㈠ 微電影名字。XX迷途，或者迷途XX，請大家幫我想想，謝謝了😘
迷途人生，迷途生活
㈡ 微電影 迷途擇夢 背景音樂
requiem for a dream - remix（夢之安魂曲）
http://v.youku.com/v_show/id_XMjYxNzQ0MzA4.html
㈢ 微電影裸歸里秦軍見到他媽時的音樂是什麼歌
可以的話 - 梁靜茹
詞：黃婷
曲：鴉片丹
每一次你不開心我也跟著傷心
我們的心那麼緊一定很有默契
不必想該做什麼才算夠得體
我始終相信
哪天你會聽見誠實的聲音
我知道愛並不是誰能取代誰
可是我想幫你撿起無謂的心碎
可以的話我們重新來過
可以的話讓我彌補他犯的錯
旅途的美景還有很多
何必固執逗留這段殘破
可以的話轉過身看看我
可以的話讓我松開你的枷鎖
迷途的流星點點墜落
總有一顆在夢中閃爍
每個人的身體里都有兩個自己
一個在表面堅強一個躲在心底
如果時間夠長了
就能看清晰我不會放棄
哪天簡單的愛能創造奇跡
我知道愛並不是誰能取代誰
可是我想幫你撿起無謂的心碎
可以的話我們重新來過
可以的話讓我彌補他犯的錯
旅途的美景還有很多
何必固執逗留這段殘破
可以的話轉過身看看我
可以的話讓我松開你的枷鎖
我們都曾經那麼寂寞
才真的懂彼此的軟弱
可以的話我們重新來過
可以的話讓我彌補他犯的錯
旅途的美景還有更多
何必固執逗留這段殘破
可以的話轉過身看看我
可以的話讓我松開你的枷鎖
我們都曾經那麼寂寞
才真的懂彼此的軟弱
㈣ 《迷途》觀後感作文 500
觀《迷途》有感 今天，我懷著無比沉重的心情觀看了班會課上安排的極具教育意義的一部微電影——《迷途》。電影講述的是男主人公鄧子峰和女主人公杜雨晴的故事，兩人正直青春時期的高中生，他們曾是准守紀律、熱愛學習的優秀學生，卻因一朝失足，誤入歧途。 當我看到鄧子峰沉迷網吧，結識了一群小混混又被拉出去一同參與斗毆時，我不禁為他捏了一把汗，但值得欣慰的是，他能夠迷途知返。當我看到杜雨晴被好友誤導，走上錯誤的道路——泡網吧、吸食毒品、替好友運毒。。。我不禁感到震驚、惋惜，昔日的學霸到今日走上的違法犯罪的道路，這不僅僅是因為她自身的安全意識薄弱，更多的是缺乏社會和親人的關愛，父母的不和致使她情緒低落，因而才被好友誤導，精神恍惚，無心向學。 看了這部電影，兩個主人公的事例讓我反思。這樣的事例隨處可見，造成這樣的原因讓人不禁陷入深思，這也告誡我們要警惕社會。我們都希望這樣的事例不在重演，讓我們用更多的關愛、更多的理智、更多的良知，喚醒迷途中的靈魂，在他們的道路上給予一盞光明的引路燈。
㈤ 《廊橋救贖》,《回家》《迷路》觀後感復
《廊橋救贖》是全國第一部反映社區矯正工作的微電影，講述了社區矯正對象顧明衛在矯正期間，由於遭受社會浮躁、人情悲涼的一面，在重新犯罪的道路上越走越遠，社區矯正工作者通過情與理的感化，令其「迷途知返」的故事
㈥ 觀看電影廊橋救贖微電影的觀後感
《廊橋救贖》是全國第一部反映社區矯正工作的微電影，講述了社區矯正對象顧明衛在矯正期間，由於遭受社會浮躁、人情悲涼的一面，在重新犯罪的道路上越走越遠，社區矯正工作者通過情與理的感化，令其「迷途知返」的故事
㈦ 微電影《迷途》演員表
《迷途》演員表
主演：劉赫 郝月 張聰 牛川 徐子鈺 陳奕凝
導演：孫丹 馮雁南 張詩文
類型：微電影 驚悚
年代：2014
地區：華語
時長：00:57:55
簡介：一場神秘的兇殺案打破了北港市夜空的寧靜，該市電台著名美女主播陳丹妮，被發現裸死在公寓的浴缸之中。經驗老道的警察劉楊被認命偵破此案。怎想此案背後卻藏著讓人難以權衡的抉擇，究竟孰是孰非，答案即將揭曉。
㈧ 預防青少年犯罪微電影《迷途》 觀後感 450字
呵呵，又看了一部精彩的電影，一開始看這電影的時候絕的非常的無聊，而且那的背景音樂聽起來也有點驚悚的樣子，不過我還是堅持看完了，越到後面就越精彩，這話用在這部電影上在適合不過了， 這個電影是倒著放的，片中的男主角是一個老實巴交的木匠，他也像我們大家一樣，也有喜歡的人，他供那個女的讀完大學4年打算和他結婚，沒想到那女的盡然和她的同學結婚了，這讓一直是省吃儉用的男主角迷失了自我，一下子心情跌到了谷底，每個男人碰到這樣的事情都會怒火中燒，他當然也不例外了，於是就動手來了一個殺人未遂，結果又在監獄渡過了20年，大家能想想這20年有多漫長嗎，有的人在社會上或者工作中還常常埋怨時間過的快，過的慢，我想好活歹活不都是要活著的嗎，你如果連個做人的勇氣都沒有那你當初為什麼要，罪惡迷途觀後感。。。。。。是吧！是啊，這個男主角就這樣在監獄中渡過了20年，等出來的時候已經是一個雙鬢有白發的人了，年也以過了半百，他的打算，也是一個老實人的打算吧，一般都會這么想，去親戚啊什麼的地方平平淡淡渡過餘生就算了，他也是這么想的，不過那是一開始而已，而他後面所遇到的人就徹底改變了他的下半身。對了忘記說他的職業了，他是一個木匠，在這之前還學過中醫，你說這么一個勤學苦乾的人哪個人不喜歡，現在在女人眼裡還是只有兩種人，一種是強者，另一種那就是弱者了，在他們的眼中這樣的事情早就被極端化了，我也沒話可說，觀後感《罪惡迷途觀後感》。他出來後走著走著渴了就來到了監獄門口附近的一個茶樓點了唄茶，不過正當他准備給錢要走的時候那個服務員活有人給過了，他當時也很納悶，必進拿人手短，拿人和他聊了他的事情，具體事情自己去看吧，反正是負面的，但是負面的背後卻是正面的，我為什麼又這么說呢，看了就知道了，他想讓他做證人，他一開始同意了，但是他聽到了裡面的對話那個男人的情景和他非常的像，這事情勾起了他20年前那慘痛的回憶，於是他情不自禁的離開了茶樓，繼續像前走，走著走著前面的分叉路口到了，他猶豫了，一邊是他的親戚朋友家裡，去了就是安度晚年，但是剛才的對話使他鬼使神差班的走了另外的一條路，那條路也正是當初出事的地方，他想去復仇，其實也就是去討個說法，在那裡他又遇到一個男的，起初他們都是在一個旅館住的，兩個人也都是住在隔壁，那個男的比較現實版的，是一個離婚的男人，不過這是他借他弟弟的事情說自己離婚來安慰那個都年過半百的人還不知道手機，還沒結婚的人，聊著聊著，男主角問了他一個問題說了他的情況問他該怎麼辦的時候那個男的說就送他一枚釘子，意思都懂，然後男主角又問，一枚不夠呢？於是他說那多給他幾個，那個男的完全不知道這個男主角正是現在老闆派他慰問的那戶人家，他帶他找到了那個20年前的房子，在一次70大壽的時候殺了所有和那有關的人，但是你說一個老是的人可能殺人嗎，他麻醉了他所有的人，沒學醫的人知道那是麻醉還是死嗎？所以在又一次的反抗中那個男主角就被錘子錘死了，結局是所有人都沒死，就那個男主角死了。。。。。。告訴我們做什麼事情都要三四而後行，不能扭曲了自己的思想而做出一些後悔的事情。
㈨ 微電影觀後感
微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感
看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。
感一：感動
感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。
感二：不解
校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有
純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。
感三：迷路
影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈
的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。
以上就是我觀影的感受。
微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感
看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。
視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。
從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。
微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春
何雙蘭
進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。
責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。
初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並
改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。
這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。
欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》
高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！
夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。
蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。
高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！
蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，
人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。
總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。
㈩ 中學生教育微電影迷途為什麼女孩會變成這樣
該微電影來源於該院少年法庭庭長鄒艷審理的―起真實案例，講述了一個父母離異的15歲小女孩，由於缺乏家庭溫暖，結識了社會不良人員，不慎走上了吸毒販毒的犯罪道路。微電影全長23分鍾，以鄒艷為原型，由鄒艷主演、法院幹警友情演出，在少年法庭庭長鄒艷的一次次幫教、心理干預，小女孩迷途知返，重拾生活信心，重新回到返校園，努力實現自己的夢想。
原因：由於缺乏家庭溫暖，結識了社會不良人員，不慎走上了吸毒販毒的犯罪道路