小電影科學大班

㈠ 適合幼兒園孩子看的電影有哪些

我推薦五部適合小朋友看的電影。

1.《千與千尋》

推薦理由：

「電影的力量在於動人，卡通的力量在於純真，宮崎駿掌握了這些力量，他取得了理所當然的勝利」。

劇情簡介：

千尋和爸爸媽媽一同驅車前往新家，在郊外的小路上不慎進入了神秘的隧道——他們去到了另外一個詭異世界—一個中世紀的小鎮。遠處飄來食物的香味，爸爸媽媽大快朵頤，孰料之後變成了豬！

千尋倉皇逃出，一個叫小白的人救了他，告訴她怎樣去找鍋爐爺爺以及湯婆婆，而且必須獲得一分工作才能不被魔法變成別的東西，之後千尋就踏上了她的冒險之旅。

影片情節跌宕起伏，在魔幻的世界中深厚的友情顯得分外暖心。加之細膩的刻畫，讓整個故事都充滿了吸引力，是一部適於兒童觀看的佳作。

2.《忠犬八公》

推薦理由：

永遠都不能忘記你所愛的人，狗尚如此，人何以堪？這部催淚炸彈忠犬八公的故事，值得一看。

劇情簡介：

教授帕克在小鎮的火車站揀到一隻走失的小狗，帕克一抱起這只小狗就再也放不下來，最終，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子卡特。帕克上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候。

有一天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球游戲，可是就是在那天，帕克因病去世。可是不明就裡的八公卻依然每天傍晚五點准時守候在小站的門前，等待著主人歸來……

影片非常非常的細膩，讓孩子能更加深刻的了解到，一隻動物，一隻狗的感情是如此的真切與深厚，這對培養孩子的愛心和耐心都有一定的效果。

3.《放牛班的春天》

推薦理由：

即使是被社會遺忘的孩子，也有可能綻放生命的光芒。用音樂的名義詮釋愛。

劇情簡介：

《放牛班的春天》是關於教育的影片，有一個管理制度非常苛刻的學校，一個鐵血無情的校長，一位出色的老師。他用詩歌、音樂和自身行動去引導學生和幫助學生，解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。

馬修發現孩子們對唱歌的喜愛而組建了合唱團是這部影片的轉折點。正是因為有了對思想的批判和對靈魂的發現，真正的教育才能起航。

4.《瘋狂動物城》

推薦理由：

「這是一部讓人各取所需的電影，如果你想看有深度的社會政治寓言，它能帶來關於偏見和寬容的思考。如果你只是想輕松一下，那麼你會嗨得像只兔子」。

劇情簡介：

這是一座獨一無二的現代動物都市，每種動物在這里都有自己的居所，比如富麗堂皇又炎熱的撒哈拉廣場，或者常年嚴寒的冰川鎮。它就像一座大熔爐，動物們在這里和平共處——無論是大象還是小老鼠，只要努力，都能闖出一番名堂。不過樂觀的警官兔朱迪卻發現，作為史上第一任兔子警官，要和一群強硬的大塊頭動物警察合作可不是件容易事。為了證明自己，她決心偵破一樁神秘案件。追尋真相的路上朱迪被迫與狐尼克聯手，卻發現這樁案件背後隱藏著一個意欲顛覆動物城的巨大陰謀

5.《天堂的孩子》

推薦理由：

一個人看完《天堂的孩子》，待字幕黑盡，那一刻，我只想做一件事——從空盪客廳搖晃不已的MAKE LOVE椅上站起身鼓掌。不花俏的鏡頭，不做作的演出，不華麗的陣容，不夠煽情的對白，卻在平淡之中讓人淚流滿面。

劇情簡介：

家境貧寒的男孩Ali幫妹妹Zahra取修補好的鞋子時，不慎將鞋子弄丟，為了不被父母責罰，他央求Zahra暫時保密，說兩人可以替換著穿他的鞋子上學，並答應一定會幫她買雙新鞋子。

Ali原本指望用他和父親進城打工掙的錢幫Zahra買雙新鞋，父親的意外受傷打消了他的美夢。看到全市長跑比賽季軍的獎品是一雙運動鞋時，Ali決定參加比賽，但是他錯過了報名日期。幾經哀求，老師破例讓實力出眾的Ali參加了比賽。比賽場上，Ali不斷提醒自己，一定要得第三名！

㈡ 好的關於科學的微電影劇本

喜劇：可以拍一個人不小心碰倒了一件物體，就在此時，主人公心裡經過了復雜的思考，周圍的人靜止下來，裝作時光靜止了，然後主人公使用物理知識不斷的計算，演示最終的結果，周圍的人配合，最終主人公想到了後果最輕的一種結果，然後在物體墜落過程中干擾了一下，最後生活順利的進行。
愛情：主人公是愛神，拿著弓箭射一位女性以讓她得到愛情，但是這名女性行動軌跡十分隨意，主人公不得不一次次的嘗試，計算角度，力量，最終終於把愛之箭射進了女孩的心裡，女孩收獲了自己的愛情，主人公也心滿意足的回家了，就在此時，主人公也中了一箭，他生氣的向遠方望去，一名實習愛神拿著雜亂的計算草稿向他道歉，射偏了。
悲劇：一名科學家不斷的計算以挽救一名病重的患者，患者對此十分感動，雖然找到了辦法，但是患者必須像植物人一樣的活著，患者微笑著謝絕了科學家，因為生命不只是生存，並且告訴他只要他陪自己走完最後時段就行了，科學家放下了計算的草稿，陪著患者走完了一生，患者微笑著死去，科學家拿起行囊走向了遠方。

㈢ 適合小學生看的科幻電影

「富有想像力的作品，能讓孩子在年幼時，就感到宇宙有多麼廣闊，生命進化有多麼曲折，而科學是多麼的奇妙動人。」

——《三體》作者 劉慈欣

這是小編非常喜歡的一段話，也基於此，小編經常給小朋友們推薦優秀的幻想兒童文學圖書。今天周末，小編整理了10部最適合孩子觀看的科幻電影，希望每個家庭都能度過一段愉快的親子時光~


有愛就有希望：《瓦力》（機器人總動員）


瓦力在寂靜荒涼的地球上等到了天使伊娃的愛，這個愛讓他們勇敢，互相信任，生死與共。人類在渾渾噩噩和喪失鬥志中想起了丟失的品質，此刻他們終於承認，自己創造的機器人成為了人類品質的繼承者。個體和個體之間的愛，地球孕育的所有生靈對家園的愛，這些愛是溫暖的、宏大的，有愛就有希望。


當經典迪士尼遭遇現代大都市：《魔法奇緣》


吉賽爾是安達拉西亞王國的一位少女，遭惡毒女王的陷害，穿越時光到了紐約的曼哈頓，並與當地的一名律師魯伯特相識，隨後展開吉賽爾的曼哈頓奇妙之旅。電影採用動畫和現實拍攝相結合的呈現方式，雖然故事始終發生在現實世界，但是這並不等於影片的風格不「童話」，影片通過兩個世界中看似荒誕的差異為我們呈現出了一幕幕惹人捧腹的橋段，充滿童趣。


乘著愛與夢想起航：《飛屋環球記》


他們有一個夢想，那就是有朝一日要去南美洲的「仙境瀑布」探險，但直到艾麗去世，這個夢想也未能實現。終於有一天，曾經專賣氣球的老人卡爾居然用五顏六色的氣球拽著他的房子飛上了天空，他決定要去實現他們未曾實現的夢想。我們每一個人都有夢想都會去愛人，但愛與夢之間又必須面對現實。影片中我們看到老卡爾78歲高齡依然勇敢尋夢，所以我們是否也不懼艱辛勇敢向現實挑戰呢？


溝通需要善意：《ET外星人》


外星人坐著巨大的戰艦來摧毀地球，勇敢的少年奮起直擊保衛家園，這是許多外星人題材的少兒科幻片的「地球主旋律」。然而這部傳世經典卻從相反的一面向人們傳達了滿滿的善意，讓猜疑和冷漠的心自省。降落在後山的飛碟，帶來了一個外星人，他和我們完全不一樣，也不知道是好是壞。孩子們用善意去迎接他，和他溝通，並幫助他逃離大人的追捕。ET帶著孩子們飛躍大月亮的鏡頭會打動每一個時代的孩子。電影帶給我們一種希望，善良是星際通用的語言，是所有生命的美好追求。


去冒險去長大：《星銀島》

少年得到了一張星際藏寶圖，上面記載著宇宙海盜的寶藏，於是他乘上太空帆船開始了尋寶之旅。這是一個簡單明快的關於冒險與成長的故事，勇敢、背叛、友誼、信念是它的元素。本片很好地表現了青少年的心理狀態，面對迷惘和叛逆，如何獲得引導迎接成長，面對背叛和挫折，如何堅定自我堅持信念。這才是冒險的真諦。

㈣ 適合小學生看的科普電影

適合小學生看的科普電影有《木偶奇遇記》、《雪人》、《丁丁歷險記》等。

《丁丁歷險記》講述的是一天丁丁買了一隻古老的船模送給船長作為禮物，於是又一次驚險的歷險開始了。從一本古老的日記本上丁丁知道了這艘古老船模的歷史。

獨角獸號隱藏著一個海盜和財寶的故事。在他的朋友杜邦偵探的幫助下，丁丁、白雪和船長開始去揭開獨角獸號的秘密。盡管困難重重，丁丁還是成功了，並出發去尋找紅色拉克姆的財寶。

《丁丁歷險記：獨角獸的秘密》是《海盜失寶》的姐妹篇前篇。講述的是一個充滿好奇心的年輕記者丁丁和他忠心無比的狗狗白雪，在集市中無意看到獨角獸號的模型。丁丁在古老的日記本中了解了這艘船的來歷與意義，發現了這艘船藏有著一個驚爆的秘密。

於是丁丁受到這個流傳幾世紀的秘密吸引，踏上尋找獨角獸號的路途。在尋找獨角獸號的中途引起殘暴惡棍薩卡林的注意並被薩哈林綁架，因為薩卡林相信丁丁偷了跟紅色拉克姆有關的無價寶藏。丁丁在薩卡林的船上無意遇見阿道克船長，他們兩個決定去尋找船後的「紅色克拉姆寶藏」。

㈤ 有沒有適合小朋友(三四年級的小學生)看的科普類的電影或者小視頻

地球脈動

從南極到北極，從赤道到寒帶，從非洲草原到熱帶雨林，再從荒涼峰頂到深邃大海，難以數計的生物以極其絕美的身姿呈現在世人面前。

暑往寒來，流風回雪之間，大自然的萬物演繹著生命的傳奇，美得讓人窒息。有些畫面也會讓孩子笑破肚皮，有些也會讓我們和孩子難過地想哭，這些不可思議的畫面，讓我們超近距離地感受大自然的奇妙與壯美。

科教電影即運用電影的形象化手段，向人們普及科學技術知識和生產知識的電影。

包括科普片教學片、技術推廣片、科學研究片、科學考察片等。它具有如下特點:

一、科學性。影片的內容必須是經得起檢驗的科學知識,涉及的數據、原理、方法必須有嚴格的科學依據。

二、直觀性。能再現事物形象,用肉眼難以看到的部位通過電影手法處理,使其形象清晰,加深感性認識。

三、重復性。同一個宣傳內容可以反復放映,直至把原理、構造弄通為止。

㈥ 幼兒園大班科學活動方案5篇

我們要將科學 教育 與幼兒興趣相結合，探究出更適合幼兒學習的科學教育內容，採取正確的科學教育 方法 ，樹立實施科學教育的合理的課程觀、 兒童 觀及教師觀，以下是我精心收集整理的幼兒園大班科學活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園大班科學活動1

活動目標

1.激發幼兒對生活中光透過物體後的變化現象探索興趣。

2.通過操作，感知光透過各種物品後顏色和形狀的變化，並嘗試用符號記錄。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.激發幼兒對科學活動的興趣。

5.發展幼兒的觀察力、 想像力 。

活動准備

手電筒幼兒每人一個，並學會使用;各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具;記錄圖表、彩色筆、標志符號;一段舞台燈光視頻、一段節奏強烈的音樂。

活動過程

(一)、導入活動：出示電筒，激發幼兒的興趣。

提問：小朋友們，這是什麼?手電筒發出了什麼顏色的光?

(二)、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙後，光顏色的變化。)

1.出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢?

2.請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色;手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

3.請小朋友 說說 自己的實驗結論。

4.幼兒將自己的發現記錄在自己的記錄圖表上。

(三)、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具後，光形狀的變化。)

1.出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具後，光還會有什麼變化呢?

2.請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什麼變化?

3.請小朋友交流自己的實驗結論。

4.幼兒再次實驗，並在記錄圖表上記錄自己的發現。

(四)、觀看舞台燈光視頻，製作彩色燈，師幼表演。

老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。

(五)、活動延伸

請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料後，光還會發生什麼奇妙的變化。

幼兒園大班科學活動2

活動目標：

情感目標：對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

認知目標：大膽嘗試了解鹽溶於水中會增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，並能初步了解死海讓人漂浮的成因。

能力目標：培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動准備：

1、知識 經驗 准備：

幼兒已有經驗：知道有些物品在水中會浮於水面，有些物品會沉在水底的淺顯知識

2、物質、材料准備：

水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫塊、樹葉等)、PPT、動畫。

活動過程：

一、開始部分

1、 謎語 《水》

一種東西清又清，沒有味道很透明。

大家每天都要喝，一天少它都不行。

2、簡單說說水的特點：

小朋友們，你們知道水有哪些特點嗎?

(小結：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水裡 游泳 ，東西還可以浮在水面上。)今天老師給你們帶來了幾樣東西，我們一起來看看哪些東西放在水裡會浮起來?哪些東西放在水裡會沉下去?

二、基本部分：

(一)讓幼兒感受物品在水中的"沉"與"浮"。

1、教師做實驗，幼兒觀察物體沉浮現象。

2、教師提問：為什麼泡沫、核桃、樹葉會浮在水面上，而葡萄會沉在水底呢?

(小結：因為泡沫、核桃、樹葉這幾樣東西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會沉在水底。)

(二)小 魔術 "葡萄浮起來了"

1、你們有什麼辦法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢?(幼兒討論)

2、教師演示(變魔術)我也有辦法讓葡萄浮起來，我既不用___的方法，也不用___的方法。

小魔術，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進去立刻就浮了起來。

(原來我在水裡加了一種神秘的東西，你們猜一猜是什麼?)教師出示鹽、糖、味精(用不同顏色的碗裝著)。

問：我剛才就是往水裡加了這三個"好朋友"中其中的一個，你們猜猜我放的會是誰呢?我現在先不告訴你們，我請小朋友們都來做一個小科學家，自己動手，去試試，發現我的秘密，你們有興趣嗎?

(三)第一次探索：鹽可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調料，幼兒開始試驗，把這三種調料各倒進水杯中攪拌，到它們完全溶解後再放入葡萄，看看有什麼有趣的現象?

師幼共同 總結 ：從剛才的探索結果我們可以知道，原來老師放的那個神秘的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。

鹽能增加水的浮力，那麼鹽的多少和浮力有關系嗎?(遞進的提問引出下次試驗)

(四)第二次探索：鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，並攪拌完全溶解，看葡萄沉浮情況，教師逐一指導。

師幼共同總結:只有當鹽達到一定濃度後葡萄才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。

(五)擴展經驗：觀看死海圖片及PPT《死海的秘密》。

小結：死海里有非常非常多的鹽，它的鹽含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

三、結束部分：

教師總結：今天我們通過自己動手操作並知道，鹽溶解在水中後能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。

活動延伸：

在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什麼辦法讓葡萄沉下去呢?小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來給我們大家分享吧。

幼兒園大班科學活動3

活動目標

1、 通過操作感知油和水傾倒，攪拌後分離現象，對科學探索活動感興趣。

2、 了解生活中油和水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用。

3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、 激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動准備

1、 幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。

2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、

3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

活動重難點

重點：初步了解水和油的不相溶性。

難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。

活動過程

一、 導入

師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎?

(想)好，我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)

二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水裡，觀察它們之間有什麼變化。

師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水裡，仔細觀察，它們會出現什麼現象?

1、 提問：發現了什麼?(它們在一起融化變成黑色的水)

師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結果)

小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水裡，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化 在一起的。(解釋「融化」意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。)

三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現什麼現象?

師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水裡，你們會發現什麼秘密? 我也不知道，現在請你們把油倒進融化的水裡，仔細觀察，它們之間發什麼說呢么變化?

提問：1、油和水它們能不能融化在一起?

2、 為什麼?

師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發現的這樣。(教師再次驗證實驗結果)

小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來

的。

四、 延伸，請幼兒玩一玩「油水分離」畫，並想像為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起?

結束語：你們的表現太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!

幼兒園大班科學活動4

活動目標：

1、能根據天氣冷暖情況，自己增減衣物。

2、了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養探索自然的興趣。

活動准備：

1、熱豆漿一杯。

2、手偶一個。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、手偶表演引出活動。

1、幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己說：「到戶外活動一會就會暖和的。」於是這個小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會說：「趕快穿上衣服吧，當心受涼。」最後他開開心心的去好朋友家做客。

2、教師：剛才這個小朋友為什麼要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到涼的時候他是怎樣做的?

二、天氣變了，提醒幼兒要隨時增減衣服。

1、教師：我們現在是什麼季節?深秋的天氣和夏天比感覺有什麼不同?

2、教師：我們感到冷，該怎麼辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

3、教師：天氣涼了我們還可以做什麼讓自己變暖和呢

三、請幼兒到戶外活動後進教室談談感受。

1、組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。

2、教師：去戶外戶外活動有什麼感覺?

3、教師：如果感覺熱時，我們應該怎麼辦?

四、請幼兒喝熱豆漿，感受天氣冷了喝豆漿也會變暖和。

教師：喝了熱豆漿有什麼感覺?

五、結合幼兒用書，總結熱和冷時該怎麼辦。

1、教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在干嗎?活動後身體有什麼感覺了?你從哪裡看出來的?

2、教師：感覺熱了小朋友該怎麼做的?

3、教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎麼樣了?可以怎樣做就變暖和了。

師生共同總結：感覺冷和熱時應該做防禦和調節 措施 。

幼兒園大班科學活動5

活動目標：

1、知道白開水是兒童的飲品。

2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。

3、初步學習設計和製作表格的方法。

4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動准備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動過程：

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什麼飲品

幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶

師：你們最喜歡喝什麼?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶……

游戲：陽光飲料站「幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上」

(二)白開水，益處大

師：戶外活動和劇烈活動後會出很多汗，應該喝什麼?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什麼喝白開水?請幼兒再次欣賞短片：「生命之源―水」

教師小結

A：白開水含有豐富的礦物質

B：能幫助人身體進行代謝

C：白開水也是一種營養素

兒歌「多喝水好處多」

(三)引導幼兒製作飲水表格

1、游戲「陽光飲料站」第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比

2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開水人數居多)

3、幼兒設計並製作飲水記錄表格

4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

(四)延伸活動：利用幼兒自製飲水記錄表，每周五評比喝水標兵

幼兒園大班科學活動方案5篇相關 文章 ：

★ 大班科學主題活動方案設計方案5篇

★ 大班科學領域活動設計方案【5篇】

★ 大班科學教育活動方案【5篇】

★ 大班科學領域活動方案參考方案【5篇】

★ 幼兒園大班科學活動教學方案參考模板5篇

★ 幼兒園科學活動方案精編5篇匯總

★ 幼兒園大班科學領域教學方案精選5篇集錦

★ 大班科學領域活動方案2020方案【5篇】

★ 幼兒園科學活動策劃內容【5篇】

★ 幼兒園大班科學領域教學方案精選5篇

㈦ 科普類電影適合小學生

藍色星球。

《藍色星球》是由英國BBC製作播出的8集電視系列紀錄片。該劇由艾雷斯泰·法瑟吉爾執導，大衛·艾登堡主持，於2001年9月12日在英國首播。該電視紀錄片介紹了海洋自然歷史，由海岸到海底，淺海地帶到深海域都做了深入的探索和報道。

拍攝：

拍攝《藍色星球》共耗費了5年時間，攝制組造訪了全球200多個地方 。事實上，大多數海洋環境仍然是謎，拍攝團隊面臨了許多挑戰。除了首次見證一些動物行為之外，他們還觀察到了一些對科學無法解釋的東西。當然拍攝團隊也得到世界各地的海洋科學家的幫助。

㈧ 適合孩子看的科教電影有哪些

適合孩子看的科教電影了解不多，但是可以推薦幾個不錯的記錄片。
1、微觀小世界
這是一個微縮版的蟲蟲世界。每個故事的主角都是小昆蟲，以紀錄片的風格描述蟲蟲們的生態環境，同時又演繹出了生動幽默的故事。
2、北極故事
在寒冷的北極，冰雪世界中的生命奇跡。
猝不及防的環境變化，讓整個海象族群面臨巨大的威脅。這是教育孩子環保極好的紀錄片。
3、深藍
海洋5000米深處，世界各地大約200個不同地方的海洋生命，深海世界奇幻耽美的海底奇觀。
影片圍繞一隻名叫深藍的抹香鯨展開了深海的故事。
4、昆蟲總動員
在一片寧靜的叢林里，在人類的行跡之下，掩藏著一個生機勃勃、熱鬧非凡的昆蟲世界。影片想像力天馬行空，全片沒有對白，以3D形式呈現出昆蟲王國的微觀世界。
5、帝企鵝日記
這是一部真實反映企鵝生活的電影。為了讓企鵝寶寶健康成長，企鵝爸爸媽媽每年都會從北部來到南部孵化小企鵝蛋。
影片所展現的頑強的生命力發人深省。

㈨ 適合小學生看的科學電影

1.《萬物運轉的秘密》
2.《什麼是什麼》
3.《生活科技大解密》

㈩ 幼兒園大班科學教案《好朋友》

作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班科學教案《好朋友》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學教案《好朋友》1

【活動過程】

一、猜謎語引出課題

有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本領大，專吃害蟲保莊稼。

二、觀察青蛙的生長圖片

1．啟發幼兒根據箭頭圖式觀察青蛙的生長過程。

2．引導幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特徵和生長過程。

小結：青蛙是兩棲動物，它的背是綠色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又闊又大，舌頭又細又長，有兩只大大的眼睛和四條腿。春天，青蛙媽媽把卵產在水裡，再變成大腦袋長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。

三、討論青蛙與人的關系

1．為什麼說青蛙是我們的好朋友？

2．我們怎樣保護青蛙？（先由幼兒自由討論幾分鍾，再個別表述，最後老師總結。）

小結：青蛙是捕蟲能手，專吃蚊子、蠅子等害蟲，青蛙一年能吃掉5000多條蟲子，保護莊稼。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，也是保護環境的好幫手，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。

四、分組活動

1．語言區：自編有關青蛙的環保故事。

2．美術區：製作與青蛙有關的環保宣傳畫。

3．表演區：表演自編的環保故事情節。

【延伸活動】

將製作的環保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽，供其他班級幼兒觀看。

【活動評析】

一、設計意圖

青蛙是人類的好朋友，幼兒在小、中班的故事、音樂中都了解過它的外形特徵，在此基礎上，大班幼兒應該能夠完整地描述青蛙的特徵及與人類的關系。因而，我把這一方面的目標作為本次活動的重點。活動中讓幼兒先觀察，系統了解青蛙的生長過程及和人類之間的關系，用連貫的語言把它表述出來，接著提供給幼兒充足的自由討論時間，不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要，也使幼兒能分享到同伴的'個人經驗。再通過自製環保宣傳畫、故事表演等形式，主動參與保護青蛙，保護環境的活動中來。並給小、中班的幼兒起了一個很好的表率作用。

二、效果分析

第一，突出了幼兒是活動主體的教育思想，運用觀察法、發現法，通過動手、動腦、動口，使幼兒在活動中主動地掌握了青蛙的一般特徵，了解了青蛙與環境的關系，充分發揮了幼兒的主觀能動性。第二，活動設計好，形式多樣、新穎，有時代氣息。整個活動中，幼兒情緒飽滿，學習積極性高，成功地發揮了幼兒的想像力和創造力。第三，充分發揮環境的教育作用，整個活動室環境設計突出環境教育的主題，體現《規程》所強調的創設與教育相適應的良好環境的精神。

幼兒園大班科學教案《好朋友》2

活動目標：

1.了解一些動物之間相互依存的共生現象。

2.體驗找朋友的樂趣。

3.主動參與實驗探索。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動准備：

1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；

2、《好朋友》ppt課件；

3、共生動物卡片若干；

4、《找朋友》音樂。

活動過程：

一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：

1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。

2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

二、觀看課件，交流經驗：

1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎麼樣相互幫助的？

2、將各組發現的各種共生動物的現象匯集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。

小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

三、配對游戲：

幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。

幼兒園大班科學教案《好朋友》3

活動目標

1、認識蝌蚪和青蛙的外形特徵和生活習性,了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。

活動准備

1、ppt課件:蝌蚪變青蛙

2、課件:聲音-青蛙的叫聲

活動過程

一、播放聲音,引起幼兒的興趣。

教師:(教師用什麼的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?

奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。

我們一起來學一學青蛙是怎麼叫的?

二、了解蝌蚪變青蛙的過程

1、出示圖片:蝌蚪

教師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)

讓幼兒互相說一說,小蝌蚪長的什麼樣子。

2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水裡游來游去的。

3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什麼關系嗎?

啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

4、ppt課件:蝌蚪變青蛙

觀看蝌蚪變青蛙是過程:

--卵

--孵化

--尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出後肢,末端分化出5趾

--長出了前肢,和後肢相似,但後肢較為強壯,尾巴還未脫落

--尾巴消失,和青蛙相似

--長成青蛙。

三、青蛙的生活習性

1.青蛙喜歡生活在什麼地方?

小時候只能生活在水中,長大後還可以到陸地上生活。

青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水裡。

2.青蛙怎樣呼吸

青蛙用肺來呼吸,但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮,從而發生膚色深淺變化。

3.青蛙喜歡吃什麼?

青蛙吃蒼蠅等害蟲, 青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。

4.為什麼說青蛙是我們的好朋友?

因為青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農葯5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?

我們小朋友應該怎樣做呢?

四、幼兒操作活動--池塘里的青蛙

啟發幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式,表現小蝌蚪成長的過程。