微電影鞋

『壹』 標題 《新百倫》系列微電影對於我們創作微電影有哪些實際操作上可以學習的形

精神情懷
簡單說個思路吧，致匠心是這個微電影的主題，而其中以蒙太奇類比手法，將李宗盛精心製作吉他和NB鞋匠製作990這款經典鞋子的鏡頭巧妙地疊加在一起，是對致匠心的集中表現，其中不斷出現的手部特寫，工具的特寫，以及器具的使用，無疑都是對工匠的形象化符號展示，是對精益求精的製作態度與職業精神的形象展示。另外，在聲音方面，一個是音樂，採用舒緩旋律的音樂，營造匠人內心世界的寧靜與淡泊；二是李宗盛的獨白，這是對匠心的最直接的表現，將製作作品上升到人生哲理的高度，從而將產品的內涵提升到更高的一個維度。畢竟這是一部廣告作品，所以對於經典商品符號化的呈現，必不可少，其中反復出現的990鞋子就是代表，鏡頭會後落到的也是李宗盛隨著吉他彈奏而打折牌子的鞋上。可以說，這部作品很巧妙地將李宗盛的匠人精神與NB的造鞋理念融合在了一起。

『貳』 新百倫微電影我的前任是極品裡面男主角穿的是哪款鞋啊

這個微電影主打就是三原色系列，也就是灰色，酒紅和海軍藍，具體型號為574VG,574VB和574VN，男主和女主這三款都穿過，反復出現。

『叄』 《新百倫》系列微電影對於我們創作微電影有哪些實際操作上可以學習的形式或方

就拿《匠心》來說，致匠心是這個微電影的主題，而其中以蒙太奇類比手法，將李宗盛精心製作吉他和NB鞋匠製作990這款經典鞋子的鏡頭巧妙地疊加在一起，是對致匠心的集中表現，其中不斷出現的手部特寫，工具的特寫，以及器具的使用，無疑都是對工匠的形象化符號展示，是對精益求精的製作態度與職業精神的形象展示。另外，在聲音方面，一個是音樂，採用舒緩旋律的音樂，營造匠人內心世界的寧靜與淡泊；二是李宗盛的獨白，這是對匠心的最直接的表現，將製作作品上升到人生哲理的高度，從而將產品的內涵提升到更高的一個維度。畢竟這是一部廣告作品，所以對於經典商品符號化的呈現，必不可少，其中反復出現的990鞋子就是代表，鏡頭會後落到的也是李宗盛隨著吉他彈奏而打折牌子的鞋上。可以說，這部作品很巧妙地將李宗盛的匠人精神與NB的造鞋理念融合在了一起。
新百倫是一個美國品牌，銷售量急劇下滑之後的第三年終於熬出了頭，在2014年的時候銷售量開始出現急劇增長的趨勢，並且門店也增加了1000多家，新百倫在經過低迷之後出現史無前例的成功逆襲。
微電影即微型電影，又稱微影。它是指能夠通過互聯網新媒體平台傳播「幾分鍾到60分鍾不等」的影片，適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看，具有完整故事情節的「微(超短)時」(幾分鍾-60分鍾)放映、「微(超短)周期製作(7-15天或數周)」和「微(超小)規模投資(幾千-數千/萬元每部)」的視頻(「類」電影)短片，內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定製等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。

『肆』 微電影一雙鞋後續作文

我走進一家鞋店，眼睛不停地在鞋架上搜尋著，見沒有中意的，正准備離開時，一雙很漂亮的鞋出現在我眼前。
我盯著它看了很久，售貨員走過來，對我說：「這雙鞋挺好看的，你要不要試一下？」我試了一下，覺得很合適，便問要多少錢，她回答道：「90元。」我一聽，嚇了一跳，心裡嘀咕著：「這鞋的價錢怎麼這么高?我身上總共都才四十元錢。」我又問：「可不可以少點?這也太貴了吧!」她說：「這已是最低價了。」我不好再說什麼，站了一會兒，又問：「我現在沒這么多錢，這鞋可不可以暫時給我留著，我下次再來買？」她看了我一眼，說：「留著倒可以，不過如果別人出的價錢比你多，我就……」
我回家後，想向家裡要錢，卻怎麼也開不了口。這要錢我是不好意思要．但我可以自己動手，干點事去賺錢。想好之後，我便開始實施我的計劃，摘樹上的桃樹油塊去賣錢。干這事可不簡單，一不小心就會弄得滿手都是油，很難洗掉。幹了很長一段時間後，我終於籌集到了一些錢，但離鞋錢的數目還差得很遠。我已累得腰酸背痛，但一想到那雙鞋，我的干勁又來了。
不久，錢終於湊齊了。我帶著錢，歡天喜地地跑到鞋店裡去，正准備向售貨員問那雙鞋在哪裡。還沒等我開口，她搶先說：「真是不巧，剛才來了一個買鞋的人，她出的價錢比你高，我就只好賣給她了。」我聽完她的話．沮喪地回到家裡。正准備把那買鞋的人大罵一頓時，媽媽笑容滿面地走過來，對我說：「上次聽你說有一雙鞋很好，我把它給你買來了。」我心裡一驚，想：不會這么巧吧!
我打開包裝，不禁驚叫一聲，還真是那雙鞋。我頓時心裡一熱，眼眶也不由得濕潤了。

『伍』 如果看待獲獎作品埃及微電影《另一隻鞋子》

真的好暖心的一個小短片，超級無敵值得推薦。

這支短片的靈感應該是來自甘地的故事。短片雖然很短，但傳達的信息呼之欲出。就我個人從整體上看《另一隻》，影片最終明確的落腳點，點在了願望的對稱上；而對稱最終的促成則來自同理心的交匯。

影片里的主要人物的社會身份並不對稱。一個是衣著臟兮兮穿破人字拖的孩子，另一個則干凈整潔穿著新鞋。但兩個孩子都是一樣珍視自己現在擁有的東西。出場的小男孩即使在人字拖已經無可修復的情況下還在一次次不斷嘗試修補它。

而在屢試屢敗的實況里忽然在車站人群中望見一雙踏著新鞋的雙腳，而鞋子的主人卻一直拿紙巾不斷擦拭鞋面，小男孩滿眼羨慕目光地一直跟隨著這雙新鞋流動，又時不時看看自己腳下的人字拖，表情既羨慕又失落，患得患失。但由此可以看出兩個孩子的珍愛之心是相同的。

在車子立即發動的時候，擁有新鞋的孩子不小心在人潮中將一隻鞋子擠掉，但鞋子的小主人依舊戀戀不舍的回頭期望能拾回這只遺落的鞋子。

而人字拖已經損壞的男孩看見並上前撿到了這只新鞋，端起來滿足得只看了一會兒，又望向火車上的男孩的表情，他毅然拿著鞋子追了上去，期望能將鞋子歸還到它主人手中，但車子速度太快，孩子的步伐太小，兩個人只能錯失機會。

這里可以得到的信息就是：同理心。穿人字拖的孩子心思單純又細膩，即使也有想要穿新鞋的渴望，但同理心從一開始就折射到了一直在擦新鞋的男孩身上。所以他根本也沒來得及多想，一看到火車上的男孩對新鞋的可惜，他就義無反顧的追上去。

轉折在於穿新鞋的孩子得知自己無法拾回另一隻鞋子，卻最終選擇了將腳下的鞋子脫下來扔出車，其實這個與其留著單只鞋子不如成全一雙鞋子的行為行為既包含了成全，也包含了感激。成全了一雙對稱的鞋子，也無意中成全了想要穿上新鞋的男孩的夢。

所以一個完整的善意舉動應該是雙方促成的，缺了任意一方的參與它都不構成圓滿的句點。

同時，也可以看出同理心其實不分，也不該按階級區分。不論富貴貧窮與否，保持它，就可以為匆忙的世界留出溫柔的一隅書寫和諧的人文關懷。這大概就是我們經常說的：同呼吸，共命運的體現之一。

『陸』 另一隻鞋子是關於什麼主題的微電影

另一隻鞋子是關於什麼主題的微電影呢，我們可以去優酷網查一下。

『柒』 最感人的微電影(一個小男孩把鞋還給人家)觀後感

寫觀後感需要正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

『捌』 微電影一雙鞋相關作文

「喲！多漂亮的一雙鞋啊！」一位女士突然叫了起來，聲音在寂靜的商場里炸響。
那真的是一雙很美的鞋：通體的紫色，在燈光的照耀下淡淡地熒著光，浪漫而又幻妙。一圈金黃的流蘇，次第而下。一顆晶瑩的鑽石鑲嵌在中間，如此高貴而特別。它被高高的放在眾多鞋子的中間，如眾星捧月一般。
「呵呵，madam，怎麼稱呼？」售貨員笑容滿面地跑了過來。女士疑惑地轉頭看向售貨員，說：「售貨員小姐，叫我張女士好了。」售貨員忙說道：「張女士，這雙鞋呀，可是法國進口。以前要賣1500元呢！現在是清倉大甩賣，打6折，只賣900元——您要不要試試看？」張女士點點頭。
張女士換上它後，整個人更增添了幾分雍容華貴的氣質。
「嗯，不錯。小姐，可是——」張女士嘆了口氣，搖搖頭。售貨員愣了愣，立即明白了她的意圖。「可，可是咱們清倉甩賣，已經虧了，您能不能——？」售貨員為難的說道，
張女士皺著眉頭，捏著錢包的手緊了緊，又不甘心的說道：「我真的很喜歡這雙鞋啊，妹子。就便宜一點兒，好嗎？拜託了！」
售貨員有些著急與無奈，幾分躊躇之後重重地點點頭。
「呼——」張女士不易察覺地鬆了口氣，臉上的神色也輕鬆了許多。「875元，如何，張女士？」售貨員抹抹汗，說道。張女士喃喃著「875」這個數字，又說道：「太少了，850元，怎麼樣？」
售貨員瞪大了眼睛說道：「這，這——唉。」張女士捏著剛剛脫下的鞋子緊張地注視著她。售貨員終於點點頭，用力地撕下一張購物小票，飛速地寫著，然後遞給了張女士。「嗯，售貨員小姐，這是錢。」張女士從包中掏出850元來，一張100元的鈔票隱約顯露出來。包上有好幾道皺褶。
張女士迫不及待地奪過鞋子，使售貨員嚇了一跳。
張女士轉身匆匆地離去，連個招呼也沒有打，只是愛不釋手地捧著那雙鞋子。
這時，售貨員眼裡盡是鄙夷，還深藏著幾分無奈。

『玖』 新百倫產品匠心微電影分析

簡單說個思路吧，致匠心是這個微電影的主題，而其中以蒙太奇類比手法，將李宗盛精心製作吉他和NB鞋匠製作990這款經典鞋子的鏡頭巧妙地疊加在一起，是對致匠心的集中表現，其中不斷出現的手部特寫，工具的特寫，以及器具的使用，無疑都是對工匠的形象化符號展示，是對精益求精的製作態度與職業精神的形象展示。另外，在聲音方面，一個是音樂，採用舒緩旋律的音樂，營造匠人內心世界的寧靜與淡泊；二是李宗盛的獨白，這是對匠心的最直接的表現，將製作作品上升到人生哲理的高度，從而將產品的內涵提升到更高的一個維度。畢竟這是一部廣告作品，所以對於經典商品符號化的呈現，必不可少，其中反復出現的990鞋子就是代表，鏡頭會後落到的也是李宗盛隨著吉他彈奏而打折牌子的鞋上。可以說，這部作品很巧妙地將李宗盛的匠人精神與NB的造鞋理念融合在了一起。
因為只看過一邊，所以梳理得不是很細致，只能說個大概。希望對你有所啟發。

『拾』 有關高跟鞋的微電影

掉落的高跟鞋，穿高跟鞋的男生