㈠ 班主任的觀後感
今天,學校組織觀看電影《班主任》,看完之後我深有感觸。
電影中的賈丟丟是很可憐,他的母親與他的父親離了婚,隨後,又找了一個新的男朋友。賈丟丟為此感到傷心。也因為這樣他開始不再愛學習,不再和同學交流,還經常逃學,經常不做家庭作業。
自從學校來了一位新的班主任—許曉雅,她發現了賈丟丟這一系列的情況。她先去賈丟丟家家訪,又和賈丟丟的媽媽談論,最後還把賈丟丟接到自己家去住,用心去開導他,慢慢教育他,最後讓他從新做回原來的自己,又開始努力的學習,又開始與同學交流。
賈丟丟他真可愛,雖然他開始做的不對,但是他可以重新領悟到自己的錯誤,並去改正,這一點讓我百般佩服。社會上許多的人不可以做到這一點,他們一旦錯了,便不會改正,只會一錯再錯下去。他們更不會領悟到自己的錯誤,也更不會去改正。賈丟丟他只是一名小學二年級的學生,他卻可以做到這一點,真令我們感到佩服!
電影中的班主任許曉雅老師,也讓我從中學到了很多的東西。許曉雅老師的父親是文雅集團的董事長。按理說,她可以在自己父親的公司去上班,那樣比當老師強上不知多少倍,但是我們的許老師卻要在學校教學,她說,這是她的啟蒙學校,她要在這學校當老師。許老師才上任的第一天就收到許多學生的熱烈歡迎。她對待學生就像對待自己的孩子一樣,總會想辦法讓課堂更有趣,還經常想辦法去開導大家。
許老師真是一位好老師!我的理想也是做一位好老師,受所有學生的喜愛,我也會接受學生對我提出的意見。不光如此,我還要用心地去教育學生,我也會把學生們當作自己的孩子一樣照顧。我不會打罵他們,也不會懲罰他們,我會讓他與我一起找出自己的錯誤,並逐步去改正,讓他們不再犯這種錯誤。
班主任這部電影讓我深處感動,你呢?
㈡ 《班主任》電影觀後感
今天,學校組織觀看電影《班主任》,看完之後我深有感觸。
電影中的賈丟丟是很可憐,他的母親與他的父親離了婚,隨後,又找了一個新的男朋友。賈丟丟為此感到傷心。也因為這樣他開始不再愛學習,不再和同學交流,還經常逃學,經常不做家庭作業。
自從學校來了一位新的班主任—許曉雅,她發現了賈丟丟這一系列的情況。她先去賈丟丟家家訪,又和賈丟丟的媽媽談論,最後還把賈丟丟接到自己家去住,用心去開導他,慢慢教育他,最後讓他從新做回原來的自己,又開始努力的學習,又開始與同學交流。
賈丟丟他真可愛,雖然他開始做的不對,但是他可以重新領悟到自己的錯誤,並去改正,這一點讓我百般佩服。社會上許多的人不可以做到這一點,他們一旦錯了,便不會改正,只會一錯再錯下去。他們更不會領悟到自己的錯誤,也更不會去改正。賈丟丟他只是一名小學二年級的學生,他卻可以做到這一點,真令我們感到佩服!
電影中的班主任許曉雅老師,也讓我從中學到了很多的東西。許曉雅老師的父親是文雅集團的董事長。按理說,她可以在自己父親的公司去上班,那樣比當老師強上不知多少倍,但是我們的許老師卻要在學校教學,她說,這是她的啟蒙學校,她要在這學校當老師。許老師才上任的第一天就收到許多學生的熱烈歡迎。她對待學生就像對待自己的孩子一樣,總會想辦法讓課堂更有趣,還經常想辦法去開導大家。
許老師真是一位好老師!我的理想也是做一位好老師,受所有學生的喜愛,我也會接受學生對我提出的意見。不光如此,我還要用心地去教育學生,我也會把學生們當作自己的孩子一樣照顧。我不會打罵他們,也不會懲罰他們,我會讓他與我一起找出自己的錯誤,並逐步去改正,讓他們不再犯這種錯誤。
班主任這部電影讓我深處感動,你呢?
㈢ 電影《老師好》中潘宛秋履行了哪些班主任的工作職責
苗老師的職權。
《老師·好》是由於謙監制,張欒執導,於謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師為核心人物,聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事,再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感。
㈣ 朱一龍的北電老師是誰
在我個人看來,在北京電影學院中,有這樣一位辛勤耕耘的園丁,她桃李遍天下,娛樂圈知名巨星中,多數人都是她的弟子。她就是崔新琴,1950年12月23日出生,安徽蚌埠人 。崔老師最早也是北京電影學院的學生,1978年,崔新琴畢業生後,便一直留校任教至今,現為北京電影學院教授,碩士研究生導師。
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㈤ 求電影《班主任》
有這樣的電影嗎
㈥ 邢宇菲的電影班主任哪個可以看
電影《班主任》講述了年輕、漂亮、時尚、知性的班主任老師許曉雅像媽媽、姐姐、情人一樣和孩子們相處的故事。生動地(或有力的)揭示了只有"情"才能伴隨孩子們健康的成長,只有"愛"才能照亮孩子們的心靈的真諦。該片在第六屆歐洲萬像國際華語電影...
《班主任》劇情素材主要源自桂賢娣老師的事跡,同時融入他采訪百餘位武漢小學老師得來的鮮活案例。為兼顧影片的藝術性和商業性,《班主任》將更符合現代觀眾的觀影口味,大膽涉及早戀、性教育等話題。 崔代紅導演說,桂賢娣老師在教學中獨創並廣...
㈦ 電影《班主任》讀後感,六百字,要特別一點滴
「做最好的班主任」其實是一種平和的心態。「做最好的班主任」強調的是「自己和自己比」-----昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。所以我說,李鎮西只有一個,沒有人能成為李鎮西,但只要我們從每天最平凡的小事做起,即使成不了紅花,也定能成為一個綠油油的葉子,在屬於自己的枝杈上,婆娑起舞。
工作已經6年了,每一次接到一個新的班級,每一次面對不同的學生,我總會遇到各種問題,我也時常在想:我怎麼做班主任?我怎麼做一個受學生歡迎的班主任?我又如何才能成為一個優秀的班主任?而看完這本書,我切身體會到了教育工作中愛的重要性。
在沒有讀李老師的書之前,我曾那麼地自信自己是「愛」學生的。讀完這本書我捫心自問,我愛每一位學生嗎?我對學生的「愛」真的是無怨無悔嗎?李老師讓我對熱愛學生的「愛」有了全新而深刻的理解:愛學生,不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負責,而是「對學生的成長以至未來一生的負責」。愛學生,不單單是欣賞優秀的學生,而是「懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生」。愛學生,不應是對學生的錯誤嚴加追究,而是「博大的胸襟」「對學生的寬容」。愛就是「一份純真,一份庄嚴,一份責任感」,就是民主,就是平等,就是把「童年還給童年」,就是為學生的『美麗人生』奠定美好的開端。
《走進心靈的藝術》,短短的幾節卻使我心發顫,使我深受啟發,我們對學生要做到尊重、理解,要從學生的角度思考問題,心靈的隔膜會造成語言的隔膜;要走進學生的心靈僅靠「真誠」是遠遠不夠的,還得講究語言技巧;要善於傾聽孩子的訴說,就人格而言,師生之間是平等的,在共同探索前進的求知道路上是平等的,所以我們要站在孩子的角度理解孩子。蘇霍姆林斯基說得好:「請記住,教育-首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。」耐心傾聽才能得到孩子的信任,並通過傾聽了解孩子的想法,進而給他們提供有效的幫助。平時應多發現學生的閃光點,化批評為表揚,讓孩子感受到成功的喜悅,使他們的心靈有所感動、有所醒悟,使他們在犯錯誤時能夠心悅誠服地接受老師的教育。看了書以後,在今後的教學中我會讓學生寫周記、找學生談話等。我相信用我的善良、真誠、熱情、平等、民主、幽默等人格魅力一定能影響學生的心靈。只要溫暖學生的心靈,我們就能對其進行「抑其惡,揚其善」的正常引導。
書看完了,我的耳邊還時時聽到這樣的聲音:永遠不要對你的學生揚起你的拳頭;永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話;寧可讓學生欺騙十次,也不要冤枉學生一次;無論你的教育遇到了多麼大的困難,都千萬不要對學生說「你是不可救葯的」。
李老師教的是中學,我們教的是小學,但他的方法我們也很適用。讀他的書,使我尋找到了做班主任的幸福感,明白了要科學民主地管理班級,更加明白了要努力地走進學生的心靈。希望有一天,我能成為學生心目中「真正喜歡的好班主任」。
㈧ 電影《班主任》主要內容
電影《班主任》講述了年輕、漂亮、時尚、知性的班主任老師許曉雅像媽媽、姐姐、情人一樣和孩子們相處的故事。生動地(或有力的)揭示了只有"情"才能伴隨孩子們健康的成長,只有"愛"才能照亮孩子們的心靈的真諦。該片在第六屆歐洲萬像國際華語電影節展影期間,得到了普遍的關注和認可:情節生動感人、人物真實可信、有趣味性、有時尚感、極富感染力。
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㈨ 班主任電影劇情簡介
《班主任》劇情素材主要源自桂賢娣老師的事跡,同時融入他采訪百餘位武漢小學老師得來的鮮活案例。為兼顧影片的藝術性和商業性,《班主任》將更符合現代觀眾的觀影口味,大膽涉及早戀、性教育等話題。
崔代紅導演說,桂賢娣老師在教學中獨創並廣受教育界稱道的「情感育人法」、「因生給愛教育法」給了他不少靈感。尤其是桂老師每周給自己提出的「三問」:「你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的學生感受到你的愛了嗎?」讓他很是感動。