中國夢網路微電影

A. 求關於"中國夢"微電影劇本 地點在校園 給我點思路 靈感也行

校園啊······夏天站在林蔭道上，蟬聲一陣又一陣，心裡有種說不出的感覺，似乎是與蟬聲同步了。突然之間就感覺，身邊所有的一切都遠去了，最深刻的就是蟬聲。也會有種感動，當回想起蟬的生命的等待。

B. 大學夢，中國夢，人生夢，大學校園微電影，有什麼好的思路。

當今的時代是影像的時代，是各種圖形圖像和視頻爆炸的影像新時代。

在多彩的影像世界中，電影電視等動態視頻影像以其真實完整、運動連續和視聽合成等優勢，一直是社會信息傳播和交流中最時尚最流行 的方式。其中微電影作為新興時尚的代表，已經成為各階層人們越來越喜愛、越來越常用的工具和技能。因此，將來要走上工作崗位的大學生，學習並掌握微電影拍攝製作是必要和必須的。
什麼是微電影？簡單來說就是微型電影電視短片，主要是指在各種媒體平台（互聯網路、電視、手機、電影等）上播放的具有一定情節的數字視頻（影像）短片，適合當前大眾移動傳播和休閑娛樂觀看。微電影具有「微時間、微製作、微傳播」的特點，呈現出製作大眾化、人群年輕化、媒介多元化、樣式碎片化的發展態勢，廣泛應用於廣告、文宣、 娛樂和家庭生活之中。
一般微電影影片時長在5分鍾左右，而且大多數在3分鍾以內。在許多電視台和網路平台上播放的公益廣告微電影，大多數就是在1分鍾左右，而且還有不少只有30秒左右。《雙手托起中國夢》，就是由 三個板塊構成的1分鍾精彩微電影。其中三個板塊各有幾十秒時長，既 可以獨立成篇播出，也可以組合一體播出，共同表現大眾實現中國夢的 主題，朴實親切、溫馨動人。
微電影雖然是當前最為紅火的視頻影片樣式，但是其淵源和發展 卻離不開電影和電視，其紅火流行則是因為互聯網的出現和普及。

C. 誰能給我提供一個中國夢的劇本，以大學生角度的微電影劇本，如果好，再加分

宗旨應該是，一個大學生樂觀積極，對未來滿懷希望，畢業後獨自在外面拼搏了一陣子（什麼都干過），自己費力不討好，無論怎樣努力終遭排擠，屢受挫折，自己的漂亮女友也被富二代給搶走了（主角時常一個人站在河邊，這個時候應該伴有歲月滄桑的音樂，表明他飽受社會的磨礪，並初次嘗到了人生百態的辛酸）到最後還是戀家的。
我感覺對於這類片子的劇本，你應該比我會編多的多。我實在沒啥這方面的思路。我感覺我寫的這些都特別牽強。不過我希望我所說的宗旨能夠讓你滿意，希望你能夠採納。
我更希望你們能夠做一部有關大學生中國夢的精彩電視劇，我也是非常期待的.
你所暢想的大學生中國夢純粹是扯淡。就拿義勇軍進行曲來說，它唱的頭一句就違心；你跟田漢是一個道理。我的比喻還是很貼切的：雖說違心，但是那個時候畢竟已經是中國人萬眾一心追求自由的年代了；你雖然有點扯淡，但現在畢竟中國已經改革開放，步入正軌35年了

D. 中國夢微電影劇本 求以《我的中國夢》為主題的微電影劇本或創意、建議、點子等，重賞！

昨天看了李連傑的一個采訪，講的太極禪——他的中國夢。總結起來就是：健康、快樂。健康是基礎，快樂是最終目標。

E. 一部關於奮斗，青春，中國夢三個都有關有關的微電影

姚笛主演的《從頭再來》

F. 以中國夢拍微電影怎麼拍

從底層人民拍起，再與奢侈界的朋友們對比一下，然後看你是要傳播正能量還是打擊現實了，傳播正能量就拍下來上層人民對底層人民的幫助，打擊現實的話，就能拍多窮的底層人民就拍多窮，能拍多浪費的上層人民就拍多浪費。。。

G. 求一部「中國夢——我的美麗家園」微電影的劇本

夢想是什麼？
在賣火柴小女孩眼裡，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼裡，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼裡，夢想是「雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結得一串串」，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想像和大膽的創造。在「千手觀音」邰麗華的眼裡，夢想是聾人可以「聽」得到、盲人可以「看」得到、肢殘朋友可以「行走」，夢想是從不言棄、努力拚搏的精神支柱。
夢想，伴隨著我們每一個人。
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙「隱形的翅膀」。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和傑出。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。願每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什麼，這個夢想有多大。 【徐哥所寫】 新手寫篇請頂！
(～﹃～)~zZ

H. 中國夢微電影素材。（20分保底，好的再加）

我覺得鏡頭開始可以類似於訪談的節目，問一個大爺夢想是什麼，大爺說是能夠多賺點錢，養活老伴兒和小孫子；然後再問一個大學生（男）的夢想是什麼，大學生說希望能夠考研之類的。。。然後主人公窩在家中的沙發上，頹然的看完這一段采訪之後，開始了內心的獨白：我的夢想是什麼？主人公關上了電視，信步走到衛生間刷牙，凝視著鏡中的自己（下巴上很多鬍渣，頭發凌亂，面容憔悴，開始了奮斗的一天。到了單位，本來就看不順眼主人公的領導批評了態度不積極的主角，不屑的走開了。主人公突然間發現自己獲得多麼窩囊，開始了改變，夜晚加班，當然這時可以用到一些反襯，比如說同事們的議論（咦？這個從來不加班的懶惰的人怎麼變得如此勤奮。。。），然後夜深了，加班完成後主人公伸了個懶腰，看向鬧鍾，已經是凌晨兩點了，疲憊地回到家中。日復一日，努力的學習著英文，管理方法，不斷的修煉自己，最後達到一定的高度，做出了很大的成就，讓當初輕視他的那個領導對他刮目相看，並且實現了自己的夢想，大致就是這樣了。。。。片尾來一段內心的領悟：其實，每一個人都可以實現夢想，不斷的向前，磨礪自己，遇見一個全新的，更好的自己！

I. 彭鋒的社會活動

2011年
● 受邀參加曾國藩誕辰200周年紀念活動並撰寫書法及贈與；
● 受邀為2011年中國傳媒大會撰寫書法及贈與；
2012年
● 受邀參與錄制中央電視台「英雄司機專場」，現場為全國十大英雄司機和最美司機吳斌家屬撰寫書法及贈與；
● 受邀為2012中國網路電視台「中國夢系列微電影」題寫主題；
● 受邀為《年輕有罪》、《大叔》、《鼓舞》等電影題寫片名；
2013年
● 受邀題寫「2013年CCTV網路春晚」晚會主題「中國夢」及三大篇章「中國美麗」「中國力量」「中國夢想」， 晚會篇章由書法教育家歐陽中石、中國工程院首批院士劉先林、茅盾文學獎獲得者周大新等各界名人頒布；
● 受邀為海峽兩岸微電影系列活動之「清新福建」等題寫主題；
● 作品參加雅安地震賑災義拍，所得善款全部捐贈災區；
● 作品受邀參加中國洞穴第一博物館（千佛洞）佛教作品展；
● 受邀為「CCTV網路模特大賽」題寫主題「中國美」；
● 受邀為「央視新聞」客戶端撰寫宣傳語「看得見的新聞」；
● 受邀為鄭州銀行撰寫宣傳語「生意上的好夥伴，生活中的好助手」；
● 受邀為中國網路電視台與上海廣播電視台聯合投資設立的IPTV合資公司「愛上電視傳媒有限公司」撰寫口號「不辱使命、創新發展、艱苦創業」；
● 受邀為《大顯身手》、《北京熱》等電影題寫片名；
● 參加中國網路電視台「踐行群眾路線系列公益活動」之香格里拉尼西小學愛心行動，克服高原反應為同學們講解中國書法常識與書法入門並現場撰寫書法贈與以勉。

J. 《奔跑的鴨蛋》觀後感。怎麼寫!!!!!!!!急!!!!!!!!!!!!!!

農村留守兒童和老人一直是社會關注的熱點，微電影《奔跑的鴨蛋》以此為背景，講述留守兒童小杉考試故意得「鴨蛋」希望在外打工的媽媽能回來看望自己的故事。父母長期在外打工，造成留守兒童親情缺失，《奔跑的鴨蛋》畫里畫外充滿著濃濃的「盼媽媽回家」的氛圍。以新穎的角度作為故事切入點，呼籲社會關注留守兒童，碰撞出強烈的情感共鳴。
在此前北京舉行的「中國夢」原創系列微電影賞析會上，以嘉賓身份亮相的導演孫周表示，微電影表現形式上雖趨同於電影，因為時間短，無法做到足夠的鋪墊，所以更應該做到精簡，找到引爆點，以更先鋒的表達方式直奔主題，顯現出鮮明的個人色彩。《奔跑的鴨蛋》相當出色，立意傳達准確、敘事角度新穎、導演對故事節奏把握的很好，時間雖短，情感釋放的層次張弛有度，是難得的微電影精品之作。
感情真摯感人 《奔跑的鴨蛋》引發共鳴
微電影《奔跑的鴨蛋》由中國網路電視台出品、北京風華年代文化傳播有限公司承製，導演大梁執導、演員蔡鴻翔和楊硯鐸「老少搭檔」主演。導演大梁表示，在農村留守人群中，最容易受到傷害的還是孩子。越來越多的農民工背井離鄉進城打工，他們把子女扔給了老人監護或寄養他人，這些孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，更無法用正確的方法表達著自己的情感訴求，對親情的渴望在現實當中卻變成了一種奢望。

影片中，小杉一向成績都很好，但同班一位經常考零分得「鴨蛋」的差生，他的媽媽卻為此從打工的城市來看望他。受此啟發，成績一向很好的小杉也開始故意得「鴨蛋」，盼望著媽媽能回來一趟，哪怕是回來打自己的手掌。天真的小杉奔向了另一個「尋找媽媽」的方向，此時奔跑的不再是一個孤單的身影，而是一顆失去方向的童心。《奔跑的鴨蛋》引發了網友強烈的共鳴，而這種共鳴不單單是為小杉考「鴨蛋」盼媽媽回家天真舉動的心酸，而是觸發大家內心的思考和反思。除了生活之外，包括留守兒童的教育和心理在內，怎樣才能幫助到他們，《奔跑的鴨蛋》新穎的敘事角度以及真摯情感的噴發，才是一部品質精良微電影更有價值的存在意義。