音樂微電影小學生

⑴ 適合五六年級小學生看的，30到40分鍾的，有教育意義的短片

適合五六年級小學生看的，30到40分鍾的，有教育意義的短片

小學1-6年級電影教育片收集
一年級電影：《紅氣球》、《青蛙的預言》、《國王和小鳥》、《小世界》、《幻想曲》……
二年級電影：《海底總動員》、《南海變成熊》、《虎兄虎弟》、《獅子王三步曲》、《微觀世界》、《怪獸大學》、《瘋狂原始人》……
三年級電影：《極地特快》、《龍貓》、《遷徙的鳥》、《蝴蝶》、《音樂之聲》……
四年級電影：《夏洛的網》、《仙境之橋》、《天堂的顏色》、《小鞋子》、《魯冰花》 、伊朗電影《何處是我朋友的家》……
五年級電影：雅克.貝漢著名的天地人三步曲之《微觀世界》、《遷徙的鳥》，紐伯瑞軌跡大獎小說金獎電影《仙境之橋》，台灣楊立國導演的《魯冰花》，《侏羅紀公園》、《人工智慧》、《ET》、《機器人WALL-E》、《彼得.潘》……
中學的也可以去嘗試著看一看

有教育意義的微電影，注意是「微」電影！適合五六年級小學生看的！!急！

95分的煩惱 非常有教育意義

求適合小學四五六年級學生看的教育意義的中文電影或動漫 還有具有科學意義的電影？動漫也行

小學生你還是要看他自己興趣所在，我小時候就喜歡看動物世界，其實最主要的就是讓他掌握學習方法，打個比方，就像看動物世界，毒蛇咬了人會中毒，但是為什麼人會中毒，是什麼原理，如果你自己也不知道，你就可以和他一起上網或通過其他方法查詢，，家長自己要做好一個表率作用，不知道的東西要想盡辦法去學習，讓他懂得如何去解決自己不理解的問題，謝謝

適合一年級學生看的有教育意義的動畫片

大耳朵圖圖，呵呵。國產動畫片，挺好的，圖圖的配音演員應該和蠟筆小新是一個人。
下載地址；:youku./playlist_show/id_1753170_ascending_1_page_1.

《藍貓淘氣三千問》，很適合一年級學生看，有知識可以學的

具有教育意義的或者感恩性質的電影或者動畫片，給五六年級的同學看的

樓主您好
根據本人自以為頗豐的觀影歷史
！強烈推薦！ 「極地特快」
再也找不到比它更符合即將到來的節日和這個年齡段小朋友的動畫了
不看後悔哦
~(≧▽≦)/~

有哪些名人傳，適合小學五，六年級孩子看的，有教育意義，勵志的。

巜鋼鐵是怎樣煉成的的》 《珍惜每一次的感動》《讓孩子一生受益的100位名人成長記錄》

有哪些適合五六年級小學生看的課外書

《淘氣包馬小跳》《三國演義》《哈里波特》《三毛流浪記》《童年》《笑貓日記》《成長成功》《世界奇觀》《十萬個為什麼》《假如給我三天光明》 《小飛人卡爾松》 《尼耳斯騎鵝歷險記》 《古希臘神話》《格列夫游記》《紅與黑》《探索發現》《岳飛傳》《大自然探險系列》《海天少年科幻小說系列》《聰明的中國人》《世人聰明的智慧》《做人與做事》《父與子》《大作家史努比》

適合講給小學生的聽得有教育意義的故事

孔融讓梨，田忌賽馬，鑿壁偷光，囊螢映雪，卧冰求鯉，司馬光砸缸。。。。。。。。

適合高中生看得具有教育意義的視訊短片

老男孩，贏家
國產，講夢想的，還不長~ 開頭搞笑，後面感慨，不過不知道高中生有無同感

⑵ 關於追逐音樂夢想的微電影劇本

我有一個絕對適合你的劇本

雖然和你說的劇本不太一樣，但是這個MV是獻給那些為了生活而放下吉他的人，但是他們的夢想沒有破滅，曾經的好兄弟在生活的層層重壓下又重新走到了一起，很感人很立志。名字叫做《mr alt》
下面附上鏈接
http://www.tudou.com/programs/view/AyHIpuaDnOQ/

⑶ 盤點適合小學生的微電影，【免費高清】在線觀看百度網盤資源

適合小學生的微電影，免費高清資源在線觀看
劇名：阿特米斯的奇幻歷險 網路網盤下載觀看鏈接:

⑷ 音樂類電影適合小學生

電影《音樂之聲》這是一個真實的故事，薩爾茨堡地方有一個馮·特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞並奧地利之後，組成了家庭合唱團，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。影片獲得五項奧斯卡獎。兩年內放映收入劇增至四千二百五十萬美元，超過《飄》。許多觀眾，多半是婦女，連看十數次，到1971年《音樂之聲》仍然膾炙人口，在美國歷年來票房收入最多的影片中站第三位。
《尋夢環游記》該片獲得第90屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片。一個鞋匠家庭出身的12歲墨西哥小男孩米格，自幼有一個音樂夢，但音樂卻是被家庭所禁止的，他們認為自己被音樂詛咒了。在米格秘密追尋音樂夢時，因為觸碰了一把吉他而踏上了亡靈土地。每年的亡靈節日，逝去的家人都會返回人間與親人團聚，但從來還沒有人去到過亡靈的世界。米格被多彩絢麗的亡靈世界所震撼，而更令他的驚喜的是，他重逢了失去的太爺爺和祖輩們，一家人要想辦法將米格重新送回人間。
《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。
《聲夢奇緣》是由美國華納兄弟影片公司出品的音樂劇情片，由科斯汀·謝里丹執導，喬納森·萊斯·梅耶斯、凱麗·拉塞爾、弗萊迪·海默領銜主演。該片講述了有著音樂天賦小男孩奧古斯特在孤兒院長大，他總是聽得見父母的音樂，於是悄悄逃離了孤兒院，踏上了尋找父母的故事。一見鍾情的背後，往往都是無盡的苦果和數不清的等待。

⑸ 求適合小學音樂課看的電影

1、《歌舞青春》是由肯尼·奧特加執導，扎克·埃夫隆、凡妮莎·哈金斯等人主演的一部愛情片。於2006年1月20日上映。

本片講述了英俊帥氣的校籃球隊隊長特洛伊與容貌甜美的優等轉學生加布里埃爾共同成就歌唱夢想的故事。

《歌舞青春》影視評價

男女主角清新脫俗的形象，動感精彩的歌舞表演，加上琅琅上口的青春流行搖滾樂，讓該片回味無窮，一舉成名。

盡管沒有華麗的特效，但追尋夢想與自我實現的主題始終貫穿於全片動人的歌曲、精湛的舞蹈之中，為該片增色不少。該片以歌舞這個世界性的語言，鼓勵青少年相信自己、表達自己、不斷地去追尋自己的夢想。

⑹ 有什麼30分鍾左右適合小學生看的微電影

1、《生命》是由BBC製作的十集系列紀錄片，據《泰晤士》報道耗資一千萬英鎊，展回現了大自然的答物種多樣性，以及每種生物為了適應環境而做出的各種神奇生存本能反應。小孩看這部紀錄片，可以增強家庭觀念，理解自然界親情的偉大。

2、旅行到宇宙邊緣》從月球開始，一步步探索到銀河系，呈現出太陽系八大行星的神奇地貌，奇幻的氣象變化，3D製作效果極致真實，帶領你逐步走出太陽系，飽覽整個宇宙的神奇景象。

3、電影《獵捕》又一部BBC出品的動物記錄片，由《行星地球》團隊傾力打造，全方位專展現動物在覓食過程中的屬戲劇性一刻，並首次披露南美水瀨，座頭鯨的獵食行為，更借用了電影、戲劇中的片段，力求給觀眾一個具有說服力的印象。

3、電影《獵捕》又一部BBC出品的動物記錄片，由《行星地球》團隊傾力打造，全方位專展現動物在覓食過程中的屬戲劇性一刻，並首次披露南美水瀨，座頭鯨的獵食行為，更借用了電影、戲劇中的片段，力求給觀眾一個具有說服力的印象。

4、《海底總動員》，皮克斯也許擁有世界上最先進的動畫技術，但他們永遠不會忘記，在一部電影中最重要的是故事、人物、想像力和美好的心靈。而《海底總動員》擁有一切。

5、《制UP飛屋環游記》，這部電影講述了一個老人跟一個小男孩一起探險的故事，小男孩是一個狂熱的探險愛好者，老人和自己的老伴也曾是一個探險愛好者，為了完成老伴的遺願，他用氣球自製了「飛屋」，飛往他們結婚前就夢寐以求的「天堂瀑布」；

這時，小男孩竟然出現在了他的「飛屋」里。兩人一路上遇到很多新奇、好玩的事情……這部電影是美國皮克斯動畫工作室出品，高質量的動畫，好看的劇情，以及積極的價值觀，這部電影不止適合小孩兒看，相反，只有大人才能理解其中的人生哲理。

⑺ 微電影與小學教育教學研究論文

一、微電影適合引入小學教育教學中

小學生在感知、思維、性格等方面有一些不同於中學生和成年人的特點，因此，小學生的教材、教學方法等也有其特色。微電影的「微」特徵和互動特性使其更適合引入小學教育教學中。小學生以具體形象思維為主，微電影直觀的影視鏡頭、視聽綜合更符合小學生的感性認知，更能夠讓小學生產生興趣。小學生的注意力通常不穩定、不持久，低年級的學生尤其明顯，因此，微電影短小精簡讓學生更樂於接受，能夠在注意力集中的時間段內就完成視頻的整體「閱讀」，從而得到初步的理解。現代社會信息量較大，信息幾乎囊括了人類社會各種各樣的信息種類，而且有效信息的佔比很小，影視信息同樣如此。微電影在有限的篇幅中選取有效內容，才能讓小學生在有限的學習時間內接受到更多的知識。

二、微電影在小學教育教學中所起的作用

微電影除了觀看欣賞，還可以恰當地運用到課堂教學中，還可以組織學生創作自己的微電影作品，微電影在小學教學中所起的作用是多方面的。

1.提高學生的寫作能力

寫作能力的形成，可以通過很多途徑，但是利用微電影資源也是提高學生寫作能力的有效途徑。由於微電影能利用視、聽綜合形象將學生引入具體寫作意境之中，可以為作文提供豐富的素材和廣泛的實踐機會，讓學生有話可寫，有法可寫，能有效地激發學生寫作的興趣，培養寫作能力。首先，觀看微電影作品能培養學生良好的觀察習慣。學生觀看的過程就是觀察的過程。學生觀察人物的外貌、動作、表情等，觀察社會環境和自然環境，學會選擇觀察對象，確定觀察重點，有目的地進行觀察，不斷提高觀察質量。

2.發揮校園微電影德育功能

校園微電影是「學生化」的影視，內容思想接近學生口味，容易引起學生思想共鳴，積極發動學生參與到校園微電影節目中，可以實現自我教育。教師可以積極引導、幫助學生主動關心身邊同學以及學校一個階段熱點問題，適時開辦專題節目，訪談節目，讓學生藉助微電影平台，開展討論、辯論，引導學生正確認識。如，針對就餐浪費的現象，製作「食堂里的浪費」，節目播出後，學生容易被觸目驚心的浪費畫面所震動，為自己習以為常的浪費感到羞愧，又如，針對春節以後，部分學生收到的「壓歲錢」比較多，個別學生大手大腳亂花「壓歲錢」現象，製作「壓歲錢大家談」，通過家長、老師、同學的訪談了解對壓歲錢的正確認識，幫助學生樹立正確的消費觀。用學生的眼睛發現身邊的問題，借校園微電影平台給學生一個解決問題的機會，用自己的方式實現自我教育。

3.優化學科教學

影視中的一個鏡頭、一件道具、一句台詞、一段音樂，有時都能引起學生的共鳴。在語文教學中藉助微電影，幫助學生更好地理解課文內容，了解文本創作背景；在品德課上，蘊含著正確淺近哲理的微電影故事，常常能成為小學生行為規范的指南；在數學課中，直觀、形象的微電影素材則能較好地啟發學生的思維；在音樂課中，微電影則可活化音樂作品的內涵，幫助學生把握音樂情感主線，使微電影成為輔助課堂教學的一種行之有效的方法。微電影與各學科教學的優化整合，能夠促進學生綜合素養的提高。

4.培養學生參與社會生活及與他人協作的能力

策劃、製作一部完整的微電影作品也是一個復雜的過程，一部成功的'微電影也需要經過許多工序，經由許多人共同協作才能完成。初級階段，通常需要集體討論的形式來確定製作節目的主題，在討論中，參與學生會根據自己的觀點、看法、特長、愛好等提出不同的見解，如，有的學生想拍課本劇，有的想拍英語短劇，有的想拍MTV，還有的想拍一部講述小學生自己故事的紀錄片等等。當要做的節目主題已經確定下來後，接下來的工作就是學生根據自己的興趣、愛好與特長進行自由選擇，建立各製作小組，根據不同的製作內容會有導演、製片、編劇、劇務、策劃、記者、主持人、播音員、配樂等不同的分工。

在這里，無論參與的學生擅長什麼，或是對什麼感興趣，都能找到自己的用武之地。大家合作收集素材，一起對資料進行推敲，確定節目形式與風格，在拍攝現場，邊拍攝邊溝通，在後期，一起探討片頭、特技、配音、字幕等內容，協同工作。因此，學生的合作意識和協作精神對於完成一部微電影來說是極其重要的。這就要求學生學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會與別人達成一致，學會分享共同成果。小記者的采訪活動，節目的製作、各項欄目的開播，使學生主動交往意識、交往能力、表演能力不斷增強，口頭表達能力不斷提高，隨機應變能力、觀察能力、思考能力、寫作能力不斷發展。而更多的是使學生在學會做人、學會求知、學會創新等方面促進了發展，既磨煉了學生意志，又增長了學生才幹。

5.創辦微電影主題活動，使校園學習生活充滿生機活力

由學校每年定期開展校園影視活動節，並發動學生、老師、家長參與校園微電影、微視頻創作。校園影視活動節活動可以設計如下內容：

（1）開展微電影知識宣傳、微電影知識講座。

（2）每人觀看一部優秀微電影，學生可以自己觀看，也可以和家人一起觀看。

（3）徵集微電影小故事、小劇本，鼓勵學生個人完成創作，也允許學生和家人一起創作一個有趣的體現正能量影響力的小故事或小劇本。

（4）開展優秀微視頻展播，將優秀作品按主題統一編輯，加上片頭、字幕後在校園展播。

（5）從收集的小故事和小劇本中選擇合適內容進加工改編，由學生、家長、老師出演籌劃拍攝校園微電影。

6.開辦校園微電影沙龍，做正能量的向導

由於知識積累和鑒賞能力的局限，學校適當開展沙龍交流活動，教師要根據學生交流的內容和特點進行引導，糾正一些不當的方法和觀點。可以讓學生和教師在相互交流中了解微電影知識，交流自己體驗微電影魅力的心得，交流運用微電影手法創造文明美好童年生活的經驗，讓學生在交流活動中獲得正能量。

三、結語

當我們把微電影融入學校教育教學中去時，校園里將呈現一道靚麗的風景線：課間你會看到一個個小學生手拿相機、手機、DV在校園里尋找著拍攝的目標；三五成群的學生聚在一起談論著某部校園微電影的某一場景；作文課上教師定格在某一視頻畫面上讓學生發揮想像並用自己的語言延伸著銀幕上的電影故事；電影社團隊員們正在討論籌拍一部新的校園微電影；班會課上學生對著銀幕上出現的生活中不良現象的畫面進行激烈的討論；英語課上，學生正為一部模擬的英語短劇劇情進行英語配音。

⑻ 有教育意義的微電影，注意是「微」電影！！！適合五六年級小學生看的！！!急急急急！

《流浪33天》，講的是一隻狗狗的悲慘遭遇，很感人。

⑼ 推薦幾部音樂類的微電影

《八月迷情》（August Rush）《芝加哥》(Chicago) 《音樂之聲》(The Sound of Music)