青島校園欺凌微電影

『壹』 校園欺凌的視頻簡介怎麼寫

反校園欺凌微電影《我該怎麼做》
校園霸凌事件，帶給孩子的不僅僅是身體上的痛苦折磨，還有嚴重的心理陰影。欺凌者如未得到適當的輔導，他日觸犯法紀行為的可能性將大大提高。同時，被欺凌者如未懂得保護自己，繼續成為受害者，有可能產生抑鬱，個性孤僻等心理障礙，嚴重者甚至會自殺自毀。所以校方、教師、學生、家長乃至社會人士都應該正視這個不良現象。
很多孩子因為霸凌事件不敢上學，也不敢和家長說，有的孩子和家長說了卻不能引起家長的重視，甚至被家長責罵或者教育孩子一味忍讓，這都不能讓孩子從校園霸凌中解脫出來。
校園霸凌問題相當復雜，引發的原因也是多角度，多因素的。今天我們先從「定義」的角度，來思考這樣幾個問題：
1. 校園霸凌是孩子們之間的「鬧著玩」嗎？。
2. 容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
3. 作為父母，我們首先應該做到什麼？
什麼是校園霸凌：
總的來說，欺凌是泛指屢次、持續性、有計劃的惡意傷害無助者的行為，其形式大致可分為如下三類：
1、暴力欺凌：身體的攻擊、掠奪財物、性侵害、破壞對方私人物件等。
2、語言欺凌：粗言穢語、呼叫諢號、嘲笑身體特徵等。
3、間接欺凌：誣告、孤立、散播謠言、網路暴力等。
霸凌的行為目的，不是要解決某件具體的事，而是為了給當事人造成痛苦，並且從對方的痛苦中獲得快感，享受「我很強大」的感覺。
普通的沖突，都是因為某件具體的事引發的。沖突或者欺負行為的目的，就是為了要解決某個具體的事，比如，搶玩具、爭東西等。一旦目的達成，沖突的行為就會停止。
但是霸凌的性質就完全不一樣了。因為霸凌針對的不是事，而是人。會反復通過各種事情來挑起事端，達到欺辱的目的。滿足自己物質或者心理上的種種需要。
容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
研究發現，這些孩子身上最大的共同點是：當遭遇欺負時，他們會有過度慌張，過度憤怒的情緒反應， 並且會因此做出不恰當的行為表現。這些不恰當的行為表現指的是同齡人眼裡「不夠酷」的行為。或者孩子有一些生理上的缺陷，性格比較內向，人際關系不良、膽小怕事等。
因為，首先這種「不夠酷」的行為表現很容易進一步遭到同齡人的嘲笑甚至排擠。更糟糕的是，容易有激烈的情緒反應的孩子，很容易被真正的霸凌者鎖定為理想的攻擊對象。因為霸凌的根本目的就是要給對方造成痛苦，並且要從對方的痛苦當中獲得享受。你越激動就說明你越痛苦，你越痛苦我就越享受。
比如：當一個孩子被嘲弄的時候，表現出過度的退縮與恐懼，並且不懂得求助的時候，欺凌者就會覺得欺負他不會有什麼後果，甚至覺得非常痛快，覺得很有成就感。享受這種被人害怕以及服從的快感。
作為父母，我們首先要做到什麼？
在孩子疑似遭遇到校園霸凌時，我們如何採取最妥當的方法解決，不讓霸凌對孩子的傷害越來越深？
讓孩子了解什麼是校園霸凌
不要總覺得是自己孩子的錯
父母要重視孩子身上發生的點滴變化，及時發現問題，傾聽孩子的心聲，尊重理解孩子的感受。孩子才會在遇到任何事的時候，願意和你訴說。
在家庭內部，在生活中，給孩子傳遞一個信息：無論什麼時候，我都會理解你、支持你、幫助你、愛你。你們是他最堅實的後盾。這樣的孩子，哪怕他們遭遇欺凌，也能夠掌握有真正的自保與還擊的力量，必要時候他們也更加敢於去尋求大人的幫助。
更重要的是家長要教會孩子學會求助，懂得求救，學會保護自己，而不要因為恐懼就隱瞞自己遭遇。
當孩子情緒或行為出現異常情況，無法妥善調節處理時，學會及時求助專業心理機構。

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『貳』 《曙光》校園暴力微電影腳本怎麼寫

必須用手寫，用心想，用眼看，認真總結

『叄』 有沒有適合拍成微電影的校園故事

有沒有適合拍成微電影的校園故事?如果你僅僅是為了交差,可以拉上三五個同學,一起商量個劇本.關鍵看你能找到什麼演員:

1.能拉來帥哥美女做演員,可以拍個校園愛情大戲..

2.沒有美女,只有帥哥,可以拍個青春勵志故事..

3.好吧,你只能找來一群逗逼,也可以拍個宿舍情景喜劇..

如果你有比較充裕的時間,希望給自己的大學生活一個紀念,對自己有足夠的信心.可以試著挑戰一下:

最近比較火的一部片子叫做《舌尖上的中國》,你要是沒看過也可以參考《動物世界》..

對,就是紀錄片..

拍一部關於你的大學歷史和現狀的紀錄片.

首先要查閱很多資料,提煉歸納出劇本..

然後是選景,拍攝.教室,操場,宿舍,食堂.白天,晚上,各種天氣..

挑選一些比較有代表性的人進行采訪,錄制.比如校長,老師(最好包括剪輯課老師,也可以順便尋求一些幫助),學生,宿舍大媽,食堂大媽,門衛大哥,偶遇路過買菜給孩子做飯的往屆畢業生..

然後就是剪輯了,這個是最考驗功力的時候了,自己想辦法吧..

最後就是編輯好台詞,配上畫外音..

大功告成..

『肆』 拍攝校園微電影選擇反校園霸凌的主題的緣由怎麼寫

可以從拍攝校園霸凌積極意義著手：
1. 引起社會重視,從政府和社會的角度來加大對青少年的教 育,對校園暴力的查處力度。
2. 同時對於大量的校園暴力的施暴者,起到震懾的作用。
3. 對施暴者的一種懲罰。

『伍』 防校園欺凌《韶華嘆》觀後感500字

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

提起校園，我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌-韶華嘆』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學產生了矛盾，最後竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說：「我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣。」

扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

隨後，宣傳片又介紹了很多防止關於校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。

在我們的校園里，雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發生的，如：有的同學要其他同學給他作業進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應當多措並舉，特別要加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

我向大家呼籲：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

『陸』 中學生校園暴力微電影劇本

可以從平時的暴力行動，但由於大家的反抗，最終得到美好結局的角度出發：

簡介：父親去世、母親殘疾的王大倩轉學來到這所學校，收到當地「小霸王」漠姐的暴力毆打。老師的不作為更加讓漠姐肆無忌憚，後來，在蘇曉曉的報警幫助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩與蘇曉曉、張娜成了形影不離的好朋友，開心的度過每一天。

目的：反對校園暴，讓愛散播人間

演員：卞文瑤（漠姐）、劉佳音（王大倩）、米玉蘭（張娜）、李曉飛（蘇曉曉）、劉兆鳳（旁白）

劉兆鳳：王大倩，新學期剛剛轉到這所學校，在去年的一場車禍中，她的父親不幸當場去世，母親得以倖存卻落下了終身殘疾。因而王大倩在同學們眼中顯得格格不入。

【鏡頭一】

漠姐冷漠的拽著王大倩的衣領，眼神兒中充滿了嫌棄，隨著「啪」的一聲，一記響亮的耳光甩在了王大倩的臉上，王大倩不敢吱聲，眼中含滿了淚水，還帶著一些堅毅

【鏡頭二】

王大倩背著書包，獨自走在回家的路上，不時地用手擦著眼角的淚水

王大倩內心讀白：為什麼？我有什麼錯，為什麼老師讓我忍一忍？就因為她的父親嗎？我原來也有爸爸啊！我也想要爸爸的保護

【鏡頭三】

漠姐：（漠姐緊緊地撕扯著王大倩的衣領，惡狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！還敢告老師（漠姐一臉不屑）

劉兆鳳：漠姐，是令全校聞風喪膽的小霸王，她的家裡有錢有權，據說她是黑白通吃，因而漠姐在社會上也有一群小混混為她撐腰。

漠姐：（漠姐猛地一把松開王大倩的衣領，無數的耳光落在王大倩的臉上）讓你告老師！讓你告老師！這就是下場！你也不問問，我怕過誰（冷笑）！還敢嗎？還敢告老師嗎？（漠姐每說一句話，就會有一個耳光落在王大倩的臉上、脖頸兒上）

王大倩的眼鏡早就被摔在了地上

王大倩（王大倩的臉紅腫的難看極了，卻始終不敢說一句話，原本堅毅的眼神兒也被害怕代替，她根本不知道之後還會發生什麼）

漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地將她砸在地上，用腳死踹她的腹部）就是看你不順眼！一個鄉下來的土包子，也敢跟我叫板，你有資格嗎？

劉兆鳳：（下課鈴聲響起）這時候，同學們陸陸續續的下了課，路過這里這個地方，都圍在這里看熱鬧

漠姐：（很認真、很氣憤的不斷毆打著）

王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷縮著身子，雙臂緊緊的護住自己的頭部，淚水肆意的流淌）

【鏡頭四】

劉兆鳳：張娜和蘇曉曉抱著課本從這里路過

張娜：曉曉你看，漠姐又打人了！也不知道這次是哪個倒霉鬼。。（張娜指著前面的一堆人，似乎早就習慣了這種場景）

蘇曉曉：怎麼能這樣呢？那個女生會被打死的（說著就想沖上去阻止）。

張娜：（一把拽回蘇曉曉）曉曉你別去，這種事兒誰攤上是誰倒霉，你要是管了，萬一引火燒身怎麼辦？況且漠姐家裡有錢有權有勢，你管得了嗎？還是走吧（說著就要拉著蘇曉曉離開）

蘇曉曉：（一把掙開張娜扯住自己的手）張娜！你怎麼可以這樣呢？那是個人啊，是我們同校的同學啊，你難道就忍心看著她被打死嗎？

張娜：曉曉，你難道沒聽過「可憐之人必有可恨之處」嗎？

蘇曉曉：哼！她惹著你了嗎？你就說她可恨！如果那個被打的人是你妹妹，你會袖手旁觀嗎？就是因為我們袖手旁觀，這些犯罪才肆無忌憚！（蘇曉曉大聲地斥道）

（蘇曉曉拿起手機打電話）

劉兆鳳：蘇曉曉掏出手機，撥打了110

【鏡頭五】

蘇曉曉：（默默地撿起王大倩被打掉的眼鏡，走到人群中間，大聲喝道）住手！

漠姐：（漠姐開始有一些蒙，後來轉成了憤怒，指著蘇曉曉）你算哪根蔥？也敢來管我的事兒！活膩了吧？

王大倩：（依舊蜷縮著）

蘇曉曉：（有些害怕，但還是硬著頭皮）你這是校園暴力！現在很多地方都為校園暴力立法了，你這是犯法的！

漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是錢，法律又能奈我何？

蘇曉曉：就算你家是世界首富，你也不能犯法！

劉兆鳳：這時，警車拉著警報過來了

蘇曉曉：（很小心的將王大倩扶起來，給她把眼鏡戴上，扶著她去醫院）無論在什麼情況下，一定要學會用法律保護自己

王大倩：（用一種狐疑的眼神兒看著蘇曉曉）

劉兆鳳：這時，張娜也過來幫忙

蘇曉曉：（看了看張娜，對王大倩說）這是娜娜，以後，我們都是朋友······

劉兆鳳：漠姐受到了法律的懲處，王大倩、蘇曉曉、張娜三個人成了形影不離的好朋友······

【鏡頭六】

劉佳音：其實，圍觀者比施暴者本身更可怕。

所有的圍觀，都能造成力量，這些格外的力量，更能傷害那個被施暴的人。

很多地方都已經為校園暴力立法，所以，如果當你看到這種行為的時候，請手機撥打110

所有人：願這世界平安，如你我一般。

『柒』 《春泥》最美鄉村教師微電影觀後感

01

由中共准格爾旗委宣傳部、中共准格爾旗政法委、准格爾旗人民檢察院、准格爾旗司法局、准格爾旗教育體育局出品的微電影《春泥》的開機儀式於今日順利舉行，鄂爾多斯市人民檢察院黨組成員、副檢察長賈昌兵，准格爾旗委副書記、政法委書記萬世斌，准格爾旗委常委、宣傳部部長趙晨霞、准格爾旗人民檢察院黨組書記、檢察長恩克吉日格勒，准格爾旗人民法院黨組書記、院長張海龍、准格爾旗教育體育局局長靳斐雲、准格爾旗司法局局長楊介鈞等領導出席了開機儀式，並為攝影機揭彩。

『捌』 被孤立算是校園暴力嗎

請先給出明確答復：是
解釋原因：這其實算舉鏈是一種冷暴力吧，在背後議論他人說他人的壞話，或者
在外面造謠他人的什麼什麼，怎麼怎麼樣的事，孤立他人排斥他人。

這些都是校園的冷暴力，而這些的受害者往往都是那些沉默，老實不怎麼愛說話的孩子。校園暴力在世界上各個地方都出現了或重或輕的不同的情況。
電影《少年的你》，更是講述了校園暴遲世力對學生的危害，電影中充滿了壓抑和絕望。而這也讓世界上的人開始關注校園暴力正旦孫，隨後也是推出了微電影《「未」你而來》，這里則就是充滿了陽光和希望。
有無解決辦法：所以對於校園暴力，我們應該勇敢的說，不！！！ 我們要向老師家長反映，尋求幫助。同時也要打開自己，讓自己變得合群，開朗。

『玖』 校園微電影《凋零》觀後感

花季中的我們快樂向上，可有誰想過,當完美的花季像花瓣一樣凋零,再也無法拼湊起來。我們應尊重他人的生命，愛護自己的生命，生命對於我們每個人來說只有一次。

『拾』 微電影除了反校園暴力,反詐騙還有什麼

還有校園欺凌，阿拉寧波10個小學生參演的一部反詐微電影《檢察官的名義》首發，雖胡汪然只有短短十幾分培辯鍾，熱度褲中仔卻不輸《掃黑風暴》，因為它同樣源於真實案例。