悸動微電影

1. 國安微電影密戰觀後感

《密戰》原名《新永不消逝的電波》是由鍾少雄執導，郭富城、趙麗穎、朱一龍、張翰、張藍心、任達華等主演的動作諜戰電影。

不得不說一句，不知道是否會引起共鳴，每次看紅色題材的電影或電視劇，都能看到的我熱淚盈眶，心情澎湃，隨之深切的感悟，能活在當下並身體健康是多麼的幸運。

由於影片講述的這段故事，實在是家喻戶曉，所以，從內容上除了感動感慨敬佩那時那刻那一代的人們為了正義為了黨為了國家為了人民的犧牲精神，帶給我最深刻的屬於內心的悸動，就是先輩們的默契、信任、熾熱的革命友誼了。

為目標、為事業、為工作、為生活而戰，在為了信仰而戰面前，已經不值一提了，信仰的力量居然可以這樣強大。

比起為了信仰而戰沖在一線散發傳單，直接性英勇犧牲，更難能可貴的是隱藏起來的同志，他們潛伏在敵軍內部、市井之間、卻在做著牽一發而動全身的事情，比起一槍就結束的生命，他們一旦被抓將會被百般折磨但仍要堅守住信仰，所謂慢刀拉肉更受折磨。

2. 求幾部感人的外國的電影，我很感性的，有點感人我都會哭。

每個人的經歷閱歷都不一樣，能夠震撼到心靈的觸點也不同，這里我只是介紹幾部我很感動的作品：
一直以來，覺得最感人的莫過於親情，
《和你在一起》一個撫養的孩子，在車站那一幕感動了多少人！
《暖春》也是一個撫養的孩子，也感動了不少人。
《海洋天堂》李連傑成功轉型，文章特別出演，很感人。
《媽媽再愛我一次》這個都不用說了，那孩子，賺了多少人的眼淚啊！
《黑暗中的舞者》比較老的片子，同時很經典，開始真是讓人看不下去，但是靜下心來，後面真的非常感人！
《我是山姆》一部讓我又哭又笑的電影，小女主角的眼睛非常有靈氣。
之後電影里愛情片不乏感人電影，其中以日本純愛電影最突出，僅列出幾個，有喜歡的去看我日誌吧，
《情書》超超超級經典的純愛電影，岩井俊二代表作。
《只是愛著你》非常唯美的片子。
《屬於你的我的初戀》非常感人的青梅竹馬。
《天使之戀》師生戀題材，結局不錯。
http://hi..com/congwong/blog/item/357cfa0e55fa25346059f330.html?timeStamp=1327816403636
之後還有一些稍微敏感題材的，
《霸王別姬》3個小時的電影，沒有覺得長吧！
《暹羅之戀》我覺得愛情不算是唯一的主題，清新，我的泰國啟蒙片。
《金陵十三釵》這是我最近看過覺得不錯的片，張導這幾年的回歸之作啊！
還有一些，我就不分類了：
《婚紗》韓國的，有人力薦，我還沒機會看呢，但是也給你推薦一下。
《感染列島》日本的，這個不算純愛，算是災難倫理吧，面對死亡勇敢的人們。背景在那，很悲情。
《入殮師》某年奧斯卡最佳外語吧？神聖的職業！還有廣末涼子配戲~~
《海上鋼琴師》整部片很激情，只是結局很催淚
《拯救大兵瑞恩》為了一個人，犧牲一個隊！愛死了裡面的狙擊手。
《人工智慧》除了大帥哥裘德洛之外，小男主角真是扣人心弦。
《勇敢的心》經典的，自由之戰！
《這個殺手不太冷》哎，太經典了，沒啥說的，也哭了，不是我哭點低吧……
《貧民窟的百萬富翁》《三個白痴》關於夢想，努力便有回報，成功背後都有坎坷，感人！
《鐵達尼號》這個，其實呢，我可能因為知道結局了，也沒怎麼哭……
《求求你表揚我》所謂大俗即大雅啊，范偉演的，裡面n多內地實力派演員。
微電影《老男孩》也特別感人，感動了無數70後80後！

注意：本回答專屬congwong和小嘻整理加原創使用，如有抄襲者，概不負責。
如果喜歡可以追問。

3. 由此微電影續寫，不勝感激！！！

女一成績慢慢變好。而女一家長在外跟同事吃飯聽說國內大學上了也白上，都想讓自己的孩子出國學習。女一家長於是也開始策劃讓女一出國的事。
女一與家長面對面分析當今局勢，利弊關系。女一雖然也感覺出國對自己未來什麼的都好。但是一想到男一，心裡不禁升起一陣傷感。在班裡時不時回頭看男一的時候眼神里的愁緒更多。無心學習，成績又滑下去。老師找她聊天，表示也支持出國的計劃，幫她辦退學。讓她回去專心學語言。
離開學校的最後一天的前一天晚上，女一失眠。最後鼓起勇氣給男一寫了封信。第二天找了個機會給了他。以及，短短幾句寒暄式的聊天。
女一成功去到日本。男生成了她唯一的信友。飄揚過海的一封封信，沒有那麼多難以割捨的甜蜜愛戀，卻是遠在天邊的心靈慰藉。而他們，從沒在網路上聊過一次。即使在一個班級群里。

4. 《悸動》免費在線觀看完整版高清,求百度網盤資源

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5. 學雷鋒主題班會教案

精選學雷鋒主題班會教案4篇

在日常過程學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那麼，主題班會需要如何准備呢？下面是我精心整理的學雷鋒主題班會教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學雷鋒主題班會教案 篇1

活動目的

1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

准備過程

1、收集資料

2、排練節目

3、布置黑板

活動過程

(一)班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

(二)小品表演

1)老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

2)上課後，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3)D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4)繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5)老師氣憤而去

(三)禮儀知識學習

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

2、我們在學校內要做到哪些?

3、那我們在公共場合呢?

(四)講故事《下課》

(五)現場采訪

小記者：1、做自我介紹 2、現場采訪

(六)小品回放 《上課》

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

班任總結

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

爭做美德少年主題班會教案

主題

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20xx .5.3 班會課

班會目的

通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會准備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT製作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚「無名英雄「的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之後的知識問答搶答活動(李思萌)

班會過程

1. 詩歌朗誦

2. 觀賞視頻

3. 問答

4. 班主任致詞

反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了「爭做美德少年」主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養，做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒主題班會教案 篇2

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的小雷鋒出現在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！五（1）班學雷鋒主題班會現在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復甦。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什麼日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事（一）人民的勤務員

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！

我不累。雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什麼是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學生明白雷鋒精神在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊傑：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎麼回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊傑，你怎麼了？心神恍惚的。

俊傑：沒、沒什麼事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

俊傑：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什麼東西？是一粒釘子。

（這時，彬彬，俊傑聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子長釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然後再教大家做數學題。

俊傑、彬彬：好，我來幫你。

（小品結束）

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中班長助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動並不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

學雷鋒主題班會教案 篇3

一、活動目的:

1．通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2．通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動准備:

1．准備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。

2．准備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。

三、活動程序：

欣賞圖片---生平簡介---雷鋒日記---雷鋒故事---表演小品---聽歌曲---學會唱歌---精神大討論---代表發言---付諸於行動---總結歸納---談一談體會

四、 活動過程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然後由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。

3．請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。

中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。」這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽後簡單概括。

5．思考：

中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的`人呢？

學生發言

中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創的學習雷鋒助人為樂的小品。

7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。

8．全班分為若干小組，進行「雷鋒精神」大討論，並且由代表發言。

學生發言：

A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C．團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E．在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、 活動總結：

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。

我們通過一系列的「學雷鋒活動」，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把「雷鋒精神」認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。

2．請個別同學來談談自己的體會。

學雷鋒主題班會教案 篇4

〖活動方案〗：

一 、 進入主題：

1，開場白

2，學生演講」雷鋒日記」

3，宣讀有關雷鋒故事

二 、 討論:

發現班級相關的雷鋒事跡

三、總結：

1，回顧整個會程

2，談談自己的體會,並提出相關要求

3，班主任阮曉明老師講話，結束班會

〖序言〗：

學習雷鋒,好榜樣,忠於革命,忠於黨,……三月,學習雷鋒好榜樣!

〖活動主題〗：

再現雷鋒

〖活動目的〗：

重溫雷鋒精神,學習好榜樣,把雷鋒精神運用到生活中.

〖活動人員〗：

全體成員，班主任

〖活動地點〗：

主教學樓1506教室

〖活動流程〗：

一、進入主題

1，開場白：

在這學習雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布」重現雷鋒」主題班會現在開始.雷鋒,一個熟悉又親切的名字,一個普普通通的解放軍戰士,全國人民學習的楷模,學習雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國大地,在那火熱的年代裡,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的日記作為座右銘,恪守一生.

2，學生演講」雷鋒日記」

3，宣讀有關雷鋒故事。

二、討論:

發現班級相關的雷鋒事跡

三、總結：

1，回顧整個會程

2，談談自己的體會,並提出相關要求

3，班主任阮曉明老師講話，結束班會

〖活動記實〗：

下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。

一個星期天,雷鋒肚子疼得厲害,他來到團部衛生連開了些葯回來,見一個建築工地上正熱火朝天地進行時施工,原來是在給小學蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:我們都是為社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務,也算是有一份光榮一份光把!」

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了,雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡,大嫂含著眼淚說:」大兄弟,你叫什麼名字,是哪個單位的?」雷鋒說:」我是解放軍,就住在中國」.

〖活動感悟〗：

1，同學們的感悟:

聽完了」雷鋒日記」,受益匪淺有些人說工作忙,沒有時間學習,其實問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間,要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽,一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的,由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鑽勁.我們在學習上,也要提倡這種」釘子」精神,善於擠和善於鑽.

2，我的感言

雷鋒一個耳熟能詳的名字，可以學習的精神有很多，比如釘子精神、能鑽能擠；樂於幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務；但是，現實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學習雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機會，也向同學提了幾個要求：

1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（簡訊，賀卡）

2、3月12日，植樹節，（種植小樹苗、製作愛護花草小標語）

每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛生、幫助同學、）

〖活動總結〗：

從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參於進來了，會後也會認真完成我布置的練習。（發現身旁的雷鋒事跡，並陳述。認真完成任務）經過這次班會後，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。

6. 影評｜《初戀這件小事》:愛要大聲說出來

記得第一次看《初戀這件小事》的時候，自己還在上高中，當時在空間里特別流行，之後就是《那些年，我們一起追過的女孩》等一系列的校園青春愛情電影。很少會寫影評，看了也只是看了而已，因為有心心念念的人在，沒有很大的感觸。

十年後，回頭再看這部影片，依然能夠激盪起內心的漣漪。當時掛念的女孩早已經結婚生子，家庭美滿，而自己還在某個角落，為看不清的明天而苦惱著。

也許心裡會有些落差，不過更多的是祝福與感慨。而當初寫滿秘密與扉頁貼著女孩相片的日記本，也被自己丟在了垃圾桶里。也後悔過自己的沖動，時間推移，也漸漸接受了。

寫這篇影評，也僅僅只是為了回憶這份已被濾鏡過的時光，回味著已經不太清晰的人生片段。少女臉部的輪廓，也漸漸模糊，只記得當時產生的悸動，以及眼淚的味道。

在人生的旅途中，這些特別的體驗，會逐漸放大，升溫，有苦澀，也有甜蜜，一次失敗的暗戀而已。

僅以此篇鳴謝那些感動自己的人和事！！！

初中少女小水正值青春年少，天真浪漫的年齡，她有一個不曾對人言說的秘密，那就是她喜歡隔壁班的校草阿亮學長。

小水來自一個單親家庭，由母親獨自養大。由於家裡經營著一個旅館，母親需要花費更多的時間在旅館和生計上。家庭教育的重擔，也一直由母親承擔著。母親曾對小水說，如果她能夠考到第一名，父親就和回家，一家團聚。

大部分時間里，小水一直和幾位好朋友在一起，而阿亮學長也一直是幾人之間的共同話題。小水一直期待著與阿亮學長的邂逅與偶遇，一次回家的路上，小水把芒果送給了阿亮學長，也是她們之間的第一次正面接觸。

有時，小水會幫助母親接待來自外地旅遊的遊客，舅舅偶爾也會過來拜訪。

有一次，小水在學校走廊里發現了一枚帶有血跡的紐扣，她以為是阿亮學長衣服上掉落下來的。為此，興奮了一個晚上，做夢的時候，夢到了阿亮學長就在自己的身邊。

據說，阿亮學長在學校里打架了受了傷，小水為他准備了傷痛葯。

在回家的路上，阿亮學長叫出了小水的名字，小水在回家的路上更加興奮了，騎上自己心愛的小摩托，它永遠也不會堵車，在海邊開心地放飛自我。

為了成功追到阿亮學長，小水和朋友們一起制定了攻略計劃。

阿亮學長的家裡開了一家雜貨鋪，父親在整理著貨物，母親在管理著財務支出，也都默默支持著兒子踢足球的事情。

根據「愛情寶典」上的攻略，小水和朋友們也開始了外表形象管理計劃。而小水覺得，也許只有讓自己變得更厲害更漂亮，每個方面都要變好，那個人才會回頭看你，才有可能成功追求到阿亮學長。

小水的膚色也開始慢慢變白，不過校草的身邊從來不缺乏追求者，蛋糕妹就是其中之一。而蛋糕妹總以扭腳、摔倒等各種套路，成功找到與阿亮接觸的機會。因此，蛋糕妹是小水的最大情敵之一。有一次，蛋糕妹想要整蠱小水，被機智的小彬學姐識破。

學校戲劇社裡，准備舉辦一次「白雪公主」主題的節目。而小彬學姐是戲劇社裡的化妝師兼任服裝指導，幫助小水學會化妝。而小水也開始了「丑小鴨變白天鵝」的蛻變之旅。

一次足球比賽中，阿亮的爸爸因輸掉比賽而鬱郁寡歡，常常被人指點，而阿亮想要幫助父親重新恢復信心。在第二次點球中，阿亮成功射門進球。而小水對阿亮的感情在漸漸加深，也常常為此而煩惱。

同時，小水還是學校儀仗隊的隊長，需要花費很多時間進行禮儀訓練。阿亮拿著一束花，慢慢走向小水身邊，並且對小水說，這是朋友讓我轉交給你的，小水的臉上充滿失落的情緒。

學校足球隊的另一位隊員，是阿亮的死黨，同時，他也喜歡小水，並且找機會向小水表白了，並邀請她到野外燒烤。而小水與阿亮之間，也漸漸有了新的距離和阻礙。

在回家的路上，小水才正式確定自己的心意，並拒絕了阿亮死黨的追求。

在湖邊的橋上，小水和阿亮互相訴說著自己的心事，兩人之間的距離似乎更近了。

在追求愛情的路上，小水和朋友們之間也漸漸有了距離，朋友們的疏遠和愛情的失意，讓小水更加地痛苦和孤獨。隨著小水的主動加入與解釋，朋友們才漸漸接受新的小水。

隨著劇情的發展和情感的鋪墊，電影也開始走向高潮。

初中的生活快要結束的時候，小水終於鼓起勇氣，向阿亮學長表白了。

小水（眼睛浸潤著淚水）:

我很喜歡阿亮學長，

已經喜歡三年了，

我所做的一切我努力改變自己，都是為了你，

我現在知道我最該做也早就該做的事情了，

但是，阿亮學長，我喜歡你。

阿亮學長震驚地站立著，有些不知所措，又有些迷茫，一時之間，不知道如何回答。

阿亮回到家裡，翻開自己的日記本里，所記錄的是關於你的所有不知道的事情。

冰箱里的巧克力盒，牽連著你我初次相遇的故事。

「愛情寶典」這本書很好玩，也讓我知道小水有多努力（把真相一一埋藏在心底）。

偷偷送蘋果又偷偷咬了一口（你會明白）。

十年後，小水成為知名的服裝設計師，阿亮也成為了超級球星和攝影師，電視台上采訪著兩人…

這是一個固定鏡頭，景深前景是小水的妹妹、中景是小水，後景是小水的媽媽，採用的是「三點構圖法」，以三個人物的頭部或者眼睛為節點，媽媽恰好處於黃金分割點上，通過這種構圖，呈現出廚房空間的透視感。

同時，交代了人物所處的環境以及人物之間的關系與事件——長輩正在教育晚輩，同時，正在炒菜。而媽媽說，「人與人之間的交往不能僅僅看外表」，通過這句話，我們可以知道媽媽是一位有閱歷、有智慧的堅強女性形象。由此，我們也可以知道，小水的家庭教育素養良好，盡管生活艱難，但依然堅強地生活著，而這種樂觀積極的生活態度，也同時感染著小水的性格。

通過這張圖片，我們可以知道，三個朋友之間距離較近，體現出親密的閨蜜關系，而小水距離朋友較遠，體現出朋友們對小水的疏遠。

上圖是空鏡頭，主要表達室內安靜而又溫馨的氛圍，同時，交代出女主小水正在睡覺。床頭燈是開著的，我們可以看清燈底座有一張照片，以及少女床頭的環境布置。右上角我們可以看到粉紅色的畫板，說明還有另外一處光源照明，其他部分處於黑暗狀態。因此，這張圖片重點在於營造一種輕松、安靜而又溫馨的環境氛圍，而這種氛圍，有助於睡眠和做夢。

而下圖是一個拉鏡頭，通過鏡頭，我們可以看到女主小水正拉著男主阿亮的手臂。阿亮上半身處於明亮狀態，承接著上圖的床頭燈。我們還能夠看到男主上半身的輪廓，眼睛注視著女主。而女主小水的頭部枕著男主的手臂，這是一種情侶戀人之間常見的肢體動作，說明兩人之間的親密關系。

通過兩圖之間的對比，我們可以知道，下圖是女主小水做夢想像出來的場景，青春少女的春夢與幻想。

這組照片是採用的「虛實構圖法」，其他的背景都進行了虛化處理，重點突出人物的神態與表情。上圖是一張近景圖片，下圖是特寫，通過這種處理，我們會把更多注意力集中在人物臉部神情的表達上。上圖是傳達出女主小水正在思索的狀態，下圖中人物右半邊臉處於黑暗陰影的狀態，從而造成一種神秘感的效果，同時，人物面部採光虛暗，呈現出一種鏡像感的審美體驗。這種表達，在MV中比較常見。

這組照片主要功能是進行敘事描寫——小水期待著阿亮來看自己的話劇表演，而阿亮卻沒有來，從而覺得很失落，又很生氣，就把手中的紐扣丟進了垃圾桶，等到清醒之後，又急忙翻找著紐扣。

室內的燈光較暗，映襯著小水失落的情緒。

我個人是非常喜歡這一段，曾經也有過相同或類似的體驗。

失落、生氣、惱怒、後悔等情緒互相交織，體現出人類情感的豐富性以及人物的復雜矛盾。

就像我們把某人的聯系方式刪除，過段時間後，又偷偷加上了。

丟棄吧，又捨不得，不丟棄吧，又令自己煩惱生氣。

這是女主小水表白的場景，通過這組鏡頭，我們可以看到小水的情緒變化，從開始的假裝堅強與淡定，到眼眶漸紅，再到最後慌不擇路而掉入泳池，情感呈現一種上揚的爆發狀態，再到最後抱著學姐哭泣，從而使觀眾產生強烈的共鳴。這組鏡頭中，主要也是進行虛化處理，重點突出兩人之間的互動與對話。

這是一組對比照片，景深控制也隨著人物的心情而變化。上圖中，前景是站在車上的女主，同時雙臂張開，中景是湖水，後景是山峰以及天空；下圖中，前景是車，中景是女主和湖水，後景依然是山峰和天空。

上圖中，天上晴空萬里，下圖中，天上陰雲密布。山是那座山，湖是那片湖，只是心情已經不同了。兩張圖中，景別層次感分明，都是為了表達人物的情感和情緒變化。

這是一組特寫細節鏡頭，主要是為了進行線索串連，從而進行敘事，通過這組鏡頭，從而體現出鏡頭的細膩感，而這種細膩感，又會加深我們觀眾的情感體驗，從而更好的融入故事。

這也是一組近景特寫鏡頭，主要交代人物神情變化。

當女主說話注視男主時，男主的眼神是躲閃的；

當男主說話注視女主時，女主的眼神也是躲閃的。

通過這樣的眼神變化，體現校園愛情的純粹美好，以及青澀。

當然，這部電影中還有很多有趣的鏡頭，需要我們自己去捕捉了。

《初戀這件小事》這部電影，是在2010年左右上映的，距離現在已經10年左右了，主要講述校園時代男女主角之間的雙向暗戀的情感故事。

以現在的眼光來看，依然可以看到電影劇組的貧窮和窘迫。這部電影中鏡頭，大多與MV拍攝的方式類似，給人一種觀看微電影的感覺。

不過比起鏡頭語言的表達，這部電影的劇本更加精彩。以如今言情劇和言情小說的流行和橋段來看，這部電影的橋段，我們會感覺非常熟悉，甚至會莞爾一笑。

在這部劇中，男二號的角色功能非常重要，女二號的角色功能其次。女二號的出現，使得女主心中的危機感和不安感加強，從女主抱著男主手臂睡覺就可以看出，同時，女二號的出現，同時，也可以確定出男主的心意。

而男二號的出現，又使得男主充滿危機感，只不過相比起女主小水，男主阿亮在這段感情中，更加地被動與猶豫。

這種猶豫主要體現在到底是成全朋友間的情誼還是選擇和女主在一起？

同時，男二號的出現，也讓女主確定了自己的心意。

男女二號的出現，加強了男女主角之間的情感紐帶。

假如沒有男二和女二，我們會覺得這就是一個普通的你我之間的校園情感故事。

其實，故事進行到女主小水向男主阿亮表白這段就結束，則電影呈現的效果更好。

在故事最高點時結束，觀眾的悵然若失之感更加強烈。

《初戀這件小事》的影評終於要完成了，這篇影評也拖了好幾天。

從閱覽影片，到影評的成文，還需要質量的保證，毫無疑問，這是一個挑戰，好在這篇影評終於能夠完成了。

我很喜歡這部電影的故事，因為它講述的是就是你我的故事，只不過美化了而已。好在這種美化並不過分，加強了審美感受。

廢話就說這么多吧，下次再見，拜拜嘍！

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