追光逐夢微電影

1. 鄭業成參加過什麼綜藝

鄭業成參與錄制的綜藝有《詩意中國第二季》《詩意中國第三季》《追光逐夢》。

《追光逐夢》是國內首檔明星成長紀錄片。該片由深圳市呦呦鹿鳴文化傳媒有限公司製作出品。 紀錄片每期25分鍾，鎖定90後明星新勢力。以「不做人生的旁觀者」的傳播理念，通過對90後明星跟拍，得以讓觀眾了解他們的真實自我和生存狀態，壓力與困惑，榮耀背後的努力與付出……

深圳衛視大型原創文博推理節目《詩意中國》第二季將秉承「詩意」「薯橋美學數譽猛」的核心內涵，並加入「詩意少年」、「高校方陣」、「國潮新品」等創新元素，對中華傳統文化進行創意化表達、趣味化解讀及潮流化傳播，真正實現讓年青一代融入，呈現詩意生活之美。

2. 鄭業成為什麼在b站很火

鄭業成在劇裡面演的都是比較嚴肅的人，但是在B站，他自帶如陪逗逼屬性，每個視頻看了都讓人笑到趴下。

比如他的口號大成最硬最尿性，一言不合就來段子開個車；過生日的時候雖然沒有粉絲但是假裝很多粉絲在場直播；小時候養蝦，怕蝦太冷渣彎蠢用暖氣片給它們取暖，最後烤熟了，諸如此類的段子很多。

紀錄片《追光逐夢》，因為他從小學習京劇，練習踢腿，因為腿太長別人一下踢到眉心，他一下踢到頭頂。給人的感覺鬧腔特別逗逼特別奶，是各個不同歲數的人都會很喜歡的那種男孩子類型。

19歲了還換牙，給女朋友取名叫屎屎，諸如此類的段子讓人看到戲外不一樣的特別接地氣的鄭業成，所以在B站他很火

3. 《2022天宮課堂第三課》觀後感

《2022天宮課堂第三課》觀後感(7篇)_觀看天宮課堂第三課有感

天宮課堂第三課開課了!神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、團帆劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，本次太空授課活動將繼續採取天地互動方式進行，以下是我整理的《2022天宮課堂第三課》觀後感，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇1

「天宮課堂」第三課定於10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總台將面向全球進行現場直播。

浩瀚宇宙充滿夫知，人類對直理的探索永無止境，永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對太空的探索熱情，堅定科技創新的信心，浩瀚星河中的「天宮」為廣大青少年諑夢未知寶審，提升科學素養，增進愛國共識提供了新的科普課堂。

今年是中國航天事業創建66年。66難奮進，66華秋實，中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創新的闖勁，推動國家航天事業堅定邁進「跟跑」「領跑」的新時代。放飛「嫦娥」，取回月壤，實現攬月夢想;遠送「天問」，遙控「祝融」，實現探火夢想:托舉「神舟」「天宮」「天舟」「天和」，逐步實現飛天夢、步天夢、駐天夢，中國航天的圓夢之筆跨越數億公里，把「中國紅」揮灑在星河之中，成為播種科學種子的最好教材。

青少年是祖國的希望，民族的未來。青少年好奇宇宙、崇尚科學、熱愛創新，中國的航天科技事、才能活力迸發、後勁十足。正是基於此，「天宮課堂」成為當下培育青少年科學素養的最鮮活載體。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗，水球變「懶」實驗，太空趣味飲水，會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。在現場教學、天地互動中，青少年能夠更加直觀地從太空的「神奇之外」中感知科學魅力，在心中和下一顆愛科學的和子。

在實時交流中，中小學生能夠更好了解祖國在航天領域的發展和成就，感悟航天事業孕育出的「兩彈一星」精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等偉大精神，進一步增進青少年對航天科技的興趣，激勵他們志存高遠，熱愛祖國、建設祖國。後續，「天宮課堂」將持續開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，「天宣」將成為激勵全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。

「偉大事業都始於夢想。夢想是激發活力的源泉。中華民族是勇於追夢的民族。」2013年，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今，在「太空班」孩子心中播下的「航天種子」已經發芽開花，一批批新時代的航天人正不斷涌現。現在，「天宮課堂」以更新，更高的創新平台為青少年普及科學知識，必將在青少年心中種下「追光逐夢」的新種子，為國家航天事業發展培育更龐大的「後備軍」，為國家經濟社會發展營造更和諧的創新環境。

「年少所愛，終將奔赴。」期待「天宮課堂」串聯起中國航天事業發展的堅定腳步，鋪就好中國青少年奔向「星辰大海」的逐夢之路，點燃愛祖國、愛科學的「星星之火」，照亮祖國繁榮昌盛的新征程。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇2

我今天觀看了天宮課堂第三課，有陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師，他們都是神舟十四號的航天員。

首先____介紹了他們生活工作的地方，展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等，真是「麻雀雖小，五臟俱全」，什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之後____老師向我們展示了毛細效應實驗、水球變「懶」實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手。這些實驗都太深奧了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常喝水的。

毛細效應實驗，展示了失重環境下液體顯著的毛細現象;水球變「懶」實驗：探究在微重力羨握環境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現：太空趣味飲水、扳手旋轉翻轉、植物生長都很神奇，很有趣。

我感嘆科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識!

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇3

雖然疫情阻擋了我們上學的路，但阻擋不了我們熱愛科學的心。今天我看了《塌派雹天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學情懷。

在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實驗課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環境下會旋轉翻轉的扳手，了解了在空間站里微重力環境下，使用超長吸管喝水的有趣現象，還知道了在失重力環境下手細效應如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最後，他們還為現場課堂的同學們解答了很多有關宇宙奧秘的問題，我多麼希望自己也是現場的一員能向他們請教!

我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課更加激發了我探索宇審奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇審來秘，必須從小努力學習科學文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實現我的天宮夢。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇4

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展;我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到「天宮課堂」太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅;我還看到互聯網已經觸及千家萬戶，滑鼠一點，指尖一觸，便無處不達.….….

我在這個發展訊猛的社會里，口首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發展，是我，更果未來的你，我們每個人都要思考的問題。

首先，抓准時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落於時代。世界的發展用「一日千里」來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展著。身處科技人文發展不斷登上新台階的你我，唯有不斷學習本領，堂握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應以「天將降大任於斯人也」的昂揚姿態去面對呢?

然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人雲亦雲，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。

"後之視今，亦尤今之視昔」，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守.…當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔湧向前了。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇5

《天宮課堂第三課》太空授課正式開始了。天宮課堂是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。

比次，中國航天員們在400公里的太空傳遞科學知識，並里各種大空實驗向世人展示寶宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢?都說「教師是太陽底下最光輝的職業」，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力，扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的「中國好聲音」也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣豪太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到「中國好聲音」。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國，愛學習，愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇6

「天宮課堂」第三課開始了，中國航天員陳冬、劉洋、蔡旭在距離地球400多公里的「問天實驗艙」上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學的萌芽，給青少年學子打開認知世界、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、誇父逐日等諸多傳說和故事。

太空有太多的夫知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發現。

通過天宮課堂第三課授課，孩子們看到了失重環境下液體顯著的毛細現象，微重力環境下液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現、微重力環境下使用超長吸管喝水的有趣現象以及微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象……這是中國航天事業發展成就的直觀表現，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學的進步和發展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴後繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉。哥白尼仰望星空發表了「日心說」，布魯諾用生命和鮮血捏衛發展了哥白尼的學說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考，探索，使偉大的科學精神在民眾間生根發芽，使思想之樹枝繁葉茂，茁壯成長，昭亮人類文明進步的旅途。

相對於深邃寥廊的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機

和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高，看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關系，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯系在一起，把個人的夢想放置於集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓更多學子仰望星空，激發起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀。

《2022天宮課堂第三課》觀後感篇7

奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天「試驗田」中勒懇耕耘，心有天地經緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎上艱苦奮斗，在反復試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關下追求卓越，敢闖難關、勇開新路。一個個航天員在嚴格系統全面的訓練中學經驗、強本領，飛天遨遊、出艙行走需要扎實的功底，需要他們具備過硬的心理素質和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業。

航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業發展的「階梯」，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續奮斗中實現航天事業更高水平的創新與突破。

從「神一」的發射成功到「神五」「神六」「神七」的宇宙之行……中國的載人航天事業成果豐碩。在「追夢」的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰，當然，前所未有的挑戰難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說:「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業發展至今，自力更生、自主創新是發展中一以貫之的堅持，是推動航天事業發展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占「新高地」。

偉大事業孕育著偉大精神。回望航天事業發展史，無論是「東方紅一號」的成功發射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就。

無論是北斗衛星導航系統的全面建成，還是「嫦娥」奔月與「天問」探火，從大膽設想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業績，在浩瀚太空中留下的是中國身影，中國足跡，在航天事業的發展道路上留下的是中國精神，中國力量。這種精神與力量必將引領著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激盪起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。