微電影核心價值觀

A. 關於社會主義核心價值觀的公益廣告，或微電影的創意300至500字左右

各學院團委：
為進一步做好在全校團員青年中深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育實踐活動，在廣大團員青年中培育和踐行社會主義核心價值觀，讓更多的「大道理」轉化為團員青年樂於接受，便於傳播的「小知識」，經研究，校團委決定在全校團員青年中開展社會主義核心價值觀公益廣告設計、微視頻創作和徵文比賽。
請各學院團委立足學院工作實際和專業特色，廣泛宣傳，積極組織感興趣同學報名參加，加強活動指導，提高活動作品質量，力求收到活動實效。
附：1.「弘揚社會正能量•傳遞核心價值觀」公益廣告設計大賽方案
    2.「微視•青春正能量」微視頻創作大賽方案
    3.「我心中的社會主義核心價值觀」徵文大賽方案
                                        二〇一四年九月五日
主題詞：核心價值觀  公益廣告 微視頻  通知
抄  報：校黨委、團省委             抄  送：各部門、各單位
淮陰師范學院團委辦公室              2014年9月5日印發
                            校對：紀元     （共印40份）
附1
「弘揚社會正能量•傳遞核心價值觀」公益廣告設計大賽方案
一、主辦單位
淮陰師范學院團委
二、活動主題
以「弘揚社會正能量傳遞核心價值觀」為主題，重點圍繞「富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善」「三個倡導」的內容，創作公益廣告作品。
三、活動時間
2014年9月5日—20日
四、參賽對象
全體在校學生
五、作品類別及要求
（一）作品類別
1.平面廣告作品：
（1）可為手繪或制圖軟體製作的平面設計,彩色；
（2）該類作品需單獨完成；
（3）作品命名格式：作品題目、創作者，並附帶簡單創意說明；
（4）作品統一文件格式為JPG，解析度：1080×1920(9:16)），手繪作品通過掃描等方式以電子版投稿。
2.影視廣告作品：
（1）包括拍攝、動漫製作及使用平面創作手段合成影視聲像形式製作的作品，畫質清晰，片長60秒以內，文件格式統一為MPG，且文件大小不超過1GB；
（2）該類作品可一人完成或多人完成（但不得多於三人）；
（3）拍攝器材不作特別要求;
（4）作品命名格式：作品題目、創作者，並附帶簡單創意說明。
（二）作品要求
1.參賽作品應結合大賽主題，內容健康向上，符合國家法律，法規和政策要求；
2.角度新穎，生動形象，寓意深刻，有較高的藝術性、觀賞性；
3.參賽作品必須是原創，且不能向其它比賽重復投稿。嚴禁剽竊、抄襲他人的作品，一經發現，取消參賽資格，並予以通報；
4.參賽者請自留設計底稿，所有參賽作品和資料恕不退還；
5.大賽組織單位有獲獎作品的使用權，作品的版權歸作者所有。
六、獎項設置
本次活動共徵集平面廣告和影視廣告兩類作品，將根據收到的作品情況分別設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。
七、投稿及聯系方式
請將作品和信息登記表統一以電子版格式投遞至郵箱：[email protected]；或遞送至校團委辦公室412。
聯系電話：83526067，聯系人：潘濤。
「弘揚社會正能量 傳遞核心價值觀」公益廣告徵集大賽信息登記表
淮陰師范學院

B. 電纜工人微電影《堅守》反映了什麼樣的核心價值觀

這樣的工人的這種反應的核心價值觀，我覺得是敬業吧，愛崗敬業。我們得到對他們保持一種敬佩的心情。

C. 國家層面富強,民主,文明,和諧的微電影怎麼拍

首先要確定微電影劇本的核心價值觀，要與國家宣揚的主旋律相符，散發正能量。
然後細分分鏡頭腳本，俗稱分鏡頭劇本，其目的是為了拍攝剪輯，更加條理盡量細化，同時也方便場景鏡期拍攝更加省時省力。
根據場景對劇本進行適當修改、復景，並做好前期各方面的准備。
拍攝涉及到拍攝、製作設備、導演和演員、燈光師、造型師和錄音師的選擇，要求更嚴格和專業，要求導演等相關人員要有一定的邏輯思維，而且必須有從事電影，電視劇等相關行業的工作經驗，這樣才能將微電影的故事情節以調動人心，發揮共鳴達到淋淋盡致。
利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段製作特技鏡頭，然後把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，就完成了。

D. 林深見鹿慧子最後和誰在一起了 林深見鹿慧子結局是什麼

林深見鹿慧子最後和誰在一起了

1、《林深見鹿》慧子和周一鳴在一起了，兩人之間雖然存在著年齡差，後來也遇到了一些考驗和誤會，但他們最後都成功克服了這些走到了一起。

2、慧子比周一鳴小十九歲，她喊周一鳴「叔兒」，周一鳴也很寵她。

3、因為周一鳴在美國的「前妻」回國，以及周一鳴名義上的女兒艾米的出現，讓慧子對這段感情產生過動搖，但好在最後她跟周一鳴都沒有真的放棄彼此。

慧子是誰扮演的

電視劇《林深見鹿》中「慧子的扮演者是中國內地女演員、模特劉姝彤，劉姝彤，1997年7月20日出生於浙江省寧波市，畢業於中國戲曲學院導演系影視表演專業，中國內地女演員。2019年，主演的微電影《溫暖的守護》，獲得第三屆 社會 主義核心價值觀主題微電影徵集展示活動一等獎。2020年，出演青春勵志傳奇 情感 古裝劇《瑤象傳奇》，正式以演員身份出道。2022年，主演的都市 情感 輕喜劇《林深見鹿》在北京衛視、東方衛視播出。

1997年7月20日，劉姝彤出生於浙江省寧波市，並在那裡讀書、成長。2013年，進入寧波市中等專業學校影視表演專業就讀。2016年，參加藝考，劉姝彤考取了中國戲曲學院導演系影視表演專業、北京電影學院表演系、東華大學表演系等四所學校，最終選擇就讀中國戲曲學院導演系影視表演專業。2019年，在校期間，和同系同學主演的微電影《溫暖的守護》，獲得第三屆 社會 主義核心價值觀主題微電影徵集展示活動一等獎。

E. 如何弘揚與踐行社會主義核心價值觀

一、首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語雲：「論先後，知為先」。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做後盾，我們又怎麼能在實踐中切實踐行和穩步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。
二、其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。「玉不琢，不成器；人不學，不知義。」對於學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要「以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥」 ,樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇於實踐，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該「以團結互助為榮、以損人利己為恥」,互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對於同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。
三、最後要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。「紙上得來終覺淺，得知此事要躬行」。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到（1）勤儉節約，「以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥」,養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷於網路游戲等等（2）樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志願服務工作等平台，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志願服務的機會，大學生應該明確志願活動不僅僅是應付志願證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中。

F. 如何把核心價值觀落實到依法治國和政策制度之中

一、堅持依法治理，推動全民踐行。70.4%的成人認為，在當前的思想政治形勢下，應把核心價值觀落實到依法治國的實踐中，落實到立法、司法、普法和依法治理的各方面，用法律的權威來增強人們踐行核心價值觀的自覺性。一要在立法上求突破。「24字」核心價值觀是一個宏觀的概括，需要有更為具體的標准細則來規范和約束人們的行為。應把「24字」進一步細化入法，讓法律條文更能反映國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值准則，更能體現核心價值觀的根本性質、基本特徵和實踐要求，為培育和踐行核心價值觀提供法律依據。二要在普法上求認同。進一步改進普法形式，提高普法成效，加強憲法、法律關於對核心價值觀條款的宣講解讀，使人們進一步理解核心價值觀不僅是一種道德要求，而且是一種法律規定，違者是要受到追究，是要付出代價，從而增強遵守核心價值觀的自覺性。三要在執法上求實效。全面推進依法行政、陽光政務，依法規范行政行為，優化執法權力配置，保證執法權力運行，建立權責統一、權威高效的行政執法體制，自覺接受全社會的監督，堅決克服亂作為、不作為，提高政府公信力。在案件查辦中突出「24字」精神，樹立司法權威和司法公信力，加大司法強制力，保證司法公正公開，增強公民對法治的信心。嚴肅查處並公正審判每個案件，對損害國家利益、破壞公物以及企圖通過坑蒙拐騙、上訪鬧事等手段來獲取非法利益的行為嚴懲不待，提高公民違法成本，迫使人們發自內心地敬畏法律、信任法律、遵從法律，養成遵法守法習慣。
二、強化黨政推動，增強認知認同。推動核心價值觀建設是各級黨委政府的一項重要任務，應完善相應的制度機制，確保工作順利推進。一要完善融入機制。堅持從小抓起、從學校抓起，把核心價值觀融入到國民教育之中，納入國民教育總體規劃、教育教學督導評估體系，落實到教育教學和管理服務各環節，構建大中小學有效銜接的德育課程和教材體系，推動核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦；完善實踐教育體系，著力建設一批青少年社會實踐平台，形成課堂教育、社會實踐、校園文化多位一體的育人平台，通過循循善誘、春風化雨，使核心價值觀在學生心中生根發芽、開花結果；大力推進師德師風建設，將師德表現作為教師資格考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。融入到公序良俗之中，按照核心價值觀要求修訂完善市民公約、村規民約、學生守則、行業規范等行為准則，引導人們積小成為大成，積小善為大善。融入經濟社會發展實踐，以制定「十三五」規劃為契機，把培育和踐行核心價值觀落實到經濟社會發展和黨的建設各領域，融入信用建設、法制建設、文化建設、社會管理等有關領域的專項規劃。二要完善政策機制。把核心價值觀體現到經濟政策中，在制定與人們利益密切相關的財政金融、工商稅務、商業貿易、勞動就業、社會保障等政策時，堅持經濟行為與價值導向相統一，經濟效益與社會效益相統一，推動經濟運行與道德建設良性互動。完善社會治理體系，建立和完善科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制和權益保障機制，加大對先進典型、道德模範的關心和幫助，從輿論上宣傳，從生活上關心，從物質上獎勵，從政策上優惠，如免費乘坐公交、免費體檢、排隊優先、減免稅費等，推動形成好人好報、善有善報的正向機制。三要完善宣傳機制。充分發揮主要新聞媒體的主渠道作用，把握正確輿論導向，把核心價值觀的宣傳貫徹到日常宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監督中，弘揚主旋律，集聚正能量；高度重視網路傳播陣地建設，做大做強重點新聞網站，用正面聲音和先進文化佔領網路戰地；充分運用微博、微信、微電影、手機報等方式，生動詮釋核心價值觀，實現內容和形式的有機結合，不斷擴大宣傳的覆蓋面和影響力；發揮「文以載道，以文化人」作用，以優秀傳統文化、文學創作、影視作品、地方小戲等廣泛傳播核心價值觀念，嚴厲抨擊以丑為美、以恥為榮現象，鏟除滋生不良現象的土壤，為社會注入強大正能量。四要完善評估機制。把培育和踐行核心價值觀與推進工作緊密結合起來，納入目標管理責任制，制定規劃，完善措施，扎實推進；構建科學的評價體系，綜合運用定性分析與量化評定等方法，全面把握培育踐行核心價值觀的接受效果；搭建動態檢測平台，對核心價值觀的傳播過程、培育模式進行多方位、全程化的監控預警，及時發現總結和推廣群眾創造的新鮮經驗，探索基本規律，改進方式方法，指導面上工作；統籌效果評價、要素評價與環節評價，並依據評價結果確定優化標准和策略，不斷開創培育和踐行核心價值觀的新局面。五要完善糾偏機制。完善監督機制，加強對國家憲法、法律法規貫徹執行情況的監督，嚴肅懲處執法不嚴、執法不公、不作為行為。建立獎懲機制，褒揚一切符合核心價值觀的集體和個人，使符合核心價值觀的行為得到伸張，違背核心價值觀的行為受到批評和懲戒。建立社會信用體系，建設全市統一的信用信息資料庫和共享、公示平台，把每個自然人、法人和其他社會組織信用狀況納入平台，實現資源共享和公開；嚴格市場監管，完善企業和個人信用分類監管制度，建立信用預警和黑名單制度，對恪守誠信的個人和企業，在各方面給予優惠便利；對失信者，使其一處失信，處處受制，形成法律和心理上的雙重震懾，使其害怕失信、不敢失信，促進市場主體依法誠信經營。
三、推動社會共建，促進自覺踐行。培育和踐行核心價值觀是全社會和全體公民應有的正確價值取向，應大力推動全民參與、人人實踐。一要發揮中共黨員帶頭作用。嚴格按照好乾部20字標准和「三嚴三實」的要求，把核心價值觀的要求納入黨性修養、選拔任用、考核評價、日常管理和教育培訓中，不斷提高黨員幹部素質，特別是要抓住黨員領導幹部這個關鍵少數，講黨性、重品行、做表率，用自己的模範行為感召群眾、帶動群眾，以自己的高尚人格凈化風氣、培育風尚，實現以黨風促政風帶民風。引導各行各業中共黨員身體力行、率先垂範，做核心價值觀的踐行者、守護者、建設者。二要發揮非公經濟和社會組織作用。指導和督促民營企業、個體工商戶等非公有制經濟以及社會團體、基金會、民辦非企業單位等社會組織，把核心價值觀作為企業、組織文化建設的核心內容，堅持合法經營、合法活動，堅持愛國敬業、誠信友善，自覺營造文明和諧的社會環境。三要發揮社會公眾人物作用。引導企業家、文化名人、人大代表、政協委員，特別是「創二代」、新媒體人士、歸國留學人員等社會公眾人物，加強道德修養，提升價值追求，積極開展扶貧濟困、慈善捐贈等善行義舉，自覺做社會主義核心價值觀的倡導者和實踐者。四要發揮先進典型示範作用。要堅持貼近基層、貼近群眾，積極培育、發掘、推廣先進典型，進一步完善先進典型評選、審定、發布、表彰機制，大力開展「安康時代楷模」、「最美安康人物」、「道德之星」「身邊好人」、「好婆婆、好媳婦」等先進典型評選表彰活動，用身邊人講身邊事，用身邊人教身邊人，讓廣大群眾看得見、摸得著，可學、可親、可行，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。

G. 社會主義核心價值觀微電影讀後感300字

踐行社會主義核心價值觀
「少年強,則國強,少年志,則國志」,作為新時代的小學生,我們是祖國未來的希望,我們更應該去踐行社會主義核心價值觀.或許現在的我們翅膀還是稚嫩的,談不上為國貢獻,談不上敬業奉獻,但作為小學生我們能做的還很多很多.
從「最美媽媽」吳菊萍到「最美司機」吳斌,城市的美麗不再局限於山水風景,更在這一批批道德模範的身上彰顯.一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲,一個堅強的司機用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客,普通人身體里迸發出的驚人力量,讓我們感受到了驚人的力量.
在學校里,我們平時要養成良好的文明習慣,要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚,讓文明禮儀之花開滿我們的校園.我們不僅要爭做道德高尚的學生,而且也要做有教養的人,個人獨處則超脫自我,能管好自己的心；和人相處則與人為善,能管好自己的口.所以,我們更應該加強品德修養,埋頭讀書,抬頭做人,爭做品德高尚、富有教養的文明學生.
從自己做起,從身邊做起,我要爭做最美的小學生,從現在起更應該刻苦學習文化知識,學好各門功課,做好每一件小事,不斷地充實自我,提高自我和完善自我,為踐行社會主義核心價值觀,為實現自己的將來的夢想而努力奮斗

H. 社會主義核心價值觀的微電影有哪些

1、《絕壁天渠》：一個當時年僅20多歲的農村大隊長，帶著數百個村民，鋼釺鑿、風鑽敲，前後歷經30餘年，在峭壁懸崖間挖出一條10公里的「天渠」。潺潺渠水，潤澤了當地1200多人，使曾經閉塞的貧困村面貌一新。當地人管它叫「大發渠」。村民們以最朴實而又最隆重的口頭命名方式，感謝他們的帶頭人——貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉團結村老支書黃大發。

5、《魏德友：一個牧羊人，一座「活界碑」》：魏德友，是新疆生產建設兵團第九師161團一名退休職工，自1964年起堅守在新疆毗鄰邊境線的一片無人區，守護著祖國的邊境線，50多年來義務巡邊近20萬公里，被譽為邊境線上「活地圖」。在2017年1月，獲得「中國網事·感動2016」年度網路人物。

I. 表現社會主義核心價值觀的劇本，用來演一部微電影

社會主義核心價值觀有很多，三個人的話，就選擇六個吧，每兩個人之間發生一件事，體現其中一個點，例如1.甲為醫生，乙為病人家屬，丙為撿垃圾的落坡老人，乙為感謝甲，遞上紅包，甲說請尊重我的職業，表現為敬業和諧，2.乙坐地鐵回家，旁邊有座，丙身上臟不好意思座，蹲在旁邊，乙攙扶丙，坐在旁邊，表現平等友善，3.丙撿到手機，在原地等待，甲焦急萬分，回去找，丙物歸原主，甲握緊丙的雙手，兩人相視而笑，這時候手機顯示醫院來電，表現為誠信和諧，就這六個點吧
採納吧