尊法微電影

Ⅰ 微電影觀後感

品味完一部作品後，一定有不少感悟吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是我整理的微電影觀後感 ，希望對大家有所幫助。

微電影觀後感 1

9月12日，寶帶實驗小學全體師生共同觀看了一場有關廉潔的微電影。電影環環緊扣，在講述了有關廉潔兩個方面的問題的同時，又告訴同學們一個深刻的道理。

中午時分，電視開始播放，同學們逐漸被內容吸引。第一個故事十分貼近生活，講述了有關教師節送禮物的問題。其實，教師節送給老師最好的禮物就是每天認真聽講，作業認真對待，讓老師省心。所以，如果你能做到，哪怕你只送給老師一句簡簡單單的「教師節快樂」，老師也會十分開心的。你是不可能用禮物博的老師好感的。想必，同學們在觀看過程中也學到了這個道理。第二個故事在同學們意猶未盡下拉開帷幕，它講述了購置房產所可能發生的事情。末尾欲圖購房的男子在女兒一句話下被點醒，拒絕了這件事情。這原本是一件很普通的購房事件，平日生活里隨時可能發生，竟很有可能變成賄賂。小女孩說的一句話十分好：最貴的房子是牢房。她的爸爸也因此反應過來。如果接受了，自己可能失去的就不是財產，而是人身自由。

清廉，是所有官員必備的品格。但前段時間接二連三的貪污案是不是該讓那些口中自稱廉潔的官員反省一下，自己到底有沒有犯過這種錯。無論是官員還是普通人，都要廉潔。

這次的微電影以生動有趣的方式，告訴同學們廉潔的重要性，讓同學們收獲了一個關於廉潔的道理。

微電影觀後感 2

今天，我看了學校發的微電影，讓我印象深刻。

《依靠》。一個母親好不容易盼到兒子回家吃飯，可兒子因工作關系要回公司。兒子攙著母親來到村口前，回憶起小時候那些的點點滴滴，兒子這才知道母親已經老了，而自己是母親最終的依靠。我被偉大的母愛感動了，知道了要回報父母。

《堅守》。張九成，一個普通計程車司機。他的妻子得了絕症，可他仍對他的妻子不離不棄，並帶著妻子一起出車。在出車的過程中，他們給乘客傳遞了許多快樂。不管怎麼樣，他都會陪著妻子走到生命的盡頭。這個故事讓我明白了生命的價值和堅守的意義。

《陪伴》。一個父親和他的女兒 。父親整天煙不離手，忙忙碌碌，很少時間陪家人。當父親翻女兒的書包時，發現有一包「煙」，便開始責罵女兒，女兒一氣之下，離開了家。父親四處尋找，卻始終沒找到。父親打開「煙」盒，卻發現那些「煙」都是筆。父親轉過頭，他的女兒站在他的面前，祝父親生日快樂。這讓我明白，親情是無法割捨的，陪伴是重要的，難能可貴的。

這個片子把我深深打動了，我感受到了真正的依靠、堅守和陪伴。我也要做個文明崇德餘姚人!

微電影觀後感 3

今天，老師讓我們看了普法微電影，看完我深有感觸。

其中一幕印象深刻，說的是學生去買小店的三無產且過期的辣條來吃，結果上吐下瀉，住進了醫院。

在我們生活中，有同學禁不住誘惑，經常拿零花錢買小賣部的三無產品，這些三無產品都是含有致癌物的，長期儲存在我們的體內會使我們得癌症。曾經有位同學吃了小賣部的冰激凌，結果拉肚子了。

再說說第二個案例，從而告訴我們；沒有3C（中國強制性產品認證）的產品是不安全的，《消法》規定了消費者在購買商品時享有選權和公平交易權，面對商家的強買強賣行為，大家可以理直氣壯的拒絕。而且小朋友們在購買較貴的物品時，最好有大人的陪同，在購買後一定要記得索要發票，以便維權。而實例三體現了商家侵犯了我們人身自由權和人格尊嚴權。我們有權以相關法律規定來維護我們自身的合法權益。

這在生活中也發生過：

小買部的老闆在沒有證據的情況下抓住兩個小女孩，說她們偷了店裡的東西，不問青紅皂白就搜她們的書包遇到這樣的事情，我們要勇敢說「不」,維護我們自身的利益。

看了這部微電影很有意義，對我們今後的生活非常有幫助，懂得了拿起法律的武器進行維權。

六年（6）班蔡貝琳

微電影觀後感 4

為了使同學們放開眼界，對中外文化尤其是法制文化之間的差別有一個更為清晰、直觀的認識，並以此為契機，宣傳法制，提高同學們法律意識，法學會於11月27日晚在我校公共階一教室為大家先後放映了《阿甘正傳》、《失控的陪審團》。

本次放映重點在於《失控的陪審團》，《阿甘正傳》作為入場電影，在使同學們由西方文化的感悟認知進而過渡到西方法律認識上起很大作用。此次放映收到了良好效果，廣大同學尤其是法學會的會員積極響應，法會各職能部門能夠認真協調。為前來觀看的人員提供一個良好的放映環境。放映結束後，觀眾紛紛表示對中西法律制度有了更進一步的了解，其中的會員觀眾作了進一步總結，他們認為中西審判制度的差異最為明顯，在法制觀念更為普及、法治文明更為悠久的西方國家，施行的以陪審團為主導的審判制度與中國實行的以法官為主導的審判制度似乎更能提現審判的公正，而中國的法治極有可能沿著這個方向發展，會員們感悟頗大，所以本次法制電影收到了積極效果。

我社相信，通過此次放映，全體學生定能樹立起更好的法制意識，並培養更高的法律責任感。廣大會員能夠進一步深化對法及法律制度的認識。

微電影觀後感 5

在星期二下午，我們五（3）班觀看了兩部微電影。其中，對我印象最深的是《一字之差》。

故事的情景是這樣的：一位從外地到崑山來打工，他每天工作都很認真。兩個月下來了，到了發工資的時候了。他兩個月的工資應該是三千，而老闆卻只給他了一千，並拿出一張紙作為欠條。

就在某一天，這位男子急需用錢，就到了老闆那裡去要工資。誰知，老闆卻只給他了一千，男子向他辯論，老闆一直堅持的說只欠他一千，拿出欠條，確實只欠一千。其實，應該是欠兩千的，可是，老闆在寫欠條的時候沒有把「還」寫上去。

那位男子就去了調解院。可是，老闆還不知悔改，去收買了一位路人，要路人證明他確實已經把工資全部發了。由於那位路人膽小，聽說當證人還要簽字。就找到了老闆想要辭退這個任務，並表示錢也不要了。經過再三的思考老闆還是選擇了主動去承認錯誤，並表示，一定會把工資全部發給那位男子的。就這樣，一個小故事結束了。

其實，這個故事發生的原因只是欠條上的一個「還」字而已。往往有的時候，就因為一個字，就會造成意想不到的事情。當然，故事中老闆的做法也是不對的，既然別人到你這兒來工作，就應該發給人家應付的工資。看了這個故事，讓我深刻體會到了人做事就一定要誠實，不能因為要站一點小便宜卻丟失了你做人的本分。

微電影觀後感 6

今天，我看了一個公益短片，這個短片獲得了中央美術學院年度一等獎，作者是謝承霖，名字叫做《低頭人生》。它以動畫的形式展現了手機帶來的危害，現在，很多的人太過於依賴手機，但是，人們有沒有想過，手機會給社會、人們的生活帶來不可預測的災難。

在這部短片里，有人邊走路邊玩手機，撞到了電線桿上;有人迷上了自拍，邊走邊拍照，出了交通事故;有的醫生，在治病救人時玩手機，心不在焉地把針扎錯了位置;甚至有消防員，在高樓下接逃生的人時玩手機，導致很多人喪失生命。 雖然片中的例子有點誇張，但它給我們的啟示卻很深刻。我覺得，手機雖然給我們的生活帶來了方便，可是因為它，人們缺少了面對面的交流，變得冷漠了。

很多爸爸媽媽，只顧自己玩手機，連與孩子溝通、陪孩子玩耍、談心的時間都沒有，嚴重影響了家庭的和睦與幸福。 所以我認為，如果每個家庭的爸爸媽媽不再沉迷手 機，能夠多一些時間陪孩子，家庭生活一定會充滿更多的歡聲笑語!如果更多的人不再依賴手機，我們的世界一定會更加美好!

微電影觀後感 7

「生命屬於我們的只有一次，而且是短暫的。」生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。而每起安全事故的發生卻將人的生命推到懸崖邊上或者是深淵。

而每一起事故都有其「偶然」性，也有其必然性，正如「海因里希安全法則」所說，每一起重傷、死亡或者重大事故的背後必然有29起輕傷或者故障，而這29起事故障和輕傷的背後則有300起隱患或違章。安全並非不可捉摸，只是我們不夠重視，「海因里希」法則就說明了安全事故其重要的原因，一起安全事故的的發生一般有兩種原因造成，人的不安全因素和物的不安全因素。可見安全的重點方向和實施對象還是在於人自身。

通過此次的'學習，讓我明白在工作中，無論遇到什麼樣的設備狀況都不能倉促應對，都需要多方面考慮，如需作業的現場設備運行狀況及環境，需要做哪些措施，並根據現場作業情況制定詳細的安全作業方案，確保作業人員的人身安全。作業人員在作業過程中必須時刻保持警醒、互相監督，聯保、互保不能只停留在文字上，切實落實好每一條安全措施。如遇突發事故要能舉一反三。其次是個人的工作狀態和責任心，我們每個人都要能合理的安排好自己作息時間，以保持每天能有一個良好的工作狀態。而作為企業的一員我們也有責任對發現的安全隱患需及時上報，把安全隱患扼殺在萌芽狀態，為無論從事任何作業環境提供一個良好的保證。

微電影觀後感 8

早兩天在網上看了一部微電影——《心的聲音》，是田家炳中學的學生拍攝的，讓我感觸頗深。

石林是一個盲童，他對生活有渴求，不放棄，還能夠去幫助別人，是我們學習的榜樣。

高潔有一次考試沒考好，便一個人躲在了她發現的「秘密基地」里。她在這里碰到了一個小男孩即石林，卻根本不知道對方是一個盲童。石林告訴她：「幫助他人就等於幫助自己！」這讓高潔觸動很大。

當高潔在回家的路上撿到一個錢包，裡面有6000多元現金，她的第一反應是，失主應該很著急，於是她在原地等失主回來尋找錢包，她等了很長時間，甚至耽誤了回家寫作業的時間。最後她等到了錢包的主人，在確認無誤後，把錢包還給了失主。

失主知道高潔的姓名後，寄了一封感謝信到高潔就讀的學校，表揚她拾金不昧的雷鋒精神。爸爸媽媽也沒有再為成績的事責罵高潔，而表揚高潔做了好事！

正如石林所說，幫助他人就是幫助自己，我們要樂於助人，盡所能去幫助需要幫助的人，從中收獲感恩和快樂。

微電影觀後感 9

今天我們在英旗看了一部微電影《賈二賣杏》。

這部電影主要講了主人公賈二院里的杏樹結了杏，然後他拿去賣。賈二賣得非常不順，第一位老奶奶問杏是甜是酸，賈二轉了轉眼珠，說是甜的，結果老奶奶不要；第二位老爺爺也一樣，賈二騙老爺爺又沒有得逞。後來，賈二對第三位顧客壯漢說杏是半甜半酸，壯漢更不要了，賈二最後只好沮喪地回到家中。

這電影讓我明白了一個道理：做人要誠實，不能說謊，要實事求是。因為如果你欺騙了別人，自己肯定要遭報應的，就像賈二一樣，最終一個杏都沒賣出去。所以我們一定要做誠實的人。

我還記得有一次我並沒有保持住誠實，這讓我感到十分羞愧。上個星期一，我們在班上舉行了數學小測。同學們都在動筆「沙沙沙」地寫，這時，一道難題「堵」在了我們通向一百分的道路上。突然，我的同桌，數學課代表眼睛一亮，嘴巴一咧，馬上動筆寫起來。我絞盡腦汁地想，就是想不出來，怎麼辦？一瞬間，一個壞念頭從我眼前閃過——抄他的！於是我抄襲了他的。後來，試卷發下來了，我的分數達到了姥姥的標准，考了個滿分，但是不知為什麼，我的心中就像有一塊大石頭似的，始終放不下。這讓我第一次感到了失去誠實的滋味，也讓我不再犯這低級錯誤，因為這樣良心並不好受。

看了今天的影片，想起我自己的往事，我又一次感受到，誠實是多麼的重要啊，千萬不能失去它哦！

微電影觀後感 10

微電影《禮物》講的是一年一度的教室節到了，同學們都給老師送禮物。有些人為了想要成為班幹部，就送一些很貴的禮物，讓老師對自己產生好感。可是老師卻拒絕了，她說「禮物只是表達感情的，卻不是達到個人目的的。送禮物只有自己做才能表達感情。這些禮物我放在這，下課你們領回去吧。」接著，老師給每個人發了一個文具盒。大家深受啟發。

微動漫《石話石說》講的是一個人和一位大老闆談話後，老闆忘帶了公文包，這是，公文包里跳出了一個惡魔，說他的辦公室太簡朴，只要把老闆公文包里的錢拿走，這辦公室就是金碧輝煌的了。可是，正當他要拿公文包的時候，從公文包里有跳出一個小天使，她說「不能拿！這是別人的東西，要歸還，不要被錢迷惑了！」惡魔不服輸，與天使打了起來。過了好一會，天使用一塊石頭要壓住了惡魔。並給他講了一個故事：三國時東吳孫權派蘇州才子陸績到廣西任鬱林郡太守。此人為官清正廉潔，愛民遠錢，兩袖清風，任滿返鄉要經過一段水路。陸績隻身乘船，因身無長物。船夫說：「恐船體太輕，遇風傾覆，要有重的東西放上啊！」陸績聽了，便搬了一塊二米高的大石頭壓船平安返里。抵家後他將此石作為紀念物置於庭院中，稱為「兼石」。

這兩個故事講的都是一個道理：不要被錢誘惑了。

微電影觀後感 11

周五，老師讓我們回家人一看一部微電影，看完後並寫觀後感。微電影可真多呀，我始終拿不定主意該看什麼。最後，我的目光落在了《因小失大》這部微電影上，於是，我便迫不及待的看了起來。

這部微電影主要講了這樣一個故事。一個人由於一直玩電腦，當他交電費時發現電費很高。這時，他又恰巧遇到了一個朋友，他的朋友告訴了他偷電的方法。於是，他回家試了試，果真管用。可是有一次，他忘記倒轉了，最後在交電費時被查了出來。要被拘留五天，並罰款500元。

從中我們可以知道，貪圖小便宜，是會吃大虧的。別為了眼前一時的利益，而不顧後果如何。

在我們生活中也有許多因小失大的例子。每當超市打折促銷時，人們為了貪小便宜，就會一大堆一大堆的購買。結果買回去的零食由於太多，根本來不及吃，最後過起了，又只得全部扔掉。買回來的紙更是毫無節制的使用。這些都造成了很大的浪費。

這部微電影告訴我們，千萬不能一心只想著眼前的利益，而不顧身後的禍患。

微電影觀後感 12

吉岡雙葉對田中洸懵懂的、強烈的、勇敢的愛。

曖昧的晚風，迷濛的黑夜，希望永遠走不到盡頭的堤壩，前面走著的覺得只差1cm卻像永遠也夠不著的存在的擁有可愛的發後際的男孩，不自覺升溫的臉頰，不知道該往哪兒放的雙手，撲通撲通跳動得越來越快的心，和再想一秒再害怕一秒再這么走下去一秒就會忍不住落淚的眼眶，在他說了那句「會害怕」的時候，全部防線就被攻破。

就像那天一起看日出的天空，讓人分不出是深夜還是黎明的天空一樣，洸，你總讓人分不清是溫柔還是冷漠。你說，我也讓人分不清是懦弱還是堅毅，但是我知道，此時此刻想走進你內心的這份心情，很堅定。

我是體會不了你曾經的艱苦歲月的心情，可是我盡力想去了解啊，這才不是沒意義的事情。我可以一次次重來，也是花了很多力氣，沮喪過，迷茫過的啊。你可以再找有意義的事情，就可以了，哪怕1%，10%，哪怕機會很渺小很微弱，但一天天一點點積累起來就足夠了。你可以笑，可以哭，可以再尋找自己的夢，有誰阻止你，都有我在前面披荊斬棘替你除掉他的!

田中老師說，我想你打開的那扇門，不是鎖上加鎖，而是壓根就忘了裝上門把，可是這么想走進去的我，也沒有害怕，我一定會用力地把它撞開!不單單要把它撞開，不單單要走進去，我也要把你帶進來。

這外面的晚風，這外面的美景，這外面所有愛你的人，你看，不單單他們把你烙印在了心裡，你也把他們烙印在自己的心裡了。

微電影觀後感 13

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

Ⅱ 如何作實法治宣傳工作 調研報告

法制宣傳教育是黨的宣傳工作的一部分，屬於思想意識形態領域，它是做人的工作，是培養人的意識和觀念。要把長期存在的傳統「人治」觀念，轉變為適應建設法治國家需要的「法治」觀念，需要時間和歷程，更需要與時俱進。結合黨的群眾路線教育實踐活動，以「人民群眾對法制宣傳工作的需求就是我們工作的目標」為宗旨，深入基層，深入群眾，開展切實有效的法制宣傳工作。
（一）各級領導部門要切實從法制宣傳教育是實施依法治國基本方略的高度來重視普法工作
法律必須被信仰，司法必須被尊重，這是現代法治社會的共識。在推進依法治國的進程中，法制的力量越來越顯現，發揮著保證國家安寧、促進社會穩定、維護人民權益的重要作用。在轎隱擾現行體制下，各級領導部門，特別是主要領導和關鍵部門，對普法工作的重視要落在實際工作中，落實在群眾路線、為民執政上，聚焦關鍵，准確定位，帶頭學法尊法守法用法，依法決策，依法行政，深入基層，深入實際，認真研究解決制約普法工作發展中的瓶頸問題，力戒形式主義。
（二）轉變觀念，針對人民群眾的迫切需求有效地開展普法工作
一是要樹立以人民群眾為根本的思想，要從受眾者的角度出發考慮普法工作重點，既要圍繞黨和政府的工作部署，還要考慮「民生」這個工作大局，圍繞服務「民生」確定工作的目標、任務和措施。特別要加強權利與義務對等的宣傳，既不能對人民群眾進行重義務、輕權利宣傳，也要引導人民群眾不能只講權利，不盡義務。二是把主體需要做為法制宣傳教育工作的出發點和落腳點。在宣傳內容上，要把人民群眾希望知道、了解、掌握的法律內容及與人民群眾生產生活密切相關的法律法規作為宣傳的重點。要改變行政部門說了算，我宣傳什麼，你聽什麼；我採用什麼方式，你就按什麼方式接受的理念，變被動普法為主動求法，切不可讓人民群眾「被普法」、「被宣傳」。三是要堅決拋棄「向民施捨」的「救世主」觀念，真正站在受眾的角度，研究他們的心理，選擇最適合的載體和形式，不僅在內容上要貼閉旦近群眾的需求，在形式上也要生動活潑，易於公眾的理解和參與，不斷提高法制宣傳教育工作的實效性。
（三）充分利用現代傳媒提高普法工作的實效
近年來，較之於傳統的報紙、雜志、廣播、電視四大傳統媒體外，出現了諸如網路、手機、微博、微信、微電影等新興媒體，信息傳播呈現出百花齊放、百家爭鳴的趨勢。普法工作也要適應這一變化，與時俱進，跟上時代的步伐，實現普法工作媒體全覆蓋。要認真分析研究各類受眾群體接受信息的特點，有目的、有重點開展普法工作，增強實效。如分析機關幹部、公務員主要通過黨報、政務平台、互聯網獲取信息；年輕人主要通過網路、手機、微博、微信獲取信息；老年人主要通過報紙、電視、廣播獲取信息；進城務工人員主要通過廣播、書籍資料獲取信息等等。要深入調查了解各類群體最關注的法律熱點問題，有重點、針對性地利用各類媒體開展法制宣傳教育工作，特別是要充分發揮各類媒資源優勢，放大傳播效應，最大限度地提高法制宣傳的實際效果。如與《現代快報》開展的「法律大講堂」欄目，就是把在有限課堂上所講授的法制內容通過《現代快報》在南京的近30萬發行量，傳播到廣大市民中，放大講堂效應；又如南攜帶京市中院通過邀請十萬群眾進法庭旁聽真實的庭審活動，力改傳統「模擬法庭」宣傳模式，讓人民群眾走進法院，了解法律，監督審判活動，不僅宣傳了法律，而且滿足人民群眾日益增長的對公平正義的需求，提升對司法公信的認同度。要利用電視專訪、網路直播等形式，針對社會上法制熱點問題，邀請法學專家、專業人士、各界代表等進行專題討論，會更加有效地提高普法工作的實際效果。
（四）充分發揮社會力量提高普法工作實效
法制宣傳教育是一項政府主導的、適應經濟、政治和社會發展需要的社會系統工程，是全社會共同參與，旨在提高公民法律素質的公益性社會事業。法制宣傳教育社會性的特點，決定了參與人員的社會性。在日常普法工作中，除了部門聯動、協調推進、發揮普法聯絡員隊伍作用外，還要充分利用各種社會力量、特別是發揮普法志願者隊伍的特殊作用，有效推動全社會開展法制宣傳活動。在長期的普法實踐中，逐漸形成了一個熱愛普法公益事業、自願參與、只求奉獻、不圖回報的法制宣傳志願者群體，如我市的「法律人在行動」群體。他們長期紮根基層，利用自己的資源和優勢，義務為法制宣傳作貢獻。普法志願者的工作沒有條條框框，什麼形式受群眾歡迎，他們就採用什麼形式；什麼內容受群眾歡迎，他們就宣傳什麼；因而對於提高法制宣傳教育工作的實效性，具有很大的促進作用。要充分這只隊伍在普法工作中的重要作用，不斷完善普法志願者公益工作記錄機制，統一納入社會公益活動紀錄，向社會公示，鼓勵更多的普法志願者參與到普法工作中來，形成強有力的社會普法資源。
（五）制定科學有效的普法工作考評機制
法制宣傳教育工作這種長期性、復雜性、潛移默化、投入高而短期內不易見到成效的特點，需要深入開展調查研究，研究建立科學的評價機制。要堅決摒棄形而上學、不切實際、官僚主義的考評機制，不為考評而考評，特別是要取消那些全憑拍腦袋想像的根本無法確定、無法完成的考核指標，使考評機制更加趨於合理，更加趨於實際，更加有利於推進普法工作的深入開展，取得實效。如近期市委政法委委託省社情民意調查中心開展的法治建設滿意度調查，涉及法制宣傳工作的一個指標是：「表示近兩年有參加過普法活動的佔24%」。這個指標看似較低，仔細分析卻很有成效。這個指標特指親自參加普法活動的人群占總人群比例。南京有近1000萬人口，24%就是240萬，即近兩年來全市有240萬人親身參加了普法活動，這個數字不小啊，反映了兩年來普法的實際工作成效。這個指標遠比「普法知曉率」指標更有意義。
總之，深入開展法制宣傳教育，提高法制宣傳教育工作的實效性，是貫徹依法治國方略的重要內容任務之一，是落實科學發展觀的具體體現，是踐行黨的群眾路線、實現中國夢的具體舉措。提高法制宣傳教育工作的實效性，就是要追求法制宣傳教育工作的預期目的與結果的統一，全方位滿足廣大人民群眾的法律需求，發揮法制宣傳教育工作的最大效能和社會效果，實現法制宣傳教育工作的價值追求。

Ⅲ 有什麼電影可以讓人的心智變得成熟一點

藝術是生活的表達和歸納。趙本山老師在《郭的秀》節目上說過一句話：「我的老師是生活」，所以在生活老師的耐心教導下，他創作出了非常多的好作品，更深受人民的喜愛！

當下的我們生活在高度文明的世界裡，藝術的表達形式也是百花齊放，藝術的存在衍生出了文化圈、 娛樂 圈、曲藝圈，影視圈，甚至我們身邊的朋友圈亦是一種小眾藝術表達形式。而關於電影是否可以成為人們學習成長的一種素材呢？答案是肯定的！

有的網友說出這樣的話：「活了幾十年都不沒成長，指望一部電影幾十分鍾就讓你成長了？」這句話乍一聽確實有幾分道理，但是細細品的話，也不見得那麼的准確。 就像我們學過的每一篇課文，都有其中心思想，而理解了中心思想，才能舉一反三，才能把課文中學到的知識運用到生活中！然而正是這一篇篇的文章，鑄就了各種方面的中心思想，使我們猶如在書本中經歷了很多事情一樣，才慢慢的促使了我們的成長！

所以說，電影也是如此！看電影就像讀文章，不能敷衍了事，看個熱鬧。如果想從電影中學到成熟的心智，就應該看那些---- 有中心思想的電影 （積極進取的電影主題更為推薦）。就像那句名言：「讀萬卷書，行萬里路」，任何方面的成長都不會是一蹴而成，都需要耐心和不斷的學習。所以想通過看電影來獲取成熟的心智，確實是行得通的，但是需要耐心和堅持。一點點思維的學習，是指縱橫交錯、結絲成網才能真正的鑄就成熟的自己！

其實說到這里，很多讀者們應該都已經明白了，看什麼電影不重要，重要的是有其與生活緊密結合的中心思想，正面題材的電影可以從中學習主人公的優秀品質、反面題材的電影，可以沒渣以此為戒！只有不斷的觀看各種題材的電影，相信心智也會有所改變， 重點是一定要看有靈魂的電影！

如果還是有一些網友覺得不知從何下手看電影的話，我可以推薦大家一種方式，在一些大的網站比如豆瓣電影之類的，查看高分電影，其實每一步9.0分以上的電影，都是有其靈魂存在的！而且必定是打動你的那一部。其次我推薦幾部明志的電影《美麗人生》、《肖申克的救贖》《美國帶察逗往事》，其實只要你善於發現和學習的話，很多國內的電影都是可以學習觀看的！

如果你願意為喜歡的電影寫影評，那麼就會收獲更多！

迄今為止，看的電影有很多。但一時之間道出這樣一部電影出來，委實不易。因為可選項太多彷彿每一部都有其閃光點，都使人看罷不由沉思反省，拷問內心。即便把問題壓縮，使之更具象化，變成二選一的是非題，我也無可奈何。

看後多少能變得成熟的電影是有的，並且不止一部。但我要說的是，試圖通過看電影繼而增加自己對現實了解感悟的深淺程度的做法，多少有些不夠深刻。有點像隔靴搔癢，做法正確，結果卻難說滿意。畢竟，電影看罷使人幡然大悟，心想人生至理原來如此的感覺出現的概率並不多。

電影也好，看書也好。它們能輔助我們對人生的認知，但真正從里到外把一個人變得成熟起來的方法，還是要從實際生活里的點滴慢慢積累，去身體力行的感受，思索才行。畢竟，看似簡單的道理，每個人都有屬於自己的感悟和答案。

首選《裸歸》這部微電影，就個人而言，我看過很多部電影，但大多數電影都是基於興趣愛好所看，所感悟的也只是一些對自己並沒有任何幫助的東西，不過在之前偶然看到了一部微電影後，給我帶來了很大的啟發，我的心智也從那一刻變得成熟不少。

《裸歸》這部電影沒有什麼華麗的特效，劇情也是平平常常，但是卻貼近於現實，能引起人們的共鳴蠢賣。影片講述了秦軍因小時候遭遇的一些磨難，促使他擁有了不屈的性格，最後遇到貴人，讓他一夜成名。

秦軍有了地位，有了錢之後，卻以一個乞丐的模樣返回家鄉，家鄉的親戚朋友沒一個瞧得起他的，紛紛嘲諷他，但他有一個好哥們卻並不像別人那樣，對他的感情一直沒有變，所以最後秦軍也看清人情世故，對不同的朋友作出不同的待遇。

總之這部影片還是有很多勵志元素的，但並不是單純的雞湯類電影，有很多東西需要看了才能夠懂。

第一先說一下我自己，從小開始本人就很喜歡電影或電視劇，大多數都是三觀來塑造一部電影，用腦子思考一下問題如何看待世界的方式看電影，本來不喜歡看彈幕，看那些影評，這些評論無非是好看與不好看。很簡單粗暴的方式。但是我很愛影視，熱愛生命，熱愛世界，熱愛自己，下面認真的跟大家分享以下幾部電影。

愛情電影

成為簡奧斯汀與遇見你之前

愛情都是美好的，但世界很多人都沒有，是可以丟掉的，只有自己才懂自己。

這兩部電影，雖說以前很多人可以為愛情去幹嘛幹嘛，為了愛情可以去不要自己的人格和尊嚴，為了愛情可以放棄某些偉大，不去做，從這兩部電影的主人公身上，發現，你看到的對於愛情，對於對方，出於對自己的尊重，愛到瘋掉也不會放棄理智，而將自己與對方推入無底深淵，這才是真的自己。

引用一句話:"真正意志強大的人才能得償所願不將愛情放大到挽救人生，不以親情綁架人生，真做自己的主人。」

為人處事的電影

阿甘正傳 風雨同路

如果我們相信盡人事、聽天命，我們對於選擇對於未來擔心的太多了，就像阿甘一樣，傻傻的，抓住每一次機會，做好眼前事就好了，那樣的話，運氣往往都不會差。

用腦考慮與思維

活著

你懂什麼是真正的熱愛生命嗎？就是無論在什麼是時候都沒有動過放棄生命的時刻。

1，一個堅持到底的啊甘，一個善良而又被世界善待的啊甘《阿甘正傳》

2，一個把一生都棲居在海洋里的鋼琴師《海上鋼琴師》

3，一個充滿問題而又去解決問題的老人《天氣預報員》

4，人生應該有夢想《為奴十二載》

5，千里馬常有，而伯樂不常有。《放牛班的春天》

每當你迷茫的時候或者低落消極的時候不放在重溫一下這些經典之作！希望能幫到你！

貂蟬心智變得成熟，我建議你看一些倫理片，然後還有一些冒險的片子，最後最主要的就是一些勵志片或者 歷史 片，給你推薦幾部吧，比如說大染房，魯濱孫漂流記，還有就是我們國內最出名的一些宮斗片 歷史 片，比如說康熙王朝，乾隆王朝，這樣的電視劇讓人看完之後都會感覺自己學到了很多東西，因為這裡面都是實打實的，會表現出一些我們生活中的一些經驗，然後以及一些，思想，他無形中就讓我們學會了，在生活中應對一些事情，他的一個表現的一個方式，當然不要去看一些比較偏激的一些片子，這樣會影響你判斷事情的能力，你的心智成不成熟？跟你的年齡也有一定的關系，如果你年齡還小，不要老想著心智成熟，使自己變得早熟，這樣沒用的，會影響你的身心 健康 的年輕人吧，就要根據自己的成長來，該玩的時候就玩一會兒，不要，刻意去改變什麼？

想能早點心智成熟，就去現實中去，電影是現實的閹割版or擴大版，也僅僅是短暫視覺和心理感受。去體驗 社會 最底層人士的一天，和他們交談，再去你能力所能及的奢華地或人去體驗，感受這種落差，感受他們各自的思想，為人處事，面對生活中的種種無奈和煩惱他們是怎麼面對。去敬老院，醫院，感受生命的脆弱和過來人的諫言。去 旅遊 ，去一些偏遠落後的村落和國家。不用交談，那種落差都是直擊心靈的。沒有任何褒貶的意思，我的主體思想是，去見識體驗各個層次的生活，去體會人性的最陰暗面和至善面。苦痛使人改變和成長 ，快樂滿足使人善良。看得越多經歷越多，你就越理解 社會 中每個人扮演的角色，你眼裡不再有什麼不可理解，沒有絕對的是非黑白。 社會 是灰色，而陽光在自己心裡。看事情會更通透，透過之後才懂得難得糊塗的處世之道。總之，怎麼活，會在你心裡越來越清晰！即為成熟。

因為電影有完整的故事情節，從感光、視覺等方面能在較短的時間內感受到電影在講述什麼？給你什麼啟發？而且讓你從頭到尾有個完整的概念，使受眾接受的效果要更好點。

什麼電影都不能讓自己的心智成熟一些，電影給人的只是一些啟發或者認識，心智成熟則完全由自己，只有自己經歷的才能真正讓心智成熟。

每個人都有自己的興趣和愛好，這樣文化才豐富多彩，總有一部你喜歡的電影

Ⅳ 小學教師學習憲法的心得體會

小學教師學習憲法的心得體會（精選6篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是我精心整理的小學教師學習憲法的心得體會（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師學習憲法的心得體會1

憲法是國家的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據，不但對公民的權利進行保障，同時也對國家權利行使進行了規范，是保持公共權力與公民權利與平衡的根本規范，每一個人都應該自己認真學習領會，增強憲法意識和法律觀念，為民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安做出自身貢獻。

通過認真學習，我們掌握了憲法的基本內容，知道了國家舉什麼旗，走什麼路，我們領會到憲法和國家充分融合密不可分，國家尊重和保障每一個公民的人權，我們每一個人都享有憲法和法律規定的權利，同時也必需履行憲法和法律規定的義務。每一個人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。憲法是至高無上的，有了法律社會才會有良好的秩序，沒有法律社會將混論不堪，古人說的好「國，無法則亂」，法是人類的行為准則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權利是人民賦予的，擁護憲法，樹立社會服務精神。

憲法修訂，是國家發展與時俱進的前提，是指導國家前進的靈魂思想。國家要發展，就要不斷根據當前國情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破口。只有制定準確的方向，才能指引國家取得更加驕人的成果，才能最大限度的提升國力，實現強國富民的偉大勝利。

法律是國家和諧的基礎，有了法律社會才會進步，公民才能提高素養，國家才能長治久安。作為新時代的電力人，我們一起學法、懂法、知法、守法，增加法律觀念，讓憲法深入內心，做一個對社會有益的人，時時刻刻保障電力安全，為社會進步發展做出貢獻。

小學教師學習憲法的心得體會2

憲法是國家的根本大法，是決定國家命運法律。世界各國有各不相同的憲法，各國制定憲法的方法和水平區別很大。制定憲法是一個庄嚴神聖的工作，不能把外國的憲法拿來東抄一點西抄一點，變成自己的憲法，制定憲法不能抄古書，制定憲法必須杜絕一切假話、空話、大話和套話，憲法一定是真實的。把虛假的東西寫進憲法，類似於在下沉的地基上修房子。

一個國家要生存發展，要靠綜合國力。內政是一門科學，外交也是一門科學。軍事是一門科學，經濟也是一門科學。教育、文化等任何領域的成敗都由該領域的科學水平決定。各領域的科學技術水平的高低決定一個國家綜合國力的強弱。

軍事科技水平和外交水平直接決定戰爭的勝負。現在的戰爭是高科技戰爭，是各國科學家之間的戰爭。武器的質量和數量，軍事戰略戰術的先進程度直接決定軍隊的戰鬥力。

世界上最尖端的武器買不來，別人不會賣。世界上最尖端的技術買不來，別人也不會賣。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能製造出世界上最尖端的武器。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能研究出世界上最尖端的技術。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能使科學技術稱雄天下。把錢花在科技人才的培養和引進上，錢就能生錢，錢會越來越多，國家會越來越安全。科學研究和科學管理最值得花錢。教育科學和人才培養最值得花錢。

美國自己的科技人才很多，美國善於從世界各國挖人才。美國的科技力量強大，美國人的總體科技素質高，所以美國的軍事、政治、經濟、文化等領域具有強大力量。美國軍隊的主要武器靠自己研究生產。美國自己用紙來印美元，就可以從世界各國換來堆積成山的生活必須品。美國能夠通過金融手段，象魔術一樣，把別國的錢變成美國的錢。這就是科技的力量。

人才是否優秀，工作是否出色，不能由某一個或者某幾個人決定，應該由憲法和法律來決定。兒子是否孝敬老人，要用科學來評判，要由老人來說，別人無權代勞。

教育、科學、技術、人才關繫到國家命脈，應該把教育、科學、技術、人才的重要內容寫進中國的憲法。政治學、軍事學、外交學、經濟學等都是科學，憲法要體現科學立國的思想。教育科學的水平決定國家各類人才的水平，中國應該把教育的主要內容寫進憲法。

制定世界上最先進的憲法，要依靠全國人民。憲法學本身就是一門科學，中國人應該把科學精神變成大腦，應該把科技水平、科技人才和教育作為構成身體的血肉和骨頭，中國人應該把過去的一切神學和迷信轉變成科學。

小學教師學習憲法的心得體會3

通過憲法晨讀活動，更加堅定地跟隨黨的步伐，堅持黨的領導。「奉法者強則國強，奉法者弱則國弱」。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。我們大學生是國家未來的希望，所以有責任有義務為國家強大，為民族復興而奮斗。

把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。是我們這一代人的目標，而現代青年是最為關鍵的條件。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分。通過憲法學習，我們學到了很多。

社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中華人民共和國的一切權力屬於人民。人民才是中國的一切。我國是依法治國的國家，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，法律面前人人平等。每個人都有受教育的權利和義務。我們不能做有損國家，社會，集體的利益的事。維護國家統一和全國各民族團結是我們每一位公民的義務。憲法與法律是我們必須遵守的，神聖不可侵犯。不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為，國家是我們要維護的。

《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有法律效力。能保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力。能確認和保障公民基本權利。能調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。可以說憲法是社會穩定的調節器和安全閥，對於解決各種重大社會矛盾和沖突，保持社會穩定，維護國家長治久安，具有十分重要的意義。

國家強大，民族復興是我們的責任。學習憲法，遵守憲法是我們所要做的。學習憲法可以使我們清晰地知道：我們是什麼國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度?我們為什麼要遵守和維護憲法，從而堅定自己的愛國主義情懷。

本次的學習憲法活動，增強了我們的憲法意識、公民意識和遵紀守法意識。爭做一名愛國、敬業、誠信、友善、守法、知禮的現代公民。為祖國未來的事業打好基礎。

小學教師學習憲法的心得體會4

通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的`校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利於使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發展。

更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養成為更優秀的人，使文學院更加持續、穩定地發展。

要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動准則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

小學教師學習憲法的心得體會5

俗話說：「百行德為首，萬事法為先。」我們每一個人做任何事都要遵紀守法，不能逾越法律的底線。7月16日，我報名參加了太倉日報組織的法治夏令營，深刻體會到了這一點。

本次夏令營歷時半天，以體驗式普法教育為主。我們先是在市公共法律服務中心聆聽了著名律師關於憲法知識的講座，了解了憲法的起源和發展；和服務大廳的智能機器人進行了問答互動，大家輪流上陣，各個鬥志昂揚……我們在贊嘆高科技的同時，又學到了很多法律知識。

緊接著，我們整隊驅車前往雙鳳黃橋村，走進全省首家法紀教育基地。築牢防線，培厚信仰，門口的八個大字彰顯著這里的宗旨。跟隨講解員的節奏，我們瀏覽了展廳預防職務犯罪的資料和圖片。古典元素和現代聲光電科技的結合，形式多樣，內容豐富，向我們展示了一個個鮮活的腐敗案例和一個個催人警醒的反面典型，讓我們真實感受到了法律的威嚴和犯罪的畏懼，在我們在靈魂深處敲響了警鍾。我印象最深的是那個名為《毫釐》的微電影，講述了一名國家幹部在切身利益面前堅持原則和底線，嚴厲拒絕親屬賄賂的故事。差之毫釐，定會失之千里。片中的主人公雖然急需一筆資金用於置辦女兒的學區房，但他深知若接受了親屬的賄賂就再也回不了頭了，最終以實際行動捍衛了法律的尊嚴。

不知不覺到了返程時間，我的心情久久不能平靜。同學們，讓我們牢記今天的所見所聞，從小樹立知法守法意識，傳承法制精神，弘揚道德品質，共建設和諧社會。

小學教師學習憲法的心得體會6

看著正在熱播的學憲法講憲法全國總決賽，心中有所觸動，也有一些自己對憲法的理解和感悟，接下來談談個人的幾點想法：

憲法是根本大法的地位始終不可動搖，因為它不僅保護著群眾的個人權益，更重要的是讓人們有法可循，有法可依，讓人真正體會到法對自身、生活、社會的重要性。

就像學憲法講憲法全國總決賽中每個人對憲法不同的理解，以及他們的感悟。賽場上每個人發表自己的主見，激烈的論辯賽，讓評委都不得不感嘆他們的理解能力和悟性。

就像今年憲法宣傳周的主題所說，尊崇憲法，它是尊重和崇尚憲法的組成，我們要學會尊重憲法的存在意義，也要對它保持崇尚之心。學習憲法，我們只有真正去學習、去了解，才會發現憲法的重要性及不可替代性。維護憲法，我們要大力弘揚和主動維護憲法的實施，這是我們作為中國公民的義務。運用憲法也就要求我們熟悉憲法，並且懂得用它。特別是在我們遇到權益侵害時，要適當拿起憲法的武器維護自己利益，進一步推進法治化！

學憲法講憲法的重心就是圍繞著憲法的實施進行，圍繞著憲法對國家和人民的意義去深化。所以，無論我們的職位是什麼，都要深深明白憲法的重要性，深深知道學習憲法，從今天做起，去遵守、去維護和運用！

大家行動起來吧！走進憲法的世界，就從學憲法、講憲法做起！

Ⅳ 開展校園安全防範活動方案

開展校園安全防範活動方案（精選6篇）

為了確保活動有效開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的開展校園安全防範活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開展校園安全防範活動方案1

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，認真落實市教育局《關於開展「校園安全月」活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的「安全主體責任深化年」主題活動，堅持以人為本，堅持安全發展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創建一個安全、快樂的工作學習環境。

二、活動主題：

安全發展，預防為主

三、活動時間：

6月1日至30日。6月13日為全國統一的安全宣傳咨詢日。

四、組織機構

組長:

副組長:

成員:

五、活動形式

1、營造氛圍

在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開辟安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。

2、宣傳教育

利用時間專題學習安全工作的法律法規和安全常識，開展安全知識競賽和徵文活動。同時，充分利用國旗下講話、班(隊)會、校園廣播、校園網等著力宣傳安全知識及學校開展的活動情況。

3、開展活動

①組織一次國旗下講話，舉行「校園安全月」活動啟動儀式，進行一次安全教育。(李炳才負責)

②校園內懸掛、張貼「強化安全管理，共建和諧校園」等宣傳標語。(吳龍江負責)

③少先隊大隊部組織在低學段各班積極開展「安全伴我在校園，我把安全帶回家」活動。即開展「小手拉大手我與家長共答安全知識題」活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。(顧麗剛負喚鬧轎責)

④各班開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發一份安全教育方面的告家長書。對學生強化防溺水、食品衛生和防交通事故等方面的教育，提高學生的自我防範意識和保護意識，大力壓降學生溺水、交通等安全事故。(蔣永飛負責)

⑤全體學生通過校園電視台觀看一次安全教育錄像，組織高學段學生以「一人安危系全家，全家幸福系一人」為主題寫一封家書徵文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，各班評選出1――2篇優秀稿件於6月20日前上報德育處參加學校的評選。(劉風光負責)

⑥加強學生日常行為規范教育，規范課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的游戲活動。(周飛負責)

⑦6月下旬開展校園安和肆全隱患大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全，同時組織一次住校學生的消防、突發事件緊急疏散演練活動。(王立寰負責)

⑧開展宣傳展板進校園活動。配合市安監局以提高全民安全意識和素質為主題的安全宣傳「四走進」活動，在校園組織安全知識圖片展、發放安全宣傳資料，普及安全知識，宣傳安全法律法規。(吳龍江負責)

⑨認真組織全體教師深入學習相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題彎液的能力。(各年級組長負責)

⑩確保重點時段校園安全穩定。加強中考期間校園安全工作的督查，制定和完善各類應急預案，加強值班，確保試卷的保管、運送安全。(趙偉清負責)

六、活動要求

1、加強領導、狠抓落實。各班主任要充分認識開展安全生產月活動的重要性，認真學習領會學校的安全方案，把「安全生產月」活動擺在重要的議事日程，確保各項活動順利開展。

2、齊抓共管，人人參與，力求活動實效。各個課任教師要積極配合班主任的工作，齊抓共管，發動學生積極參與安全生產月活動，共同把本班的安全教育工作落實到實處。

3、做好工作總結。在活動結束後，由安監處對「校園安全月」活動開展情況進行認真總結，於7月6號前將總結材料報市教育局安監科。

開展校園安全防範活動方案2

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患於未然。

活動對象：我班全體學生

活動地點：教室

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的'未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧」這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

二、展示大屏幕學生合作探究

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什麼?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的「路邊攤」。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻 D、告訴老師

6、遇到火災時，撥打

A、110 B、119 C、120 D、121

7、在道路上行走時

A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

8、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬製品去接觸插頭底部。

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。

三、小組討論，代表發言。(老師總結)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和葯品，不攜帶任何化學葯品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批准後方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能採用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可採取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

開展校園安全防範活動方案3

一、活動主題

細節關乎生命、安全文明出行

二、時間安排

12月2日至12月10日為集中宣傳階段，形成宣傳熱點；12月11日至年底為持續推進階段。

三、工作目標

以全面提升師生文明交通素養為主線，統籌傳統媒體、新興媒體宣傳渠道，集中開展多方位、全覆蓋、立體式宣傳教育活動，大力普及交通安全法律法規、弘揚法治交通精神，著力提升師生交通安全意識、法治意識、規則意識、文明意識，為創造有序、暢通、安全、綠色、文明的道路交通環境做貢獻。

四、活動內容

1、「指尖上的文明交通」活動。各團學組織要充分發揮微博、微信、微視和客戶端等「三微一端」新媒體平台受眾廣、傳播快的優勢，開展「指尖上的文明交通」傳播，宣傳交通法規、交通安全知識、校園交通安全等，並保持話題熱度，不斷延伸宣傳觸角和覆蓋面。（負責單位：校院兩級團學組織新媒體中心）

2、「文明交通，安全出行」活動。目前，我校學生使用電動車的人數越來越多，其中有許多為超標電動車，也有學生開小車到校上課。各班舉行一次以關注交通安全為主題的班會課，教育學生注意交通安全，校內盡量以步行為主，不使用不合格、超標電動車，各類車輛按指定地點有序停放。（負責單位：各班級）

3、「交通違法我監督」隨手拍活動。倡導文明交通，加強校內車輛通行秩序，進一步加大交通違法違規行為曝光力度，鼓勵、發動學生積極參與「交通違法我監督」隨手拍活動，用手機、相機記錄交通違法違規行為、違反校園交通安全的行為、車輛亂停亂放行為等。（負責單位：校自律會）

4、「交通安全伴我行」主題活動。各班舉行主題會、主題團日活動，播放交通安全警示教育片，使「尊法守規明禮」觀念深入人心。

開展校園安全防範活動方案4

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合「11.9」消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、參加人數

時間：x年11月x日10：00——10：10

人數：托班至大班，8個班級，約200人

地點：幼兒園內

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：x

副組長：xx

組員：各班班主任

三、准備工作

1、准備警報聲；

2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；

2、聽見演習警報後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

五、逃生路線

大門口（大二班）

南樓梯、大門口（東側小一班、西側小二班撤離，再大一班撤離）

北樓梯、小門口（東側先托一班再托二班撤離）

北樓梯、大門口（西側先中二班再中一班撤離）

六、人員安排

XX

七、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿牆角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師後。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、後位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習結束

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或牆壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。採取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

開展校園安全防範活動方案5

為了加強管理，強化學生法制、安全意識。避免重大惡性事故發生，特製定本方案。

一、進出校門

1、由保安、及校園管理組負責管理。

2、學生出入要走校門，不許翻越院牆，違者批評教育，屢教不改者嚴肅處理。

3、出入校門不要擁擠，互相謙讓。推車出入校門，校內不準騎車，更不許滑車。

4、不要在校大門口逗留。

二、上、下學路上

1、學生自己負責自己的人身安全。

2、增強自我保護意識，嚴格遵守交通規則。

三、勞動

1、由組織學生勞動的教職工負責學生的安全教育。

2、凡參加勞動的師生必須把安全放在第一位，以保證本人及其他人的人身安全。

3、在勞動中使用勞動工具時，人與人之間必須保持一定距離，以免工具傷人。

4、勞動中必須服從勞動指揮者的統一安排及具體安全要求，必須精神集中，不準亂跑及打鬧。

四、衛生大掃除

1、大掃除時，二層以上班級不要擦窗戶外面的玻璃。

2、擦拭電器設備時，要切斷電源。擦燈管時，不要用手拉吊燈的鐵鏈，下面要有人扶穩登踩的桌椅。

3、擦屋內高處設施時一定要登穩，踩實桌椅，再進行操作，要有人保護。

4、大掃除時，嚴禁打鬧。

五、課間安全要求

1、下課後不要在教室和走廊內大聲喧嘩、追逐打鬧。

2、外出上課在上下樓梯時，要按規定順序靠右側行走，不要推推搡搡，擁擠搶行。

3、嚴禁從樓上向下仍東西，風雨天遠離玻璃窗下。

4、課間禁止在樓道或教學區追逐打鬧，禁止做危險游戲或踢球、投球等活動。

5、嚴禁半身探出樓外觀望、嚴禁上樓頂、爬牆頭、跳窗戶、跳陽台，嚴禁攀爬籃球架、禁止在施工區活動。

開展校園安全防範活動方案6

一、活動背景

我校是一所擁有5000多名學子的高等專科學校，然而由於眾多學子缺乏安全意識，很多學生容易上當受騙買取各種低劣產品，更有貴重物品被盜等情況，並且在寢室用電安全等方方面面都存在各種問題。因此我部擬開展校園安全宣傳活動，讓每位同學對此能夠有所了解，以加防範。

二、活動目的

此次活動，旨在增強同學們的安全防範意識，營造一個和諧安全的校園環境。

三、活動時間、地點及對象

活動時間：4月20日-5月25日

活動地點：湘南幼兒師范高等專科學校

活動對象：全體學生

指導老師：

四、活動內容

1、活動前期准備

（1）聯絡組負責傳達，到各班宣傳此次活動的重要性，表明我們的意圖，列印宣傳資料。宣傳組根據聯絡組所找資料製作宣傳海報。所有需在4月25日前完成。

2.中期開展工作

（1）活動初期即可進行視頻拍攝，每班至少2個作品（2）5月7日各班將視頻交予保衛部審查組，審查組在前期工作做好之後負責對視頻的收集，所有視頻需審核後再交予校領導老師審核（3）5月15日視頻經由校領導老師審核後將會在全校各班播放。

3.後期收尾工作

（1）活動組撰寫活動總結，宣傳組撰寫活動效果並整理活動照片，須在活動結束後盡快上交（2）宣傳組在5月20日公布獲獎班級(3)活動組及時統計活動參與人員名單，統計活動經費，並在活動結束後及時上交。

五．參賽作品要求

1.留意身邊常出現的安全問題，及需要大家予以防範的地方，如公交車上的扒竊事件，校園出現的不文明事件，防火防扒等事件。2.作品須凸顯出主題思想及作者明顯意圖，內容健康向上。3.作品形式以微電影、紀錄片為主。4.參賽視頻時長在三分鍾以上。

六．活動安排

（一）活動組織

由學生會保衛部主辦（學生會各部門協助）

（二）作品評選具體流程

1.作品徵集方式：參賽班級按規定時間上交作品，作品中包括作者班級、參演人員名單、作品簡介。

2.評選過程:初賽、復賽、決賽

（1）初賽：班級評選，參賽視頻將由全班同學共同評選，評選出2個作品參加復賽。

（2）復賽：將初賽通過的作品交於學生會審核組審核，審核通過的作品進行下一輪評選。（取參賽作品數量的六分之一進入復賽）

（3）決賽：復賽通過的作品由學生會審核組，交予校領導老師進行審核。審核通過的作品中將產生獲獎名次。

七.獎項設置

（一）一等獎：班分10分及獎狀獎品（取決賽通過的作品數的10%）

（二）二等獎：班分8分及獎狀獎品（取決賽通過的作品數的25%)

（三）三等獎：班分5分及獎狀獎品(取決賽通過的作品數的40%）

（四）優勝獎：班分3分（進入決賽作品的作者所在班級）

（五）所有參賽作者所在班級均可給予班分的獎勵，上交作品均加一分。（具體評比細則根據實際情況進行改動）

八．各組負責人及其聯系方式

註：（以上解釋權歸學生會保衛部所有）

Ⅵ 一部簡單的微電影製作流程是怎樣的過程

一、策劃劇本創意寫作（題材選擇）

相對傳統廣告，微電影以情節的高低起伏帶動用戶的情緒，通過故事主人公的「事與情」達到升華，潛在的引發用戶對品牌的共鳴以及支持。

二、分鏡頭腳本細含唯分步驟

細分分鏡頭腳本，俗稱分鏡頭劇本，其目的是為了拍攝剪輯，更加條理盡量細化，同時也方便場景談絕培鏡期拍攝更加省時省力。

三、前期選景

根據場景對劇本進行適當修改、復景，並做好前期各方面的准備。

四、前期拍攝

拍攝涉及到拍攝、製作設備、導演和演員、燈光師、造型師和錄音師的選擇，要求更嚴格和專業，要求導演等相關人員要有一宏鉛定的邏輯思維，而且必須有從事電影，電視劇等相關行業的工作經驗，這樣才能將微電影的故事情節以調動人心，發揮共鳴達到淋淋盡致。

五、後期編輯

利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段製作特技鏡頭，然後把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，有時需要為影片製作聲音。

拍攝技巧：

1、平方向拍攝

大多數畫面應該在攝像機保持水平方向時拍攝，這樣比較符合人們的視覺習慣，畫面效果顯得比較平和穩定。

2、由下往上拍攝

仰望一個目標，觀看者會覺得這個目標好象顯得特別高大，不管這個目標是人還是景物。如果想使被攝者的形象顯得高大一些，就可以降低攝像機的拍攝角度傾斜向上去拍攝。用這種方法去拍攝，可以使主體地位得到強化，被攝者顯得更雄偉高大。

Ⅶ 微電影寫作文

1. 微電影素材作文400字

當美麗的晚霞映滿了整片天空，當太陽漸漸向西落下時，在天的那邊突然傳來一聲：「舉起手來1在山的頂端，有個人緩緩將手舉了起來。這時，《舉起手來》也將至結束，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰爭題材的影片帶有濃厚的喜劇風味，更重要的是

作文400字，電影，素材

當美麗的晚霞映滿了整片天空，當太陽漸漸向西落下時，在天的那邊突然傳來一聲：「舉起手來1在山的頂端，有個人緩緩將手舉了起來。這時，《舉起手來》也將至結束，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰爭題材的影片帶有濃厚的喜劇風味，更重要的是

2. 微電影《命題作文》觀後感

原發布者：暗影魔龍Tiamat

微電影觀後感這次的微電影雖然製作一般，但是讓我體會深刻。讓我深刻的反思了自己的生活，收獲頗多。我們作為大學生就應該實時解決自己的問題，如果不能及時的解決有可能像滾雪球一樣越滾越多。我們要珍惜自己的大學時光，去實現自己的價值，讓自己幸福起來。電影中竇豆遇到了很多的問題，首先是自己的父親不讓他來上大學，然後是寢室不和，家教工作被辭退，接著是自己的努力並不能讓自己在班級成績中脫穎而出，最後是自己喜歡的女生和別人在一起。雖然他遇到了很多事，但他並沒有放棄，仍然找尋解決問題的方法。自己打工掙學費，請求老師的幫助。最後他終於找到了自己人生的方向，尋找到了屬於自己的幸福。電影中的種種情節在大學的校園里不只是發生在電影人物身上，一樣也在我們的身邊上演。我們這些大學生當初一定是懷著對未來的憧憬進入了校園。但是進入了校園因為一些特殊的環境我們會遇到各種各樣的事情，同樣因為年齡的原因我們還會變的迷茫、叛逆，所以作為大學生的我們幸福感並不是非常高。遇到問題就應該解決問題，就拿電影中的問題舉例。首先我們大學生如果遇到經濟上的困難，就應該靠自己的雙手去創造。我們已經是成年人了，不能凡事都依靠父母，我們終有要獨自闖到的時候。所以我們可以自己去找 *** ，助學貸款，只要自己肯做，一定有解決的辦法。接著是我們做事不能得到他人的支持，但是我們不能放棄自己的想法，如果這個想法是對

3. 微電影《命題作文》觀後感

守望觀後感

當我們面臨困難時，有人會猶豫不決，有人會勇往直前，有人會斷然放棄，有人會選擇逃避……而我們該怎麼選擇呢？在讀《守望》中《逃避》這篇文章時，我突然有了決定。

林林為了不想打掃亂成一團的教室，選擇了逃避。可當她再一次回到教室，看見一塵不染的教室時，她有一種做錯事的感覺。最後，她撒了一個謊來安撫自己的良心，可是，林林真的可以欺騙自己的心嗎？也許她失去了很多很多的東西，是她永遠也追不回來的了……

我沉思著，我們每一個「逃避」背後是否都要一個「謊言」來圓呢？如果不是，那我們「逃避」什麼呢？「逃避」後如何面對親人、朋友呢？如果是，你的良心可以平靜嗎？長久下去，你不怕需要更多的謊言來圓這一個謊，你不怕整天生活在謊言中完全有可能迷失了自己呢？

爸爸一直喜歡聽台灣歌手鄭智化的一首《水手》，裡面有這樣一句歌詞「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢」，爸爸告訴我鄭智化是殘疾人，可他卻選擇勇敢面對生活，甚至還用他的歌聲，他的勇氣，他的堅強影響了一代又一代的人，今天，和爸爸一起聆聽這首歌依然感覺那麼鼓舞人心。諾貝爾面對困難、危險沒有「逃避」，他發明了huǒ葯；林則徐面對鴉片沒有逃避，才有了「虎門銷煙」的壯舉；劉璇面對年齡、傷病壓力沒有「逃避」，她獲得了奧運冠軍……人類的奇跡也都是在沒有「逃避」中誕生的。

選擇「逃避」的失敗者也不在少數。我一個阿姨的兒子，他剛剛大學畢業沒多久，就接到了去偏遠山區支教的任務。可是，他怕那邊條件差，生活苦，所以選擇「逃避」了。可是當代他去支教的那位大學生回來後，他發現那位大學生有了那邊的歷練後，在工作中更勤奮了，做事也考慮得更周全了，社會對他十分認可，一些名校高薪聘請他去，一個月能掙幾萬塊錢。而阿姨家的兒子，也就是那個只想要安逸生活，逃避困難的大學生現在還在家裡無所事事，就好像俄國著名的物理學家列別捷夫說的那樣：「平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環境造不出時代的偉人。」

選擇「逃避」，也許你將一生碌碌無為，反之，也許我們可以獲得機會，我們可以提高意志，我們可以創造奇跡……就好像現在，我寫下一篇讀後感，我經歷了一次讀書的思考，享受了一次心靈的洗禮，我給自己製造了一次鍛煉的機會，我也相信我的明天會更好。

4. 微電影作文兩百字以上

我是懷著沉重的心情看完《辛亥革命》這部電影的.觀後我百感交集，熱血沸騰，我想大聲吶喊……

我要大聲吶喊：吶喊一個朝代的無能，吶喊一個沉睡的巨人！

一個落沒的王朝總是平覆一個輝煌的王朝.在清朝歷史的足跡中，我找到了屬於康乾盛世的那一個，盛世滋丁，安居樂業.但畢竟康乾盛世畢竟只是曇花一現！更何況其經濟水平、軍事實力遠遠比西方的歐美國家落後呢.到了晚清，一時的盛世瞬間便成空中樓閣--1840年，英國的罌粟第一次向古老封建的中國開炮，外國商人攝盡所能，大量鴉片浩浩盪盪破門而進.鴉片泛濫，泛濫了中國人們的心；鴉片蠱惑，蠱惑著麻木不仁的沉默者.它的一聲炮響打破了沉醉於「天國」的美夢.這只是一個王朝淪陷的開始罷，翻翻沉重的歷史吧--第二次鴉片戰爭，洋務運動，甲午戰爭，八國聯軍……血寫的事實刺痛了雙眼.今天的我們不能僅僅為外來的侵略者的無理而犯下罄竹難書的罪行而感到憤慨，他們燒殺搶掠，無惡不作，我們透過歷史看清了所謂的文明人的嘴臉，當他們擦亮自己的鞋趾高氣揚時，還不知道腳底下踩碎了多少他們的「文明道理」.他們一次又一次在古弱國土上進行著一次又一次的野蠻的分贓.回觀歷史，那些歲月已過去，我們更應該撥開一切來看清自身的問題：閉關鎖國，思想落後，這都是一個民族致命的弱點.當中國人給俄國人做偵探，被日軍捕獲槍斃時，看看吶，圍觀的竟是一群中國人啊！麻木的心有誰能喚？麻木的人有誰能喚！

這時，辛亥革命就在民族存亡那一刻，爆發了……

我要大聲吶喊，為辛亥革命的仁人志士，你們是我們民族的希望！

5. 微電影的好處與壞處【詳細點兒

如果說微博將人們獲取信息的方式碎片化了，那麼微電影則將人們講述光影故事的方式碎片化了。

微電影是指專門運用在各種新媒體平台上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微（超短）時」（30秒-300秒）放映、「微（超短）周期製作（1-7天或數周）」和「微（超小）規模投資（幾千-數千/萬元每部）」的視頻（「類」電影）短片，內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定製等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。

從這個定義來看，相對傳統電影的根本區別在於「微」，讓過去只是依賴大導演、大製作的電影，轉向具有互動和體驗特點的、人人皆可參與的「草根」時代。微電影的低門檻，參與互動性契合了在互聯網分享和社交時代人們的互動體驗交流的感性訴求；而且，微電影的簡短化、片段化、戲劇化等更適合新媒體平台，微電影帶給消費者新的娛樂化體驗，適合人們隨時隨地打發時間。

但是微電影有時難以更具體的表現出細膩的感情。

6. 微電影,勵志篇,青春無悔,觀後感,作文

《青春無悔》觀後感

一個人看完致青春，重新回味了青春的美 好與現實的殘酷、愛情的有始無終。我哭 了是因為朱小北和鄭微，朱小北敏感真實 ，有極強的自尊心，完全是一種士可殺不 可辱的個性。鄭微勇敢熱烈，敢愛敢恨， 愛一個人可以愛得無所顧忌甚至有些厚顏 *** 。阮莞只能用可惜來形容，就像鄭薇 說的，是全世界最蠢的傻瓜，委屈自己繼續 錯愛一個曾經犯錯而又懦弱的小男人，最後 還因他而枉死真是太不值得了，不過值得 慶幸的是還有那麼個人一直默默的真愛過 她那麼多年。我不得不承認我們的青春都 已經一去不回，以前誰都有過那麼開心那麼 浪漫那麼幸福的一段青春，又到後來又那 么悲催那麼瘋狂那麼傷心。看來這些有關 青春的往事，那僅僅只是我們生活中的一 部分回憶而已！現實生活中應該有兩種人， 一種是愛自己勝過愛愛情，另一種愛愛情 勝過愛自己，不管哪一種人只要最後能拿 得起放得下，那都會有個美好的未來，其 實青春就是用來懷念的.現在孩子一天天的 長大，我們都一天天的老去，暮然回首才 發現每個人都青春過，在我們青春期出現 的那個他（她）只是一個過客而已，而一 個完美的人生就必須經過這個山岔口，雖 然我們都多走了個彎，其實只有走了這個 彎路，才會讓我們逐漸成熟，才讓漸漸老 去的我們有個懷念青春的機會。對這個劇 本沒有更高的評價，我還是喜歡《我們無 處安放的青春》，這部電視劇看了好多次 以後，才能真正理解李然對愛的抉擇，也 漸漸的原諒了李然的背叛和杜曉彬的乘虛 而入，不管蒙蒙和李然有多麼相愛，但他 們的愛純得像空氣一樣，是容不得被任何 外界的污染，所以我覺得最後的結局才是 最完美無瑕的。

7. 微電影觀後感怎麼寫

原發布者：暗影魔龍Tiamat

微電影觀後感這次的微電影雖然製作一般，但是讓我體會深刻。讓我深刻的反思了自己的生活，收獲頗多。我們作為大學生就應該實時解決自己的問題，如果不能及時的解決有可能像滾雪球一樣越滾越多。我們要珍惜自己的大學時光，去實現自己的價值，讓自己幸福起來。電影中竇豆遇到了很多的問題，首先是自己的父親不讓他來上大學，然後是寢室不和，家教工作被辭退，接著是自己的努力並不能讓自己在班級成績中脫穎而出，最後是自己喜歡的女生和別人在一起。雖然他遇到了很多事，但他並沒有放棄，仍然找尋解決問題的方法。自己打工掙學費，請求老師的幫助。最後他終於找到了自己人生的方向，尋找到了屬於自己的幸福。電影中的種種情節在大學的校園里不只是發生在電影人物身上，一樣也在我們的身邊上演。我們這些大學生當初一定是懷著對未來的憧憬進入了校園。但是進入了校園因為一些特殊的環境我們會遇到各種各樣的事情，同樣因為年齡的原因我們還會變的迷茫、叛逆，所以作為大學生的我們幸福感並不是非常高。遇到問題就應該解決問題，就拿電影中的問題舉例。首先我們大學生如果遇到經濟上的困難，就應該靠自己的雙手去創造。我們已經是成年人了，不能凡事都依靠父母，我們終有要獨自闖到的時候。所以我們可以自己去找 *** ，助學貸款，只要自己肯做，一定有解決的辦法。接著是我們做事不能得到他人的支持，但是我們不能放棄自己的想法，如果這個想法是對

8. 微電影《有一天》觀後感,不少於600字

《有一天》觀後感（1） 「有一天」代表希望，夢想，未來。

今天，我和同學門懷著沉重又復雜的心情看完了「有一天」這部電影。這部電影有九個單元故事組成。

故事各不相同，但都蘊含著努力，汗水，夢想，希望…… 《小小電影院》中的小鵬，通過自己的努力發明創造，就是為了幫爸爸彌補欠下小朋友們的承諾，他不怕困難，樂觀生活的態度值得我們學習。《回家的路》中，看到被人販子拐賣，打的渾身是傷的孩子們，我哭了，他們可能只需要一點關心，一次關注，就能重回父母的懷抱。

《讀唱樂團》講的是一群先天聾啞的孩子非常喜歡唱歌，他們希望在無聲的世界裡能唱出最美妙的聲音，通過老師的幫助，他們終於完成了自己人生中樂章的書寫。《秋扎》中，年僅8歲，體重達120斤的小男孩，秋扎。

在醫生的診斷下的了肥胖症，他通過自己的努力付出：跑步上學，跳繩，打籃球，體重在慢慢下降，他希望自己有一天能和正常人一樣……。 是啊！他們是多麼可愛呀！他們的生活和經歷是我們無法想像的，我希望自己有一天可以考上大學，我希望有一天我可以實現理想。

但我知道，要通過自己的努力才能成功。讓我們的理想勇敢前進吧！ 電影《有一天》觀後感（2） 星期五，學校組織我們四年級和六年級學生去華誼兄弟影院觀看電影。

我邊走邊想：看的會是什麼電影呢？伴著歡聲笑語。我們來到了電影院。

電影開始了，原來它的名字叫（有一天）.它們講的是許多小故事，都是貧困山區孩子的。有很多小孩，其中有一個小孩，有一個壞人把他的腿打斷了一條，他只能架著拐杖，來到一個店旁要錢，後來那個壞人看見了，把盒子里的錢全都倒在了自己的手上，還要打他。

有一個好心人路過了這，便連忙阻止了壞人，沒讓他繼續打下去。還有一個小孩叫夏扎。

他才8歲，體重都100多斤了，幾乎也是個啞巴，他媽媽也搬到異鄉去了。清華大學教授虎子老師知道了，趕往了山區，找到了夏扎。

便教他講話，虎子老師為了讓夏扎再多會一點，又當上了旁邊一所學校的老師教啞巴學生講話。經過虎子老師的耐心教導，夏扎終於會說好多話了！ 這些在我們身邊的故事，我們要關心他們，他們得到關心才不會自卑。

讓我們行動起來吧！ 《有一天》觀後感（3） 有一天？是那一天呢？是一個關愛家裡條件不好的人。什麼樣才是家裡條件不好的呢？爸爸媽媽離開自己的孩子，那孩子又怎麼辦呢？孩子只能去要飯了。

可有些人就是不同情小孩。我真恨不得把他們打死。

有一個人就是要飯的，我以為是個大人，可是是一個，看上去比我大一點的小孩兒。我非常同情他，可有個大人把小孩推倒在地，然後又開口罵他。

我想：「把小孩推倒，如果不是故意的，扶起來也就算了，還罵他，這個人的嘴可真臭啊！」 我也希望大人能不老說自己的孩子笨，如果說了孩子會很傷心，我有這樣的經驗，是我爸爸不小心說出來的，我非常的失望與傷心。可那天以後爸爸就不講了。

請大人也尊重一下小孩，小孩是需要愛的。讓我們一起幫助一些有困難的小朋友吧！ 有一天觀後感（4） 昨天的電影我真是感動極了。

但是我也很氣憤。是因為有一集一個小男孩和其他的小朋友一起在玩捉迷藏。

那個小男孩真倒霉，好像被兩個年輕人抓住了。 那個小男孩被抓住被打的鮮血淋淋。

小男孩好不容易要了幾個錢。那個時候他看到了一名男子。

便向他要錢，那個男子可真是狠毒把那個小男孩一推還踢了幾下抱怨了幾句。小男孩只好傷心的走了。

這個時候，在樓上的侍衛阿姨和叔叔。這個時候經理來了，這個經理可好了。

給他吃的喝的。我一點也不喜歡那個大胖子，他可壞了，就想讓他死掉。

哎，我想我長大了也想當那位經理叔叔。因為當我是個小男孩的時候經理就了我的救我一定想報答經理。

感覺很溫暖，很有人關心，照顧我。 我還在想，當時的情景呢。

我還想，要是我在場一定給那個壞胖叔叔狠狠的揍一頓。打的不是鮮血淋淋就是全身骨折讓他一年十年都不會好起來。

《有一天》有感（5） 今天，我們學校組織我們四年級的同學去華誼電影院看電影。 這部電影很感人。

其中最令我感觸的是一個小男孩被綁架之後的故事。一群可愛的孩子們在偏僻的橋洞里玩游戲，一個小男孩在數數，突然，壞人把他的眼睛用布帶蒙住，然後把他裝進布袋裡，把他帶回了家。

還長期的虐待他，讓他去乞討。有一次，小男孩在電影院里乞討，被電影院里經理和員工看見了就給了他很多吃的。

這時來了一個男人他拿起小男孩乞討的杯子，看了看生氣的說：「才這點錢」說著就要打他。這時正好被經理看到了便報了警，這個男人害怕極了就逃了。

後來經理帶著小男孩找到了他的父母。 看完這一段我有很大的感觸，，電影院里的經理和員工是那麼善良，而虐待小男孩的那個壞人是那麼惡毒。

同時，我還要告誡大家一個人在偏僻的地方玩，以防壞人有可乘之機。 這部電影還講述了其他幾個小故事。

總之，給了我很多的啟發。以後，我們不光要好好學習多為國家做貢獻，還要學會生活和做人。

只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好！我決定，從我做起。

9. 觀微電影《一路有你》有感感作文300字

寒來暑往，斗轉星移，我矢志不渝地前行，只因為一路有你——音樂。

一路有你，神奇的音樂。你是博大的，美妙的。

一路有你，我才沉浸在柔美的月光下，漫步在藍色的多瑙河邊，傾聽黃河的雄渾怒吼，感受著與命運的不屈斗爭。有時，你是靈動的，如緩緩流過心田的溪流；有時，你是激昂的，如重重敲打心田的錘子；有時，你是溫柔的，如緩緩撫摸心胸的春風。

無論是怎樣的你，都在教育啟迪著我。 一路有你，陶冶著我的情操，讓我的靈魂得到升華，思想得到飛躍。

一路有你，可愛的音樂。你是古典的抑或是流行的。

在我繁重的學習之餘，你便是最好的輕松劑、你是幼稚的兒歌，你是感人的情歌，你是勵志的國歌。每當我抖落一身的疲憊回家時，可愛的你便悠揚地飄出，或是大珠小珠落玉盤的清脆，或是百回千轉的悠長，或是跌宕起伏的振奮，你都會讓我進入一個可愛迷人的世界。

一路有你，豐富著我的人生，讓我的生活多姿多彩，心情搖曳如花！ 一路有你，善解人意的音樂。每當我遭遇挫折時，你總會潤物細無聲地開導我鼓勵我。

「陽光總在風雨後」、「沒有人能隨隨便便成功」，這親切的歌聲如同感人的話語總在我最失意、最彷徨的時候悄然響起。你明白我最需要的是什麼，就像母親一樣輕輕擁我入懷，安慰我，激勵我。

一路有你，接納我的失敗，讓我的道路鋪滿鮮花，未來充滿希望。 一路有你，我茁壯成長；一路有你，我輕盈飛揚；一路有你，我勢不可擋。

一路有你，哪怕風雨飄搖，我的人生也無所畏懼。

10. 關於奮斗青春的微電影稿子怎麼寫

青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩人說；青春是一首婉約動人的歌，音樂家說；青春是一張白紙，等待我們去畫上美麗的畫，畫家說；而我說，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的「杯具」。

我打小就是個愛犯「二」的娃兒，先學走再撅著 *** 學爬；把爸喊媽，把媽喊爸；永遠分不清什麼是蔥，什麼是蒜；被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂呵…。

那時，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。

那天是星期天，陽光溫熱，歲月靜好，我正在美夢中與周公下棋下得不亦樂乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來一聲河東獅吼：「懶豬，快點兒給我滾起來，太陽都曬 *** 了，你還睡！」。霎那間，我只覺得天花板上的灰塵「撲撲」落下。慢悠悠地坐起身，打個哈欠，「你的獅吼又進步不少啊，…」未等我說完，她把一套衣服和一個旅行包砸向我，「快點兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來當掛件。」一串精典的陳氏威脅。

一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找帥哥，我取笑「花痴」，然後，少不了的是她的一頓毒打。兩個小時後，在一條條大街上轉得暈頭轉向後，我們找到了傳說中的一中。

一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個操場就有我們目瞪口呆，我們兩個像個劉姥姥進大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說「就算這輩子考不上一中，但我曾來過一中吧，足矣」，陳家思說「就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過一中的帥哥，足矣」。這傢伙是專為看帥哥而拉我來的！

太陽光越來越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現在我們面前，兩旁的大樹像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚兒見到了水一樣飛奔過去，以致於忽略了什麼…。我們坐在大樹下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來了一個人，是個男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什麼嗎？這時突然傳來一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡是有過之而不及，「那兩個女生，怎麼亂闖男生宿舍」。「男生宿舍？」我倆同時喊了出來，未待我回過神來，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門，我們全身都快癱瘓了，抬頭一望，「男生宿舍」四個大字在太陽光下閃閃發光，我與她相視一望，然後爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回盪在一中的校園里。

笑過、哭過、成長過；傻過、鬧過，生命因青春而美麗過。

Ⅷ 如何貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，做好六五普法

一要准確把握全會對法治宣傳教育的基本定位。全會把「增強全民法治觀念，推進法治社會建設」作為依法治國的重大任務之一，把「全民守法」作為法治工作基本格局的重要組成部分，強調「堅持把全民普法和守法作為全面推進依法治國的長期基礎性工作」。要站在全面推進依法治國全局和戰略的高度，准確定位法治宣傳教育工作，深入持久地開展法治宣傳教育，進一步發揮法治宣傳教育在全面推進依法治國中的基礎作用。
二要准確把握全會確定的法治宣傳教育的深刻內涵。全會要求「深入開展法治宣傳教育」。從「法制宣傳教育」到「法治宣傳教育」，內涵發生了深刻變化，既包括對法律體系和法律制度的宣傳，也包括對立法、執法、司法、守法等一系列法治實踐活動的宣傳，更加突出了法治理念和法治精神的培育，更加突出了運用法治思維和法治方式能力的培養。要深刻理解法治宣傳教育的科學內涵，把法治宣傳教育全面拓展到立法、執法、司法、守法全過程，創造性地開展工作，推動法治宣傳教育工作不斷深入。
三要准確把握全會提出的法治宣傳教育的重大任務。全會強調「必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者」，明確要求「推動全社會樹立法治意識」。這為法治宣傳教育進一步指明了方向，提供了行動指南，開拓了法治宣傳教育的新境界。要緊緊圍繞這些重大任務，深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念，教育引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
四要准確把握全會提出的法治宣傳教育的重要措施。全會提出了完善國家工作人員學法用法制度、把法治教育納入國民教育體系、健全普法宣傳教育機制、實行國家機關「誰執法誰普法」的普法責任制、建立以案釋法制度、加強普法講師團和普法志願者隊伍建設、把法治教育納入精神文明創建內容、健全媒體公益普法制度等許多重要措施。這是對30年普法工作經驗的深刻總結和對普法規律認識的進一步深化，是推動法治宣傳教育工作進一步發展的有力舉措。當前和今後一個時期，要緊緊圍繞這些重要措施，一項一項地抓好落實，把法治宣傳教育工作提高到一個新水平。
二、扎扎實實推動全會提出的法治宣傳教育各項任務落到實處
一要在全社會普遍開展憲法教育。要通過多種途徑、多種形式大力宣傳憲法基本原則和內容，結合「12·4」國家憲法日暨全國法制宣傳日，集中開展憲法學習宣傳活動，讓憲法家喻戶曉、深入人心。深入學習宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，學習宣傳社會主義法治理念，宣傳憲法宣誓制度，以「法律六進」活動為載體，推動法治宣傳教育向面上拓展，向基層延伸。大力弘揚憲法精神，樹立憲法權威，教育引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識，都必須以憲法為根本的活動准則，自覺履行維護憲法尊嚴、保障憲法實施的職責。
二要大力弘揚社會主義核心價值觀。堅持貫徹依法治國和以德治國相結合的基本原則，以法治體現道德理念、強化法律對道德建設的促進作用，以道德滋養法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。加強法治宣傳教育，要大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，培育社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，用法律的權威增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性，以法治的力量推進道德建設、提高全民族思想道德水平，為依法治國創造良好人文環境。司法人員擔負著維護憲法法律權威，維護社會公平正義的重要責任。要教育引導司法人員，以更嚴的要求、更高的標准模範踐行社會主義核心價值觀，堅守法治，把社會主義法治理念落實到每一個司法環節，促進提高司法公信力，讓群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
三要完善國家工作人員學法用法制度。堅持把領導幹部帶頭學法、模範守法作為樹立法治意識的關鍵，推動把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學習內容，列為黨校、行政學院、幹部學院、社會主義學院必修課；推動把能不能遵守法律、依法辦事作為考察幹部的重要內容；推廣領導幹部任前法律知識考試制度和公務員法律知識考試、領導幹部年度述法等做法，努力提高領導幹部運用法治思維和法治方式的能力，增強領導幹部對法律的敬畏之心。
四要推動把法治教育納入國民教育體系。要堅持法治教育從娃娃抓起，推動把法治教育納入國民教育序列，列入中小學教學大綱，在中小學設立法治知識課程，保證在校學生都能得到基本法治教育。建立學校、家庭、社會一體化的青少年法治教育網路，充分利用第二課堂和社會實踐，組織開展青少年喜聞樂見的法治教育活動，增強青少年法治教育的吸引力、感染力。
五要把法治教育納入精神文明創建內容。把學法尊法守法用法情況作為精神文明創建的重要指標，在文明城市、文明村鎮、文明行業創建中，擴大法治宣傳教育的深度和廣度。推進多層次多領域依法治理，進一步深化地方、部門、行業依法治理工作，著力深化法治城市、法治縣（市、區）等法治創建活動，深入開展符合實際、特色鮮明的部門、行業依法治理工作，推進依法治理工作不斷深入。要深入開展民主法治示範村（社區）創建，推廣一些地方開展的鄉村（社區）法律顧問、法治副主任等制度，提高基層治理法治化水平。發揮法治宣傳教育在解決道德領域突出問題中的作用，促進社會主義誠信建設，推動完善守法誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制。強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。
六要廣泛開展群眾性法治文化活動。積極推進社會主義法治文化建設，堅持群眾在法治文化建設中的主體地位，把法治宣傳教育落實到基層。推動法治文化與地方特色文化、行業文化、鄉村（街區）文化、企業文化的融合發展，豐富法治文化產品，組織創作一批法治文化精品。因地制宜建設法治廣場、法治公園等法治宣傳陣地，利用重大紀念日、民族傳統節日等契機開展形式多樣的法治宣傳教育活動，把法治元素融入群眾公共文化生活。
七要推動建立法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度。在司法執法實踐中加強法治宣傳教育，探索媒體庭審直播、群眾旁聽庭審、案件宣講等有效形式，推動形成以案釋法工作長效機制。推廣「用身邊人說身邊事、用身邊事教育身邊人」的工作經驗，推動法治宣傳教育貼近百姓、貼近生活。加強司法、行政執法案例整理編輯工作，推動相關部門面向社會公眾建立司法、行政執法典型案例發布制度。
八要推動健全媒體公益普法制度。推動落實大眾傳媒的普法責任，開展多種形式的公益法治宣傳教育活動。推動公益法治宣傳在公共場所的延伸覆蓋，增強公益法治宣傳的傳播力影響力。協調指導廣播電視、報紙期刊、互聯網和手機媒體在重要版面、重要時段製作刊播普法公益廣告，積極引導社會法治風尚。
九要加強新媒體新技術在普法中的運用。強化互聯網思維，充分發揮新媒體獨特優勢，加強普法網站和普法網路集群建設，更好地運用微信、微博、微電影、客戶端開展普法活動，把新媒體建成法治宣傳教育的重要平台，為公眾提供更多、更便捷的學法用法渠道。
十要加強對外法治宣傳。在做好對內法治宣傳的同時，適應我國對外開放不斷深化的新需要，更加註重對外法治宣傳，把對外法治宣傳作為涉外法律工作、涉外法律服務的重要內容，向世界講述好中國法治故事，塑造法治中國良好國際形象，增強我國在國際法律事務中的話語權和影響力。
三、進一步加強對法治宣傳教育工作的領導
一要提高思想認識。要充分認識法治宣傳教育對全面推進依法治國的重要意義，充分認識全會給法治宣傳教育工作帶來的新機遇和提出的新要求，切實增強責任感和緊迫感。要緊密結合本地本部門實際，抓緊專題研究，及時提出貫徹落實四中全會精神、深入開展法治宣傳教育的具體措施。要把貫徹落實四中全會精神同落實「六五」普法規劃緊密結合起來，以只爭朝夕的精神，完成好「六五」普法規劃各項任務。
二要健全普法宣傳教育機制。在各級黨委和政府領導下，推動宣傳、文化、教育部門和人民團體在普法教育中充分發揮職能作用，調動社會各方力量，形成整體合力。推動國家機關落實「誰執法誰普法」的普法責任制，落實各部門行業及社會單位的普法責任。建立健全普法考核評估機制和考核標准，加強對評估結果的運用。
三要加強組織協調。貫徹落實四中全會對法治宣傳教育提出的各項任務措施，需要協調推動的事項多、難度大、任務重，必須加大協調推動力度。要建立落實台賬，明確責任分工，列出時間表，發揚釘釘子精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和善作善成的作風狠抓落實。要圍繞落實中的重點難點問題，採取過硬措施，攻堅克難，及時解決實際問題。
四要加強隊伍建設。法治宣傳教育隊伍是法治工作隊伍的重要組成部分。司法行政機關和各部門、行業要加強法治宣傳教育專門隊伍建設，配齊配強人員，提高其思想政治素質、業務工作能力、職業道德水準。大力加強普法講師團建設，進一步發揮講師團在普法工作中的骨幹作用。

Ⅸ 如何做好國企職工思想政治工作之我見

隨著我國經濟發展進入新常態，增長速度正從高速轉向中高速，發展方式正從規模速度型粗放增長轉向質量效率型集約增長，結構調整正從增量擴能為主轉向存量與增量並存的深度調整，發展動力正從傳統增長點轉向新增長點。面對經濟社會轉型發展的新常態，國有企業如何做好新形勢下的思想政治工作，營造良好的改革輿論氛圍，凝聚改革共識，激發改革活力，為企業改革發展服務，是一個值得思考的問題。
在加強宣傳引導上下功夫。一是充分利用報紙、網路、微博、微信等媒體，加大做好新形勢下思想政治工作宣傳的力度，幫助職工了解企業面臨的嚴峻形勢、創新改革的目的、發展的方向，引導職工把思想行動統一到中央的認識和判斷上來，統一到企業的發展、創新和改革上來，大膽探索轉型期特點，積極挖掘轉型期新動力，努力創造轉型期新亮點，實現企業與個人共贏。二是組織幹部職工原原本本、融會貫森梁通地學習領會黨的 ，重點普及圓仿憲法和勞動法，引導職工牢固樹立有權利就有義務的觀念，增強憲法法律意識，爭做尊法、信法、守法、用法、護法模範，適應經濟發展新常態。
在注重文化引領上下功夫。一是把思想政治工作貫穿於企業生產經營管理活動的全過程，並滲透於企業生產、經營、管理、服務的各個環節，最大限度調動職工主動性和積極性。二是精心設計、搭建職工參與活動的載體和平台，廣泛開展以社會主義核心價值體系為主要內容的宣傳教育活動、道德實踐活動和創建文明單位、文明班組、文明個人、文明家庭、示範崗等活動，堅持從細小的、具體的事抓起，形成良好的社會風尚，營造良好的文化氛圍。三是把大力弘揚勞模精神與建立勞模創新工作室有機地結合起來，深入開展具有時代特色的勞動競賽等經濟技術創新活動，搭建職工「展示才幹、成長成才」的平台，引領和吸引職工勤奮勞動、誠實勞動、科學勞動、勤學技能，苦練絕活，成為創新驅動發展的主力軍。
在創新手段方法上下功夫。一是充分利用互聯網、手機等新媒體和QQ群、微博、微信、微電影、微視頻等平台，以聲、色、光、影等多種現代化手段，用員工喜聞樂見的形式，傳遞「好聲音」，傳播正能量，激發職工參與思想政治工作的積極性。二是緊密結合企業生產經營實際，建立職工思想動態定期分析制度，有選擇性地確定政治思想工作的內容和方法。運用「民情意見箱」等手段，採取崗位談心、入戶家訪等方式，有針對性地與職工進行互動交流，拓寬職工思想訴求通道，提高思想政治工作吸引力。三是建立心理疏導室，幫助職工減壓，提升職工心理素質，促進職工身心健康。

在營造和諧環境上下功夫。一是以實現好、維護好、發展好廣大職工的根本利益為出發點和落腳點，把解決員工思想問題與解決實際問題結合起來，建立完善職工個人信息庫和談心活動長效機制，通過「不讓一名職工家庭生活在貧困線以下，不讓一名職工子女上不起學，不讓一名職工看不起病」的「三不讓」制度，准確及時地把握職工的思想動態，切實幫助困難職工解決生產、生活中的實際困難和問題，增強思想政治工作的生機和活力。二是對職工關心的熱點、焦點、難點問題，堅持公平、公正、公開的原則，落實廠務公開、民主管理公開制度，營造公平、公正的工作氛圍。三是注重解決一線職工橘春纖生活、工作中的問題，增強企業凝聚力和向心力。四是加大資金投入力度，建立職工小家、職工書屋、健身房、運動場等基本文體活動場所，活躍職工業余文化生活，滿足職工精神文化需求，陶冶職工道德情操。