微電影燈具

❶ 有個微電影關於想去西藏的叫什麼名字 24格

《轉山》
這部電影相對而言 比較新 而且在日本的電影節上是作為閉幕的電影
下面是這部電影的網路

http://ke..com/view/1830686.htm
希望對你有所幫助

❷ 國產什麼牌子的LED攝影燈質量好點

個人使用過愛仕圖的led，在國產裡面應該還算不錯的，種類較多，質量不錯，就是價格比一些國產的貴一些，不過感覺還是比較值的。
幾盞這個問題要看你實際使用情況的，環境的光源，拍攝的對象，距離都是有影響的，有些情況下也許還需要大面積的布光，個人推薦你先買一個嘗試下，再按照實際情況購置。
價格的話，我買的196株的貌似是400左右

❸ 環形攝影燈哪個牌子好

攝影用燈有兩種是環形的，一種是主要用於微距攝影的環形閃光燈，一種是影棚拍攝人像用的環形打光燈。微距攝影時，由於鏡頭離得被攝物太近，普通閃光燈容易把鏡頭的陰影投射到被攝物上。環形閃光燈套在鏡頭四周，避免了上訴問題而且閃光均勻柔和。目前各大相機廠商和專業閃燈廠商都有此類閃燈可供選擇。拍攝人像用的環形打光燈屬於常亮影棚燈光，有的還可以很方便的調整輸出亮度甚至色溫，而且用此類燈光拍攝的人像眼神光是一個亮環，受到很多美女靚男的喜愛，此類燈光價格不高可用於影棚拍攝以及微電影、紀錄片之類的現場布光使用。這種燈由於製作門檻低，目前很多廠家都在生產，什麼獵圖、南冠、圖立方等都不錯，可以買個玩玩，反正也不貴。

❹ 拍微電影一般需要多少工作人員怎麼分配

1．編導人員 它包括編稿人、導演和顧問等。一般來說，導演是專職的電教專業人員，而編稿和顧問則是兼職的，他們是在該學科有專長並具有豐富教學經驗的教師，是臨時受聘來工作的。

2．製作人員 這些都是電教館（中心）內的電教專職人員，包括有攝像、錄像、美工、燈光、編輯、錄音、解說等人員。他們在電視教材製作上都具有某一方面的專長，在導演統一指揮下，分別負責具體的製作工作。大的製作部門，一項工作需要幾個人，小的部門，則可由一人兼任幾項工作，甚至由導演去兼任攝像、編輯等工作。

3．管理與技術人員 管理工作有兩類．一類是製片管理工作，相當於拍攝電影或電視劇時的製片主任的工作。他管理演員和攝制組的一切後勤事務性工作。這項工作可以設專人去做，也可由教材製作部門負責人或導演兼任。另一類是設備管理工作。編制電視教材要使用價格昂貴的設備，這些設備必須妥善管理。通常是將設備集中起來由專職人員管理；部分常用的設備，如攝像機，可由使用者包干管理與維護。為了加強設備技術保證和及時做好設備檢修工作，還應設專職或兼職的維修技術人員。

上述三部分人員均應在電視教材製作部的統一領導下開展工作。

二、電視教材編導的任務與要求
（一）編導的任務
顧名思義「編導」是要擔任編與導兩方面的工作。「編」即編寫電視教材的稿本，「導」即根據稿本按電視製作的規律，指導錄制工作的全過程。「編」與「導」這兩項工作可以同時由一人去承擔，承擔這兩方面工作的人，稱為「編導」。大多數情況是編與導兩項工作由

兩人以上去承擔。承擔「編」的人稱為「編稿」，他的主要任務是：（1）確定電視教材選題；（2）根據教學目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協助導演指揮電視教材錄制工作。承擔「導」的人，稱為「導演」。他的主要任務是：（1）協助編稿選定電視教材課

題；（2）根據電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導錄制工作全過程，直到最後編制完成電視教材。

編與導這兩項工作既有分工，又有著密切的聯系，兩者要相互配合，才能保證編制電視教材的質量。比如，在確定選題時，編稿人對課程的教學內容、難點重點、哪些內容不易用口頭講清而需要用電視手段去表達等等，應該有更多發言權。導演在選題時，對這些選題內容能否發揮電視手段長處，則更有發言權。兩者相互配合進行電視教材的選題，將需要與可能結合起來，可以獲得理想效果。又如，編稿在第一次編寫文字稿本時，導演可以在寫作方法上予以指導；導演在寫分鏡頭稿本時，要徵求編稿的意見；在指揮錄制工作時，編稿人往往要起科學顧問的作用，才能保證教材的科學性與教學性。總之，編導的工作是一項有機聯系的整體工作，由於任務涉及的范圍廣、技術要求高，往往難以做到一個人既具有「編」的學識水平，又具有「導」技術與藝術水平，所以，才將編與導的工作由兩人以上去承擔。但分工後仍須密切配合，才能互相協調做好工作。

（二）編導人員的素質要求
編導人員的工作是一種教材編制工作，與文字教材編寫或教師在課堂上講好一節課比較，電視教材編制過程要復雜得多，難度也大得多。所以，要編制出一部好的電視教材，是一項教學研究工作，又是一項創造性的勞動，同時也是科學，教學與藝術結合的產物。在這些工作中，起關鍵性、指導性作用的是編導人員的工作。因此，對編導人員有較高的業務素質要求。

1．編稿的業務素質要求

（1）學科專業知識。編稿應該在某課題（課程）的學科專業方面具有較淵博的知識。既掌握扎實的專業基礎知識又要掌握學科的最新發展成就，還要了解該學科在國民經濟生產部門的應用狀況，以及與該課題有關的知識。這樣可以確保電視教材的科學性。

（2）教育科學知識和教學經驗。編稿應該掌握教育學、心理學 的基本知識，並具有較豐富的教學經驗，懂得用教學原則與教學方法去指導稿本編寫；要認真學習，掌握課程的教學大綱，使稿本內容符合大綱的要求；要了解教學對象，使稿本的選材能適應學生的年齡特徵和知識水平。這樣，才能保證電視教材的教學性，符合教學的規律。

（3）電視教材編制的知識。編稿要懂得一些電視教材編制過程的常識，具備一定藝術修養與寫作能力，較好地掌握文字稿本編寫的技巧。這樣，才能寫出有較高水平的符合編制要求的文字稿本。

綜合上述條件，編稿應由在學科業務上有一定專長的、有豐富教學經驗的教師擔任，只要他們再去學習一些編制電視教材的知識與技巧，就能勝任編稿的工作。

2．導演的業務素質要求

（1）掌握影視藝術的理論與技巧。電視教材是借用電視手法來去現教學內容的。因此，電視教材導演必須熟練掌握電影、電視藝術的編導與製作的理論知識與技巧。比如，畫面構圖的知識電視攝像鏡頭運動的技巧，電影蒙太奇的理論，鏡頭組接的原則與技巧，攝像用光、編輯、錄音的技術、音響、音樂的運用技巧等。導演應該掌握影視理論與技術，如同文字教材的編著者要掌握最基本的寫作方法與技巧一樣重要。在文字寫作上，詞不達意、語法不通、文筆不流暢，自然寫不出好的文字教材。同樣，在電視手法表現上沒有掌握好影視的基本理論與技巧，也不能編制出影視語言、語法、技巧皆佳的電視教材。

（2）熟練掌握電視製作設備系統的功能和使用的方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到指揮錄制工作全過程，都要求導演熟練掌握製作設備系統的全部功能和具體使用的技巧。特別是目前設備更新的周期很快，不斷出現新型號的攝像機、特技機和編輯系統等，導演要善於運用這些設備的最新功能，編制出運用了新技術的有時代感的電視教材。例如現在電視製作部門已廣泛使用電腦字幕／圖形創作設備系統，若導演不了解這一系統的功能，在寫分

鏡頭稿本時仍然沿用老一套的字幕和動畫，在錄制時將新設備放在一邊不敢動用，這樣的導演當然是不稱職的了。

（3）應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法。導演沒有這些經驗與知識，就難以編導出有教學特點的符合教學要求的電視教材。而往往會編製成一個不倫不類的藝術欣賞片。不少事實在明，缺乏教學經驗的編導，他們主持拍攝的電視教材，往往由於不符合科學的教學原則和教學方法，根本無法在教學上運用。

（4）應具有比較廣泛的學科專業知識。導演應該在有一門學科專長的基礎上，對鄰近學科專業知識有較廣泛的了解。原因有兩方面：其一，導演接受的課題往往不能只限於某一學科，而是要兼顧鄰近的學科課題；其二，導演某一學科課題時，其教學內容往往與鄰近學科密切聯系，要借用鄰近學科的知識，或為鄰近學科打下基礎，等等。當然，要求導演對所有學科專業知識都了解是不可能的，但在接受某一學科課題的任務後，應有能力去鑽研這些知識，否則，也是難以勝任導演工作的。

綜合上述條件，導演的素質要求應著重於影視藝術的理論與技巧以及製作技術，同時也應懂得教學與學科專業知識。所以，導演應由電教專業專門培養或進行在職培訓，學習上述多方面的知識與技能技巧。

三、電視教材製作人員的職責
（一）電視教材製作部負責人

電視教材製作部要有專職成兼職的人員負責，他的主要職責是：

1、根據各學科提出編制電視教材的要求，制訂全年編制電視教材的計劃，包括與外單位協作製作的計劃。另外，還應向電教機構領導部門提出購買有關音像教材的建議，因為，他與有關音像教材製作出版發行部門的聯系較多，掌握的信息也多些。

2、在整個電視教材編制過程中，要兼任製作的總監督。其工作包括有：審查稿本，檢查製作過程各個環節的工作質量，最後審查完成的電視教材，提交上一級領導部門審查通過。對優秀的電視教材推薦公開發行或推薦給有關部門給予獎勵。

3、作好製作部門工作人員的調度安排工作，特別是在幾個編導的編制任務同時進行時，要將設備、場地、各類工作人員的調度做到有周密的安排。

4、搞好經濟核算。對每項製作任務要做好經濟預算，並向上級主管部門申報批准撥給。在製作期間要掌握經費的計劃使用，對每項製作任務要指導進行成本核算，製片完成後，要與管理部門按有關規定確定稿酬。

5、檢查督促做好設備的管理與定期維修、保養等工作。

（二）製作人員的職責與要求

1、攝像

（1） 熟悉攝像機的性能，掌握攝像機的各項操作技術，如：色溫、白平衡、鏡頭光圈、聚焦的調整操作。

（2） 能熟練並穩定操作攝像機的鏡頭運動，如：推、拉、搖、移、跟……等的運動要穩、要准、要快慢自如。

（3） 熟練掌握畫面構圖、攝像布光等攝影技術。

（4）攝像要熟悉稿本，攝像時要按稿本的要求，在編導的指導下進行工作。

2、錄像

（1）熟悉攝像機。、錄像機與錄像控制台等設備的工作性能與操作方法。

（2）錄制時，在編導指導下操作錄像機、特技信號發生器和控制台的有關設備，按稿本要求，與攝像密切配合錄下合乎質量要求的電視圖像信號，並做好場記。

（3）協助設備維修工程師做好攝、錄像設備的日常維護工作。

3、美工

（1）在編導指導下，熟悉分鏡頭稿本，按分鏡頭稿本要求繪制所需的字幕卡、圖表與圖畫，並能按稿本要求創造性地設計出一些電視動畫以及片頭、片尾等。

（2） 要熟悉錄制過程，特別是電視的攝、錄與編輯過程，使得美工的工作能符合攝錄的要求。

（3） 搞好錄制內景的設計、搭置與繪景等工作。

4、燈光

（1）照明是一項看來容易，其實很難的技術工作。燈光人員要掌握燈光照明的常識及燈光布置，熟悉在不同環境下各種效果的燈光照明設計方法。

（2）在錄制時，要按稿本要求搞好燈光的調整與控制操作。

（3）在平時，要搞好燈具的管理與維護工作。

5、編輯

（1）編輯工作一般可由錄像人員兼任。從設備管理與維護出發，製作任務多的單位也可設專人負責。編輯人員必須熟練掌握電子編輯機的工作性能與操作方法。

（2）懂得鏡頭組接的理論與技巧，在編導指導下，能按分鏡頭稿本做好錄像素材的後期編輯工作。

6、錄音

（1）熟悉音響設備的性能、操作使用與管理維護工作。

（2） 錄制時，在編導指導下，負責同期錄音和後期配音的全部 音響工作。

（3）要具備一定音樂修養，對一些音響、音樂要求較高的教學片，能做一些音響的設計、製作與處理的技術性工作。

7、解說

（1） 電視教材大多數是在後期錄音時配解說詞。解說人員可由教師兼任，也可以由專職人員或者聘請合適人員擔任。解說人員應做到普通話准確，語調宏亮清晰，還應有一定文化修養，使解說能更加感人動聽。

（2）在配音錄制前，解說人員要熟悉解說詞，做到朗讀流暢、准確無誤，還要對照稿本反復觀看已編輯完成的電視畫面，熟悉畫面內容，了解段落結構和節奏變化，從而決定解說的起始、抑揚頓挫和快慢節奏，特別有些要對畫中人口型的解說，更要反復推敲與練習。

（3）在配音錄制時，解說人員要在編導指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。

（三）管理人員的職責與要求

管理人員包括電視教材製作管理人員，設備管理人員和設備維修工程師等，他們的職責與要求如下：

1、製片管理

製片管理相當於電視劇的製片人，在電視教材製作中可以由製作部負責人或編導兼任，對於大型的教材製作任務也可設專人負責，他的工作職責與要求是：

（1）製作計劃管理。在接受課題任務後，擬定拍攝、錄制的工作計劃。

（2） 製作人員管理。選定攝錄制的工作人員，並在整個錄制過程中進行工作安排與管理。

（3） 製作經費管理。進行製作經費預算、申報、安排、使用與結算等工作。

（4） 協助編導進行有關製作中的一切事務性工作。

2、設備管理

電視教材製作需要大量高檔的攝錄制設備，必須加強日常的管理與維護工作，一般設專職人員管理或者由設備維修人員兼任。他們的職責與要求是：

（1）做好製作部門設備的登記與檔案管理，並負責日常的管理工作，定期對設備進行維護。

（2）負責設備的借出與歸還工作，外景拍攝後交還的一切設備要進行檢查與維護。

（3）提出設備購買補充與維修的意見與建議

3、設備維修

設備維修人員的職責與要求是：

（1） 要精通各類製作設備的工作原理與維修技術。

（2）定期對設備進行檢查維修，保證設備正常使用。

（3） 按製作要求創造性研製一些有特殊教學功能的輔助配套設備，以增加製作設備系統的功能。

（4） 制訂各類設備的操作規程，指導各崗位工作人員正確使用設備。

上述是製作人員與管理人員的素質要求與職責，作為導演，必須熟悉與了解各個崗位的工作職責與要求，這樣才能在整個編制工作過程中協調各部門的工作，保證電視教材的編制質量。

❺ 微電影設備清單

拍攝微電影的設備清單：
最最最簡易的就是一台可以拍攝視頻的相機。
如果升級畫質的話就需要用到照明燈具，要提升收音的話，就需要麥克風。
如果需要很多運動鏡頭或者固定鏡頭就需要用到穩定器、滑軌、搖臂和腳架了。主要還是看您想拍什麼樣效果的畫面，需要什麼叫鏡頭。

❻ 深圳市匯通影視器材有限公司怎麼樣

深圳市匯通影視器材有限公司是2013-05-08注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於深圳市龍華區龍華街道油松社區東環一路新中泰科技園2棟604。

深圳市匯通影視器材有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是914403000685698773，企業法人石慶波，目前企業處於開業狀態。

深圳市匯通影視器材有限公司的經營范圍是：一般經營項目是：從事攝影器材、燈具、服裝、道具、影視器材、相機、攝像機、配件、微電影拍攝器材、輔助器材、二手相機、二手設備的批發及零售；設備租賃；國內貿易（不含專營、專控、專賣商品），貨物及技術進出口（法律、行政法規規定禁止的項目除外；法律、行政法規規定限制的項目須取得許可證後方可經營）。，許可經營項目是：。

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❼ 自己拍微電影，至少要准備什麼器材

拍攝微電影其實要准備很多器材的，你別以為一部微電影的製作很簡單。每一部微電影拍攝的過程都是很艱辛的，我學習的就是這個專業，我們平時的作業就是需要拍攝微電影，mv或者訪談節目等等的。

首先，拍攝微電影，你肯定要准備的就是拍攝的器材。我們學校設備不是特別的多，而且攝影機拍攝出來的畫質這些也不太好，一般情況下，我們都是要用相機拍攝的。所以你可以准備好一個你常用的相機，研究一下功能這些的。

其次，就是固定問題，你肯定不能夠一直手持著，因為根本持不住的。你肯定需要一個三腳架的，所以這個你得准備好。不然肯定拍出來很抖的。

其實這兩個是微電影最基本的器材了，很多拍攝微電影的，設備都是特別的齊全。我以前覺得單反的收音效果已經很好了，覺得還是不錯的。但是這學期學習了錄音課之後，才發現真的沒有辦法和專門的錄音器材比的。所以你還需要准備好一個錄音器材。

除去這些，有的場景你還需要燈光的，燈光在一部電影裡面作用是很強大的，可以襯托出感情的。所以你需要准備好一些燈具。

再者就是一些什麼小飛機這些的，我們小組拍攝微電影，就是帶著相機，帶著三腳架就直接去拍攝了。因為其他設備我們也沒有。你也可以准備一些什麼斯坦尼康這些的，拍攝會更加的方便。

好的微電影都是精美的製作出來的，不是隨隨便便的，前期構思以及工作人員都是需要付出努力的。器材只是一個方面的，重要的是創意。

❽ 攝影時，補光燈和閃光燈哪個更實用

先說補光燈，為便攜考慮的話，常亮補光燈攜帶不便，需要有一定時間的續航，電池更是塊頭大。然後就亮度強弱來說，補光燈普遍發出的光線偏弱，距離五米以外對所拍攝物體補上的光線比較可憐，五米以內的拍攝iso稍微開高一點還是可以的。再看補光燈的優勢，常亮，對於畫面把握會比較輕松（光線什麼的然並卵）；補光燈可以有雙色溫調節功能，對於相機直接成片的色調氛圍會有一定的影響。然而拍照不是拍視頻，如果是需要做後期，那這一點應該也沒有什麼必要性；補光燈發出的光照相對來說柔和飽滿，偏於自然，這個如果用閃光燈的話需要一定經驗才能把握好成片的光線問題。再看閃光燈，體積相對較小，比較便於攜帶。瞬間出光量秒天秒地秒空氣，在什麼情況下拍攝都能讓場景亮起來。缺點呢，，，只能說是沒有經驗的沒辦法布光吧，拍攝時閃光燈千萬千萬不要正對著拍攝物，，不然成片光線會很硬，亮暗分明，不自然。一般拍攝使用閃光燈都會用跳閃，就是對著側面或者頂上的牆壁閃光，然後通過牆壁的反射光照亮拍攝物。建議玩玩手動閃光燈，高速同步和TTL應該算是兩個我個人覺得比較雞肋的功能。閃光燈的光線是純白光，無法設置色溫，但是拍攝照片靠後期，毫無壓力。話說題主用的相機是什麼型號，佳能半幅和尼康全系都是自帶閃光燈的可以先用機身自帶的感受一下。如果是全幅機子的話ISO不用限制在那個階段的。我室內拍攝ISO直接開上2500,只要後期做得好，前期不用糾結太多。然後說燈的推薦吧，國產的燈做的不錯的應該算是永諾的。因為我是用原廠燈的，所以國產的燈了解的不是很多，就身邊的人使用經驗，閃光燈我推薦兩款，想偷懶玩玩TTL就用YN600EX，某寶價580，如果是自己手動操控更帶感，就用YN560，某寶價330。本著厚道一點的心態，題主如果想入補光燈，也在此推薦兩款個人感覺不錯物美價廉的：永諾YN300和永諾YN360。360是補光棒。補光燈我是買來大晚上拍攝有色照片的。

❾ 微電影燈光師一天多少錢

電視圖像的創作者之一，又有「照明師」之稱，是利用各種專業燈具，根據不同圖像的藝術風格的需要，創作出各種「光影效果」。 無論電影、電視、其畫面除開暗的就是亮的部位，也有亮暗同時存在於一幅畫面的。運用明暗進行巧妙的畫面構圖，則是圖像藝術創作中十分重要的表現手段。 燈光師的工作與攝影師的工作同步進行，特別是在內景、象新聞、專題、電教、文藝晚會、體育比賽等節目燈光任務就更繁重。
概述：
利用光影、光色、調動專業技術手段進行「光影藝術」的創作是燈光師的職責。他的創作屬於圖像藝術范疇。他的工作開始於攝制組成立，止於「停機」。
生活離不開光，無論是舞台舞池，還是電影電視，燈光照明變成了一種能觸及、表現、感染的藝術形式，它不斷變幻的身影為觀眾帶來了震撼和遐想。
因此，燈光早已成為了舞台塑造空間的一門藝術表現方式，使舞台場面更生動更美麗。舞台燈光師就是能夠操作各類效果燈具的專業人員，他們根據劇情的需要設計和操作著舞台上的各種燈光效果。