微電影製片人

❶ 王永華導演

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王永華
導演
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王永華，男，1952年10月13日生，遼寧沈陽人，上海東方電影藝術學院副院長，中國電視藝術家協會微電影委員會副秘書長，中央新影國際微電影聯盟副理事長，新華影視傳媒董事長。
姓名：王永華 性別：男 出生日期：1952年10月13日

國籍：中國 籍貫：遼寧沈陽 職業：導演、製片人

職務：上海東方電影藝術學院副院長，中國電視藝術家協會微電影委員會副秘書長，中央新影國際微電影聯盟副理事長，新華影視傳媒董事長
上海電視台《閃亮時分》《上海交巡警》欄目劇編導

2007年東方國際模特大賽上海賽區總導演

上海禮儀先生/禮儀小姐評選大賽總策劃職位

上海白玉蘭書法大賽策劃、製片人

上海交巡警十佳好警嫂評選活動總策劃、導演

我的《爸爸（媽媽）是警察》作文大賽導演、總策劃

主要導演作品：《明天》 《神秘手槍隊》

籌備中即將開機的影視作品：《國家力量》 《肅諜》《問劍》

百集電視紀錄片《文明中國》百部微電

亞洲微電影十佳製片人
圖冊 6張
影《美麗中國》簽約啟動儀式。

微電影《情定司崗里》榮獲首屆亞洲微電影藝術節最佳旅遊獎

榮獲首屆亞洲微電影藝術節十佳製片人獎

❷ 央視杜天橋是干什麼的

杜天橋是央視微電影頻道著名策劃人、央視青年導演、欄目製片人。

❸ 怎麼製作微電影

製作微電影的方法是：


1、首先要確定好製作一個什麼樣的微電影，有一個中心思想，才能朝著這個主旨不斷的努力，製作出理想中的微電影。觀眾在看完之後，才能有所思考，而不是雲里霧里。

2、要錄制一支微電影，製片人首先要選定合適的文學劇本。有時需要由編劇根據小說、電視文學劇本、戲劇劇本、傳奇傳記等文學形式，專門改編成要錄制的電視文學劇本。籌措拍片資金後，便可正式成立攝制組。3、攝制組主要由製片、導演、演員、攝像、美工、照明、錄像、錄音、音響效果、化妝、服裝、道具、置景、場記、作曲、劇務等人員組成。其中，導演負責整個拍攝錄制工作，製片人協調導演處理日常事務，後勤工作由劇務總負責，其他人員各司其職。4、導演的第一項任務，就是要按期寫出分鏡頭劇本，將供閱讀的電視文學劇本變為供拍攝用的具體、詳細、明確的鏡頭拍攝實施方案。然後，導演根據對劇本的掌握，向攝制組人員做導演闡述，詳盡地說明劇本的主題、背景、風格、基調，人物的性格、特徵，情節的延變、發展，以及對化裝、布景、道具、服飾等的具體要求。5、開機之前，要由導演、製片及有關創作人員就整個微電影製作中的錄制工作寫出通盤計劃。哪一天在哪裡拍內、外景，內、外景各拍哪些鏡頭，由哪些演員表演，需要怎樣的布景、道具，等等，都要具體、明確。拍攝計劃往往將分鏡頭劇本的鏡頭順序打亂，將使用同一場景的鏡頭盡量集中在一起拍攝，這樣可提高拍片效率。有了一個通盤的計劃，錄制工作就會按部就班、井然有序地進行。6、此外，微電影製作中景地選擇，主要演員的造型設計，錄制過程中需要的服裝、道具、布景，都要在開拍之前基本准備就緒。7、一切准備工作完成後就進入拍攝錄制階段了。開拍以後，場記負責將已拍完的每一個鏡頭做詳細記錄，為後期製作做好准備。拍攝過程中，導演、演員及有關人員要及時觀看拍出的鏡頭，如不盡滿意，耍重新補拍。微電影製作中後期製作主要是片子拍攝好後，要進行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的製作，讓整個片子有順利而不凌亂，並能夠帶給觀眾視聽結合的效果。

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❺ 拍一部微電影需要什麼工作人員

微電影和傳統電影電視拍攝(如電影和電視劇)，都是團隊作戰，需要各個部門和工種的配合才能完成。根據拍攝任務的不同，人員的分工很細。有負責全盤的製片人，有導演和編劇，有主演和配角或者是主持人，有攝影攝像，還有場務後勤等很多崗位。具體分工如下：

1.監制：維護監控劇本原貌和風格。

2.製片人：搭建並管理整個影片製作組。

3.編劇：完成電影劇本，協助導演完成分鏡頭劇本。

4.導演：負責作品的人物構思，決定演員人選，演繹完成影片等。

5.副導演：協助導演處理事務。

6.演員或者主持人：根據導演及劇本的要求，完成角色的表演。

7.攝影攝像：根據導演要求完成現場拍攝。

8.燈光：按照導演和攝影的要求布置現場燈光效果。

9.場記場務：負責現場記錄和維護片場秩序，提供物品和後勤服務等。

❻ 電影製片人與微電影製片人有什麼區別福建有微電影製片人嗎

大於小的關系

❼ 拍微電影一般需要多少工作人員怎麼分配

1．編導人員 它包括編稿人、導演和顧問等。一般來說，導演是專職的電教專業人員，而編稿和顧問則是兼職的，他們是在該學科有專長並具有豐富教學經驗的教師，是臨時受聘來工作的。

2．製作人員 這些都是電教館（中心）內的電教專職人員，包括有攝像、錄像、美工、燈光、編輯、錄音、解說等人員。他們在電視教材製作上都具有某一方面的專長，在導演統一指揮下，分別負責具體的製作工作。大的製作部門，一項工作需要幾個人，小的部門，則可由一人兼任幾項工作，甚至由導演去兼任攝像、編輯等工作。

3．管理與技術人員 管理工作有兩類．一類是製片管理工作，相當於拍攝電影或電視劇時的製片主任的工作。他管理演員和攝制組的一切後勤事務性工作。這項工作可以設專人去做，也可由教材製作部門負責人或導演兼任。另一類是設備管理工作。編制電視教材要使用價格昂貴的設備，這些設備必須妥善管理。通常是將設備集中起來由專職人員管理；部分常用的設備，如攝像機，可由使用者包干管理與維護。為了加強設備技術保證和及時做好設備檢修工作，還應設專職或兼職的維修技術人員。

上述三部分人員均應在電視教材製作部的統一領導下開展工作。

二、電視教材編導的任務與要求
（一）編導的任務
顧名思義「編導」是要擔任編與導兩方面的工作。「編」即編寫電視教材的稿本，「導」即根據稿本按電視製作的規律，指導錄制工作的全過程。「編」與「導」這兩項工作可以同時由一人去承擔，承擔這兩方面工作的人，稱為「編導」。大多數情況是編與導兩項工作由

兩人以上去承擔。承擔「編」的人稱為「編稿」，他的主要任務是：（1）確定電視教材選題；（2）根據教學目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協助導演指揮電視教材錄制工作。承擔「導」的人，稱為「導演」。他的主要任務是：（1）協助編稿選定電視教材課

題；（2）根據電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導錄制工作全過程，直到最後編制完成電視教材。

編與導這兩項工作既有分工，又有著密切的聯系，兩者要相互配合，才能保證編制電視教材的質量。比如，在確定選題時，編稿人對課程的教學內容、難點重點、哪些內容不易用口頭講清而需要用電視手段去表達等等，應該有更多發言權。導演在選題時，對這些選題內容能否發揮電視手段長處，則更有發言權。兩者相互配合進行電視教材的選題，將需要與可能結合起來，可以獲得理想效果。又如，編稿在第一次編寫文字稿本時，導演可以在寫作方法上予以指導；導演在寫分鏡頭稿本時，要徵求編稿的意見；在指揮錄制工作時，編稿人往往要起科學顧問的作用，才能保證教材的科學性與教學性。總之，編導的工作是一項有機聯系的整體工作，由於任務涉及的范圍廣、技術要求高，往往難以做到一個人既具有「編」的學識水平，又具有「導」技術與藝術水平，所以，才將編與導的工作由兩人以上去承擔。但分工後仍須密切配合，才能互相協調做好工作。

（二）編導人員的素質要求
編導人員的工作是一種教材編制工作，與文字教材編寫或教師在課堂上講好一節課比較，電視教材編制過程要復雜得多，難度也大得多。所以，要編制出一部好的電視教材，是一項教學研究工作，又是一項創造性的勞動，同時也是科學，教學與藝術結合的產物。在這些工作中，起關鍵性、指導性作用的是編導人員的工作。因此，對編導人員有較高的業務素質要求。

1．編稿的業務素質要求

（1）學科專業知識。編稿應該在某課題（課程）的學科專業方面具有較淵博的知識。既掌握扎實的專業基礎知識又要掌握學科的最新發展成就，還要了解該學科在國民經濟生產部門的應用狀況，以及與該課題有關的知識。這樣可以確保電視教材的科學性。

（2）教育科學知識和教學經驗。編稿應該掌握教育學、心理學 的基本知識，並具有較豐富的教學經驗，懂得用教學原則與教學方法去指導稿本編寫；要認真學習，掌握課程的教學大綱，使稿本內容符合大綱的要求；要了解教學對象，使稿本的選材能適應學生的年齡特徵和知識水平。這樣，才能保證電視教材的教學性，符合教學的規律。

（3）電視教材編制的知識。編稿要懂得一些電視教材編制過程的常識，具備一定藝術修養與寫作能力，較好地掌握文字稿本編寫的技巧。這樣，才能寫出有較高水平的符合編制要求的文字稿本。

綜合上述條件，編稿應由在學科業務上有一定專長的、有豐富教學經驗的教師擔任，只要他們再去學習一些編制電視教材的知識與技巧，就能勝任編稿的工作。

2．導演的業務素質要求

（1）掌握影視藝術的理論與技巧。電視教材是借用電視手法來去現教學內容的。因此，電視教材導演必須熟練掌握電影、電視藝術的編導與製作的理論知識與技巧。比如，畫面構圖的知識電視攝像鏡頭運動的技巧，電影蒙太奇的理論，鏡頭組接的原則與技巧，攝像用光、編輯、錄音的技術、音響、音樂的運用技巧等。導演應該掌握影視理論與技術，如同文字教材的編著者要掌握最基本的寫作方法與技巧一樣重要。在文字寫作上，詞不達意、語法不通、文筆不流暢，自然寫不出好的文字教材。同樣，在電視手法表現上沒有掌握好影視的基本理論與技巧，也不能編制出影視語言、語法、技巧皆佳的電視教材。

（2）熟練掌握電視製作設備系統的功能和使用的方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到指揮錄制工作全過程，都要求導演熟練掌握製作設備系統的全部功能和具體使用的技巧。特別是目前設備更新的周期很快，不斷出現新型號的攝像機、特技機和編輯系統等，導演要善於運用這些設備的最新功能，編制出運用了新技術的有時代感的電視教材。例如現在電視製作部門已廣泛使用電腦字幕／圖形創作設備系統，若導演不了解這一系統的功能，在寫分

鏡頭稿本時仍然沿用老一套的字幕和動畫，在錄制時將新設備放在一邊不敢動用，這樣的導演當然是不稱職的了。

（3）應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法。導演沒有這些經驗與知識，就難以編導出有教學特點的符合教學要求的電視教材。而往往會編製成一個不倫不類的藝術欣賞片。不少事實在明，缺乏教學經驗的編導，他們主持拍攝的電視教材，往往由於不符合科學的教學原則和教學方法，根本無法在教學上運用。

（4）應具有比較廣泛的學科專業知識。導演應該在有一門學科專長的基礎上，對鄰近學科專業知識有較廣泛的了解。原因有兩方面：其一，導演接受的課題往往不能只限於某一學科，而是要兼顧鄰近的學科課題；其二，導演某一學科課題時，其教學內容往往與鄰近學科密切聯系，要借用鄰近學科的知識，或為鄰近學科打下基礎，等等。當然，要求導演對所有學科專業知識都了解是不可能的，但在接受某一學科課題的任務後，應有能力去鑽研這些知識，否則，也是難以勝任導演工作的。

綜合上述條件，導演的素質要求應著重於影視藝術的理論與技巧以及製作技術，同時也應懂得教學與學科專業知識。所以，導演應由電教專業專門培養或進行在職培訓，學習上述多方面的知識與技能技巧。

三、電視教材製作人員的職責
（一）電視教材製作部負責人

電視教材製作部要有專職成兼職的人員負責，他的主要職責是：

1、根據各學科提出編制電視教材的要求，制訂全年編制電視教材的計劃，包括與外單位協作製作的計劃。另外，還應向電教機構領導部門提出購買有關音像教材的建議，因為，他與有關音像教材製作出版發行部門的聯系較多，掌握的信息也多些。

2、在整個電視教材編制過程中，要兼任製作的總監督。其工作包括有：審查稿本，檢查製作過程各個環節的工作質量，最後審查完成的電視教材，提交上一級領導部門審查通過。對優秀的電視教材推薦公開發行或推薦給有關部門給予獎勵。

3、作好製作部門工作人員的調度安排工作，特別是在幾個編導的編制任務同時進行時，要將設備、場地、各類工作人員的調度做到有周密的安排。

4、搞好經濟核算。對每項製作任務要做好經濟預算，並向上級主管部門申報批准撥給。在製作期間要掌握經費的計劃使用，對每項製作任務要指導進行成本核算，製片完成後，要與管理部門按有關規定確定稿酬。

5、檢查督促做好設備的管理與定期維修、保養等工作。

（二）製作人員的職責與要求

1、攝像

（1） 熟悉攝像機的性能，掌握攝像機的各項操作技術，如：色溫、白平衡、鏡頭光圈、聚焦的調整操作。

（2） 能熟練並穩定操作攝像機的鏡頭運動，如：推、拉、搖、移、跟……等的運動要穩、要准、要快慢自如。

（3） 熟練掌握畫面構圖、攝像布光等攝影技術。

（4）攝像要熟悉稿本，攝像時要按稿本的要求，在編導的指導下進行工作。

2、錄像

（1）熟悉攝像機。、錄像機與錄像控制台等設備的工作性能與操作方法。

（2）錄制時，在編導指導下操作錄像機、特技信號發生器和控制台的有關設備，按稿本要求，與攝像密切配合錄下合乎質量要求的電視圖像信號，並做好場記。

（3）協助設備維修工程師做好攝、錄像設備的日常維護工作。

3、美工

（1）在編導指導下，熟悉分鏡頭稿本，按分鏡頭稿本要求繪制所需的字幕卡、圖表與圖畫，並能按稿本要求創造性地設計出一些電視動畫以及片頭、片尾等。

（2） 要熟悉錄制過程，特別是電視的攝、錄與編輯過程，使得美工的工作能符合攝錄的要求。

（3） 搞好錄制內景的設計、搭置與繪景等工作。

4、燈光

（1）照明是一項看來容易，其實很難的技術工作。燈光人員要掌握燈光照明的常識及燈光布置，熟悉在不同環境下各種效果的燈光照明設計方法。

（2）在錄制時，要按稿本要求搞好燈光的調整與控制操作。

（3）在平時，要搞好燈具的管理與維護工作。

5、編輯

（1）編輯工作一般可由錄像人員兼任。從設備管理與維護出發，製作任務多的單位也可設專人負責。編輯人員必須熟練掌握電子編輯機的工作性能與操作方法。

（2）懂得鏡頭組接的理論與技巧，在編導指導下，能按分鏡頭稿本做好錄像素材的後期編輯工作。

6、錄音

（1）熟悉音響設備的性能、操作使用與管理維護工作。

（2） 錄制時，在編導指導下，負責同期錄音和後期配音的全部 音響工作。

（3）要具備一定音樂修養，對一些音響、音樂要求較高的教學片，能做一些音響的設計、製作與處理的技術性工作。

7、解說

（1） 電視教材大多數是在後期錄音時配解說詞。解說人員可由教師兼任，也可以由專職人員或者聘請合適人員擔任。解說人員應做到普通話准確，語調宏亮清晰，還應有一定文化修養，使解說能更加感人動聽。

（2）在配音錄制前，解說人員要熟悉解說詞，做到朗讀流暢、准確無誤，還要對照稿本反復觀看已編輯完成的電視畫面，熟悉畫面內容，了解段落結構和節奏變化，從而決定解說的起始、抑揚頓挫和快慢節奏，特別有些要對畫中人口型的解說，更要反復推敲與練習。

（3）在配音錄制時，解說人員要在編導指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。

（三）管理人員的職責與要求

管理人員包括電視教材製作管理人員，設備管理人員和設備維修工程師等，他們的職責與要求如下：

1、製片管理

製片管理相當於電視劇的製片人，在電視教材製作中可以由製作部負責人或編導兼任，對於大型的教材製作任務也可設專人負責，他的工作職責與要求是：

（1）製作計劃管理。在接受課題任務後，擬定拍攝、錄制的工作計劃。

（2） 製作人員管理。選定攝錄制的工作人員，並在整個錄制過程中進行工作安排與管理。

（3） 製作經費管理。進行製作經費預算、申報、安排、使用與結算等工作。

（4） 協助編導進行有關製作中的一切事務性工作。

2、設備管理

電視教材製作需要大量高檔的攝錄制設備，必須加強日常的管理與維護工作，一般設專職人員管理或者由設備維修人員兼任。他們的職責與要求是：

（1）做好製作部門設備的登記與檔案管理，並負責日常的管理工作，定期對設備進行維護。

（2）負責設備的借出與歸還工作，外景拍攝後交還的一切設備要進行檢查與維護。

（3）提出設備購買補充與維修的意見與建議

3、設備維修

設備維修人員的職責與要求是：

（1） 要精通各類製作設備的工作原理與維修技術。

（2）定期對設備進行檢查維修，保證設備正常使用。

（3） 按製作要求創造性研製一些有特殊教學功能的輔助配套設備，以增加製作設備系統的功能。

（4） 制訂各類設備的操作規程，指導各崗位工作人員正確使用設備。

上述是製作人員與管理人員的素質要求與職責，作為導演，必須熟悉與了解各個崗位的工作職責與要求，這樣才能在整個編制工作過程中協調各部門的工作，保證電視教材的編制質量。

❽ 張猛的成就榮譽

2010 創立凡宇影視傳媒集團 2011 吉林影視高校聯盟協會會長 2012 入圍首屆北京國際微電影節60強 2012 入圍吉林大學生電影節 2012 入圍舊金山亞洲華人微電影大賽 2013獲邀赴美國好萊塢中國大劇院參加好萊塢TCL微電影大賽頒獎禮好萊塢TCL微電影節落幕 90後導演張猛攬獲優秀攝影大獎
備受矚目的好萊塢TCL微電影節正式落下帷幕，此前競爭激烈的各項大獎也逐一揭曉。作為本次唯一入圍90後選手，內地新銳導演--張猛憑借作品《青春，追逐的那些年》，毫無爭議的奪得了「優秀攝影獎」，也成為新生代實力派導演的代表人物。

此次頒獎典禮在在美國好萊塢TCL中國大劇院舉行，包括金雞獎最佳導演陳可辛、台灣人氣偶像陳妍希在內的眾多中外明星、影視名流紛紛應邀出席，場面空前宏大。
自9月15日好萊塢TCL微電影節正式啟動以來，共徵集到參賽作品上千餘部，吸引了數十萬網友參與點評，張亞東、郭曉冬、陳信宏等明星也紛紛參與其中，競爭可謂是異常激烈。而張猛的作品《青春，追逐的那些年》，以紀實手法真實還原了屬於年輕人的青蔥歲月，充滿時代特色的小清新風格，受到眾多網友的一致好評。

談到獲獎感受，張猛坦言，能在競爭如此激烈的比賽中勝出，是對自己能力的極大肯定，同時也給了他更多投身電影事業的信心。頒獎嘉賓之一陳可辛導演，也對張猛的攝影及導演實力表示了充分贊許。
作為內地首位90後微電影製片人，年僅20歲的張猛代表了中國最新銳的導演群體。他們有著年輕人特有的熱情和執著，與眾不同的思維視角，和敢於大膽創新的開拓精神。張猛談到，對攝影、影視製作的由衷熱愛，促使他從高中開始就積極投身於各類電影創作及投資事業。大學畢業後，還選擇到北京電影學院導演專業進修。
據了解，年紀輕輕的張猛卻是不折不扣的實力派。本次好萊塢TCL微電影節也並不是他參與的首個大型賽事。2012年，他拍攝的作品《流逝的記憶》，就相繼入圍首屆北京國際微電影節60強、舊金山亞洲華人微電影大賽等兩項重要賽事。

沒有大筆的製作費用，沒有知名的演員陣容，僅僅憑借20分鍾左右的「微電影」，便將那些關於大學、青春與朋友的感悟描繪得細膩如理。《青春，追逐的那些年》給了很多人一個回憶青春的機會，也給了更多人珍惜青春的理由。年輕的90後導演張猛，也讓人們看到了中國電影界未來的希望。

❾ 王永華的個人履歷

上海電視台《閃亮時分》《上海交巡警》欄目劇編導
2007年東方國際模特大賽上海賽區總導演
上海禮儀先生/禮儀小姐評選大賽總策劃職位
上海白玉蘭書法大賽策劃、製片人
上海交巡警十佳好警嫂評選活動總策劃、導演
我的《爸爸（媽媽）是警察》作文大賽 導演、總策劃
主要導演作品：《明天》 《神秘手槍隊》
籌備中即將開機的影視作品：《國家力量》 《肅諜》 《問劍》
百集電視紀錄片《文明中國》百部微電影《美麗中國》簽約啟動儀式。 微電影《情定司崗里》榮獲首屆亞洲微電影藝術節最佳旅遊獎
榮獲首屆亞洲微電影藝術節十佳製片人獎
金丹若微電影藝術節 王永華先生榮獲西安金丹若微電影藝術節最佳製片人獎
港報：內地要為微電影「糾偏」 減少粗俗暴力
參考消息網1月13日報道 境外媒體稱，借中國互聯網迅速發展的東風，各類電影製作人都在利用網路空間來展現創意或是拍攝不大可能出現在大銀幕上的題材。這導致微電影（一種對短片的叫法）市場不斷發展，它們是由企業或獨立導演拍攝的。
據香港《南華早報》網站1月9日報道，業界觀察人士說，2012年有約4000部微電影問世，其中大部分都出現在中國的三大視頻分享網站上，它們是優酷土豆、愛奇藝以及搜狐。對數百萬觀眾來說，這些網路電影值得歡迎、令人欣慰，它們與各大國家媒體每天提供的枯燥繁冗的娛樂節目不同。但是，一家隸屬於政府的業內組織正打算採取措施「引導它們（微電影）回到正確軌道」，因為它擔心微電影市場的自由競爭會波及其他領域。
事實上，各大商業品牌都在越來越多地資助微電影的拍攝，它們讓電影製作人在這些電影中加上商標和廣告語。
一些微電影導演還在設法吸引忙碌通勤族的注意，他們要麼以LGBT（即女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者和變性者）為題材，或者更普遍的情況是，畫面上出現衣著暴露的婦女。
事實上，網路排行前十名的微電影中有一半都是講述從事模特行業或是色情行業的女性的。排名第一的是《潛規則》，該片講述了一群商人想方設法從急於在電影中得到更重要角色的模特身上揩油的故事。情婦和包養他們的闊佬是另一個拍濫了的題材。
報道指出，廣播業和互聯網監管者為了對其所說的粗俗暴力內容日益增多的現象作出回應，在2012年對視頻網站說，它們必須在上傳視頻前對所有內容進行預審。網站將必須對所有上傳視頻負責。但是眼下看來，互聯網仍然為電影製作人提供了一條可以在很大程度上規避國家審核制度和大電影公司把持市場局面的出路。
中國電視藝術家協會下屬的一個委員會計劃採取若干舉措來確保電影製作人不偏離正確軌道，此舉被視為朝著控制網上內容邁出的第一步。
中國電視藝術家協會微視頻（微電影）專業委員會副秘書長王永華說，有些導演「拚命想要吸引觀眾眼球，他們幾乎不講藝術價值」。
他說，該委員會盡管沒有管理權，但是將從大企業集資，以投資拍攝500部能起到樹立樣板作用的微電影。
因此，盡管從理論上講，那些想要拍攝不雅微電影的電影製作人將享有這一自由並把內容傳上網——只要內容合法（王永華語），但他們可能越來越難從企業拉到贊助，因為企業將被禁止向政府可能反對的電影投資。
上述委員會還將考慮設立兩個年度獎項——一個面向全國，一個面向亞洲，以對高質量的微電影表示承認。

❿ 做電影的製片人需要什麼條件

製片人最重要的是兩大一是資歷而是智力。
首先來說資歷，為什麼中影集團的出品的大片大部分都是韓三平，為什麼八一製片廠出品的電影大部分都是王曉棠老師。都是因為他們有一定的資格和地位。因為製片人主宰了這部電影的形式模式。製片人要有能力和辦法解決事物。
第二點智力，製片人在電影劇組中的角色更像一個商人，他要有投資和拉來贊助的頭腦。計算拍攝中的經費和核算財務。
如果拍微電影就必要這么陣仗，導演兼了就算了。