觀紅色電影主題黨日

A. 主題黨日活動內容有哪些

關於主題黨日活動在《中國共產黨支部工作條例（試行）》里有具體規定，就是在主題黨日這天組織黨員集中學習、過組織生活、進行民主議事和志願服務等。根據不同的時期的要求可以靈活的組織活動，比如可以集中學習政策、朗誦會、讀書會、分享會、志願服務活動、參觀紅色教育基地、看紅色電影等都是不錯的選擇。

而且黨日活動要根據當地的情況開展工作，特別是在少數民族地區開展活動，激發黨員發揮先鋒模範作用，帶動單位業務良好有序的發展。讓黨員們結合工作實際和學習感受交流發言，對單位和自身的工作進行反思。還可以採用專題黨課、紅色教育基地現場教學、建言獻策、一線攻堅、志願服務等形式，這就需要多花點心思，讓黨日活動發揮應有的作用。

B. 小學生看的與黨有關的紅色影視劇有哪些

1、《閃閃的紅星》是由八一電影製片廠攝制的中國兒童紅色電影。該片由李昂、李俊執導，祝新運、趙汝平、劉繼忠主演主演。於1974年10月1日上映。該片講述了在1930年至1939年艱難困苦的環境中成長起來的少年英雄潘冬子的故事。

2、《小兵張嘎》是北京電影製片廠出品的劇情片，由崔嵬、歐陽紅櫻聯合執導，安吉斯、張瑩、葛存壯、於中義主演。該片於1963年在中國上映。該片改編自徐光耀的小說《小兵張嘎》，講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路戰士的故事。

3、《劉胡蘭》《劉胡蘭》是由馮白魯執導戰爭片，胡宗溫、陸小雅參與演出，講述的是劉胡蘭的心靈里從小就種下了仇恨的種子。紅軍來了，把地主呂善卿家的財物分給了窮人。劉胡蘭從紅軍戰士孫同志講的故事裡，懂得了革命的道理。

4、《少年雷鋒》上海電影製片廠攝制於1996年，這部影片描寫少年雷鋒在黑暗年代所經歷的折磨和苦難的經歷，著力揭示了他對黨對人民的深厚感情，展示了雷鋒在黨的教育下，最終成長為一位偉大的共產主義戰士的歷程。

5、《紅河谷》，是1996年上映的一部歷史劇情類電影，該片由馮小寧執導，寧靜、邵兵、多布吉、應真等共同出演。影片講述了以20世紀初的中國西藏為背景，演繹了一段漢藏兒女生死相依的愛情故事和並肩抗戰的英雄傳奇的故事。

C. 11月主題黨日活動主題有哪些

11月主題黨日活動主題有：
1、開展紅色教育：開展「學四史迎百年——2020我的電影黨課」主題黨日活動，通過組織黨員觀看電影《我和我的家鄉》，讓黨員們從電影中深刻學習四史、理解四史，進一步推動「四史」學習教育。
2、組織集中學習：結合五中全會，由黨支部書記圍繞認真學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，開展書記上黨課活動並作現場交流，進一步引導黨員認認真真地學、深入深刻地悟、實實在在地用、有力有效地改，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實乾的原動力。
3、開展紅色教育：開展「致敬人民英雄牢記初心使命」紀念抗美援朝70周年主題黨日活動，組織黨員觀看《金剛川》，帶領黨員們深度了解抗美援朝那段戰爭歷史，學習志願軍戰士堅韌不屈、頑強抗戰的精神，引導廣大黨員學好「四史」，不忘初心使命，堅定理想信念，奮發有為。
4、開展紅色教育：結合近期「四史」學習教育，通過觀看紅色教育影片，進一步提升廣大黨員學習面，從耳濡目染中感受老一輩共產黨人的艱苦奮斗和服務為民的初心擔當，激發廣大黨員的紅色基因，加強服務社區、服務居民的先鋒模範作用。
5、開展志願服務：以「學四史知歷史，做志願講奉獻」為主題，組織黨員學習「四史」知識，增強使命意識，同時當天攜同相關單位協作開展志願服務，引導黨員發揚奉獻精神，積極服務社區居民，增強黨員服務於民意識，提高黨員志願服務意識。

D. 觀看以紅色為主題的電影意義

通過觀看紅色影片，讓我們記住幸福生活來的不易，是多少革命先烈拋頭顱灑熱血，給我們換來的，特別是，抗美援朝紀錄片讓我們知道了我們今天的幸福生活，真的不容易。

紅色影片有：

1、建黨偉業

《建黨偉業》（Beginning of the Great Revival）是為慶祝中國共產黨建黨九十周年而製作的獻禮影片。該片由韓三平、黃建新執導（海外部分由李少紅執導，五四運動時期部分由陸川執導，戰爭場面由沈東執導），由劉燁、陳坤、張嘉益、馮遠征等108位明星出演。

該片從1911年辛亥革命爆發開始一直敘述至1921年中國共產黨第一次全國代表大會召開為止共10年間中國所發生的一系列重大歷史事件，大體上由民初動亂、五四運動及中共建黨三部分劇情組成。該片於2011年6月15日在中國大陸正式公映。最終票房約為4.12億元人民幣。

E. 主題黨日適合看什麼視頻

主題黨日適合看《我和我的家鄉》
開展紅色教育：開展「學四史迎百年——2020我的電影黨課」主題黨日活動，通過組織黨員觀看電影《我和我的家鄉》，讓黨員們從電影中深刻學習四史、理解四史，進一步推動「四史」學習教育。

F. 紅色經典電影觀後感600字三篇

1.紅色經典電影觀後感600字

《辛亥革命》電影給我們展現了曲折的革命道路，給我們刻畫了一群為祖國獻身的烈士形象。不知你們注意了沒有，曾有這樣一個動人的鏡頭：許多華僑把全部家當捐獻給孫中山。

我們知道光有不怕死的志士仁人拋頭顱灑熱血是不夠的，強大的經濟後盾，是決定起義能夠真正發動的重要因素，誠如歷史學家張鳴所言："革命首要的是錢，沒錢，即使是革命這樣正當的事，也沒戲。革命在前台唱戲，後台站的是利益。"那麼是什麼驅使華僑們這么做呢?是責任?

這樣一群勇於承擔責任的人，必然敢於承擔自身各種行為所帶來的後果，無論是好是壞。而勇於承擔自身責任的人，也必然敢於對歷自己做出的行為後果進行承擔。

責任代表著形象。一個不敢於承擔責任至故意迴避責任的政府，必然是一個形象不好的政府。在二戰中，日本軍閥主義者強征亞洲各國婦女充當慰 安婦，給亞洲古國婦女造成無窮的傷害。作為施害者，日本政府理應在戰後承擔起對受害者和受害國進行道歉和賠償的責任。但事實很遺憾，我們看到的脊毀，不是日本誠心誠意的進行道歉的面孔，而是千方百計否認和進行詭辯的嘴臉。這無疑是大大損害了日本政府在世界面前的形象。

責任意味著信任。一個敢於負責任的政府，才是值得人們信任的。就如孫中山。他建立一個對人民負責的政府，*清王朝，結束中國兩千多年的封建社會。這樣人們信任他，是因為他們有勇氣對過去所犯的各種錯誤進行深刻的反思，並採取各種措施防止類似錯誤的發生。如果連過去的錯誤都不糾正，那又怎樣才能建設美好的未來呢?就如袁世凱。他*了清王朝，但?建立起自己的王朝，人們又怎會信任他?人們只會*他，建立一個值得人們信任的政府。

因此，為了樹立良好的形象，為了獲取人們更多的信任，我們必須承擔自己應有的責任。作為90後的青年人，我們必須勇於承擔起自己的責任。這也是一條通往美好未來的之路。

2.紅色經典電影觀後感600字

今天看了一部紅色革命電影《上甘嶺》，電影的主要情節是：1952年秋，朝鮮戰爭進入最後的關鍵階段。美國侵略者竟在板門店談判休會期間，調動六萬多兵力，在三八線附近發動了大規模進攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進而攻佔五聖山，用武力獲得他們在談判桌上得不到的東西。堅守上甘嶺陣地的中國人民志願軍某部八連，在連長的率領下，與敵人浴血奮戰，打退了敵人二十多次的瘋狂進攻。

此後，他們又根據上級指示，退入坑道堅守陣地，拖住敵人，使之無法前進一步。在山上坑道里堅持戰鬥了一個月，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅與外界的聯系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅守了二十四天，從而贏得了時間『使中朝軍隊取得了大進攻的勝利，並使整個朝鮮戰場的形勢發生了根本變化。美國侵略者被迫重新坐下來談判，無可奈何地在停戰協定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。

電影中有這樣一個細節讓我為之動容：由於敵人的封鎖，部隊嚴重缺水，戰士們的嘴唇都乾裂了。上級領導派來送水的小分隊，隊員們一個個犧牲。為了保存實力，八連戰士們又得下山去搶水。但是，戰士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。後來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，並特意送給連長兩個蘋果。雖缺叢然連長自己是那樣乾渴，卻把兩個蘋果分成許多片，分別送到全連每個戰士的手上。

看到這里，我的眼睛濕潤了。戰士們在那樣飢渴的情況下，沒有忘記自己的戰友，這種階級友愛是多麼高尚。

他們真正做到了「，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」此時，我也感觸良多;作為一名大學生，作為一名國防生，我們更應發揚繼承老一代先烈的這種優秀品質。

「團結就是力量」，只有和大家齊心合力，擰成一股繩，才能限度地實現伏野櫻自己的價值，相應地，自己得到的也會得到很多東西。

3.紅色經典電影觀後感600字

前幾天我看了一部電影叫做《地道戰》。

這部影片主要講的是：1942年到1944年，日軍對我國冀中抗日根據地發動大掃盪。我根據地人民為了抵禦日寇，想出了很多巧妙的方法，地道戰就是其中一個。冀中高家莊人民，在黨支部書記和民兵隊長的帶領下，把幾家的土洞和地窖挖成相通的地道，留幾處出口，用以和日寇周旋。但是在一天夜裡，黑風口據點的日寇偷襲高家莊，高老忠敲鍾警告壯烈犧牲，地道遭到了敵人的破壞。高家莊人民總結教訓，將僅能容身的地道改造成既能藏身又能出擊的多功能地道。最後，根據地人民和八路軍主力及游擊隊一起並肩作戰，取得了這場戰斗的勝利。

這部電影讓我印象最深的是：一天晚上，敲鍾大叔發現敵人又來掃盪時，毅然來到村頭的老槐樹旁，解下繩子，敲響了鍾，向全村人發出了敵人入侵的信號。當鍾聲還回盪在高家莊時，日本總司令已經開了槍，敲鍾大叔寧死不屈，拉響了手榴彈，與敵人同歸於盡了。我被敲鍾大叔這種舍己為人、無私奉獻、一心為群眾著想的精神所感動了。這種精神讓我看到了戰爭時期老百姓的錚錚烈骨，也讓我看到了老百姓不畏犧牲、堅強抗日的品質，正如毛澤東所說：「只有靠人民群眾才能進行戰爭，只有靠人民群眾才能支持戰爭。」

這部影片讓我學習到了很多戰士和人民這一種愛國的精神，更加值得反思自己：我們現在的生活很美好也很幸福，沒有炮火和硝煙，這全部都是革命先烈們拋頭顱、灑熱血才換來的，但是還有很多人不懂的珍惜這種美好的生活。我作為一名小學生，要好好學習，天天向上，為祖國貢獻出一份力，讓國家變得更加強大，不讓戰爭中發生的一切事情再次重演!

G. 觀看長空之王紅色電影以什麼主題黨日活動名稱比較合適

用紅色青春，永恆的使命主題。這個活動名稱突滲兄出了電影中的紅色主題和青春精神，強調了青年人肩負的歷史使命和責任，激勵他們繼承和發揚革命先輩叢岩襲的精神，為實現棗罩共產主義事業而努力奮斗。

H. 2022七月紅色文化主題月活動方案

方案是從目的、要求、方式、 方法 、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。 「方案」，即在案前得出的方法，將方法呈於案前。以下是我給大家帶來的2022七月紅色 文化 主題月活動方案，希望可以幫助到大家!

2022七月紅色文化主題月活動方案1

按照市 教育 局關於「特色學校」創建工作安排部署與要求。學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，並通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以「紅色教育」為我校6月份的創建特色。「紅色教育」主要開展以下系列活動：

一、紅色教育影響

身教重於言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過「走進紅色歷史」 報告 會、「塑紅色課堂」觀摩、「游紅色舊地」、「讀紅色經典」等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區域資源，深挖學科教材與德育內容的結合點，巧妙地把革命傳統美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使「紅色精神」通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養過程之中。

二、校園環境熏陶

針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的 事跡 介紹、革命 故事 為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動感染

1、聽革命故事。每學期，學校都請老幹部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。

2、看紅色影片。學校充分發揮遠程教育資源和網路資源的優勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鍾等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年 清明 節，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，並擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發學生「珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國」的理想信念。

6、網上祭英烈。通過網上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

2022七月紅色文化主題月活動方案2

一、活動名稱：「重溫紅色歷史，弘揚經典文化」紅色歷史文化展覽

二、活動目的：回顧紅色歷史記憶，重溫艱苦奮斗精神。豐富大學生精神生活。讓我院學生了解更多的紅色文化，弘揚和樹立同學們的愛國主義精神，響應院團委社團文化月活動號召。

三、主辦單位：江西應用技術職業學院團委

四、策劃承辦單位：江西應用技術職業學院綠苑文學社

贊助單位：第一 範文

五、活動簡介：

本次活動展出內容以辛亥革命歷史、蘇維埃共和國成立歷史、中國共產黨成立歷史及事件為題材。展出內容包括：

1、紅色歷史圖片

2、紅色歷史文化

3、紅色歷史發展介紹

4、紅色歷史文化介紹

5、紅色歷史人物介紹

6、重大歷史事件介紹。

共六大板塊，展出時間為三天。展出對象為全院師生。

六、活動流程：

1、尋找展覽資料，申請展覽地點。確定展覽時間。時間：4月18日~28日

2、安排展覽事宜。製作展覽牌，橫幅，海報，到各班宣傳(必須在展出前一天完成)。時間：4月29日~5月13日

3、開始展覽(三天)。時間：5月16日~18日

4、 活動 總結 。時間：5月23日

七、具體工作安排：

1、展出時間：5月16日~18日

2、展出地點：女生宿舍旁幹道

3、海報、通知、橫幅等由宣傳部負責，展覽牌由外聯部和編輯部負責。宣傳單由秘書部和新聞部負責，負責人為各部門部長。

4、展出場地及展牌布置主要由組織部負責。

5、活動後及時整理用具及展牌，及時清理場地

八、注意事項：

1、所有準備工作必須在活動開展前一天完成，並明確各自職責。

2、各部門分工合作，密切配合，有困難及時反映並處理。確保活動順利進行

3、活動中注意維持秩序，工作人員及觀眾需文明禮貌，避免發生不必要的意外情況。

附一、展示內容分配(共12版)

1、圖片展覽3版(各一版)

2、歷史介紹3版(各一版)

3、景點介紹1版

4、文化介紹2版(電影、書籍)

5、人物介紹1版

6、重大事件介紹2版

附2、經費預算(另擬)

策劃人：

2022七月紅色文化主題月活動方案3

一、指導思想：

為培養學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈，用紅色文化引領學生健康成長。根據新縣縣委宣傳部《關於在全縣開展「傳承紅色精神，加快新縣發展」系列宣傳教育活動的實施意見》精神和新教體發(2013)18號文件精神，結合學校實際，制定本方案。

二、教育目標

做人目標：文明禮貌，自立自強。熱愛集體，關愛他人。

做事目標：遵章守紀，自信樂觀。團結向上，誠實守信。

學習目標：不怕困難，敢於勝利。按時作息，勤奮學習。

生活目標：生活自理，不挑吃穿。艱苦樸素，勤儉節約。

三、活動內容

(一)專題教育方面

1、創建紅色育人品牌。深入貫徹《 實施方案 》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統教育的力度。充分挖掘和利用新縣的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發揮其宣傳教育功效，廣泛開展紅色鄉土教材、紅色書籍進校園，革命傳統教育、紅色故事進課堂活動，積極營造「紅色」育人氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，著力打造「紅色校園」。不斷總結、深化和推進「英雄故鄉好學生」評選表彰活動，使之成為我校加強革命傳統教育和新形勢下開展未成年人思想道德建設的重要工作品牌。整合當地的紅色教育資源，開展創建紅色育人「一校一品牌」活動，及時總結活動 經驗 ，提煉品牌主題，提升育人效果。

2、紅色題材 標語 、雕塑、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產階級革命家 名言 名句、革命場景畫，在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。

3、大力開展紅色文化學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、徵文比賽、 國旗下講話 、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分發揮宣傳教育功效。

4、積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，不斷提高教育效果。

5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學生中廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動，在學生中開展「每周唱一紅歌」活動，結合「十一」等，組織學生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學校開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫 學習心得 ，確保教育實效。

(二)常規教育教學方面：

1、實行紅色文化常規教育六個一活動。

A、校園廣播每天三餐飯後播放一首紅色歌曲(以周為單位循環播放)(由團委負責)。

B、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會(由團委負責)。

C、每位學生每期講一個紅色文化故事(語文老師負責，並將優秀的故事叫團委展示)。

D、每位師生每期熟唱一首紅色經典歌曲，在集會時舉行大合唱(由團委負責)。

E、每年開展一次紅色文化書畫作品展(教導處負責)。

2、組建紅歌合唱隊和紅色文化社團，開展形式多樣的宣傳教育活動。

3、舉辦十月紅色文化周 「讀講唱行」活動(讀紅色的書，唱紅色的歌)

四、組織保障

1、成立紅色教育領導小組

組 長：鄒 傑

副組長：韓雷庭 游華欣 韓光澤

成 員：鄔長旺 張金濤 張向永 游 伶

各教研組長 各班主任

五、活動時間安排

1、第一階段：(7月-8月)

學校制定「傳承紅色經典，加快新縣發展」主題教育活動方案，並做好宣傳，在全校形成濃厚的紅色文化學習氛圍。

2、第二階段：(9月-12月)

「傳承紅色經典、加快新縣發展』主題教育系列活動實施階段。按照方案開展一系列活動，做到活動方式生動鮮活，既使激發學生的學習興趣，又能潛移默化的讓學生受到思想教育。

3、第三階段：(10月中旬)

分班級組織「紅色故事」演講比賽，並進行考評，優勝學生將代表學校參加全縣中小學「紅色故事」演講比賽。並組織好「紅歌賽」，為「 元旦 紅歌專場匯報演出」做好充分准備。

4、第四階段：(11月-12月)

「傳承紅色經典、加快新縣發展」主題教育活動展示階段。學校將在活動中表現比較突出的人、活動、作品等集中以多種形式進行展示，進一步對學生進行教育。

2022七月紅色文化主題月活動方案4

為引導廣大黨員幹部增強黨性觀念，感受民族精神的時代內涵，激發工作熱情，____學校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動。

一、活動目的及意義

進一步深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員幹部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員幹部增強黨性觀念，激發工作熱情，發揮黨員先鋒模範作用，深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

二、資源需要

大巴車一輛，由辦公室負責聯系。

三、活動對象

____學校全體黨員幹部。

四、活動負責部門

____學校黨建辦。

五、活動地點

____紅色教育基地。

六、活動時間

____年____月____日

七、活動開展

(一)准備

1、向教育局、學校主管部門領導提出申請。

2、准備____個人簡介、____紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。

3、准備好相關經費。

(二)活動內容

「看」、「學」、「感」：

「看」就是參觀____革命教育基地，通過親身經歷，提升黨員幹部的思想認識，增強黨員幹部黨性觀念。

「學」就是學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發黨員幹部的工作熱情，從而發揮黨員先鋒模範作用。

「感」就是全體黨員幹部在參觀學習後寫學習心得。

2022七月紅色文化主題月活動方案5

「紅色教育」是愛國主義教育和思想政治工作的重要內容，是引導中學生樹立正確的國家觀，增強愛國情感和民族精神的重要途徑，是堅定中學生對中國共產黨的領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的認同，為實現中華民族的偉大復興而勤奮學習、建功立業的強大動力。

一、指導思想

通過開展內容豐富、形式多樣的「紅色教育」，使我校學生在參與、感受、體驗中接受愛國主義思想，培養愛國主義情感，自覺履行愛國主義責任，進而增強愛國主義教育效果，在工作中始終堅持以「教育為本，德育為先」、堅持科學的教育發展觀和以學生發展為本的理念。不斷陶冶學生的情操，增強學生對祖國的熱愛，堅定政治立場和政治方向，切實築牢廣大師生反分裂的思想基礎，認真貫徹落實社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、組織領導

(一)活動領導小組

組 長：

副組長：

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任由政教主任和方同志兼任，辦公室成員由政教處人員、中學生業余黨校成員、團委成員組成，具體負責「紅色教育」活動的宣傳、統籌協調、組織安排、督導檢查等工作。

(二)督查領導小組：

組 長：趙 穎 伊寧縣二中黨支部書記

副組長：劉 忠 伊寧縣二中校長

郝延順 伊寧縣二中黨支部副書記

陶競飛 伊寧縣二中副校長

成 員：袁 偉 伊寧縣二中教務主任兼團委書記

和 方 伊寧縣二中政教主任

楊朝霞 伊寧縣二中高一級部主任

孫玉梅 伊寧縣二中高二級部主任

高 平 伊寧縣二中高三級部主任

三、開展「紅色教育」進課堂的主要內容

結合德育課程將「紅色教育」納入正常的教學計劃，確保每周不少與一節「紅色教育」課，並納入教師課時工作量。「紅色教育」課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務處統一征訂。

(一)教學內容

1.根據《伊犁州直學生業余黨校教學大綱》要求，大力開展「35436」工程。

2.在我校開展愛國主義活動，開展每周天升國旗唱國歌活動，每天放一首紅色歌曲。

3.開展「十個一」活動，

教研室：一學期組織一次愛國主義為主題的演講比賽;每學期寫一篇愛國主義為題的 作文 ; 每學期讀一本愛國主義教材的好書;開設一門民族團結教育課。

政教處：一月開一次愛國主義主題班會;一學期組織一次愛國主義故事大賽;每學期結束前召開一次表彰獎勵大會;每學期組織一次愛國主義知識競賽;

團委：一學期參加一次愛國主義實踐活動;一學期組織一次校級文藝演出;

4.把加強民族團結，反對民族分裂教育融入教育教學全過程。根據《關於做好民族團結教育課程開設有關工作的緊急通知》(新教傳【20____】180號)精神，開設《民族理論》課每學年不少於8―10個課時。

5.在全校開展「五進三出」思想工作的宣傳，即「五進」是指老黨員、老離退休幹部、老教師、老知識分子、老退伍軍人進學校宣傳愛國主義教育、革命傳統教育、民族團結教育、意識形態領域反分裂教育和感恩教育，「三出」是指學校師生外出參觀愛國主義教育基地、外出 社會實踐 活動、外出助殘助老扶貧幫困活動，讓師生通過視覺感官實踐活動，去體會「五觀」、「四個認同」、「五個互助」、「六個好」教育。

(二)師資配備

1.選擇黨性強、政治理論水平高，能夠勝任黨務工作的教師從事教學工作。

2.從地方黨校聘請政治素質好的、黨性強的幹部來授課。

四、時間和步驟

「紅色教育」活動從20____年7月開始，長期執行，共分以下幾個階段進行：

1.第一個階段：宣傳動員和安排部署階段

2.第二個階段：組織實施教育階段

3.第三個階段：活動開展階段

4.第四個階段：經驗積累總結階段

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