『壹』 經典感悟人生句子
學會細談慢說，和顏悅色。無論對方對你的想法和表現是否認同，一定要讓自己保持在冷靜立場，只選取對方言語里有利和有用的話加以思考。下面是我幫大家整理的感悟人生句子38句,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、有很多人是用青春的幸福作為成功的代價的。
2、撕心裂肺的哭過，痛過，愛過，所以再沒有力氣了，沒力氣再義無反顧的愛你了。
3、孝敬父母不能等，教育孩子不能拖。
4、喜愛冒險的人將死於危險之中。
5、也許有些人，當你轉頭的時候，已經不再回頭，輕舟已經劃過了萬重山。
6、順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍，這兩種境遇都是對走向成功者的檢驗，它們是通往成功的必由之路。
7、正如《圍城》里所說的：這個世界就像一座城堡，城裡的入想逃出來，城外的人想沖進去。身居繁華都市的人，往往追求悠閑平靜的田園生活；身在山間田野的鄉人，卻又嚮往燈紅酒綠的都市生活。
8、漸漸地習慣在沉睡和沉醉之間去搜索彼時的愛戀，像一出獨掃落花的獨幕戲。倘若相愛的人不能在一起，那真正的愛情就已被寫進最後的眼神，時間流逝會任美好往事都化作過眼雲煙，但我偏偏願意駐足原點。
9、季節的年輪載著我多情的腳步，在歲月的河流上痴痴地等你。等你，在寒風凜冽的冬夜；等你，在秋雨瀟瀟的黎明；等你，在夏日火熱的傍晚；等你，在春花爛漫的早晨。等你，等迷了我的雙眼；等你，等瘦了我的思緒。
10、新的起點並不是說可以隨意放棄，隨意選擇，否則你的人生只會變得越來越糟。起點只是心中的一個起點，改變一種心情，就是一個新的起點。我們時常抱怨生活給予我們的痛苦太多，幸福太少。因而我們時常就活在對生活的抱怨中，結果幸福基本沒有，痛苦裝滿了我們的生活。這時，我們只需在心裡找到一個起點，放開胸懷，用我們的慧眼去發現身邊的幸福。我們擁有免費的陽光、免費的空氣、免費的山水景色，還有免費的積極人生態度，當我們真正發現這一切了，也許生活就有了一個新的起點，一個新的開始。
11、幸福看不見，摸不著。看似無處不在，卻又難以抓住。或許抓住了，但一不小心，又會悄悄地從你的指縫間溜走。就像你的手心抓著把沙子，攥得越緊，流失得越快。或許越在乎的東西，越容易失去吧！這說明了一個道理：當我們張開雙手時，眼前的世界是那麼的真實，整個世界就在自己的掌心，當我們握緊雙手時，手心裡卻是空空如也。也難怪人們常說：怕什麼，來什麼。
12、修一顆寬闊之心，包容對不起你的人。
13、把別人拉下來時，你一定也在下面。沒有人嘲笑你的夢想，他們只是嘲笑你的現實。
14、對大多數人來說，工作不僅僅是一種必需，它還是人們生活的焦點，是他們的個性和創造性的源泉。
15、改造使彎路變得坦直；但未經改造的彎路才是成就天才之路。
16、進不喪己，退不危身，進不失忠，退不失行，是人安身立命的法則。
17、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時的困頓，即使無人鼓掌，也要堅持。真正改變命運的，並不是等來的機遇，而是我們的態度。
18、試著改變一下自己的態度，去適應不同的情況。要心情輕松舒，不要心郁氣結，跟自己過不去。
19、獅子吃羊不是出於仇恨，而是自然法則。
20、學會取捨，舍棄是為了更好地擁有！
21、這個世界不是有錢人的'世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。不要總把成功看做是天時地利人和的產物，成功其實是一種長久的習慣，只有抓住了平時的某個細節，就可如魚餌一般，把那條名叫成功的大魚釣入囊中。
22、人生很多時候需要一份寧靜的關照和自覺的放棄；原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！
23、不要活在別人的嘴裡，也不要活在別人的眼裡，在我的人生裡面，都是有一種幸福叫守候；有一種選擇叫放棄；有一種快樂叫簡單；有一種美麗叫自信；有一種幸福叫珍惜。
24、多一點快樂，少一點煩惱。累了就睡覺，醒了就微笑。生活怎麼樣，自己放調料。人生如行路，一路艱辛，一路風景。
25、我們人性中的弱點就是這樣，做錯事的人只會責怪別人，而不會責怪自己。我們要明白，指責就像家鴿，它們總會回來的。當我們准備糾正和指責別人，要想到他可能會為自己辯護，並反過來譴責我們。
26、人生在世，不可能事事順心，不要常常覺得自己很不幸，其實世界上比我們痛苦的人還要多。明知道有些理想永遠無法實現，有些問題永遠沒有答案，有些故事永遠沒有結局，有些人永遠只是熟悉的陌生人，可還是會在苦苦地追求著，等待著，幻想著。
27、祝你遇到那個人，讓你看一眼就不再想要別的人。
28、說你幼稚，心思絕對縝密；說你沉穩，有時就是個小孩子；說你胸懷寬廣，有些人有些事你總放不下；也許是缺個心眼，也許是未到深處。綿綿不斷的山丘那裡有我的家鄉；亭亭玉立的高樓那裡是我的學堂！美麗而迷茫的家鄉，那裡有夢中的影人；繁華而沉寂的課堂，那裡是成功的啟蒙！
29、壓力是自己給的，心情的好壞也是由自己決定的。
30、活在過去的人是可恥的，活到明天的人才是嚮往，活到後天才是未來，堅持才會博開雲霧見月明，我回來了。
31、這並不是一場勢均力敵的博弈，甚至連對等都談不上。當你已將所有的喜樂全盤落子於對方的手心，對方卻還對你無知無覺。她只是決意要下好這一盤棋，走完自己能走的每一步。哪怕結局是滿盤皆輸，也要孤注一擲。早安！
32、清風渡，六月天，人間冷我畫意，夢誰懂，情誰問，我用一生，了卻殘生。
33、有很多事自己是不願意做的，可是卻不得不做，再怎麼無奈都要繼續走下去感悟人生！
34、生命不止必要長度，更必要寬度。
35、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
36、享受工作，忙而不亂，累而不疲。
37、一個和一個女兒，還能想像出比這更可怕的結合嗎？感情、迷惑和毀滅，一切都可以在愛的名義下完成。
38、人生的幸福，不在於富足，而在於滿足。生活與人生其實是緊密相連的，欣賞生活從一定意義上也可以說是欣賞生命的過程。不可否認，慢慢去欣賞吧，或許只談得上是對待生命與生活的一種態度，或許可以讓我們忙碌的心靈得到平靜。
『貳』 微電影慧眼觀後感作文
根據被譽「美麗河北·最美殘疾人」的河北省保定市清苑區殘疾人郭健的真實創業和助殘事跡改編的微電影《慧眼》開機拍攝。
據編劇袁鳳岐介紹，《慧眼》講述的是失盲女彩雲丈夫遭遇車禍癱瘓在床，靠彩雲擺地攤賣面巾紙艱難度日，夫妻二人的生活由上小學的兒子照料。郭氏按摩學校是一所針對殘疾人的按摩技能培育學校，郭校長也是殘疾人。在了解到彩雲一家情況後，郭校長將其一家接到學校，除免費傳授彩雲按摩技能，親自對彩雲丈夫進行按摩治療外，還安置其子就近入學，後又安排夫妻二人就業，使彩雲的家庭重獲新生。該劇時長30分鍾，預計春節前開始播出，將達到省級電視台的播出標准。
袁鳳岐透露，《慧眼》是以清苑郭氏按摩學校校長郭健真實事跡改編。該劇旨在反映盲人內心世界，展現殘疾人群體百折不撓，勇於向命運抗爭的精神風貌。通過對真實事例的藝術展示，激勵更多殘疾人樹立正確的人生觀，自立自強、自食其力。受郭健事跡感動，所有《慧眼》參演人員均為免費出演。
據清苑區殘疾人聯合會理事長張會良介紹，郭氏按摩學校校長郭健，1970年出生，先天性齶裂，五歲時患眼病，視力僅剩0.06，小學畢業後輟學。其以頑強的毅力與命運抗爭，自學初、高中課程，考入河北省盲人按摩醫訓班，以全優成績畢業。在當地殘聯的支持下，辦起了郭氏按摩診所，走上了創業之路。2002年，創辦郭氏按摩學校，至今已培訓殘疾學員1240人並幫助實現就業。辦學多年來，該按摩學校累計減免家庭困難學員各項費用達32萬元(人民幣)。郭健先後獲得河北省自強模範、河北省殘疾人助殘之星、保定市優秀愛心人物等榮譽，其事跡被《中華兒女成功檔案》收錄。2016年，被評為「美麗河北·最美殘疾人」。
『叄』 找一部微電影
《慧眼》是《謝謝你，陌生人》系列中的一個，根據真實事件改編而來。
《謝謝你，陌生人》是短視頻內容市場不可多見的一股清流。每集不到10分鍾，短短幾分鍾卻能完整講述一個個關於陌生人的溫情故事。
其系列還有《暗巷》《電話》《找房》《練手》《最美》《聖誕》
都是值得一看的。
『肆』 生活不是缺少機會，而是缺少發現機會的慧眼這句話如何談感悟
機會無處不在
每個人的想法不同
應對方式的變化
也就決定了一個人的命運
『伍』 經典人生感悟句子
說起愛情的悲歡離合，有個你我永遠不提，說起這人生的風塵僕僕，不夠留一點回憶。下面是我為大家整理推薦的人生感悟句子96句,大家快來看看吧。
1、一個人若想改變眼前充滿不幸或無法盡如人意的時候，那麼只要全身心投入，採取行動，再朝理想目標前進即可。
2、生活若是有姿態的，那該是一種優雅，人生苦短，有時候，一個人的世界可以無所顧忌，什麼也都會隨風飄散。悲劇能惹出淚水，足以淹沒一個人以往所有的歡笑，讓它淹沒也好，生活中我們不應該去在意很多、也沒有必要去在意。
3、人生的最大遺憾莫過於錯誤地堅持了不該堅持的，輕易地放下了不該放下的……
4、不要把所得的估計過高，也不要嫉妒別人、羨慕別人，就能得到寧靜的心靈。
5、事物的多側面決定了看問題的多角度。站在山腳下看到的是 高度，登上山峰看到的可能就是寬度；走在後面看到的是別人的背 影，走在前面你的背影也難免被別人看。因為高度忽視寬度，因為背 影否定笑容都失之偏頗。要真正認識和正確評價一個人和一個事物， 首先要進行多側面、多角度的深入觀察。
6、蘇格拉底還說："這個世界上有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人。做痛苦的人，不做快樂的豬。"
7、那種喜歡，或許一生也就只能那麼一次了。
8、絕代風華，何堪春花秋月。
9、安靜，是一種歸宿。閉上眼，你能看到另一個世界，那是心的世界；靜下心，你能聆聽到大自然的另一種聲音，那是最美的聲音；抬起頭，你能領悟到生命的真諦，那是存在的意義。人，也許只有在安靜的時候，才能抵達靈魂的最深處……
10、品嘗著歲月蹉跎的艱辛，品味著人生路遇的辛酸，在不知不覺中卻已經跨過了四十多載年華。總是應對世事的萬千變化而感慨，卻學不會包容一下這紛繁復雜的離奇。希望以一支拙筆寫盡天下哲理，卻發現膚淺的閱歷無法融入筆中。
11、人生的路上，我們只有咬緊牙關，用腳步丈量路途，用汗水輝映陽光，管它山高水遠路長，前面就是心的方向。堅強是我們心靈的殼，維護著我們的脆弱。紛擾的塵世，冷漠的空間，我們唯有選擇堅強，才能抗拒誘惑與寒流的侵襲，給精神一個支點，給心靈一個家園。你不堅強，沒人替你掩飾憂傷。
12、人都是有自我的，每個人都希望獲得別人的肯定。自大自信的人需要這種肯定，自卑的人更是需要。自大自信的人聽到別人對他的肯定，等於為自己的自大自信找到了強有力的證據，自卑的人通常條件比較差，他更需要別人的肯定以建立自己的信心，甚至連與事實脫離的肯定他都信以為真。
13、微笑，使人快樂。微笑是關愛，微笑是來自心靈的真情流露。出門時帶上你的笑，陽光滿懷；回家時拿出你的笑，其樂融融；高朋滿座時，爽朗一笑，春風化雨；沉思默想時，微微一笑，盪氣回腸。當你把微笑送給你周邊的人或是需要你關愛的人時，微笑就變成了快樂，快樂著你、我、他。
14、人，要記事不能記仇，記事可以增長知識；記仇可以增加煩惱。
15、逝去的那些美好彷彿是那些飄零的櫻花，美麗、易碎，又那樣讓人流連忘返。陽光像是檢閱了我們的憂傷，把所有沉睡的過往都慢慢叫醒，我們的時光好像是沙漏的沙。
16、有時候，命運就是這么奇妙，你想留住的，總要到最後才明白那一切僅僅是一場煙花；你沒想過去爭得的，卻如空氣般不經意問被吸進肺里，等到想要脫離，才發現，自己已是那般地離不開，舍不下。
17、悲觀與樂觀，不過是一顆心的兩面，因為身後有光明，所以你才注意到影子的黑暗，但當你懂得回頭時，就會發現光明和美麗，從悲觀到樂觀，不過是一個轉身的距離。
18、"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"想要有所成就，就要有所經歷，有所歷練。一切的挫折困難都是我們攀上成功之巔的墊腳石，都是我們駛向彼岸的一張張船帆。所有的外在的大大小小的曲折風雨，都是為了磨練我們的心志，鍛煉我們的毅力，不只是要把我們的軀體鍛煉得壯如耕牛，還要不斷充實我們的內心，慢慢淬煉，捶打走其中不實的浮躁、傲慢、偏執、貪婪等等，現出其光彩耀人的一面。
19、如果遇到了不如意或不順心的事，我們要盡量學會不去抱怨，抱怨是在延續已經過去的不愉快，訴說會把煩惱放大，我們可以用沉默來平靜自己高漲的神經，讓時間來把一切抹平。任何煩惱都抵不住歲月的侵蝕，隨著時間的流逝，煩惱也會漸漸淡化，所以心情不好時，不要讓消極情緒控制了自己的思想。如果學會從一個積極的方面來看待問題，堅信再糟糕的情形下也會有積極可取的地方，那麼，不好的心境很快就會成為過去，並且像一陣輕煙，了無痕跡。
20、豁達是一種豪爽。每個人都希望自己的每一天都開開心心、順順利利，可是既然是生活，就難免有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，斤斤計較會讓自己的日子陰暗乏味，胸襟豁達卻能讓我們每天的生活充滿陽光。不論生活有多少磨難和坎坷，豁達都能驅散生活中的痛苦和淚水，讓我們的臉上永遠洋溢著微笑。
21、朝朝日東升，夜夜月西沉，感謝生活吧，因為每一天的日子裡，我們都在領悟智慧，拓展心靈空間。從現在開始，我們可以在豁達的心態中坦然笑對人生，一心一意走好自己的路，生活會因此變得有意義。用一張笑臉來面對人生，也就給這大幹世界無限的精彩。落花流水，追逐時光遠去；天涯明月，揮灑一地清涼。雲聚雲散、花開花謝都是人生的風景，人生無處不風景，我們何不從容淡定，笑看紅塵濤起浪涌，雲舞花飛！
22、季節的年輪載著我多情的腳步，在歲月的河流上痴痴地等你。等你，在寒風凜冽的冬夜；等你，在秋雨瀟瀟的黎明；等你，在夏日火熱的傍晚；等你，在春花爛漫的早晨。等你，等迷了我的雙眼；等你，等瘦了我的思緒。
23、幸福其實從未離開過我們的生活，它就在我們的生活中，在你我的身邊，默默為我們守護那份寧靜與安寧。幸福需要我們靜心地去品味，用心領悟幸福的真諦，其實，離幸福最近的就是我們自己，幸福就在你我身邊，幸福從這里開始蔓延……
24、新的起點並不是說可以隨意放棄，隨意選擇，否則你的人生只會變得越來越糟。起點只是心中的一個起點，改變一種心情，就是一個新的起點。我們時常抱怨生活給予我們的痛苦太多，幸福太少。因而我們時常就活在對生活的抱怨中，結果幸福基本沒有，痛苦裝滿了我們的生活。這時，我們只需在心裡找到一個起點，放開胸懷，用我們的慧眼去發現身邊的幸福。我們擁有免費的陽光、免費的空氣、免費的山水景色，還有免費的積極人生態度，當我們真正發現這一切了，也許生活就有了一個新的起點，一個新的開始。
25、小草平凡，卻無私地奉獻著綠色，體現著忘我的精神。我們只要付出了努力，為此流了汗水，就是屬於我們自己的成功，生命的成功在於經歷。少一些奢求，少一些慾望，多一些知足，多一些奉獻，生命才會更加健康而有意義。
26、如果沒有死亡，怎能凸顯出生命的價值？如果沒有黑夜，誰會期待白天的到來？死亡是生命必然的歷程，是生命的一部分，每個生命的缺口都是靈魂的出口，就算生命走到盡頭，回首自己，我們仍會豁然發現，如流星劃過天際的剎那，即使只是剎那的交匯，卻也是無比地燦爛。許多人在生命的最後時刻找到人生的意義，讓自己的一生完滿而無憾。
27、水準極差的書籍卻在大量印行，這使我想起低等動物依靠過量繁殖而使物種得以延續。
28、越感恩福報越多，越怨恨痛苦越多。
29、情場失意或婚姻不幸的人不可能從財富、名聲、地位中得到安慰。
30、為人母者，不患不慈，患於知愛而不知教也。
31、原因和結果是前後相承接的，事物的發展是從細微到顯著的，這一過程通稱為"漸"，即逐漸發展、壯大的過程。
32、人生，終有一些人事，漸漸從我們眼前逝去，慢慢從我們心靈離去。再不會坐在窗前悄悄思念，踏著月色輕輕徘徊。歲月把老早的記憶，慢慢剔去，時光把舊日的情景，慢慢剝去，無聲無息。心靈載不了太多，撐不起太重，輕點就好。有淚就流吧，有苦就訴吧。人生之苦，累積的都是傷，生活之憂，添加的都是痛。再大的心靈，塞滿時也會憋，再闊的胸懷，堵塞時也會痛。
33、無論如何我們都要保持快樂、積極、向上的精神，這樣你就會發現，煩惱滾了，憂愁滾了，困難滾了，一切心靈的陰暗面都滾遠了！
34、人類生命的進程中，也應該有非常明確的生命主線，我們該努力成長，不惜一切代價使生命變得成熟，為了成熟，我們應該去經歷，經歷自然、社會、人文和歷史，使我們的生命變得完美。
35、人生一輩子說過的話很多很多，能填滿整個宇宙，而有些話只適合藏在心裡，然後等到那個珍貴的知音，把心中的話說與她聽。
36、與其贏得暫時的勝利，不如暫時失敗而最終獲勝。
37、人品不是偽裝出來的，而是通過艱苦磨練出來的。
38、人生聚散無常，起落不定，但是走過去了，一切便已從容。無論是悲傷還是喜樂，翻閱過的光陰都不可能重來。曾經執著的事如今或許早已不值一提，曾經深愛的人或許已經成了陌路。這些看似淺顯的道理，非要親歷過才能深悟。
39、死亡並不可怕。有生就必然有死；自出娘胎，我們每一分鍾都在朝死亡步近。真正可怕與可悲的是：在生與死之間沒有做過什麼。
40、你一提某事——如果它是好事，已經被做了，如果是壞事，它就發生了。
41、當優雅不需要目光時，優雅會獨立存在，不會因為沒有關注而暗淡。
42、如果人生是一本書，那麼它的厚重就在於你理解他的寬度，和能夠努力去填補的空白，沒有誰勉強誰活到多麼高的境界，一個客觀的人生觀，應該是一份清新，一份清醒，一份清靜。
43、越來越喜歡回憶，那些沾染歲月沉香的過往，如片片舞蹈在光陰阡陌的雪花，晶瑩綿柔。總是會不經意間，觸摸到靈魂深處的那凸凹跳動的脈搏；總是有意無意撿拾起那遺失歲月淺灘的足跡，如獲珍寶，擁於懷抱。紅塵遊走，終是難脫世俗雜念，努力說服自己去做一些修心養性的事，回過頭，發現還是孤單在走。
44、人生的真諦，就是善意的願望和積極的希望，生活里所有的悲哀就是來自於對生活的悲觀，用一種向前的希望活著，生活才更有力量。不要把生活活成一場奢望，懂你的故事只在你的心裡發生，懂你的人卻在你的人生道路上總是默默無語。
45、生活的長河中，飄浮著數不清的成敗得失，數不清的悲歡離合。無論生活賜予我們多少晦暗，學會笑著去原諒，用微笑驅散生活的陰霾，讓生命的每一天月朗風清，讓未來的人生路海闊天空。
46、擁著夢想，沾滿陽光，相信山河靜好，歲月無恙，走過去，越過去，光陰有序，淺酌淡然時，一切總在莞爾一笑間。
47、當你洗凈心靈的塵埃，找到一片精神的樂土，再回過頭來面對人生沉浮與名利得失，你將不再煩燥，而是寵辱不驚。
48、你說，你還說過，你說過很多很多，多的我都不知道該如何去選擇，多的已填滿我的心，那時覺得自己幸福無比，心底的甜能抵擋一切。
49、我們做事往往在接近尾聲時，認為已經成功而放鬆了精神，豈知這一刻卻常是生死成敗的關鍵！
50、人生沒有綵排，只有現場直播。人字，一撇一捺，相互支撐，人生在世，需要學會支撐，視為理所當然。
51、女孩子，要學會對自己好一點，別把所有的都投資在所謂的"潛力股"身上。無論什麼時候，看清楚你自己手中留著什麼底牌。
52、假如不曾遇見你，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂牽夢系？我又怎能深刻地體會到什麼樣叫遠，什麼叫近，遠是距離，近在心底。
53、愛你的男人，不會讓任何人傷害你，連他自己都不行。
54、孤獨成性讓我怎麼溫暖人心。
55、一覺醒來，感覺自己像中年閏土，被生活壓榨到麻木，不要忍，不要吐，假裝自己仍在冷靜地酷。
56、平淡是人生的底色。過平淡的生活，不是懦夫的自暴自棄，而是智者的胸有成竹；不是看破紅塵後的心如死灰，而是經歷風雨後的大徹大悟；不是碌碌無為地得過且過，而是從容處世的瀟灑自信。
57、如果一個男人真的愛你，永遠不會丟下你不管情形有多難。
58、寧願跌倒過，疼過痛過，體會挫折並試著去接受，不曾完美的生活。
59、愛我的人自然不會忘記我
60、有一種遇見，沒有預約，沒有刻意，就眼與眼重逢；有一種愛戀，沒有緣由，沒有條件，就心與心相通；文字的國度，靈犀一點穿越天涯咫尺；心靈的空間，真誠懂得才會兩心相惜。
61、不要總是埋怨別人，就應好好反省自己。
62、人卻很奇怪，寧願眼淚與痛楚悲戚共舞，也忍不住回憶。
63、他，億萬富豪，過的是生活；我，工薪階層，過的也是生活，開心就好！
64、有時候我們更容易對我們信賴的人生氣，因為你知道他們不管怎樣都會永遠愛你。
65、我的世界裡沒有陌生人，只有還沒有認識的朋友。
66、是不是長大了性格就會經受歲月的"革命"，革平了年少的稜角，跪受莫須有的命！
67、最重要的事，是找出到底什麼對你來說是最重要的事。
68、沒有人能一路單純到底，但要記住，別忘了最初的自己。真正的幸福，不是活成別人那樣，而是能夠按照自己的意願去生活。該遇到的總會遇到，在此之前，努力讓你成為最好的自己。
69、人這一生啊，後面要過癮，前面就得犧牲。
70、人生的路經歷過，才知道有短有長；不要在別人的眼光里找快樂，不要讓過去的事情，成為你未來的包袱，那樣你會永遠不幸福。所謂幸福，是用心感受的，那些回不去的.，不是幸福的源頭，而是傷害你的利器。
71、一直相信，世間的真愛是可以刻骨的。沒有風花雪月，沒有地老天荒，卻可以穿過歲月的經絡恆久。很多時候，愛是一種堅守，用一顆心的執著與堅韌，擁抱和守護。無論時間如何流走，只要懂得奉獻與珍惜，相信愛會永在心裡。那一抹暖暖的情會陪伴四季輪回，歲月的靜美不是冷酷的沉默，而是且行且惜的相守。
72、總有一些感嘆，在我們靈魂的悸動中，如同曇花的閃現，夢境一般搖曳起光陰的故事，當淚水悄然滑落的瞬間，我們才發現，原來在我們生命行走的過程中，隨時都可以抓住幸福和美麗，只是我們都沒有好好去珍惜，再多的回憶也只能付水東流，成為一生的遺憾。
73、年輕真好，大膽地走出去，迎接風雨的洗禮，練就忍耐、豁達、睿智的心。
74、海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。
75、人生的路上，會經歷很多風雨，走過了坎坷，經歷了波折，人情薄如紙，忍心渾如泥，人生的路必須自己走，生活的苦必須自己受。
76、所以，分析一下你現在的生活狀況，如果你的生活處於他人的控制之中，那麼從現在開始，跳出他人的控制，用你的權利選擇你自己的道路，只要你尊重他人的權利，你就有權利維護自己的權利。不要聽從別人的安排，更不要盲從於他人的指點，除了你自己外，那些所謂的精明人的指點，都只會讓你誤入歧途。？
77、金錢難買健康，健康大於金錢，金錢難買幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身體的強壯不在金錢在運動！
78、但是我最起碼知道，人生沒有後悔葯，開開心心用心生活才是真的，畢竟最終我們走向的都是死亡。
79、有些人終究會離開，而我們最終會長大，慢慢的，學著去接受離別，學會與過去告別，可是啊，人生老病死世事無常，雖說是自然規律無可抗衡，但真的真的是無法坦然接受，那些陪伴在我們身邊的人啊，請你們慢一點，希望你們能看到我們茁壯成長的樣子。
80、如果想在有生之年做一點什麼事，學一點什麼學問，充實自己，幫助別人，使生命成為有意義，不虛此生，那麼就不可浪費光陰。
81、有時候，你選定要輩子的人，總會在半途下車。你心認定的人，其實是最心意的。所以愛情也好，婚姻也好，其實真的不是靠你自己選出來的。每個人自我的選擇，往往都不太靠譜。真正能跟你輩子的愛人，是守出來的。是不知不覺過下去的。日子，都是過出來的。
82、經歷了許多之後，我明白了：青春的路上，朋友不求太多，三五個剛好。圈子不大不小，容不下太多人，也丟不開那幾個人。在高中，大學里一起打鬧，一起訴說各自的心事，分享各自的小秘密。而這幾個人，也是經過時間的刪選，最終值得留在我生命里的真正的死黨。我們在一起可以無拘無束，即使不說話也不覺得尷尬；雖然見面時常常會損對方，但是當我真正有難題時會一直陪著我，這就夠了。
83、人生最重要的不是永久的擁有，我們曾感動，相伴到老，我很滿足有這一切就足夠了。
84、有時候，我們必須閉上嘴，放下驕傲，承認是自己錯了。這不是認輸，而是成長。一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。只求在我最美的年華里，遇到你。
85、人生是完美的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩；不一樣的人有著不一樣的人生追求，它是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己所有的時光前行。
86、錢多不是好事，因為掙錢是一個很大的樂趣，錢多就失去了一個很重要的樂趣。
87、領導力，是個影響他人的過程，是令他人理解並認同要做什麼，為什麼做，以及如何才能有效做的過程。
88、如果生命註定是一場從簡單到復雜，再由復雜到簡單的過程，那麼就讓心簡單些，再簡單些，去尋找內心的坦然，去感受內心的安靜、真實和祥和。
89、不要逃避問題。直面挫折，挺過去。但我也知道，這一點都不容易。世界上沒有人能夠做到輕松自如地應對每一次困境。沒有人不是經歷了一次又一次的沮喪、難過、傷痛和挫敗才最終解決掉問題的。所以，我們不要急於求成，要一步一步地去解決問題。因為，那才是生活的意義之所在–面對困難、然後耐心地去學習、適應並解決難題。所有這些經歷最終塑造了現在的你。
90、人們說青春就是用來追憶的，是的，當它伴你長行時，你並不覺得它珍惜，只有在它耗盡後，再回首你會感嘆不已，青春曾是那樣美好，只是它已遠去。青春就是一場遠行，遠行中我們哭過、笑過、痛過、瘋過、狂過，我們從不後悔，我們也無法挽留，只是把它深深地珍藏在記憶里。
91、生活的累，一半源於生存，一半來自攀比。很多時候我們不是為自己活著，而是為"面子"而活。其實，我們每天都在得到，即使自己得不到，也會被別人得到。失去是永恆的，時間的利劍能夠割棄任何堅硬的東西。不要用抗拒心、懺悔心、倔強心，去挽留那些走遠的時光。
92、可是我不像她，我喜歡隨性，什麼事情如果你想說我就想聽，如果你不想說我不會去強求你說什麼，因為那樣會使你痛苦或自己難堪。只是不想知道罷了，我只是習慣一個人寂寞著，看天上的雲，看來來往往的人群。想著我自己的心事。煙花好寂寞，可我……原與煙花一起快樂。
93、有時候，人生需要的，不是機遇，而是巧合。
94、生氣只是一時的心情，如果能在睡覺前擺脫，表示你明天將有一個好運的日子。
95、一個人要想讓自己活得輕松，唯一的途徑是通過學習提升自己的能力。
96、雨驟，打不濕鴨子的翅膀；暴風，吹不滅螢火的燈光。
『陸』 讀《賞識你的學生》有感
讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是我為大家整理的讀《賞識你的學生》有感（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近，我認真拜讀了孟繁華教授的《賞識你的學生》一書，這本書從家長、學生、教師等角度，選擇了一個個典型的案例，來詮釋成功教育的奧妙所在，每個故事的後面還附有家長留言，專家評析，生動而又引人入勝，故事情節又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認為智力低下的學生，這些學生，在教育者的啟發、贊賞、激勵下，取得了優異的成績，走上成功之路。
我想這應該是我們學習的優秀典範。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師，每天面對幾十名孩子，面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態度，無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子，實現自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今後的工作帶來更大的麻煩。所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予「敬業」和「專業」全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴求，培養他們積極進取奮發向上的意志品質遠比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創造美好的教育境界。
最近讀了《賞識你的學生》一書，讀後感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了「賞識」教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
愛，是一種重視，一種呵護。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發展權。我們要看到每個個體的存在，每個人都是同樣重要的。所有的人都應該得到發展，不管是優秀的，還是發展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的心理看待學生。威廉·傑姆士說過：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以「賞識」的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有「賞識」這一法寶，根本就是要激發起教師的愛，讓教師出於愛來工作，而不僅僅把教育當成一個職業或是一種謀生的手段。「疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神聖！」
沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩 教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會理解接受、運用「賞識」這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘「以人為本」，「一切為了每一個學生的發展」是新的課程理念。每一個學生的潛力是巨大的，
學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優點，對自己表現出強烈的自信，極力使自己變得優秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學生的特點進行賞識。我們要首先認識到學生的才能，然後再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說並非「拉到籃里就是菜」，胡亂指著學生的某一言或某一行大加贊揚、誇獎之能事，而是針對學生的特點進行賞識。賞識是一門藝術、一門學問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鑽研、深入的學習，掌握賞識這一有效手段，並在適當的時機、合適的場合發揮其最大的作用。
賞識不是萬能的，但可以接近萬能。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是「精彩極了」，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的「賞識」聲中，他得到了愛的力量，後靈感和創作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，於是不時提醒自己「小心、注意、總結、提高」。在這兩種力量的鼓勵下，他終於成為一個著名的作家。其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話：「人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。」無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產生愉悅的情緒體驗，那麼學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
一個陰冷的冬日的午後，我不經意地翻開了這本會改變許許多多教師的教育理念，而且會改變千千萬萬孩子的一生的書，開始讀起來。一則、二則、三則……隨著一則則故事展現在我的眼前，我不禁產生了許多感憾，也被它們深深地感動。當我讀到「那個李聖珍老師用一個生命對另一個生命的理解與愛，用平等的溝通與對話幫助了一個又一個所謂的『壞孩子』、『笨孩子』、『傻孩子』擺脫了噩夢，走進了美好的明天」，這樣一則故事時，我的腦海里突然浮現出了那個我已帶了一個學期的學生。
剛開學時，我聽到了所有教過他的老師對他的評語「這是一個從骨子裡壞出來的孩子」。當時，我把這句話聽了進去，因此，經過反復考慮，我決定讓他擔任我們班的學習委員，並且在宣布幹部時，特別大聲地念出他的名字，宣布完之後，我又和他單獨談了很久。我對他說：「陸老師知道，以前的你有很多做的不夠的地方，但這些陸老師現在都不會去了解，也不想知道，我只想知道的是你現在的表現，你有信心嗎？」記得當時他對我極其慎重地點了一下頭。事實證明從那時開始後的二個半月內，他一直表現得較好。期間，雖然有一樁發生在暑假裡的敲詐事件暴露後，受到了德育處老師的調查和教育，而那時正好是開學後的第一次月考，由於要對他進行調查和教育，他只考了四門，但四門功課中有三門是及格的。根據他的情況，我在對月考中有進步的同學進行獎勵時特意給了他一個特別獎，還當著全班同學的面鼓勵他繼續努力。雖然他什麼也沒說，但我看到他的因為激動而漲得通紅。可以說，在那個時候，我一點也沒有他是一個「壞孩子」的感覺。
這位同學一開始的轉變，不可否認，與我對他的理解和鼓勵是分不開的。但是，一個孩子的真正轉變，需要老師的持之以恆的愛的付出，需要老師的耐心，需要老師與學生不斷地進行溝通和理解。後來發生的一件事真的讓我後悔莫及。那是在一個班會課上，因為聽任課老師說他與旁邊一組的一位同學上課說話的次數較多，所以，在那天的班會棵上，我決定給他換一個座位。讓我始料不及的是，任憑我怎麼說，他都不願意換。而當時全班每一位同學都看著我，在那樣的情況下，為了我的面子，我什麼都顧不上了，強行把他的位置進行了調換。但是位置調換後的他，臉漲得通紅，頭低著，這么一副憤憤的樣子，一直保持到整堂課的結束。雖然，第二天我及時與他進行了交流和溝通，但從此以後，我就發覺他對我開始不是很信任，也漸漸地開始消沉。
其實，現在想想，假如當初在想要對他換位置之前和他進行一下溝通，了解一下他內心的想法，如果他不願意換的話，再想其他辦法來解決這件事；假如當初在他因為這件事而不信任我，開始消沉的時候，仍然一如既往地更加努力地與他溝通，與他交流仍然去尋找一切機會鼓勵他；假如在他後來繼續犯錯時對他少一些批評，多一些耐心的引導與教育，也許現在的他不會是現在這個樣子。
郭沫若先生曾題詩雲：「經師易遇人師難求」，是啊，為人師難就難在要以坦誠的胸懷去理解學生。我們只有時時處處理解學生，把真情奉獻給學生，學生才會樂於接受老師的教誨。師生之間應該多一些理解，少一些傷害；多一些鼓勵，少一些刺痛；多一些關愛，一些憎恨；多一些交流，少一些猜忌。那麼，我們的教育才會成為真正的成功和賞識教育。
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神聖的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《賞識你的學生》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關鍵在於定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎？
有句話說：?活在當下?。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手裡。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今後還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業直到現在也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情（其實我知道這些都是找借口）。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
工作幾年，能夠得到學校領導和家長的肯定，心裡自然很高興，但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的信任，領導的表揚。
公平公正，愛心，教師的發展，教師的專業等等，新教育為教師提出了那麼多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……。教師自身的前進動力，外在的推動力.不論怎樣，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。
教育的`本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當的爭取。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。
在教育學生的同時，新教育也教育了我，是新教育實驗學校讓我伎頰餉炊啵是《教師人文讀本》讓我思考這么多。我欣喜地發?我進步了.謝謝新教育給了我成長的舞台。我喜歡我現在擁有的一切：學生、工作、家人、孩子。
《賞識你的學生》同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不僅要向學生傳授知識，培養學生的能力，提高學生的品德，更主要的是培養學生的創新精神和實踐能力。注重在教學中創設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發展的過程。與此同時，作為傳道、授業、解惑?的教育者也應成為實踐?終身學習?理念的楷模。重視和加強繼續教育，這是時代發展的必然要求。總之，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
《賞識你的學生》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最後，讓我用徐匡迪先生的一句話來結束此文吧！——教育是事業，事業的意義在於獻身；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
近日，我又翻閱了《賞識你的學生》這本書，書中中多次提到陶行知先生教育名著，他的教育思想和理論震撼著我，陶行知先生說：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生」。陶行知先生理論體現了教書育人、服務育人的教育理念。
陶行知先生說：「愛滿天下」。「熱愛每一個學生」、「為了孩子，甘為駱駝」。陶行知先生是多麼偉大啊，把愛的教育發揚光大，師愛是包含教育目的的愛，而且通過這愛以受到教育效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他們的思想和行為都需要我們精心地護理，愛孩子能營造出和諧、溫馨、親切的師生關系，在這種關系中，學生不僅樂學，而且個性會得到充分發展，形成積極向上的積極情感，這是創造能力形成的心理基礎。
讀了陶行知先生文章後，我感到正是陶行知先生有一顆博大、無私、奉獻的愛心，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業，更要愛孩子，愛是教書育人的源泉，我們更應敞開愛的大門，用愛接納每一個孩子。
有一個高中女生，每天5點半起床，6點多上學，吃完晚飯就做作業直到深夜。可是有一天，女孩子突然對她的父親說："我的數學老師說我沒有數學腦子！"父親聽了怒火中燒，但又默然無語。直到有一天女兒對父親說："爸，我厭學了……"於是震驚的父親給女兒換了一個教育環境。女兒第一次接觸法語，她的法語老師就贊揚她很有語言天賦；數學老師稱她能"優雅且具有創造性地解決數學難題"；更令人吃驚的是，她的英文老師居然在她的推薦信上這樣寫道："我以性命擔保她行。對此，一秒鍾都不應該懷疑。"指導老師則寫道："請再給我們20個斯蒂芬這樣的學生！"那位父親在震驚之後問女兒："對這樣的評價，你是不是一輩子都不會忘記？"女兒大聲答道："Yeah！"
這就是《賞識你的學生》里被廣為傳頌的一個故事。該書20xx年6月出版，短短兩年內一印再印，供不應求。"新世紀教育文庫"將它列入100種教師閱讀推薦書目，許多地方把它定為教師培訓必讀書，廣西大學的學生們募捐購買它用來贈送十六個貧困地區的教師，《中國教育報》、《中國教師報》、教育網站等媒體也經常可見關於該書的報道。是什麼讓它吸引住了大家的目光？是什麼使它在教育界產生廣泛的影響？
賞識是博愛。
從各個不同的事例中都體現出對學生的博愛——不論他們的學業成績是否優秀，不論家境的貧與富，不論老師曾經給他們什麼樣的評價……當他們成為你的學生的時候，他們之間都畫上等號。你必須包容他們的缺點，過錯，不良的行為習慣，參差不齊的學習成績……俗話說得好：「金無足赤，人無完人。」何況他們還是孩子。當學生出現過失，遇到困難的時候，他們需要的是幫助，而教師往往是他們最想獲得幫助的對象。常聽家長說：「你們老師說一句話，頂得上我們說十句話。」這表明學生對老師的無限信任。所以，我們應當以平等的態度出現，設身處地地為學生著想，幫助學生改正錯誤，克服困難。
「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。教師每天與童心稚嫩的學生在一起，學生的心靈世界是美妙燦爛的，教師在與學生交往中，特別要講究語言藝術，即語言要有魅力，要富有人情味和趣味，同時要有理性。
1、多一些鼓勵，讓學生更加自信。
宏偉是一個基礎很差的學生，接班以來，我從來沒有主動見他舉手。那一節課上古詩《絕句》，可能是班上濃厚的學習氛圍影響了他，當他看到同學們踴躍舉手參加朗誦競賽時，我發現他猶猶豫豫地想舉手，我抓住機會毫不猶豫地叫了他。他膽怯地站起來，不知所措。我輕聲鼓勵他說：「今天你能勇敢地舉起手，老師為你感到高興，別緊張，好好准備，老師和同學們都會耐心等待。。」他抬起頭，朗誦道：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」隨後只聽見「羅、羅、羅……」這聲音像在催豬吃食，同學們都鬨堂大笑。他卻低下頭，面紅耳赤。說句實話，那時我也特別想笑，但強抑制住了。我馬上請同學們予於他熱烈的掌聲，並引導學生對他的表現進行評價，最後同學們一致因為他的進步要求給他一個最具感情、表情、動作朗讀的「紅花獎」。我又趁機鼓勵：「在老師眼中，你們都是能說會道的學生，相信以後的課堂會有更多像宏偉一樣勇敢站起來發言的同學。」從那以後，我發現宏偉變了，變得自信多了。課堂上見他的小手高高舉起，語言表達能力也越來越強，特別是那雙小眼睛充滿自信與喜悅。。
2、帶一點幽默，讓學生樂於接受。
學生的天性是活潑好動、缺乏自控能力的，免不了總有一些壞習慣改不了。作為老師面對這樣的學生要嚴格要求，但一味地責備絕對不行，怎樣表達才能讓學生樂於接受並願意改錯？這就需要教師講究語言藝術。
麗敏是個很聰明的小女孩，但她有個極壞的習慣：一旦有空閑，特別是上課就使勁地撕摳手指甲，結果十個指頭光禿禿的，甚至流血。這不但影響了學習效率而且不利於身體健康。一次，課間休息時間她獨自在座位上又開始撕指甲，我走過去輕輕地把她的手拿，，然後模範手指甲的口吻說：「看來，我們每天都要受盡折磨，永無寧日了。不光我們，還有我們的好朋友小手指頭，它們比我們更疼痛，甚至流血。我們真羨慕別人的手指甲，總是那麼干凈，修剪得那麼漂亮，看來我們要另外找一個愛護我們的小主人了。」恰巧鍾聲響了，我又說：「上課了，主人的老毛病又犯了，我們趕快跑呀！」此時我發現她不好意思地笑了。從那以後，我再也沒有看見她再撕手指甲了，課堂專注了許多，學習也進步。可見，老師的的語言入情入理，富有情趣，又很有道理，一定能打開學生的心靈之鎖。
只有這樣，才能使學生「親其師，信其道」。贏得學生的信任和熱愛，我們的教育教學工作才能取得更好的效果。
賞識是觸動。
從《賞識你的學生》一書中的案例可以知道，那些成功的人都有一個共同點：得到老師的賞識，並以此作為自己奮斗的動力，朝著目標前進。《我以性命擔保她行》一文的「斯蒂芬」——被中國老師認為沒有數學腦子的學生，在法國卻成為一位「數學天才」，這既有老師對學生生命的關愛，心靈的體貼，催人奮進的話語的激勵作用，更有學生自身思想認識的升華。就好像化學反應，教師的賞識是催化劑，而反應本身是學生。
賞識是用生命詮釋的藝術。
《賞識你的學生》中專家說道：「人與人之間心靈的溝通和理解至關重要。只有善於理解生命，才能真正達到孩子的理解。」要理解學生，必須把學生看成一個獨立的人格體，必須與孩子進行平等地對話，善待每一個生命，用真誠幫助他們樹立起自信心。要達到這種境界，不是一蹴而就的，它需要我們不斷去摸索，實踐——試著去了解每一個學生，試著去知道學生需要什麼，什麼樣的方式、方法才是他們能夠接受的……在長期的工作實踐中，形成自己的一種技巧，甚至形成一種人格魅力。《讓孩子擺脫噩夢》中寫到李聖珍老師救治了許多的「問題孩子」，她的成功正是教育教學藝術、人格魅力的體現——用自己的生命去理解與愛另一個生命。
賞識的辨證觀。
我們面對的學生，他們有著不同的個性，不同的生活經歷，有著獨特思維……我們不能指望我們的賞識在每一個人身上都能達到預期的效果。我們不必因為沒有想到舉左手和舉右手的約定而懊惱，也不能滿足於幾句贊美的話或是幾朵紅花，應該根據實際情況採用不同的方式、方法。他的成功，既有母親的鼓勵，也有父親的嚴格一樣。所以，要辨證對待賞識。
一個成功的老師，總是不吝嗇贊美孩子的語言。這道理大家一般都懂得，但實際做起來卻往往對孩子批評指責多，有的甚至以為只有指責才叫「管」孩子。這是相當錯誤的。孩子雖小，但他們都有很強的上進心，喜歡別人的表揚。當他們做了好事，或是取得的點滴進步，哪怕是微不足道的，我們都應及時地給予鼓勵支持，讓他們體驗成功的喜悅、樂趣，讓他們在成功的道路上邁開第一步。心理學研究表明：一個兒童如果從童年起就在各種活動中獲勝，常常受到老師和家長的親近和表揚，那麼他們的學習成績大多是優秀的。作為一線的老師，我不是完人，不能做到十全十美，但我會盡我所能，盡量做得更好。如：只要學生在課堂上響亮地、完整地回答我所提出的問題，我都會說：「孩子，你真棒！」
識才的指揮，能讓在合唱團放炮的歌手發出最美的音色；識才的將領，能把最頑劣的士兵調教成最驍勇的戰士；識才的伯樂，能從病馬中看出千里神駒；識才的老師，能把每個學生調教成奇才！"賞識，有著多麼巨大的教育魅力。它把兒時略顯痴呆的卡爾？威特造就成xxx歲就通曉六國語言，14歲被授予哲學博士學位，16歲獲得法學博士學位，並成為柏林大學法學教授的學術奇才；它將眼盲耳聾的海倫？凱勒培養成"世界天使"、美國20世紀十大英雄偶像；它把智商只有健全人30%的舟舟推上了保利劇院的指揮台。還是賞識，使一歲半就雙耳失聰的周婷婷6歲能認20xx多漢字，8歲能背誦圓周率小數點後1000位數，10歲出版6萬字的科幻童話，9年學完中小學12年的全部課程，16歲成為中國第一位殘疾少年大學生，18歲主演根據自己的故事改編的電影《不能沒有你》，21歲成為美國加勞德特大學研究生並最終取得心理咨詢專業的碩士學位。
賞識，有奇效；但賞識並不玄奧。賞識教育何以能取得如此驚人的成效？馬斯洛的需要層次理論、洛扎諾夫、弗洛伊德及巴甫洛夫等人關於人的可暗示心理的研究、羅森塔爾的期待效應實驗還有加德納的多元智能理論早就從不同角度向我們揭示了"贊揚""賞識""暗示"所潛藏的教育魅力及其成功的依據。那麼，這是不是意味著賞識教育就是一門高深玄妙的學問呢？不，當您讀完《賞識你的學生》您就會發現，賞識其實可以這么簡單。它也許就是一句"我希望你是我的女兒"，"我就知道將來你是紐約州的州長"，就是摸摸孩子的頭、牽牽學生的手、就是把沒有自信的學生推到環湖賽跑的起跑線上的引領，甚至它還可以是一句"如果你能考上大學，世界上就沒有文盲了"。一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現的機會往往就蘊含著賞識，就能生動地表達你的賞識。
『柒』 用你的慧眼去發現生活的美，並寫下美的感言．不少於100字
美，太陽是美的，它奉獻溫暖，照亮時間。
月亮是美的，它照亮夜空大地
星星是美的，它點綴這美麗的星空
人是美的，他們在地球上繁衍生息
地球是美的，上面生命生機勃勃
音樂是美的，一切聲音都在演繹
中國是美的，因為有美麗的中國人
中國人是美的，因為中國人勤勞智慧
宇宙是美的，因為上面還有許多未解之謎
一切都是美的，正是因為我們不知道為什麼一切美，所以我們就要生活下去，去知道一切為什麼那麼美。
『捌』 以發現為題目的800字作文
人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善，民族因發現與創新而走向繁榮。
道爾頓發現自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲症空白：安騰百福從拉麵中獲得靈感，創新出方便麵，開發帶動了一個新產業；喬利在工作中發現了煤油的去污能力，最終研究出了乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會進程中，發現和創新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發現的眼睛和一顆會創新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發展。
個人的發展離不開發現與創新。有人曾說過：「一個不懂得發現的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創新的人，則使那個空洞更加乏味。」我們的祖先從自然中發現了可供生存的食物，還周各色泥土創造出了最早的顏料。發現和創新讓原始居民得以生存，並從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學生、領導還是其他領域的人物，只有不斷發現自身的優勢與不足，同時創造出一種合乎實際的應對方案，才能得到長久的發展。可見，發現與創新在人的發展中功不可沒。
生活的完善離不開發現與創新。除去前面提到的各色發明人、科學冢。所有的俄科技發明人都是在生活中發現問題，解決問題，用他們的創新思路在實現自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作買踐中發明了珍妮紡紗機，拉開了工業革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數的發明讓生活更便捷，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。
民族的繁榮離不開發現與創新。就拿中華民族來說吧。中國在五千多年的悠久歷史中沉澱了博大精深的優秀文化。印刷術、造紙術、指南針和火葯的發明無疑在人類的發展中起到了卓越的成效。中華民族在生活中發現並創新出的優秀傳統文化更是光彩奪目。在21世紀的現代化進程中，我們只有懂得發現本民族文化中的美，並用創新的思路在保存其精華的基礎上不斷完善它，使它與中國的現代化和諧社會建設相適應，才能使中華民族走向繁榮。毋庸置疑，發現與創新在一個民族的昌盛繁榮中起著舉足輕重的作用。』
不管是個人，生活，還是民族，長遠的發展都離不開發現與創新的支持。我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發現與創新的巨大力量，更應該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學會發現與創新，充實自己，奉獻社會，復興艮族。
美麗，是無處不在的。從古至今，文人墨客的筆下總是流露出它。晉朝的陶淵明曾有「採菊東籬下，悠然見南山」唐朝的杜甫曾有「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」宋朝的王安石曾有「牆角數支梅，凌寒獨自開」。一個個傳世名句中都飽含著美麗的身影。而白浪滔天的北戴河，天高雲淡的六盤山，湘江北去的橘子洲，蒼山如海的婁山關，滿天彩虹的大柏地，無不是毛澤東的發現，也正是其感悟美麗的碩果。
偉大的雕塑家羅丹曾經說過：「對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」的確，雖然美麗隨處可尋，但如果我們沒有發現的眼睛，那麼，它便會從我們身邊溜走。美麗之神只喜歡善於發現的人。它的頭發只長在前額，一旦放它過去，光禿禿的後腦便什麼也抓不住了。所以，我們只有擁有發現美麗的慧眼，才能感悟美麗。
畫家處處留心生活，走遍萬水千山去感悟美麗。
登上每一座山峰，所看到的壯麗景象在他們眼中是美麗轉過山路，所看到流水磅礴的瀑布在他們嚴重是美麗峰迴路轉，所發現的每一處桃花源在他們眼中是美麗。
美麗同樣在詩人的筆下屢屢呈現。
看見了，看見了，白居易筆下的「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」再現了春天。感悟美麗，使春天的萬物更加新意盎然。
看見了，看見了，辛棄疾筆下的「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」再現了夏天。感悟美麗，使夏天充滿了活力。看見了，看見了，劉禹錫筆下的「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」再現了秋天。感悟美麗，使秋天的凄涼盪然無存。
看見了，看見了，岑參筆下的「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」再現了秋天。感悟美麗，使冬天的死寂消失無蹤。
四季的美麗被詩人們發現的眼光所捕捉。感悟美麗，使四季不再那麼普通，而是充滿了魅力。擁有發現，感悟美麗。
我輕輕地將三尺素宣展開，在上面寫下：擁有發現，感悟美麗。
就讓發現之泉向上湧出吧！讓這潺潺流水唱著歡快的歌，流入每個人的心田，擦亮每個人的眼睛。讓我們處處發現美，處處感悟美。
那麽，現在，就請聰明的你睜大那雙聰慧的眼睛，發現著，來感悟我這篇文章的美麗所在吧！
一個人如果有一雙慧眼，他就會發現天空那麼美麗，有時萬里無雲、無比湛藍；有時黑雲滾滾、像蓋上了棉被。
一個人如果有一顆發現美的心，那麼，泉水丁東，在他聽來，彷彿就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來，彷彿就是大自然神秘力量的展示。
而在那些碌碌無為的人看來，烏雲密布就只是暴風雨來前的先兆，溪水流過只是一種自然現象。碌碌無為的人只看錶面，卻忽視了真理本身。
人往往因為缺少發現，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細觀察過每天上學、放學時的中學生，他們自信、青春；你是否細心觀察過螞蟻搬家，當有重的食物時，它們呼朋引伴，團結一致，將食物搬回蟻穴；你是否認真品味過一首詩，詩人到底有著怎樣的心境，能夠在思想進發的那一瞬間，寫出傳世之作？
在當今飛速發展的社會中，人類需要更多地去發現。五年級學生聶利正是因為有一雙會發現的眼睛，有一顆善於發現的心，她發現蜜蜂發出的「嗡嗡」聲並不只是由雙翅振動產生，剪去蜜蜂的雙翅後，仍有嗡嗡聲發出。於是她繼續做實驗，發現蜜蜂雙翅間的小黑點也能發出聲音。
她的發現不僅指出了蜜蜂由翅膀振動發聲的科學性錯誤，使有關人員開始對此進行研究，而且也充分說明：「發現」對於今天的科學研究同樣起到了重要作用。
我們離不開發現，我們需要發現。善於發現美的人，她會對生活充滿熱愛；善於發現別人長處的人，他會使自己更加完美；善於發現錯誤的人，他會不斷進步；善於發現愛的人，他會時常抱著感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。
我們要學會發現。缺少了發現，社會會停滯不前；缺少了發現，人們會丟失許多美好的事物，讓我們學會，發現陽光、發現自信，讓自己在人生之路上走得更好！
現代人腳步匆忙，只顧抬頭往前走，常常忘了留意身邊細小的事物。不單是上班族，連我們這些學生也忙得不可開交，升學的壓力，繁重的作業，讓我們無暇顧及路邊楊柳的新芽吐露或鄰家小孩的成長。我一直害怕，等到我們哪天空了，會不會連發現的能力都喪失了呢？還好我現在還有，但即使有所發現，我還是以為自己發現得太少，也太淺了。
一
父親的頭發很油，但他很忙，沒時間去理發店洗頭，所以只能由母親代勞。我一直很奇怪，為什麼父親不像他教育我的一樣自己的事自己做呢？當我問他時，他居然說：「我不會自己洗。」我是絕對不會相信的，一個中學的校長竟不會自己洗頭，講出去誰會信吶。但當我有一次看到母親給父親洗頭的情景後，我就明白其中的原因了。母親溫柔地給父親搓著頭皮，父親面帶微笑，滿臉舒適，兩人有時也交流幾句，但更多的時候是無聲的。我突然發現，原來洗頭是他們交流情感的一種方式啊。在輕輕的搓揉間，他們的感情就得到了極純粹的升華。此後我就再沒問過父親這一個問題了。有一次，母親出去學習了，於是我給父親洗頭。盡管我很小心，但總覺得沒把父親搓洗得舒舒服服的。當我翻動他的頭發時，猛然發現父親的頭發好像比以前稀疏了很多，而且兩鬢的白發再也無法被黑發遮掩了，我忽然間意識到——父親老了，真的老了。
二
我小時候經常發燒，每一次母親都會放下手頭的活照顧我，給我端水遞葯，讀小說，講故事。當我嘟噥著嘴巴苦，不想吃東西時，母親就會給我買來一大堆甜食，大多是很貴而平日很少吃的。我就很高興地偎依在母親懷里撥著包裝紙細細地咀嚼著，享受著母親的
關懷和生病的「優越」。長大後，我很難得生病了，母親的身體卻不如以前了。工作很忙，還有家裡的活要干，她經常犯累，但從不歇息，直到實在挺不住了，才躺下來休息休息。父親忙著學校里的事，只能由我照顧母親。我受慣了母親的照顧，反過來照顧她，卻很不熟練。那一天，我把燒開的水，買好的葯，連同體溫計一起送進房間時，發現母親已經睡著了。那如同嬰兒般的睡容，原來母親也有啊。我輕手輕腳地放下東西，沒想到還是驚醒了母親。她吃完葯，又躺下，說：「寶寶，給我讀篇文章吧。」我拿起床頭的《讀者》，選了篇挺長的抒情散文念起來。不一會兒，母親又睡著了——她一定是太虛弱了。我繼續朗讀著，我想這種情景也許就和我小時候一樣吧。母親並不是只會照顧別人，只為別人著想，她也需要別人的照顧，別人為她著想啊。從此以後，我盡量不惹她生氣，很溫柔地和她講話，很少耍刁蠻了。
三
自從一級公路通過小鎮後，交通事故就不斷，傷亡的大多是年紀大、反應又有些遲鈍的老頭老太。有一次聽說外婆他們村路口又出了起事故，當場死亡的是一個騎著三輪車去賣和順豆的六十歲左右的阿婆。我們連忙打聽遭遇不幸的是誰，看是不是親戚或熟識的人。正當這時，外公打電話來了，聲音有點顫抖，聽得出比平日緊張了許多：「女兒，知不知道遇上車禍的是誰啊？」母親說不知道，他更急了：「你媽她也出去賣和順豆了，走得也是那條路，可我打電話回家問，她到現在都沒回去呀。這……這可怎麼辦吶……你說該不會是你媽吧？」母親被他這么一說，倒真害怕起來，她連忙安慰道：「不會的，你放心吧，我這就去問問。」說著便掛上了電話，披上衣服就想出門，正好來了個客人，母親很著急，跟客人說了這事，那人便說，我知道死的是誰。母親的心一下懸了起來。「是你們村××的媽呀。去賣和順豆嘛，卻被車撞了……」
他話還沒說完，母親就沖進屋裡給外公打電話，告訴他這個消息。外公在另一頭長長地舒了一口氣，過了一會兒又像換了個人似的道：「這死老太婆，出去這么久還不回來，上哪兒逛去了，真是的。」事後我們才知道，外公聽說這起事故時，正在人家家裡幹活呢。一聽這消息，外公整個人一下子癱掉了，好一陣才回過神來，向人家借了電話就打回家，又打到我家，這一段時間，他總是惶恐不安，坐也不是，站也不是，最後乾脆回家等消息了。我原以為外公成天對外婆兇巴巴的，好像外婆上輩子欠了他債似的，從這件事上才發現，原來外公對外婆的感情也是極深的，只是藏在心裡，不到「萬不得已」不會表現出來而已。
…
科技上的發現大大推動了時代的進步，而對生活中瑣碎小事的發現讓我們感悟到平日里從未留意的諸多細節。由此，我們會恍然大悟，會痛徹心扉，會仰天長笑，也會潸然淚下。無須抬起高傲的頭顱，就讓我們動用最細膩的情感，去體味身邊的人與事吧，相信你我一定會有所發現的。
經供參考望採納