春意小電影

Ⅰ 一個日本的關於小人電影叫什麼名字

對對對！！我印象也很深刻，最後山洪爆發，武士最後恢復年輕了，然後坐在一個碗上，劃著走了！最後還回眸一笑，記得特別帥氣！

好像叫什麼「一寸**」什麼什麼的，有知道的朋友轉達一下，我也特別想看！

Ⅱ 電影放牛班的春天電影賞析

(一)

說實話，我一直對法國電影心存敬畏。沒看正片之前看故事梗概，感覺不過是一個簡單的司空見慣的師生故事而已，而這么乏味老套的架構，大概也脫不了我想像中的法國藝術片慣有的面目可憎。

然而我錯了。這是一部輕松愉悅，並給人帶來實實在在的藝術享受的電影。它一點也不壓抑沉悶，而是活潑輕快的，還略帶那麼一點詼諧幽默，但它也不會像通常的法國喜劇片如《鬱金香芳芳》那樣的聒噪吵鬧。它是潮濕溫暖的記憶，是輕輕飛揚的柔風，你就那樣蒼白地面對它，不會喜悅，也不會悲傷，只會感動，而且是回味無窮的唏噓感動，像我，則更會心存感激。

我終於成功而完整地看完一部法國文藝片，這是我的奇跡，而改變我對法國電影的普遍刻板印象，則是《放牛班的春天》的貢獻和可喜之處吧。

(二)

這部電影當然也不會是深奧晦澀的了。一個其貌不揚的老師來到一群野性難馴的孩子中間，接下去會發生什麼故事，我們基本上可以猜到十之八九。但馬修這個人物的獨特魅力在於，他的懷才不遇和落拓，他的悲憫和眼底溫柔，乃至他暗戀學生的母親，滑稽幽默的言行舉止和非常顯眼的禿頭，都使他像個善良而和藹可親的父親。他不是完美的，但是立體生動的，是一個說服力很強的可親可信的老師形象。

至為關鍵的，是馬修真正懂得開啟孩子的心靈。

在他到來之前，"池塘之底"是一個典型的專制殘暴的寄宿學校和教育制度的縮影。哈珊校長及他以下的教工，都是暴戾而簡單片面的，一概地只看到孩子們叛逆、偷竊、抽煙、打架的一面，也習慣了用嚴厲的懲罰方式如禁閉、毒打虐待學生；而學生在皮球效應下也反彈得更為厲害，總是想方設法地報復整蠱老師，也因此導致師生間日益緊張的關系氛圍。從純粹意義來說，"池塘之底"不像個學校，而是師生間，成人與孩子間冷漠對峙的戰場。

馬修來了之後也只不過是一個新學監，他無力全面地改變現狀，卻可以對犯錯的學生寬容地放一馬，在力所能及的范圍內挽回孩子的尊嚴。更重要的是馬修懂得尊重每一個孩子，認為每一個孩子都有自己的才能和天賦。他組建合唱團，分析每一個孩子的音色，給他們安排合適的角色，用老話來講，是懂得因材施教，人盡其才，其實也是在暗示、激發每一個孩子，讓他們認識到自己有他人所不可替代的價值，每一個人都可以在人生社會中找尋到自己的位置。導演克里斯-巴哈蒂自己解釋說這部電影要講的就是生命的意義。就這點來說，馬修可謂是孩子們真正的啟蒙導師，也因此馬修能夠漸漸贏得孩子們的信任，獲得他們的真誠依託。影片最感人的橋段是馬修離開"池塘之底"時帶走了佩皮諾，那一天剛好周六，終於圓了佩皮諾在周六可以等到"父親"的願望。佩皮諾跟馬修的離去，是對馬修所施行的教育方式的最好回報。而莫杭志後來成為著名的音樂家，更是馬修教育理念頗有成效的明證。

與之相對照的是，影片還設置了蒙丹這一角色，他被心理學家作為試驗品投送到"池塘之底"，因為"實驗品"的特殊身份和更惡劣的品性，他沒有得到應該的關愛，而是遭遇更過分的歧視和虐待，還被誤會錯怪為盜竊學校10萬法郎資產的小偷，懷恨在心的他最終一把火燒了學校宿舍。這種暴力舉動可以說是對專制教育制度的最直接而又極端的報復和抗議。如果我們撇開庸俗的教育話題不談，也可以從中看到導演的人文關懷。

本片導演的叔叔，更著名的導演雅克•貝漢說：孩童時代的面孔，連同內心深處的情感對我們是如此珍貴，以至在日後的人生道路中，幼年時期的記憶永遠無法磨滅。聯系本片那些心靈有著缺陷的孩子，其實他們內心深處記住的是兩種截然對立的回憶：他們的不幸是他們或者因各種原因(比如"二戰"，"二戰"也是成人發起的戰爭)被成人拋棄，或者逾越了成人世界制定的規則，辜負了成人對他們的暫時期望，就被以哈珊校長為代表的成人世界排斥在自由正常的生活之外，承受粗魯殘暴的辱罵、毆打或者禁閉。這種愚蠢野蠻而形而上的處理方法給孩子們帶來的是顯然是更大的心靈災難。蒙丹的縱火，便是最明顯的反面教材。孩子們的幸運在於他們遇上了馬修。馬修的偉大或者說可貴之處就在於他真正懂得與孩子進行心靈的對話與溝通。他的民主平等意識，他的寬厚仁慈，善良耐心，就像一縷縷春天的陽光，撫慰照耀孩子們殘缺受傷的心靈，還給他們一個明媚溫暖的未來與世界。這兩種記憶，相信也是深植於作者心中的經歷感慨和本片的故事來源及情感源泉。

(三)

現在來看，馬修的確是一個非常了不起的教師形象。影片中那個乾瘦的數學老師也懂音樂，可是他並沒想到可以和孩子們一起分享音樂帶來的快樂，而是一天天麻木下去，到最後連說笑也不會了；哈珊校長也聲稱他有教育夢想，可是他此刻只是個人人討厭的自私、虛偽、邀功諂媚(在公爵夫人面前說組合唱團是他出的主意)的暴君。馬修之所以贏得尊敬，是因為他在對待孩子問題上有與眾不同的足夠的信心與耐心。而他慧眼識天才，發掘每一個孩子的優點和個性，開啟他們的音樂智慧，這都不是常人能做到的。眼界再放寬一點，不是每個不幸的孩子都可以遇到馬修這樣通情達理的而且還是音樂家的老師的，盡管有點落魄。

所以馬修終究是一個帶有理想色彩的被寄託了美好願望的人物形象。他也不再是"失敗的音樂家，失業的學監"，而是心靈救贖者和光明使者。這也許是因為導演自身有幾十年的音樂修養的緣故，音樂及音樂家的作用有所美化而誇大。但不可否認的是，本片的音樂也因此運用得出神入化，不僅絲絲入扣地銜接劇情，而且烘托影片氛圍，推動劇情發展，是音樂與劇情結合得相得益彰的絕佳典範。

片中共出現三首完整的插曲，都是抒情柔緩的優美之作，分別對應故事敘述的時間與節氣，從寒冬到初夏，也逐步反映音樂漸漸融化孩子們冰封的心靈，影片的整體情緒也隨之漸趨歡快明朗。如"在迴旋的風中轉向，展開你的翅膀，在灰色晨曦中，找尋通往彩虹的路，揭開春之序幕""夏日的微熹，驛動的夢，我的心燃起，驟然飛舞飄離大地""歡樂的震顫，一切在跳躍，榮辱恐懼拋諸腦後，遠離孩子們的困擾，無窮哀傷全無蹤影""黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷"等等，從這些歌聲中可以聽到孩子們對音樂及馬修的感恩，也似乎可以聞到他們漸漸開朗樂觀的氣息。而音樂及馬修作為身處"池塘之底"的(黑暗中的)孩子們的指路明燈和希望之光的隱喻，也是昭然若揭。尤其第二首歌響起的時候，整個校園似乎都被空靈悠揚的童聲清唱包圍，沉浸在聖潔的音樂世界之中，"池塘之底"曾經的陰暗和殘酷好像一掃而光，一切都是如此的祥和安樂，連數學老師也跑來為孩子們伴奏，而一向不近人情的校長，竟也自顧自地在辦公室里學孩子們折紙飛機玩。可見音樂的感染力之巨大無窮。

如果有這部影片的原聲碟，我推薦收藏。

影片在音樂之外的其他方面俱表現出色，尤其是對節奏和整體基調的把握非常純熟，一點也不像初次出手的作品。導演敘述之流暢，轉場之自然，情節之清晰利落有條不紊，都顯現出手法嫻熟功底深厚，如果不是因為導演出身電影世家，耳濡目染，便是藝術相通，天分過人。要拿華語片來比較的話，處女作即能達到這種不溫不火恰到好處的風范，似乎只有李安的《推手》才有相似感覺。《放牛班的春天》是一首優美抒情的人性贊美詩，就是不知假使離開音樂題材，克里斯-巴哈蒂是否還會有如此過人表現。

Ⅲ 春意影院具有詐騙行為,怎麼報警

撥打12315電話投訴電影院。

Ⅳ 最近歐美有什麼新的關於青春系列的電影

《野丫頭》 推薦推薦！艾瑪羅伯茨主演，很好看
《美人魚》 也是哦
《律政俏佳人》1、2、3 很早的，但很經典
《假結婚》 還沒看，但很多人都說不錯
《許願池艷遇》

Ⅳ 快寫一篇電影暖春觀後感作文500子以上哦

暖春觀後感
若問世間什麼最動人？那一定是人間真情。愛，讓一顆顆幼小的心靈成長；愛，融化彼此之間的隔閡；愛，讓我們永遠感恩。只有充滿真情的社會才是一個和諧的社會，才能讓春意永駐人們心底。
看了《暖春》這樣一部電影後,我相信無論是誰,只要有一點思想,哪怕僅有一丁點思想的人,都會被那樣的故事所感動.我也覺得,這樣的電影確實能讓人體會到很多,領悟到很多,至少,它讓我這顆麻木許久的心靈受到了久違的洗禮.
我不得不去承認這個世界的完美,僅管它有戰爭,有恐懼,有勾心鬥角,可是,我同樣從電影那虛偽的故事中體會到了這個人世還有很多值得我們去珍惜和贊揚,卻實實在在存在的東西――那便是人與人之間的真情.
有人說過,任何東西都會隨時間的推移而老去,惟獨真情的美酒會隨歲月的醞釀而香醇.我不想用什麼華麗的詞去修飾它,因為我始終覺得真情是最真實的,或許電影就是電影,講述的是一個個故事,虛構的故事,但它騙走了人們的眼淚,讓人們在熱淚盈眶中體會的了一些真諦.我覺得這樣的電影就成功了,我不否認《暖春》的故事情節是老套了些,可無論它的設計有多普通,藝術有多誇張,至少,它所包含的意義都勝過了很多電影,因為它用情感在演戲,克服了眾多硬體設施的漏洞,所以面對這樣感人至深的電影,我們除了鼓掌,流淚,也再沒有別的什麼辦法了.
我們感動過,流淚過,並不代表就此結束,真愛是我們必須深藏於心並且時刻銘記的.感動後我們更該懂得去珍惜真情,明白它的來之不易,親情,友情,甚至是愛情.
我覺得人時常應有一顆寬容的心，感恩的心．就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那裡，告訴爺爺，有時候，愛就這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福．可是，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他的給予，更缺乏一顆感恩的心．
對我們來講世間應讓他們感恩的人真是太多了．爺爺，奶奶．爸爸，媽媽等親人對我們無微不至的關愛；從幼兒園到大學所有老師對我們的辛勤培育；同學們的幫助....
一個人一生中最重要的也許是人生的價值,可是真情也是不可缺少的一部分.如果人生像大海,那麼真情就像浪花,大海是壯闊的,是蔚藍的,可浪花也是美好的啊!
我願我身邊的每個人能善待真情,把握每一份來之不易的東西,在人生的大海中不要輕易放走任何一朵幸福之花 !懷揣一顆善良,寬容,感恩的心，社會就會充滿和諧，充滿快樂，世界就會更加溫暖! 加分啊

Ⅵ 法國電影春意暫遲 最後工作人員與母親的對白

1艾弗拉爾夫人，能否告訴我們，您是否度過了一個美好的人生？
2不知道，不過這是我的人生。
1極其正確。確實，這是您的人生。像其他所有人的人生一樣，困難重重。如同每個人都會遇到的那樣。但這是個獨一無二的人生。在這段人生中，您是無比珍貴的存在。
1您是否，請允許我這么問，您信教嗎？艾弗拉爾夫人。
2我受過洗禮，但我很久沒有去過教堂了。
1即使您很久之前就開始不去教堂了，但您相信死後有靈魂嗎？
2我不知道。我希望有，但我不知道。

Ⅶ 為什麼電影《立春》評分很高

《立春》是顧長衛「時代三部曲」的第二部。該片的立意、劇情、人物塑造、影像風格、演員表演都達到了很高的水平。女主演蔣雯麗憑藉此片的演出，獲得羅馬國際電影節影後桂冠。在片中，蔣雯麗不惜增肥扮丑自毀形象，在其中扮演一位相貌醜陋，卻天生擁有一副好嗓子的小縣城藝校老師王彩玲。王彩玲愛好歌劇，一心想去北京，進入中央歌劇院唱女高音。但在這個閉塞的小城，卻很少有人理解和賞識她的夢想，她顯得格外清高，與眾不同。在一次次的奔波與落空中，她先後遇到了幾個和她一樣追求藝術夢想的年輕人，發生了一個個故事後，她最終放棄了藝術之夢，與現實握手言和。

片中王彩玲的自白：每年的春天一來，我的心裡總是蠢蠢欲動，覺得會有什麼事要發生；但是春天過去了，什麼都沒發生，就覺得好像錯過了什麼似的。

在生命的春天裡，年輕人的慾望與熱情被這個世界點燃。「捲曲又捲曲，卻無處歸依。」他們必須為慾望尋求歸宿。極少部分的人憑借天賦與機緣，能夠完整而充分地燃燒自我，表達自我。一部分的人則徹底毀滅了自己。而這個世界上的大多數人，在一次次的退讓和爭取中，找到了慾望與現實的新的結合方式。三者並無高下，假若這部片旨在關懷而非歌頌，那它屬於最後一種人。在用藝術編織的玫瑰色迷夢之下，是凡俗人生的荒謬與兩難，以及這種困境後的諒解與達觀。

Ⅷ 請大家幫忙推薦一些電影 像三傻大鬧寶萊塢或者初戀這種小...

超級搞笑的：人在窘途，超級奶爸，鄰家特工，超級大壞蛋，
超級感動的：天使之戀，單身男女，星塵，
有點搞笑，很輕松的，有點感動：長發公主，我知女人心，機器人總動員，你好陌生人，叢林有情狼等。還要給Q