大班小電影詳案

㈠ 幼兒園的電影劇情

該片以整齊的字幕「或許是我們的孩子，或許就是我們自己……」開場，繼而以入院的人群為背景打出淡藍色片名「幼兒園」。全片沿著入院到畢業的主線拉開，以小班、中班、大班依次輪流展現，並在中間插入 節幼兒園個別「特殊」小朋友的專訪片段，使用黃褐色色調。
片子的開始是小班（全托）入托第一天，也是孩子們幼兒園生涯的開始，片中突出表現了孩子們迷茫和害怕而無助的眼神，對家長的戀戀不舍，大聲的哭泣，叫著媽媽。此時突然插入黃褐色調的幼兒園心算班優等生熊經緯的心算問答。轉回小班，一個孩子瘋狂地哭泣著找媽媽，一個被拖入幼兒園班的大門，依然吵嚷著。此時，《茉莉花》的音樂響起，畫片除掉了同期聲，以孩子們流淚和傷心迷茫的眼神鏡頭串聯起來。到了第一頓飯的時間，孩子們仍然思念著家，自理能力不足出了許多小狀況，還有信心十足的認為吃完就能回家了的。接下來便是第一個午覺，小班的孩子們總是充滿了各種第一次，孩子們依然哭著喊著，不肯安睡，很久之後終於睡下。下午，孩子們依然邊吃吵著要回家。此時，再次插入了心算生的片段。
鏡頭再轉回來時，已經變成了中班的孩子們，這里的孩子已經不哭喊了，很開心的跟著老師做游戲，秩序井然，也有很疲憊的孩子的身影。游戲結束後，插入了對一位戴眼鏡小男孩的有趣采訪。鏡頭轉回中班，是休息時間，老師在幫被蚊子咬的很慘的小朋友擦花露水，另一邊，兩個孩子就被弄壞的玩具展開了可愛的交涉，最終無果。繼而插入了可憐的（個人觀點）參加了四個特長班的孩子馮夢然的繞口令表演。回到中班，大家正在吃飯，孩子們用不通的文法說著父母的職業，繼續插入對一個眼睛小女孩的采訪，同樣是關於父母職業的問題。回到課堂，大家在「抓空氣」，孩子為了搶空氣而爭吵起來，後來游戲中，小朋友為玩具打起架來。到了喝葯時間，孩子們很平淡的喝著葯，大概已是慣例了，不過仍有不愛喝葯的孩子想方設法逃掉不喝。中班的午覺很安靜，有的自己玩，好朋友拉著手擺著各種姿勢睡得十分香甜。
鏡頭投向大班，一個孩子傲氣而神氣地對老師強調著「我早就會畫了」，被老師呵斥了一聲，兩個孩子在研究被掐疼不疼。一個孩子因為打人被訓，露出不滿的神色。再次插入心算片段。鏡頭回來，是大班的開飯時間了，孩子們吃得很開心，接下來睡午覺，醒來時，孩子們需要自己穿衣服，而一個孩子因為老是穿不好而生氣的砸衣服，另一個胖孩子在努力系鞋帶，還有一個在擺弄涼鞋。穿衣服的孩子脫掉了裡面的，終於穿上了外衣，系鞋帶的也完成了工作，涼鞋男孩則一臉淚花。此時插入對胖男孩喜歡誰的采訪。
黑夜到來，視角又重新輪轉到小班，孩子們在為枕頭爭搶著，孩子們不久後都睡著。新的一天，孩子們排隊拉著取杯子喝葯，一個孩子孤獨的坐著。到課堂上，一個小男孩凶凶的讓別人坐下，接下來，有長達兩分鍾的鏡頭反映了老師不停地批評一個叫做馬玉蘭的調皮女孩的話語。接下來聲音變成了師生游戲的口訣，伴著虛化的游戲場景為底。
這回是中班的孩子剪頭發，孩子乖巧又略帶害怕，不停地叫著癢。洗澡時，男孩女孩都混在一起，排隊等著老師把自己弄得全身是泡泡，也有的孩子叫喊著「我不洗澡」，在沖淋浴時拚命逃跑。這時插入一個瘦小男孩的采訪，在采訪中，他說了一句「好玩個屁」。回到夜裡的中班，老師帶著一個同學尿尿。再插入一段采訪，談了交警和錢的問題。畫面接到孩子們游戲時，分錢的場景。繼續插入剛剛那個孩子的訪談，談了怎樣處理錢和領導關系的問題。再次回來教室，下課了，一個孩子始終找不到正確的方法疊放椅子，笨拙得可愛。
時間到了周末，幼兒園大門打開，家長們紛涌而入，孩子們焦急的等待，被接走的欣喜若狂，還沒來的，不停焦急張望。插入心算片段。一個叫陳志鵬的孩子通常都是最後被接走的，他瞻前顧後，焦急地哭著，坐在石欄桿上盼著，此時《茉莉花》再次響起，串聯起孩子們哭泣和期盼的鏡頭，全是渴望和期待的眼神，最終變成了被接走的喜悅。
周一，中班的孩子來到教師喊著「老師好」，另一個孩子叫著媽媽，卻發現媽媽不見了，一臉失望。另一邊，幾個孩子正結成一夥欺負一個小女孩。插入對胖男孩的采訪。
接下來又是大班，孩子們在玩游戲，念著他們大概也不知道意思的順口溜，插入對兩個孩子所了解的9▪11的采訪。回來繼續是孩子們玩游戲的場景。又插入對孩子的價值觀的采訪。回來後，孩子們在各自玩著，整理著。又是一段插入采訪。回來後，是孩子們對於戶外活動的談話。
下雨了，《茉莉花》，中班，孩子們在室內各自玩著，一個孩子和其他許多孩子打起來了，被老師要求去小班重讀。插入小采訪，主題是「我愛你」。飯桌上，剛剛被打的孩子得到了多得肉丸子的待遇，旁邊的女孩也把自己的給了他，後來他們唱起了我們還是還朋友的歌。畫面一轉，一個女孩在訴說著自己並不真正理解的結婚，其他孩子們也不停說著結婚，擁抱之類的話題。插入一段「以後做爸爸還是媽媽」的采訪。回到課堂，孩子們在唱英文歌，之後是吃飯時間，孩子們搶著吃一道好吃的菜。之後，孩子們背起了新年的詩，畫面變成漫天雪花和孩子們奔向雪地玩耍的場景。
再來到大班，老師在表揚一個有進步的孩子，一個孩子被說口臭，並不停吹著別人，接著又抓了別人，被老師批評了一番。插入兩個小男孩在采訪，說到了日本人，他們都表現了對日本人的恨。
小班又出現了，孩子們玩著，一個女孩打著嗝。開始打針了，孩子痛苦的哭叫著，旁邊的孩子興奮又害怕的看著。到了春遊的時候，孩子們來到了可口可樂公司，大家玩得非常開心。這次吃飯的時候，孩子們已經很安靜有序了。上課時，孩子們造句，說起了喜歡誰的問題。插入對小男孩喜歡誰的采訪。回到飯桌上，孩子談著中國隊，插入小男孩對中國隊看法的采訪。回到班上，孩子們在看直播，興奮的當著拉拉隊。插入對幾個孩子的中國隊感想采訪。再回到孩子們看比賽的場景。繼續插入采訪。中國隊輸了，老師批評仍然在瘋狂的孩子們。插入采訪，又扯到了日本，還談及了日本人改歷史書的問題。接下來是一連串孩子們看球賽的鏡頭串聯，伴著悠揚的口琴音樂。下雨了，孩子們在折紙。插入采訪，是比較有知識和理性的孩子們。
到了大班畢業體檢的時候了，孩子們既興奮又好奇。回到班上，孩子們念起了誇贊幼兒園的童謠，大班的孩子們為了畢業演出努力排練著。插入對孩子們關於人口和生育問題的采訪。即將升入大班的中班孩子們在學慣用筷子，動作青澀而有趣，。
大班站好了隊，拍下了畢業照。
畫面變為黃褐色，《茉莉花》響起，孩子們曾經的畫面被一個個串起，令人留戀萬分，最終以大二班畢業留念的照片做為了片子的結尾。

㈡ 幼兒園大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動對象： 大班全體兒童

活動執教： 大班全體教師

活動名稱： 開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

活動目標： 能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

活動准備： 聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

活動過程：

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、欣賞故事，理解鉛筆盒裡文具對話的含義，表達自己聽故事後的感受。

2、知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、通過閱讀，理解故事情節。

活動准備：

1、掛圖8號；《小朋友的書我要上小學了》；磁帶及錄音機。

2、鉛筆盒及鉛筆盒裡的各種文具。

活動過程：

一、創設情境，引起興趣。

（教師出示鉛筆盒及各種文具）這是我們上小學要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫院，到底發生什麼事了，我們一起來聽聽。

二、幼兒聽故事錄音，完整欣賞故事一遍。

1、鉛筆盒裡發生了什麼事？請你根據故事來說一說。

2、為什麼鉛筆盒會變成醫院？

三、結合掛圖，分段講故事，幫助幼兒了解故事內容。

1、教師先講故事第一段，提問：鉛筆盒裡有哪些文具，小男孩要讀小學了，這些文具怎麼表示了？幼兒根據故事回答。

2、教師講故事的最後兩段：提問：第二天早晨他去上學，發生了一些什麼事？小男孩的作業寫好了嗎？為什麼？

四、看圖講述故事

1、看《小朋友的書我要上小學了》第19~24頁「鉛筆盒變醫院」，仔細觀察畫面，閱讀故事，教師引導幼兒理解鉛筆盒裡文具對話的意思，鼓勵幼兒學習講述文具的對話。

2、教師和幼兒共同總結：我們要愛護鉛筆盒裡的文具。

五、遷移經驗，擴展想像並交談。

討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會怎麼做呢？

課後反思：

《鉛筆盒變醫院》這節活動的目標是讓幼兒欣賞故事，理解鉛筆盒裡文具對話的含義，表達自己聽故事後的感受。知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。

在活動開始，我出示鉛筆盒及各種文具，引出主題：這是我們上小學要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫院，到底發生了什麼事，我們一起來聽聽。接著師幼一起欣賞故事錄音，聽完錄音後，我鼓勵幼兒自由說說鉛筆盒裡發生了什麼事，初步了解故事大意。結合掛圖，分段欣賞故事，幫助幼兒進一步了解故事內容。最後，我還引導幼兒看圖講述故事，並討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會怎麼做？讓幼兒知道應該愛護文具。

在活動中，孩子們能認真傾聽故事，部分幼兒能較好地根據故事內容完整地回答老師提問，部分幼兒舉手回答的積極性還不錯，故事的理解能力有待進一步培養。

幼兒園大班教案 篇3

教案是根據教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的一種教學文書，如下是精心為你挑選的幼兒園大班教案和反思，歡迎大家踴躍閱讀！

活動目標

1、激發幼兒自己的事情自己所的願望。

2、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情，教幼兒初步保護手的方法。

3、幼兒獲得有關數的概念。

活動准備

1、大手教具一個。螃蟹教具若干。

2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

活動過程

一、認識小手，了解小手各部分的名稱

1、做律動《捏攏放開》，集中幼兒注意力，引出「手」的主題。

2、引導幼兒觀察小手並相互比一比，使幼兒知道：手的大小不同，每人都有兩只手，一隻左手一隻右手，每隻手上都有手心手背和五個手指頭。

3、出示大手教具，幫助幼兒了解手指名稱。

二、引導幼兒相互交流手能做那些事情，並通過實踐活動，激發幼兒自己的事情自己做的願望

1、請小朋友互相說一說自己的小手能做那些事情?

2、組織幼兒進行穿鞋比賽，激發幼兒自我服務的願望。

3、引導幼兒玩夾夾子的游戲，激發幼兒動手的興趣。在夾的過程中初步獲得有關數的概念。

4、利用豐富的手工活動材料，讓幼兒自己去體驗小手還能做那些事情。

三、教育幼兒愛護小手，並學習一些保護小手的方法

小朋友的小手能幹這么多的事情。我們應該怎樣保護、愛護自己的小手呢?(剪紙時怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長了要勤剪指甲，但不能剪的太短;手臟了，要勤洗手;冬天天冷，外出時要帶手套等。)

總結性談話：小朋友要經常動一動我們的小手，小手越用會越靈巧，我們的腦袋也會越來越聰明，我們不僅要用小手幫自己干好多事情，自己的小手還能幫別人干許多事情呢?(幫媽媽擺碗筷，小朋友摔到我扶起，幫助老師收拾玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情，想一想，我們的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕書等)

四、游戲;剪子、包袱、錘

五、活動延伸

在日常生活和學習中給幼兒提供自己動手做事的機會。

活動反思

《能乾的小手》是小班主題活動「快樂的六個寶」的系列活動之一，活動目標是：1、激發幼兒自己的事情自己做的願望。2、引導幼兒認識手，知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。3、幼兒獲得有關數的概念。三到四歲的幼兒是自我認知、自我意識初步新成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。在這個時期，幫助幼兒了解一些身體及其自我保護的常識，激發他們自我服務的願望適宜的，也是必要的，而且手指與數數有著直接的聯系，將數學知識進行有機整合，讓人感到順理成章，也就容易被幼兒接受。

在以上對教育目標進行分析的基礎上，我將整個活動過程分為三部分：

第一部分：認識小手，了解小手各部分的名稱。

這一部分主要突出了新奇、直觀、有趣的特點，藉以吸引幼兒的注意力，激發幼兒的興趣。我設計了大手教具和手指寶寶的游戲，吸引幼兒在玩中學習，使枯燥的知識變的有趣，讓幼兒獲得愉快的情感體驗。事實上也收到了理想的效果，孩子們對這一環節很感興趣，活動積極性很高。

第二部分：引導幼兒相互交流手能做哪些事情，並通過實踐活動，激發幼兒自己的事情自己做的願望。

這一部分又分為三個層次。一是通過「穿鞋」比賽的游戲氛圍來激發幼兒自己事情自己做的願望;二是通過「沒有腿的螃蟹」游戲來激發幼兒點數的興趣，幫助幼兒獲得初步的數概念，也體現了玩中學的宗旨;三是通過自主操作，讓幼兒通過親自體驗來建構經驗。我覺得通過這三個層次都較好地呼應了教學目標。

第三部分：教育幼兒愛護小手，並學習一些保護小手的方法。

主要通過討論交流來教給幼兒一些保護手的方法。由於這個環節不適合讓幼兒去體驗，我就注重了幼兒的語言表達，但是實際效果並不理想，孩子們好象沒有太多的話要說，現在分析反思：一是幼兒的生活經驗匱乏，二是許多孩子在大人的保護下，還沒有小手受傷的體驗。因此，如果在這一環節出示保護孩子小手的一個課件，給孩子展示一些真實、直觀的場面，可能效果會好一些。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、讓孩子們學會比較粗和細的物品並且知道粗和細的概念。

2、 比較各種蔬菜的粗細。

活動准備 顏料，一整張紙，黃瓜，南瓜，蘿卜，廚房用品（刀，菜板）

活動過程

[導入]

1、通過唱「西紅柿」這首兒歌提高孩子們的注意力。

西紅柿，紅又圓

水分多，味酸甜

生吃熟吃樣樣好

營養豐富味道鮮

[展開]

1、 向孩子們介紹各種蔬菜並且研究這些蔬菜。

- 你看到了哪些蔬菜？

- 它們是什麼顏色呢？

- 它們有多長？聞起來有什麼味道？

- 它們有多大？

2、 比較各種蔬菜的粗細。

① 准備好粗細不同的蔬菜。(黃瓜，南瓜和蘿卜)

② 摸摸蔬菜比較粗細。

③ 按照最粗的開始排序。

④ 把蔬菜切成兩半，看看截面然後再比較粗細。

⑤ 准備好一整張紙。

⑥ 把蔬菜剪成各種大小。

⑦ 把蔬菜蘸上顏料，隨意的印在紙上。

⑧ 說說你印的是什麼圖案。

3. 觀察活動紙。

- 這畫的是什麼？

- 我們用蔬菜來畫畫怎麼樣？

4. 用准備的材料裝飾出雪人的家族。

① 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細。

② 把黃瓜和蘿卜切開，使切出的截面是圓形。

③ 按照雪人的大小用蔬菜印出來。

④ 隨意的畫出雪人的表情。

[結尾]

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結活動

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營養、吃法。

2、提高幼兒的分辨能力、語言表達能力。

3、使幼兒養成不挑食的好習慣。

4、了解吃蔬菜和水果對身體健康的影響。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營養成分。

活動准備

常見的蔬菜與水果的圖片每個幼兒一套

活動過程：

1、《小白兔》兒歌引導出蔬菜

問：小白兔喜歡吃什麼蔬菜？

2、出示蔬菜與水果的圖片

請幼兒猜猜蔬菜與水果的名字

4、連線

哪些是水果？哪些是蔬菜？（用線連在一起）

5、了解蔬菜與水果的營養成分

6、討論：

如果沒有蔬菜與水果我們會怎麼樣？

如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會有什麼不一樣？

7、幼兒表達自己的意見

8、比一比：

請個別的幼兒比比高，選出班上最高的幼兒

9、說一說：

為什麼同樣是4歲的小朋友會長的有的高、有的矮？

我們要長高應該怎麼做？（不挑食營養搭配合理）

蔬菜哪些能生吃？哪些不能生吃？

10、游戲：我最快

每個幼兒一套水果與蔬菜的圖片，教師示範叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來，第二次請幼兒來喊出蔬菜與水果的名字，游戲反復進行。

11、教師與幼兒小結：

常見的蔬菜與水果的名字及它們對身體的重要性

強調我們為了長高不應該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。

延伸活動：

繪畫：水彩與水果

畫出自己感興趣的蔬菜與水果

教學反思

通過本次的課堂教學，我班的幼兒對蔬菜與水果有很大的了解，能叫出常用蔬菜與水果的名字，知道了挑食的壞習慣會給身體帶來很不好的影響，班上挑食的幼兒也改了許多壞習慣，效仿的幼兒的家長談到孩子懂事了，什麼菜都要吃了，表揚了那些有很大進步的幼兒。

幼兒園大班教案 篇6

(一)復習檢查。

1、復習字母：b p d t m f a

2、拼讀音節：dì di、 mā ma、 bà ba

(二)導入新課。

今天我們又要認識兩位新朋友，出示課題。看誰學得又好又正確。

(三)教學聲母n。

1、猜謎引入：兩個門洞是什麼字母?齊復習，兩個門洞m m m。今天我們要學一個門洞的n，板書n。

2、教學n的發音，認清形。

(1)誰能看圖，自己編一個順口溜?(一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。)

(2)教師范讀、領讀、齊讀、輕讀、正音。

3、教學n和á的拼音。

板書：n---á---ná，請同學自己試著拼讀。(指名讀)聲母n，韻母á，直呼ná。進行na的四聲練習。

(四)做課中操。

(五)教學聲母l。

2、讀准音，認清形。

(1)范讀，講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。(開火車練習)

(2)記憶字形：一根小棒l l l。

(3)教學l和í的拼音。

板書：l---lí---lí (指名拼讀，集體拼讀，開火車練習四聲。)

(4)指導書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。

(六)復習鞏固。

1、猜字母游戲：小馬蹄印是什麼聲母?傘柄朝下是什麼聲母?一個門洞是什麼聲母?一根小棒是什麼聲母?

2、找朋友游戲。

教師：我請x x找朋友。(全體學生有節奏地拍手)

學生：我來找個好朋友。(邊說邊上台)

教師：聲母d，d d d。

一學生：d是我的好朋友。(取出d的卡片)

眾學生：對對對!d是我們的好朋友。 (如錯)錯錯錯!請你仔細找朋友。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的'外形特徵。

2、遷移已有的作畫經驗，探索畫小橘子的不同方法。

3、大膽嘗試，感受旋轉塗抹的快樂。

活動准備

1、幼兒會使用棉簽。

2、各種各樣的橘子。

3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。

4、畫有白色水果籃的黑色作業紙人手一張。

活動過程

一、教師用變魔術的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。

1、教師：看看，老師的口袋裡藏了一個什麼呀？小橘子是什麼樣子的？

2、教師：咦？這里還有一個，是什麼呢？和剛才的小橘子一樣嗎？哪裡不一樣啊？

（1）教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發現橘子的大小、形狀和顏色的不同。

二、出示作業紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。

1、教師出示畫有水果籃的作業紙。

教師：這里有一個水果籃，可是裡面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢？

誰願意做魔術師上來試一試？

2、教師反饋並示範幼兒畫小橘子的不同方法。

教師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。

第二個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。

第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！

3、要點提示

（1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內塗染。

（2）第二種方法：由內向外做擴散旋轉，塗抹成小橘子的外形。

（3）第三種方法：由外向內做收縮旋轉，塗抹成小橘子的外形。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師繼續添畫橘子，引導幼兒將籃子里裝滿橘子。

教師：一個大大的橘子，好甜啊！轉轉轉……又裝進來了一個橘子。

教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看！都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了！

（教師一邊創設情景，一邊示範畫小橘子）

2、幼兒作畫，教師個別指導。

四、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。

教師：你喜歡哪個籃子里的小橘子？為什麼？

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1.在活動中練習走、跑、跳等技能，增強身體的靈敏性、協調性以及速度感。

2.主動與同伴協同配合、共同行動的能力。

3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

重、難點：

主動與同伴協同配合、共同行動的能力。

活動准備：

1.每個幼兒一張報紙，鈴鼓、起跑線。

2.音樂。

觀察與指導：

一、自由玩報紙：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.師：今天請你和報紙做朋友，玩一玩，玩得時候注意安全。

二、幼兒小結、展示交流玩法。

1.揉成團投擲、折紙、跨跳等等。

2.引導幼兒4人合作玩報紙

師：請你們找4個人一起合作，看看合作的報紙都有哪些好玩的方法。

（教師在過程中適時介入指導）

三、舞紙龍

1. 在4人合作的過程中，引導或者建議幼兒每人將報紙放在頭上方，並將自己的報紙和前面的幼兒連接起來，搭成「紙龍」，在場地上自由練習。

規則：在行走的過程中，每條龍都必須保持連接，不能斷開。

在幼兒練習的過程中，教師指導幼兒探討「怎樣才能做到紙龍不斷開，而速度又很快呢？」

2.幼兒比賽舞紙龍

（提醒幼兒在速度的基礎上注意安全）

3．聽指令舞紙龍

（1）鼓聲快，「紙龍」走得快；鼓聲慢，「紙龍」走得慢。

（2）鼓聲響，「紙龍」舞得高；鼓聲輕，「紙龍」舞得低。

四、結束部分

活動反思：

舞龍是我國傳統的文化風俗，也是孩子們非常喜歡的一項活動。本次活動以報紙為活動的材料，讓幼兒在玩玩中探索多種有趣的方法。整個過程由易到難，有簡單到復雜、循序漸進，教師指導和參與貫穿其中，充分發揮幼兒的主體性和創造性，在活動中發展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能，體驗到成功合作的樂趣，創新意識得到提高，同時也增強了孩子們環保的意識。

幼兒園大班教案 篇9

【教學目標】

在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞：purple、pink

鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養幼兒思維的靈活性。

教學准備：多媒體軟體、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學重點：運用顏色單詞來描述物品。

教學難點：用新單詞與物品進行組合。

【教學流程】

復習顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復習顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新單詞：purple pink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示範介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上後，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow car(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。

競賽：比比誰的星星多?

鼓勵幼兒用英語說一種想像中顏色和物品組合的詞語，如：green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

㈢ 看電影幼兒園教案

作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的看電影幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

看電影幼兒園教案1

活動對象： 大班全體兒童

活動執教： 大班全體教師

活動名稱： 開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

活動目標： 能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

活動准備： 聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

活動過程：

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

看電影幼兒園教案2

活動目標：復習「1」和「許多」，鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」，許多個「1」合起來是「許多」。

活動准備：

1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶著一群小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）

2、「電影票」（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨「小蟲」若干。

4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動過程：

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發給每位幼兒一張「電影票」，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領幼兒來到「電影院」門口，引導幼兒觀察：有幾扇門？門上有什麼？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入「電影院」。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影（出示掛圖）。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1隻雞媽媽）有幾只雞寶寶？（許多隻雞寶寶）這許多的雞寶寶有什麼地方不同？（顏色不同）有些什麼顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1隻小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多隻小黃雞）

5、請一個小朋友給小雞喂「蟲子」。問：剛才有幾個小朋友來喂雞？（1個小朋友）餵了幾條蟲？（1條蟲）請許多個小朋友來喂雞。問：現在有多少小朋友來喂雞？（許多個小朋友）餵了多少條蟲？（餵了許多條蟲）師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三、 操作活動：做「電影票」。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來看電影？請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎？

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

3、幼兒操作，老師指導。

四、延伸活動：

將做好的「電影票」送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

看電影幼兒園教案3

設計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修後，經常有兒童電影新片呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，對於為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的.經驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：「數活動是為了解決生活中的問題」。中班孩子對序數有了初步的經驗，怎麼樣讓孩子運用這種數經驗為自己的生活服務，並在生活化的游戲情境中提升數的運用能力，於是，我設計了「看電影」的活動。

活動目標：

1.嘗試運用序數的經驗尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。

3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動設計：

（一）導入

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經驗。

重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什麼？

小結：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。

（三）看電影

1.今天看什麼電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.教師提問：

電影院門口有什麼？（單號、雙號）

你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？

他們該進哪一扇門呢？

他們該坐在哪個位置？

教師小結：

今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

活動反思：

本次活動改變了以往數學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，並能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現了"幼兒在前，教師在後"的以幼兒為主體的新理念，並創設了較好的生生互動的環境，活動效果較好。

㈣ 幼兒園大班教案《看電影》

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼兒園大班教案《看電影》，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《看電影》 篇1

內容與要求：

1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學慣用數交集的方法，對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數游戲的樂趣。

3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

材料與環境創設：

多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。

指導要點：

一、價值取向：了解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：

（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）

（3）今天電影院播放哪幾部電影啊？觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。

（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊？誰知道？

（5）大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，並找到座位。

二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。

1、今天免費看電影，你們想不想去看啊？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）

（1）老師提示幼兒：對號入座。

（2）驗證游戲：

今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

（3）結束：

今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。

幼兒園大班教案《看電影》 篇2

活動對象： 大班全體兒童

活動執教： 大班全體教師

活動名稱： 開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

活動目標： 能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

活動准備： 聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

活動過程：

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的`開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

幼兒園大班教案《看電影》 篇3

作為一名優秀的教育工作者，通常需要准備好一份教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的大班數學優質課教案《看電影》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修後，經常有兒童電影新片呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的.，對於為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：「數活動是為了解決生活中的問題」。中班孩子對序數有了初步的經驗，怎麼樣讓孩子運用這種數經驗為自己的生活服務，並在生活化的游戲情境中提升數的運用能力，於是，我設計了「看電影」的活動。

活動目標：

1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。

活動設計：

（一）導入

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經驗。

重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什麼？

小結：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。

（三）看電影

1、今天看什麼電影呢？《小動物上影院》

2、誰去上影院？（小熊、小貓）

3、教師提問：

電影院門口有什麼？（單號、雙號）

你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？

他們該進哪一扇門呢？

他們該坐在哪個位置？

教師小結：

今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。