溺水微電影劇本

『壹』 2022幼兒園防溺水安全工作方案5篇

大多數溺水事故的發生都是因為 游泳 不當而造成的，一些人自恃會游泳而放鬆了警惕，看不見危險，結果出了大事。要想安全游泳，你有什麼高招嗎?下面我給大家整理2022幼兒園防溺水安全工作方案，希望大家喜歡！

2022幼兒園防溺水安全工作方案1

按照上級有關文件指示精神，我校集中開展了預防溺水 教育 活動，進一步增強了全校師生的安全意識。

幾年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。現在正值天氣轉熱時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，結合我校實際情況，特製定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實省、市相關文件精神，堅持「安全第一，預防為主」方針，加大學校安全管理工作，完善各項 措施 。利用防溺水安全活動月，開展一系列 安全教育 活動，確保學生生命安全。

二、組織機構

成立學校校防汛、防溺水工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、工作目標

以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。

四、主要任務

各班要開展以圍繞「杜絕溺水事故」為主題的預防溺水教育活動，要以學校周邊的水域為重點，切實做好以下幾項工作：

(一)加強領導，把各項安全措施落到實處。全體教職工要切實提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的問題。要成立相應的防範小組，制定工作方案，簽訂安全責任狀，明確具體工作責任。對因老師不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，要追究其責任。

(二)突出重點，開展以「杜絕溺水事故」為主的各類安全隱患專項治理活動。各班要認真開展對學生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時要結合 其它 安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。重點開展好以下「三個一」活動：

(1)召開一次「珍愛生命、預防溺水」教育主題班會。

(2)出一期防溺水的 黑板報 或宣傳櫥窗。

(3)發放《致學生家長的一封信》。

同時要結合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。

(三)完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。各班要結合實際情況，制定出具體的、切實可行的防範措施，對學生進行嚴格的管理。

1、認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

2、認真做好節假日、學校放學期間安全的教育與管理，要積極爭取學生家長及社會力量的支持和配合，嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發生。同時，要認真落實節假日期間的值班制度。

3、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學須從溝邊、河塘經過的學生，加強教育，提高自我保護能力。

4、要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案並妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

(四)加強宣傳，不斷提高師生安全意識。要利用黑板報、班會、廣播等各種形式，對學生進行反復多次的游泳安全教育;要組織學生認真學習教育部組織編寫的《中小學生安全須知》、《中小學生自我防範安全常識》、《中小學安全教育指導叢書》等有關 安全知識 ，廣泛、深入地對學生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強安全意識。

附：防溺水教育內容

預防溺水安全教育內容

(一)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發生了這些情況，應當採取下列自救 方法 ：

1、遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。

2、游泳發生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩;如果離岸較遠，可以採取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解;如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

3、游泳遇到水草，應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上。一手劃水，一手解開水草，然後仰泳從原路游回。

4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣後潛入水下，並用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

5、游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復後及時返回岸上。

6、在親近溪流之前一定要預先得到家人的同意，同時要結伴以便互相照顧。

7、設有「禁止游泳或水深危險」等警告 標語 之水域處，千萬不可下水戲水。

8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戲水，以免發生危險。

9、身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、飢餓、生病、情緒不好以及酗酒後均不宜戲水。

10、不明溪流地形或水深處均不宜跳水。

11、 潛水 技術欠佳者，不可冒然潛入深水，以免生命危險。

12、從事任何水上活動時，均應穿上救生衣，以策安全。

13、不穿著牛仔褲或長褲下水。

14、如果看見有人溺水，要大聲呼救。未熟練救生技術者，不要妄自赴救。

15、河溪則因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，經常出現暗流漩渦。如果遊客不諳水底狀況，貿然下水或無視偌大水域隱藏的種。種危險，恣意弄潮戲水，很可能要付出極大的代價。

(二)水中自救與救生

一般在水中所發生之意外事件，通常由於兩個原因：

1、驚恐慌張：人於身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。

2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。自救方法：

發生溺水事件時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，並利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力;以最少體力，而在水中維持最長時間』為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放鬆肌肉，並減緩動作。

水中求生之基本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。』

(三)在游泳池游泳安全常識

1、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2、池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3、池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4、戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

5、水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。

6、若發現有人溺水時，即刻發出「有人溺水」呼救或打110請求支持，如果自己沒有學過水上救生，不可冒然下水施救。

7、若在水中發現自己體力不足，無法游回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。

(四)防溺水知識

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同並帶好就生圈。

3、嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

7、如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。

8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。

10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放鬆、讓救助的人托住腰部。

11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

此項工作學校提出七條措施：

一、認真學習《通知》精神，制定專門的預防學生溺水工作方案。

二、國旗下主題講話：讓我們在平安、和諧的校園里健康成長。

三、校園小蝴蝶廣播站開播強化預防溺水的專項活動。

四、各班以「預防溺水教育」為主題上一節班會課，教育學生不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳。

五、班主任老師嚴格執行每日晨檢點名和簽發出門證制度，加強與家長的聯系。

六、開展防溺水安全教育，教會學生防溺水和溺水後自救、互救的技能技巧。

七、利用家長信和校信通，向家長宣傳做好預防溺水教育工作的意義和具體要求，增強家長的安全意識，徵求家長的支持與配合。

2022幼兒園防溺水安全工作方案2

3月29日上午，__教委在__小學召開預防學生溺水專項安全教育工作會議，根據會議要求，把會議精神傳達給個位老師，並就當前做好預防學生溺水專項教育，做好如下工作：

一、防溺水安全教育不鬆懈。

(1)各班要切實落實每日安全一句話，學校利用早會對學生進行專題教育，周五早會再次對學生強調教育。

(2)突出四項教育重點，強調叄項要求。

(3)LED滾動播放防溺水標語(安全第一、珍愛生命、預防溺水、從我做起)

(4)組織師生共同觀看預防溺水、安全度夏微電影《殤》。

二、安全隱患排查不馬虎

(1)人的排查：各班利用班會讓學生揭發舉報以及個別調查等方式掌握學生私自玩水游泳的情況，通告家長加強監管。

(2)危險水域的排查：本周五前填報隱患水域報送並發送，全面巡視危險水域警示牌，對字跡不清、褪色、欠缺進行增補，確保處處安插警示牌。

(3)重點時段巡查：聘請保安在雙休日、節假日每天全面巡視危險水域，並做好登記。

三、家校聯系

(1)印發預防溺水告家長書，與家長簽訂安全 承諾書 ，收存回執。

(2)每周五(遇天熱)向家長發送防溺水簡訊。

四、主題教育重深化

(1)舉辦一次《珍愛生命、預防溺水》主題隊會，重點是以案例教育。

(2)發現個別私自玩水或者游泳同學，要採取體驗式教育措施，讓其感受溺水時的痛苦。請家長到場，打一臉盆水、讓該同學閉氣浸水。

(3)舉辦一次以「珍愛生命、預防溺水」為主題的漫畫或者溫馨 提示語 徵集比賽活動，擇優在學校 文化 大道宣傳欄上展示。

2022幼兒園防溺水安全工作方案3

為確保學校幼兒園汛期安全，最大限度的減少師生傷亡和學校財產損失，按照全市防汛會議和有關要求，根據《青州市教育系統突發事件應急處置預案》，特製定本預案。

一、成立防汛搶險救災指揮部

總指揮：

副總指揮：

成員：

總指揮部的職能：一是發生汛情、災情時，指揮部應立即主持召開緊急會議，部署搶險救災工作，由指揮部發布應急救援命令、信號;二是組織指揮救援隊伍實施救援行動;三是及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況;四是必要時向上級及有關部門請求緊急救援;五是配合上級開展事故調查，在調查取證基礎上寫出有關書面材料。

各學校要建立健全防汛搶險組織機構，明確各自職責，如發生人員調整變動，由相應接任者繼續履行相關職責。

二、防汛搶險救災指揮部下設機構和職責

(一)綜合協調組：由辦公室牽頭，有關處室參加。實行24小時值班，保持與基層學校的通訊暢通，建立預警機制，對災害天氣提前向學校通報，並建立工作網路。督促檢查各項決策的落實情況，全面了解學校受災和救災情況，負責向局領導 報告 各項工作進展情況，協調解決救災中存在的突出問題。各學校接到預警後，啟動應急預案，組織有關人員，採取相應措施。

(二)防汛搶險調度組：安全辦公室牽頭，有關處室參加。負責學校安全信息報告制度，發生洪澇災害後立即向上級報告洪澇災害發生的時間、地點、發展趨勢及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作動態，請求上級調集一切力量進行抗洪救災。負責聯系公安政法部門指導做好受災學校的安全保衛工作。要求學校組織開展防汛搶險演練。

(三)交通安全組：安全辦公室牽頭，有關處室參加。負責汛期學生道路交通安全秩序整頓和校車管理，組織各學校對師生加強防汛抗災心理健康教育。

(四)搶險人員配置組：黨支部牽頭，有關處室參加。負責災害發生後，根據指揮部安排，立即趕赴受災學校現場，調集有關人員並成立現場指揮部，組織好工作職責分工。

(五)宣傳報道組：黨支部牽頭，搞好宣傳報道，及時報道在搶險救災過程中涌現出的先進單位和先進個人，對搶險救災工作形成工作簡報。

(六)醫療救護組：財務室牽頭，有關處室室參加。負責協調學校衛生室、醫院，設立臨時搶救中心，及時救治傷員，做好受傷師生醫療救護工作。

(七)臨時組織。由總指揮部根據需要成立。

三、搶險救災措施

(一)汛情預警，由氣象部門和城區防汛指揮部宣布及解除。預警分四級，相應措施如下：

1、汛情IV預警：氣象部門發布暴雨藍色預警。

相應措施：教管辦和學校領導帶班，人員到崗，24小時值班，確保通訊暢通，重點防汛部位做好搶險的各種准備工作。

2、汛情Ⅲ級預警：氣象部門發布暴雨黃色預警。

相應措施：在汛情藍色預警的基礎上，加強巡查，發現問題，在妥善處置的基礎上，及時報告上級有關部門。

3、汛情Ⅱ預警：氣象部門發布暴雨橙色預警。

相應措施：在汛情黃色預警的基礎上，教管辦防汛指揮部、學校領導全部上崗到位，搶險人員一線待命。學校師生停止室外活動，盡可能停留在室內或者安全場所避雨，密切監視災情，切斷低窪地區室外電源或者已漏雨校舍的電源，落實相應措施。轉移危險地帶師生到安全場所避雨。

4、汛情Ⅰ級預警：氣象部門發布暴雨紅色預警。

相應措施：在汛情橙色預警的基礎上，各學校立即啟動應急預案，教管辦防汛指揮部領導成員立即趕赴所分管學校受災現場，成立現場保衛、醫療救護、後勤保障等緊急搶險救援小組。有上學學生的學校、幼兒園採取專門的保護措施，處於危險地帶的學校停止上課，並轉移到安全的避雨場所。

(二)防洪措施無法抵禦洪水，造成災害時，立即組織相關人員進行搶險救災。首先搶救受傷人員，並採取最有效措施排除學校積水，力爭將損失減少到最小程度。

(三)負責緊急調用各類物資、設備和人員，做好人員轉移和物資疏散工作。

(四)災害發生後，通過廣播告知師生，有秩序地轉移，避免推擠踩踏，堵塞通道，不得組織學生開展各類活動。

(五)各學校要及時掌握汛情災情，向教管辦和有關部門報告情況，原則上半小時向上級有關部門上報汛情及工作動態，必要時向有關部門請求人員、物資及技術支援。

(六)組織有效的後勤保障，保證食品、飲水供應，確保校內師生正常的生活秩序。

(七)做好受災人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災師生、家屬，根據上級部門要求和自身條件，開放學校教室、禮堂等校舍，安置當地受災居民。

(八)及時做好善後工作，對受損的房屋、設施、設備進行維修、重建，對過水後的校舍、設施進行防疫消毒，防止傳染病發生。

(九)組織工會、團委等有關組織了解師生庭受災情況，並給予必要的救助。

(十)各學校採取有效措施，盡快恢復正常的教育教學秩序。

2022幼兒園防溺水安全工作方案4

一、人員的疏散組織與指揮

1、總指揮： ___(查看水情，組織全園教職工，按各自的職責進行疏導幼兒)

廣播組： ___(撥打報警電話，向上級及時通報險情)

2、內部疏導引導組：___(根據汛情優先選擇最佳的疏散的路線通知各層具體負責人組織人員安全疏散)

各樓層具體負責：

外部疏散引導：___幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數，上報園長。

警戒救護組：___負責聯絡工作並組織受傷人員救治工作。

2、正確選擇疏散路線

各班負責人：班長負責左面兩排的幼兒在前迅速撤離，另外一名教師負責右面兩排的幼兒在後迅速撤離。

3、疏散方案：

特長班教師迅速組織學特長的幼兒清點人數，按照疏散路線從出口快速撤離。

非特長班教師按照自己的職責在領導的指揮下迅速帶領本班幼兒按照疏散出口撤離。

午睡時間：帶班領導迅速查看險情，即使報警並發出警報，值班教師迅速組織幼兒，清點人數選擇就近路線快速撤離。

二、疏散時注意事項：

1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向樓層高的地方轉移，集中等候救援。

5、幼兒園屬人員集中的場所，幼兒年齡小自理能力差，、這就對我們的教職工加強思想道德觀念，認真負責，平時要對單位的情況熟悉，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有於獻身的精神。

2022幼兒園防溺水安全工作方案5

一、應急處置指揮機構及職責

1、總的指揮：園長黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。

2、副的總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善後等工作。

二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作

1、應急指揮小組：主要職能是

(1)盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，並研究事故處理的具體策略。

(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

(3)組織力量並全程指揮其他各職能小組投入工作

(4)密切的配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。

(5)負責事故調查、分析和處理，查找原因和責任。

2、現場控制小組：主要職能是

(1)控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。

(2)排查其他受傷人員，組織力量送醫院。

(3)由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。

(4)盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長。組員：保育員等。

主要職責有：

(1)立即組織護送受傷人員去醫院救治。

(2)配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯系。

(3)接待趕到醫院的家長，並說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。

4、後勤保障應急的小組：主要職能

(1)盡力的做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和後勤支援工作。

(2)必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。

(3)做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好後勤服務工作。

5、信息資料的小組：由鄭惠茹老師擔任組長。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料採集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。

三、應急疏散的流程

1、人員的轉移

在發現險情時應堅持先救人，後搶物的原則，切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保安全。

遇災害時，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。

2、搶險的准備

平時要加強巡邏檢查，發現險情立即上報，並迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。

3、物資的轉移

幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。

4、治安保衛和醫療的救護

在災情發生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血葯、硼帶等必備的葯品，同時積極聯系醫院。

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『貳』 防溺水搞笑小品

「防止溺水」為主題的雙簧小品——別拿生命開玩笑
2011-06-08 21:44:17| 分類：劇本| 標簽：木牌游泳溺水禁止雙簧|字型大小訂閱
【此小品送給無視警告牌的人，希望大家要遵守告示牌。】
演員名單：日本人組合：甲演、乙說。 勸阻人甲組合：1演、2說。勸組人乙：A演、B說。木牌
（甲演乙說） 各位親愛的朋友，我是來自日本的，現在在中國旅遊。我的普通話講得非常標准。（為什麼要說他普通話標准呢，因為他是外國人，普通話不標准，可他硬說自己標准。）你們可以羨慕我的英俊，但不可以偷學我的瀟灑哦。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
(甲演乙說） 哦，這里有個會說話的木牌，去看看（走過去）哇，好大的湖呀，這樣可以讓我有個爽快了。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙說） 哼，你不讓我游我就不游啊。當我傻啊，我偏游。
木牌 禁止游泳，禁止游泳。
（甲演乙說） 別搗亂，去去去去。(扇李一巴掌，李立刻轉個身)
木牌 日本鬼子，日本鬼子。
（甲演乙說） 巴嘎雅路，敢罵我（再扇李一巴掌，李轉個身）
木牌 你去死吧，你去死吧。
（甲演乙說） 你你你，哼。耽誤了我游泳的大好時間。（說著，走向湖，又走回來）太便宜你了，踹你一腳再走。（踹李一腳）
木牌 oh my gard！（說著，倒下啦。）

（1演2說）看，那裡有塊木牌倒了。
（A演B說）是呀是呀，我們去問問怎麼回事了吧。
（他們走了過去）
（1演2說）木牌木牌，你怎麼了，是誰把你打得遍體磷身的。
木牌 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚
都是可惡的日本人
我好心的提醒他
他還執意要游泳
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚
做個好人真難呀
（A演B說）聽見了嗎？是可惡的日本人。
（1演2說）嗯，我聽見了，當我聾子呀。

（甲演乙說） 啊啊啊啊，救命呀。
（1演2說）（A演B說）看，是那可惡的日本人。
木牌 哼，我已經提醒過他了，誰叫他沒有一點防溺水意識。讓他多喝點水，直至飽死。
（1演2說）雖然他很可惡，可是人命關天呀。
（A演B說）嗯，我看我們還是救救他吧。
救上來以後……
（甲演乙說） 哦，真是太感謝你們了。
（A演B說）不用謝了，你以後可不能再到禁止游泳區游泳啊。
（甲演乙說） 我知道了，以後我一定會聽從木牌的勸告。
木牌 哈哈哈，哈哈哈
之前早就提醒你
是你不珍惜
防溺水是門大學問
以後一定要記住。
木牌（甲演乙說）（1演2說）（A演B說）私下塘，不安全，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

『叄』 中央戲劇學院微電影《溺水》，兇手是誰

兇手是林老師的兒子。宋子鵬知道兇手是林老師的兒子但沒說，因為是林老師的兒子想幫宋子鵬要回足球，失手打傷死者，他們以為當時死者死了，宋害怕就跑了，林老師的兒子就把死者推下水，將球藏起來，而最後電影也暗示，林老師知道了是自己的兒子。（注意，宋和林老師的兒子都穿的藍色衣服，當時看門大爺上廁所看到的也許不是宋，就是林老師的兒子）

因為當時黃和柯是從門那邊進來，而如果杜不想讓他們發現，就會繞過他們，這時候可能柯已經早杜一步離開了。

影片中李警官在案發現場被叫走，警方已經發現了足球，准備守株待兔。

林老師兒子，衣服左邊，有較深的足球痕跡，因為是限量版足球，所以很容易辨認，而且可以作為證據，李老師最後也是因此確定了兇手是兒子。

宋被帶走時，回望老師似有深意，是想包庇林老師的兒子。

影片最後一片漆黑中似有撥開草叢的聲音，留下了想像空間。如果林老師想包庇兒子，就會自己去找球，如果她不想包庇，就不會告訴兒子，最後是兒子去找球。

『肆』 中小學生防溺水六不準劇本名

中小學生防溺水六不準劇本名為《防溺水》。根據查詢相關公開資料信息，中小學院校會在校內通過情景劇的形式向學生展示防溺水的六不準，將情景劇名稱定為防溺水使得主題更加鮮明。

『伍』 給我一個關於防溺水的相聲劇本

甲：唷，這不是小X嗎？
乙：唷，是小X啊，最近忙什麼哪？
甲：嗨，沒啥事，下下象棋，老沒見你們老爺子了，他還好嗎？
乙：托您福，還硬朗著呢。
甲：你爸爸也喜歡下象棋。
乙：是啊
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：沒錯
甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。
乙：那不和棋了嗎？
甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？
乙：啊？？那怎麼下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什麼主意？
甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」
乙：沒聽說過！
甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我
就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸
，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我
我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：去你的吧！！

『陸』 預防溺水的活動方案

為了確保活動有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是我為大家整理的預防溺水的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

預防溺水的活動方案1

為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，向陽小學開展了「珍愛生命，預防溺水」為主題的安全教育系列活動。

其一，重視宣傳，營造氛圍。以國旗下講話為平台加強宣傳。朱老師用一個個生活中鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水的重視後，介紹了一些實用的、預防溺水的安全知識和技能。其後，學生還陸續在「你我攜手預防溺水」的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對於防溺水的一份承諾。

其二，多種舉措，扎實教育。該校還將結合學校實際情況，組織開展防溺水六個「一」教育活動：召開一次「防溺水」主題班會；出刊一期關於防溺水的板報；和學生、家長簽訂一次《防溺水承諾書》；在校園內張貼了一幅宣傳標語；在校門口設立一個防溺水警示牌；向家長發放一本「防溺水」教育手冊。要求學生做到「六不」：不私自下水游泳、不擅自與同學結伴遊泳、不在無家長或老師帶領下游泳、不到無安全措施無救護人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不會水性的學生不準擅自下水施救。

這一系列教育活動，提高了師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效，使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！

預防溺水的活動方案2

x月x日上午，xxx教委在xxx小學召開預防學生溺水專項安全教育工作會議，根據會議要求，把會議精神傳達給個位老師，並就當前做好預防學生溺水專項教育，做好如下工作：

一、防溺水安全教育不鬆懈。

（1）各班要切實落實每日安全一句話，學校利用早會對學生進行專題教育，周五早會再次對學生強調教育。

（2）突出四項教育重點，強調三項要求。

（3）滾動播放防溺水標語（安全第一、珍愛生命、預防溺水、從我做起）

（4）組織師生共同觀看預防溺水、安全度夏微電影《殤》。

二、安全隱患排查不馬虎

（1）人的排查：各班利用班會讓學生揭發舉報以及個別調查等方式掌握學生私自玩水游泳的情況，通告家長加強監管。

（2）危險水域的排查：本周五前填報隱患水域報送並發送，全面巡視危險水域警示牌，對字跡不清、褪色、欠缺進行增補，確保處處安插警示牌。

（3）重點時段巡查：聘請保安在雙休日、節假日每天全面巡視危險水域，並做好登記。

三、家校聯系

（1）印發預防溺水告家長書，與家長簽訂安全承諾書，收存回執。

（2）每周五（遇天熱）向家長發送防溺水簡訊。

四、主題教育重深化

（1）舉辦一次《珍愛生命、預防溺水》主題隊會，重點是以案例教育。

（2）發現個別私自玩水或者游泳同學，要採取體驗式教育措施，讓其感受溺水時的痛苦。請家長到場，打一臉盆水、讓該同學閉氣浸水。

（3）舉辦一次以「珍愛生命、預防溺水」為主題的漫畫或者溫馨提示語徵集比賽活動，擇優在學校文化大道宣傳欄上展示。

預防溺水的活動方案3

夏季來臨，學生溺水事故進入易發階段。4月份以來，我國部分地區已經陸續發生幾起學生溺亡事故，給學生家庭、學校和社會帶來了無盡的傷痛和損失。為預防學生溺水事故發生，保障學生生命安全，按教育局決定安排，在暑假前各級各類學校要普遍開展一次以預防學生溺水為主要內容的安全教育活動，我校制定本活動方案。

一、加強領導、制定方案

學校相應成立了以尹大鵬校長為組長，李建華校長為副組長，學校其他老師為成員的領導小組。具體分工尹校長對此活動負總責，李校長負責制定方案，活動宣傳，各位班主任、教師負責各項活動的開展實施，高佳茹主任負責活動照相。分工具體，責任到人，狠抓落實。

二、開展活動加強宣傳

1、6月19召開防溺水工作宣傳會

由校長召開防溺水專題教師會提高教師對防溺水的重視。

2、6月20召開「預防溺水珍愛生命」師生大會

大會程序：

（1）由尹大鵬校長做防溺水工作動員

（2）尹校長做防溺水知識講座

（3）由少先隊大隊長帶領少先隊員宣誓

（4）學生簽訂預防溺水承諾書

3、由李建華校長組織學生觀看防溺水警示片。

4、製作「預防溺水珍愛生命」條幅向社會宣傳。

5、印發防溺水致家長一封信

6、各班開展以防溺水為主題的班隊活動

三、及時總結材料歸檔

各種活動方案、記錄、視頻、照片、致家長一封信、承諾書、總結收集歸檔。

預防溺水的`活動方案4

隨著春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現，尤其是我校轄區內水域面積大，深水庫塘多。—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特製定本方案，望全體師生認真貫徹執行。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實天長市教育局《關於切實做好預防中小學生溺水工作通知》的文件精神，堅持「安全第一，預防為主」方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，確保學校財產和師生生命安全。

二、工作主題

珍愛生命，預防溺水。

三、組織領導

為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校「防汛防災、防溺水教育工作」領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：班子成員、各年級組長、各班班主任

四、工作內容

（一）認真落實「十個一」教育宣傳活動：

1、召開一次防溺水專題教育師生動員大會。

2、印發一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學生家長的一封信。

3、懸掛一條安全警示橫幅並全體師生簽名。

4、簽訂家校防溺水安全責任書。

5、各班召開一次「關愛生命、預防溺水」為主題專題教育班會。（使學生更多了解防溺水知識，進一步提高防範意識）。

6、出一期防溺水為主題內容的黑板報和經典警示語小書簽評比活動。

7、組織一次預防溺水和游泳安全知識演講活動。

8、在放假前開展一次「防溺水家訪」活動。

9、假期開辦「鄉村少年宮」，開放「農村留守兒童之家」、「農家書屋」、「校外輔導站」，組織外來務工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護而到河邊嬉水、游泳導致溺亡的情況發生。開展形式多樣的游泳技能訓練、自救自護培訓。

10、學校開設「防溺水」安全教育課程。通過發放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視台播放公益廣告、播放遊走字幕等形式營造全社會關心防範學生溺水工作的良好氛圍。

五、工作要求

（一）突出兩個重點

1、突出重點教育對象。要將農村學生、留守兒童和外來務工人員子女作為重點教育對象。

2、突出重點教育時段。要將放學後、雙休日、節假日等時段作為重點防範教育時段，特別是暑期即將來臨，採取切實有效措施做好學生防溺水安全教育。

（二）明確「七不一會」要求

1、不準私自下水游泳；

2、不擅自與同學結伴遊泳；

3、不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；

4、不到無安全設施水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不到水邊玩耍嬉戲；

7、不盲目下水施救。

8、會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

（三）群防群控：

1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。

2、積極與村（居）委會聯系，在學生居住地所有危險水域「水深危險禁止游泳」、「嚴禁學生擅自下溪河游泳」等警告標語設置情況進行摸底調查，對已經損壞或沒有設置的及時完成設置。

3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經發現學生有私自下水玩耍或游泳的情況，及時予以制止。設法與其家長聯系，協力做好防範工作。

4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。

5、加強汛期安全護導、節假日安全值班工作，並及時記載值班表。

六、明確責任

1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥幸心理，認真扎實做好各項教育宣傳工作。

2、要認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

3、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。

4、要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案並妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

『柒』 如何評價《溺水小刀》這部電影怎麼樣

在近兩小時的片長里，導演帶觀眾看了一場超長MV，開頭少男少女在海邊相遇，陽光下的海浮光掠影，美輪美奐，如果不幸睡了兩個鍾頭，在結尾醒來會發現其實什麼也沒有錯過，最後一幕依然定格於此——他們騎著車在夕陽下的海邊漸行漸遠。

該片唯一可以帶動情緒的東西是配樂。除此之後，全片盡是滿足導演抒情需要的慢鏡頭和中二台詞。導演既沒有意識去分析主角所處的真實世界，也沒有能力探索主角的精神世界，看似漂亮的打光無法掩蓋這種能力上的不足，破碎的敘述方式更讓人啼笑皆非。

(7)溺水微電影劇本擴展閱讀

《溺水小刀》主要劇情：夏芽曾經是頂尖的青少年模特兒，卻搬離東京，來到一個鄉下小鎮。正在絕望之時，她在認識少年長谷川航一朗。阿航讓她體會到了一種前所未有的感受，那份無止盡的感覺，令她不知所措，足以超越一切。

阿航是神主一族的繼承人，他深刻感受到了夏芽的美並且從她身上發現到了和自己同樣的力量，於是一面和她互不對盤一面又受到了強烈的吸引。

然而，兩人交往後，夏芽卻在火祭之夜遭遇悲劇，傷心地與阿航分手。是同班同學大友拯救了處於孤獨之中的夏芽，然而阿航與青梅竹馬加奈關系日益親近卻讓夏芽心煩意亂。就在此時，她又得到機會重回演藝圈。

『捌』 夭折造句-用夭折造句

1, 浪費了一生就等於 夭折 。

2, 每個男女印象最深刻、最懷念的是 夭折 的初戀，因為它沒有繼續下去。朱德庸

3, 物暴長者必 夭折 ，功卒成者必亟壞。

4, 由於受金融危機的影響，這個方案未待實行就 夭折 了。

5, 當你面臨著 夭折 的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。霍金

6, 樂易者常壽長，憂險者常 夭折 。民諺

7, 初戀之所以最好，是因為及時 夭折 而沒機會變壞。

8, 優異易 夭折 ，平庸能長壽。愛情何嘗不是如此？

9, 好不容易組建的課外興趣小組才一個月就 夭折 了,想起此事,心裡就很不痛快。

10, 我是晨光上誕生的年華，而你卻是夕陽下 夭折 的光陰，望著你，我讓寂寞白了發。吳青峰

11, 伙計們！大感謝！沒你們的幫助，這次的復刻工程肯定 夭折 的！

12, 原則上講，這意味著這項法案下周將在參議院 夭折 ，因為民主黨人目前在參議院成為避免議案受阻的多數派還缺兩票的投票權。

13, 許多被感染的胎兒要麼是死產,要麼出生不久就 夭折 了.

14, 但除非中央政府鼎力支持這些措施，否則它們都將 夭折 。

15, 高原地區先心病患兒在學齡前形成重度肺動脈高壓而 夭折 率偏高。

16, 家完滿不了。家永不知足，欲壑難填。家眼看要完滿了，忽晴空一靂，中梁 夭折 ；或日薄西山，氣息難全。鰥寡孤獨，中外可見；悲歡離合，古今同然。

17, 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不 夭折 ，也難成材。

18, 我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其 夭折 。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。

19, 通俗地說，是想像力很夠，行動力不夠。當然按照他們自己的說法是，一個偉大的構想總是因為執行不到位而 夭折 。

20, 我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其 夭折 。

21, 若其愛養神明，調護氣息，慎節起卧，均適寒暄，禁忌食飲，將餌葯物，遂其所稟，不為 夭折 者，吾無間然。諸葯餌法，不廢世務也。

22, 吾輩凡人的誕生，無一例外，都是被動的，一點主動也沒有。我們糊里糊塗地降生，糊里糊塗地成長，有時也會糊里糊塗地 夭折 ，當然也會糊里糊塗地壽登耄耋，像我這樣。

23, 誰也沒想到，墓地突然沉浸在巨大的痛苦裡。他們已經習慣於小孩 夭折 的事，可是對世界其他地方早已熟知的一件事他們卻還沒有習慣，那就是希望破滅。

24, 怎麼可能會好起來？如果你愛過你就不要問這樣的問題。其實世上沒有什麼好的愛情和壞的愛情，只有實現了的愛情和 夭折 了的愛情。我們是受過了傷痛，餘生都在流血的人。

25, 對於中小企業來講，由於歷來我國都在大力支持國有公司的發展，致使中小企業很難得到重視，形成了大型國有企業無項目可投，而坐吃山空，中小企業卻因無處融資，導致良好的項目半路 夭折 。

26, 其實世上沒有什麼好的愛情和壞的愛情，只有實現了的愛情和 夭折 了的愛情。

27, 人的眼淚代表善良，鬼的眼淚代表重生，天使的眼淚代表 夭折 的愛情。

28, 路德的作品猶如野火燎原之勢迅速蔓延，而他們的小冊子則漸漸 夭折 。

29, 現在這個制度對他們意味著痛苦的勞役,半飢半飽,衣不蔽體的生活,短命和 夭折 .

30, 愛情箴言：打擊盜版，宣揚真愛，人人平等，不分貴賤，有錢出錢，有力出力，有才獻才，有貌揚貌，各盡所能，獲該所獲，珍惜長遠，蹂躪 夭折 ，心平氣和，得一既可。

31, 我們倆的生活是何等的快活，何等的自在，兩個人的生活被可以包容一切的大自然所充塞，那段快樂無憂的生活使我們夢寐以求的兩個人，攜手共賞日出日落的現實卻過早地 夭折 了！就在我們如飢似渴地狂飲生命甘泉、天真地以為再也不會有什麼阻擋我們在一起的時候，那個陌生而又神秘的面孔猛然出現在你我眼前，這一發現石破天驚！屈遠志

32, 又如過去農村有些人，生的孩子常 夭折 ，就給孩子改賤名來化解，取什麼「叫化子」、「狗剩兒」之類的乳名。

33, 我的外祖母生下10個子女，九個養大，其一 夭折 ，此外多次流產，孀居後隨即投身婦女高等教育。

34, 在她出生前，她有三位兄姐分別 夭折 於痢疾，霍亂和瘧疾。

35, 在廣島，她把她所擁有的最寶貴的東西――她現在表達的激情本身，內韋爾的愛情 夭折 後倖存的愛――獻給了這個日本人。杜拉斯

36, 不是每一段感情都能修成正果。在它 夭折 之前，請你愛我。墨青城

37, 她終於熬到了把鬼子趕出中國的那一天，可是她的兒子卻在那炮火連天的歲月里，由於缺醫少葯，又極度缺乏營養，因病 夭折 了。

38, 安提戈涅是女孩誰將奮起獨自 夭折 。

39, 既然沒有目標，模擬城市很快 夭折 了。

40, 如果他們通過政治途徑捍衛其利益，那末，經濟增長所允諾的再分配結局就會 夭折 。

41, 沒有人能從中途 夭折 的感情中全身而退，除非把感情當作了游戲。寂月皎皎

42, 因為，他是盛淮南，所以我相信，他的未來不會 夭折 在這里，他會走出這個世界。八月長安

43, 因資金等原因，1999年推出的全國羽毛球俱樂部聯賽曾於2002年 夭折 ，但今年年底前該賽事擬"重出江湖"。

44, 因不能為大多數州接受,平等權利修憲案於一九八二年 夭折 了.

45, 她清晰地記得1972年4月兒子出生後的那一刻，當她聽到孩子的第一聲啼哭，之後，突然被告之她的兒子 夭折 了，瞬間五雷轟頂。

46, 他在形勢緊張的情況下打敗了來自密歇根布魯姆費爾德希爾斯的12歲的西德哈斯?錢德。錢德是第一次參加比賽，最後在表示描述一種演講類型的單詞「擬人法」處 夭折 。

47, 斯萊姆相信,正是這個骨裂導致了這位年幼國王的 夭折 .

48, 波導第一次造車失敗的原因是與南汽出現矛盾,寄希望於新雅途的計劃 夭折 之後,波導毅然撤資,結束了短暫的造車之旅。

49, 倘若心懷畏葸,遲疑不決,未免半途而廢,中道 夭折 ,負汝年華青春,亦負吾曩日所託。

50, 後來,魏展台從一起去了台灣的舅舅那裡才了解到,母親在大陸還有一對雙生女,一個叫魏雙鳳,另一個則 夭折 了。

51, 不料這個小女兒年少 夭折 ,阿彌陀佛痛不欲生,此時世自在佛對他發出啟示,阿彌陀佛看破世情,乃發起求無上道的願心而出家。

52, 雖然他懂事後據理力爭,強烈要求改名,但都 夭折 於圓方的鐵拳和長棍之下。

53, 巴基斯坦女神童二八年華 夭折 9歲成世界最小微軟認證專家。

54, 長沙動物園高級獸醫師馬再玉分析說,兩只虎獅獸生下來就 夭折 ,主要與炎熱的氣候、嘈雜的環境和母獅頭胎生產有關。

55, 楊延貴膝下只有一子,他口中所指的傻兒子應該就是那個昏迷不醒的楊二蛋了,人在投胎的時候,如果少了三魂,即使生下來不 夭折 ,也會變成低能兒。

56, 第三任庄夫人生了兩個兒子一個女兒,其中一子 夭折 ,剩下的就是後來揚名上海的花花公子盛恩頤,人稱盛老四。

57, 2013年,曉慧瞞著田某回去相親,可是一段本可成的婚姻因為田某的百般阻撓 夭折 了。

58, "10分新政"從出台到 夭折 的事實也證明,違反法規、顯失公平的"新政",無異於飲鳩止渴。

59, 他出生僅百天有餘,便被抱上了帝王寶座;只可惜霉運當頭,次年在轉瞬之間竟然 夭折 了。

60, 小孩吃了葷食,他們的敏感性就 夭折 了。

61, 因貧病交加,次男和三女都只活1歲多就 夭折 了。

62, 使臣們均看到彼此眼中的震驚,他們萬萬沒有想到,初露鋒芒,鞭笞天下的大秦君侯,才露猙獰,便 夭折 了。

63, 年少時與段王爺妃子劉瑛姑有感情糾紛,育有一子卻 夭折 。

64, 小鬼來源有兩個,一個是沒滿兩歲就 夭折 的小孩,另一個是胎死腹中不見天日的胎兒,其中能力最強的,是凶死的。

65, 要說是神嘴,瘋婆子眼睜睜地看到枇杷被頑童搶了,唇焦口燥呼不得時就破口大罵,罵頑童吃了他的枇杷會 夭折 ,會被野狼叼去。

66, 然而,過了兩年,袁宏道因病去職後,那些被清走的冗胥猾吏們又通過關系混了回來,「青天處處橫?虎」,簡政善政的「升米公事」就這么 夭折 了。

67, 之後又轉而欲借殼誠成文化,也基於種種原因而 夭折 。

68, 追溯起來,在古代,孩童的死亡率非常高,貧苦百姓沒有錢給 夭折 兒童下葬,所以這樣一種「討債鬼」應該丟棄的說法就很合「時宜」。

69, 前段時間幫人寫的微電影劇本,拍攝計劃好像 夭折 了,就廢物利用發在這里算給大家的福利了,看著一樂吧。

70, 七公子星相穩而強健,八公子的星相卻是斷絕的,怕是容易 夭折 ,縱然存活,只怕也是有命無運的主兒。

71, 這些濫官污吏,全不懂得顧全大局!把老子整倒了,桃花庄的改革也就 夭折 了。

72, 若其愛養神明,調護氣息,慎節起卧,均適寒暄,禁忌食飲,將餌葯物,遂其所稟,不為 夭折 者,吾無間然。

73, 反正自己的形象本來就很惡劣,所謂債多不愁,虱多不癢,水來土淹,兵來將擋!不過今天唐風實在是不好意思再出去了,游歷天秀的計劃也徹底 夭折 。

74, 韓氏一門原來有個使命,從上古時期流傳下來的使命,我們韓氏家族歷代都受一個詛咒的折磨,我們身帶胎毒來到人世,由於受到痴病的影響,大多在年輕時就 夭折 了。

75, 古代的皇帝「三宮六院七十二妃」,除未能成年而 夭折 者,多為荒淫男人。

76, 個性,尤其是別具特色的個性是與生俱來的,因此它是「天之嬌女」,是不好輕易碰觸的,碰觸了它就容易受傷,甚至 夭折 。

77, 港藝人劉美娟兒子 夭折 案:醫生被指濫照超聲波或損胎兒。

78, 不過無名倒是覺得他言之成理,不管多高的壽命極限,你必須有足夠的實力,才能得享天年,不至於中道 夭折 ,成了短命鬼。

79, 那天你想殉情跳落山崖,若不是蕭靈催『泣血紅鷹』將你救起,當今武林將 夭折 一位曠世奇才呀!鐵甲峰下的山谷足有萬丈深。

80, 1858年12月18日刊,在疾病和痛苦的折磨之下,鴉片鬼中年 夭折 ,妻子和兄弟正在哀悼躺在破席子上的鴉片鬼。

81, 1967年,一對越南華僑夫婦借錢跟人合夥買下這片百多畝的山坡,欲建一所海事專科學校,後因雙方意見不和,計劃 夭折 。

82, 周皇後與崇禎帝相愛甚篤,信邸時曾誕下一女,不幸 夭折 ,今年二月才誕下皇長子朱慈?,後來夜夢明月入懷,遂復有孕。

83, 哈哈哈!不愧是我千鳳閣的弟子,果然慧眼識珠!此子若不 夭折 ,將來必成大器!黛姑娘,好眼光,好福氣!哈哈哈哈!

84, 然而,從另一個角度看,陶鼓的形態又特別像一個A字型身材的娃娃,因此,還有一部分考古專家認為,這根本不是一個樂器,而是用來收殮 夭折 的嬰兒屍體。

85, 張弘說,實際上,5年前就有過做「淘氣堡」的想法,後來因資金和精力有限 夭折 ,但現在靠這個發家的人數不過來。

86, 若是一個人九九之數,那必然是 夭折 的命,就連古代的皇帝天子,也才敢給自己安個九五之尊。

87, 已到預產期的丁桂蘭,坐著拉戲箱的大卡車趕台,中途產下一女嬰,卻因一路顛簸 夭折 了。

88, 葉蕭看著臉色有些發白的白家大小姐,見她雲髻峨峨,冰肌瑩徹,靜如處女、優雅閑適,也還真是個病美人,要是 夭折 了就是男人的一大損失啊。

89, 自從弟弟得病 夭折 以後,我們家對所有這方面的病十分地諱忌和敏感。

90, 還剛 夭折 過一個兒子,所謂失去過才知道珍惜,而當年那時代孩子的出生率存活率可都是很低的,他現在當然對這個兒子愛如珍寶。

91, 張崇德夫婦長子 夭折 案,劉美娟形容過程是漫長折磨。

92, 歌子內親王不算 夭折 ,殿下已經成年了,她十二歲時就舉行了著裳儀式。

93, 而當年政府為了給這座「半山酒店」配套,興建了一座連接環市路和花果山的高架橋,但最後也同樣因為項目的 夭折 成為爛尾多年的「斷頭橋」。

94, 此前新賽季聯賽草案中的三外援政策,在前日的競賽工作會議上突然「 夭折 」;關於內援的流動問題,排管中心仍未拿出具體方案。

95, 其天資之恐怖,世所罕見!這世間天才雖然不算太多,但也有非常多的天才強者 夭折 。

96, 紅籮炭如經伏雨淋濕,著火氣太熾,多能使人眩暈、昏迷發嘔,嬰幼皇子皇女或中此毒而 夭折 。

97, 劉先英1928年3月24日(陰歷)出生於湖北松滋,共有姊妹五人,她是老大,有兩個弟弟在未成年時便因故 夭折 ,後存一弟一妹。

98, 得知大哥被揍的很慘還生死未卜,雷政二一臉的驚喜交加,心想著要是大哥死了,他就可以名正言順的做長房長孫了,反正之前也有哥哥 夭折 ,都是這么排的。

99, 維新 夭折 ,後黨反撲,目睹了諸多翻手為雲覆手為雨的伎倆,目睹了皇權的可怖和易變,1898年,時任翰林院修撰的張謇請求告假還鄉。

100, 摸著下巴,認真思考了一會兒後,陸羽開口打破了僵局和尷尬,「白女王好不容易決心追求自己的幸福,怎麼能半路 夭折 呢?」。

101, 以前,我省也搞過一些重組,像汽車集團、玻璃集團等,貌似聯手強大,其實聯而不合,結果搞成兩張皮,成了「歸大堆兒」、「拉郎配」,最終 夭折 。

102, 說心裡話,宇文龍不希望這么一個有潛質又有能力的人才 夭折 。

103, 但願這些「小妖精」能從此變成「老妖精」,而不是被輿論的譴責而 夭折 。

104, 卻說,激斗正酣時,一強賊忽然發現這樣太是吃虧短短片刻已有五人 夭折 遂叫眾人放袖箭。

105, 巴基斯坦女神童二八年華 夭折 。

106, 秦始皇以小篆為秦朝的標准文字,作者用「秦殤」為題,揭示小篆 夭折 的必然原因,同時肯定其在文明史上不可磨滅的作用,褒貶分明。

107, 納蘭香香也是表示惋惜,艷色絕世淡淡臉上有著淡淡的失落,難得遇見這么一個這么有意思的人,可是眨眼間就 夭折 了。

108, 袁世凱立即採取對策,使復辟舉事計劃無法實施,癸丑復辟計劃 夭折 流產。

109, 我的一個哥哥得了肺炎,因沒有及時照料而 夭折 ;2005年我的另一個哥哥又不幸得了白血病也離開了我們,面對老年喪子的悲痛,母親咬著牙挺過來了。

110, 曹操的幼子曹沖13歲就死了,雖然早年 夭折 ,在中國知名度卻很高,某種程度上並不亞於乃兄曹丕和曹植,泰半即由於曹沖「九歲稱象」的奇能。

111, 廣州萬隆認為,投資者要看到此輪上漲行情是由政策發起推動,大有為配合改革而起的背景,要是現在就 夭折 ,之前出台的利好政策就完全沒起到實質效果。

112, 面對著著父親的驟然長逝,中途輟學,夢想 夭折 ,生活困苦等諸多狀況後,倘若換作是一般人,早就崩潰掉了。

113, 港藝人劉美娟兒子 夭折 案:醫生疑趕休假提前刺羊膜。

114, 狄青暫露頭角,王安石登科外放,司馬光丁憂在家,小皇子遺憾 夭折 。

115, 如果最早看到溺水悲劇發生的那個人,及時援之以手,4個孩子可能就不會這樣全部 夭折 。

『玖』 校園防溺水安全小品劇本，急需！

安全故事小劇本（預防溺水）
日期：2009-02-13 22:42復制網址 | 收藏 | 引用 安全故事小劇本（預防溺水）六(3) 於天爽

人物:王明智（明），劉宏達（達）。

布景:明智的家。家裡有沙發，沙發側面有門。明智和宏達從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。

附：宏達敲門，邊敲邊喊：「明智，快開門！」

正文:

明：宏達，你怎麼來了，你平常可是稀客啊。

達:唉，天氣這么熱，就數我家最倒霉了，我家的空調罷工了。

明：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就我一個人。

達：那太好了。

達：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟「人間仙境」差不了多少啊。

明：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。

達：明達，簡直太謝謝了。

（明智和宏達邊吃西瓜邊看電視。）

達:明智，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。

明：是什麼好地方呀宏達，快說來聽聽？

達：哎呀，別問那麼多了，去了不就知道了嘛。

明：那，那，那好吧。

（兩人走到了一條無名河邊。）

明:咦?宏達,這是哪裡呀？

達：一條河唄。

明：宏達，那你打算在這里干什麼呀，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多。

達：游泳唄。

明：喂，劉宏達，你可看清楚了，這兒可寫著「禁止游泳」的牌子呀，你可不能違反規矩呀。

達：那又能怎麼樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書獃子。

明：你，你，你無理攪三分。

達：用不著你管，切。

明：那也不行。

達：我警告你王明智，你要是像一個事媽一樣管這管那我就和你絕交，我劉宏達認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。

明：那也不行，你上學的時候不知道不能游野泳呀，一定要，防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！

（兩個人正在激烈的爭吵中。）

（最後宏達覺得明智說得沒錯，再說自己游野泳本來就是不對的，還對明智大嚷大叫，真是不應該。）

達：明智，對不起，是我錯了，我不應該跟你頂嘴，你能原諒我嗎？

明：那當然，知錯就改才是好學生，以後咱倆就是鐵哥們兒了。

達：明智，你真的不生氣了？

明:我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我明智宰相肚裡能撐船。

明：走吧宏達。

達：幹嘛去呀明智？

明：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。

明，達：預防溺水，從我做起，不游野泳，到安全的地方游泳。

（說話聲漸漸遠去。）

達：哎呀，怪不得你叫明智，原來你做什麼事情都很明智。

明：那是當然的。

(兩人邊說邊笑。)

（明智，宏達下。）

——幕落.劇終

『拾』 有哪些引入深思的微電影

最近看了一部《沙漠之花》，讓我陷入了深深的沉思。首先聲明，這是一部出色的電影。影片講到在非洲某些地方還存在割禮習俗。影片立場鮮明，反對割禮。因為這種習俗對於女性身心健康都有害無益。