遵法守法微電影簡介

⑴ 什麼是遵法守法

遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法是每個公民應盡的義務。
遵紀守法的道德內涵就是指，遵紀守法從一個法律問題提升為一個社會道德問題，擺脫了法律制度層面的束縛，不再僅僅成為人們被強迫服從的要求，而轉變為了人們發自內心肯定遵紀守法是高尚的行為，從而認為遵紀守法是人類理性選擇的結果，是善和美的體現。
只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意願，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，「法典是人民自由的聖經」。逆法而動，越規而行，不是什麼勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什麼好的後果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落後的鄙視和警示。

⑵ 弘揚憲法精神推動教肓事業創新，協調和協資料

中央有關部門將舉行關於憲法實施的報告會。《通知》要求，加強國家工作人員憲法教育，重點加強各級領導幹部憲法教育，舉辦學習憲法報告會，結合黨委（黨組）中心組學習等專題學習憲法。在中央電視台舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節目「憲法的精神 法治的力量— CCTV 2015年度法治人物頒獎禮」，開展年度法治人物的評選和宣傳工作。組織開展「中央國家機關法治人物、法治故事」宣傳展示評選活動。組織全國各級各類學校開展多種形式的憲法學習宣傳教育活動。指導各類媒體，綜合使用新聞報道、公益廣告等形式，開展生動豐富的憲法宣傳。在政府服務大廳、銀行網點、加油站等窗口單位開展憲法宣傳，在機場、車站、碼頭等公共場所免費發放憲法文本。開展「全屏憲法宣傳活動」，利用電視、電腦、手機屏幕，地鐵和公交移動顯示屏、公共場所LED顯示屏、樓宇顯示屏等，宣傳憲法知識，播放憲法宣傳標語。組織開展全國「尊法學法守法用法」主題徵集展播暨第十二屆全國法治動漫微電影作品徵集展播，結合總結「六五」普法成就開展法治宣傳教育成果網上展播活動。組織開展「H5講述『六五』普法」新媒體創意大賽、法治宣傳教育動漫形象徵集、百家網站和微信公眾號「尊法學法守法用法」法律知識競賽、普法類微信公眾號綜合傳播力指數監測評估發布等活動。開展「憲法精神網路傳播」活動，利用各類網路媒體和微博、微信、客戶端等新媒體播放學習宣傳憲法的微視頻、短片、公益廣告等。
《通知》強調，各地區、各部門、各行業要在認真組織好以上憲法學習宣傳活動的同時，結合實際，因地制宜，精心組織有特色的活動。要組織各級普法講師團、普法志願者，深入城鄉基層開展憲法宣講活動，在全社會形成學習宣傳憲法、推動黨的十八屆五中全會精神貫徹落實的熱潮。
《通知》要求，各地各部門行業把握正確導向，准確宣傳解讀黨的十八屆五中全會精神，准確宣傳解讀憲法，大力弘揚憲法精神和社會主義法治精神。要突出宣傳重點，重點學習宣傳憲法和黨的十八屆五中全會精神。要發揮群眾主體作用，堅持在服務群眾中教育群眾，努力服務群眾的法治需求，提高吸引力和感染力，吸引群眾廣泛參與。要注重宣傳實效，從實際出發，綜合運用各種方式方法，統籌運用傳統媒體和新媒體，擴大宣傳覆蓋面和影響力。要嚴格落實中央八項規定精神，防止形式主義。

⑶ 我國現代漢語中有"尊法"的說法嗎

有

「讓尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動」，黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）在談到增強全民法治觀念，推進法治社會建設時，非常鮮明地提出了這一目標。
請注意，這里說的不是「遵法守法」，而是「尊法守法」，一字之差，但含義有很大的差別。遵法守法，顧名思義就是公民在遇事時須遵守法律，「遵法守法」可以是被動性，也可以是主動性的。但總體上它是一種社會倡導的行為准則，是倫理學上所講的一種「他律」，而「尊法守法」則是源於尊重法律的基本價值觀和一種內心的崇尚堅守，進而在生活中按照法律規范自己的行為，它是一種「自律」，當然是一種更高的境界。

⑷ 如何做一名學法、知法、懂法、守法的中學生

踐行法治理念，樹立法治信仰，引導青少年參與法治實踐，形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

了解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必須的基本法律常識。初步樹立法治意識，養成規則意識和尊法守法的行為習慣，初步具備依法維護自身權益、參與社會生活的意識和能力，為培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎。

普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣。

初中階段，使學生初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，進一步強化守法意識、公民意識、權利與義務相統一觀念、程序思維，初步建立憲法法律至上、民主法治等理念，初步具備運用法律知識辨別是非的能力，初步具備依法維護自身合法權益、參與社會生活的能力。

樹立依法維權意識，樹立有權利就有義務的觀念，建立對校園欺凌行為的認知和防範意識。了解消費者權益保護、道路交通、環境保護、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本規則。認知未成年人能夠理解和常見的違法和犯罪行為及其危害和要承擔的法律責任。

了解民事法律活動的基本原則。了解合同和違約責任，樹立誠信意識和契約精神。初步了解物權的概念，加深對知識產權的認識，理解保護知識產權的意義。

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⑸ 如何做到學法，尊法，守法，用法

1、樹立法治觀念，當好模範尊法的表率。

法律是治國之重器，法律面前人人平等，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

2、強化法治思維，當好自覺學法的表率。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

要努力學習法律知識，真正讓法治精神深植於腦、內化於心。各級領導幹部要深刻領會依法法國的基本內涵，認真學習憲法以及行政、經濟、社會管理等方面的法律法規，強化法治思維，提升法律素養，做到依法決策、依法行政、依法管理。

3、嚴格約束言行，當好認真守法的表率。

要時刻嚴格約束自身言行，在守法上更加嚴格自律，時時處處以憲法法律為准繩，帶頭厲行法治，牢固樹立敬畏法律、遵守法律的意識，從內心深處把堅持依法辦事作為政治責任、施政習慣、自覺追求，做到在誘惑面前把握住自我，不窮奢極欲、以身試法。

4、堅持依法辦事，當好善於用法的表率。

法律的生命力在於實施，法律的權威也在於實施。要在用法上更加積極主動，堅持用法治理念去思考和解決問題，養成遇事找法、辦事依法、解決問題靠法的行為習慣，以自己的模範行動，帶動全社會樹立對法治的信仰，匯聚起建設法治中國的強大力量。

5、樹立和弘揚社會主義法治理念、法治精神。

著力增強堅持中國特色社會主義法治道路的自覺性堅定性，始終保持高度自信和堅強定力；著力增強在黨的領導下全面推進依法治國的自覺性堅定性，把黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法貫穿法治建設全過程。

⑹ 學法尊法守法用法知法順序

學法尊法守法用法知法順序應該是尊法學法知法守法用法。

這句話的順序應該是先尊敬、遵守法律。然後再通過學習法律知曉法律，進一步在守法，最後就是用法律的武器來捍衛自身的合法權益和維護社會的順暢運行。

簡介：

法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程序制定、修改並頒布，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。

在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。而官僚、軍事和警力則是執行法律，並且讓法律為人民服務，是相當重要的部分。

⑺ 全民守法是指所有什麼自覺依法律為行為准則依法行使權利履行義務承擔責任

全民守法是指所有社會成員自覺依法律為行為准則，依法行使權利，履行義務承擔責任。人民是法治建設的主體，是法治國家的主人。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。只有人人參與的法治，全民守法才具有堅實的社會基礎。只有將法治觀念植根於民心，人人尊法學法守法用法，法治中國才能形神兼具，行穩致遠。
法律分析
雖然全民法治觀念和規則意識明顯增強，但離使守法成為全民自覺意識和真誠信仰，尚存在一定差距，人民群眾對法律的內在認同感和敬畏心還需要進一步提升。一是法治宣傳存在對象和地區的不均衡現象，制約了普法成效，全民守法仍然任重道遠。二是促進全民守法的長效機制尚未建立。從法治體系內部看，科學立法、民主立法、依法立法方面還有很多方面需要加強；從法律執行看，行政執法散軟和執法過度等現象還在一定范圍內存在；從司法裁判看，法治在回應道德困境、彌合社會裂痕中發揮的作用還應進一步增強；從外部環境看，國家社會誠信機制還不夠完善，激發人民群眾尊法學法守法用法的長效機制亟待健全。實現法治中國，重在一個真字，要真信真學真用。信法知法用法，不僅個人的私事，更是國事。全民守法，將法律內化於心，需要堅持不懈，推動普法宣傳，並創新宣傳方式方法。
法律依據
《中華人民共和國憲法》 第五條 中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
《城市管理執法辦法》 第六條 城市管理執法主管部門應當加強城市管理法律法規規章的宣傳普及工作，增強全民守法意識，共同維護城市管理秩序。

⑻ 關於學習《憲法》尊法守法的資料

學憲法講憲法，憲法這個詞對於小學生的我們不模糊也不陌生他只是離我們很遠的很遠的一個名詞那他到底是什麼意思呢我帶著這個疑問咨詢了身邊的長輩的意思是中華人民公民職責權利的義務和責任收到義務教育法走在馬路上我們收到保護法長大了我們還能收到勞動法呢