我們的世界微電影

㈠ 微電影觀後感

品味完一部作品後，一定有不少感悟吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是我整理的微電影觀後感 ，希望對大家有所幫助。

微電影觀後感 1

9月12日，寶帶實驗小學全體師生共同觀看了一場有關廉潔的微電影。電影環環緊扣，在講述了有關廉潔兩個方面的問題的同時，又告訴同學們一個深刻的道理。

中午時分，電視開始播放，同學們逐漸被內容吸引。第一個故事十分貼近生活，講述了有關教師節送禮物的問題。其實，教師節送給老師最好的禮物就是每天認真聽講，作業認真對待，讓老師省心。所以，如果你能做到，哪怕你只送給老師一句簡簡單單的「教師節快樂」，老師也會十分開心的。你是不可能用禮物博的老師好感的。想必，同學們在觀看過程中也學到了這個道理。第二個故事在同學們意猶未盡下拉開帷幕，它講述了購置房產所可能發生的事情。末尾欲圖購房的男子在女兒一句話下被點醒，拒絕了這件事情。這原本是一件很普通的購房事件，平日生活里隨時可能發生，竟很有可能變成賄賂。小女孩說的一句話十分好：最貴的房子是牢房。她的爸爸也因此反應過來。如果接受了，自己可能失去的就不是財產，而是人身自由。

清廉，是所有官員必備的品格。但前段時間接二連三的貪污案是不是該讓那些口中自稱廉潔的官員反省一下，自己到底有沒有犯過這種錯。無論是官員還是普通人，都要廉潔。

這次的微電影以生動有趣的方式，告訴同學們廉潔的重要性，讓同學們收獲了一個關於廉潔的道理。

微電影觀後感 2

今天，我看了學校發的微電影，讓我印象深刻。

《依靠》。一個母親好不容易盼到兒子回家吃飯，可兒子因工作關系要回公司。兒子攙著母親來到村口前，回憶起小時候那些的點點滴滴，兒子這才知道母親已經老了，而自己是母親最終的依靠。我被偉大的母愛感動了，知道了要回報父母。

《堅守》。張九成，一個普通計程車司機。他的妻子得了絕症，可他仍對他的妻子不離不棄，並帶著妻子一起出車。在出車的過程中，他們給乘客傳遞了許多快樂。不管怎麼樣，他都會陪著妻子走到生命的盡頭。這個故事讓我明白了生命的價值和堅守的意義。

《陪伴》。一個父親和他的女兒 。父親整天煙不離手，忙忙碌碌，很少時間陪家人。當父親翻女兒的書包時，發現有一包「煙」，便開始責罵女兒，女兒一氣之下，離開了家。父親四處尋找，卻始終沒找到。父親打開「煙」盒，卻發現那些「煙」都是筆。父親轉過頭，他的女兒站在他的面前，祝父親生日快樂。這讓我明白，親情是無法割捨的，陪伴是重要的，難能可貴的。

這個片子把我深深打動了，我感受到了真正的依靠、堅守和陪伴。我也要做個文明崇德餘姚人!

微電影觀後感 3

今天，老師讓我們看了普法微電影，看完我深有感觸。

其中一幕印象深刻，說的是學生去買小店的三無產且過期的辣條來吃，結果上吐下瀉，住進了醫院。

在我們生活中，有同學禁不住誘惑，經常拿零花錢買小賣部的三無產品，這些三無產品都是含有致癌物的，長期儲存在我們的體內會使我們得癌症。曾經有位同學吃了小賣部的冰激凌，結果拉肚子了。

再說說第二個案例，從而告訴我們；沒有3C（中國強制性產品認證）的產品是不安全的，《消法》規定了消費者在購買商品時享有選權和公平交易權，面對商家的強買強賣行為，大家可以理直氣壯的拒絕。而且小朋友們在購買較貴的物品時，最好有大人的陪同，在購買後一定要記得索要發票，以便維權。而實例三體現了商家侵犯了我們人身自由權和人格尊嚴權。我們有權以相關法律規定來維護我們自身的合法權益。

這在生活中也發生過：

小買部的老闆在沒有證據的情況下抓住兩個小女孩，說她們偷了店裡的東西，不問青紅皂白就搜她們的書包遇到這樣的事情，我們要勇敢說「不」,維護我們自身的利益。

看了這部微電影很有意義，對我們今後的生活非常有幫助，懂得了拿起法律的武器進行維權。

六年（6）班蔡貝琳

微電影觀後感 4

為了使同學們放開眼界，對中外文化尤其是法制文化之間的差別有一個更為清晰、直觀的認識，並以此為契機，宣傳法制，提高同學們法律意識，法學會於11月27日晚在我校公共階一教室為大家先後放映了《阿甘正傳》、《失控的陪審團》。

本次放映重點在於《失控的陪審團》，《阿甘正傳》作為入場電影，在使同學們由西方文化的感悟認知進而過渡到西方法律認識上起很大作用。此次放映收到了良好效果，廣大同學尤其是法學會的會員積極響應，法會各職能部門能夠認真協調。為前來觀看的人員提供一個良好的放映環境。放映結束後，觀眾紛紛表示對中西法律制度有了更進一步的了解，其中的會員觀眾作了進一步總結，他們認為中西審判制度的差異最為明顯，在法制觀念更為普及、法治文明更為悠久的西方國家，施行的以陪審團為主導的審判制度與中國實行的以法官為主導的審判制度似乎更能提現審判的公正，而中國的法治極有可能沿著這個方向發展，會員們感悟頗大，所以本次法制電影收到了積極效果。

我社相信，通過此次放映，全體學生定能樹立起更好的法制意識，並培養更高的法律責任感。廣大會員能夠進一步深化對法及法律制度的認識。

微電影觀後感 5

在星期二下午，我們五（3）班觀看了兩部微電影。其中，對我印象最深的是《一字之差》。

故事的情景是這樣的：一位從外地到崑山來打工，他每天工作都很認真。兩個月下來了，到了發工資的時候了。他兩個月的工資應該是三千，而老闆卻只給他了一千，並拿出一張紙作為欠條。

就在某一天，這位男子急需用錢，就到了老闆那裡去要工資。誰知，老闆卻只給他了一千，男子向他辯論，老闆一直堅持的說只欠他一千，拿出欠條，確實只欠一千。其實，應該是欠兩千的，可是，老闆在寫欠條的時候沒有把「還」寫上去。

那位男子就去了調解院。可是，老闆還不知悔改，去收買了一位路人，要路人證明他確實已經把工資全部發了。由於那位路人膽小，聽說當證人還要簽字。就找到了老闆想要辭退這個任務，並表示錢也不要了。經過再三的思考老闆還是選擇了主動去承認錯誤，並表示，一定會把工資全部發給那位男子的。就這樣，一個小故事結束了。

其實，這個故事發生的原因只是欠條上的一個「還」字而已。往往有的時候，就因為一個字，就會造成意想不到的事情。當然，故事中老闆的做法也是不對的，既然別人到你這兒來工作，就應該發給人家應付的工資。看了這個故事，讓我深刻體會到了人做事就一定要誠實，不能因為要站一點小便宜卻丟失了你做人的本分。

微電影觀後感 6

今天，我看了一個公益短片，這個短片獲得了中央美術學院年度一等獎，作者是謝承霖，名字叫做《低頭人生》。它以動畫的形式展現了手機帶來的危害，現在，很多的人太過於依賴手機，但是，人們有沒有想過，手機會給社會、人們的生活帶來不可預測的災難。

在這部短片里，有人邊走路邊玩手機，撞到了電線桿上;有人迷上了自拍，邊走邊拍照，出了交通事故;有的醫生，在治病救人時玩手機，心不在焉地把針扎錯了位置;甚至有消防員，在高樓下接逃生的人時玩手機，導致很多人喪失生命。 雖然片中的例子有點誇張，但它給我們的啟示卻很深刻。我覺得，手機雖然給我們的生活帶來了方便，可是因為它，人們缺少了面對面的交流，變得冷漠了。

很多爸爸媽媽，只顧自己玩手機，連與孩子溝通、陪孩子玩耍、談心的時間都沒有，嚴重影響了家庭的和睦與幸福。 所以我認為，如果每個家庭的爸爸媽媽不再沉迷手 機，能夠多一些時間陪孩子，家庭生活一定會充滿更多的歡聲笑語!如果更多的人不再依賴手機，我們的世界一定會更加美好!

微電影觀後感 7

「生命屬於我們的只有一次，而且是短暫的。」生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。而每起安全事故的發生卻將人的生命推到懸崖邊上或者是深淵。

而每一起事故都有其「偶然」性，也有其必然性，正如「海因里希安全法則」所說，每一起重傷、死亡或者重大事故的背後必然有29起輕傷或者故障，而這29起事故障和輕傷的背後則有300起隱患或違章。安全並非不可捉摸，只是我們不夠重視，「海因里希」法則就說明了安全事故其重要的原因，一起安全事故的的發生一般有兩種原因造成，人的不安全因素和物的不安全因素。可見安全的重點方向和實施對象還是在於人自身。

通過此次的'學習，讓我明白在工作中，無論遇到什麼樣的設備狀況都不能倉促應對，都需要多方面考慮，如需作業的現場設備運行狀況及環境，需要做哪些措施，並根據現場作業情況制定詳細的安全作業方案，確保作業人員的人身安全。作業人員在作業過程中必須時刻保持警醒、互相監督，聯保、互保不能只停留在文字上，切實落實好每一條安全措施。如遇突發事故要能舉一反三。其次是個人的工作狀態和責任心，我們每個人都要能合理的安排好自己作息時間，以保持每天能有一個良好的工作狀態。而作為企業的一員我們也有責任對發現的安全隱患需及時上報，把安全隱患扼殺在萌芽狀態，為無論從事任何作業環境提供一個良好的保證。

微電影觀後感 8

早兩天在網上看了一部微電影——《心的聲音》，是田家炳中學的學生拍攝的，讓我感觸頗深。

石林是一個盲童，他對生活有渴求，不放棄，還能夠去幫助別人，是我們學習的榜樣。

高潔有一次考試沒考好，便一個人躲在了她發現的「秘密基地」里。她在這里碰到了一個小男孩即石林，卻根本不知道對方是一個盲童。石林告訴她：「幫助他人就等於幫助自己！」這讓高潔觸動很大。

當高潔在回家的路上撿到一個錢包，裡面有6000多元現金，她的第一反應是，失主應該很著急，於是她在原地等失主回來尋找錢包，她等了很長時間，甚至耽誤了回家寫作業的時間。最後她等到了錢包的主人，在確認無誤後，把錢包還給了失主。

失主知道高潔的姓名後，寄了一封感謝信到高潔就讀的學校，表揚她拾金不昧的雷鋒精神。爸爸媽媽也沒有再為成績的事責罵高潔，而表揚高潔做了好事！

正如石林所說，幫助他人就是幫助自己，我們要樂於助人，盡所能去幫助需要幫助的人，從中收獲感恩和快樂。

微電影觀後感 9

今天我們在英旗看了一部微電影《賈二賣杏》。

這部電影主要講了主人公賈二院里的杏樹結了杏，然後他拿去賣。賈二賣得非常不順，第一位老奶奶問杏是甜是酸，賈二轉了轉眼珠，說是甜的，結果老奶奶不要；第二位老爺爺也一樣，賈二騙老爺爺又沒有得逞。後來，賈二對第三位顧客壯漢說杏是半甜半酸，壯漢更不要了，賈二最後只好沮喪地回到家中。

這電影讓我明白了一個道理：做人要誠實，不能說謊，要實事求是。因為如果你欺騙了別人，自己肯定要遭報應的，就像賈二一樣，最終一個杏都沒賣出去。所以我們一定要做誠實的人。

我還記得有一次我並沒有保持住誠實，這讓我感到十分羞愧。上個星期一，我們在班上舉行了數學小測。同學們都在動筆「沙沙沙」地寫，這時，一道難題「堵」在了我們通向一百分的道路上。突然，我的同桌，數學課代表眼睛一亮，嘴巴一咧，馬上動筆寫起來。我絞盡腦汁地想，就是想不出來，怎麼辦？一瞬間，一個壞念頭從我眼前閃過——抄他的！於是我抄襲了他的。後來，試卷發下來了，我的分數達到了姥姥的標准，考了個滿分，但是不知為什麼，我的心中就像有一塊大石頭似的，始終放不下。這讓我第一次感到了失去誠實的滋味，也讓我不再犯這低級錯誤，因為這樣良心並不好受。

看了今天的影片，想起我自己的往事，我又一次感受到，誠實是多麼的重要啊，千萬不能失去它哦！

微電影觀後感 10

微電影《禮物》講的是一年一度的教室節到了，同學們都給老師送禮物。有些人為了想要成為班幹部，就送一些很貴的禮物，讓老師對自己產生好感。可是老師卻拒絕了，她說「禮物只是表達感情的，卻不是達到個人目的的。送禮物只有自己做才能表達感情。這些禮物我放在這，下課你們領回去吧。」接著，老師給每個人發了一個文具盒。大家深受啟發。

微動漫《石話石說》講的是一個人和一位大老闆談話後，老闆忘帶了公文包，這是，公文包里跳出了一個惡魔，說他的辦公室太簡朴，只要把老闆公文包里的錢拿走，這辦公室就是金碧輝煌的了。可是，正當他要拿公文包的時候，從公文包里有跳出一個小天使，她說「不能拿！這是別人的東西，要歸還，不要被錢迷惑了！」惡魔不服輸，與天使打了起來。過了好一會，天使用一塊石頭要壓住了惡魔。並給他講了一個故事：三國時東吳孫權派蘇州才子陸績到廣西任鬱林郡太守。此人為官清正廉潔，愛民遠錢，兩袖清風，任滿返鄉要經過一段水路。陸績隻身乘船，因身無長物。船夫說：「恐船體太輕，遇風傾覆，要有重的東西放上啊！」陸績聽了，便搬了一塊二米高的大石頭壓船平安返里。抵家後他將此石作為紀念物置於庭院中，稱為「兼石」。

這兩個故事講的都是一個道理：不要被錢誘惑了。

微電影觀後感 11

周五，老師讓我們回家人一看一部微電影，看完後並寫觀後感。微電影可真多呀，我始終拿不定主意該看什麼。最後，我的目光落在了《因小失大》這部微電影上，於是，我便迫不及待的看了起來。

這部微電影主要講了這樣一個故事。一個人由於一直玩電腦，當他交電費時發現電費很高。這時，他又恰巧遇到了一個朋友，他的朋友告訴了他偷電的方法。於是，他回家試了試，果真管用。可是有一次，他忘記倒轉了，最後在交電費時被查了出來。要被拘留五天，並罰款500元。

從中我們可以知道，貪圖小便宜，是會吃大虧的。別為了眼前一時的利益，而不顧後果如何。

在我們生活中也有許多因小失大的例子。每當超市打折促銷時，人們為了貪小便宜，就會一大堆一大堆的購買。結果買回去的零食由於太多，根本來不及吃，最後過起了，又只得全部扔掉。買回來的紙更是毫無節制的使用。這些都造成了很大的浪費。

這部微電影告訴我們，千萬不能一心只想著眼前的利益，而不顧身後的禍患。

微電影觀後感 12

吉岡雙葉對田中洸懵懂的、強烈的、勇敢的愛。

曖昧的晚風，迷濛的黑夜，希望永遠走不到盡頭的堤壩，前面走著的覺得只差1cm卻像永遠也夠不著的存在的擁有可愛的發後際的男孩，不自覺升溫的臉頰，不知道該往哪兒放的雙手，撲通撲通跳動得越來越快的心，和再想一秒再害怕一秒再這么走下去一秒就會忍不住落淚的眼眶，在他說了那句「會害怕」的時候，全部防線就被攻破。

就像那天一起看日出的天空，讓人分不出是深夜還是黎明的天空一樣，洸，你總讓人分不清是溫柔還是冷漠。你說，我也讓人分不清是懦弱還是堅毅，但是我知道，此時此刻想走進你內心的這份心情，很堅定。

我是體會不了你曾經的艱苦歲月的心情，可是我盡力想去了解啊，這才不是沒意義的事情。我可以一次次重來，也是花了很多力氣，沮喪過，迷茫過的啊。你可以再找有意義的事情，就可以了，哪怕1%，10%，哪怕機會很渺小很微弱，但一天天一點點積累起來就足夠了。你可以笑，可以哭，可以再尋找自己的夢，有誰阻止你，都有我在前面披荊斬棘替你除掉他的!

田中老師說，我想你打開的那扇門，不是鎖上加鎖，而是壓根就忘了裝上門把，可是這么想走進去的我，也沒有害怕，我一定會用力地把它撞開!不單單要把它撞開，不單單要走進去，我也要把你帶進來。

這外面的晚風，這外面的美景，這外面所有愛你的人，你看，不單單他們把你烙印在了心裡，你也把他們烙印在自己的心裡了。

微電影觀後感 13

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

㈡ 適合做手機鈴聲的中文歌曲

適合做手機鈴聲的中文歌曲：咱們結婚吧、不再聯系、夜空中最亮的星、再見、最後一次的溫柔、別在我離開之前離開、凌亂的華麗、素顏、一萬個捨不得、夢的翅膀受了傷、還是會寂寞等。

1、咱們結婚吧：齊晨演唱的一首歌曲，該歌曲由Jane歡歡、張維作詞、高磊作曲，歌曲於2013年11月發行。2015年，繁星年度盛典咱們結婚吧獲十大金曲獎。當一段愛情走到最高潮，婚禮自然而然就會到來。

齊晨給我們帶來了一首如此甜蜜的歌咱們結婚吧，讓我們相信愛情的美好，讓我們聞到生活的芳香。甜蜜的旋律與輕快的節奏，是一首甜蜜愛情歌曲的標配，齊晨的聲音溫柔又深情，完美地演繹出這首情歌要表達的浪漫與溫馨。

愛她，就給她一個幸福的家，這也許是每一個沉浸於愛河裡男人的終極夢想。這首咱們結婚吧，就是每一個有責任有擔當的男人對愛的宣言。

4、凌亂的華麗是單色凌作詞作曲並演唱的一首歌曲，於2012年5月18日在QQ音樂首發。

在這首凌亂的華麗上，單色凌在歌曲風格上進行了新的突破和嘗試，在延續他一貫清新風格的同時加入了新的元素。歌詞也是反復推敲琢磨，帶著淡淡悲傷色彩的詞語，詮釋著在放與不放之間游離的心。凌亂心情的辭藻，華麗繞耳的音樂，相信會觸動每一位感同身受的聽眾。

5、素顏是由許嵩作詞並作曲，許嵩與何曼婷演唱的一首歌曲。該單曲於2010年8月18日發布。許嵩的音樂，總讓人體會到前所未有的音樂靈感。此次許嵩為與何曼婷的兩人合作親自創作詞曲素顏。

素顏這首原創歌曲，講述了：一對男女同學從校園畢業，分手之後，他的不變和她的改變。兩人的隔空對唱充滿對青春歲月的回憶和懷念。

㈢ 第546季 102｜學有所歸，不負終南

學有所歸，不負終南

——2019年5月鄉恩種子教師心得體會

對於五月份的這次學習，我期待已久。因為工作太忙，因為事情太多，我的思緒有些凌亂，無法靜心，也由於工作的原因，在單位跟一小部分人的關系相處的不是很融洽。盡管我沒有錯，大家也支持我，但總覺得自己負重前行，來之前，我希望能夠化解這段時間以來，遇到的所有疑惑。

終南山，一個仙境之地，每次來臨，都有不同的收獲。在五一課程的安排中，有太多讓我震撼的地方。首先是張援老師帶來的其他老師們合唱作品，如《鈴蘭》《桃夭》《芣苢》，顛覆了我對音樂的看法。如果不是現場看到，我還真以為是一場音樂會呢？曾經，我一度以為人的聲音需要藉助樂器才能夠變得完美，但是張媛和她的夥伴們用自己的實際行動演繹了一場精美絕倫，令我相當震驚。也讓我認識到，原來天籟之音來源於自己，只有自己的聲音才是最為動聽的。每個人內心都潛藏著音樂細胞，音樂能夠啟發一個人的智慧和心靈。

這讓我想到了，在平時的教學中，我們過於注重學習成績，學校安排的音樂、美術、體育等藝術類課程常常被主課老師擠占的無處藏身。長此以往，藝術類老師似乎也形成了一個習慣，每到考試時，總會坐在辦公室里，等待主課老師來占課。我們的做法是多麼愚蠢啊！我們是劊子手，用那點有限的知識，在扼殺著一個個天才的孩子。在往後的教育中，我決定改變自己對於藝術類課程的看法，並且在語文教學中，把藝術與學科知識相會通，我想，我能做到的也僅僅如此。

李鎮老師的微電影課程，讓我進入了一個全新的領域。原來電影拍攝不僅僅是專業人員和那些大導演的專屬，諸如我們這樣的非專業人士，也能拍攝出差不多的片子，在兩個小時之內，我們完成了老師布置的微電影拍攝。在電影製作過程中，讓我感受到了其他老師真誠參與，與淵博的學識，大學生們的靈動與誠意著實讓我受益匪淺。微電影的學習，讓我在今後的教學路上，更多了一隻翅膀，我們也以電影的角度記錄教育中每一個感動的瞬間，教育是心與心的聯通。我相信，微電影這門技術的學習，一定會讓我在教育路上，有自己獨有的收獲。

更讓我震撼的是德音老師教給我們的溝通技巧。從我本人來說，我不善言辭，除工作之外，其它時間都是在做自己的事情，我從來不願與其他人有過多的溝通。所有導致莫名招來小部分人的議論與看法，在心裡，我也因此埋怨過別人。德音老師告訴我們：真誠可以打動所有的人！是啊，思前想後，從心底上我也有過對別人的不真誠，所以才會吸引來別人對於我的非議。

世界上，沒有一個人是完美無缺的人，也沒有一個人充滿缺點，在與人相處的過程中，我們要有一顆美善的心和發現美的眼睛。學會欣賞，世界如此美妙，美妙的世界也需要大家一起創造。世界上最快的速度無疑是念速，當你在心裡責備別人，別人也會回擊你以責備，當你以欣賞的態度看待別人，別人也會回應你以美好的欣賞。

在平時的教學中，作為老師的我，在這一點上遠遠做的不夠，我們總是善於給孩子貼各種標簽。作為成人，別人為我們貼一兩個標簽，我們就會非常生氣，那麼孩子在各種標簽背後，又該承受了多大的壓力呀！每一個孩子都是世間的獨一無二，如果每一名家長和每一位從教的老師，都能學會欣賞孩子。我想，我們的世界也會增添更多的美妙與和諧。

無論在生活中，還是在工作中，我們總是在不斷尋求各種溝通技巧，殊不知真誠才是最有效率的溝通，真誠坦盪也是為人處事的捷徑。當世間不理解我們時，我們給於寬容；當世人不予理解我們時，我們給予原諒。心中常念對不起，謝謝你，請原諒、我愛你，你會發現連同周圍的空氣都能理解我們。

五禽戲是古人傳下來的健身良方，對應五臟的訓練。短短幾天時間，吳金鵬老師一式一式分解動作，讓我們把每一個動作做到位。在鄉村支教，一定要把最好的東西教給孩子們，這樣，孩子們才會受用終身。每天的晨練，雖然會覺得有一些疲憊，但在練習完後，能感覺到身體內從未有過的舒服。雖然已經成年，但在如何正確使用自己的身體方面，我還做得遠遠不夠。我期待在以後的時間里，自己能夠勤奮練習吳老師教給我們的健身功法，並且把這種功法帶給周圍的人和孩子們，讓所接觸到的人們受用終身。

我更從吳老師的教學中，學到的是對學生的耐心。五禽戲看似簡單，但是要把每一個動作做到位，也是相當不容易的，吳老師為了避免我們把錯誤的動作教給孩子們，在最容易出錯的地方反復示範強調。在平時的教學中，作為一名老師，我也應該把更多的耐心給予孩子們。

好的教育是春風化雨，潤物無聲，很多年後，依然在生活中，在心田裡，與智慧和美善一起生長。我們期待在鄉恩行動中，作為一名種子教師，把中華文明的真種子，灑落在每一個村莊，讓每一個孩子接受到真的教育，學到最有用的東西。

2019年5月9日

㈣ 夢想話題作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的夢想話題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夢想話題作文 篇1

曾經的一個夢，因為感想，成就了你我的夢想。

鳥兒夢想擁有天空，花兒夢想花開不敗，魚兒夢想暢游海洋。每一個夢想，只要敢於堅持不懈的追尋的夢想會照進現實。

在我充滿童真的那個時代，什麼都敢想，但卻哪一樣都未堅持，就這樣在半夢半醒中過了很多年。

中學了，當我看到舞台上耀眼的燈光，台上同學們高亢嘹亮的聲音貫徹整個大禮堂，夢想的種子落在我的心田，醞釀著，積聚著。

當我第一次那麼近地走近老師，低下頭，臉熱辣辣地問老師我能否試一試時，心裡七上八下的。有一股風暴席捲了我的腦海，虜獲了我的心。我下課拚命的背過稿子，每個課間，不論長短都拿出來看一遍，這也造就了我如今皺巴巴的稿紙。紙張清晰的稜角已消失，黃土般顏色的紙上浸滿了手心的汗漬，有些字跡已經模糊了，只好自己補寫上。夏日的太陽暴虐的掠奪著大地，空氣中乾燥的快要無法呼吸。七月暑天，在臨出考場前，手上一陣陣的冒冷汗，絲毫未感到酷熱的天氣。經過多日來的准備，心情忐忑地，希望著夢想成真。台下黑壓壓一片，世界彷彿充斥在黑壓壓的恐懼之中。上了台，腦中一片空白，嘴巴也似張非張地發不出聲，只好老師出場化解了尷尬局面。那一夜，天邊滑落一顆流星。夢想，那麼遙不可及，夢想的花種被恐懼所埋葬。

自此，本就沉默的我變得更加孤僻。老師找到了我，鼓勵的我的話接踵而出。我決定，拼此一搏！這一次我試著去理解稿子，登台的那天，舉目眺望空曠的天空，心情無比舒暢，當台下洪水般的掌聲響起，喚醒了心中沉睡的種子，開放出了誘人的花苞。

相信夢想，終有一天會結出甘甜的果實。

夢想在實踐中生長，在堅持中新生。

夢想話題作文 篇2

這個假期該怎麼過呢？我還真得好好計劃。

放暑假了，我想去圖書館里看一看書，在圖書館里寫作業，那裡很安靜，沒有外面汽車的吵鬧聲，在那裡學習和閱讀可好了，這一定是假期小朋友的樂園。所以在這兩個月的暑假裡，我決定去圖書館。

到了圖書館，大家都在圖書館里安靜地看書，寫作業。人們說話的聲音都輕輕的，連走路也輕輕的。我在圖書館里找到了我喜歡的書，就坐下來安安靜靜地看，看了一頁又一頁，我幾乎忘了時間。我看完了又去圖書館那邊，有幾排桌子，我看見了許多人都在桌子上寫作業，看書。我也找下一個位子坐了下來寫作業。不知道為什麼，在那裡做作業效率特別好。

過了一個小時，我又開始看起書來，圖書館里有各種各樣的書，那些書讓我愛不釋手，讓我忘了時間，忘了吃飯……

圖書館，是假期里小朋友們的天堂，你想和我一起去嗎？

夢想話題作文 篇3

生活會永遠充滿陽光，那抹陽光會一直照著我們，走向幸福的未來！

夢想是什麼？夢想是一盞燈，照亮走向未來的大道；夢想是一陣風，吹向充滿希望的國度；夢想是春，綻放在飽滿的枝頭；夢想是夏，燃燒在我們炙熱的心中。

在《中國好聲音》的舞台上，導師汪峰總是問選手：「你的夢想是什麼？」很多人認為汪峰過於矯情，問得十分乏味，沒有意義。我卻覺得他問到了點子上，每個人都應該有夢想，沒有夢想的人生是黯淡的、可怕的。三月底，我在大劇院觀看了第三屆「微影 我們」全國微電影大賽頒獎儀式，已經95歲高齡的著名表演藝術家秦怡奶奶給了我太多的感動，她永遠都有一個電影夢，出現在現場的她滿頭銀發、步履蹣跚，但她竟然還在自編自導自演電影作品《青海湖畔》。秦怡奶奶不顧腿疾，不言苦和累，憑著那份執著的信念，奔跑在追夢的路上。最近很火的德雲社相聲演員岳雲鵬，本是一個普普通通的河南農村小伙兒，他懷揣夢想來到北京，生活過得十分不如意。一個偶然的機會認識了恩師郭德綱，從此在恩師的引領下在夢想的道路上越走越遠，如今功成名就，成了大紅大紫的「小嶽嶽」，也正是因為他始終不忘初心。我認識的一個哥哥，小學時成績名列前茅，一直是老師的寵兒，對一切都充滿了信心，心中藏著屬於自己的夢想。而今讀高二的他在繁忙的學業面前低下了頭，忘記了初衷，失去了夢想，滿足於現狀，不思進取，渾渾噩噩度過一分一秒，就像寒號鳥那樣得過且過，沒有計劃，沒有目標，沒有夢想，前途十分渺茫，令人憂心忡忡。

我也有夢想。很小的時候，看到菜場琳琅滿目的蔬菜，我就想當一個賣菜的人，擁有那麼多吃不完的菜，多幸福啊！再大一點，我在超市看到收銀員阿姨的抽屜里各種面值的錢，就特別想當一個收銀員，每天都收那麼多錢，好富有啊！現在的我又有了一個看起來不太遠大卻很熱愛的夢想——開一家花店。為什麼會有這個夢想呢？純粹是受媽媽的影響。我媽媽是個愛花的人，在陽台上養了幾十盆花，春天，鶯歌燕舞，海棠花悄悄舒展開艷紅色的身姿；夏天，烈日炎炎，月季從綠葉中探出腦袋，露出嫩粉的裙擺；秋天，金風送爽，桂花悄然綻放，散發出淡淡的芳香；冬天，白雪皚皚，臘梅一枝獨秀，白色的小花兒挺立在枝頭，象徵著勇敢、無畏。這奼紫嫣紅、綠意盎然的陽台讓我對花產生了無限的愛戀。

有夢就要去追，追夢的路上並不會一帆風順，總會遇到困難和挫折，如果你選擇了放棄，前面就是懸崖，你就會墜落下去，跌至谷底，甚至墮落，變成別人口中的笑話。如果你堅持不懈地追夢，在艱難險阻面前不低頭，並為之拼搏、奮斗，你終將在它們的引領下步入夢想的殿堂，成為一代佳話！開花店是我的一個小小夢想，並不偉大，但夢想的餓種子已植入我心。也許慢慢長大的我還會有新的夢想，我會一直做一個勇敢的追夢人，讓夢想的種子發芽、開花。

「有夢就有理想，有夢就有希望，有夢就有未來，有夢就有力量。」《追夢》這首歌唱道。是啊，只要心中懷揣著一個美麗的夢想，我們都是追夢人，我們都會有光明的未來，輝煌的前景。、

夢想話題作文 篇4

我有一夢想：我希望做一名汽車設計師。

小時候，看著馬路上來來往往的汽車，心裡便產生一個疑問：為什麼汽車那麼多?汽車是怎樣發動的?汽車能開多快?不同的車是什麼結構的？

我常去書店買一些關於汽車的書，然後津津有味的'看著。有幾次，爺爺和我說：「不要整天看這種沒用的書，多看看英語書呀!」

我解釋到：「我英當然看的，不過呢我喜歡汽車，而且偶爾看看拓展知識也是不錯的。」爺爺點點頭，同意我了。

我還常上網查資料、翻閱圖書、觀看電視等方法了解汽車，我也從些愛上了車。我對車的了解也漸漸深刻了!

夢想話題作文 篇5

我從小有一個夢想，那就是當一名救死扶傷的醫生。未來，我如願實現了夢想。我下定決心，一定要讓每一個病人都不再害怕看病吃葯，讓所有病人健康地享受生活。

小時候的我最討厭的事就是吃葯。我覺得，不僅僅是小時候的我，所有的孩子都討厭吃葯。於是，為了讓孩子們不害怕吃葯，我發明了一種外形像棒棒糖的葯，味道也十分香甜可口。別看這是一個棒棒糖，其實真正的葯都包含在糖里了，小孩子們滿足地吃掉這一個個棒棒糖後，病早已經全好了。你說，這難道不是一個兩全其美的好方法嗎？

小孩子生病吃葯的問題已經解決了，那患了重病，對棒棒糖葯根本沒有反應的病人應該怎麼辦呢？別擔心，為了攻克這一難題，我與幾位植物學家栽培出一種神奇的花：天使花。天顧名思義，還真如天使一樣純潔、善良，能治療各種絕症。病人只要走入種滿天使花的地方，呼吸這種花所釋放的神奇因子，病情便能立即好轉，接下來再配合普通的葯物進行治療，就可以痊癒。現在，大大小小的醫院里都有一塊專門專門種植天使花的地方，無論什麼重病，都可以不開刀，不手術治療了。

雖然一個又一個難題都解決了，但好景不長，我又發現了一個棘手的問題。當一些病人急需輸血的時候，沒有足夠的相配血型的血時，可就麻煩啦。一物降一物，我與科學家們造出了一台供血機器，會智能化的產出各種血型的血液。哈，又一個醫學難題被攻破了！

當然，當一名醫生不能光有智慧，還得有滿滿的愛心。當一些貧窮的病人來看病時，我會讓他們用最少的錢，得到最好的治療。因為，我的目標是讓每一個病人都能健康地享受生活，感受世界的美好。

啊，我一定得更加努力，成為一名好醫生，為每一個病人帶來健康、幸福！

夢想話題作文 篇6

夢想，人皆有之，有人想成為宇航員翱翔宇宙，有人想當一名古代將軍馳騁沙場，還有人想要當一名白衣天使救病扶傷，到底是什麼夢想才是我們十三億中國人都想實現的那？沒錯就是振興中華。

現在的中國雖然不是最強，但在國際的地位也是不可小覷的，這都是我們中國人民共同的努力，我們中華人民共和國用自己的努力，向全世界宣告，中華人民從壓迫中站起來啦。

回憶歷史，《南京大屠殺》《火燒圓明園》《殺人比賽》……。。死了多少我們的同胞，那用鮮血染紅的大刀，被炮打塌的城堡，踩在我們頭上的列強帝國，無不讓人分外眼紅，可是光生氣又有什麼用處那。我們弄夠做到什麼。

其實，我們青少年的力量是龐大的，我們的國家處於發展階段，正是用人的時候，我們的成長道路必須讓知識貫徹大腦，做好准備迎接新的年華。

狂奔吧，青少年們，為國家的進步而努力，為自己的夢想而努力。

夢想話題作文 篇7

在每個人的心中，都有希望，或許不只一個，有些希望可能很困難，但只要你永不放棄，腳踏實地的去做，一定會成功的。

就像我曾經希望月考能夠到前三名，因此念了很多書，寫了很多測試，在考試時專心做答，檢查了好幾次，結果我不只月考第二名，連總成績也第一名，那時我真的很開心。

這只是一個小希望而已，我的大希望還多呢！例如：我希望人們有翅膀，能夠自由自在的飛翔，不用像蝸牛一樣慢慢的爬，我可以像老鷹一樣，動作又快又省時呢！ 我還希望我們的腳可以像小魚一樣，怎麼游都不會累，能夠在水裡輕輕鬆鬆的泡SPA。只要我會飛和當一條小魚，我就可以遨遊全世界，到各國去體驗那裡的文化。

雖然無法像我的希望一樣，但是我們現在的科技已經很發達了，有飛機有船有車等……，我們可以坐著飛機到別國體會那裡的文化，也可以坐在潛水艇里，遨遊四 海，看看可愛的小魚，雖然不能像老鷹一樣，在天上自由自在的飛翔，也不能像小魚一樣，輕輕鬆鬆的泡SPA，但有飛機和潛水艇，就讓我如願以償。

「人生有夢，逐夢踏實。」有希望就有生命的動力；有希望就有廣大的未來；有希望就有燦爛的前途，希望是如此的重要由此可見。但所有的希望都要親身躬行，才有實現的可能。

夢想話題作文 篇8

夢想能給我們無限憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，處處充滿生機，時時擁有活力。

有夢想是不夠的，我們還要不斷努力。若是我們生活在夢想中，缺乏朝著夢想奔跑的動力，夢想只能永遠停留在空想中。

朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，最終攀上成功的巔峰。即使你的夢想沒人相信，你也不要絕望，只要你還有夢想。林書豪是第四位能夠進入NBA的哈佛學生，他也是少數能夠進入NBA的亞裔美國人之一。在成功之前，他曾被尼克斯隊下放到NBA發展聯盟的艾利灣海鷹隊。在賽季加盟尼克斯隊之前，林書豪曾被兩只其它的NBA球隊裁掉。對有了夢想，即使沒人相信你，你也不要害怕困難，也不要對自己絕望。

與夢想相伴，當機會來臨時，我們要好好把握。不要放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，就取不得好成績。

與夢想相伴，經過努力奮斗和拼搏，我們的世界將處處充滿生機，時時擁有活力；與夢想相伴，我們的人生會多一分生機；與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！

一夢一人生，人生因夢想點綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽光的照耀下，才得以璀璨奪目；鮮花只有在綠葉的映襯下，才得以嬌艷動人，同樣，夢想只有在不懈的堅持下，才得以收獲成功。夢想伴隨著成長的足跡，在心中慢慢成熟起來。恍然間，四年過去了，那時已經上四年級的我，開始學習了一門新的學科—英語。它就是我一直嚮往的、期待的「夢」。想起來心中難免有些歡喜和激動，因為這是我實現夢想的第一步。每當閑暇時，我都會隨手拿起英語書，津津有味地看起來，每當無聊時，我都會聽聽英語磁帶，也算是鍛煉聽力的好方法。我喜歡和英語字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我帶入了英語的世界。孰不知，當年的那顆種子，早已在心田慢慢發芽……

「有夢就去追」不管它多麼遙遠，多麼困難，只要相信自己就是奇跡。堅持自己的夢想，相信我們都可以實現自己的夢想。「與其用淚水悔過今天，不如用汗水拼搏明天」把夢想當做目標，從現在起，帶著夢想出發，帶著夢想啟航，帶著夢想飛躍，讓夢想找到屬於它的歸宿……

夢想話題作文 篇9

我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊了，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。

在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風把我帶進了夢鄉。

那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講台「嘩」的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：「老師好！」我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多麼迫切。我又興奮又激動，心裡暖烘烘的。我站在講台上親切地說：「同學們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？」我的話剛說完，同學們異口同聲地說：「好！」一股暖流湧上我的心頭，山村小孩子是多麼可愛啊！我笑了，笑得是那麼甜。

接著，我教孩子們學習：「我愛***，我愛偉大的祖國。」我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那麼認真，那麼富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨後的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：「祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。

下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個「母雞」，兩手護著「小雞」，多麼有趣呀！

我似乎還看到升學考試後，同學們個個拿著錄取通知書向我報喜：「老師，快開門呀！」「老師，快開門呀！」

這聲音是多麼熟悉呀，多麼興奮，我立即睜開了眼，喔——多棒的夢啊！

但願我的美夢能成為現實吧！

夢想話題作文 篇10

夢想。流浪

自由是我的追求，寫作是我的幸福，所以我將它們結合，就成了我的夢想——當個自由作家。

帶上筆和紙，另加一本詩詞集，開始我的流浪。

穿梭於各個城市，從容的走走停停，停停看看，偶爾隨意坐下，看那過往的一群群人，實現那個從小到大過生日是永遠有的願望：看很多很多人。這對於我來說是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想像他們的故事，樂此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動的風，心中忽然劃過莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個城市，將發生的舊時光忘卻，這樣，我便永遠是個孩子。以前經過的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠是個過客，而不是歸人，無處是家，處處是家，我流浪的自由不會停止。

也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個位置的時刻，當我正快速逃離某個喧囂的城市時，行人的三言兩語突然闖入我的耳際，聽著他們對我的議論，無論欣賞與否，一種被人發覺的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不明白身邊這個有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時，我的眼底閃過一片狡黠。

我喜愛自由，但我願用一種顛沛流離的姿態，流浪而孤獨的走過我的歲月，用自我的語言記錄世間的冷暖，直到自我最後發現我不再純真時，遺忘一切，再安靜地，沉睡。

這種流浪的自由作家的生活是一種行走，我執著於行走，我對它的愛是至死不休的，我願為它傾其所有，哪怕，以生命換之！

我將我的夢想稱之為行走，我將畢其一生去完成我的行走。

㈤ 如何評價《我們的世界》這部韓國電影呢

這部電影的精彩之處是用孩子們的視角去看待這世界。反映出孩子們的心理。我們都認為孩子們的世界是一塵不染的，很單純，但不曾想他們的世界也存在著孤立、背叛，甚至是暴力。這部電影也從側面警示大人們，要關心兒童的心靈健康，更要共同面對校園暴力事件，給孩子們一個乾乾凈凈的童年。

該部電影講述了小主人公李善在暑假期間認識了新朋友韓智雅，她們成為親密無間的好朋友，有各懷心事，李善家境貧寒，韓智雅家境優越，兩個朋友家庭背景不同，慢慢的沖突不斷。

鏡頭拉到開學那一天，李善發現韓智雅和自己的死對頭寶拉成為好朋友，她們開始心生芥蒂。韓智雅擔心自己也被孤立就把李善爸爸是酒鬼這個秘密告訴同學，李善得知後很生氣把韓智雅的秘密公之於眾，兩個人為此大打出手。故事的最後令人大感意外，兩個小女生都被班級孤立，令人唏噓。

這部電影講述的故事情節可謂是兒童版《甄嬛傳》，我們當今社會也應該重視校園欺凌事件，校園暴力對於兒童心理健康十分重要。作為大人也應該反思一下家庭環境對孩子們的行為產生怎樣的影響，孩子們的種種行為與大人的世界息息相關。

我們每個人在童年時期多多少少都在一定程度上遇到過校園暴力，面對校園暴力應該如何處理，要不要反抗，是懦弱還是以暴制暴，這是一個值得深思的問題。這也是為什麼《我們的世界》獲得第十屆亞太電影獎最佳故事獎的原因。

㈥ 求《我們的世界》百度雲免費在線觀看，崔秀英主演的

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㈦ 求一部動漫短片…內容大概是 男主角把原本黑白色的女主角塗成彩色，然後塗在女主角身上的顏料被雨洗

動漫：我是一個粉刷匠

㈧ 求《我們的世界》 韓國電影百度雲

《我們的世界》網路網盤高清資源免費在線觀看

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影片講述的是一個不希望變成孤獨一人的孤立者李善和有著相同秘密的轉學生韓智雅的復雜微妙關系的故事

㈨ 「I don't wanna lose you again Take my hand all o

紐西蘭的一支小眾樂隊'The Map Room'，由樂隊作曲人Brendon Morrow和Simon Gooding進行專門創作，Reb Fountain演唱
I flew over, mycities borders, to see if I could fly
我飛過我的城市邊緣，為了看看自己能否飛翔
You look older, the streetlight's brighter, this cold here in July
你看上去長大了，這里的街燈很明亮，這里的七月很冷
Baby I don't wanna lose you again,
寶貝我不願再失去你
Our time is running out and this is all I pretend
我們的時間已所剩無幾，而我還假裝著若無其事
The seasons turn and I don't wanna know if
季節變換，我不願知道這是否就是
This is how it will go
它離去的方式
Take my hand all over again
請再一次握緊我的手
I』m yoursecret, your time repeated, the firefly in the light
我是你的秘密，你周而復始的歲月里，我是唯一的螢火蟲
Talking over, a supernova, I know our worlds collide
我們爛漫的說笑，如一顆超新星，我們的世界發生了碰撞
Baby I don't wanna lose you again,
寶貝我不願再失去你
Our time is running out and this is all I pretend
我們的時間已所剩無幾，而我還假裝若無其事
The seasons turn and I don't wanna know if
季節變換，我不願知道這是否就是
This is how it will go
它離去的方式
Take my hand all over again
請再一次握緊我的手
I searched over, mycities borders, to find you in the night
我在我的城市邊緣尋覓，只為在黑夜中找到你
Once a stranger, my love is greater, the sky and stars aligned
曾經陌生，如今我的愛更強烈，與天空和星星比肩
Baby I don't wanna lose you again,
寶貝我不願再失去你
Our time is running out and this is all I pretend
我們的時間已所剩無幾，而一切都是我在假裝
The seasons turn and I don't wanna know if
季節變換，我不願知道這是否就是
This is how it will go
它離去的方式
Take my hand all over, over again
請再一次,再一次握緊我的手

㈩ 暑期興成長，伴我共成長。

    暑期相約，共同成長。感謝平台提供的優質資源，感謝各位老師的付出。很高興能參加這次活動，懷揣著對知識的渴望，我參加了教育信息化2.0信息素養提升班。每周四的與你相約，都使我受益匪淺，感觸頗深。

    教育信息化2.0信息素養第一講。

    極基於移動微課的極簡教育技術的時間研究——微信小程序的創新應用案例。非常感謝王子老師的傾情奉獻，聽了王子老師的課，我也下了幾個小程序，一用是挺方便的，特別是錄音這個程序，方便快捷省時省力。

    今後我要好好學會使用，相信會為我今後的教育教學助力不少。此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習的目的是為了不斷提升自己。我們一定會在日後的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

    信息化素養的第二講。

    是深圳南科大第二實驗學校唐曉勇校長帶來的《技術支持下的學習變革》，在這個數字技術的不斷發展與普及應用的大背景下，唐老師從人們閱讀、寫作和對話方式的改變入手，系統的解讀了數字時代的到來給我們教育工作帶來了哪些質的改變和發展。同時也為我們今後的鄉村教育提出了更大的進步空間和變革方向。這堂課使我受益匪淺，也值得我深思。

    我日常教學中最常用的是ppt 和希沃白板。在教學過程中我最早用的就是ppt，後來同事教我使用了希沃白板，將提前做好的課件導入，又可以增加了趣味性，學生們都很喜歡，後來發現這個軟體也有一些局限性，例如它的課堂檢測累的小游戲模式單一，在美術教學類的資源欠缺等等，這個我還在學習和探索中，希望可以找到適合我的教學形式的軟體。

    通過今天學習唐校長的課程，我認為我的教學模式還可以再進行一些改變。可以把我的課堂在變的活一些和開放一些。可以根據大綱把網路與課堂的聯系在密切一點，內容不要局限於書本，要以適合學生為主。運用信息技術讓學生與外界接軌，給他們提供更多的機會參與網路教學。就像這次的興成長計劃學習，可以讓學生觀看視頻，跟隨學習，初步感知網路的魅力與強大。要更多的考慮學生的特點與心理，注重跨學科的聯系，關注學生思維的發展，這才是為學生的長遠考慮。

    在我們學校，領導是特別重視信息技術的，為每班配備電子白板，每周老師們都會進行網路培訓，學生們也有網路課程，例如:彩虹花晨讀、外教英語、山裡紅美術、快樂音樂、快樂書法等等。學生們也很喜歡這種教學方式。今年我們學校還開通了自己的直播間，使家校溝通更為方便和快捷。因為我們學校是寄宿制，好多學生是留守兒童，直播間拉近了彼此的距離。往後還會開設學校地方特色課程，相信會辦的越來越好。我相信我們今後的教育工作教育工作與世界同步將不是夢。

    信息化素養的第三講。

    南方科技大學第二實驗學校粱勇校長主講的《教學PPT的設計和製作》，粱勇校長今天的課主要從簡要介紹、基本原則、案例分析、基本方法四個方面進行了講解。本節課理論和案例的結合直觀地讓我了解和學習了PPT里的一些製作方法。

    粱勇校長指出PPT中常常出現的一些問題：不協調的藝術字，PPT代替講稿，雜亂的顏色，模糊的圖片，不相關的配圖，不相關的剪貼畫，拼寫邏輯不當，切換聲音誇張，圖片比例16:9等等。這些貌似我以前也犯過這種錯誤，尤其是剛剛開始使用ppt時，那時能做出ppt感覺已經很厲害了，那還去管什麼美觀，現在我的ppt已經好太多了，相信通過這節課的學習我會更專業、更出彩。

    同時，我更要積極提升計算機的應用能力，充分挖掘和發揮ppt的功能。在平時可以多關注一些ppt製作的公眾號，可以從中學習到更多實用技巧，要學無止境！

    信息化素養的第四講。

    王思思老師的《跨學科視野下的自然筆記》，我深深地體會到如今的教學，再也不是一門單一的學科教學，而是多學科的整合和融合，即跨學科教育，這節課給了我們非常好的示範。

    思維導圖非常實用，它能將枯燥的知識點轉化成簡單易懂的知識點，從而培養了學生自主合作探究的學習能力。

    跨學科的教學綜合性強，能很好的鍛煉學生的思維能力，自然筆記吸引學生興趣，培養學生自主動手和團隊合作的能力，激發了孩子們的求知慾，促進了學生的的動手操作能力。

    下面我將小學二年級數學的乘法口訣教學，語文的《小蝌蚪找媽媽》課文和美術《四格畫》進行了大膽的課程整合設計與嘗試，做成了思維導圖。

    我的思路是，先用語文《小蝌蚪找媽媽》來掌握字詞及認識青蛙的身體生長變化，再用美術課《四格畫》、了解青蛙的身體結構特點，以及小蝌蚪找媽媽的過程，用數學學習乘法知識，滲透青蛙是人類的好朋友，最後用語文課進行總結、升華，編故事、寫話，整體提高學生的各方面能力！到處跨學科教學形成。

    信息化素養第五講。

    朱思思老師的《教學實踐中的思維導圖》，朱思思老師的這節課，使我受益頗多，思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維「地圖」，利於人腦的擴散思維的展開。

    思維導圖來會因人而異，會因人的知識結構、思考習慣、生活和工作經驗的不同，導致製作的思維導圖也不同。因此，思維導圖有利於個性的張揚和充分體現個體思考的多樣性。

    今後我會將思維導圖熟練的運用於工作學習中，也將採用這種教學方法，激發學生的學習興趣，提高孩子們的學習效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識；就像老師說的「做思維的設計師，而不僅僅是知識的搬運工」，激發聯想與創意；形成系統的學習和思維的習慣。

    完成作業時，我按思思老師的六個關鍵點，首先確立春天的中心主題，然後應用豐富明亮的顏色，由粗到細的分支和線條，一條分支，一個關鍵詞語，完成春天的思維導圖。

    在今後運用思維導圖時，我會合理科學使用，尊重兒童的自我發現和自我創造。

    信息化素養第六講。

    陳老師講的《學習類APP的教學與運用》聽了這節課，我很高興認識到很多以往不曾用過的學科APP，我是一名小學美術教師，在教學中我曾用到希沃授課助手、暢言教學通、ppt 、cctalk 、幕布等軟體。

（1）經常使用PPT軟體。運用PPT主要是插入圖片，聲音、編輯文字以及插入一些教學工具。

（2）在使用過程中遇到的問題是：a.製作表格選線時不會操作。b.有的PPT設計版面很容易出現對比不夠強烈，顏色過於接近，導致整個PPT有一種看不清楚的感覺，假如要是在大教室演示的話，後排的學生基本看不清楚。

（3）問題的處理方法

a.在網路中查找製作表格的方法和步驟，按著要求去實際操作。

b.在設計幻燈片時，主題要統一，版面統一，字體要大、要黑、要粗。

c.自定義動畫設置要完整。在設置自定義動畫時，我特別注意速度設置不能太快;動作設置要完整,在切換到該頁面時能讓幻燈片自動進行播放。

    希沃授課助手是一款生成性教學課件工具app，只要鏈接手機，就可以直接將課堂上的學生繪畫作品直接拍照投放至屏幕，大家一起分享，共同進步。在使用過程中我感覺裡面有關美術的資源很是缺乏，不過形式還是蠻喜歡的，可以通過趣味游戲活動等形式激發學生們參與積極性。

    此外cctalk 這個軟體我也在使用和學習中，每周我都用它來提升自己的綜合知識，今年我們學校用它開設了直播間，更是很好的促進了家校間的溝通和交流。

    我最近還學習使用了老師推薦的幕布這個軟體，感覺非常容易上手，繪制的思維導圖也清晰明了，存在的問題是有點單一，我會繼續探索學習，找尋更適合服務於我的課堂教學的教學app 。

    陳老師講的「APP的教學與應用」對我今後的教學具有一定的實用性，我一定要合理高效的予以利用，從而提高課堂效率。

    信息化素養的第七講。

    由來自南方科技大學教育集團第二實驗學校，《美麗中國》課程項目的負責人鍾文妙老師，帶來的課程——《項目式學習（PBL）設計》。

    課程開始之前，鍾老師提出五個問題：

1.你是否曾經為孩子學習興趣不高感到苦惱？

2.你是否曾經為低效能的教學感到沮喪？

3.你是否曾嘗試為提升教學、激發學生主動性改變教學？

4.你是否有某個瞬間，發現「平時不大愛學習」的孩子是個「天才」，而這個瞬間發生在你轉變教學方式後？

5.你是否正在尋找或嘗試一種新的教育學的方式？

    就在這一刻，一個個問題爭先恐後的溜進了我的腦海里。雖然我的教學經驗還很欠缺，到這些問題都是我曾經遇到，但都沒有深思的話題。此時此刻，因為鍾老師這些話題又活躍在了我的腦海里，我特別的想要得到一個能填滿空白的答案。

    鍾老師從什麼是項目式學習、逆向拆解案例、項目式學習特徵及流程、項目式學習設計案例、項目式學習腳手架五個方面給了我一個清晰的答案。

    項目式學習是一個實用、高效、前衛的學習方式，改變了傳統教學中的「虛假學習」、「機械學習」、「競爭性學習」等缺點，讓教學變得更有效率。在今後的教學中，我會學以致用，讓課堂教學變的更有質量。

    通過學習我也簡單設計了一個PBL活動。PBL教學設計：湘教版小學美術三年級下冊《風來了》

一、項目啟動

風來了（學習風的表現方法，通過聲音、視頻、PPT、WORD等的技術支持，幫助學生對大自然、對生活進行觀察風的不同狀態，感受風，進而用點、線、面等形式來表現風。引導學生把風體現在物體、人及事物上，用手中的筆把風帶到任意情景。）

二、框架構建

1.教學籌備:多媒體課件、聲音片段、動畫片視頻、量規表。

2.發布項目主題，確定探究內容。

3.學習目標：培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像力和繪畫表現能力。

4.引導學生觀察、記憶刮風時周圍人和事物的變化。

三、項目執行

1.記憶交換猜風:觸動學生的記憶。導入:謎語故事，「雲兒見他讓路，花兒見他點頭，禾苗見他彎腰，小樹見他招手。」(課件展示 .播放風的聲音)

2.察看剖析知風

3.學習風的基本知識

4.風是怎樣形成的,

5.風的種類（有微風、大風、台風，這些都是我們在生活中可以經常感受到的風，還有一些風，他們的威力很大，當他們到來時可以摧毀很多東西，席捲大地，還會給人們帶來膽怯和災害，他們就是狂風、龍卷風和颮風。）課件展示風的不同形態。

6.風的作用（風的大小對人們又什麼作用呢,課件展示風的各種作用。）

7.繪畫中風的表現

風是看不見也摸不著的，那在繪畫中我們怎樣表現風來了的效果呢（線條來表現風的飄動、旋轉、迅疾和方向;a.相似方向飄動的弧線可以表現風的飄動、弧線的多少可以表現風的迅疾、弧線的方向可以表現風的方向。b.旋轉的渦狀線可以表現風的旋轉、渦狀線的方向可以表現風的方向。）

8.我們來欣賞一下畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風》，強化學生記憶。(課件:)這幅畫是表現幾位藏族婦女在途中遇上陣風時的情景。畫中，風沙驚天掠地，連太陽都慘淡無光。四位藏族婦女在風中艱巨的行走，她們的腰帶、發辮、衣擺及一些飾物都被風吹的飄了起來。這幅畫，把對大風的感受真實的表現出來了。

9.現在我們來歸納一下風來時物體形態的變化。

人物的變化:

(1)人物頭部，強調頭發的飄動或帽子飛起來。

(2)人物身體，強調衣服的飄動，飾物隨風飄盪。

(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。

周圍景物的變化:花草樹木隨風傾斜擺動

10.嘗試訓練練風:領導學生進行教材上的小訓練。

11.畫風

現在來欣賞一些圖片與學生的作品。(課件:創作表現)運用了線條、線描、色塊、和人物的誇張動作表現風來時的場面。

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12.創作表現，教師提出作業要求。

13.學生作業，教師巡視指導。

四、成果展示

1.作業評價，展示部分作品，學生自評、互評後，教師做簡要點評。

2.教師總結，總結課堂所學的內容。在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙善於發現的眼睛，我們的世界將越來越美好。

    教育信息化素養的課程已經接近尾聲，一個暑期走來，任感覺意猶未盡，感謝你的相伴，使我不斷成長。