小電影大班教案

1. 中班智力游戲奇妙的小電影教案

1.鞏固幼兒對數的概念。
2.培養幼兒靈敏和做事認真的習慣。
3.發展幼兒的觸覺、注意力和記憶力。
二.活動准備：
幼兒分成若干小組,每一小組站成一排或者一個圓圈。

2. 幼兒園大班全景數學數字網格的詳案有哪些

1. 觀察數字網格，探索數字網格上數字排列的模式。

2.描述在數字網格上填寫缺失數字的方法。

3. 幼兒園大班語言教案(熱心的小青蛙)

一、活動背景英國著名哲學家培根曾說過：讀書塑造人格。中外心理學專家研究成果表明：許多有成就的科學家、文學家、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經歷。而3－6歲是幼兒語言發展和書面語言學習的關鍵期。如何使幼兒在輕松、自然的狀態下進行閱讀，學習漢字，運用漢字？關鍵在於方法。於是，我們進行了《通過多種途徑，幼兒快樂識字》的課題實驗，在實驗的過程中，我們自創了一套\"快樂識字\"的教學方法，力爭營造出一種自主、協作、探索、創新的新型教學情景，寓教於樂。所謂的\"快樂識字\"，我們認為就是把枯燥無味、抽象、難於理解、難於認識的漢字，變成幼兒在輕松愉快的開放環境中掌握知識、掌握漢字規律，培養創新能力，保持孩子們強烈的好奇心和旺盛求知慾，發展潛能，開發智力的一種教學方法。早期閱讀活動《小青蛙你唱吧》就是其中的一次課題活動。
二、設計意圖早期閱讀\"小青蛙你唱吧\"，是以孩子游戲活動為主線，讓幼兒在繪聲繪色的活動中互動學會漢字，充分調動了他們的自主學習的慾望，為此深受孩子們喜愛。在內容學習上還把語言與幼兒習慣融入在一起進行教育，使得幼兒在獲得認識字寶寶的同時也深切感受到有趣游戲的快樂，思維創新的快樂，互相幫助的快樂，獲得成功的快樂。
三、活動目標：
1．通過游戲復習部分字詞，激發認識字寶寶的興趣。
2．學習詩歌，認識重點字詞：花叢、害怕、愛護、功勞、炎熱。
3．培養幼兒良好的閱讀習慣，激發幼兒愛學習的情感。
四、活動准備：
錄音機、音樂磁帶、第6冊識字磁帶。小波波豚圖片、字卡：花叢、害怕、愛護、功勞、炎熱。
字條：吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背後、請把身體轉向桌子坐。
多媒體課件：小青蛙你唱吧。
五、活動過程與評價：
教 學 過 程教學評價（大班教研組）（一）開始部分：
今天，老師請來一位你們的好朋友，看，是誰呀？\"嗨大家好！\"今天呀小波波豚特別高興，聽它說什麼？（出示多媒體：我知道我們大五班的小朋友特別聰明，想和你們一起玩游戲――好嗎？咱們玩一\"看字寶寶做動作\"的游戲，就是我出示字寶寶，小朋友要是看明白了就用動作表示出來，注意呀不要出聲告訴別人喔！
）出示字條\"吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背後\"。
(二)理解兒歌小朋友表演得真好，波波豚很高興，它要請小朋友看電影，想看嗎？我們來看看電影里有誰，請了一件什麼事？
畫面一：這是什麼地方？(認識詞語：花叢)有誰？你能用一句好的話說一說嗎？對，在湖邊的花叢里，有一隻綠色的小青蛙。
你們喜歡小青蛙嗎？那我們走去和它玩玩，好不好？(幼兒走過去，出示畫面二：小青蛙躲起來)。咦，小青蛙見我們走來怎麼樣？出示字卡：害怕。小青蛙為什麼會害怕？你們害怕過嗎？什麼時候碰到什麼事會害怕？(鼓勵幼兒用害怕練習說句完整的話。)小青蛙這么害怕，你會對它說什麼呢？(鼓勵幼兒大膽表達)有個小朋友，他也想讓小青蛙別怕，我們來聽聽，他是怎麼說的？(播放第二段的錄音)引導幼兒練習講述剛才的一段話，認識詞語：愛護。
小青蛙聽了小朋友的話，再也不怕了。我們為什麼要愛護小青蛙？對，小青蛙為我們忙著捉害蟲，功勞很大。(出示字卡：功勞)特別是現在這個季節，現在是什麼季節？(夏天)，夏天天氣怎麼樣？很熱可以用一個好聽的詞來說：炎熱(出示字卡，帶領幼兒認讀。)在炎熱的夏天裡，可愛的青蛙功勞大，為我們忙著捉害蟲，你們喜歡它嗎？來，我們和它一起歌唱吧---咕兒呱、咕兒呱。
（三）閱讀兒歌：
小朋友，波波豚帶來的小電影好看嗎？裡面說的是一件什麼事？波波豚把這件事編成了一著首好聽的兒歌，藏了起來，你們想找出來嗎？那得聽好波波豚的要求，請看好波波豚的第一個要求：
出示字條：把身體轉向桌子坐。 第二個要求：一邊聽音樂，一邊把書翻到18頁。
1．好，我們一起來欣賞一遍這首兒歌，聽聽阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。
2．好聽嗎？你們有沒有發現，剛才我們認識的詞語都藏在這首兒歌里？那我們來把它找出來。(認識字卡，在書上找到後用鉛筆圈起來。)3．除了認識這幾個詞語，其它的字你們認識嗎？來，我們試著讀一讀，假如遇到不認識的字怎麼辦？(幼兒自由朗讀。)4．現在有沒有小朋友自報奮勇來朗讀一下呢？(請個別幼兒朗讀)5．集體朗讀。
6．小朋友真棒，讀得這么好，波波豚送來一首歌，請陽老師唱給你們聽，想不想聽？（彈唱歌曲）幼兒跟唱一遍。
7、波波豚還帶來了好玩的游戲的。先請小朋友\"聽音樂收書了\"\"把身體轉向老師坐\"。
（四）鞏固練習：
1．波波豚帶來的第一個游戲是：中大獎。請小朋友先做好准備工作。每張桌子上的簍子有詞語卡片，請小朋友選一張自己喜歡的，並告訴旁邊的小朋友它讀什麼。這里有幾個標記，小朋友看，它分別代表了哪些詞語。(認識標記)。我們把這些標記放在盒子里，請客人老師來抽獎，假如這個標記表示的字和你手上的字卡一樣，你就中大獎了，可以站到前面來領獎，客人老師會送給你一份獎品，想不想玩？記住，小朋友要記住自己的字卡，假如你中獎了，但沒站上來，就得不到這份獎品。

4. 大班安全教案《被困在電梯里怎麼辦》

如果被困在電梯里

●你最不必擔心的是,電梯沖頂或墜落!

現代電梯都裝有安全防護鉗，即使停電了,這個安全裝置也不會失靈。電梯一但出現狀況這對防護鉗會牢牢夾住電梯槽兩旁的鋼軌，使電梯不至於下墜或沖頂。電影中所演繹的電梯突升突降的驚險場面,在現實生活中發生的可能性幾乎為零。

●最容易出事的是電梯的箱門處!

危險行為1：被困電梯後，扒開電梯門，自行爬出電梯。

現代電梯都有電腦糾錯功能，出現故障後便自動開始工作，關鍵是它很有可能會在你扒開箱門往外爬到一半的時候糾錯成功，突然起動。去年就發生過兩起這樣的典型事件，造成一死一傷，死者是在爬出箱門時，電梯起動，結果被攔腰切斷。另一位傷者則被切去了雙足。所以扒電梯門這種行為極其危險，最好還是平靜心情，等待救援為妙。

危險行為2：進出電梯時的習慣性行為

每部電梯的箱門都有兩層，進出電梯時應格外注意.杭州一名17歲的少女，在等候電梯時手扶外箱門，此時電梯門突然打開，這名少女直接掉進了電梯井裡。

還有一種可能，電梯未達樓層便停車開門，此時一些習慣性行為（比如聊天、打手機、看手裡剛取回的報紙）都會讓你疏忽，多邁一步就掉進了轎箱與電梯井的夾縫里。

危險行為3：爬出電梯內的緊急出口

出口板一打開，安全開關就使電梯煞住不動，但如果出口板意外關上，電梯可能突然起動，令人失去平衡。在漆黑的電梯井裡，可能給電梯的纜索絆倒，或被油泥滑倒掉下去。

『電梯下墜時保護自己的最佳動作』

第一、(不論有幾層樓) 趕快把每一層樓的按鍵都按下。

第二、如果電梯里有手把，一隻手緊握手把。

第三、整個背部跟頭部緊貼電梯內牆，呈一直線。

第四、膝蓋呈彎曲姿勢。

說明：因為電梯下墜時，你不會知道它會何時著地，且墜落時很可能會全身骨折而死。

所以：

第一點是當緊急電源啟動時，電梯可以馬上停止繼續下墜

第二點是為了要固定你人所在的位子，以致於你不會因為重心不穩而摔傷

第三點是為了要運用電梯牆壁作為脊椎的防護

第四點是最重要的是因為韌帶是唯一人體富含彈性的一個組織，所以借用膝蓋彎曲來承受重擊壓力，比骨頭來承受壓力來的大。
09-04-10 | 添加評論
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bgla

按電梯里的緊急按鈕，告訴他們發生什麼狀況，馬上就會有人來幫你的
09-04-10 | 添加評論
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chengshanweizhen

其實周一的時候電梯就不太好了，鋼絲摩擦著電線，幸虧提前看到了就沒敢坐。後來修好了也就沒在意。

下午想去三樓，沒想到電梯走到二樓半就不動了，樓層顯示著亂碼不停的跳著，就我一個人！小緊張了一下，想起了以前在學校時被關在基礎部電梯的事了，不過畢竟當時還有阿劍在。

幸虧樓層不高，實施自救方案如下，供大家參考：

1、 試過了所有的按鍵，證明都是徒勞的，亂碼依舊狂閃著。

2、 打開那個小調試面板也試了，什麼「慢上」、「慢下」的按了也沒用，現在想起來當時瞎按真是後怕啊…

3、 只能打電話了，可辦公室里居然一個鬼也沒有。

4、 本想大喊的，又怕驚動了前來視察的棒棒和舍姐，讓他們看見困在貨梯里的我可不是好玩的啊。

5、 強行把門扒開了一條小縫，面前是各種電線和管路時，沒敢亂動，又給關上了，嘿嘿。

6、 高難度的來了，左手按住「2」，右手向右推緊電梯門，湊合讓它開到二樓。

5. 我是小小標兵社會教案

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點採用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動准備：
1、學習《小學生行為規范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 《咱們從小講禮貌》等，以及我們中國歷史上具有勤儉節約美德的人物故事。
3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、准備文明競猜題
活動程序：
(一) 預備部分。
1．各小隊檢查人數。
整隊，各小隊檢查匯報人數
2．各小隊報告人數。
全體立正！報告輔導員老師，三（2）中隊應到49人，實到49人，並邀請您參加我們的活動。報告完畢。
3．請示輔導員。
（二）正式部分。
1．全體立正。
2．出旗。
3．唱隊歌。《中國少年先鋒隊隊歌》
4．中隊長講話：
隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有「禮儀之邦」的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏 陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，吳江舜湖學校三（2）中隊「我是文明小標兵」主題隊會現在開 始！
活動過程：
一、開場白主持人：
1．A：我國素有：「禮儀之邦」的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2008年離我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2．B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。吳江舜湖學校三年級（2）班，「爭做文明小標兵」主題班會現在開始！（掌聲）
二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！
大家准備好了嗎？（生：准備好了！）
（一）校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語。
A：大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
（二）問答
B：接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鍾的思考討論時間，然後根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做准備。
1．聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼說，怎麼做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2．今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給於老師請假半天，該怎麼說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前准備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3．於老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陸老師的，她正在辦公室里改作業。於是於老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎麼說，怎麼做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許後再進入；離開時說「再見」）
4．今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童網路全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎麼辦才好呢？
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
5．今天課間，你發現在你後排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什麼呢？
（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對於班上出現的不良現象要敢於制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然後表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
（師打分，最後全班都要齊讀。）
1．小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2．小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3．小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
4．小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
四、宣布最後得分，送給獎品。

6. 誰能幫我找些幼兒園大班的教案啊，簡單一點的

不知道你需要哪課幼兒園大班教案，這些希望對你有幫助。 · 大班語言優質課教案《月亮船》 · 大班語言活動說課教案《頑皮的小雨滴》 · 大班語言公開課教案《生日願望》 · 大班語言優質課教案《小猴子賣圓圓》 · 大班語言公開課教案《飛呀飛》 · 大班語言活動教案《復習識字》 · 大班語言優質課教案《小記者》 · 大班語言公開課教案《春雨的色彩》 · 大班語言活動教案《北京歡迎你》 · 大班語言優秀教案《唐老鴨減肥》 · 大班語言課教案《金雞冠的公雞》 · 大班語言活動教案《小兔找太陽》 · 大班語言課教案《水簾洞樂翻天》 · 大班語言優秀教案《拼小人》 · 大班語言課教案《月亮姑娘做衣裳》 · 幼兒園大班語言教案《昆蟲》 · 大班語言活動教案《下雨了》 · 大班語言優秀教案《微笑》 · 大班語言活動教案《小豬找朋友》 · 大班語言活動教案《小軍照相》 （來源：屈老師教案網）

7. 幼兒大班小小委屈沒什麼安全教案

活動目標：
1、 認識周圍環境的標志，並說出這些標志的名稱和意義。
2、 學會關注幼兒園的環境，嘗試製作相應的標志。
3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動准備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識
一些標志，並要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了後都紛紛要
來和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（超市裡、
公共場合）
2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有電標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（變壓器旁、
電器屋旁）
3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（十字路口
）
4、 第四位標志朋友是誰？出示安全出口標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（超市門口、電影
院門口、公共場所的門口）
5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座
位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。
三、 觀看課件了解其他標志
有了這些標志，我們就知道哪裡不該去，就不會有意外發生了。
四、 設計標志
小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪
些地方需要標出標志，請小朋友們來設計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區畫出你想要設計的
標志。畫完後讓幼兒簡單介紹畫的什麼標志，貼在相應的位置。

8. 幼兒園大班《春風媽媽》教案

教學過程：
一、看圖導入
小朋友們，老師這兒有一幅特別漂亮的圖畫。請你們仔細觀察一下，看看圖上畫的是什麼季節？你又是從哪兒看出來的？
二、看圖學詞語
1、學生觀察圖畫。
2、指名回答圖上畫的是什麼季節（生：春季。）
3、你是從哪兒看出來的？
指名回答圖上的事物。要求學生根據一定的順序進行觀察，並按照觀察的順序說出來。
（相機出示詞語）
4、初步練讀課文。
（1）藉助漢語拼音讀准生字字音。
指名讀並糾正讀音。（讓學生自己讀，互相糾正，既鍛煉自學的能力，也提高他們的聽力和學習積極性）
翹舌音：春、樹； 平舌音：草； 邊音：梨； 後鼻音：杏
開火車讀。
（2）讀准帶有生字的詞語。（自由讀，開火車讀。）
（3）根據圖畫，讀詞串。
三、熟讀課文。
1、看圖讀課文。
（1）想一想，春風是怎樣的，它和冬天的風一樣嗎？
教師說一說句子「春風像母親的手撫摸著你。」然後請學生來說說你感受到的春風是這樣的嗎？為什麼說春風是「母親的手」？
春雨又是什麼樣的，你能用「春雨像……」說一說嗎？
有感情的朗讀第一行詞串。（要求學生邊讀邊想，就像放電影一樣把讀到的詞語在頭腦中展現出來）
（2）在春風的吹拂下，柳樹是什麼姿態呢？
（生會聯想到曾經學過的歌曲《柳樹姑娘》，可以讓他們唱一唱，然後再說一說歌里的柳樹姑娘在春天裡是怎樣的。）
找一找圖上的嫩芽，說說嫩芽是什麼樣的。（用自己的話形容一下嫩芽的顏色是什麼樣的，形狀又是如何的，你看見那麼柔弱的嫩芽有什麼樣的感覺。）
有感情地讀一讀詞語「嫩芽」：用你的語言表達出你對嫩芽的喜愛和小心的呵護。
（3）布穀：你在哪兒聽說過或見過它。對它有什麼了解嗎？
師總結：布穀鳥又叫「杜鵑」，它是一種對人類有益的鳥兒，我們要保護它。每當春天來臨的時候，布穀鳥都會歡快的叫著，告訴人們春天來了。所以，它是一位人見人愛的報春使者。
說一說你心中小燕子的模樣。還有的小動物也出來迎接春天了，你還知道哪些嗎？（生說）這些小動物真可愛啊，喜愛它們嗎？讀出來。
（4）看圖，分清梨花、桃花、杏花
讓學生自己說說怎樣分辨這三種美麗的花。發揮學生的想像力。
除了這些花外，你還知道哪些花在春天開嗎？它們是什麼顏色、什麼形狀的呢？
生說，師評價。
春天的花兒開得多麼的美麗啊！小朋友讀得越有感情，那老師看到的花會越美麗
（5）總結：課文里描繪的春天多美啊。美在哪兒啊？
讓學生四人小組討論，然後指名說說，春天美在哪兒呢？
師總結：春天是五顏六色的，有嫩綠的樹葉和小草，有雪白的梨花，有粉紅色的杏花和桃花。春天有著許多悅耳動聽的聲音：輕輕的風聲，細細的雨聲，布穀鳥兒的叫聲，燕子做窩時的歌聲，還有蜜蜂勞動時發出的嗡嗡聲……

9. 《認識五指》大班教案

1、讓幼兒認識自己的小手，能說出手的各部分名稱及手的用途。 2、知道自己的小手能幹許多事，初步培養幼兒動手的興趣和手 指的靈活性。 教學重點：讓幼兒知道手指的名稱和手的用途。 教學准備：做手指套五個、分別畫有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、 弟弟、幻燈機一台、課件、錄音機、磁帶。 教學過程： 〈一〉開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一部電影片，你們想不想 〈二〉基本部分：1、小朋友，請把眼睛閉上，老師讓你什麼時候睜開，你 們就把小眼睛睜開，（操作幻燈片，打孔雀手形）請小朋友睜開 眼睛。（孔雀聲，小朋友，你們知道我叫什麼名字嗎？）孔雀：唉， 小朋友們真聰明，再見）在看一看屏幕上又出現了什麼小動物？（學 小鳥、小狗等） 2、剛才，你們看到的孔雀、小狗的影子是老師用什麼變 出來的？（手）對，是老師用手變出來的，我們的小手能做動物 的影子，它還能幹什麼呢？（放圖片、玩積木、開汽車、吃飯等圖片） 你們和老師一樣也有一雙小手，並且能做許多事，我們的小手這么巧， 那我們來看一看手是什麼樣子的？ 出示投影片：（畫有一隻手）分別指手的各部分讓幼兒說出名稱（手心、手背、手指、手指甲並教育幼兒要講衛生） 並領讀2-3 遍，小朋友你有幾只手？（兩只）一隻手有幾個手指？（讓 幼兒點數說出總數5） 4、小朋友，你們都有自己的家？家裡有誰呀？（爸爸、 媽媽、爺爺、奶奶等）我們的小手也組成了一個家庭。他們的家 里有誰呢？你們想知道嗎？（想）（邊說邊套上手指套）伸出手，原 來他們家裡有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、還有小弟弟。小朋友，你看 手指在說話呢？讓老師聽一聽他們在說什麼？（做傾聽狀），他們在 說，小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字請小朋友給我起個名 指：媽媽就在爸爸身邊，每天要做好多好多的食品給孩子們吃，我們叫它食指。伸出中指：哥哥個子長的最高，又長在手 指的中間，我們叫它中指。伸出無名指：姐姐叫什麼名字呢？爸爸媽 媽又沒有給她起名字，我們叫它無名指。伸出小指：弟弟在家最小， 我們就叫它小指。現在請小朋友伸出左手，用右手的食指指著我們一 齊說一遍。 6、現在手指都有名字了，它們可高興了，我們一起和手 指做個游戲好不好？（好）教師示範：伸出一隻手，教師說中指 彎下去，中指起立，按老師的指令做，每次只能彎一個手指。教師指 令，讓幼兒練習做游戲。小朋友這個游戲好玩嗎？（好玩）小手能和 我們一起做游戲，還能幫我們干什麼呢？（開飛機、開汽車、吃飯、 畫畫等）現在，請小朋友起立我們學習司機叔叔到院子里開車吧！ 結束部分：帶領幼兒到院子里做游戲。