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美術教案我們的小電影

發布時間:2022-08-03 00:34:17

1. 國產關於美術的電影

小蝌蚪找媽媽,這是我們國產動畫片在國際上影響最大的一部電影
用的背景是齊白石,黃賓虹等大師的創作。在國際上有很高的評價
1961年獲瑞士第十四屆洛迦諾國際電影節短片銀帆獎,1962年獲法國第四屆安納西國際動畫節短片特別獎和1964年第四屆戛納國際電影節榮譽獎,1978年獲南斯拉夫第三屆薩格勒布國際動畫電影節一等獎,1981年獲法國蓬皮杜文化中心第四屆國際青少年電影節二等獎。 中國水墨動畫在國際上博得了交口稱贊,沒有任何一個國家敢於同中國人的耐心競爭,日本動畫界甚至稱之為「奇跡」。

2. 小學人美版美術教案包括哪些內容

教具、學具准備

教具:1.線造型的素描作品數幅。2.立方體和圓柱體框架模型一個;

學具:軟芯鉛筆、橡皮、課本、作業本。

(1)組織教學檢查學生課堂常規及學慣用具的准備。

(2)導入新課線造型素描作品數幅和明暗素描作品數幅,

(3)給學生欣賞、鑒別、然後講解。

設問:線造型的素描和明暗素描有相同點和不同點

(4)講授新課

二、線造型素描的特點及線的造型功能。

線造型的素描圖是通過線結構的運用,直接體現和暗示物體的體積、遠近、方位和對比等牲,表現出物體內外部組合關系及前後左右的空間狀態。

線造型素描剔除或減弱明暗色調層次,強調物體本質的實在的形體結構,所以表現物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。

線徒刑素描是以線徒刑的方式研究自然的造化和物象的結構,線的造型功能可以概括為以下幾點:

(1)表現物象的外形輪廓,(2)勾畫形體的邊界。

(3)表現物象的內外結構、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關系。

(4)表現物象的虛實關系、明暗關系及體積感。

(5)表現物象的勢、力、節奏、韻律感,(6)抒寫人的情趣,(7)氣質。

線造型素描不但可以在美術專業方面方為一種藝術表現形式,而且以圖解形式適用於理工科專業中,作為工程技術人員的一種徒刑技能服務於設計,在建築、園林、工業設計等圖紙繪制上,結構線的徒刑已成為工程技術人員的一種設計手段,廣泛適用到現代建設的各個產生領域中。

三、立方體與圓柱體

(1)立方體(對照立方體框架模型分析)

立方體是一切形體的基礎,它的結構是由大小相同的六個正方形平面,按照垂直關系而構成的。

圓柱體是以長方形的長邊為軸,旋轉360。而構成。也可以說是由無數個相同的圓面疊楊(如硬錢幣疊成一圓柱體)

(2)圓柱體。立方體與圓柱體結合圖形是說明立方體內可以產生一個圓柱體,圓柱體在立方體內的構成是以一個正方體的二分之一邊為軸,以立方體一個面的中心點為圓心,旋轉306而成。圓柱體的立體感可通過頂底面的透視圓面體現。

四、作業要求

1、臨摹課本立方體和圓柱體范畫。

2、用2B、和5B鉛筆作畫,3、要求表現物象透視准確,4、結構清晰。

具體的範文模板

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3. 幼兒園美術教案

作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標:

1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

2、在教師的啟發下能運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾「魚鱗」,感受集體合作帶來的樂趣。

活動准備:

1、幻燈片:漂亮的魚

2、多媒體課件:打扮魚媽媽

3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀

4、互動牆飾:魚媽媽

5、小魚掛飾、捕魚、音樂磁帶:小魚、錄音機

活動過程:

1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚,導入活動。

師:這段時間,我們開展了魚的主題活動,收集了許多有關魚的資料,認識了各種不同的魚。誰願意向客人老師介紹介紹你認識的魚?

2、播放幻燈片:《漂亮的魚》。

引導幼兒欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

3、激發幼兒打扮魚媽媽的願望,啟發幼兒大膽想像,設計好看的花紋。

師:我們班的魚媽媽很愛漂亮,她也想有一件漂亮的魚鱗衣服,請小朋友們為她的片片魚鱗設計好看的花紋。

請幼兒分別說說自己的設想,每說出一種花紋圖案,教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。

4、幼兒裝飾「魚鱗」,教師巡迴指導。

啟發幼兒嘗試用多種圖案進行裝飾。鼓勵能力強的幼兒多裝飾一片「魚鱗」。

5、打扮魚媽媽。

鼓勵幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。

引導欣賞打扮一新的魚媽媽。

6、游戲:小魚。

規則:幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚,隨著音樂自由地遊玩,音樂停止,教師扮演捕魚人「捕魚」。

幼兒園美術教案 篇2

活動目的

1、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。

2、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾盒表現機器人的外形特徵。

3、激發幼兒主動復述故事的慾望,培養幼兒高自控性和高興奮性。

4、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

活動准備

1、教師准備《機器人本領大》教學資源。

2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。

3、歡快的、動感的音樂。

活動過程

1、幼兒「學做機器人」激發活動興趣。

幼兒聽音樂,模仿機器人動作,感受機器人的本領,激發幼兒活動興趣。

2、談話「機器人的本領」,幼兒交流自己對機器人的認識與了解,激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的願望。

(1)播放《機器人本領大》教學資源,幼兒互相交流自己看到和了解到的機器人的本領,懂得機器人可以為人們服務。

(2)提問:媽媽每天上班,回家還要做許多家務,媽媽做家務很辛苦,有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動?引導幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務。

(3)討論:如果涉及機器人,你想讓它幫助媽媽做什麼事情。

3、幼兒自由創作為媽媽設計的能做家務的機器人,教師進行指導。

4、布置「媽媽的好幫手機器人展覽」。

幼兒相互欣賞同伴的作品,鼓勵幼兒互相學習同伴的創意,激發幼兒愛媽媽的情感。

活動延伸:

將幼兒設計的機器人作為「設計圖紙」投放到活動區,引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園美術教案 篇3

創意提示:

小草莓生病了,它的小主人很煩惱。這時,突然飛來了一隻七星瓢蟲。太好了,小草莓有救了。有了這個小醫生,小草莓的病一定會好的。

畫前引導:

鮮紅的小草莓身上有很多小點點,每樣水果都有自己的特點,小朋友要注意觀察喲!

步驟圖示範:

1.小朋友們畫前先了解草莓的外形特點,用擬人的方法勾畫出草莓。

2.明確草莓的形象後,進一步畫出背景、窗檯還有窗外的風景或其他環境。

3.用鉛筆定好稿後,再用黑色水彩筆把需要的線描黑,畫好後用橡皮輕輕地擦去多餘的線,讓畫面整潔干凈。

4.給畫面上色,從小草莓開始,用玫紅色給草莓上色,注意色彩的搭配。

5.豐富畫面色彩,注意色彩的層次表現。上色時用筆方向要統一。

6.完成主要物體的上色後,給窗外樓房上色,可以自行選擇喜歡的色彩來塗。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標:

1、讓幼兒知道保護環境的重要性,讓幼兒形成初步的環保意識。

2、培養幼兒良好的'作畫習慣和大膽的想像能力。

3、充分體驗親子創作的快樂,培養親子之間相互合作的精神。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

活動准備:

教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt

活動過程:

一、 引導幼兒對小鳥的表情進行觀察想像。

1、 觀看ppt提問幼兒:小鳥怎麼了?他的表情怎麼樣?

2、它為什麼哭了?發生了什麼事情?(教師引導幼兒小鳥是因為去旅行的時候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞,他難過的落淚了。)是啊,剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到,因為我們只有一個地球,如果它被破壞了,我們將無處可去。如果是你,你會像故事裡面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會怎樣愛護環境呢?(不要隨地亂扔垃圾,要愛護花草樹木,因為多種一些花草樹木,既美化環境,又凈化空氣,還要節約用水,做個愛護環境的好孩子)

二、激發幼兒大膽的想像。

小鳥哭得那麼難過,我好想讓小鳥開心起來,小朋友想想看,有什麼辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你,你會怎樣為小鳥重新設計 一個美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應該是什麼樣子的。(教師要注意引導幼兒大膽的進行想像,鼓勵幼兒的想法大膽的說出來,並給予幼兒肯定和鼓勵。)

三、教師大膽的講述自己的創作。

(教師講述:因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事,聽了之後我也十會難過。為了讓小鳥能開心點,於是我也重新為小鳥設計了一個美麗的地球,讓它可以去開心的旅行。現在請大家來欣賞我的地球村)

四、教師示範講解

五、幼兒作畫

1、教師介紹材料:今天老師給小朋友准備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫,小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設計這個地球。

2、提出作畫要求

六、幼兒在教師的指導下開始作畫。

播放輕音樂,讓幼兒在和諧、愉快的環境下作畫。

七、展示作品。

教師把幼兒的作品展示在演示板上,請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)

八、師生共同評價。

(教師和小朋友一起去評價美術作品,指導幼兒,他們的未來的主人,更加有責任和義務要保護地球,愛護地球。

活動反思:

本次活動,幼兒能較配合老師的工作,小朋友經過一個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養,已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。在整個活動下來,每個環節能順利完成,效果還可以。基本能達到活動的目標。此活動通過向幼兒進行保護環境方面教育,激發幼兒保護地球的美好願望,他們還設計出了自己心中的各種愛護環境作品,展現給大家欣賞,知道要愛護愛護環境、愛護地球意願。相信有了這些環保小衛士,我們的地球在今後一定會有很大的改變!我們的家園一定會變得更美麗!當然活動中還需要有進一步改進的地方:教學語言組織能力還需有待加強,注意與幼兒之間的互動,多引導幼兒,給予每個孩子機會;盡量讓每個孩子都有表現的機會,活動細節上也還做得還不夠深入。

幼兒園美術教案 篇5

設計意圖:

繪畫與撕紙是幼兒美術創作中常用的兩種方式,與繪畫相比,撕紙的藝術張力更勝於繪畫,有更強的抽象性和隨機性。而且取材方便環保,更利於培養幼兒的創造意識環保意識。一般而言,幼兒在4歲左右便可展開較為系統地撕紙技法培養,到其5~6歲時就可實現基本的撕紙創作,然這是針對有豐富撕紙經驗的幼兒而言。但是通過對我班幼兒的接觸後發現,隨讓他們都已是5~6歲幼兒,卻有98%的人從未接觸過撕紙,更有個別幼兒問我「徐老師,什麼是撕紙?」我差點倒地吐血,指了指教室的牆飾讓他自己去看。經過這個小插曲,我更下定決心對他們進行撕紙的『掃盲』。之所以想到將其與旅遊游戲相結合,是受到了我班餐前活動時隨機產生的旅遊排隊練習的啟發。剛好這次上課的地點是在一樓的操場上,這對於我班幼兒是比較陌生的,難免興奮,與其壓制他們,還不如找個途徑加以引導為尚,所以我設計了這堂快樂花園。

活動目標:

1、感受撕紙活動的快樂,讓幼兒體驗撕紙創作的成就感。

2、感受撕紙人物的動態,了解人物的基本組成形狀。

3、初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。活動重點:感受撕紙人物的動態,了解人物的基本組成形狀。活動難點:初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。材料准備:

知識經驗准備:

1、提前有一周左右在離園活動是介紹撕紙的一些基本形狀撕法,幼兒自行回家練習。

2、牆飾上展示撕紙人物,讓幼兒在環境中感受到撕紙藝術的美。

材料准備:

1、幼兒繪底好的花園卡紙(人手一張)

2、各種廣告紙、廢報紙、白紙

3、膠棒、馬克筆、垃圾袋

4、導游帽、導游旗、口哨、遊客編碼

5、各式撕紙范畫

活動過程:

一、教師以導游身份導入,引導幼兒參觀「快樂花園」。

1、遊客排隊,導游介紹本次旅遊地點及講解遊客須知。「各位旅客請注意,請戴好您的遊客編碼,排好隊,不要隨意離隊走動,我們的快樂花園之旅即將啟程,祝您旅途愉快。」

2、導游帶領幼兒(遊客)參觀花園並欣賞畫作,自由討論。

「各位旅客,我們旅行的目的地『快樂花園』已到達,請安靜的排隊,做好參觀准備。」

「這些畫上的小朋友在快樂花園里玩的可開心了,你仔細觀察他們都有什麼動態呢?」(幼兒:「有正面的」「有練瑜伽的」)

3、導游小結,旅客集合準備進入遊客體驗區。

「剛才我們參觀了快樂花園,裡面有花、有樹、還有畫。」「這裡面有正面動態的小朋友、側面動態的小朋友和背面動態的小朋友,他們有的在花叢中跳舞,有的在看花,還有的在??」

「我們參觀了這么多畫,那你發現裡面的小朋友都是?」

(幼兒:撕的)

二、教師引導幼兒進行操作。

1、引導幼兒參觀人物突出的范畫,討論並小結出撕紙人物的特點。

「他們的臉臉是什麼形狀的呢?」

(幼兒:圓的)

「他們的脖子、手手和腳腳是什麼形狀的呢?」(幼兒:方形的)

「圓圓的臉,細細長長的脖子,以梯形、方形為主的衣服,長長的手手和腳腳,誇張的動態。」

2、幼兒在教師的帶領下進行初次創作並融入自我創造。

「花園里的小朋友有這么多動態,現在請小朋友和我一

起進行創作,體驗撕紙的樂趣。但是請你們自己想人物的動態,不要照抄我的哦!只要把我撕人的方法學會就可以了。」

3、巡迴指導,適時幫助個別幼兒,給予一定啟發。

4、點評部分幼兒畫作並小結。

「各位旅客,我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗活動即將結束,現在讓我們一起再來重溫一下今天學到的本領吧!要撕出圓圓的臉,其中的一種方法就是把方形的四個角撕掉即可;脖子、身體、手和腳都是方形朋友,最最重要的是一定要讓你的人物動起來。」

三、導游為遊客拍照留念。

「為了給您的旅程留下美好的回憶,下面是集體留影時間,合影期間請保持安靜有序,請勿互相推擠,謝謝。」

效果分析:本次活動重難點已基本達成,幼兒對撕紙的初次嘗試十分成功,作品水平也遠遠高出預計,『掃盲』活動圓滿成功。

教學反思:通過這次教學活動我發現了很多有美術天分的幼兒,也發現了自己在上課中的不足,像點評幼兒畫作是可以更多的讓幼兒開口,我卻包辦代替了,所謂世間出真知,我會力求——沒有最好,只有更好!

幼兒園美術教案 篇6

活動目標:

1、享受創作的樂趣。

2、鍛煉小肌肉的活動能力。

活動准備:

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

活動過程:

1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入場景。

師:「孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林裡去做游戲,好么?到了大森林裡,請你們注意看看大森林裡都有什麼變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。」

2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什麼樣子的。(自由討論)

-孩子們,你們都看到什麼了?

-你想說些什麼呢?

-你覺得小葉子象什麼?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。

(請配班老師幫忙把袋子發給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

3、師:「孩子們,你們真能幹,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎麼會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎麼變呢?(幼兒個別示範,回答)

4、師:「剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。」(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裡的小樹葉還可以做什麼呢?動動腦筋,想想看。

師:「你們猜猜我用小樹葉做的是什麼?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做漂亮的畫么?

你想做什麼呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創作畫,教師巡迴指導。(放輕音樂,幼兒創作)

幼兒園美術教案 篇7

活動目標:

1、知道表情的含義,嘗試表現滑稽的表情。

2、發揮幼兒的想像力與創造力。

活動准備: 幼兒操作材料「誰的面具最有趣」人手一份。

活動過程:

1、介紹操作材料及活動規則。

(1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰啊?

你們覺得他們長的怎麼樣?引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃?

(2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎?

(3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什麼部位?例如:你看,這像什麼,可以放在哪裡?與幼兒一同完成一副面具。

(4)改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

(5)請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來?

2、幼兒拼擺各種面具。

(1)請幼兒自己操作。

(2)教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具範例讓他們模仿拼擺。

(3)幼兒拼擺後,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

3、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什麼?並模仿他的表情。

幼兒園美術教案 篇8

活動目標:

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,並用吹泡泡的方法作畫。

2、培養幼兒對美術的興趣。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動准備:

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

2、范畫:泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程:

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

二、出示範畫,引導幼兒觀察。

(出示範畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎麼話出來的嗎?

三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表揚幼兒作業,並將幼兒作業展出,外出繼續玩捉泡泡游戲。

幼兒園托班美術教案――吹泡泡(美術)

教學目的

1、培養幼兒的觀察能力,讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中,認真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。

2、讓幼兒把游戲活動中所觀察到的、體驗到的,大膽地用畫表現出來。

教學准備

1、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

2、准備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。

3、印好或畫好的趣味智力游戲圖「小丑少了什麼」。

4、幼兒添畫圖。

教學過程

1 戶外觀察活動

教師先引導幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然後,教師組織幼兒圍成圓圈,找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹,其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題:

「剛吹出來的泡泡是什麼樣的?」

「泡泡的大小一樣嗎?」

「在藍天和陽光下,泡泡都是什麼顏色的?」

(幼兒看見小朋友吹出的泡泡後,歡呼跳躍,七嘴八舌地說:「泡泡吹出來是一串串的」;「泡泡有大有小」;「風一吹泡泡都飄起來了」;「泡泡有的飛得高,有的飛得低」;「泡泡有紅的、黃的、綠的,還有一半紅一半綠的」……)

2、教師適當總結幼兒的回答後,再引導幼兒分成幾個小組或讓他們自由結伴遊戲,彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹,最好多吹出幾個大泡泡,讓幼兒感到驚喜,以調動他們的積極性。同時,教師提出要觀察的具體問題:「吹泡泡時嘴是什麼樣的?」「兩只手拿著什麼?」「身體是什麼動作?」幼兒觀察完了,也玩得差不多了,教師帶著他們回到教室。

師生對話

教師先讓幼兒閉上眼睛,趴在桌上稍加休息,邊休息邊動腦筋想一想:准備畫什麼?怎樣畫更有趣?鼓勵幼兒根據自己的感受和心中的想法去畫。

3、教師演示畫法

教師在黑板上演示,畫出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飛得高有的飛得低。

4、幼兒作畫

幼兒經過觀察、思考,急於要表達自己的想法。這時,教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不幹涉,讓幼兒自由地畫。

5、拍畫游戲

課後可讓幼兒分組做拍畫游戲(用圓形模具蘸上各種水彩,拍印在黑紙上或深色紙上,同時將畫好的人物剪下,貼在紙上)。在教師幫助下,幼兒邊玩邊集體創作大型壁畫吹泡泡(將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可)。壁畫可以張貼在畫廊里,也可以在教室中專門開辟一塊創造天地專欄,展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢於下筆的膽量,同時還可以鍛煉幼兒貼、拍等動手製作的能力。

幼兒園美術教案 篇9

設計思路:

隨著二期課改的不斷深入,我們的教育理念和教育模式也在不斷的發生變化。對於學習我們追求的是它的過程,是孩子的主動參與,對於孩子的能力我們追求的是他們的創新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動,因為畫畫具體表達出他們的想法與創造,試選擇「手」作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規,讓幼兒在實踐中了解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養幼兒大膽地按自己的意願對手進行富有想像的創作,滿足幼兒的創作慾望和創新意識,體驗用手作畫和用手錶演的樂趣。

活動目標:

1.鼓勵幼兒大膽在手上作畫,發展幼兒的想像力與創造力。

2.樂意用裝飾好的手進行表演,感受自由創作與表演的樂趣。

活動准備:

1.具有多種想像及可模仿的圖案。

2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

3.多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

4.供幼兒表演的小舞台。

活動重難點:

大膽想像,創作各種手的變換造型,並直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演。

活動過程:

一.想像模仿,引起幼兒對手的興趣

王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什麼?

1.幼兒自由結伴去觀看想像,師隨機了解幼兒想法並肯定。

2.引導幼兒試著用手去模仿圖案造型。

3.師小結:小朋友學的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。

二.欣賞表演劇,感受用手作畫的樂趣

師:聽,這是什麼聲音?(救命啊)

1.組織幼兒觀看錶演劇。

2.談論:這些小演員是什麼變成的,你會不會變?

(1)自由交流:小朋友間交流,學學手的變化造型。

(2)集體交流:掌握變化的過程,了解手可以變成許多東西的樣子。

3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

三.教師與幼兒一起進行手的造型創作,讓幼兒了解方法。

王老師現在就來用手變一樣東西,小朋友說說,讓老師變什麼?

1.按幼兒意願明確創作的主題。

2.具體示範創作步驟。

(1)先變好手的造型固定不動。

(2)再塗上美麗的顏色。

(3)完成創作進行表演。

老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什麼,變完以後再塗顏色。

3.幼兒自由創作,師巡迴指導。

4.能力強的幼兒鼓勵他們雙手作畫,能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創作。

5.引導完成的幼兒結伴表演,體驗表演的樂趣。

6.小結:小朋友舉起小手給王老師看看你變了什麼?真棒,小手的本領和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們去表演給弟弟妹妹們看,好嗎?

幼兒園美術教案 篇10

活動目標:

1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘

(來自:: 幼兒園美術教案傘 )

2.激發幼兒幫助他人的情感

3.激發幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣

活動准備:

水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

活動過程:

(一)開始部分

故事導入,激發興趣。

師:小貓和小狗在玩皮球,突然接到小兔子的電話。小兔家的超市開業,想邀請他們去超市看看。

(二)基本部分

1.欣賞雨傘圖片

師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什麼?(雨傘)你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什麼顏色的,上面都有什麼花紋。

(教師與幼兒一同欣賞)

2.雨傘的用途

師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?(擋雨,遮太陽,擋風)

師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

3.故事:

小兔、小狗、小貓來到了草地上玩耍。他們玩得可開心了。突然,烏雲遮住了太陽,「轟隆隆」打雷了,「嘀噠嘀噠」下起了小雨,他們什麼都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應該怎樣幫助他呀?

(給他送雨衣,給他打傘。。。)

教師小結: 小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

(三)結束部分

1.作品分析

師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什麼樣的雨傘。

小結:剛才小動物看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應該怎麼說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小動物說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著他們一起出發吧。

4. 兒童美術電影有哪些形式

兒童美術電影主要有下列幾種形式:A、卡通片B、木偶片C、折紙片D、剪紙片

從沒見過的木偶劇表演形式讓同學們耳目一新,栩栩如生的表演引來陣陣喝彩,在跌宕起伏的劇情中,同學們感受到紅色文化的熏陶,培養了愛國主義精神。

都結鄉中心小學學生 范唯:我第一次看木偶劇,他們演得非常好看,那些木偶栩栩如生,我希望以後能有更多這種演出。

都結鄉中心小學學生 劉哲菡:雖然我們很小,但是我們也要愛國,努力學習,長大後用自己的知識為國家作貢獻。

其實,這都是比較傳統和古老的形式,現在主要是動漫佔大多數,尤其像《聰明的一休》這樣的優秀動漫劇,誰都愛看的,我說的不對,望指出哈,謝謝!

5. 幼兒園小班美術教案

作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是我收集整理的幼兒園小班美術教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標:

1.嘗試用多種途徑和不同的表現方法,感受大雨和小雨。

2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現下雨天的情景。

3.會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

活動重點:學習畫大雨和小雨

活動難點:用長短不同直線表現大雨和小雨

活動准備:

組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設計兩片大小不同的雲)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒興趣。

1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什麼聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什麼聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什麼不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導幼兒注意傾聽。

2.老師小結:原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發出什麼聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音並且做做模仿動作。

二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

1.提問:你知道大雨是什麼樣子的嗎?小雨什麼樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

2.老師邊總結邊示範:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

3.幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。

三、幼兒繪畫,老師指導。

1.用短線和長線畫小雨、大雨。

教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大於大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

2.老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。

鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現大雨和小雨,盡量每個地方都畫滿。

四、展示幼兒作品,共同欣賞。

提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標:1.仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述。

2.根據手的外形大膽想像,繪畫。

活動准備:1.繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想像。

活動過程:

一、開始部分

請幼兒猜謎將活動導入。

師:今天老師帶來了一個謎語,你們來猜一猜「兩課小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫能算還會畫,天天幹活不說話」。

二、基本部分

1.看看、說說自己的手

師:伸出自己的手,仔細觀察自己的手,說說自己的手的什麼樣的,誰來說一說?(先自由觀察講述,再集體交流)。

如:10個手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。

2.游戲「小手變變變」

組織幼兒做「手指游戲「和「小手變變變」,引導幼兒用手做出各種造型,並啟發他們想一想像什麼,要求想的越多越好,並且與別人的不一樣。

3.學習繪畫(引導幼兒欣賞「小手變變變」作品,並在手的基礎上進行添畫活動)

(1)組織幼兒進行「手的聯想畫」圖片欣賞。

(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導幼兒在此基礎上想像、添畫。適當做一些示範。

(4)指導個別幼兒進行繪畫。

4.欣賞作品,交流感受。

師:小朋友們畫得都不錯,現在請小朋友們來介紹自己的「小手」變成了什麼?

請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。欣賞每個小朋友的作品。

三、結束部分

師:今天,小朋友們的小手畫得都不錯,希望你們以後要愛護小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標

感受合作裝飾新年樹的快樂。

嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。

願意與同伴合作裝飾新年樹。

活動准備

課件准備:「特別的樹」組圖;「新年樹」圖片;「裝飾材料」組圖;《新年好》歌曲音頻。

材料准備:提前用硬紙板、紙筒做好的「新年樹」(每組一棵);剪好的各種顏色的小花、樹葉若干;各種顏色、長度的綵帶、扭扭棒、紙條、小毛球;固體膠。

活動過程

出示組圖「特別的樹」,引出活動主題。

老師在來幼兒園的路上發現了一些特別的樹,特別在哪呢?我們一起來看看吧。

這些樹有哪些不一樣的地方?

樹上有什麼?

為什麼要裝飾這些樹呢?

小結:這些樹有一個好聽的名字叫「新年樹」。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分,人們會把一些禮物、裝飾品掛在樹上,表示對新年的祝福。

出示圖片「新年樹」與「裝飾材料」,引導幼兒了解裝飾新年樹的材料並討論如何裝飾。

1.出示圖片「新年樹」,討論裝飾材料。

老師也准備了好多新年樹,小朋友看,老師准備的新年樹是怎樣的?(光禿禿的,沒有裝飾物)

我們可以用哪些材料來裝飾新年樹,讓新年樹變好看?

2.出示圖片「裝飾材料」,引導幼兒了解裝飾材料。

3.教師示範各種材料的使用方法。

小結:我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長度的綵帶;可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上;可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上;還可以粘上各種小的裝飾物,讓新年樹變得更好看。

播放歌曲音頻《新年好》,發放材料「新年樹和裝飾材料」,鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹,教師巡迴指導。

每個小組的桌面上都有一棵新年樹,請同個小組的小朋友們互相合作,一起裝飾新年樹,讓新年樹變得更好看吧。

作品展示,師幼共同欣賞裝飾好的新年樹。

你們是怎麼裝飾新年樹的?

用了哪些材料?

溫馨提示

1.新年樹的製作方法(2種):(1)將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀,並塗上綠色;然後將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒塗上棕色,作為樹干;最後將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上,一顆「新年樹」就完成了。(2)將硬紙板剪成類似白雲形狀的樹,並塗上綠色;然後將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒塗上棕色,作為樹干;最後將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上。

2.根據幼兒園情況,可將立體的新年樹替換成平面的新年樹,裝飾材料也可視實際情況進行調整。

活動延伸

日常活動

將幼兒裝飾好的新年樹布置在班級的角落或其他地方,供幼兒欣賞。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標:

1.學慣用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。

2.能保持畫面的整潔。

3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

活動准備:

白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。

活動過程:

一、談話導入。

1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節,秋天有那些果子成熟了?

2. 觀察畫面:這幾棵樹上結了好多好多的果子,猜猜會師什麼水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什麼水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什麼呢?師示範畫秋天的果子,這里還有好多的果子樹,看看少了什麼?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結滿果子?那樹上會結哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們為這些樹畫上果子吧!

二、介紹作畫的方法。

1.認識作畫的工具。

我們畫畫的時候用什麼來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什麼?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來畫畫,這就叫棉簽畫。

2.個別嘗試作畫。

誰會用棉簽畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這里的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉簽畫果子呢?

3.學習繪畫果子

師示範用棉簽畫果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個圓點提一下,畫第二個果子,再蘸一下,繼續畫果子,畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子後,拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。

三、展示幼兒作品

1.你地樹上結滿果子了馬?這棵樹上什麼顏色畫得果子。

2.她畫的果子是什麼果子,你看出來了嗎?

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標:

1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。

4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動准備:

貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程:

1、歌曲《咪咪小花貓》導入,並出示毛線團,探討毛線團的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什麼嗎?

出示毛線團:這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察,並說一說。幼兒進行討論。

2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

教師示範繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團,教師巡迴指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡迴指導。

5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。

課後反思:

在活動前我准備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把「學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團,並敢於應用多種色彩來表現毛線團」作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時,先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團,讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團。在導入活動中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

我在示範畫的時候剛開始沒有念兒歌畫,發現有的幼兒並沒有在認真看,而是在和旁邊的小朋友玩。後來我示範畫時用了兒歌「繞啊繞啊繞毛線,我幫媽媽繞毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團」,就發現幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團,我畫完後還拍手鼓掌呢,當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示範時,幼兒很積極,都說:「我來!我來!」畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標:

1.初步學慣用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.

2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

活動准備:

1、人手一張畫好的狗圖片。

2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。

活動過程:

一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎麼啦,小狗?

小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師:我來幫你找,那你的衣服是什麼樣子的`?

小狗:我的衣服上有圓圓的黑點點。

師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)這樣吧,我們來幫你做一件,好嗎?你的衣服是什麼樣子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

二、 幼兒學慣用棉簽畫圓點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示棉簽,啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手裡的是什麼呀?(幼:棉簽棒)2、師:猜猜看我們今天用它來干什麼呢?

3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點,然後啟發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗,激發幼兒操作的慾望。

三、幼兒操作,老師巡迴指導操作要求:

1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內。

四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

幼兒園小班美術教案 篇7

活動前言:

多鍛煉寶寶的手指活動,可以開啟寶寶的腦細胞,使其更加的活躍,思考問題時轉動的更快,目前天氣很冷,我們都有暖和的衣服穿,可是小動物冷不冷呢?以下讓我們給小動物也織件毛衣吧!

活動目標:

1、樂意參與活動,體驗幫助小動物的樂趣。

2、塗塗畫畫,提高手部動作的靈活性,體驗塗鴉的樂趣。

活動准備:

1、活動背景牆上有一隻只可愛的小動物:小狗,小貓和小兔等。

2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。

活動過程:

一、活動導入。

音樂:北風吹。

師:寶寶仔細聽聽這是什麼聲音?(邊用動作提示)

師:冬天到了,北風爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

你們冷不冷?為什麼?(不冷),(因為穿了毛衣)

1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什麼顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?

2、師:北風爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直發抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北風爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北風爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調,戴手套……)

6、我也想出來一個好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

二、講解示範

1、師:我先給小兔織毛衣,老師示範:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據語言的節奏畫,引導寶寶伸出手指模仿。

3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。

三、寶寶學習織毛衣。

1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。

2、過程中積極與幼兒互動:你織的是什麼顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?

4、扮演三種動物與幼兒互動:我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

活動小貼士:

創設一個具有情境的背景牆,會給幼兒帶來很大的視覺效應,幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標:

1、通過顏料游戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進行創作。

2、幼兒體驗園慶的快樂,培養活潑開朗的性格。

活動准備:

1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動過程:

一、教師談話導題,引起幼兒的興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧,為什麼這么漂亮?

2、我們能為幼兒園做些什麼?

3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

二、教師引出煙火,引起幼兒創作煙火的興趣。

1、過節很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,好嗎?

2、請幼兒講講想用什麼工具來創作煙花。

3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

三、幼兒美術創意。

1、教師提出創作要求,鼓勵孩子大膽運用,每種工具都試試。

2、幼兒創作,提醒孩子注意衛生。

四、欣賞作品。

1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運用工具創作的作品。

2、教師拉響禮花,讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動目標:

1.學慣用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現蠶寶寶美麗的蠶繭。

2.感受毛線拖畫活動的樂趣。

3.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4.培養幼兒的欣賞能力。

案例背景:

小班的孩子還沒有什麼繪畫的技巧,甚至個別的孩子還不太願意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對於鮮艷的色彩比較感興趣,於是我想通過玩色活動來培養孩子們對於美術活動的興趣。毛線是我們日常生活中比較常見的材料,於是我把兩者結合設計成一個小班玩色:毛線拖畫活動。

活動重點難點:

活動重點:

能用毛線蘸色進行畫圈。

活動難點:

用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。

活動准備:

毛線若干,示範畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

活動過程:

一、引出課題

1.出示蠶寶寶圖片,提問:這是什麼?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!

二、教師示範講解

1.出示範例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的,上面都有哪些顏色。

2.老師示範講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意塗畫。再取另一根毛線蘸另一種

顏色繼續塗畫。有一點要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。

三、幼兒作畫,教師指導

1.幼兒學習毛線拖畫。

2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤里,而應留出干凈的一端。用完後把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進調色盤的同色顏料上。

3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什麼顏色,以鞏固幼兒對顏色的認識。

四、展評作品

作品評比,表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。

6. 有什麼適合初中美術課上適合放的電影或動漫

《惡童》,適合初中美術課上適合放的一部動漫。

導演是在日本生活的美國人邁克爾·艾里亞斯,也是《黑客帝國動畫版》的總製片人。

電影劇情講述了一個殘酷的故事,關於城市、關於生存、關於社會的題材。

惡童中對城市「寶町」的設定,估計也只有4度工作室能認真到這種程度,將電線桿上的塗鴉、斑駁的人偶、路上的灰塵放大到城市級,還一個不落的表現出來,並且在電影中也得到了至少80%的細節還原,以下是原畫:

這是對細節刻畫的精細程度,在對繪畫表現力的判斷中,佔有非常重要的位置,是非常值得學習和提高的skill,因為對細節的觀察也是繪畫能帶給我們的不一樣的看世界的方法!

另外一個就是大家能看出來的,對龐雜色彩的把控力:

這部影片給人的另一個最大的感受,就是豐富豐富豐富的色彩!!!有和諧有沖突,觀影的每一個場景都彷彿一場色彩盛宴,帶給人充盈的視覺感官享受。

人物形態的設定超有特色!對動態的概括也非常准確,簡潔,這也是日漫的一大特色。

這里有一個Tip:在畫直線的時候可以適當抖動一下,這樣子畫出來的東西會比較放鬆,並且更有細節哦!

總之,再贅述更多也不足以表達這部影片的牛B之處,大家還是自己去看吧!

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