之約定》兩個殘疾人不放棄的

愛

一個截肢男生和一個小兒麻痹症女生之間的幸福約定，如果你和別

人不一樣，你會怎麼面對生活？上天拿走你一些東西肯定會饋贈給

你另一些東西。人生最美的旅程，無非就是一個人走來兩個人離去

。

4、勵志微電影 《趁年輕！》
青春就是不顧一切的去犯錯，去違規，做一切不違背道德和法律的

任何事。

5、《水下十米》 歷盡艱辛聾啞帥哥圓夢

男主角志鋒（聾人），礙於社會現實眼光苦無機會，實現夢想成為

一名咖啡師。在因緣際會下，遇到有心體諒人士，給予同理心支持

、與有心刻意磨練下，終究達成心願，體現出平凡中的不平凡。

6、愛情勵志微電影《園夢》
家境殷實的1家女孩，堅持自己的夢想,希望有一天到國外進修自

己喜歡的專業。然而，天降橫禍雙目失明!在醫院治療期間，女孩

遇到了自己的白馬王子，收獲了自己的真愛。面對愛情與夢想，女

孩會何去何從？

7、微電影《今年的北京有些冷》
將為我們展現出2貨青年的北漂夢，在這過程中接二連三的困難來

襲時他們經歷了那些，又是怎樣來度過難關，最後的他們如願以償

還是繼續北漂的夢呢？

8、微電影《商區人》 敢於直面慘淡的人生
一部反映上海閩東鋼貿商真實現狀的主題微電影，周寧上海商會欲

以此片，鼓勵所有會員及在外打拚的老鄉“直面現實 敢於擔當 調

整思路 奮勇向前”。商海試人品、危難見真情，在這一輪的危難

中，財1可能會消失，但一定要把精神留下來，精神才是黑暗時照

亮前程的明燈。我愛個性網

9、勵志微電影《堅持的力量》
“相信自己無限極!奇跡在於堅持夢想的力量”!隨著城市生活節奏

的加快，工作、生活壓力的沉澱催使我們不斷綳緊神經，謀求新生

。但當我們舉步艱難之時，卻始終無法想起最初的那個動作，那個

抬起頭，自信微笑的動作。

10、棒球勵志微電影《子龍最後的夏天》
你有過青春嗎?你有過夢想嗎?假如你的青春被病魔纏繞,你是頹然低頭,還是奮起一擊?對於夢想,很多時候我們會猶豫,會卻步.但其實夢想,只要做,不用想!

⑺ 你的眼神歌那部微電影

微電影《你的眼神》是一部關注弱勢群體、關愛青少年心理健康成長的感恩教育題材微電影。影片以十堰環保創模為背景，以「作文比賽」為主線，講述了初中女生婷婷和她的聾啞清潔工父親之間的溫情故事。影片中女孩礙於面子不敢向同學承認父親，並在作文中把父親描寫成為成就卓越的「汽車工程師」，到同學馮欣發現了婷婷的秘密並對婷婷排斥質疑，父親通過點點滴滴的愛，無微不至的照顧，拾金不昧的義舉最終感化了青春期不懂事的女兒。親情、友情得以升華，婷婷收獲了成長，並憑借作文《你的眼神》最終在全省作文大賽獲得一等獎。影片通過展現十堰創模的成果及城市風貌，喚起人們對創模以及相關的人和事的理解與關注。

⑻ 大學生心理微電影大賽的名字，要結合中醫葯特色，因為是中醫葯大學，球球大家了

《傳承的生命》

傳承二字體現了中醫葯學傳承至今生命是人類不可阻擋的東西中醫葯學可以治病救人 生命無限，不僅於此

⑼ 一個以幸運為主題的大學生心理微電影，求好聽一點的名字

叫幸運草好啦，大學生都沒有步入社會，也算是祖國的花花草草，而且年紀輕輕，又是感情初懂。像是一顆還未成長起來的小草。除此之外，微電影主題也是偏文藝題材，叫幸運草也是偏文藝的名字。幸運草，暗含著一顆小草經歷風吹雨打依然茁壯成長的意思，即使感情受挫，卻能在別的地方找到自己更適合的。即使幸運，也是最美好的感情必須經歷挫折。

⑽ 帶有詩意的微電影名字

《春夏秋冬又一春》
微電影名字推薦：《青春奏樂》《我的奮斗時代》《希夢未來》《縮影》《閃耀未來》《田埂上的夢》《時光》《城市，奮斗的青春》《存在的倔強》《諷刺後的光彩》《冷嘲我不怕》《何去何留》《鄉野夢》《草房出來的金夢》。
微電影名字和主題推薦：
《時光匆匆》：奮斗是需要時間的，飽受舍友嘲笑、成為主席、成為公務員，到最後和舍友學習獲得愛情是需要時間的，時光匆匆，去而不復返，而重要的是主角這份堅持不懈的精神，在匆匆時光中有了自己的一份榮譽，一片天地。
《幸福倒計時》：如果可以來一個倒敘的形式來完成這部電影，這個名字也是不錯的，幸福的過程是需要努力的，那麼就請大家倒計時叭。
《握在手心中的青春（年華）》：這段青春，何去何從就在主角（編劇）一念之間，他可以幸福美滿，安居樂業，也可以頹廢自棄，惹人唾棄，不管未來如何，青春年華都掌握在自己手中。