敵人還是朋友微電影感悟

『壹』 是敵人,再小也不能接近,是朋友,再強大也不可怕。這句話中你明白了什麼

沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，在商場上和利益的人可以達到共識，在商場上朋友也可以變為競爭對手，在生活中的人是你最好的導師，因為他你可以變得內勇敢可以變的堅強，而朋友有可能容背後捅你一刀也有可能把你帶入無盡的深淵。

1、陳酒味醇，老友情深。

2、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

3、囊中無分文，親友不上門。

4、明槍易躲，暗箭難防。

5、有緣千里來相會，無緣對面不相識。

6、患難見真友。

7、真朋友，同打虎，同吃肉；假朋友，見利來，見害走。

8、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

9、物以類聚，人以群分。

10、路遙知馬力，日久見人心。

(1)敵人還是朋友微電影感悟擴展閱讀

對手與敵人的區別是釋義不同，引證解釋不同，指代不同。

一、釋義不同

1、對手：競賽或斗爭的對方；勢均力敵的人。

2、敵人：企圖使某人或某事受到損害，或企圖推翻使某人某事遭到損害的人；互相仇恨而敵對的人或敵對的一方或多方。

二、引證解釋不同

1、對手：郭小川《礦工不怕鬼版》：「我們既不怠慢，也不輕敵，因而每次交鋒必使對手崩潰。」

2、敵人：清·全祖望《梅花嶺記》：「然倉皇中不可落於敵人之手以死。」

譯文：但是倉皇之中不能落入敵人的手中而死。

三、指代不同

1、對手：對手指代以對方為目標，不斷去超越，不斷競爭的兩人。對手可能會是敵人，但敵人永遠權不可能是對手。

2、敵人：敵人指代有根本利益沖突，勢不兩立的人，沒有和解的可能。

『貳』 兒童社交中面臨的愛與恨——《朋友還是敵人》讀書筆記

這是著名教育、心理學家尹建莉推薦的一本書，尹建莉自己便是我們所熟知的《好媽媽勝過好老師》的作者。

該書分析了各個年齡階段兒童群體性行為的特點，揭示了在兒童群體️中，孤立、排擠、欺凌等殘酷性行為的存在，教孩子掌握社交的技巧，以及家長在孩子面臨困難時所能提供的幫助。

就算是很擅長社交的小朋友，在成長過程中，都有可能遭遇到社交難題，都有可能遇到朋友之間的沖突、背叛，或者群體中的孤立。當孩子面臨社交困難時，家長內心一定是焦慮的，但在兒童社交中，家長有一種心有餘而力不足的無力感。家長對待兒童的社交問題，首先要分清楚什麼時候是可以讓孩子自己去解決的，什麼時候是需要我們家長提供幫助的。家長也不需要過分的焦慮，這種焦慮感，會傳遞給孩子，限制了孩子社交更多的可能性。我們應該相信孩子可以用自己的適應性、智慧和幽默感去解決社交問題。

3到7歲——尋求讓游戲繼續的方法

多數兒童進入社會生活是從三歲上幼兒園開始，脫離父母的懷抱，去面臨自己處理友誼與沖突，在競爭中學會合作。

這個階段孩子的友誼還不會持久，由於孩子性格不夠穩定，寬容度差，會有很多友誼破裂的因素存在，阻礙他們友誼的持續，調查顯示，童年時期的友誼多數也只能持續不到一年，或者更短。

3到7歲的孩子，他們的友誼根據跟誰一起玩的時間更多，會認為他就是我最好的朋友，他們會因為興趣愛好相同，而在一起。他們追求如何讓一起玩的游戲能夠持續下去。

在這一段游戲中，可能會犧牲一些個人的慾望、掌控感，而達到共同一起玩耍的目標。有的小孩太追求自我為中心，控制感太強，他可能就會面臨被別的小孩不喜歡和排斥的境地，在這個階段互惠互利的游戲是有意義的。關鍵在一段朋友關系中，學會化解沖突與合作。

8-12歲群體——在群體中找到自己的位置

他們不再拘泥於一起玩耍而已，而是以相互的尊重和肯定為前提。

兒童群體規則：

1.和其他同伴一樣

孩子更看重集體的規則，更願意在集體中順從他人，或當群里中的老大。調查顯示，只有少數的青少年，可能是4%的青少年，能夠突破集體的價值觀和意願的壓力，作出自己正確的選擇。

2.你必須屬於某個團體

每個人都渴望屬於某一個集體，希望可以成為「我們」，渴望得到集體的認同。

3.要麼在圈內，要麼在圈外

一個兒童群體有可能源於某個相似點，而也可能因為都憎恨某人而在一起。在圈外的青少年，也需要自己圍成一個圈外的群體。

4.在社交等級中找到自己的位置

孩子希望通過各種形式來展現自己，認同感、力量感增強，在和別人的關系中獲得連接。

有的群體會有各種等級之分，那就會鄙視地位比較低的孩子。說到群體，一個受群體排擠的小孩，可能會成為群體集體欺凌的對象，或是大家的替罪羊。在群體行為中，出於對集體凝聚力的需要，大家容易容忍一些破壞性行為。這些行為可能超越了道德，超越了人性，但在群體意識的裹狹下，個人的責任感、道德感削減，在旁觀別人被欺凌，時會有一種快樂的代入感。

5.你必須扮演某個角色

嘲笑罵人也是孩子爭奪群體地位的一個方式，在孩子年齡小的孩子，罵人可能只是一種沖突，但是對於年齡大一點的孩子來說，罵人也是在爭奪群體地位的一種方式。

群體中孩子的類型：

1.受歡迎的孩子

這種孩子在社會中社交地位比較高，有較強的社交能力和認知能力，較小的攻擊性，較強化解沖突的能力。

2.被接納的孩子

這種孩子屬於群體中的大部分。自控力較高，攻擊性較低。

3.被排擠的孩子

被排擠的孩子，分為排擠順成型和排擠好鬥型，這兩種孩子的社交風險特別高。最近美國的校園槍擊案事件，肇事者就是屬於這種類型。

4.被忽視的孩子

這類孩子屬於默默無聞型，在團體中，沒有突出的表現。社交技能不夠高，但是攻擊性也不夠強，在群體中地位較低。

5.受爭議的孩子

有的人喜歡，也被有的人討厭，在一個群體中，一般會有4%左右的孩子屬於這種類型。

6.定位模糊的孩子

如果把前面幾種孩子的類型排除之後，總有部分孩子，好像又不屬於這種類型，又不屬於那種類型，剩下的這部分就是屬於定位模糊的孩子。

有研究表明，在幼兒園和小學時期，有暴力行為和破壞性行為，是同齡人受群體排擠的主要對象，他們會不能控制自己的憤怒，控制自己的行為，惹到課堂秩序，容易成為被孤立的對象。

決定一個群體排擠誰，孤立誰，並不是由團體投票決定的，也不是由於某個人的個人意志決定的，而是由於千萬個小事件所共同結果造成的。

如果孩子自控力較低，挫敗感情緒失控，他容易成為不受歡迎的類型，這樣孩子的父母可能需要在長時間內，多參與孩子的社交管理，把他創造社交環境，並且確保孩子社交在可監管的范圍內，以便於隨時幫他處理社交問題。

被排擠型的孩子，她們往往不能夠通過自己完成被群體接納，需要教育者和家長的共同智慧，來引導他擺脫這種困境，改變他們的人生之路。

一個孩子如果控制感太強，或者太過於追求力量感和認同感，在他一遍又一遍的傷害對方的感情時，他的朋友可能會離他越來越遠。

如果孩子慢慢的認識到，對關系的需求遠遠大於對力量感，和認同感的需求時，他會放棄自己一部分慾望需求，如尋求友誼的圓滿。

教會孩子化解沖突的方式有：安撫對方，送小禮物，講講幽默的笑話，或者拍拍對方的肩膀，擁抱對方。

以下十點，有助於家長能夠幫孩子處理社交問題：

1.不要過分擔心，相信你已經為孩子提供了社交生活的起點。

2.認識友誼和受歡迎之間的重要差異，友誼比受歡迎更重要。

3.支持孩子的友誼。

4.讓孩子的朋友到你家來，有賓至如歸的感覺。

當孩子的朋友來到我家時，我可以嘗試，一是主動和孩子的朋友打招呼，二是當著他家長的面表揚他，三是在孩子的玩耍過程中，找機會告訴他，我很喜歡他，歡迎他下次再來我們家玩。

5.家長不僅做友誼的老師，更做友誼的榜樣。

6.為孩子提供廣泛的交友機會和參加團體活動的機會。

7.與你孩子朋友或敵人的父母交朋友。

8.同情孩子的社交痛苦，但是也要保持理智的判斷。

當孩子遇到事就困難時，家長可以跟老師結成同盟，一起來幫助孩子克服社交困難，而不是把責任全部歸咎於老師，讓老師有獨自解決這個問題的壓力。

9.了解孩子在群體中的位置。

如果孩子有社交困難，及時提供援助，如果孩子屬於受歡迎或被接納的類型，幫助他成為一個道德領袖，而自己不要表現成像一個中學生一樣。

10.要從長遠看問題。

就算孩子被孤立，我們家長也可以和孤立她的孩子父母，保持聯系做朋友，這樣才能夠讓群體接納孩子，創造更多的可能性。

不要把孩子一時的社交痛苦看成是持久的，長遠的，相信孩子，能夠走出社交的轉折，找到雨後的陽光。

『叄』 你是怎樣理解「最大的敵人也是最好的朋友」這句話的

加拿大有一位長跑教練，以在很短時間內培養出了幾位長跑冠軍而聞名。然而，誰也沒有想到，他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，而這個陪練不是一個人，是一隻兇猛的狼！

他說他是這樣決定用狼做陪練的。因為他訓練隊員的項目是長跑，所以他一直要求他的隊員從家裡來時一定不要藉助任何交通工具，必須自己一路跑來。他的一個隊員每天來都是最後一個，而他的家還不是最遠的。他甚至都告訴他讓他改行去干別的，不要在這里浪費時間了。但是，突然有一天，他的這個隊員竟比其他人早到了20分鍾，他知道他離家的時間，他算了一下，驚奇地發現這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。他見到這個隊員的時候，他正氣喘吁吁地向他的隊友們描述著他今天的遭遇。原來，他在離開家不久，經過一段有五公里的野地時，遇到了一隻野狼。那野狼在後面拚命地追他，他拚命地在前面跑，竟把野狼給甩下了。

教練明白了，這個隊員今天超常的成績是因為他有了一個可怕的敵人，這個敵人使他把自己所有的潛能都發揮了出來。從此，他聘請了一個馴獸師，找來幾只狼，每當訓練的時候，就把狼放開。沒有多長時間，他的隊員的成績都有了大幅度的提高。

日本的游泳運動一直處於領先地位。有人說，他們訓練的方法也有著神奇的秘密。一個到過日本的游泳訓練館的人驚奇地發現，日本人在游泳館里養著很多鱷魚。後來，他探詢到了這個秘密。在訓練的時候，隊員跳下水之後，教練就會把幾只鱷魚放到游泳池裡。幾天沒有吃東西的鱷魚見到活脫脫的人，立即獸性大發，拚命追趕運動員。而運動員盡管知道鱷魚的大嘴已經被緊緊地纏住了，但看到鱷魚的兇相，還是條件反射似的拚命往前游。

無論是那個加拿大人還是日本人，無疑都掌握了這樣一個道理：敵人的力量會讓一個人發揮出巨大的潛能，創造出驚人的成績，尤其是當敵人大到足以威脅你生命的時候。敵人就在你的身後，你一刻不努力，就會有生命危險。

而在日常的生活中，我們中的許多人，卻犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了。我們應該為自己有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會！

感謝敵人和對手吧，因為正是他們使你變得偉大和傑出。

敵人帶來的好處朋友是帶不來 對於我們這些受益者 敵人也就是朋友

『肆』 寓言故事朋友和敵人告訴我們什麼道理

寓言故事朋友和敵人告訴我們的道理是別和小人合夥做生意，生意敗了他都會說是你的錯，都會說你的能力不行。就算生意贏了，他也會把功勞都給自己，甚至把合夥做生意的朋友給趕走，最後朋友變成敵人，所以不要輕易和別人合夥做生意。

寓言故事朋友和敵人：

小猴子和狐狸合夥開店，不到半年，兩人就翻了臉，拆了伙，店也關門大吉了。小猴子心裡很憋屈，跑到老狼那裡訴苦，說狐狸怎麼怎麼壞，不值得一提的傢伙。

誰知，老狼沒等小猴子的話說完，就打斷他的話，冷冷地說：＂一好要兩好，你兩人都有問題！我覺得狐狸是一個聰明人，跟他做生意，不讓人吃虧，比有些人強！」小猴子聽了，更氣得要死，跑到老山羊那裡，又訴說老狼的偏見。

老山羊說：＂俗話說：有得三千與你好，也有八百與我交。每個人與人之間的交往，因利益和壓力的作用，對對方的看法是不一樣的，這種看法，隨著外來因素的改變而改變。你何必生氣呢？這個時候你信任我，找我訴說，過了一段時間，我說的話你也不一定相信了。」

『伍』 微電影觀後感

品味完一部作品後，一定有不少感悟吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是我整理的微電影觀後感 ，希望對大家有所幫助。

微電影觀後感 1

9月12日，寶帶實驗小學全體師生共同觀看了一場有關廉潔的微電影。電影環環緊扣，在講述了有關廉潔兩個方面的問題的同時，又告訴同學們一個深刻的道理。

中午時分，電視開始播放，同學們逐漸被內容吸引。第一個故事十分貼近生活，講述了有關教師節送禮物的問題。其實，教師節送給老師最好的禮物就是每天認真聽講，作業認真對待，讓老師省心。所以，如果你能做到，哪怕你只送給老師一句簡簡單單的「教師節快樂」，老師也會十分開心的。你是不可能用禮物博的老師好感的。想必，同學們在觀看過程中也學到了這個道理。第二個故事在同學們意猶未盡下拉開帷幕，它講述了購置房產所可能發生的事情。末尾欲圖購房的男子在女兒一句話下被點醒，拒絕了這件事情。這原本是一件很普通的購房事件，平日生活里隨時可能發生，竟很有可能變成賄賂。小女孩說的一句話十分好：最貴的房子是牢房。她的爸爸也因此反應過來。如果接受了，自己可能失去的就不是財產，而是人身自由。

清廉，是所有官員必備的品格。但前段時間接二連三的貪污案是不是該讓那些口中自稱廉潔的官員反省一下，自己到底有沒有犯過這種錯。無論是官員還是普通人，都要廉潔。

這次的微電影以生動有趣的方式，告訴同學們廉潔的重要性，讓同學們收獲了一個關於廉潔的道理。

微電影觀後感 2

今天，我看了學校發的微電影，讓我印象深刻。

《依靠》。一個母親好不容易盼到兒子回家吃飯，可兒子因工作關系要回公司。兒子攙著母親來到村口前，回憶起小時候那些的點點滴滴，兒子這才知道母親已經老了，而自己是母親最終的依靠。我被偉大的母愛感動了，知道了要回報父母。

《堅守》。張九成，一個普通計程車司機。他的妻子得了絕症，可他仍對他的妻子不離不棄，並帶著妻子一起出車。在出車的過程中，他們給乘客傳遞了許多快樂。不管怎麼樣，他都會陪著妻子走到生命的盡頭。這個故事讓我明白了生命的價值和堅守的意義。

《陪伴》。一個父親和他的女兒 。父親整天煙不離手，忙忙碌碌，很少時間陪家人。當父親翻女兒的書包時，發現有一包「煙」，便開始責罵女兒，女兒一氣之下，離開了家。父親四處尋找，卻始終沒找到。父親打開「煙」盒，卻發現那些「煙」都是筆。父親轉過頭，他的女兒站在他的面前，祝父親生日快樂。這讓我明白，親情是無法割捨的，陪伴是重要的，難能可貴的。

這個片子把我深深打動了，我感受到了真正的依靠、堅守和陪伴。我也要做個文明崇德餘姚人!

微電影觀後感 3

今天，老師讓我們看了普法微電影，看完我深有感觸。

其中一幕印象深刻，說的是學生去買小店的三無產且過期的辣條來吃，結果上吐下瀉，住進了醫院。

在我們生活中，有同學禁不住誘惑，經常拿零花錢買小賣部的三無產品，這些三無產品都是含有致癌物的，長期儲存在我們的體內會使我們得癌症。曾經有位同學吃了小賣部的冰激凌，結果拉肚子了。

再說說第二個案例，從而告訴我們；沒有3C（中國強制性產品認證）的產品是不安全的，《消法》規定了消費者在購買商品時享有選權和公平交易權，面對商家的強買強賣行為，大家可以理直氣壯的拒絕。而且小朋友們在購買較貴的物品時，最好有大人的陪同，在購買後一定要記得索要發票，以便維權。而實例三體現了商家侵犯了我們人身自由權和人格尊嚴權。我們有權以相關法律規定來維護我們自身的合法權益。

這在生活中也發生過：

小買部的老闆在沒有證據的情況下抓住兩個小女孩，說她們偷了店裡的東西，不問青紅皂白就搜她們的書包遇到這樣的事情，我們要勇敢說「不」,維護我們自身的利益。

看了這部微電影很有意義，對我們今後的生活非常有幫助，懂得了拿起法律的武器進行維權。

六年（6）班蔡貝琳

微電影觀後感 4

為了使同學們放開眼界，對中外文化尤其是法制文化之間的差別有一個更為清晰、直觀的認識，並以此為契機，宣傳法制，提高同學們法律意識，法學會於11月27日晚在我校公共階一教室為大家先後放映了《阿甘正傳》、《失控的陪審團》。

本次放映重點在於《失控的陪審團》，《阿甘正傳》作為入場電影，在使同學們由西方文化的感悟認知進而過渡到西方法律認識上起很大作用。此次放映收到了良好效果，廣大同學尤其是法學會的會員積極響應，法會各職能部門能夠認真協調。為前來觀看的人員提供一個良好的放映環境。放映結束後，觀眾紛紛表示對中西法律制度有了更進一步的了解，其中的會員觀眾作了進一步總結，他們認為中西審判制度的差異最為明顯，在法制觀念更為普及、法治文明更為悠久的西方國家，施行的以陪審團為主導的審判制度與中國實行的以法官為主導的審判制度似乎更能提現審判的公正，而中國的法治極有可能沿著這個方向發展，會員們感悟頗大，所以本次法制電影收到了積極效果。

我社相信，通過此次放映，全體學生定能樹立起更好的法制意識，並培養更高的法律責任感。廣大會員能夠進一步深化對法及法律制度的認識。

微電影觀後感 5

在星期二下午，我們五（3）班觀看了兩部微電影。其中，對我印象最深的是《一字之差》。

故事的情景是這樣的：一位從外地到崑山來打工，他每天工作都很認真。兩個月下來了，到了發工資的時候了。他兩個月的工資應該是三千，而老闆卻只給他了一千，並拿出一張紙作為欠條。

就在某一天，這位男子急需用錢，就到了老闆那裡去要工資。誰知，老闆卻只給他了一千，男子向他辯論，老闆一直堅持的說只欠他一千，拿出欠條，確實只欠一千。其實，應該是欠兩千的，可是，老闆在寫欠條的時候沒有把「還」寫上去。

那位男子就去了調解院。可是，老闆還不知悔改，去收買了一位路人，要路人證明他確實已經把工資全部發了。由於那位路人膽小，聽說當證人還要簽字。就找到了老闆想要辭退這個任務，並表示錢也不要了。經過再三的思考老闆還是選擇了主動去承認錯誤，並表示，一定會把工資全部發給那位男子的。就這樣，一個小故事結束了。

其實，這個故事發生的原因只是欠條上的一個「還」字而已。往往有的時候，就因為一個字，就會造成意想不到的事情。當然，故事中老闆的做法也是不對的，既然別人到你這兒來工作，就應該發給人家應付的工資。看了這個故事，讓我深刻體會到了人做事就一定要誠實，不能因為要站一點小便宜卻丟失了你做人的本分。

微電影觀後感 6

今天，我看了一個公益短片，這個短片獲得了中央美術學院年度一等獎，作者是謝承霖，名字叫做《低頭人生》。它以動畫的形式展現了手機帶來的危害，現在，很多的人太過於依賴手機，但是，人們有沒有想過，手機會給社會、人們的生活帶來不可預測的災難。

在這部短片里，有人邊走路邊玩手機，撞到了電線桿上;有人迷上了自拍，邊走邊拍照，出了交通事故;有的醫生，在治病救人時玩手機，心不在焉地把針扎錯了位置;甚至有消防員，在高樓下接逃生的人時玩手機，導致很多人喪失生命。 雖然片中的例子有點誇張，但它給我們的啟示卻很深刻。我覺得，手機雖然給我們的生活帶來了方便，可是因為它，人們缺少了面對面的交流，變得冷漠了。

很多爸爸媽媽，只顧自己玩手機，連與孩子溝通、陪孩子玩耍、談心的時間都沒有，嚴重影響了家庭的和睦與幸福。 所以我認為，如果每個家庭的爸爸媽媽不再沉迷手 機，能夠多一些時間陪孩子，家庭生活一定會充滿更多的歡聲笑語!如果更多的人不再依賴手機，我們的世界一定會更加美好!

微電影觀後感 7

「生命屬於我們的只有一次，而且是短暫的。」生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。而每起安全事故的發生卻將人的生命推到懸崖邊上或者是深淵。

而每一起事故都有其「偶然」性，也有其必然性，正如「海因里希安全法則」所說，每一起重傷、死亡或者重大事故的背後必然有29起輕傷或者故障，而這29起事故障和輕傷的背後則有300起隱患或違章。安全並非不可捉摸，只是我們不夠重視，「海因里希」法則就說明了安全事故其重要的原因，一起安全事故的的發生一般有兩種原因造成，人的不安全因素和物的不安全因素。可見安全的重點方向和實施對象還是在於人自身。

通過此次的'學習，讓我明白在工作中，無論遇到什麼樣的設備狀況都不能倉促應對，都需要多方面考慮，如需作業的現場設備運行狀況及環境，需要做哪些措施，並根據現場作業情況制定詳細的安全作業方案，確保作業人員的人身安全。作業人員在作業過程中必須時刻保持警醒、互相監督，聯保、互保不能只停留在文字上，切實落實好每一條安全措施。如遇突發事故要能舉一反三。其次是個人的工作狀態和責任心，我們每個人都要能合理的安排好自己作息時間，以保持每天能有一個良好的工作狀態。而作為企業的一員我們也有責任對發現的安全隱患需及時上報，把安全隱患扼殺在萌芽狀態，為無論從事任何作業環境提供一個良好的保證。

微電影觀後感 8

早兩天在網上看了一部微電影——《心的聲音》，是田家炳中學的學生拍攝的，讓我感觸頗深。

石林是一個盲童，他對生活有渴求，不放棄，還能夠去幫助別人，是我們學習的榜樣。

高潔有一次考試沒考好，便一個人躲在了她發現的「秘密基地」里。她在這里碰到了一個小男孩即石林，卻根本不知道對方是一個盲童。石林告訴她：「幫助他人就等於幫助自己！」這讓高潔觸動很大。

當高潔在回家的路上撿到一個錢包，裡面有6000多元現金，她的第一反應是，失主應該很著急，於是她在原地等失主回來尋找錢包，她等了很長時間，甚至耽誤了回家寫作業的時間。最後她等到了錢包的主人，在確認無誤後，把錢包還給了失主。

失主知道高潔的姓名後，寄了一封感謝信到高潔就讀的學校，表揚她拾金不昧的雷鋒精神。爸爸媽媽也沒有再為成績的事責罵高潔，而表揚高潔做了好事！

正如石林所說，幫助他人就是幫助自己，我們要樂於助人，盡所能去幫助需要幫助的人，從中收獲感恩和快樂。

微電影觀後感 9

今天我們在英旗看了一部微電影《賈二賣杏》。

這部電影主要講了主人公賈二院里的杏樹結了杏，然後他拿去賣。賈二賣得非常不順，第一位老奶奶問杏是甜是酸，賈二轉了轉眼珠，說是甜的，結果老奶奶不要；第二位老爺爺也一樣，賈二騙老爺爺又沒有得逞。後來，賈二對第三位顧客壯漢說杏是半甜半酸，壯漢更不要了，賈二最後只好沮喪地回到家中。

這電影讓我明白了一個道理：做人要誠實，不能說謊，要實事求是。因為如果你欺騙了別人，自己肯定要遭報應的，就像賈二一樣，最終一個杏都沒賣出去。所以我們一定要做誠實的人。

我還記得有一次我並沒有保持住誠實，這讓我感到十分羞愧。上個星期一，我們在班上舉行了數學小測。同學們都在動筆「沙沙沙」地寫，這時，一道難題「堵」在了我們通向一百分的道路上。突然，我的同桌，數學課代表眼睛一亮，嘴巴一咧，馬上動筆寫起來。我絞盡腦汁地想，就是想不出來，怎麼辦？一瞬間，一個壞念頭從我眼前閃過——抄他的！於是我抄襲了他的。後來，試卷發下來了，我的分數達到了姥姥的標准，考了個滿分，但是不知為什麼，我的心中就像有一塊大石頭似的，始終放不下。這讓我第一次感到了失去誠實的滋味，也讓我不再犯這低級錯誤，因為這樣良心並不好受。

看了今天的影片，想起我自己的往事，我又一次感受到，誠實是多麼的重要啊，千萬不能失去它哦！

微電影觀後感 10

微電影《禮物》講的是一年一度的教室節到了，同學們都給老師送禮物。有些人為了想要成為班幹部，就送一些很貴的禮物，讓老師對自己產生好感。可是老師卻拒絕了，她說「禮物只是表達感情的，卻不是達到個人目的的。送禮物只有自己做才能表達感情。這些禮物我放在這，下課你們領回去吧。」接著，老師給每個人發了一個文具盒。大家深受啟發。

微動漫《石話石說》講的是一個人和一位大老闆談話後，老闆忘帶了公文包，這是，公文包里跳出了一個惡魔，說他的辦公室太簡朴，只要把老闆公文包里的錢拿走，這辦公室就是金碧輝煌的了。可是，正當他要拿公文包的時候，從公文包里有跳出一個小天使，她說「不能拿！這是別人的東西，要歸還，不要被錢迷惑了！」惡魔不服輸，與天使打了起來。過了好一會，天使用一塊石頭要壓住了惡魔。並給他講了一個故事：三國時東吳孫權派蘇州才子陸績到廣西任鬱林郡太守。此人為官清正廉潔，愛民遠錢，兩袖清風，任滿返鄉要經過一段水路。陸績隻身乘船，因身無長物。船夫說：「恐船體太輕，遇風傾覆，要有重的東西放上啊！」陸績聽了，便搬了一塊二米高的大石頭壓船平安返里。抵家後他將此石作為紀念物置於庭院中，稱為「兼石」。

這兩個故事講的都是一個道理：不要被錢誘惑了。

微電影觀後感 11

周五，老師讓我們回家人一看一部微電影，看完後並寫觀後感。微電影可真多呀，我始終拿不定主意該看什麼。最後，我的目光落在了《因小失大》這部微電影上，於是，我便迫不及待的看了起來。

這部微電影主要講了這樣一個故事。一個人由於一直玩電腦，當他交電費時發現電費很高。這時，他又恰巧遇到了一個朋友，他的朋友告訴了他偷電的方法。於是，他回家試了試，果真管用。可是有一次，他忘記倒轉了，最後在交電費時被查了出來。要被拘留五天，並罰款500元。

從中我們可以知道，貪圖小便宜，是會吃大虧的。別為了眼前一時的利益，而不顧後果如何。

在我們生活中也有許多因小失大的例子。每當超市打折促銷時，人們為了貪小便宜，就會一大堆一大堆的購買。結果買回去的零食由於太多，根本來不及吃，最後過起了，又只得全部扔掉。買回來的紙更是毫無節制的使用。這些都造成了很大的浪費。

這部微電影告訴我們，千萬不能一心只想著眼前的利益，而不顧身後的禍患。

微電影觀後感 12

吉岡雙葉對田中洸懵懂的、強烈的、勇敢的愛。

曖昧的晚風，迷濛的黑夜，希望永遠走不到盡頭的堤壩，前面走著的覺得只差1cm卻像永遠也夠不著的存在的擁有可愛的發後際的男孩，不自覺升溫的臉頰，不知道該往哪兒放的雙手，撲通撲通跳動得越來越快的心，和再想一秒再害怕一秒再這么走下去一秒就會忍不住落淚的眼眶，在他說了那句「會害怕」的時候，全部防線就被攻破。

就像那天一起看日出的天空，讓人分不出是深夜還是黎明的天空一樣，洸，你總讓人分不清是溫柔還是冷漠。你說，我也讓人分不清是懦弱還是堅毅，但是我知道，此時此刻想走進你內心的這份心情，很堅定。

我是體會不了你曾經的艱苦歲月的心情，可是我盡力想去了解啊，這才不是沒意義的事情。我可以一次次重來，也是花了很多力氣，沮喪過，迷茫過的啊。你可以再找有意義的事情，就可以了，哪怕1%，10%，哪怕機會很渺小很微弱，但一天天一點點積累起來就足夠了。你可以笑，可以哭，可以再尋找自己的夢，有誰阻止你，都有我在前面披荊斬棘替你除掉他的!

田中老師說，我想你打開的那扇門，不是鎖上加鎖，而是壓根就忘了裝上門把，可是這么想走進去的我，也沒有害怕，我一定會用力地把它撞開!不單單要把它撞開，不單單要走進去，我也要把你帶進來。

這外面的晚風，這外面的美景，這外面所有愛你的人，你看，不單單他們把你烙印在了心裡，你也把他們烙印在自己的心裡了。

微電影觀後感 13

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

『陸』 微電影觀後感

微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感

看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。

感一：感動

感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。

感二：不解

校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有

純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈

的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。

以上就是我觀影的感受。

微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春

何雙蘭

進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。

責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。

初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並

改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。

這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。

欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》

高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！

夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。

蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。

高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！

蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，

人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。

總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。

『柒』 觀後感作文

紙飛機觀後感作文 （一）

星期二下午，學校組織我們去看電影，電影的名字叫《紙飛機》，講述的是一個叫亮亮的孩子在沒有爸爸媽媽照顧的情況下戰勝困難的故事。

亮亮的爸爸和媽媽離婚了，媽媽和他住在一個工地上，家裡生活條件非常不好，母子倆相依為命。後來，亮亮的媽媽因為染上了毒癮，被送到了借毒所，亮亮只能一個人獨自生活，沒人給他做飯，沒人給他洗衣服，沒人送他上學，更沒人帶他玩，家裡所有的事都由他自已做。老師和同學們知道了這件事後都來幫助他，向他伸出了援助之手，雖然亮亮沒有爸爸媽媽的照顧，但是他得到了教師和同學們的的關愛。

這件事使我懂得，大家生活學習都要互相關心互相幫助，每個人都要有愛心，誰有困難大家都要一起來幫助他，這樣，哪怕你遠離親人也不會失去愛。我與亮亮相比是多麼幸福啊！我生活在一個和睦的家庭里，什麼事情都是爸爸媽媽幫我做好，讓我一心學習，而我有時還不珍惜，自已的事情還不能自已做。爸爸也常對我說：你現在是三年級的學生了，一些生活中的小事也該自已完成了，可我自理能力總是較差，做什麼事情動作都很慢，就是改不掉，有時上課注意力還不集中。我決心向亮亮學習，自已的事情自已做，把自已不好的習慣都改掉。

留守兒童觀後感作文 （二）

星期二下午，我們全校同學在操場上看來了一部兒童劇《留守兒童》。

《留守兒童》講了這樣一個故事：快要過年時，村裡的孩子都很高興，因為他們的爸爸媽媽就要回來了。而一個叫石頭的男孩卻一點都不高興，他還到處橫行霸道，任老師開的收留班他也不去參加，因為他的爸爸已經三年沒有回家和他一起過年了。他摔了同學的手機，和同學打架，還推倒老師，大家都不願意理他了。就在這時，石頭的爸爸寄來了一封信，信里說爸爸後天就要回來了，石頭可高興了。可是第二天傳來噩耗，石頭爸爸受傷了，石頭心裡一陣失望，忽然，任老師接到電話並告訴石頭，爸爸被送回來了，石頭終於等到了他的爸爸。

這個兒童劇告訴我們：每個父母都是愛自己的孩子的，石頭爸爸雖然工作繁忙，但他心裡一定非常掛念石頭，也很想回家和石頭一起過新年。但有很多的時候，並不是爸爸想回家就能回家的。農村的孩子真可憐，父母要去外地打工，孩子們只能在心裡想爸爸媽媽，不能天天得到父母的寵愛。而我們生活在城市裡，比鄉村的孩子幸福得多，可以天天膩著爸爸媽媽，在他們身邊撒嬌，但我們卻不珍惜這份幸福，有誰不向自己的父母亂發脾氣，亂提要求？在農村像石頭這樣的孩子哪怕只見上父母一眼，他們就覺得很幸福了。

看了這部話劇，感覺一陣臉紅，我在生活中有時會對媽媽燒的菜挑三揀四，說這個菜不好吃，那個菜不好吃，媽媽怎麼哄我都不聽。我以後一定乖乖地聽媽媽的話，做一個好孩子，珍惜有爸爸媽媽在身邊的美好日子。爸爸媽媽從小到大都陪在我身邊，每天接送我上下學，我感到自己好幸福，就像生活在蜜缸里一樣。

賽場大反攻觀後感作文 （三）

今天下午，學校組織了一個活動——看電影。電影的名字是《賽場大反攻》，這部電影主要講了一匹小斑馬為了自己的夢想而努力奮斗到最後取得成功的故事。下面是我的體會。

一匹斑馬就能為了自己的夢想而去努力奮斗更何況是人呢？我覺得我們應該向那匹斑馬學習肯為自己的夢想去奮斗，因為有奮斗就會有成功，但成功之後我們一定不能忘記曾經幫助過我們的恩人！

有些時候一些諷刺你的人或語言會給你帶來無限的動力，會激發你體內的極限力量，會讓你走向成功之路，所以當你成功之後，最不能忘的便是你原來的仇人，()因為是他們帶給讓你成功的動力！

電影中的小斑，當別人對它冷言相諷時，它並沒有當場就發作，而是用自己的行動證明自己並不是像那些純種參賽馬說的那樣無能，所以它最後取得了賽馬冠軍！這是我所做不到的，我應該像那匹斑馬學習！

最後我想用讀者里的一篇文章作為結尾：這世間最好的「報復」，就是運用這股不平之氣，使自己邁向成功，以那成功和成功之後的胸懷對待你的`敵人，且把敵人變成朋友。當「冤冤相抱」的雙敗，變為「相逢一笑泯恩仇」的雙贏，不就是人生最大的成功嗎？

亮劍觀後感作文 （四）

放寒假後，我抓緊時間把寒假作業寫完了，這幾天輕鬆了，吃完晚飯後，我津津有味的看了一部電視劇，它的名字叫《亮劍》。

這部電視劇主要描寫了主人公李雲龍在缺人缺裝備的情況下，仍然頑強的抵抗日本侵略者，打了一場又一場的勝仗。

我最喜歡他指揮打板田的戰役，板田聯隊在日本軍中赫赫有名，是一支威猛的部隊，在那場戰役中李雲龍率領他的部隊，用一個團的兵力從正面打擊敵人，戰士們個個情緒高昂奮勇殺敵，在負傷的情況下仍然堅持戰斗，炮兵手虎子真是一個好炮手，他的技術高超，每一發炮彈都准確無誤的擊中目標。板田聯隊的指揮所被炸為平地，板田聯隊隊長也當場被炸死，這次勝仗極大的鼓舞了抗日武裝的士氣。

看完這部電視劇，我最喜歡李雲龍這個角色，因為他次次打勝仗。那他為什麼老打勝仗呢？因為他身上有一種精神，那就是亮劍精神，明明知道對手比自己強，可還是要亮出寶劍與對手交鋒，從氣勢上壓倒對方，從精神上也壓倒對方，從而取得最終的勝利。

而我的對手是誰呢？我的對手是我自己，我的自我控制能力很差，老是管不住自己，不能專心的干一件事，所以學習成績不好，下學期我要學李雲龍對自己亮出寶劍，戰勝自己的缺點，成為一名優秀的學生。

『捌』 《是朋友還是敵人》讀後感

      這本書給我的總體感覺是比較放鬆的，有的地方還有溫暖和感動！

        雖然書中多次提到小群體對一個孩子的孤立和排擠的殘忍，和沒有友誼對一個孩子的成長多麼不利，但它也反復強調孩子有成長、適應、調節和自我保護的力量，「他們會受到傷害，但是他們也能重整旗鼓」，「最終能夠順利前行」。「大多數孩子，即使並不是人見人愛，也都能在某個群體中得到接納」，「也總有人會珍惜他們獨特的價值與能力」。

      書中很多案例也彰顯了友誼的美好，簡單的敘述中透露出朋友間的聯結和信任，溫暖在字里行間緩緩流淌。這種美好自然也讓我想起各個階段的朋友們，回想起當時的一些事情，一起寫作業，一起吃飯，一起閑逛……那麼多的「一起」給了各個時期的我莫大的安慰和鼓勵，至今想來依舊很溫暖。

      友誼是這么的美好，那麼我們能幫助孩子成為一個歡迎的人，幫ta交到一個好朋友嗎？答案是否定的！但是不要氣餒，因為我們可以為他們做的更多！我們可以為孩子提供廣泛的交友機會，可以為來訪的小朋友創造家一般的感覺……最最重要的是，不可替代的我們可以孩子給很多很多的愛，讓他感受到父母是個很安全的所在。孩子在跟父母的互動中學會了交往，往往是父母「教」給了他「他不值得愛，他不會得到別人的喜歡」，孩子在人際交往中才不不自信；往往是父母「遺棄」了孩子，孩子才在社交生活中總是擔心自己不被接納；父母給孩子的是「被欺負」的角色，那他自然不知道怎麼什麼是平等，不知道怎麼扮演「欺負人」的角色……

        作為家長也需要知道，孩子唯有覺得在父母跟前是安全的，被包容的，才會有什麼事情都願意跟家長說，這樣家長才有機會給予及時的干預，引導友誼往更好的方向發展，或是避免事情惡化。

        「我們所能做的，其實只是以同理心傾聽、保持信任、為孩子提供與他人交流的機會」，「以及不要忘記我們早年與孩子建立的親密關系和愛的力量」。

如此就好！

『玖』 為什麼敵人也是朋友

人的心量到底有多大，怎樣才能看出一個人有大的心量，從什麼地方能看出他的心量大？

林肯當選為美國總統後，他對政敵的態度引起了一位官員的不滿。這位官員批評林肯說：「你為什麼試圖跟那些敵人做朋友？你應該想辦法去打擊他們，去消滅他們才對。」林肯平靜而溫和地說：「難道我不是在消滅我的敵人嗎？當他們變成我的朋友時，就沒有敵人存在了。」

面對「敵人」，大多數人的看法是毫不留情地把他消滅掉，因為對敵人的仁慈，就是對自己的殘忍。這話聽起來很有道理。但事實並非絕對如此，正如一位哲人所說的：「我們的成功，也是我們的競爭對手造成的。」所以在一定的情況下要像林肯那樣，用寬容的眼光去對待「敵人」，用寬容來「消滅」他。

在怎樣消滅敵人這件事情上，還有一個人的做法與林肯較為相似，這個人就是拿破崙。

拿破崙對面前的任何障礙都狂怒異常，對待任何膽敢抗拒他的意志的人都嚴厲無情，可當他獲勝時這種態度就全然改變了。他對敗軍極為仁慈，他真誠地憐憫他們。他經常對手下的人說：「一個將領在打了敗仗那天是多麼可憐！」

以下是一則拿破崙寬容敵人的故事：

有兩名英軍將領從凡爾登戰俘營逃出，來到布倫。因為身無分文，只好在布倫停留了數日。這時布倫港對各種船隻看管甚嚴，他們簡直沒有乘船逃脫的希望。

對家鄉的熱愛和對自由的渴望，促使這兩名俘虜想了一個大膽而冒險的辦法，他們用小塊木板製成一隻小船，准備用這只隨時都可能散架的小船橫渡英吉利海峽。這實際上是一次冒死的航行。當他們在海岸上看到一艘英國快艇，便迅速推出小船，竭力追趕。他們離岸沒多久，就被法軍抓獲。

這一消息傳遍整個軍營，大家都在談論這兩名英國人的非凡勇氣。拿破崙獲悉後，極感興趣，命人將這兩名英軍將領和那隻小船一起帶到他面前。他對於這么大膽的計劃竟用這么脆弱的工具去執行感到非常驚異，他問道：「你們真的想用這個渡海嗎？」「是的，陛下。如果您不信，放我們走，您將看到我們是怎麼離開的。」

「我放你們走，你們是勇敢而大膽的人。無論在哪裡，我見到勇氣就欽佩。但是你們不應用性命去冒險。你們已經獲釋，而且，我們還要把你們送上英國船。你們回到倫敦，要告訴別人我如何敬重勇敢的人，哪怕他們是我的敵人。」

拿破崙賞給這兩個英軍將領一些金幣，放他們回國了。

許多在場的人都被拿破崙的寬宏大量驚呆了。只有拿破崙知道，他的士兵們將從這番話中受到怎樣的鼓舞，他的人民將如何贊揚他的寬容無私。他似乎已經聽到了士兵們震天的呼聲以及巴黎激動的口號。

哲學家卡萊爾說：「偉人往往是從對待別人的失敗中顯示其偉大的。」用寬容的態度去對待你的「敵人」，這樣就會表現出你的與眾不同之處，也正因為你閃光的人性，使你得到別人的信任和敵人的佩服，這樣你就既贏得了他們的心，也取得了最高層次的勝利。拿破崙是深知這一道理的。

以下是做人的經驗之談：

（1）世界上沒有永遠的敵人，有的只是競爭對手。

（2）競爭對手是會發生改變的，今天的對手，或許明天就是夥伴。

（3）兵法上說，攻心為上，攻城為下。在與「敵人」的競爭中，能征服對方的心，才是最偉大的勝利，而寬容是取得這種勝利的必要條件之一。

『拾』 《虎虎生威》觀後感

認真觀看完一部影視作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我為大家整理的《虎虎生威》觀後感 ，希望對大家有所幫助。

《虎虎生威》觀後感 1

寒假開始沒幾天，媽媽陪我一起去電影院看了我超級喜歡的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》。這是我期盼了好久的電影，媽媽答應我考試成績好的話就帶我去，現在終於看上了，我是一路小跑著沖到電影院門口的，有很多象我這樣的小朋友都等著看呢。

電影院里黑黑的，坐滿了人，電影講的故事也非常好笑。愚蠢的灰太狼除了跟以前一樣要跟喜羊羊們斗來斗去，它們還要一起對付一個大壞蛋――虎威太歲，這是只很兇惡的大貓，它和他的頭頭――恐鳥要把全世界都變成沙漠，建造游樂園，草原上的動物都變成了他的工人，真是很壞。最後，草原上的動物聯合起來，跟這些壞蛋進行了決戰。在喜羊羊與灰太狼的努力下，終於取得了勝利，把壞人趕走，美麗的草原又回來了。

看這個電影，我一直笑哈哈的，太有意思了，跟我以前看的電視上的一樣，聰明的喜羊羊，笨笨的灰太狼，還有很多其他可愛的動物：慢羊羊村長，美羊羊，小灰灰，還有那個可愛的小恐鳥。團結的力量真是大，大家一起打敗了敵人，我學到了這個道理。

《虎虎生威》觀後感 2

乾脆把這系列看過的都寫吧~這部要比上一部多打一點分比較合適。（為什麼木有半顆星）首先故事情節的設定比上一部進步了，喜灰系列不管是TV還是大電影都脫不開嚴重的套路痕跡，大概是因為故事很淺顯。而這部給人感覺痕跡沒有那麼深，可能是因為講故事的能力還可以，以及很多設計不錯的賣萌點抓住了大家的心。似乎大電影有塑造灰太狼一家形象的愛好，這部是我印象中小灰灰正式具有獨立劇情的開始，也奠定了之後TV劇集里他和小羊尤其是懶羊羊一起賣萌的基調。末尾打boss那段紅太狼和灰太狼的互動也挺有意思，以至於我現在還記得是大家怎麼打boss的。

我覺得這部電影最出彩的部分也是最容易打動人的部分在於楊沛宜（美羊羊）的歌聲。我太喜歡她了，當初覺得《歌唱祖國》是驚艷，《左手右手》就是巔峰。我很感謝她能在完全隱退去好好學習之前能留下這首歌，既空靈又有質感的嗓音很難得，入耳元氣又淡然的感覺真是太吸引人了。

這部確實是喜灰系列大電影里我印象最深的一部，貌似後面的兔年也停留在這個水平，再後面新意更少。我完全感到故事質量滑坡是蛇年的，於是馬年都沒有去看，果然那之後也做不下去了……

《虎虎生威》觀後感 3

今天上午，我和姐姐在電影院看了《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》。

這部電影是20xx年虎年的賀歲片。主要內容是:「老虎軍團要把青青草原拆成平地建起游樂場。喜羊羊和灰太狼它們聯手在沙漠中尋找村長所說的圖騰。在沙漠中，兩人度過了很多的難關，終於找到了圖騰。回去之後，喜羊羊和灰太狼證明了親情、友情、愛情、家庭和善良的力量，終於打敗了老虎軍團首領和它的機器人"虎霸王".在這次經歷中喜羊羊和灰太狼偶然當上了好朋友。後來村長慢羊羊發現了圖騰的秘密：所有的動物包括狼和羊，都是由一種叫單細胞的生物進化而成的，所以，動物們都是一個大家庭。這就是傳說中得到圖騰就可以天下無敵的秘密。

這個故事告訴我們：親情、友情、愛情、家庭和善良、正義，永遠是可以戰勝邪惡的。只要團結多大的困難都是可以戰勝的。

《虎虎生威》觀後感 4

今天，我看了《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》的電影。這個動畫片講了一個恐龍進化為一隻壁虎。那隻壁虎為了自己的野心一直對一隻貓和一隻狗說它們喜歡聽的話，贏得它們的信任。那隻由於相信壁虎，從而誤認為自己是林中大王，扮成了一隻老虎，還取名叫「虎威太歲」。那隻鬣狗也自己扮成了一隻豹子，名叫阿豹。

它們不知道被壁虎利用了，還在森林裡為非作歹。為了自己的利益在青青草原上建游樂園，它們還把草原上的動物逼去做苦力，把好好的草原破壞掉。最後把羊族，灰太狼一家在喜羊羊和灰太狼的帶領下齊心協力戰勝了壁虎，鬣狗和虎威太歲一夥，拯救了青青草原，聰明的慢羊羊還解開了圖騰的奧秘。通過這個故事使我們明白了如果你為了一點小小的好處而忽略了別人對你的企圖，將會給你帶來很嚴重的後果。這個動畫片還告訴我們團結的力量最大。還有就是要保護好我們的環境，不要讓森林變成沙漠，這樣我們就不能再在這個星球上生存了。

《虎虎生威》觀後感 5

在星期六的中午12點半左右，我和姐姐妹妹一起乘坐著公交車去看《喜羊羊與灰太狼2之虎虎生威》，這部電影是我看過最刺激的電影，因為在這個電影中的角色是我們廣大兒童的「喜糖」和「灰塵」，一個是機智勇敢的喜羊羊，一個是盡職盡責的灰太狼，他們都是羊族和狼族中的天才，一個成績都是在第一名的喜羊羊，一個發明撐爆地球的灰太狼，各個都是反恐精英，狼族發明了涮羊肉，羊族發現了中白菜，一個開頭就是為了紀念涮羊肉和種白菜1000年，他們都開始了慶典，而在她們歡聚一堂的慶祝的時候，稱霸地球的動物社會的虎威太歲大駕光臨，來到了青青草原，把整個青青草原都改成了游樂場，讓所有的動物都對虎威太歲、阿豹和軍師孔鳥恨之入骨，就連事物都已經撒過農葯，為了找到圖騰，他們來到了大沙漠，去找尖頂房子，那裡有羊族的守護神，只要找到圖騰，就可以天下無敵，而圖騰的真正含義就是只要和平相處，那不就天下無敵了嗎？

這部電影的含義就是只要我們和平相處，那麼我們彼此之間的種種誤會解開。

《虎虎生威》觀後感 6

電影講述了生活在青青草原上的喜羊羊和灰太狼首次合作對付外來侵略者——虎威太歲集團的故事。其中我最喜歡的人物是小灰灰，因為它非常天真。每當灰太狼被紅太狼打飛時，小灰灰總在一旁叫：「爸爸飛了，爸爸飛了」。還有，小灰灰一邊叫懶羊羊哥哥，一邊卻唱著：「我要吃羊，我要吃羊，懶羊羊，懶羊羊......」把懶羊羊氣得火冒三丈。可見，在小灰灰的心裡，是沒有「敵人」這個概念的。憑著小灰灰的「魅力」，也讓原本是虎威太歲集團成員的小恐鳥變成了它的小弟，在虎威太歲集團首領讓小恐鳥攻擊喜羊羊等人的關鍵時候，小恐鳥竟然站在了喜羊羊它們一邊，把虎威太歲集團的人氣了個夠嗆。

這電影讓我明白了一個道理：「世界上沒有永遠的敵人」，就像狼和羊這對天生的「冤家」，也可以合作對付共同的敵人。不是說一定要打敗所有人才稱得上「天下無敵」，如果把敵人都變成朋友，那才是真正的「天下無敵」了！

《虎虎生威》觀後感 7

《虎虎生威》中虎威太歲來了，它把青青草原建為游樂場，並讓所有動物去游樂場工作，喜羊羊和灰太狼被迫聯手，最後打敗了虎威太歲。

看完《虎虎生威》我覺得歌聲很重要！它可以把快樂與別人分享，像小灰灰天真的歌：「我要吃羊，我要吃羊，懶羊羊，懶羊羊。」這首歌表現了小灰灰的天真無邪、活潑可愛。歌聲可以抒發痛苦，像慢羊羊中毒時的歌：「在那遙遠的地方，有位慢羊羊。」歌聲抒發了慢羊羊心中的痛苦。歌聲還可以起鼓勵作用，像美羊羊的《左手右手》：「當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向。它不會向困難低頭。當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會為挫折發愁……」這首歌給了大家希望，鼓勵大家戰勝虎威太歲。當然，結果也是這樣的。

唱吧！唱吧！大家唱起歌來吧！無論你是開心或是傷心。如果你開心，你的快樂就會與別人分享。如果你傷心，歌聲會讓你開心起來。

《虎虎生威》觀後感 8

今天，我觀看了《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》，大發感慨，心想：「愛的力量真大啊！

片段：村長和沸羊羊等人修改了過山車，游樂場的員工都准備逃出去，剛要啟動時，紅太狼抱著小灰灰，請求他們把小灰灰也帶上。沸羊羊說：「你這個不懷好意的傢伙，你肯定想等你上車後，就找機會把我們都吃掉。」紅太狼說："做母親只希望孩子平安，其他的一切都不奢望了。」接著對小灰灰說：「以後媽媽不在身邊，你不要再任性了，要聽哥哥姐姐的話。」評論：我看了這段話，不禁流下了眼淚，母愛的力量真大！在那一霎那，廳里靜了下來。接著他們都笑了，難道真好笑嗎？母愛是不可侵犯的.。、

片段：灰太狼不小心把一百噸的砝碼放了下去，沒想到紅太狼在下面，灰太狼連忙拉住繩子，可自己也拉不動啊！紅太郎說：「傻瓜，我上去不就是整天罵你，就是用平底鍋打你，你干嗎要讓我上去？」灰太狼說：「老婆，你不打我我就沒精神，灰太狼爆發出你的潛力吧，我愛平底鍋！」最後終於把砝碼拉了上去。評論：這個片斷同樣表現了愛，是親情愛，如果紅太狼打灰太狼，它記恨在心的話，紅太狼早被砝碼砸到了。這就是愛的力量！

相信愛吧！愛會創造奇跡。

《虎虎生威》觀後感 9

電視劇中講的是：入侵者虎威太歲帶領著一群機器人部下佔領了青青草原，羊村、狼堡被改造成游樂場，喜羊羊和他的夥伴們都在機器人的監視下辛苦勞動。因為反抗，喜羊羊和灰太狼被扔到沙漠里，他們絞盡腦汁，好不容易找到了「圖藤」，打敗了機器人，青青草原又恢復了往日的平靜。

這個故事讓我意想不到的是：在危難時候，兩個仇敵互相幫助，團結在一起，足智多謀，打敗了壞人。我不由自主地想起了大人們愛看的那部《亮劍》，在國家和民族快要滅亡的危急關頭，李雲龍和楚雲飛結盟，盡棄前嫌，同仇敵愾，相互配合，打敗了山本帶領的特種部隊，為民族的解放貢獻了滿腔熱血。想到這里，一種暖流從心底升起，不禁握緊拳頭，咬緊牙關。

是啊！全世界最偉大的力量是各民族、各兄弟姐妹懷著一顆赤誠的心，團結在一起。這種力量恰恰是中華民族屹立於世界東方的基礎。「團結就是力量」，一個人的力量總是那麼渺小，總是那麼的單薄。這個世界，需要我們互相團結、互相幫助，互相配合。只有這樣，我們才能飛上太空，登上月亮。

我相信，我們以後還會登上新的星球。

《虎虎生威》觀後感 10

在寒假裡，我看了喜羊羊與灰太狼之虎虎生威這部電影。

這個故事主要講的是對付虎太歲的故事。為了討好老婆紅太狼，灰太狼誓言抓羊，卻總是無功而返。新年快到了，羊狼之戰絲毫沒有停止的跡象。就在這時，草原神秘來客——虎威太歲空降而至，虎爪一揮，強悍的機械兵全體出動，將動物們的家園夷為平地，瞬間改建成游樂場。美羊羊和懶羊羊被迫裝成米老鼠和唐老鴨在游樂園門口招呼客人；沸羊羊變成煤礦工；驕橫、懶惰的紅太狼居然在公共廁所買紙巾；幼小可愛的小灰灰也不能倖免……喜羊羊和灰太狼被迫聯手對抗他們共同的敵人——虎威太歲及壁虎軍師等。灰太狼還請來了七大惡狼做幫手，慢羊羊也發明外形與普通母雞一樣的機械母雞，獵豹打手、小暴龍、虎威機械人等新角色也粉墨登場，極其搞笑。

作為綠色能源，青青草原不斷遭到破壞。為了拯救族群，為了共同的家園，喜羊羊、灰太狼「拋棄前嫌」，化敵為「友」，變身阿拉伯王子，共赴神秘國度，尋找傳說中的神奇力量。 他們被鐵鏈綁在了一起，走過了漫漫無際的沙漠，終於找到了村長所說的圖騰。

為了拯救青青草原，大家齊心協力，共同抵抗￣終於打敗了他們。

《虎虎生威》觀後感 11

20xx年的2月4日，我和小姑姑在太平洋電影院看了《喜洋洋和灰太狼之虎虎生威》。

讓我印象最深刻的片段是：有一個很重的東西快要掉下去的時候，灰太狼聽到紅太郎的呼叫聲，馬上跑過去奮不顧身地用自己擋住了那個的東西，最後馬上快沒有力氣的時候，只聽到灰太狼喊道：「我愛平底鍋！」他馬上就發揮出了無窮的力量把那個東西拉了上來，紅太郎得救了。

看到這個畫面，讓我想起了在一個寒冷的夜裡，我突然肚子很痛。媽媽和奶奶她們二話不說帶我到醫院，一路上她們根本顧不上自己冷不冷，一直問我冷不冷。她們交換著背我，把我裹得嚴嚴實實的。到了醫院，掛上急診，醫生看過，掛上鹽水後，奶奶和媽媽又無微不至地照顧我。我想，親情的力量是無窮的，在我們生病的時候，在我們遇到困難的時候，我們的親人總是會在背後支持我們。

這部電影讓我們知道了親情給予我們無窮的力量。

《虎虎生威》觀後感 12

《喜洋洋與灰太狼》無人不知，而每年喜洋洋與灰太狼公司都要出一部電影，今年是《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》，還沒放寒假，中央電視台就開始宣傳，所以我這個喜羊羊迷忍不住誘惑，一放寒假就去看。

這一部電影內容十分精彩很吸引人，而且很搞笑，在看的時候，旁邊不時傳來笑聲，特別是演到紅太狼因為灰太狼偷吃，而大發怒火，拿起平底鍋，想灰太狼扔去，因為灰太狼在魔毯上，所以20xx個平底鍋砸向虎霸王，最後紅太狼怒氣達到頂點，拿起兩個平底鍋，大叫一聲：「雙鍋合璧，天下無敵」，只見兩個平底鍋合在一起，一起向虎霸王扔去，頓時，天空中出現了20xx的字樣，然後全場爆笑。

其實，這部電影講的是我們任何生物都是單細胞進化而來的，所以大家都是朋友，大家都沒有了敵人，所以就天下無敵了。告訴我們多一個朋友就少一個敵人。

《虎虎生威》觀後感 13

虎年到了，我和弟弟去電影院看《虎虎生威》，電影中的情節讓我感動不已。

電影講了羊村迎來了一年一度的白菜節，青青草原上十分熱鬧。可誰知灰太狼又來搗亂，轟的一聲一個巨大的機器老虎，從裡面走出來了一群以虎威太歲領頭的動物和機器人。隨後機器人們開始拆房子了，羊村頓時化為烏有。看到這里我心想：這個虎威太歲真殘忍，羊兒們沒了家怎麼身活呢？

整個青青草原成了游樂場，大象被迫成了噴泉，喜羊羊被迫成了倉鼠跑步，灰太狼則變成了雜技演員。動物們忍無可忍了，向虎威太歲講道理，可虎虎威太歲不但不聽還把包包大人打得到處是包包。看到這兒我為他們的遭遇深深感到同情，恨不得到電影中去幫助他們。

就在這時，慢羊羊告訴喜羊羊，有一座金字塔里有一卷圖騰，只要得到他就能天下無敵，喜羊羊與灰太狼再度聯盟，他們同心協力，為了大自然度過重重難關找到了圖騰，兩只守護神獸把他們用飛毯送了回去。

最後慢羊羊解開了圖騰的秘密：所有動物都有同樣的祖先，只要大家都不與對方為敵，這樣不就天下無敵了嗎？

看完這部電影使我受益匪淺。

《虎虎生威》觀後感 14

寒假期間，爸爸媽媽帶我去看了《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》的電影。 電影中的喜羊羊與灰太狼與以前的不一樣。它們從一開始的敵人轉變成保衛青青草原的聯盟。影片一開始如同往常，灰太狼出手抓羊，而羊村正在為豐收而慶祝，正在此時，入侵者「虎威太歲」來了，把羊村拆了變成了游樂場，並且把羊們和灰太狼一家變成了游樂場工人，最後它們受不了虎威太歲的欺負，決定破壞並逃離游樂場。最終喜羊羊與灰太狼結為聯盟，為了保衛青青草原，與虎威太歲進行了戰斗，取得了勝利。

這篇影片我看的很感動。灰太狼一心想吃羊，但是它非常愛紅太狼和小灰灰，在營救紅太狼的時候，它用盡了所有的力氣，好幾次喊出「我愛平底鍋」。在逃離游樂場時，紅太狼朝著小羊們跪下，要求它們救走兒子小灰灰。小灰灰非常天真可愛，它喜歡唱：「我要吃羊，我要吃羊，懶羊羊，懶羊羊」，卻最終和懶羊羊成了拜把兄弟……這部電影我覺得非常有趣。

《虎虎生威》觀後感 15

《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》只是一場讓家長孩子共同快樂的電影。看到一個個動人、感動、快樂的場景，讓人身臨其境，置身於其中。

這部電影主要講了羊羊們與狼第一次狼狽為奸，共同為青青草原安危擊敗虎虎軍團的故事。電影生動幽默，爆笑情節與感人情節頻繁出現。這部電影主要講了：虎虎軍團偶然降落青青草原，給青青草原帶來了災難。村長說只有找到傳說中的圖騰才行。有一天，喜羊羊與灰太狼偶然來到沙漠，應鎖在一起，誰也吃不了誰。忽然，喜羊羊想起村長的話，和灰太狼齊心協力找圖騰。

我覺得這根本不可思議，狼，羊。一個食草，一個食羊，怎麼可能在一起？所以，這就說明了羊和狼是能和平共處的，更說明了所有人都是平等的。

看了這部電影，我明白了人和人之間是要和平相處的，只有彼此友好才行。我們要互幫互助，三人行必有我師，要取長補短，不足的要彌補，好的要繼續好下去。要攜老扶幼，不欺負弱小。還要像喜羊羊一樣足智多謀，臨危不亂，在危險前沉著冷靜，不要驚慌失措。在財富面前，要理智辦事。