青少年微電影培訓

Ⅰ 青少年學習社交媒_影片剪_課程的好處

視頻剪輯有非常大的好處，如果你會視頻剪輯，而且剪得非常的好，你可以做自媒體視頻，在一個大平台發布，只要人觀看，你就會得一定的收益。
視頻剪輯不是那麼容易就學會的，是很復雜的，你一定要學到一定程度，還有耐心去學，為自己的視頻有自己的亮點，發出去的視頻，才會有一定的收益。
學習視頻剪輯的優點不僅有用，而且有趣!想想學校晚會上精彩的片段和視頻，立刻提升了晚會的檔次。為你女朋友的生日製作一個甜蜜的視頻，讓她哭出來。有趣的視頻可以讓你的朋友圈更有趣。
用視頻的形式記錄下你的旅程，表達分享的好處，像無數其他事情一樣，把你的視頻剪輯成微電影。這是一個很好的禮物，為你的寶寶第一年，創意求婚，結婚紀念日，畢業紀念日，旅遊分享等。

Ⅱ 追夢少年的項目類型

追夢少年，是以少年成長勵志微電影為主的中國首部關注青少年成長系列節目，涵括影視訓練、對話主人公、微電影拍攝播出等板塊。
《追夢少年》少兒成長系列公益微電影分為 「愛國成才勵志成長季」 「書畫藝術榜樣成長季」等多個主題，每季影片主要通過樹立政企名人、公益人士、優秀名人、文藝大家等為社會做出貢獻的優秀人物個人成長過程中不斷求知、努力、勤奮的形象，真實再現他們的優秀品質和不懈追求的精神。

Ⅲ 追夢少年影視表演藝術團除了拍攝微電影，還有其他的課程嗎

還有舞台劇的課程。
一、兒童劇的含義和特點
兒童劇是適合兒童欣賞的諸多劇種(包括話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲)的劇目統稱，包括以兒童為主要受眾的電影、電視劇、廣播劇、舞台劇。從廣義上講，兒童電影、電視劇中還應包括兒童最喜歡的動畫片。
兒童劇可取材於現實社會生活，也可以取材於童話、神話。通過兒童劇培育兒童，提高他們的素質，給予他們娛樂，點燃他們的想像力，讓孩子在這種藝術表演的形式中學會思考、學會生活。
二、兒童劇的娛樂作用
1．兒童劇可以帶給孩子快樂，滿足兒童娛樂的願望
在兒童劇場里，孩子的笑聲俯拾皆是，創作者借著劇情與技術，引領孩子們的情感自然流露，情緒得到發泄，想像力也得以發揮。這些愉快的經驗，對培養兒童健康活潑的人格是相當重要的。
2．培養孩子的幽默感
滑稽、幽默是兒童劇的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心態開放的表現，兒童受兒童劇的耳濡目染，就算學不會創造幽默，至少也可以學會了欣賞幽默。幽默能幫助孩子更好地應對生活中和學習中的壓力與痛苦，它在促進兒童創新思維的發展中起到非常積極的作用。幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學業，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。幽默感能促進兒童良好個性品質的形成。
三、兒童劇的教育作用
除了娛樂性外，兒童劇的主要對象是兒童，但也一樣可以是呈現真、善、美、愛的精彩精緻演出，更可以結合社會現實現象引領孩子們作積極性的思考與討論。教育性又包括以下幾方面：
1．情緒的疏通及自我的展現
透過創造性肢體活動或故事扮演等戲劇活動的進行，兒童便可以舒展平常積存已久的內外在壓力，並可以在活動中實現平常所被禁止的童趣行為或天馬行空的夢想，進而由此獲得心理上的平衡，逐漸肯定自我，撇開恐懼與畏縮的藩籬。
2．培養幼兒的想像力與創造力
(1)觀察
觀察在兒童劇中起著很大的作用。孩子們在日常生活中必須仔細敏銳的觀察。在這個過程中，孩子能從這個扮演中認知到將來的社會角色，認知到人際關系的互動。其實每個孩子都是天生的表演者，天生的藝術家，幼兒的各種表演，都充滿了童真之美。
(2)模仿
透過觀察才能模仿；同樣，兒童通過這些藝術活動，表現了心靈美、自然美，創造了美的形象，創造性的表現了美，體驗到成功的快樂。
(3)想像
孩子們善於想像。他們能夠從一個洋娃娃的身上想像出許許多多的事情來，而且一邊玩兒一邊說，通過強有力的舞台表現，能讓孩子的想像力得到更大的釋放。
5．培養幼兒的團隊合作、獨立思考、判斷能力
兒童劇本身具有群體性，每一環節都必須由每個參與的孩子共同完成。在兒童劇中，孩子必須學著與人協調，善待別人，尊重別人，並且適時地表達自己，具備合作精神。良好的興趣使幼兒在一種輕松和娛樂的心境中完成自己所感興趣的事。要珍視孩子的好奇心，讓幼兒感覺到與人合作是一件有趣的事，激發幼兒想嘗試與人合作的慾望。
4．培養兒童自主自立
現代兒童的最大特性就是：極度幸福，卻極度缺乏幸福感，每部兒童劇都有一個教育主題，但是這里的教育並不厚重，不是說教。
如童話劇《蛀牙蟲流浪記》是大多數孩子的啟蒙戲，講的是一個不愛刷牙的孩子和兩只蛀牙蟲的故事，整個舞台就是一個大大的嘴巴，兩只蛀牙蟲的家，他們在裡面敲敲打打蓋房子，最後孩子聽了媽媽的話去看牙醫，蛀牙蟲被「趕」了出來，劃著小船去流浪，就是告訴孩子們蚜蟲對我們的傷害，提醒他們刷牙是非常重要的。
幼兒模仿能力很強，在觀察或者參與到舞台劇的表演，就能設身處地的感受主人翁的想法與感覺，能夠自主自動的了解與分析什麼是該做是什麼是不該做的。
兒童劇是最能釋放人類情感的一門藝術，同時也是一門舞台藝術。在觀看兒童劇或者參與時，孩子們受兒童劇的耳濡目染，學會了關懷、友愛、團結，增強了自信，敢於表現自己，並且培養了幼兒的合作意識，使幼兒改掉以自我為中心的壞習慣，從而養成自主自立，促進幼兒的身心健康。

Ⅳ 學生拍微電影要准備些什麼東西.後期製作又是怎麼樣的

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Ⅳ 李宇寧的簡歷

2014年 第71屆威尼斯電影節《指尖上的夢想》
71 Mostra Internazionale d』Arte Cinematografica
2014年 第67屆戛納電影節《指尖上的夢想》
The 67th Festival de Cannes
2014年『你好微電影』全國微電影巡講
2014『hello film』National film series
2014年 青年導演訓練營、微電影培訓班第?一期至第十期講師
The 2014 youth director training camp, micro film training class the first stage to the eighth
stage lecturer
2013年 微影.我們微電影大賽評委、嘉賓主持人
The 2013 Festival Contest judges, guest host
2013年 登陸九十二期《百姓大學堂》電視台微電影入門課程錄制
The 2013 People big school television micro film introctory course record
2013年 數字領海電影科技導演
2013 The digital sea of film science and Technology Co Ltd, founded the digital territorial
sea film school
2013年 首個微電影教學App軟體上線
Line on the first micro-film teaching App Software 2013
2010年－2013年 加入鳳凰衛視，鳳凰教育導演，中國傳媒大學鳳凰學院講師
2010 -2013 Phoenix, Phoenix ecation director, lecturer at the Communication University
of China School of Phoenix
2010年加入鳳凰大家庭。是北京地區唯?一服務於鳳凰集團的導演工作室。
中國傳媒大學鳳凰學院培訓導演的講師。
鳳凰教育：中國傳媒大學鳳凰學院是中國傳媒大學與香港鳳凰衛視
控股有限公司聯合創辦的隸屬於中國傳媒大學的高等教育學院。
2010年受邀參加粵港澳數字影視娛樂產業高峰論壇與《阿凡達》視覺特效總監Chuck Comisky拍攝立體微電影
2010 invited to participate in the Guangdong Hong Kong Macao digital Studio Entertainment Instry Summit Forum and the Afanda visual effects director Chuck Comisky stereoscopic film
2008年－2010年 北京數字內容公共服務平台 導演
2008 -2010 Public service platform for Digital content Dept.
2001年－2010年 特效導演
Special effects Director
1999年創建導演工作室，組建拍攝班底，建立電影特效製作團隊。
Directed studio created in 1999, the formation of the shooting team, established moviespecial effects team.

Ⅵ 我想自己拍一個微電影，想自己要學攝像還有後期製作，大概要多久呢而且從哪裡開始學謝謝，

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