我的童謠微電影分析

⑴ 分析童謠《月亮彎彎》 月亮彎彎像條船， 拿跟扁擔來撐船， 花花扁擔兩頭翹， 一頭彎來方櫓搖， 搖

童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱童謠，並從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。按照童謠的藝術形式劃分：我國童謠在千百年的歷史傳承中，經過一代又一代人自覺或不自覺的潤色加工，已經形成了十幾種倍受兒童喜愛的特殊的傳統藝術形式。如搖籃曲、游戲歌、數數歌、問答歌、連鎖調、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌等。像外婆橋是首廣為傳唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲《外婆橋》。《搖啊搖，搖到外婆橋》上海電影製片廠攝制於1995年，著名導演張藝謀執導，鞏俐、李保田等主演；其主要劇情取材於畢飛宇小說《上海往事》中引用此歌。月亮彎彎－－邱剛強民間童謠歌曲集。等有很多電影中都會給一些耳熟能詳的兒歌，童謠來代替人們最純粹的代表。
搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕月亮彎彎

⑵ 童謠這個恐怖電影里的小孩子唱的童謠的歌詞是什麼，我就記得第一句：一二三，過家家

上次講到
播放
歌手：周柏豪
語言：粵語
所屬專輯：WHITE
上次講到 - 周柏豪
詞： 陳詠謙
曲： 周錫漢
曾經攻佔過飯堂
誰也有力有希望
就算天多高 不怕遠 全副武裝
大堆志願等你講
曾經初次約會 戀愛泡湯
便傾訴到天光
誰知世界 讓我們 學說謊
勤練一套術語 直至沒法釋放

上次講到一半的 話題老去了
那日你不吐不快的
熱情變得這樣少
你深呼吸哭不出
最後禮貌笑一笑
被誰恥笑 最深愛的 未能再愛了
那日你飛上天際的
自由縮到極淼小
在奔波中跌痛了 心還會跳
但最痛是沉默了
遺失心裡快樂 拾來娛樂
用飲醉去松綁
什麼咒語 讓我們 沒法講
難道等到白發 後悔沒有釋放
上次講到一半的 話題老去了
那日你不吐不快的
熱情變得這樣少
你深呼吸哭不出
最後禮貌笑一笑
被誰恥笑 最深愛的 未能再愛了
那日你飛上天際的
自由縮到極淼小
在奔波中跌痛了 心還會跳
但最痛是沉默了
要是你習慣鎖起心裡一扇窗
凝望天空雙手合上
其實你我有什麼不可以分享
上次講到一半的 話題老去了
這日你心裡想說的
內容相信未老掉
你深呼吸想一想
說下去無人騷擾
怎麼心照 最想說的 未能再說了
那日你不顧一切的
為何要化到強裝開竅
在翻滾中跌怕了 心還會跳
但更似是停頓了

⑶ 求童謠個人資料

姓名：童瑤
籍貫：雲南昆明
身高：168cm
體重：49kg
出生日期：1985年8月11日
星座：獅子座
特長：舞蹈、聲樂、葫蘆絲、溜冰、騎馬
愛好：讀書、聽音樂、運動
學歷：中央戲劇學院2002級表演系本科
座右銘：在簡單的生活里愛自己
簽約公司：博納英龍演藝經紀有限公司
個人喜好
最擅長的樂器：葫蘆絲
最喜愛的電影：《黑暗中的舞者》
最喜愛的食物：辣
最喜愛的顏色：白
最喜愛的運動：瑜伽
最愛的動物：狗
最討厭的事：欺騙
最大的願望：快樂生活，有個屬於自己的蛋糕店
電視作品
2003《林海雪原》飾白茹(小白鴿)合作演員：王洛勇
2005《行走的雞毛撣子》飾秀雨
2006《龍虎人生》飾方淑晴 合作演員：王志文
2006《少年楊家將》飾潘影 合作演員：何潤東 彭於晏 劉詩詩
2008《一錯再錯》飾方小蕊
2008《清風明月佳人》飾蔡楚楚
2009《傷情》飾章子萱
2008《軍人榮譽》飾吳小麗
2008《我想更懂你》 合作演員：遲帥
2009《雷鋒》飾演女主角 合作演員：田亮
電影作品
2008年《九龍佩/紅樓二尤》飾尤二姐
2008年《不敢說愛你》飾演藍馨
2009《台北飄雪》飾演女主角 五月/阿May 合作演員：陳柏霖
雜志封面
男人裝2007年七月號封面女郎.

MV作品

王嘯坤2009年3月發行單曲《北京下雨了》女主角

⑷ 你好，湘音版小學信息技術教案，第4課童謠配圖有嗎

五年級下冊信息技術教學計劃

一、學生基本情況分析：
五年級同學上期已經認識計算機的各種硬體設備，了解它們的使用規則，學習滑鼠的操作，認識Windows XP操作系統的窗口，會用「畫圖」、「記事本」、「寫字板」、「金山打字」軟體，會使用「搜狗拼音輸入法」輸入字、詞、句、段以及標點符號，這些知識大部分同學掌握較好 ，有一部分同學還有待提高。掌握好的同學因為家裡有電腦、有網路，平時練習較多。我相信，只要大家一起努力，一定會圓滿完成本期的學習任務。
二、教材分析：
信息技術五年級下冊，它包括以下幾方面內容：
第一單元：圖畫素材網上尋，共3課，這一單元主要是初步認識網際網路，學習在網際網路上搜索資料。
第二單元：看圖編童謠，共3課，在這一單元中，主要學慣用文字處理軟體Word。
第三單元：挖掘操作系統的潛能，共2課，主要內容是學會操作系統的「桌面」「任務欄」「附件」中藏的很多小功能。如設置桌面背景、屏幕保護，日期和時間，聽音樂、看電影。
第四單元：小小多媒體作品展示會，共2課，主要內容是學習多媒體演示文稿軟體PowerPoint。
第五單元：故事接龍，共3課，主要內容是學會將自己設計的故事用幻燈片的角色形象和文字表達出來。
三、教學目標：
1、了解網路是現代社會獲取信息的主要渠道這一；初步學會使用IE瀏覽器瀏覽網際網路上的信息，並掌握簡單的瀏覽技巧；
2、初步學會使用搜索引擎搜索資料；
3、學會根據需要把網頁上的圖片、文字或整個網頁保存到指定的文件夾。
4、初步學會在Word中輸入文字並能對文字和段落進行簡單排版。
5、初步學會對頁面進行設置：設置紙張大小、頁邊距；初步學會使用插圖來裝飾、美化文檔；
6、學會設置桌面背景，並會製作簡單的屏幕保護；
7、學會查閱和設置計算機的日期和時間；
8、學會用計算機來聽音樂、看電影；
9、認識多媒體軟體PowerPoint，學會新建、打開、保存、播放、美化演示文稿。
四、教學措施：
1、教師認真鑽研教材，認真備課。
2、深入了解學生，掌握學生的基本情況，做到因材施教。
3、鼓勵學生自學，先學，虛心向別人請教，同學之間進行交流。
4、加強練習，多多操作，共同提高。
五、教學進度：
周次 內容
1 第1課 尋找「蝸牛圖」
2 第2課 猜猜我是誰
3 第3課 搜集繪畫技巧
4 第4課 看圖寫童謠
5 第5課 童謠配圖
6 第6課 我的童謠創作
7 第7課 我的計算機屏幕我作主
8 第8課 探尋計算機的內部功能
9 第9課 小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋
10 第10課 小小多媒體作品的美化和展示
11 第11課 准備故事接龍的情節和人物
12 第12課 編寫故事接龍（一）
13 第13課 編寫故事接龍（二）

五年級信息技術下冊教案（第一單元）

第1課 尋找「蝸牛圖」
教學目標：
1、學習登錄網站，瀏覽網頁。
2、掌握瀏覽網頁的小技巧。
3、學會保存網頁中的圖片。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：
三、上機操作
（ 一）、登錄網站
1、啟動IE瀏覽器
單擊任務欄中的「IE瀏覽器」圖標，或雙擊桌面上的圖標啟動IE瀏覽器。
2、認識IE瀏覽器窗口
單擊IE瀏覽器圖標，啟動IE
認識IE瀏覽器窗口
二、瀏覽網頁（以「童趣網」為例）
1、登錄「童趣網」網站
網址：http://www.0-12.com
2、通過「超鏈接」瀏覽網頁
(1)瀏覽「童趣網」的首頁，看看這個網站上有哪些欄目。
（2）將滑鼠指針移動到「童趣網」導航欄中的標題「兒童」，觀察滑鼠指針的變化。單擊滑鼠後，發生怎樣的變化？
（3）在網站中找到「動手又動腦」欄目，並通過「超鏈接」打開「猜猜我是誰」。
3、瀏覽小技巧
正確使用工具按鈕，了解它們的功能
a 後退按鈕和前進按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動後我們瀏覽過的每一個網頁。單擊這兩個按鈕，就可以打開在當前網頁之前，之後瀏覽過的網頁。
b停止按鈕：又是打開一個網頁過慢，單擊這個按鈕，可以停止打開操作。
c 刷新按鈕：如果打開的網頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網頁，可單擊該按鈕
三、保存網頁中的圖片（以「蝸牛圖」為例）
1、查看「猜猜我是誰」中的圖片，找到「蝸牛圖」
2、保存圖片至指定位置
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

第2課 猜猜我是誰
教學目標
1、 學會收藏網址。
2、 學會分類保存網頁上的圖片。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：

三、上機操作
（一）、收藏網址（以「童趣網」為例）
1、登錄網頁 登錄「童趣網」（http://www.0-12.com)首頁
2、收藏網址
單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。
名稱框中是默認的網頁名稱，單擊確定。
網頁被收藏後，只要在收藏夾列表中單擊即可。
（二）、分類保存網頁上的圖片
在保存文件夾之前，先准備專用文件夾
1、建立圖片文件夾
第1步，選取文件夾位置；
第2步，創建新文件夾；
第3步，給文件夾命名。
2、分類保存圖片文件
將「猜猜我是誰」中的圖片按照連數字或字母的不同，分別保存到已建立的相關文件夾中。

技術小辭典
1、創建文件夾的多種方法
方法1：執行「文件」——「新建」——「文件夾」命令；
方法2：右擊滑鼠，在快捷菜單中選取「新建」——「文件夾」。
2、重命名文件夾
方法1：單擊窗格中「文件和文件夾任務」中的「重命名這個文件夾」選項，原文件名會反色顯示，此時輸入新的文件名即可；
方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇「重命名」命名，輸入新的文件名。
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

第3課 搜集繪畫技巧
教學目標

教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：
三、上機操作
一、認識常用的搜索引擎
搜索引擎：指自動從網際網路搜集信息，經過一定整理以後，提供給用戶進行查詢的系統。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：網路、Google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。
二、使用關鍵詞搜索的方法搜集信息
以網路搜索為例，使用搜索引擎搜索網頁時，通常使用的一種方法就是「關鍵詞搜索」；
第1步，代開「網路」網址，在「網路」搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內容的關鍵詞「畫圖軟體 技巧」，然後單擊一下「網路一下」按鈕，或按下「回車鍵」，搜索引擎即可開始搜索，並將搜索結果顯示出來；
第2步，查閱搜索結果的內容提要，找到相應的資料，點擊相應超鏈接打開這個網頁，查看具體內容是否與需求相符。
三、保存網頁和網頁上的文字
（1）在個人文件夾中創建專用文件夾「畫圖軟體技巧」，用來保存文件；
（2）保存網頁，在IE瀏覽器窗口中，單擊「文件」——「另存為」，即可保存網頁文件。
（3）保存網頁上的文字
網頁上的文字可以單獨保存在計算機中；
拖動滑鼠選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點選「復制」，就可以將選定的文字復制進入剪貼板中，再將這些文字粘貼進「寫字板」或「記事本」中，保存這個「寫字板」或「記事本」文件即可把文字保存下來。
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

第4課 看圖寫童謠
教學目標
1、學習使用專門的「文字處理軟體」Wicrosoft Word來輸入童謠。
2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。
3、設置童謠的字體格式和段落格式，對文字進行美化。
4、建立專用的童謠文件夾，並將作品保存在這個文件夾中。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：
三、上機操作

（一）、啟動word，認識word窗口
1、啟動word
單擊「開始」按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動「word」程序。
2、認識word程序的窗口
（二）、輸入童謠
提示一
（1）在編輯區輸入文字之前，需調用一種拼音輸入法；
（2）在游標後輸入文字，輸入一行後按下「回車鍵」可換到下一行輸入。
移動游標的方法：
鍵盤上的游標移動鍵，可以向上、下、左、右四個方向移動游標位置。
滑鼠也可以移動游標。
刪除錯字的方法：
按下鍵盤上的退格鍵，刪除游標前面的字元。
按下鍵盤上的刪除鍵，刪除游標後面的字元。
提示二
當文中出現重復的字、詞、句、段時，可以使用「復制」——「粘貼」的方法，快速地獲得文字復本，
在「畫圖」中復制圖形的方法
先選定需要復制的文字
（1）在「編輯」菜單中，單擊「復制」命令，再將游標定位在需要粘貼文字的位置，單擊「粘貼」命令；
（2）單擊「常用」工具欄中的「復制」按鈕，然後將游標定位在需要粘貼文字的位置，單擊「粘貼」按鈕即可。
（三）、設置文字的字體格式和段落格式
1、字體格式——設置字體、字型大小、字體顏色、加粗
2、段落格式——設置各行居中
（四）、保存文件至專用文件夾
（1）在指定位置創建新文件夾「童謠」
（2）單擊「常用工具欄」中的「保存」按鈕，或是執行「文件」——「保存」命令，即可保存文件至「童謠」文件夾。
（五）、退出word
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

第5課 童謠配圖
教學目標
1、學會對頁面進行設置。
2、使用「插入」→「圖片」 →「來自文件」命令插入相關的圖片。
3、學會設置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，並充滿頁面。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：
三、上機操作

（一）、啟動word，打開保存的童謠文件
方法一：執行「文件」——「打開」命令。
方法二：單擊「常用工具欄」中的「打開」工具按鈕。
（二）、按要求設置頁面
（1）執行「文件」——「頁面設置」命令，在彈出的「頁面設置」對話框中設置頁面，一般要設置三項內容：紙型（紙張大小）、頁邊距、方向。
（2）按要求進行頁面設置
（三）、插入並設置相關的童謠圖片
1、插入圖片
2、設置圖片格式
（1）調整圖片大小
（2）調整圖片位置——設置「文字環繞」
（四）、設置字體格式和段落格式，美化整個頁面
每一首童謠字數不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調整圖片的大小、位置之外，還可以調整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所佔空間就越大。
（五）、保存文件，退出word
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

第6課 我的童謠創作
教學目標
1、按規定設置頁面，字體格式和段落格式根據需要自己設定。
2、學會從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。
3、學習插入「藝術字」。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發談話
二、新授：
三、上機操作

（一）、輸入自己的童謠作品
啟動word，新建一個文檔，按要求設置頁面後，輸入課前創作的童謠作品，並保存到「童謠」文件夾中。
頁面設置要求：紙型：B5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫
（1）確定圖片插入點後，執行「插入"——「圖片」——「剪貼畫」命令，word窗口右側出現「插入剪貼畫」窗格。
（2）在「剪貼畫」中進行「關鍵詞」搜索，找到圖片後，單擊插入。
（3）設置剪貼畫格式——調整大小、環繞方式。

（三）、插入藝術字，製作標題
1、插入藝術字 藝術字也是一種圖片
2、設置藝術字——調整大小、環繞方式

（四）、修飾整個文檔，保存文件
要求：根據文檔情況，進一步設置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關的剪貼畫，使圖文充滿一頁。
四、教學小結：
這節課我們學習了什麼，哪些你學會了？哪些還不會？
五、教學後記：

⑸ 詩歌的特點是什麼

詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想像，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。

1、詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。

2、詩歌有豐富的感情與想像。

3、詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。

4、詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。

(5)我的童謠微電影分析擴展閱讀

詩歌的美學特徵：

1、凝練、含蓄的語言美

詩歌追求的就是用最少的詞表達最豐富的意義。無論中外詩歌，都講究用詞的反復推敲，做到舍此無二的地步。詩歌既是最精練的語言，自然要含蓄；以有限的字句，表達不盡的情意，正是詩的本份。

從這一點來說，任何一首詩，都不能求百分之百的了解，一定有一部分似解非解，那就是朦朧的美，含蓄的美。正因為其含蓄朦朧，其意蘊便格外豐富，為讀者的鑒賞提供了多樣的可能，古人雲：詩無達詁，也正是從這個角度說的。

2、形象的繪畫美

詩歌是用意象來表達意義的。古希臘詩人西蒙奈底斯說：「畫為不語詩，詩是能言畫。」古人張舜民在《畫埋集》中提出：「詩是無形畫，畫是有形詩」都強調詩歌的意象鮮明突出的特點。

詩歌中的景色描寫、情景交融都構成繪畫美。這種繪畫美的獲得靠的是意象的營造，詩歌呈現給讀者視覺看得見的具體形象，並由此在讀者腦海里形成一個視覺形象，滿足人們的視覺感受。

同時意象能引起聯想，而聯想具有誘發情感的巨大力量。一般來說，最受人欣賞的詩就是那些大多數人都能在腦海里看到其意象的詩。

3、充沛的情感美

情感美是詩的重要特徵，離開情感美的詩不能稱之詩或好詩，最偉大的詩歌一定是富於強烈的情感的詩歌。詩人處在特定的生活環境中，用心裡滾燙的激情熔鑄成錚錚的語言，表現出特定的思想感情。

詩，可以直抒胸臆，壯懷激烈地高歌，也可以柔曼地低吟；詩歌的情感可激躍，可平淡；可明顯，可暗含。無論喜怒哀樂，只要真摯、純粹，均可構成詩的情感美，而引起讀者感情上的應和、共鳴，得到美的享受。

4、悅耳的音樂美

優美的韻律和節奏是詩歌美的一個重要結構因素。可以細分為兩個方面。第一是音響節奏，包括聲律（平仄、輕重、長短句）和韻律（押韻和韻式等）。

第二是語義節奏，指詩行的分節、斷句、頓開和字詞的連續等。歷來好詩均可以歌，布爾頓說，詩的本質在於歌，強調的就是詩的音樂美。音樂美滿足了人們的聽覺感受。

5、微妙的滋味美

這種滋味美，也有人把它叫做「詩味，」就是那種使我們感覺到一首詩之成為詩的那種素質。滋味美是用華美的語言形式所表現的情與景相合的詩的藝術境界，是詩歌給我們的一種獨特感受，好比品茶之清香韻味、食佳餚之可口甘甜。詩歌的風格、氣脈、文采、文質美均是構成詩味的要素。

然而詩歌的微妙意味，常常是在字里行間之外，需要敏銳的感受性方能感知，所以布爾頓說「大多數聰明而多識的頭腦足以產生大量的聯想。而智能非常低下的人無論如何也不欣賞詩。」當詩從一種語言翻譯成另一種語言的時候，會有所損失，甚至完全消失。

⑹ 演員童謠個人資料是怎麼樣的

童瑤，1985年8月11日出生在雲南省昆明市，畢業於中央戲劇學院。

1996年，童瑤到北京中國歌舞團藝術學校學習。1997年，童瑤回了昆明，考入昆明文藝學校。在藝校上學時，她一邊上文化課一邊學習舞蹈，她還花了一年的時間學葫蘆絲。

2002年，童瑤同時報考了北京電影學院和中央戲劇學院。童瑤以專業課第一名的成績通過了中戲專業課的考試。

2002年，出演個人首部電視劇《林海雪原》，從而正式進入演藝圈。

(6)我的童謠微電影分析擴展閱讀

2019年6月14日，憑借《大江大河》獲得第25屆上海電視節白玉蘭獎最佳女配角獎。10月，入圍第六屆「中國電視好演員」綠組女演員候選名單；同年榮獲電視劇品質盛典「年度突出表演劇星」及FEIA年度盛典「年度實力演員獎」。

2020年3月27日，參演的女性話題劇《不完美的她》上線騰訊視頻和愛奇藝 ；4月16日，與朱一龍合作出演諜戰劇《叛逆者》；5月26日，主演的都市情感劇《誰說我結不了婚》在愛奇藝播出，飾演編劇老師程璐。

9月30日，參加2020央視國慶晚會《「中國夢·祖國頌」——2020國慶特別節目》，與杜江、任達華、歐陽娜娜等共同演唱歌曲《我的祖國》；10月18日，童瑤憑借《大江大河》獲得了第30屆中國電視金鷹獎最佳女演員。

⑺ 強人來解釋一下恐怖童謠這個電影（百科上不要）我已經看過電影了但是還弄不懂講的什麼~！

兩章都看過，當時還是借的DVD 確實蠻無聊的，就講一間學校內的師生們正在排練參加比賽的歌曲，老師突然感到不適然後就死去了，眾學生也都被嚇跑，後幾天連續有排練的學生相繼死去，恐怖的歌謠聲傳遞在學校的每個角落。5年後，記者來到當初發生異變的學校開始調查那件怪事，發現了一切的起因都是來自於一曲古時的歌謠………濃縮下就是：一個學校死了好多人然後死因都和童謠扯上了關系，那些童謠好像是說隱藏了一些邪惡的力量，被唱出來的話會讓人的行為變得很奇怪，其中就表之章某女墜樓女主回頭的時候定格了下發出奇怪的聲音高能之外，其他的看了確實挺催眠的，這點不錯- -、

⑻ 現代詩歌大全

思念

我叮嚀你的
你說 不會遺忘
你告訴我的
我也 全都珍藏
對於我們來說
記憶是飄不落的日子
——永遠不會發黃
相聚的時候 總是很短
期待的時候 總是很長
歲月的溪水邊
撿拾起多少閃亮的詩行
如果你要想念我
就望一望天上那
閃爍的繁星
有我尋覓你的
目——光

背影

背影
總是很簡單
簡單
是一種風景

背影
總是很年輕
年輕
是一種清明

背影
總是很含蓄
含蓄
是一種魅力

背影
總是很孤零
孤零
更讓人記得清

但是，我更樂意

為什麼要別人承認我
只要路沒有錯
名利從來是鮮花
也是枷鎖

無論什麼成為結局
總難免興味索然
流動的過程中
有一種永恆的快樂

盡管，我有時也祈求
有一個讓生命輝煌的時刻
但是，我更樂意
讓心靈寧靜而淡泊

我知道

歡樂是人生的驛站
痛苦是生命的航程
我知道
當你心緒沉重的時候
最好的禮物
是送你一片寧靜的天空

你會迷惘
也會清醒
當夜幕低落的時候
你會感受到
有一雙溫暖的眼睛

我知道
當你拭乾麵頰上的淚水
你會燦然一笑
那時，我會輕輕對你說
走吧 你看
槐花正香 月色正明

旅行

凡是遙遠的地方
對我們都有一種誘惑
不是誘惑於美麗
就是誘惑於傳說

即使遠方的風景
並不盡如人意
我們也無需在乎
因為這實在是一個
迷人的錯

仰首是春 俯首是秋
願所有的幸福都追隨著你
月圓是畫 月缺是詩

祝願

——寫給友人生日

因為你的降臨
這一天
成了一個美麗的日子
從此世界
便多了一抹誘人的色彩
而我記憶的畫屏上
更添了許多
美好的懷念 似錦如織

我親愛的朋友
請接受我深深的祝願
願所有的歡樂都陪伴著你
到遠方去 到遠方去
熟悉的地方沒有景色

倘若才華得不到承認

倘若才華得不到承認
與其詛咒 不如堅忍
在堅忍中積蓄力量
默默耕耘

詛咒 無濟於事
只能讓原來的光芒黯淡
在變得黯淡的光芒中
淪喪的更有 大樹的精神

飄來的是雲
飄去的也是雲
既然今天
沒人識得星星一顆
那麼明日
何妨做 皓月一輪

如果生活不夠慷慨

如果生活不夠慷慨
我們也不必回報吝嗇
何必要細細的盤算
付出和得到的必須一般多

如果能夠大方
何必顯得猥瑣
如果能夠瀟灑
何必選擇寂寞

獲得是一種滿足
給予是一種快樂

感謝

讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想收獲一縷春風
你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個海洋

讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個楓林

讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界

我把小船劃向月亮

請不要責怪
有時 會離群索居
要知道
孤獨也需要勇氣

別以為 有一面旗幟
在前方嘩啦啦地招展
後面就一定會有我的步履
我不崇拜
我不理解的東西

我把小船劃向月亮
就這樣劃呵
把追求和獨立連在一起
把生命和自由連在一起

只要明天還在

只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來

只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在

只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來

旅程

意志倒下的時候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋葉蕭瑟 晚來風急

垂下頭顱
只是為了讓思想揚起
你若有一個不屈的靈魂
腳下，就會有一片堅實的土地

無論走向何方
都會有無數雙眼睛跟隨著你
從別人那裡
我們認識了自己

祝你好運

還沒有走完春天
卻已感覺春色易老
時光湍湍流淌
豈甘命運 有如蒿草

繽紛的色彩 使大腦暈眩
淡泊的生活 或許是劑良葯
人，不該甘於清貧
可又怎能沒有一點清高
枯萎的品格
會把一切葬送掉

祝你好運
願你的心靈 和運氣一樣好

那凋零的是花

你的生命正值春光
為什麼 我卻看到了霜葉的容顏
只因為那面美麗的鏡子
打碎了
你的眷戀深深
在夢幻旁 久久盤桓

既然伸出雙手
也捧不起水中的月亮
那麼讓昨日成為回憶
也成為紀念

人生並非只有一處
繽紛爛漫
那凋零的是花
——不是春天

許諾

不要太相信許諾
許諾是時間結出的松果
松果盡管美妙
誰能保證不會被季節打落

機會，憑自己爭取
命運，靠自己把握
生命是自己的畫板
為什麼要依賴別人著色

選擇

你的路
已經走了很長很長
走了很長
可還是看不到風光
看不到風光
你的心很苦 很彷徨

沒有風帆的船
不比死了強
沒有羅盤的風帆
只能四處去流浪

如果你是魚 不要迷戀天空
如果你是鳥 不要痴情海洋

給友人

不站起來
才不會倒下
更何況
我們要去浪跡天涯
跌倒是一次紀念
紀念是一朵溫馨的花
尋找 管什麼日月星辰
跋涉 分什麼春秋冬夏
我們就這樣攜著手
走呵 走呵
你說，看到大海的時候
你會舒心的笑
是呵 是呵
我們的笑 能挽住雲霞

可是，我不知道
當我們想笑的時候
會不會
卻是 潸然淚下

一棵開花的樹(席慕容)

如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻

為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁

陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望

當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情

而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心

鄉 愁(席慕容)

故鄉的歌 是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上 響起

故鄉的面貌 卻是一種模糊的悵望
彷彿霧里的 揮手別離

離別後
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去

無怨的青春(席慕容)

在年青的時候
如果你愛上了一個人
請你一定要溫柔地對待她
不管你們相愛的時間有多長或多短

若你們能始終溫柔地相待 那麽
所有的時刻都將是一種無暇的美麗
若不得不分離
也要好好地說一聲再見
也要在心裡存著感謝
感謝她給了你一份記意

長大了之後 你才會知道
在驀然回首的一剎那
沒有怨恨的青春 才會了無遺憾
如山崗上那靜靜的晚月

再別康橋(徐志摩)

輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康橋的柔波里，
我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹 揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長蒿，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。

⑼ 關於夏天的詩歌

定是那耐不住寂寞的鳴蟬驚醒了你你從夏日經過來到我身邊走進我的世界裡天空總是很淡白雲藍天彷彿一眼就能望穿在一夜之間它便掏空了一個人的憂郁哀傷。
熾熱的太陽湛藍的天空午後走在大街上一股熱流迎面撲來帶著久違的問候帶著火一般的熱情融化了心融化了手中的冰淇淋夏天的風就是這樣任性。
初夏的晚風掀開記憶的小窗拂來淡淡的馨香為什麼那妍艷的花朵只在夜色里綻放月下的細語飄進依稀的夢鄉盪起清幽的波浪。
等你,在夏天夢不能總圓更何況月也有缺殘可我們的夢卻圓得太難重相逢竟過了十幾年等你在夏天中年的我彷彿又回到年輕的初戀像單調的蟬鳴一句話想過多次。

⑽ 童謠演過什麼電影

你說的童瑤吧？她的電影很少，電視劇還可以，我喜歡看她的電視劇《少年楊家將》--

電影作品
2008年《九龍佩/紅樓二尤》飾尤二姐 童瑤
2008年《不敢說愛你》飾演藍馨
2009年《台北飄雪》飾演女主角 五月/阿May 合作演員：陳柏霖
2010年《食人草》飾演女主角 小白 合作演員：金俊浩 許紹洋 朱珠

更多資料及照片，請查看http://ke..com/view/589056.htm

她的個人新浪博客http://blog.sina.com.cn/tongyao