追夢少年微電影培訓費

❶ 無錫市「萬名追夢好少年」是幾等獎

萬名追夢好少年是不分幾等獎的，分為市級和省級。

無錫市級「追夢好少年」，省級「江蘇好少年」。

一、活動主題

爭做新時代好隊員

二、活動對象

活動面向全市中小學校少先隊組織，所有在「從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造」以及努力學習和踐行社會主義核心價值觀某一方面或者各個方面取得明顯進步和突出成績的無錫少先隊員均可參加。

具體表現為：

1．思想好。積極參加「爭做新時代好隊員」主題活動。

主動向老師和家長了解黨的十九大主要成果，對黨有基本的了解和樸素感情，主動學習習近平爺爺青少年時期的成長故事, 牢牢記住並認真踐行習爺爺的教導, 了解和愛戴習近平爺爺。

自覺認知新時代，熱愛新時代，擁抱新時代，爭做新時代的好隊員。

2．品德好。做到品德為先，從小學習做人的准則。

傳承中華民族傳統美德，弘揚社會主義新風尚；熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信；爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範。

積極參加少先隊活動，為小夥伴們服務；積極參加「小小志願者」活動。是一個人人喜愛的、品德優秀的小標兵。

3．志向正。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，從小樹立追求真理、報效祖國的志向，決心聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業發展的接班人。是一個志向正確、理想遠大的小標兵。

4．愛勞動。懂得「幸福不會從天而降」「人世間的一切成就、一切幸福都源於勞動和創造」的道理，能做到自己的事情自己干，家務勞動幫著干，學校事情搶著干，公益活動積極干。是一個人人誇贊的、自覺勞動的小標兵。

5．勇創造。知道科技對實現中華民族偉大復興的巨大作用和對人類發展的重要意義，能勤奮學習，好奇心強、善於觀察，積極動腦、樂於實踐。

積極參加創建「動感中隊」、紅領巾「創未來」創新創意創造等活動，爭當「小書蟲」「小百靈」「小健將」「小主人」「小院士」。是一個熱愛學習、勇於創造的小標兵。

(1)追夢少年微電影培訓費擴展閱讀：

萬名追夢好少年活動內容

1．主題教育、尋訪實踐。各級少先隊組織要積極開展「為祖國點贊，打call新時代」主題教育活動，實施「五走」計劃（走出書本、走向自然、走進社會、走到村鎮園區、走入科研院所）。

以微尋訪、微宣講、微實踐、微分享、微助力為主要形式，組織「紅領巾尋訪改革開放輝煌歷程」「我為新時代打call」主題創作等實踐活動。

幫助少年兒童體驗黨的偉大，感受新時代的美好，鼓勵他們主動創作主題鮮明、創意新穎、感染力強的微電影、攝影、平面設計、原創歌曲、手工創意等作品，用藝術的手法為祖國點贊、為新時代點贊，對少先隊員進行具體化、有溫度的成就教育。

2．展示交流、評議推薦。各級少先隊組織在「為祖國點贊，打call新時代」主題教育活動基礎上，為少先隊員搭建交流展示平台.

引導少先隊員通過多種形式和途徑參加「我的進步（夢想）我來講」——成長故事（追夢故事）交流活動，向小夥伴、老師、家長、親友等講述自己在隊集體中努力成長進步、執著追求夢想的生動故事和主要事跡。與此同時，開展「江蘇好少年（追夢好少年）我來誇」——好少年評議活動。

逐級推薦產生學校、所屬地區（單位）「好少年」，舉行「好少年」命名活動，並推薦無錫市級「追夢好少年」、省級「江蘇好少年」展評活動候選人。

3．快樂邀約、榜樣示範。各級少先隊組織要大力倡導「追夢好少年」、「江蘇好少年」展評活動候選人及各級「好少年」榮譽稱號獲得者在各項活動中起帶頭作用。

通過「快樂邀約」的形式，擴大活動影響，增強活動效果。要延續「好少年成長計劃」中榜樣教育的途徑方法。

緊扣「思想好、品德好、志向正、愛勞動、勇創造」的要求，將「為祖國點贊，打call新時代」主題教育活動與未成年人文明禮儀養成教育、中華優秀傳統文化教育等活動有機結合，引導廣大少年兒童通過活動尋找榜樣、學習榜樣，加強中國夢和社會主義核心價值觀教育。

❷ 少兒影視表演課程

⑴ 孩子從幾歲開始學影視表演更好

心理學研究表明，4-6歲的孩子，是語言發育、表現、表達以及創造能力塑造的最佳階段，也是培養孩子性格，如膽量、自信、開朗程度等和交際能力，如與人的協調、溝通以及組織能力等的最佳時期。9-16歲是孩子發展的重要階段，大約9歲起，孩子開始出現與父母不一致的觀點，並尋求自己的觀點，9-16歲，孩子就發展出了如何在社會中最好地生存和達到成功的原始方法。 孩子的早期教育，在其成長過程中，與大學教芹漏態育同樣重要，因此把握住孩子的關鍵期，給孩子正確的性格引導和必要的素質培養勢在必行。追夢少年認為，家長選擇少兒影視表演課程，目的並不是要培養主持人和演員，而是用小主持、小演員的培訓理念，讓孩子接受小主持、小演員的藝術學習和熏陶，塑造能力、機智和自信，培養膽量和氣質，目的是賦予孩子們一種社會技能，讓孩子在學習主持表演的過程中獲得健康的心態，在潛移默化中形成完美的人格。同時，科學的影視表演的教育方法，有助於家長發現孩子的天賦所在，也有助於培養孩子在學校里學習其它基礎知識的自主學習能力和熱情。 世界著名發展心理學家和教育學家霍華德·加德納的「多元智能理論」指出：每個人都至少具備語言、邏輯數學、視覺空間、肢體運動、音樂、人際、內省、自然等8種天賦，只是天賦組合不同。因此可以說，所有的孩子都是聰明孩子，都與生俱來地擁有各種天賦。追夢少年影視表演團因才施教，讓天賦各異的孩子都能接受適合自己的影視表演教育，使得孩子的天賦得到充分發揮，盡情釋放天性，在妙趣橫生的表演課程練習中不知不覺地成長為同齡兒童中的佼佼者。同時，也為有藝術特質的孩子提供發展機會，幫助他們走向藝術人生。

⑵ 少兒影視表演能讓孩子學到哪些東西

少兒影視表演當然只是讓孩子學一些表演的東西了表演上的技巧應該都是這些東西吧因為他是少兒影視表演應該都是表演尖的東西

⑶ 讓孩子參加少兒影視表演方面的培訓，要從哪方面學習呢

這是一個綜合學習的過程，要從聲樂、舞蹈、表演等基礎著手提升孩子的表搜顫演技能，其基礎還是要鍛煉孩子的自學、情緒控制、團隊協作等能力。六一藝術團注重孩子的啟蒙開發的同時，這幾方面都有側重。

⑷ 哪裡有少兒長期影視表演培訓班

你孩子多大啊？

⑸ 表演班都學習什麼課程

要學的有很多比如台詞 形體 即興表演 基本上 就是聲，台，形，表
你可以看看《表演藝術專教程演員學屬習手冊》這本書，講得很不錯，而且很詳細，建議你好好看看，看了之後你就會明白自己要的是什麼，想學的是什麼，需要什麼，以及學習相關的課程！！

⑹ 急！急！急！少兒影視表演！

影視表演班：語言與表演、台詞、模仿與反應能力、表演小品。
表演 1.表演流程及缺點 2.演員的自我基礎元素 a注意力集中、b肌體控制、c真實感與信念、d想像力、e情緒記憶、f交流與適應、h速度與節奏、k單位與任務 3. 無實物練習與簡單動作練習 4.模仿動物與模仿人物 5.觀察生活練習 6.小品 7.片斷、獨幕戲 8.大戲的排練和演出 9.關於分析劇本和角色的塑造 10.電影表演的美學本性 11.銀幕形象的綜合塑造。二；台詞 1.語言基礎。 2.發音吐字，感情，情緒的運用。 3.詩、詞片短練習、散文與小說、宣言。 4.人物對白訓練。 5.角色語言的塑造。三；形體 1.軟度與力度的訓練 2.身體的控制。 3.各種舞種的訓練。 4.摔、爬、滾、打的訓練。 5.用形體學會說話。四；聲樂 1.樂理基礎，樂感，節奏的培養 2.曲種的練習

以上都是對成人而言的，對於兒童來說只需要抽取其中兒童喜愛的部分加以訓練即可，對於兒童來說興趣大於責任，要提高他們的興趣這是關鍵，游戲就是提高興趣的一種方法。具體要做甚麼游戲就要和你要進行的表演有關系了。

⑺ 表演班學習嫌源什麼課程

表演專業課： 表演藝術課、表演理論課、電影表演藝術史研究、影視表演藝術創作研究、表演大師研究，表演教學研究 。

表演專業屬於一級藝術學科，表演專業旨在培養具有一定的基本理論素養，並具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的高級專門人才。

該專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，接受有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

主要實踐性教學環節：結合教學組織學生參加社會實踐和藝術實踐，業務學習等活動。

⑻ 兒童劇興趣班怎麼訓練（或影視表演班的課怎麼上的）

影視表演班：語言與表演、台詞、模仿與反應能力、表演小品。
表演 1.表演流程及缺點 2.演員的自我基礎元素 a注意力集中、b肌體控制、c真實感與信念、d想像力、e情緒記憶、f交流與適應、h速度與節奏、k單位與任務 3. 無實物練習與簡單動作練習 4.模仿動物與模仿人物 5.觀察生活練習 6.小品 7.片斷、獨幕戲 8.大戲的排練和演出 9.關於分析劇本和角色的塑造 10.電影表演的美學本性 11.銀幕形象的綜合塑造。二；台詞 1.語言基礎。 2.發音吐字，感情，情緒的運用。 3.詩、詞片短練習、散文與小說、宣言。 4.人物對白訓練。 5.角色語言的塑造。三；形體 1.軟度與力度的訓練 2.身體的控制。 3.各種舞種的訓練。 4.摔、爬、滾、打的訓練。 5.用形體學會說話。四；聲樂 1.樂理基礎，樂感，節奏的培養 2.曲種的練習

以上都是對成人而言的，對於兒童來說只需要抽取其中兒童喜愛的部分加以訓練即可，對於兒童來說興趣大於責任，要提高他們的興趣這是關鍵，游戲就是提高興趣的一種方法。具體要做甚麼游戲就要和你要進行的表演有關系了。

⑼ 為什麼要讓孩子學習少兒影視表演

心理學研究表明，4-6歲的孩子，是語言發育、表現、表達以及創造能力塑造的最佳階段，也是培養孩子性格，如膽量、自信、開朗程度等和交際能力，如與人的協調、溝通以及組織能力等的最佳時期。9-16歲是孩子發展的重要階段，大約9歲起，孩子開始出現與父母不一致的觀點，並尋求自己的觀點，9-16歲，孩子就發展出了如何在社會中最好地生存和達到成功的原始方法。 孩子的早期教育，在其成長過程中，與大學教育同樣重要，因此把握住孩子的關鍵期，給孩子正確的性格引導和必要的素質培養勢在必行。追夢少年認為，家長選擇少兒影視表演課程，目的並不是要培養主持人和演員，而是用小主持、小演員的培訓理念，讓孩子接受小主持、小演員的藝術學習和熏陶，塑造能力、機智和自信，培養膽量和氣質，目的是賦予孩子們一種社會技能，讓孩子在學習主持表演的過程中獲得健康的心態，在潛移默化中形成完美的人格。同時，科學的影視表演的教育方法，有助於家長發現孩子的天賦所在，也有助於培養孩子在學校里學習其它基礎知識的自主學習能力和熱情。 世界著名發展心理學家和教育學家霍華德·加德納的「多元智能理論」指出：每個人都至少具備語言、邏輯數學、視覺空間、肢體運動、音樂、人際、內省、自然等8種天賦，只是天賦組合不同。因此可以說，所有的孩子都是聰明孩子，都與生俱來地擁有各種天賦。追夢少年影視表演團因才施教，讓天賦各異的孩子都能接受適合自己的影視表演教育，使得孩子的天賦得到充分發揮，盡情釋放天性，在妙趣橫生的表演課程練習中不知不覺地成長為同齡兒童中的佼佼者。同時，也為有藝術特質的孩子提供發展機會，幫助他們走向藝術人生。

⑽ 學習少兒學習影視表演有什麼好處

著名學者余秋雨先生說：「一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓孩子參加戲劇表演，不是培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能」
。
少時的表演經歷將是孩子人生中的一道值得追憶和終生難忘的彩虹，其作品在人生的各個晉級時刻都會是一個拿得出的值得稱道的得意之作，是他們人生之路上留下的是一個深深的腳印，是一個終身受益的體驗。
作為受人關注的小童星，無論在自信心還是在其他各個方面都將有一個良性的發展，可以說是熱愛孩子的父母給了孩子一個好的台階，一雙起飛的翅膀，可以說受益終生。十年樹木百年樹人，相信父母們會給孩子展翅飛翔的機會，支持孩子追求夢想!
現在就有這樣一個好的機會,助你的完成明星夢!有夢就要去追,有想法就要去實現。來耘嵿聚星俱樂部，實現你的演員夢，明星夢!

❸ 優秀少兒影視作品對孩子的成長重要嗎

當前，對兒童的藝術教育被智育和其他一些功利性較強的教育所湮沒，同時課業壓力大，學生間競爭激烈等問題突出。面對以上問題，很多家長擔憂少兒如何能夠健康成長。如何才能積極地引導少兒全面健康發展呢？追夢少年努力發掘最容易被孩子接受的，具有快捷、形象、直觀、親切等特性優勢的少兒影視作品，讓優秀少兒影視作品向少兒傳遞正能量，培養少年兒童向上向善的價值觀。 只有激發正能量的影視作品才會流傳久遠，陪伴孩子們茁壯成長。少兒影視創作既要保持傳統，又要不斷探索並吸收多元化手法。創作要注重運用兒童表演語言展現少年兒童繽紛多彩的童心，並且通過舉辦各種活動來普及和提高少年兒童影視表演文化藝術事業的發展。追夢少年系列兒童公益微電影是集思想性、藝術性、趣味性和娛樂性為一體的少兒原創微電影專輯，所收錄的作品題材豐富新穎，將兒童校園生活與現代社會倡導的道德精神相融合，鮮明的突出了少兒純真向上的性格特點。既有弘揚傳統國學思想精品的力作，又有展現鮮活、立體的新時代少年兒童形象的優秀新作。

❹ 追夢少年命名緣由

孩畢銀子們提供良好的感知體驗機會。《追夢少年》成長公益羨如系列微電影項目就是在這樣的背景下提出，項目旨在為孩子們提供良好的感知體驗機會，與科學家、藝術家手派宴、社會公益人士等社會知名人士直面交流。

❺ 追夢少年影視表演藝術團是幹嘛的邀請我帶孩子去試鏡

好像是給小孩拍微電影的，要通過試鏡才行。

❻ 追夢少年的播出平台

本部系列微電影將由北京中視銘晟文化傳媒有限公司攜手國家廣電總局廣電新視點電視節目製作中心進行聯合錄制，在CCTV-6電影頻道《微電影》欄目播出。每天18:30檔，每集時長10分鍾。
微電影不斷受到觀眾的喜愛和社會的追捧，微電影形式簡單，短小精悍，更契合青少年的觀影時間。中央電視台電影頻道（CCTV-6）是全國迄今為止唯一的專業電影頻道，在全國的收視人口超過7.15億，城市覆蓋率達90%，進入了中心城市92.5%的家庭，年平均收視率始終高居全國前列。中央電視台電影頻道（CCTV-6）作為中國最高、最專業的電影播出頻道，對於中國微電影的推廣宣傳有著得天獨厚、不可比擬的絕對優勢；所以，中央電視台電影頻道（CCTV-6）《微電影》的高平台、高權威、高定位，高覆蓋，對於本部系列電影將會有很強的獨特性和保障性。

❼ 兒童劇課程

A. 你認為在高校師范類專業開設兒童戲劇教育課程是否必要說下理由。

在高等教育師范類專業開設鰲頭，戲劇教育課程這個嘛是可以的，可以，需要的，因為從小有培養孩子的對藝術的情操，對藝術的美感，讓孩子擁有藝術細胞，熱愛藝術才會更加的熱愛生活，對孩子的教育和成長是有好處的

B. 長春有哪些好的兒童劇團我想讓女兒去學習一些這方面的課程.

長春的啟夢瞳年劇場的兒童劇很值得推薦，他們的兒童劇改編自國內外經典專的童話故事，同屬時又加入了現代元素，創新又有趣味，能和孩子有互動，激發孩子的藝術細胞。如果孩子想學習這方面的話可以考慮去這所培訓機構的哈。

C. 兒童話劇表演都學習哪些內容

話劇會設立有語言基訓、朗誦考級、戲劇小品、兒童劇等方面，從這幾個方向入手讓孩子入門、對話劇表演感興趣。兒童話劇表演其實又分兩種類型，1是話劇表演藝術技能培養，2是孩子話劇創作方向培養。
比如六一藝術團吧，他們兒童話劇不是讓孩子死記硬背台詞，而是老師引導他們自由表達自己的感受、隨機組織語言表現自己的想法。不光能在表演方面掌握藝術技巧，而且想像力、發散思維、表達能力也能被鍛煉。

D. 少兒戲劇學院一般有哪些課程

其 他 的 我 不知道， 我 孩子在深圳沃特少兒戲劇學毀告院學習教育戲劇表演，這里有兩種班，短期和長期，現在有主打閱讀的「立體閱讀」課程，孩子下課了還 都 不想走。經過系統的學習後會為 我 們量身定製原創舞台劇、課本劇、國學劇以及國外經典舞台劇，提供 專 業的舞台、道纖橡明具、燈光、音樂、場景和美術。

E. 幼兒園有哪些特色課程

1、學習烘焙

對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。

同時，看如雀見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。

2、戲劇教學

每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。

兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。

通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。

3、陽光體育

在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。

課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。

4、創意美術教育

創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。

創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。

5、花藝培養教育

花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。

課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。

F. 作為學齡前的兒童，童趣性的知識更容易理解，童星劇社有針對學齡前的兒童的課程嗎

童星劇社以保留兒童天性，在天性的釋放中認識自己，開展充滿童話色彩的主題故事，讓兒童在玩樂中可以啟發思維。

G. 追夢少年影視表演藝術團除了拍攝微電影，還有其他的課程嗎

還有舞台劇的課程。
一、兒童劇的含義和特點
兒童劇是適合兒童欣賞的諸多劇種(包括話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲)的劇目統稱，包括以兒童為主要受眾的電影、電視劇、廣播劇、舞台劇。從廣義上講，兒童電影、電視劇中還應包括兒童最喜歡的動畫片。
兒童劇可取材於現實社會生活，也可以取材於童話、神話。通過兒童劇培育兒童，提高他們的素質，給予他們娛樂，點燃他們的想像力，讓孩子在這種藝術表演的形式中學會思考、學會生活。
二、兒童劇的娛樂作用
1．兒童劇可以帶給孩子快樂，滿足兒童娛樂的願望
在兒童劇場里，孩子的笑聲俯拾皆是，創作者借著劇情與技術，引領孩子們的情感自然流露，情緒得到發泄，想像力也得以發揮。這些愉快的經驗，對培養兒童健康活潑的人格是相當重要的。
2．培養孩子的幽默感
滑稽、幽默是兒童劇的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心態開放的表現，兒童受兒童劇的耳濡目染，就算學不會創造幽默，至少也可以學會了欣賞幽默。幽默能幫助孩子更好地應對生活中和學習中的壓力與痛苦，它在促進兒童創新思維的發展中起到非常積極的作用。幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學業，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。幽默感能促進兒童良好個性品質的形成。
三、兒童劇的教育作用
除了娛樂性外，兒童劇的主要對象是兒童，但也一樣可以是呈現真、善、美、愛的精彩精緻演出，更可以結合社會現實現象引領孩子們作積極性的思考與討論。教育性又包括以下幾方面：
1．情緒的疏通及自我的展現
透過創造性肢體活動或故事扮演等戲劇活動的進行，兒童便可以舒展平常積存已久的內外在壓力，並可以在活動中實現平常所被禁止的童趣行為或天馬行空的夢想，進而由此獲得心理上的平衡，逐漸肯定自我，撇開恐懼與畏縮的藩籬。
2．培養幼兒的想像力與創造力
(1)觀察
觀察在兒童劇中起著很大的作用。孩子們在日常生活中必須仔細敏銳的觀察。在這個過程中，孩子能從這個扮演中認知到將來的社會角色，認知到人際關系的互動。其實每個孩子都是天生的表演者，天生的藝術家，幼兒的各種表演，都充滿了童真之美。
(2)模仿
透過觀察才能模仿；同樣，兒童通過這些藝術活動，表現了心靈美、自然美，創造了美的形象，創造性的表現了美，體驗到成功的快樂。
(3)想像
孩子們善於想像。他們能夠從一個洋娃娃的身上想像出許許多多的事情來，而且一邊玩兒一邊說，通過強有力的舞台表現，能讓孩子的想像力得到更大的釋放。
5．培養幼兒的團隊合作、獨立思考、判斷能力
兒童劇本身具有群體性，每一環節都必須由每個參與的孩子共同完成。在兒童劇中，孩子必須學著與人協調，善待別人，尊重別人，並且適時地表達自己，具備合作精神。良好的興趣使幼兒在一種輕松和娛樂的心境中完成自己所感興趣的事。要珍視孩子的好奇心，讓幼兒感覺到與人合作是一件有趣的事，激發幼兒想嘗試與人合作的慾望。
4．培養兒童自主自立
現代兒童的最大特性就是：極度幸福，卻極度缺乏幸福感，每部兒童劇都有一個教育主題，但是這里的教育並不厚重，不是說教。
如童話劇《蛀牙蟲流浪記》是大多數孩子的啟蒙戲，講的是一個不愛刷牙的孩子和兩只蛀牙蟲的故事，整個舞台就是一個大大的嘴巴，兩只蛀牙蟲的家，他們在裡面敲敲打打蓋房子，最後孩子聽了媽媽的話去看牙醫，蛀牙蟲被「趕」了出來，劃著小船去流浪，就是告訴孩子們蚜蟲對我們的傷害，提醒他們刷牙是非常重要的。
幼兒模仿能力很強，在觀察或者參與到舞台劇的表演，就能設身處地的感受主人翁的想法與感覺，能夠自主自動的了解與分析什麼是該做是什麼是不該做的。
兒童劇是最能釋放人類情感的一門藝術，同時也是一門舞台藝術。在觀看兒童劇或者參與時，孩子們受兒童劇的耳濡目染，學會了關懷、友愛、團結，增強了自信，敢於表現自己，並且培養了幼兒的合作意識，使幼兒改掉以自我為中心的壞習慣，從而養成自主自立，促進幼兒的身心健康。

H. 兒童戲劇表演課程,主要在上些什麼

兒童戲劇表演，北京這邊的六一藝術團里有這門課，是綜合類課程，包含兒童播音主持，舞蹈表演，音樂樂器練習，音樂劇和話劇等等。也包括創意啟蒙戲劇等等

I. 幼兒戲劇課程的意義

所謂兒童戲劇，是指兒童的思想、兒童的想像、兒童的語言、兒童的情感、兒童的經驗，透過戲劇的手法，表現宇宙間動植物的生活、人和事物的關系、社會的現象、人生的意義。

用以增進兒童的知識、陶冶兒童的美感、堅定兒童的意志、充實兒童的生活、引導兒童向上的藝術活動。凡合乎上述要求，不管內容是古代還是近代，事件發生在國內還是國外；表現方式是舞台、電影或卡通，甚至是皮影戲、木偶或歌仔戲，扮演人不論是成人還是小孩，只要根據兒童身心發展理論，內容符合兒童發展需要都可稱為兒童戲劇。

兒童戲劇教育就是通過兒童戲劇這一媒介，讓幼兒體驗劇中人物的喜怒哀樂，同時娛樂自己，豐富幼兒的生活，增進幼兒的知識。

1.兒童戲劇著力塑造真善美的藝術形象，幫助兒童樹立人生坐標

由於兒童年齡較小，判斷能力差，接觸社會的機會少，對外界環境具有很強的依賴性，並且具有較強的吸收力心理，因此兒童戲劇中極少出現殺戮、仇恨的影子，其目的在於給幼兒樹立一個真善美的形象，讓幼兒以此為榜樣，在生活中學習、模仿。

2.結構單純，線索明晰

兒童戲劇的結構分為開端、發展、 *** 、結局（有的前有序幕，後有尾聲）幾個階段，但劇情要快速展開，不可鋪墊過多，情節線索要簡潔不能過於復雜多變，因為兒童的自控能力差，注意力容易轉移，所以兒童戲劇都以緊湊的情節結構和明晰的線索牢牢抓住小觀眾的心。

3.情節生動，有故事性

戲劇就是以表演的形式演故事，兒童欣賞戲劇最關心的還是要有故事性，他們習慣於在故事的發展過程中認識人物、認識事件的本質，同時他們對新奇的事物有一種天然的親近，情節生動、故事奇特都會給兒童帶來極大的審美享受。兒童戲劇的觀眾無疑是個特殊的群體，他們真誠自然，是非分明，喜怒形於色，但他們也具有不穩定性，很難長時間集中注意力，喜歡輕松、多變的藝術形式。

倘若舞台上故事情節環環相扣，演員個性鮮明、表演自然到位，舞美設計色彩鮮艷且與整部戲恰到好處地融為一體，那麼他們便會忘記現實而情不自禁地被帶入劇中。要是這戲沒滋沒味，矯揉造作，孩子們也能一眼看穿，不管編劇、導演、演員再大牌，也不管舞台上的聲光電特效投了多少錢，他們會立刻張羅著喝水、吃爆米花、上廁所，那些精心設計的情節、有教育意義的台詞早就跑到爪哇國去了。

4.突出的動作性和盎然的童趣

動作是戲劇藝術的基礎。亞里士多德在《詩學》中支出：戲劇必須借人物的動作來表達。戲劇藝術的直觀性要求劇本必須考慮設計一些適當的舞台動作，來更好地表現人物，展開劇情，同時也是真實反映生活的必要。

兒童天性好動、好模仿，喜歡富有動感的場景，因此兒童戲劇的動作性要求比一般戲劇更為突出。其次要有兒童情趣，兒童情趣並不是簡單的逗樂，而是把兒童的性情志趣通過富有特色的語言、動作形象的表現出來。

J. 大象城堡「深圳同學都薈裡面的」它家的少兒表演課程如何啊幾歲可以報

你為了什麼讓孩子選擇學表演？

你怎麼看待少兒表演

這兩個問題，自己搞清楚了，我覺得對孩子對自己都有好處！

大象城堡有戲劇教育課程，也就是少兒表演！其實戲劇教育並非完全是讓孩子去演戲，而是全人的教育，兒童戲劇表演學習並不是只是著眼於「表演」倆字，更多的則是它的教育性和成長方面的東西，它的核心是讓孩子在表演學習過程中激發更多的潛在能量。

大象城堡是中國演出行業協會會員單位，中演協藝術普及教育委員會廣東區域教育示範基地，廣東電視台少兒頻道TVS5深圳區域合作夥伴，深圳市青少年校外教育工作協會會員單位，深圳市文化藝術培訓行業理事單位還有入選藝術普及教育先進單位。

「戲劇讓你通過其他人的眼睛和觀點看到不同的情景，戲劇能夠使你悲傷或高興，它幫助你更多地發現你自己和他人。」

「孩子可以玩游戲的年齡，就可以學表演藝術。」學表演藝術通常從玩游戲開始，只要會跟同伴玩游戲，或可以聽懂老師或同伴的話，就是學習的最適年齡。一般來說， 四歲 開始就可以學習相關課程。戲劇教育原本是用來開發並訓練演員的觀察力、理解力、表達力、想像力及創作力等，美國戲劇教育專家瓦德（Winifred Ward）進一步將戲劇教育應用在教育兒童上，發現經由玩游戲的學習方式，可協助小朋友觀察環境與人物，將這些反應運用在自己的聲音及身體，轉換成溝通能力，並進一步激發想像力與創造力。

簡單的說，學過戲劇的孩子，比較有敏銳的觀察力及豐富的想像力。孩子接受過戲劇的洗禮，比較開朗自信，學習上更容易專注。「戲劇表達沒有對錯好壞的標准答桉，不像學音樂需要有音準，」比如：請小孩表現一朵花，每個人的表現方式不一，只有不同的花，沒有對不對、好不好看的花。孩子的每一種表現，老師會給予最大的鼓舞與掌聲，讓孩子感受到自己的表現良好，擁有更多自信。

❽ 追夢少年是央視弄的嗎是不是假的試鏡收費嗎

對孩子要求高，我上月也去來著，孩子怯場沒選上，我看他們播的那期電影了，還是挺遺憾的。

❾ 《追夢少年》觀後感

周五學校組織我們在家觀看了一部微電影：《追夢少年》，顧名思義，是讓我們要去勇往直前，追逐夢想，為自己的夢想而努力奮斗！我一口氣看了三遍，這部微電影就像是發生在我們身邊一樣，那麼真實，那麼的貼近生活。從中讓我懂得了許多，也學會了許多。

這部微電影主要講述了：新學期開學，某校五年級新班主任王老師與學生們籌備校園藝術節活動中發生的一段插曲。六位同學在籌備活動中遭遇各種困難時沒有氣餒，在老師的指導幫助，家長的鼓勵關愛下，最終獲得了脫變成長的故事。

雖然這部微電影只有短短的四十分鍾，但卻讓我懂得了許多道理：讓我最難忘的還是關子墨說的一段話：「人生啊，要盡量去做夢，就算不能實現，也要懷抱夢想。」每個人都有自己的夢想，小時候也許是要一個洋娃娃或一輛小汽車，稍微長大一點是好好學習、天天向上，再大一點是考試考高分，成年後是找個好工作……人的.一生就是在逐夢中度過的。夢想既是人生的目標，又是人實現這個目標的源源不斷的動力。

朋友是風，朋友是雨，朋友多了呼風喚雨。幾個小夥伴的友誼也讓我感動。《綠野仙蹤》中，女主角只有多蘿西一個，關子墨和她最好的朋友馬愛迪都想演主角，還是關子墨的表姐對她說了一句話：「其實，小角色演好了也很精彩！」關子墨聽了這句話後頓時醒悟了，是呀，小角色又能怎樣呢？如果演好了，一樣也能綻放出自己的光彩！最後，馬愛迪當上了多蘿西，關子墨當上了一個小仙女。在王老師和全班同學共同努力下，《綠野仙蹤》舞台劇被市裡推薦參加北京匯演，同學們開心極了！小小舞台成就大大夢想。在大家的共同努力下，他們實現了自己的夢想！

通過這部微電影，我想到了很多：海倫·凱勒從小就立志當一名作家，卻因三歲時的一場大病而雙目失明，兩耳失聰。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到達了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡失聲痛哭，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣有由人服侍，沒有人會責怪她。但，她沒有放棄自己的夢想，而是堅強地站了起來，用微笑面對一切。

《追夢少年》這部微電影真的讓我懂得了很多。我心中也懷揣著一個夢想，想成為像海倫凱勒一樣的作家。我要像海倫凱勒學習，敢於去追逐自心中的那個夢，只要付出努力就一定會成功！非常感謝這部微電影讓我對自己的夢想有了希望，有了目標。讓我們也勇敢的去當一名追夢少年吧！