㈠ 上課時如何選擇影片給學生看
隨著互聯網技術的發展,許多學校響應時代的感召,教室安裝象徵的先進科技的多媒體,教師也被要求更高的技能,除了口授、課堂討論,還要適當安排為學生播放影片,豐富教學內容。一個事物的出現,必然伴隨著一系列的問題,這就是在影片的選擇上,何為適合學生觀看的影片?教師上課該如何選擇呢?不妨從以下幾點因素來考慮。
3.廣泛瀏覽評價
學生正處於道德觀、價值觀培養階段,特別是中少年。在選定影片之後,在網上搜索網友的評價,以及豆瓣、愛奇藝等各個視頻網站的評分,考慮這部影片是否值得播放,影片傳達的某些觀念是否與積極的道德觀相符,預想學生的觀後感受,以此來確定影片的觀賞價值。
4.影片本身
在影片拿到班裡播放之前,最好是先瀏覽一下,雖然我們不能老封建,不能允許接吻、擁抱等鏡頭的出現,但也不能太過暴露,有大量不適宜學生觀看的情節,當影片的觀賞價值遠遠小於不積極的因素趁早舍棄,另擇優質的影片。
5.學生的意見
學生都有需求,可以列舉幾部優質的影片,讓學生來投票選擇,這樣的投票結果,代表大多數人的意見,不致陷入教師片面的感受中,由於是學生投票選擇的,他們更能全身心對待,讓影片發揮價值,起到愉悅身心,活躍課堂氛圍的作用。
教師傳道授業,關繫到一個人價值觀、人生觀的塑造,多媒體授課的出現為教師提出了更高的要求,也方便了教師的教學。觀看影片作為必不可少的教學方式,優質的影片選取可以活躍課堂氛圍,讓學生愛上課堂,拉近師生關系。所以教師要慎重考慮何種影片適宜播放,為祖國塑造出更優質的人才。