⑴ 關於大學生自立自強的微電影有嗎
《誰動了我的作品》 《那一年我們未曾畢業》---致我們的大學青春
超感人藝考微電影《老爸》
⑵ 有誰知道微電影《乾爹》導演何自強的聯系方式
我們前一陣做了個《大了》,網路視頻有,您有時間看能否關注下。。
⑶ 哪些微電影讓你覺得它的教育意義真的很棒
《滾蛋吧腫瘤君》樂天派漫畫家熊頓身患癌症,處於最艱難的時刻但同樣對著命運微笑。死亡是終點,留給觀眾的,卻是生的希望。用熊頓的微笑趕走這個世界的陰霾,真正給予你力量,讓你面對未知又坎坷的人生道路。
⑷ 求一部文藝震撼心靈的電影或微電影
再推薦另一部震撼心靈的影片:
《綠里奇跡》
導演:弗蘭克·德拉邦特
編劇:弗蘭克·德拉邦特/斯蒂芬·金
主演:湯姆·漢克斯/大衛·摩斯/邁克·克拉克·鄧肯/邦尼·亨特/詹姆斯·克倫威爾/更多...
類型:劇情/懸疑/ 奇幻
製片國家/地區:美國
語言:英語 / 法語
上映日期:1999-12-10(美國)
⑸ 簡述大學生實現自強的途徑
大學生生自強精神培育的主要途徑
1.改進和優化高校德育教育模式
隨著我國教育事業的大力發展,方法單一,層次單一的傳統高校德育教育模式已經無法適應當前的大學生的教育環境,改進和優化高校德育模式勢在必行,第一,轉變教學模式,從傳統的說教式、強迫式,轉變到充分發揮大學生的主體性、參與性,使其能夠主動的進行自我教育,同時豐富各類實踐課程,充分利用實踐課程來鞏固大學生自強精神的內化,幫助大學生能夠從實際的活動當中體驗自強精神帶來的內心滿足。第二,轉變管理模式,大力改進輔導員制度,要從單一的說教和事務性傳播轉變成結合多種傳播手段和心理上的關心的形式,如可以利用時下大學生最喜歡的社交網路如博客、微博、微信等平台傳播德育的主要內容,輔導員也可展開班級活動等,如拍攝關於自強榜樣的微電影、微短片等,不僅使大學生在拍攝錄制的過程中感受到自強榜樣的作用,而且成片後可放在校網上、校內論壇上再次傳播,起到雙重教育的效果,其次輔導員對大學生每一位同學的關愛關心也至關重要,要充分尊重每一位大學生,要對大學生的各種問題重視,有利於及時的撲捉到他們的思想動態,更有利於加強對其的自強精神的培養。
2.營造弘揚自強自立精神的校園文化
校園文化包括精神文化、環境文化、行為文化和制度文化,利用校園文化以育人為主要導向的作用,首先,高校要充分利用校史、校訓、校歌、校景中蘊含的豐富的歷史文化和精神文化,充分營造一種奮發進取,互相關愛,團結友善,弘揚艱苦奮斗,奮發圖強,不屈不撓,不畏艱難的自強精神,創造一種令人愉悅,氣氛和諧,處處美好的一種向上力量,使大學生在這樣的環境中潛移默化的受到了影響,能夠內化到自身的精神力。其次,要充分利用校園媒體的力量,包括校刊,校報,校園網路平台,校園廣播等媒體手段宣傳自強精神的典範,引導大學生的價值觀導向。再次,豐富多種多樣的校園文化活動,如講演,討論,文化作品鑒賞,才藝展示,興趣小組等等不僅提供了學生之間相互交流的平台。還有成立「自強小組」「幫幫團」等這類的組織,使得內心渴望自強卻找不到有效途徑的學生提供有力幫助,最後,在制定校園制度方面也要與時俱進,突出大學生自強精神的培養。
3.加強大學生的心理輔導
隨著時代的發展,大學生面對的學業壓力和精神壓力也是前所未有的,加上社會環境也對他們產生了一定的負面影響,這些都造成了大學生的心理負擔,嚴重的也會產生一定的心理問題。高校首先要堅持對所有大學生進行心理健康的教育的基礎上,更要建立由校級院級班級宿舍的大學生心理服務系統,針對目前大學生容易出現的心理誤區,從以下幾個方面加強大學生的心理輔導。
第一,樹立正確的消費觀。當今時代物質豐富,大學生渴望被認可的心理會產生他們對物質的過度佔有欲,從而引發心理問題,或者出現一種虛榮攀比的心態,這些都會影響大學生正常的心理健康的發展,同時也會使大學生偏離正確的價值觀而無法真正的獨立生活,正確的消費觀貧富觀對大學生健康的身心發展尤為重要。
第二,增強大學生的自信心和人際交往能力。自信心和人際交往能力是影響大學生心理健康發展很重要因素,大學生的自信心對他們完成學業,積極參加各種活動,主動的去適應各種環境起到了積極的作用,不僅能夠對自己有更好的更清楚的認識,更能夠克服自卑心理帶來的負面影響。人際交往能力體現個體在群體當中與他人的相處是否融洽和諧的能力,有效人際溝通能夠讓自己與他人之間相處的更為融洽,能夠使得自己處於一種和諧的氛圍當中,能夠產生積極向上的動力。人際交往出現障礙,就使得個體產生孤僻,封閉自己,疏遠他人等由此會產生更為嚴重的心理問題以及行為。
第三,增強大學生的抗壓抗挫折的能力。大學生群體正處由學生角色到社會角色轉變的關鍵時期,面對學業和就業的雙重壓力之下,容易產生心理壓力過大,逃避現實,接受不了失敗挫折而一蹶不振自暴自棄等心理問題,最終導致行為異常,荒廢學業等表現。培養大學生的抗壓抗挫折的能力,是在當今社會環境下德育工作必須要強調的內容,讓大學生能夠保持良好的心態積極的面對所處的困難,調整好狀態,看到自己的優點和缺點,總結失敗的經驗教訓,能夠再接再厲,不屈不撓,重拾信心,最終獲得成功。那麼在今後的走向社會工作當中,遇到的挫折和打擊仍然能夠有信心、有能力的面對,而不會產生悲觀情緒從而逃避現實,能夠把這種壓力挫折當成前進的動力,更加努力的去克服困難,為實現理想不懈奮斗的精神。培養大學生自強的精神與大學生抗壓、抗打擊、抗挫折的能力密切相關。
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愛散了,心傷了,人已走遠!而若即若離的思緒卻依然時常呈現在自己的腦海中,反復地上演。。於是,懂得了放愛一條生路,帶著深深的祝福,祝已消失在視線中的他(她)幸福安康!至少,人生的足跡中,曾有過他(她)相伴走過的旅程。。有人說:人,落地就哭,說明了人不願意投胎做人,因為,人間有苦難。。的確,人的一生,既不是想像的那麼好,也不是想像的那麼壞。。每一個生命,都會歷經酸甜苦辣的生活,為了生命的存活與延續,不停的奮斗在喜怒哀樂的人生路上,讓不同的靈魂承受生活的摔打,接受磨難的考驗。。在這個奮斗與摔打的艱辛過程中,苦難的逆境練就了生活的強者,而又演變了生活的弱者。。所謂強者,即是一個堅強而有用的人;所謂弱者,即是一個軟弱無用的人。 境中退縮而更加的軟弱。。在人生的路上,生活像一杯濃酒,不經三番五次的提煉,就不會這樣的可口。。生活又像海洋,只有意志堅強的人,才能到達理想的彼岸。。自強不息,乃幸運之母,真正的人生,只有在經過艱難卓絕的斗爭之後才能實現。。如果你能足夠的堅強,你就是史無前例的;如果你能在困境中保持自強,那麼,你就是令人崇敬的。。
⑺ 《男兒丁自強》是微電影嗎
你是問男兒當自強還是男兒丁自強?男兒丁自強是微電影,你搜索視頻就知道了。
⑻ 青春勵志微電影~
青春勵志微電影《眼睛渴了》,23分鍾。
《因為來日方長》,35分鍾。
其他的都很短呀,看看下面的,不知道時間的長短。
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