Ⅰ 小鞋子觀後感50字左右
沒有絢麗的布景，沒有華美的音樂，沒有知名的演員，一個簡單淳樸而又略顯辛酸的故事就這樣如同潺潺流水般娓娓道來，盡管並不驚心動魄，但也並不妨礙某些情懷在心中不經意地的逗留，而且久久難以散去。
縱觀整個電影，無非就是兩個孩子和一雙鞋子的故事。哥哥阿里弄丟了妹妹沙拉的鞋子，苦於家境貧寒之能瞞著父母每天輪穿一雙舊球鞋去上學，而後哥哥參加了以一雙新球鞋為獎品的跑步比賽，卻因發揮太過優秀而與球鞋失之交臂。所有的情節都那麼的自然，卻又如此牽動人心。
Ⅱ 最感人的微電影(一個小男孩把鞋還給人家)觀後感
寫觀後感需要正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。
Ⅲ 安全生產微電影《一念》觀後感
由於沒有換看該影片，提供建議參考怎麼寫觀後感
對XXXX...的觀後感
------------------- 【可以有題記吧】
第一段,首先介紹影片中印象深刻的片段.拿精彩的介紹一下.
第二段,我對此所產生的感覺啦.感受啦.頓悟啦.寫一下.穿插劇情一下
第三段,結尾么好了.用簡潔得話再次概括自己的想法.
Ⅳ 短片《我的鞋子》觀後感
看完下面這個小短片，你是否意識到：當你羨慕別人的同時，別人也在羨慕你呢，當你因為鞋子破而哭泣時，卻沒有發現有人不能走。所以永遠不要羨慕別人的生活，過好自己的生活才是最重要的，珍惜當下所擁有的一切。
永遠不要去羨慕別人的生活，即使那個人看起來快樂富足。永遠不要去評價別人是否幸福，即使那個人看起來孤獨無助。
Ⅳ 看完一雙鞋兩顆童心這個微電影觀後感作文五百字
篇一：童心依舊
喜刷刷，喜刷刷，喜的怎麼能是「刷刷」，喜的應是童心依舊，高中生們的童心依舊。
班裡買的「美人蕉」死了，留下空空的花池，散著點點的石子。不知是誰將它們一一撿出，拉攏著人們，清起了桌面，玩起了抓石子。
不久，抓石子就在班裡流行開來，三三兩兩的聚在一起，聽石子的磕磕撞撞聲，不禁想起了童年時代的我。多麼樂觀，多麼快樂，像石子般頻頻打出精彩的火花。還真沒想到，身處高中的我竟還能有這種感覺。在留有暗香的心靈深處，我不斷的發掘著潛藏的寶藏，那童年的記憶另我發狂，我總是在夢中尋找那種感覺。「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」誰可想到那種快樂就在被書山掩埋的某個角落。只要有星星之火，就可以有燎原之勢。
不知是老班的反對，還是別他的原因，總是到嗒嗒作響盛世之時，老班突然夾書走入，石子聲沒了，移凳聲多了，說話聲小了，嘻笑聲沸了。其實何必太在意呢？豈說童心有過？唉，童心無過！豈說勞逸結合有過？sure，無過，無過！
石子們，有的碎了，碎成了我們深深的酒窩。桌子上，有的劃了，劃出了我們永恆的笑饜。笑臉中，陰郁散了，散成了我們的童心依舊。誰說藍色的雲只能落下憂郁的淚；誰說近夜的黃昏只能留下血色殘陽的傷痛；又有誰說高中的我們只能在題海中掙扎，永遠，留不下痕跡。
童心依舊，童心盛開，這才是真正的我們，真真實實80後的火熱青春。
篇二：童心依舊
小時候，我總渴望著長大……
長大了，我又渴望回到童年……
童年的景物是美好的，童年的心是善良的，童年的日子是快樂的。現在的我雖然即將遠離童年，但我依然童心依舊。
課堂上靜極了，時不時傳來了幾聲「唧唧」聲，原來是燕回來了，春天來了。我又瞅著它們想起了童年，家鄉的燕也許沒有它們聽話，我剛一開口，他們便飛走了。唉，還是那麼貪玩。
前幾次鎮上趕集，一位無腿的可能被兒女遺棄的老人在鬧熱的人群中間顯得格外凄涼，他在向大家乞討，他又臟又瘦的臉上露出一副憔悴的面容，我冷不丁地塞給他兩元錢，他非常感激地說了聲「謝謝」。這不由得又使我想起了那個炎熱的夏天，我把買雪糕的錢連同朋友的一元錢全給了那位乞討者，為此，那時朋友們說我「傻」，至今朋友們還說我「傻」。
晚上回家，一打開電視機，我總是挑著少兒節目看。為此父母一直批評我，總說我長不大。非逼著我看有意義的節目，於是我就偷著看少兒節目。都是你，童心依舊。
可能是由於童年在故鄉度過的吧！所以至今仍對家鄉有著一種特殊的感情。俗語說「狐死首丘」，連狐狸死時都要將頭朝向出生的山丘，更何況人呢！
時間猶如流水，沖走了太多的往事，唯一沖不走的就是那顆思念家鄉的心。每當逢節的日子不由得會想起家鄉那美好的日子。於是才體會到「身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的真切感受。
說來說去，還是童心依舊！
篇三：童心依舊
時光匆匆，歲月如海水，一復一日地盪滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故。可是，有時我們會問自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎？
始終堅守一顆童心是多麼重要啊！
童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無所顧忌和好奇心等。童心，類最初的情感容器，是人類心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。
大家都看過安徒生的經典之作《皇帝的新裝》。一個孩子揭穿了這個拙劣的、但無人敢指正的謊言。這說明什麼？在權勢、虛榮的重壓下，已經歷經滄桑的人們早已摒棄了那顆珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個連小孩都能拆穿的謊言面前，因為這些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對象。這就是失去童心的惡果。
讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學家，均是因為好奇心而邁出了成功的第一步的。牛頓若無好奇心，怎能對蘋果落地而產生疑問。為什麼亘古以來千百萬人見過這一現象卻發現不了萬有引力定律呢？法拉第見到電生磁實驗後就立刻對磁與電之間的聯系產生了濃厚的興趣，為什麼千萬學子也同樣了解這個實驗卻發現不了電磁感應現象呢？瓦特在看到噴氣的水壺後就能產生疑問而發明蒸氣機，為什麼別人不能呢？這都歸結為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點。
我們經常能看到大人們對乞丐不屑一顧，而孩童們卻時常向他們投去憐憫的目光，並投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們為之心動。那是純真的本性啊！
有科學考證，兒童的心最為善良，這個世界需要善良，同樣也需要那顆永恆的童心。
童心有著深遠的意義，它可以使社會進步，使社會安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個社會需要永恆的童心。童心，我們曾經擁有過，那就讓童心繼續留駐在我們心房中吧！
Ⅵ 鞋子的觀後感400字
《小鞋子》令人感動，雖然這里貧困落後，但更多的感受還是溫暖和真誠、力量和希望。貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拚的激勵。而這種堅韌和倔強表現在一個純真樂觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。這部電影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。他們不需這些，他們的精神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。以前對伊朗知道它更多的是戰爭、石油、沙漠、宗教等，給人災難令人困苦的事情，覺得它是冰冷的灰暗的一角。看完《小鞋子》，對伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個民族對美好生活的嚮往和樂觀向上的生活態度以及面臨貧困的堅韌和力量。希望，是的，它給人的是希望。看到一個民族不屈抗掙的現在和朝氣蓬勃的未來。
《小鞋子》的故事很簡單：小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然後下學後再換給他去上學。於是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對於他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。阿里試圖和父親去城裡打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。後來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，終於哀求老師批准他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學後奔回來與他換鞋以及他換好鞋後奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，後來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點並在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……
Ⅶ 電影《小鞋子》觀後感
電影里的人文關懷氣息，導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以自己的方式去實現一個夢想的全過程。關懷和溫情的氣息貫穿於影片的始終，這種氛圍的成功營造得益於以下幾個方面：
視角
以兒童的視角向觀眾呈現了阿里和妹妹薩拉的生活，這兩個孩子的生活，一切自然如水。 阿里和薩拉的語言，思維和行為都是幼稚的，但又是最自然真實的，這種自然使他們的夢想呈現出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量。
在片子里所關注的、所展現的是那些貧窮或者別的在善良的大人和孩子身上都奪不走的東西，是一種閃光的人性。在片中，貧窮不是一種異常苦難的象徵，影片並非為了展示這種貧瘠的苦難，而是為了讓這種簡單朴實的生活中人性的光輝更為熠熠閃光。
在阿里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的光芒，這種倔強使阿里始終保持著對目標不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質，他對妹妹的關愛，對父母的體貼，對學習的熱愛，以及對善良的尊重，無不發乎內心，出於自然。這種自然是如此的水到渠成，以至在結尾，失望留給阿里，驚喜留給了觀眾。所以我們才會讓阿里在我們心中燙出了印記。
對自身文化加以贊美
影片對自身文化進行了充分肯定和贊美。 伊朗是一個長久經歷戰火的國家，然而他們並沒有在電影中辛酸地描述這些悲苦與創傷，伊斯蘭教中那種對生活苦難隱忍對抗的頑強精神和伊朗民族豁達的樂觀主義精神使影片沒有沉溺在感傷和悲觀的論調中，而是執著地尋找生活中的美好與希望。
阿里生活的街區貧窮而落後，買一雙鞋都可能給家裡帶來負擔。但整個街區非常干凈，人也非常干凈。再看城市，高樓林立，樹木叢生，小阿里跟著父親出去幹活賺錢，有錢人家一幢幢豪華的別墅，都充分說明伊朗是一個富裕的國家。電影強烈對照出貧富間的天壤之別，但影片通過兄妹的童稚眼光來看待這個世界，讓人感受到貧困生活中仍存在著金錢買不到的希望與溫暖。貧困是一種不幸，但那些貧困的人們，卻不曾因貧困而丟失善良、寬容和感恩以及相互之間的溫情。
薩拉發現同校的小女孩穿著的就是她丟失的鞋子時，跟著她找到她家，並且告訴了阿里。當阿里帶著薩拉來到那個小女孩家，看到小女孩的父親是個瞎子。於是他們放棄了要回鞋子的想法。薩拉奔跑著回來讓阿里換鞋去上學的路上，鞋子不小心掉入了水溝，她追趕著撈鞋子，結果鞋子卡在她夠不到的地方，她蹲在水溝邊哭著，一位老爺爺過來幫她把鞋子撈了起來。當誦經的聲音回盪在清真寺的時候，阿里的父親為真主的恩澤而失聲啜泣。我們可以深切地感受到伊朗人民的善良品質和對伊斯蘭文化的虔誠信仰。
在阿里的背後，決定這個故事發展的人文背景是他們對伊斯蘭信仰的虔誠和知足，阿里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個故事充滿了溫暖的氣息。即使是阿里兄妹在換鞋過程中的奔跑，也有許多充滿本土風情的畫面和音樂作為底襯。阿里沒有為缺少鞋子沒有更多的錢而傷心抱怨，他只是在尋找解決問題的方法，執著地奔跑，跑向自己平淡真實的生活。這種對本土文化的自信和吟唱，才使得電影關於人文主題的表現有了最寬廣而又厚實的舞台。
溫情的關懷深入人心
影片的眾多細節表現讓這種溫情的關懷深入人心。阿里把妹妹的鞋子不慎丟失了的當晚，電視廣告中的鞋子讓兄妹倆的心裡是怎樣的不是滋味；妹妹第一天穿哥哥的大球鞋出門時眼裡分明有晶瑩的淚花；阿里班裡的同學邀他去足球比賽，他忍受著同學的異樣眼光拒絕了，因為妹妹還要穿他的球鞋；妹妹課上考試，為了早點趕回去跟哥哥換鞋匆忙添好了答案早早交了卷子；爸爸負責幫教會准備糖，家裡沒糖了卻也絕不自己食用它；媽媽雖然自己有病在身也不忘叫阿里送湯去關心隔壁卧病在床的鄰居；夜晚的屋子裡，爸爸和媽媽為生計發愁時，阿里睜著的那雙大眼睛時多麼惹人心疼；鞋子丟了之後，阿里對抱怨他，吵著要把事情告訴媽媽的妹妹說：「我不怕爸爸打我，你就算告訴他，他也沒錢給你買鞋，他得去借錢。我以為你會明白！」兄妹倆在家裡的地毯上寫作業時，兩個小孩子偷偷地在作業本上的交流。阿里因為成績優秀所得的金筆送給妹妹作為小小的「賄賂」；兩個小小的身影每次急急地在巷子里換鞋子；阿里和妹妹洗鞋，玩肥皂泡的那種頑皮而純真的樣子……
這些零散的影像如同微弱的火苗，在記憶深處閃著溫暖的火光。
兩個小演員的出色表現
影片中的兩個孩子，哥哥是個總有些憂郁神情的孩子，漆黑的眸子里除了天真靈動以外，好像還有一些小小的心思隱逸其間。妹妹是個可愛懂事的小女孩，美麗的大眼睛，快樂的時候會有極為純真可愛的笑容。
就算被主任懲罰不許上學，阿里也不說出他遲到的真正原因，就算得了冠軍也不會高興，而對著照相機流淚。小孩子是最倔強的，也是獨立的，他們有自己的世界，有自己的大事情，有自己哭和笑的原因。薩拉哭的時候很安靜，咬著嘴唇，兩行淚往下流；阿里哭的時候眉毛會彎下來，大眼睛裡水汪汪的，有孩子特有的委屈和恐懼。這樣的哭一點都不煽情，但卻讓人深受感染。他們一起洗鞋吹泡泡的時候在笑，阿里把老師獎的筆送給妹妹時，薩拉從生氣到微笑的表情真的像個天使，純凈得沒有一點雜質。
生活常常是痛苦的，它會讓我們的腳上磨出好多血泡。可是當你把腳伸進池塘，金魚會游過來，在你的腳邊擺動它們美麗的金色尾巴，吐著透明晶亮的氣泡……電影的結尾，我看清爸爸往自行車上塞了一雙新球鞋和一雙粉色的女鞋。是的，今天我完完全全地相信了這個來自伊朗的童話，相信我的金魚，我的美好，都會向我游過來。
劇評
重要的是這部電影極其完美動人。最感人的是電影里的人文關懷氣息，以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現一個夢想的全過程，這種溫情反映在平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實的，這種自然使他們的夢想呈現出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量
這種溫情還表現在對哈里這樣一個在窘迫景況下生存的兒童，沒有表現出廉價的同情，而是體現出了尊重，在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的光芒，這種倔強使哈里始終保持著對目標不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質，他對妹妹的關愛，對父母的體貼，對學習的熱愛，對善良的尊重以及自己應有的聰明機智，無不發乎內心，出於自然。這種自然是如此的水到渠成，在結尾，把失望留給哈里，驚喜留給了觀眾。也正是這種結尾，我們才會讓哈里在我們心中燙出了印記，也才能回味出哈里最深處的溫柔撫摩。
這種溫情還表現在對自身文化的充分肯定和如詩地贊美上，在哈里的背後，我們可以清楚地看到決定這個故事發展的人文背景：他們對自己信仰的虔誠和知足，哈里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個故事充滿了溫暖的氣息。即使是哈里兄妹在換鞋過程中的奔跑，許多充滿本土風情的畫面作為底襯，使你有時產生是在看一部紀錄片的幻覺。這種對本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影表現有了最寬廣而又厚實的舞台。
哈里的那雙豐富的大眼睛儼然已經成為伊朗電影的一個經典性標志。
Ⅷ 關於電影小鞋子的觀後感
溫暖的《小鞋子》
9歲的阿里不慎把妹妹莎拉的一雙鞋弄丟了，對於孩子和這個貧困的家庭來說，可是一件很嚴重的事。為了避免父母發現和責備，兄妹倆達成了一項協議：每天早晨莎拉先穿著阿里的球鞋去上課，放學後跑回來與阿里換鞋，再讓哥哥趕去上學。於是在接力賽般的一跑再跑中便衍生出許多故事，雖然細小，卻清晰的折射出人生百態和生命中酸、甜、苦、辣的滋味。
這就是伊朗電影「小鞋子」向我們敘述的故事。雖然它是一部兒童題材的影片，卻適合各個年齡層人士觀看。主要原因還是整部作品情節飽滿、畫面干凈、演技自然，讓人不知不覺被其吸引，不知不覺與劇中人物同悲共喜。還有片中隨處洋溢著的濃濃的異域風情也讓我們備感新鮮，彷彿眼睛的盛宴，跟隨攝影機盡情領略西亞這個古老又陌生國度的民俗風情。長長窄窄曲折迂迴的石頭巷子，中間略微凹陷的排水溝；圍繞圓形水池而建，有著高高台階的伊朗民居；彩色地毯；沿街的店鋪；高鼻深目、膚色微黑的波斯人種，身披頭巾，黑衣黑褲的婦女和女孩…這些主要場景和人物可能概括了伊朗社會的現世生存狀態，真實自然不造作。
導演馬基.麥基迪懷著濃厚的人文關懷氣息成功的運用兒童的視角為我們展現了兄妹倆夢想找回鞋子或重新獲得一雙鞋子的全過程。影片風格平實樸素，極少煽情場面，卻又讓人無處不再的感受到人與人之間的溫情和不同人物碰撞產生的不同效應和奇妙的關系，所有這些形成一個神奇的生命鏈，每一環都獨立存在又緊緊相扣，使全片充滿著飽滿的張力。尤如春天細細的夜雨，輕輕的滋潤著每一顆漸趨乾涸的心靈。飾演阿里和莎拉的小演員也不由讓人擊節稱贊，他們的語言或許是幼稚的，但他們卻游刃有餘的運用著平靜外表下實際暗涌著豐富內涵的面部表情和肢體語言，清晰的告訴著我們屬於他們的喜、怒、哀、樂。除了兄妹倆，嚴厲又不失人情的父親、善良的母親、和睦的鄰居、愛護學生的老師，還有不知怎麼回事，莎拉的鞋子後來被穿到另一雙腳上的小女孩，影片的處理都是輕描淡寫，但卻硬是在淡中凸顯真情，而人與人之間多角關聯也在淡中迸發中最溫情自然的火花。
雖然兄妹倆克服了僅有一雙鞋子帶來的種種困難，但是隨著時間推移，莎拉渴望得到一雙鞋子和阿里渴望送給莎拉一雙鞋子的慾望越來越強烈，而影片的啟承轉合也彷彿水到渠成般自然。莎拉意外的發現自己的鞋子被穿在另一個小女孩腳上，一再確認後終於拉著阿里跟蹤小女孩回家，卻赫然發現小女孩的父親是一個盲人，而他們家也異常窮困，阿里和莎拉不忍心再打擾他們，即將找回的鞋子擦肩而過。接著阿里跟隨父親做為花匠到城裡的富人區，企圖找一倆份工賺錢，這一段是全片的靚點，窮人與富人、成人與兒童、父與子，來了一次精彩大碰撞，富人的無聊、窮人的渴望、成人的復雜、兒童的單純，在這個濃縮的小環境中異常顯眼。而父親終於憑勞動換回了一份豐厚的報酬，莎拉的新鞋似乎看到了希望的曙光。而影片在此又急轉而下，父親的意外受傷又讓希望化為泡影。最後，阿里懷著強烈的渴望參加了長跑比賽，因為他看到季軍的獎品里有一雙球鞋，那正是他夢寐以求的東西。但可笑的是，他沒拿到季軍，而是得了冠軍，那一刻，傷心的淚水滑落面頰，他只是想得到一雙球鞋，如此簡單的願望卻如天邊的星遙不可及。他不敢面對妹妹的眼睛，而此時父親的自行車後卻載著為莎拉新買的一雙皮鞋：鮮紅的閃著光澤的亮面，上面還綴著可愛的蝴蝶結，它們正朝回家的路上走來…
畫面漸漸淡出，留給兄妹倆和我們的將是一個大大的驚喜，而一切又都將盡在不言中。
Ⅸ 小鞋子電影寫觀後感200字一以上
寒假裡，我看了許多電影，最讓我感動的還是一部伊朗影片《小鞋子》。
《小鞋子》講的是發生在一對兄妹身上的故事：妹妹莎拉只有一雙鞋子，可是已經破得不成樣子了，哥哥阿里拿著鞋子幫妹妹去補，可是卻不小心弄丟了。自從妹妹的鞋子丟了以後，兄妹倆只剩下哥哥的一雙鞋子了。他們約定每天先讓妹妹穿著鞋子去上學，放學了跑回家，把鞋子脫給哥哥，然後哥哥跑著去上學。影片中不停地出現哥哥和妹妹交替奔跑的鏡頭，雖然哥哥跑得很快，可還是經常遲到，為了這還差點被學校開除呢。有一次，市裡要舉行跑步比賽，三等獎的獎品是一雙鞋子，為了讓妹妹重新擁有一雙鞋子，阿里報名參加了比賽。 比賽中，阿里跑得飛快，最終獲得了一等獎。人們都向阿里表示祝賀，阿里卻一點也高興不起來，因為一等獎的獎品不是鞋子……
這對兄妹倆真的非常懂事，特別是哥哥很愛妹妹。看了這部電影，我很感動。
Ⅹ 安全影片的觀後感 450字
安全知識——觀後感
今天,下午我們觀看了安全知識的教育片,使我們又懂得了很多的安全知識,都有什麼時候我來給你們講一講吧!
如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時,不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因為可能傷到馬路上的行人,在車沒有停穩時不要上下車,在車上不會看書,玩游戲等.如果發生意外要記住打112求救電話。
學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產。有一些人，他們模仿網上游戲上打鬥的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。
心理問題是個大問題如果心理有問題你就什麼事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。可以找老師或好朋友傾訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良葯心有障礙疏通暢快。
體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側及到醫院。運動過後不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。
安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。