四川大學高分測試微電影

㈠ 四川大學戲劇影視文學這個專業怎麼樣

四川大學的藝術專業在西南地區必須是第一的。
川大具有戲劇與影視學的一級學科，也就是說在川大不僅有戲文的本科、研究生，還有博士學位。
在綜合類大學裡面川大的藝術必須很洋氣，自然最洋氣的是北大。
北大的藝術專業也是普招的，也就是說還是很難考，怎麼著也得答一本線很多。
戲文最好的院校自然是北電、央戲、中傳這類藝術院校了。
戲劇影視文學專業每個學校的側重不同，比如南大的戲文就比較側重話劇，北電就比較側重電影。
祝你在戲文專業找尋到自己的夢想。

㈡ 四川電影電視學院的面試流程是怎樣的本人就是四川省內的，謝謝

一、四川電影電視學院先進行綜合素質測試。
綜合素質測試面試主要從學科潛質、人文素養、科學思維、個性特長和心理素質等多個維度來考察報考的學生。
面試其實就是綜合素質的大檢閱,其考察的內容非常廣泛。綜合素質測試面試包括語言表達能力、思維能力、協調能力、與人交流能力、對社會的認知。
能力等。考題都比較大眾化,涉及面廣,貼近生活實際,主要考察平時的知識積累,體現了大學所要求學生的基本素質。四川電影電視學院面試老師很喜歡提社會熱點相關問題。 二、對入圍的考生進行面試，面試問題主要涉及到你對電影電視的認知，要認真准備。

㈢ 四川大學電影學考研科目有哪些

四川大學電影學考研科目有：

1、101 思想政治理論

2、201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語

3、 673 藝術理論基礎

4、 917 戲劇影視文學

復試科目：戲劇與影視

考研參考書目有：

（1）《中西比較詩學》（修訂版），曹順慶，中國人民大學出版社2010年版。

（2）《藝術學概論》（第三版），彭吉象，高等教育出版社。

（3）《影視藝術欣賞》，高鑫主編，北京廣播學院出版社2001年版。

（4）《電影學導論》，黃會林等主編，高等教育出版社2008年版。

（5）《歐洲戲劇文學史》，鄭傳寅等，長江文藝出版社2002年版。

考生需具備如下條件：

1. 熟悉藝術史、電影史，對經典藝術作品、電影作品具有基本的概念和了解；

2. 具備一定的藝術理論素養，對各種藝術的形式、媒介和方法等有一定的認識；

3. 對藝術的審美特徵和傳播機制具有一定程度的了解；

4. 具備一定程度的藝術創意和藝術思辨力。

㈣ 大學生微電影大賽有哪些

2019年5月-6月23日徵集的「Real新青年」是比較適合大學生參與的。雖然之前一季有的作品甚至入圍戛納電影節，雖然不乏有入行多年的大Shen，但有的幕後的創作人還是未畢業的影視小白，也有入行多年的大神。大賽也設置了一二三等獎的現金大獎，作品最後會在不同的平台進行展映，無論從哪方面來說對大學生來說都是比較合適的。

㈤ 大學生拍的微電影，地點是四川，分為三個小故事

分為三個環節講述:一、講官員的腐敗，錢權色交易。二、講述如何融資，如何把股票投入市場。三、講述一對戀人的分手情節，和另外一個層相好，而那位男人的花心，引來了敵人的內外勾結，最終把自己和愛她的女人推向深淵。

㈥ 辯論：高分是不是高能的表現

我認為高分不是高能的體現,因為高能的人畢竟是少數而得高分的人卻大有人在,他們為什麼能取得高分,不在於他有高能,而在於他們勤奮.俗話說:"勤奮出天才."的確,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.只有通過勤奮的努力,才能獲得高分。
高分只能說明你學習好，不能說明你素質高或思想品德好，也或許只是個書獃子。不同的學習可以培養不同的能力，所謂的高分，就是指我們書本上的應試的學習，並不能體現一個人能力的大小，有學習好，並且各方面都好的人，這樣的人算是高能了。但是又有多少只是學習好，而別的方面（比如思想，道德，獨立自主，甚至是自理能力等等方面）卻一無是處的呢？！（這樣的人恐怕不是少數吧！）試問這叫做高能嗎？高分可能高能，可以高能，但它決不是高能的體現。
在這個科技騰飛、經濟迅速發展、人民生活水平日益提高的時代，需要一大批高知識、高素質、高技能的人才。我方認為，高分是高能的體現。是衡量其相關能力的重要依據、一般標准。高分並不等於高能。從我國古代的科舉制度到今天的高考制度，從國內到國外，均可看出，皆採取分數選拔制度。分即在對某種能力的考試中，以分數標准體現其相關能力，衡量其技能的標准。高能即在某些方面高於其他人的技能，這也就是說，高分是高能的體現。是衡量其相關能力的重要依據、一般標准。
這次進入決賽的辯論隊伍，四支隊伍僅有一支來自普通班。當然，參加辯論的同學不可能每一個人成績都很優秀，但清注意，本人善語文，二號辯手善歷史，三號辯手善政治，四是辯手善數學，在考試中，我們的單科成績均屬高分，我們將這此知識廣泛用於表現自己的才華上，這不說明高分是高能的體現嗎？運動員在某些考試中確實不夠優秀，但他們之所以稱為運動員，還是通過一定選拔，在考試中體現他們的競技能力的。一個高能力的運動員，同樣需要評委亮出高分，來體現其能力。這不也正說明了高分是高能的體現嗎？
但是，需要申明的一點是，我方並不否認低分中有高能的存在，韓寒是中國文學界的奇才，偏才，怪才，六門功課紅燈高掛，但他之所以被稱為奇才怪才偏才也說明他不過是一個個例。是特殊性。這個現象也在一定程度上反映了中國教育制度的弊端，同樣的少年作家，《真心英雄》的作者門門課優秀，被復旦大學錄取。這也不正說明高分是高能的統一性嗎？既然對方辯友認為高分不是高能的體現，那麼你們又何必苦苦追求分分分呢？今天我們辯論雙方的能力高低，不也是通過評分來體現的嗎？
所以我方認為，高分是高能的體現。是衡量相關能力的重要依據、一般標准
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參考2
日前，四川成都列五中學高三學生陳雪潛以托福考試540分的成績被美國密歇根科技大學計算機科學系錄取。該校還給了她本科國際學生中的最高獎學金———「大使」獎學金，一年6213美元。陳雪潛，這個被美國大學青睞的學生，然而在中國不被認為是最優秀的，因她在全班54名同學中成績排列第35名，而且還是個有爭議的學生，有教師指責她「貪玩、不務正業」。目前，在成都，「陳雪潛現象」已引發一場教育觀念的討論。
17歲的陳雪潛是國家二級運動員。參加過無線電測向的市、省、國家級的多項比賽，並多次獲獎。她幾乎參加過六年間列五中學所有的校級活動，從節目主持人、卡拉ok賽至攝影、舞蹈比賽，而且全部獲獎。她在六年的中學生涯中，幾乎每兩個月獲獎一次。她學英語大膽敢說、學電腦敢玩敢摸索，在科技創造方面，敢做敢想 ； 但陳雪潛個性不安分，學習上說不上刻苦和勤奮，她和中國傳統上的好學生有距離。有老師曾諄諄教誨她：你要是把那些玩耍的時間放在學習上，也會考個北大清華的。但陳雪潛說：「不，我和大人們眼中的『優秀學生』不是一類人。」對密歇根科技大學的青睞，陳雪潛稚氣回答「得的獎多唄。」列五中學朱齊庄校長說：「陳雪潛取勝的關鍵因素不是托福成績而是綜合素質。」
追求高分是家長、學校的普遍心態，「陳雪潛現象」是對「唯高分說」的有力沖擊。我們對教育現狀確實存在很多疑問：考了高分數算不算高素質？全面發展的孩子該不該考高分數？但有一點是不容置疑的：高分也有低能。那怎麼辦？我們究竟追求高分還是全面發展？我覺得這正是目前素質教育應著力解決的問題：將高分與高素質有機地、和諧地結合起來，高分與高素質都得追求。
結合：
1.素質教育是要提高學生的綜合能力，而非僅在學業與分數上的成功。
2。當前我縣二中、實小起始年段推行的新課程改革，正是說明了成績好並不代表高能，而說明了學校開始向素質教育邁進。
參考文（一）：
日前，四川成都列五中學高三學生陳雪潛以托福考試540分的成績被美國密歇根科技大學計算機科學系錄取。當初陳雪潛申請學校時僅申請了2000美元助學金，但密歇根科技大學給了她該校本科國際學生中的最高獎學金———「大使」獎學金，一年6213美元。該校curtisj．校長給陳雪潛寫來親筆信：「希望能盡快見到你。」陳雪潛，這個被美國大學青睞的學生，在中國不被認為是最優秀的，因她在全班54名同學中成績排列第35名，而且還是個有爭議的學生，有教師指責她「貪玩、不務正業」。目前，在成都，「陳雪潛現象」已引發一場教育觀念的討論。
e－mail發向美國高校
陳雪潛檔案：17歲的陳雪潛是國家二級運動員。參加過無線電測向的市、省、國家級的多項比賽，獲1998年全國無線電測向錦標賽青年女子組第4名，2000年四川省青少年科技創新大賽一等獎獲得者，國家專利局申報有專利，成都市三好學生，連續三年的校運會女子800米冠軍，初三時通過成都市自修英語二、四級考試，高二時便通過了大學英語國家四級考試，成都市銀杏女子合唱團團員。她幾乎參加過六年間列五中學所有的校級活動，從節目主持人、卡拉ok賽至攝影、舞蹈比賽，而且全部獲獎。她在六年的中學生涯中，幾乎每兩個月獲獎一次。
學英語：敢說
陳雪潛初二那年，學校來了幾個外國留學生，令大家頭痛的是，交流很困難。陳雪潛在留學生面前操英語，像使用母語一樣自如。問她怎麼學的？她說，沒別的，我就是敢說。逢休息日，陳雪潛便去成都的「英語角」，與那些英語發燒友切磋，一旦逮到一個外國人就是一頓神聊。初二暑假，她在四川大學舉辦的英語口語班培訓了20天。那段時間，她的英語水平突飛猛進。教英語的scott老師不懂中文，凡事必讓陳雪潛當翻譯。她在網上聊天時，全用英語與網友交談，她流利的英語讓人質疑：「你是中國人還是外國人？」直到這時，陳雪潛沒想到出國留學，沒想到試考托福，她認為考托福遙不可及。
1998年12月，一名在美國讀書的校友回到列五中學，她還帶回了一枚由柯林頓總統簽字的美國優秀學生獎章，這位學姐英語極佳。學姐喜歡陳雪潛的靈氣，對她說：在美國學習很輕松，你的英語也不錯，去考托福吧！
去考托福吧！
這句話在喜歡自由學習環境的陳雪潛腦際縈繞了許多天。我為什麼不去考呢？學姐能做到我為何做不到？我也弄它一枚「柯林頓」戴一下。之後，在美國攻讀研究生的表哥回國探親，他鼓勵表妹：你的英語水平和我的差不多，你可以去考。於是陳雪潛就動員班上英語成績比她好的同學同考，但大家因膽怯，放棄了。陳雪潛的想法是，試試自己的膽量和能力。於是，陳雪潛參加了1999年5月的托福考試。7月份成績出來了，490分。
在分數尚未出來的6月份，她又一次報名參加8月份的托福考試。這次她到四川大學托福考前培訓班學習了一個月，10月份拿到了540分的托福成績。這之後她便將自己獲得的「值得一提」的獎項翻譯成英文提供給國外高校，還有自己的全英文檔案。「全是我自己乾的。」陳雪潛在2000年的5月已很驕傲和自信。
學電腦：敢敲
去年10月，托福成績下來後，她想，上哈佛、麻省等一流大學的戲不大，上二類估計還行。擁有多年「網齡」的她開始在互聯網上查找美國各大學信息。她在4000多所美國大學中找出了與自己情況及分數比較合適的華盛頓州立大學、密歇根科技大學等60多所高校，她給其一一發去e－mail。
2000年2月17日凌晨，美國密歇根科技大學錄取陳雪潛的電子郵件到達，此時她尚在睡夢中。21天後，書面錄取通知書送達。
陳雪潛的電腦是上初二時爸爸作為生日禮物送她的。爸爸送她電腦時有個條件：不準打游戲。理由是游戲專家在開發無窮無盡的游戲軟體，你永遠玩不完，而生命卻是有限的。陳雪潛果然沒打過電子游戲。但電腦的各種功能她也未學過———都是自己亂敲亂打出來的。
「我從未看過電腦使用方面的書，不想看，太費勁太麻煩了。」她在敲打中摸索。錯了有英文提示與幫助，可隨時糾正錯誤。問打壞了咋辦？「壞了就修唄。」如果還有不懂的，便在同學間交流，或問爸爸。她認為電腦對學習幫助很大，比如語文、英語等文學類科目要背誦的較多，可將要背的都先輸入電腦存起來，一旦需要打開就看，省去了翻書的麻煩。
上網也是靠自己摸索，她說在網上不僅可以看到許多新的信息，而且對學習確實幫助不小。她在網上看得最多的是教育、科技、文化方面的信息。「可能是習慣了，我現在一上網，先要看一下教育方面的新聞才看其他的。」
陳雪潛每周六晚與周日早上，每次2至3小時上網，她的網友們不喜歡她，因為看得懂她的聊天內容並能和她交流的人太少……她用英文聊天。陳雪潛不看電視劇，她套用父親的話：「電視劇永遠看不完，而生命是有限的。」
科技創造：敢做敢想
「陳雪潛從小就是個搗亂分子。」她特別喜歡拆東西。爸爸的無線電儀器、手錶，自己的玩具及家中所有對她有吸引力的東西都曾在她手下「支離破碎」過，而且無法復原。為了觀察生物，她上小學時，爸爸給她買了顯微鏡，在基本上屬於「男生世界」的車模製作競賽中，她得到了市級二等獎。學校招無線電測向班，她報了名，「我就想弄明白那是干什麼的。」
在科技創造方面，陳雪潛總在琢磨一些事。去年11月，她向國家專利局申報了專利「省心式車籃」。這個，緣於她看到媽媽外出辦事時，經常會將車籃內一些不重要的東西（如雨披）隨時帶著，很麻煩。便想，給車籃設計個夾層，將物品放入後加上鎖，既不影響車籃的其他功能，又防盜，多好！經過一段時間的試制，「省心式車籃」製成了，現在已有商家與她洽談投產，她將專利折價二三十萬元入股合作。洗澡時，衛生間里卷紙筒外面的紙頭很容易被打濕，能否想個辦法，紙頭扯斷後可自動縮回，用時會自動彈出？同學們背著書包去上學，突然下雨了，這時若輕輕觸摸書包上的按鈕，書包內儲備的傘就會自動張開多好？廁所若兩三天不清洗便會發出陣陣異味兒，如果能在便器里的沖水口上安裝一個彈片，堵住沖水口，有輕微壓力沖水口便可下彈貼壁，水沖過後彈片自然上彈重新堵住沖水口，這樣臭氣就出不來了。還有我們住的房子，若能有聲控音響，想聽什麼只需喃喃自語……陳雪潛說，這些「想法」她正在進一步推敲與完善。
由於她愛思考，陳雪潛在看問題時往往能視野開闊、角度多種，為同齡人所不及。
陳雪潛父母的教女經是：放手讓女兒做事，做錯了事不說她，偷懶說她。
學習：我確實不刻苦
「如果要排名次的話，我在班上的成績是第35名。」陳雪潛所在的高三（2）班有54名同學。「其實我很佩服成績好的同學，我也一直認為成績好應是一件幸福的事，但我絕不會為了有個好成績而將所有時間都用在語數外理化等科目上的。」為什麼？她笑言：「我怕自己學迂了。」
陳雪潛喜歡高效率的學習，不能容忍一天到晚都在看書。「有時我也想刻苦，但往往做不到，因為我想分散些時間去了解一下其他的開闊眼界的事情。」迄今，陳雪潛有個習慣，每日午睡半小時，睡前必看國內外文學名著。
「本來學習就很累，干嗎還要*著自己繼續看書？那有多大作用？」她認為有些很努力但成績卻不是很好的同學就是這樣「刻苦努力」的結果。她父親陳昌群承認女兒學習很「瀟灑」：「她努力一陣子，一旦成績上來了，就去搞別的，成績一旦顯示黃牌警告，就又殺回來。」陳雪潛學習上自有一套，她認為自己在課堂上的效益很高、很好，「在課堂上吸收得快而多，課下我一般不復習，比如英語下了課，書本就丟下，回家都不帶。」「這恐怕是我的成績不會很優秀的主要原因。」她剖析自己。
陳雪潛個性不安分，學習上說不上刻苦和勤奮，她和中國傳統上的好學生有距離。有老師曾諄諄教誨她：你要是把那些玩耍的時間放在學習上，也會考個北大清華的。但陳雪潛說：「不，我和大人們眼中的『優秀學生』不是一類人。」對密歇根科技大學的青睞，陳雪潛稚氣回答「得的獎多唄。」列五中學朱齊庄校長說：「陳雪潛取勝的關鍵因素不是托福成績而是綜合素質。」
陳雪潛告訴記者，去美領館辦簽證時，提前准備了50個問題，都是自己在網上查詢的，而且根據自身情況准備好了答案，結果簽證一次成功。
「陳雪潛現象」引發教育觀念大討論
■學生：請不要壓制我們
劉小江拿著報紙激動地向父母大聲嚷嚷：陳雪潛太幸運了！你們一天到晚*我拿分、拿分，什麼活動都不讓我去參加……成都某中學高一學生楊詳讀了報道後，長嘆一聲：學校搞題海戰術，我們哪兒來空閑時間培養個人愛好？還好，國內高校錄取僅僅看高考分數！王依依、劉丁丁、唐馬可等同學說，如果陳雪潛參加高考不一定有很理想的成績，但她善於發揮長處，敢闖、敢拼。從她身上，我們得到啟發：通向成功的路確實有很多，不一定僅僅拿到高分。希望學校、家庭多給我們創造成才的寬松環境。
■家長：讓娃娃拿高分數很無奈
家長王先生拿著報紙連連點頭：陳雪潛真不錯。當問及要孩子去拿高分還是培養素質時，他卻顯得有些無奈：「家長很希望培養孩子的全面發展，但這很花時間、精力。在時間緊、競爭激烈的情況下，我只好讓孩子犧牲全面發展去追求高分，因為高分在應試教育下好處太多，可以進重點中小學、重點大學，能力嘛以後再說。」他稱，孩子很喜歡打籃球，為了應付考試，他已幾個月硬是不讓孩子摸籃球了。據了解，與王先生一樣持矛盾心理的家長為數不少。一位姓李的家長「更現實」地說：能力在美國吃得開，分數在中國更吃得開，你讓家長如何選擇？
■教育工作者：希望高分數與高素質和諧發展
四川教育學院物理系副教授羅啟蕙說，追求高分是家長、學校的普遍心態，「陳雪潛現象」是對「唯高分說」的有力沖擊。我們對教育現狀確實存在很多疑問：考了高分數算不算高素質？全面發展的孩子該不該考高分數？但有一點是不容置疑的：高分也有低能。那怎麼辦？我們究竟追求高分還是全面發展？我覺得這正是目前素質教育應著力解決的問題：將高分與高素質有機地、和諧地結合起來，高分與高素質都得追求。它們並不是追求中的矛盾體。
共青團成都市委副書記宋劍鋒認為，從陳雪潛身上，我們得到很大啟示：創新素質，在國內國外都很受歡迎。共青團、學聯、少先隊組織強調對學生創新教育的培養，這是素質教育的核心和靈魂。現在「創新教育」已受到前所未有的重視。
成都鹽道街中學羅雪渝老師認為，「冰凍三尺非一日之寒」，家庭教育很重要。陳雪潛在學習壓力大的情況下敢於跳出書本追求自己能力的發展，十分難得。現在很多娃娃潛力沒發揮出來，是被應試教育給扼殺、束縛了，素質教育的實施十分迫切。

（二）
（主持人：阿正，系福建人民出版社專欄作家。對話人：楊東平，系北京理工大學研究員，中央電視台《實話實說》總策劃。 徐友漁,系中國社會科學院哲學所研究員）

分數與素質

阿正：分數與素質究竟是什麼關系？
傳統教育的標志之一是「分數掛帥」，但高分的學生卻未必「高能」。那麼分數與素質究竟是一種什麼關系？過去的半個世紀基本上是以分數來衡量一個學生的成績，這個衡量標准合理嗎？
徐友漁：「分數掛帥」有利有弊。
中國現在（包括五六十年代）的「分數掛帥」是非常厲害的。中國的教育沒有主體性，它缺乏一個對人進行評價的合理標准，所以只能依靠分數，就像當年要評價一個人政治上的好壞只能翻看檔案一樣。回顧我以前學校同學的狀況，成績好壞跟他以後有沒有成就、有沒有出息並無直接的關系。學校考試內容實際上跟科學研究、跟工作實踐差得很遠。老師越來越喜歡出偏題出怪題，學生被迫去適應，於是產生了一批非常善於背誦及應對考試的人，而實際上成績好後來有出息的人並不多。到國外後，我發現中國學生與英國學生相比成績要好得多，學的課程多。要比考試，英國學生未必行，但一做起事來，中國學生就不如英國學生。這反映了分數掛帥的弊病，但中一方面，絕不是說成績不好的才能幹，好像學習不好就會是個天才。在批判分數制和科舉制度時，不能簡單地把那些好學生給否定了，因為學習和課程也有自己的獨立自主性，包括基本的智力訓練。這種否定就跟反智主義有很大的關系。
楊東平：衡量評判的標准有兩個。
這種機械的考試體制，適合於大批量地造就達到一定標準的人才，也就是「合格產品」，而對於創造性人才的培養是具有破壞性的。我在中學的時候就感到這一點。有些特別優異的學生，個性強，感覺受壓抑，寧願在圖書館看書，也不願意在班上上課。這在當時就顯得太出格。他不願意入團，就動員他人。那時的學校教育不可能為這種人才的成長創造一種環境。應該說，寬松的教育環境比較有利於優秀人才的發展。
說到這種考試制度，很多人會反問：解放以後，近20年來不是也培養了很多人才嗎，有什麼不好呢？現在的許多人才也都是經過大學教育出來的，證明這種教育還是有效的……怎麼評價這個問題呢？我想，第一要看這種制度對多數人來說是受益還是受害。這種制度是能夠篩選出一小批優秀人才，正像科舉制度，也產生了一批像林則徐那樣的人。但它的問題在於它是以犧牲大多數人為代價的，使大多數人成為這種教育制度的失敗者，變得百無一用，成為受害者、犧牲品。學校教育打擊了他們的學習積極性、學習的動機與興趣，使他們最後灰溜溜地離開學校。只有上大學的人，才算成才了。這種制度壞就壞在這里，他』不是鼓勵每個人根據自己的情況發掘自己的天性，培養學習的興趣，在今後的人生中繼續學習，追求知識，他不培養這種東西，而是通過強硬的考試來選擇，通過了就成才，通不過就是「廢品」。這樣就打擊了很多人的學習積極性，而且把很多人趕出校門。這些年農村學生流失很嚴重。大家把原因歸於貧困，其實貧困在很多農村並不是主要的原因。小學五年級、初中二年級是流失的高潮，學生對自己有一個判定，無法適應學校的學習，覺得自己沒能力升學就放棄學習了。學習完全不是為了追求知識、提高自己的生存能力，僅僅是為了升學，以此作為惟一的成敗標准。因為我們現在進入大學的只佔同齡人的5％左右，絕大多數的學生心情是很壓抑的，似乎自己變成第二等、第三等的人。
第二，要看這種考試制度對少數優秀人才（高分者）的發展是一種動力還是一種阻力。以清華為例，它集中了全國最優秀的生源，全國各地區高考狀元大多在清華大學。那麼他們在學習的過程中，是更聰明、更有創造力了，還是更傻了？我在清華大學同他們聊過，他們對現在的大學教育很失望，他們天份很高，學習能力很強，考試對他們來說不困難，但學校並沒有提供更好的環境，開發他們的創造力。四年大學讓他們很失望，這種情緒在優秀學生中比較突出。最後，他們通過個性化的學習，如學習外語，然後出國。學習對他們不構成壓力，沒有挑戰性，這是很可惜的。中國確實有非常優秀的學生資源，但現有的教育制度不可能把它充分開發出來。當然，台灣也有類似情況。李遠哲獲得諾貝爾獎時，台灣教育界歡欣鼓舞，但李遠哲講了一句很清醒的話，說他得獎並不能證明台灣教育的成功，恰恰證明台灣教育的失敗。他說如果他繼續在台灣受教育，他絕不可能獲得諾貝爾獎。所以，在中國只有少數人意識到這個問題。在1985年全國教育工作會議上，萬里講過一句話，他說，要改革不適應社會現代化需要的陳舊的教育內容、教育方法，否則即使國家花很多的錢也培養不出第一流的人才。這是八十年代我知道的惟一一次高級領導人的清醒的講話。因為當時大家認為教育系統最大的問題就是沒錢，只要給我錢，我就能培養出第一流的人才。就像一些電影導演，狂妄地說：好萊塢有什麼，不就是有錢嗎，給我一個億，我也能拍一部大片。其實根本不是這么回事。所以，教育制度還是很重要的。
徐友漁：學校教育不能獨享成功的榮耀。
從表面上可以說，中國的優秀人才，都是從大學里出來的。但實際上優秀人才的脫穎而出是不是大學培養的結果，是不是大學教育的結果？說的更徹底些，在中國社會評價標准里，「人才」必須有大學給他的一個證書，證明他而已。比如一個人做過一番努力，但沒這張證書，他就不可能在科研機關、高校或高等文化單位工作。頒發證書的地方，頒發證書的舉動，能不能證明優秀人才都是這個地方培養的結果？這很容易搞混。我讀了大學，假如不要大學這張文憑，我做什麼都不行，但你發一個文憑，是不是說我的一切成就都歸功於這張文憑？有成就的人，他們的成就能不能證明教育的成功，這一定要在方法論上把它搞清楚。不能因為培養了一文科技隊伍，或很多優秀人才是進過大學拿過文憑，就證明教育制度是成功的。這是兩個不同的概念。

㈦ 四川比較好的編導專業的大學有哪些啊

同學你好，四川電影電視學院的編導專業重點培養具備廣播電視及新媒體節目策劃、創作、製作等方面的專業知識，具備良好的廣播電視編導素質和廣播電視作品的製作能力，掌握電視編導的養成特點和運行規律，具備現代影視的創新思維和策劃能力，以及現代管理、經營和法律的基礎知識的影視專業人才。 本著寬知識、厚基礎、高素質、強能力的人才培養原則，學習專業知識、培養專業能力，培養我系畢業生具備以下知識和能力： 1、主要學習藝術、文學、傳播學、廣播電視藝術等方面的基本理論知識，培養藝術修養和藝術創造能力。 2、接受廣播電視、新媒體內容策劃、編導、製作等方面的基本理論和基本知識。具備視聽語言的思維表達能力，具備廣播電視及新媒體欄目、節目、頻率、頻道；網路新媒體節目的工作、創作、營銷和管理能力。 3、掌握國家傳媒管理的政策法規，了解廣播電視及新媒體發展前沿動態。具有一定的傳媒科研能力，具備競爭意識、創新意識，具有拓展專業領域知識的能力。 4、熟練掌握計算機應用和網路應用技能；掌握一門外語（具備一定的聽、說、寫、譯能力）。 就業行業 在全國影視系統和文化部門、各類影視公司，從事影視節目（包括影視欄目劇、網劇、紀錄片、專題、綜藝真人秀及文藝節目、新媒體、自媒體、融媒體方向等）策劃、創意、編導、製作、營銷、管理、攝影攝像等方向的合格人才。 核心課程 微電影與欄目劇創作、紀錄片創作、綜藝節目策劃與製作、電視欄目策劃與製作、廣告mv與影視婚紗製作、影視導演、影視劇作、現代攝影技術與藝術、電視攝像、製片管理、媒體營銷等。
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㈨ 四川大學和重慶大學的動畫專業哪個好

現在四川大學和重慶大學本科都沒有動畫專業招生了。

重慶大學有動畫考研的方向，可以考慮，以下為2022重慶大學動畫考研的一些信息：

2022級重慶大學動畫考研院校信息

-數字媒體與動畫（學碩）

985&211 「雙一流」

一、招生專業及方向（美視電影學院/全日制）

130300戲劇與影視學 學術學位

-04 數字媒體與動畫

專業所有方向總共擬招生20人（含推免10人），數字媒體與動畫方向具體招生人數未知。

招收「少數民族高層次骨幹計劃」及「退役大學生士兵計劃」考生。

二、考試科目

初試

① 101 思想政治理論

② 201 英語（一）

③ 617 藝術概論

④ 819 設計史與作品分析

復試

①外語聽力、口語；

②命題設計。

同等學力等加試科目

①圖形創意；

②快題表現。

㈩ 高分求大學生電影劇本

大哥我來幫你呀 。。
第一屆北京大學生電影節（1993年）
最佳故事片∶ 《三毛從軍記》 《站直了，別趴下》
最佳觀賞效果獎∶ 《新龍門客棧》 《三毛從軍記》
藝術創新特別獎∶ 《三毛從軍記》
最佳男演員獎∶ 胡亞捷 《老娘土》
最佳女演員獎∶ 奚美娟 《蔣築英》
組委會特別獎∶ 《蔣築英 》
評委會特別獎∶ 《雜嘴子》
第二屆北京大學生電影節（1995年）
最佳故事片∶ 《背靠背，臉對臉》 《 家醜》
最佳觀賞效果獎∶ 《東歸英雄傳》 《炮打雙燈》
最佳男演員獎∶ 牛振華 《背靠背，臉對臉》
最佳女演員獎∶ 丁嘉莉 《無人喝彩》
喜劇片特別獎∶ 《愛情傻瓜》
評委會特別獎∶ 《王先生之慾火焚身》
組委會特別獎∶ 《鳳凰琴》
藝術創新特別獎∶ （空缺）
第三屆北京大學生電影節（1996年）
最佳故事片∶ 《被告山杠爺》
最佳導演∶ 李少紅 《紅粉》
最佳男主角∶ 李仁堂 《被告山杠爺》
最佳女主角∶（空缺）
最佳觀賞效果∶ 顯著 《絕境逢生》
評委會特別獎∶ 《黑駿馬 》
組委會特別獎∶ 《彈道無痕 》
第四屆北京大學生電影節（1997年）
最佳故事片（飛虎杯）∶《民警故事》 《天國逆子》
最佳男演員∶ 朱旭《變臉》
最佳女演員∶ 寧靜《大辮子的誘惑》
最佳觀賞效果∶ 《悲情布魯克》
最佳處女作獎∶ 霍建起 《贏家》
最佳藝創新特別獎∶ 李欣 《談情說愛》
組委會特別獎∶ 《變臉》
組委會特別榮譽獎∶謝晉
第五屆北京大學生電影節（1998年）
最佳故事片（飛虎杯）∶ 《一代天驕成吉思汗》
最佳導演∶ 張揚《愛情麻辣燙》
最佳男演員∶ 王學圻《 紅西服》
最佳女演員∶ 艾麗婭《 一代天驕成吉思汗》
最佳觀賞效果∶ 《愛情麻辣燙》
評委會特別獎∶ 《背起爸爸上學》《超導》
組委會特別獎∶ 《紅河谷》《大進軍--南線大追殲》
藝創新特別獎∶ 王學圻、楊麗萍 《太陽鳥》
最佳紀錄片獎∶ 《周恩來外交風雲》
最受大學生歡迎的影片∶ 《周恩來外交風雲》
最受大學生歡迎的女演員∶ 寧靜 《紅河谷》
最受大學生歡迎的男演員∶ 葛優《甲方乙方》
第六屆北京大學生電影節（1999年）
最佳故事片∶ 《一個都不能少》
最佳導演∶ 滕文驥《春天的狂想》
最佳男演員∶ 滕汝俊《 那山、那人、那狗》
最佳女演員∶ 陶虹《美麗新世界》
最佳觀賞效果∶ 《不見不散》
評委會特別獎∶ 《春天的狂想》
組委會特別獎∶ 《故園秋色》《揮師三江 》
處女作獎∶ 李虹《伴你高飛》
藝創新特別獎∶ （空缺）
特殊教育獎∶ 《不能沒有你》
最受大學生歡迎的影片∶ 《 不見不散》
最受大學生歡迎的女演員∶ 徐帆 《不見不散》
最受大學生歡迎的男演員∶ 馮鞏 《沒事偷著樂》
第七屆北京大學生電影節（2000年）
最佳故事片∶ 《說出你的秘密》
最佳導演∶ 路學長 《非常夏日》
最佳男演員∶ 姜武 《洗澡》
最佳女演員∶ 江珊 《說出你的秘密》
最佳觀賞效果∶ 《緊急迫降》
評委會特別獎∶ 《 橫空出世》
組委會特別獎∶ 《大進軍-大戰寧滬杭》 《我的1919》
最佳新人獎∶ 潘粵明 《非常夏日》
最佳藝創新特別獎∶ （空缺）
科教片特別獎∶ 《宇宙與人》
兒童演員特別獎∶ 曹丹 《草房子》
最受大學生歡迎的影片∶ 《洗澡》
最受大學生歡迎的女演員∶ 徐帆 《沒完沒了》
最受大學生歡迎的男演員∶ 濮存昕 《洗澡》
◎第一屆大學生錄像作品大賽獎項
故事短片一等獎∶ 付東川 陳鎮（北京電影學院文學系） 《熊》
故事短片二等獎∶ 邵 丹（北京電影學院碩士研究生） 清唱，《靜聽》
程 亮（北京電影學院導演系） 《存檔》
故事短片三等獎∶ 馬書立（中央戲劇學院大專班） 《村長與魚》
馮自立（北京電影學院文學系）《 失去的一天》
張長征等（上海戲劇學院文學系） 《嗨，你好》
紀錄專優秀獎∶ 吳石友（北京師范大學藝術系）《 紅壤》
李蓉、何剛等（安徽大學新聞系） 《尋夢到徽州》
第八屆北京大學生電影節（2001年5月）
最佳故事片∶ 《藍色愛情》
最佳導演∶ 夏剛 《玻璃是透明的》
最佳男演員∶ 張國立 《一聲嘆息》
最佳女演員∶ 袁泉 《藍色愛情》
最佳觀賞效果∶ 《卧虎藏龍》
評委會特別獎∶ 鄭曉龍 《刮痧》 《益西卓瑪》
組委會特別獎∶ 《相伴永遠 》《芬芳誓言》 《劉天華》
最佳藝創新特別獎∶ （空缺）
最佳新人獎∶ 黃凱 《玻璃是透明的》
特殊貢獻獎∶ 謝鐵驪
特殊教育獎∶ 寧敬武 《無聲的河》
最受大學生歡迎的影片∶ 《刮痧》
最受大學生歡迎的女演員∶ 陳建斌 《菊花茶》
最受大學生歡迎的男演員∶ 吳越 《菊花茶》
◎第二屆大學生錄像作品大賽獎項
最佳影片∶ 黃敬堯（北京電影學院攝影系） 《遙遠的彼岸 》
最佳導演∶ 寧浩（北師大藝術系） 《星期三、星期四》
最佳編劇∶ 張長征（上海戲劇學院文編系） 《上海，觀眾》
最佳創意∶ 王景光 《核桃》
最佳攝影∶ 劉正 《黃昏中的男孩》
實驗影片∶ 嚴堯 《一個虛構真實者的真實虛構》
藝術探索片∶ 薜長青 《西天》
最佳紀錄片∶ 黎曉鋒 《打春鑼的人》
最佳專題片∶ 劉開路 《沙蒙與<上甘嶺>》
故事片特別獎∶ 高雅雪 《失語者》 葉宇、劉萌 《畢業三件事》
紀錄片特別獎∶ 劉萌萌 《五馬路》
優秀參賽片∶ 《亭子間嫂嫂》 《像電一樣的速度》 《車窗 》《孑孓》 《失語者》 《鮮花》
第九屆北京大學生電影節（2002年5月）
最佳故事片∶ 《高原如夢》
最佳導演∶ 黃建新 《誰說我不在乎》
最佳男演員∶ 傅彪 《押解的故事》
最佳女演員∶ 胡可 《聊聊》
最佳觀賞效果∶ 《沖出亞馬遜》 《大腕》
評委會特別獎∶ 《法官媽媽》《 聊聊 》
組委會特別獎∶ 《紫日》 《明亮的心》
最佳新人獎∶ 黃海波 《高原如夢》
最佳處女作獎∶ 陸川 《尋槍》
喜劇片特別獎∶ 黃宏 《25個孩子1個爹》
藝術探索特別獎∶ 張揚 《昨天》
中國電影傑出貢獻獎∶ 謝晉
最受大學生歡迎的影片∶ 《開往春天的地鐵》
最受大學生歡迎的女演員∶ 徐靜蕾 《開往春天的地鐵》
最受大學生歡迎的男演員∶ 葛優 《大腕》
最受大學生歡迎的電視電影∶ 《情不自禁》 《刑警張玉貴之隊長生活》
電視電影最佳表演搭檔獎∶ 江柯、花明 《我和連長》
電視電影最佳演員獎∶ 王學圻 《刑警張玉貴的隊長生活》 潘粵明 《情不自禁》
電視電影最佳導演獎∶ 鄭大聖 《古玩》
電視電影最佳觀賞效果獎∶《大沙暴》
◎第三屆大學生錄像作品大賽獎項
最佳影片∶ 《過年 》
最佳導演∶ 劉伽茵 《火車》
最佳編劇 ∶金晶 《天天的天》
最佳剪輯∶ 應亮《天堂的金幣》
最佳攝影∶ 趙鵬《春之影》
最佳紀錄片∶《 棚鵬學校》
業余組最佳故事短片∶ (武漢理工大學) 《焦慮的人》
業余組優秀故事短片∶ (南京師范大學) 《電梯驚魂 》
業余組最佳紀錄短片獎∶ (空缺)
業余組優秀紀錄短片獎 ∶ 《流浪廣州》
業余組最佳電視專題片獎 ∶(空缺)
業余組優秀電視專題片獎∶ 《 丁劍和他的同學們》
第十屆北京大學生電影節（2003年10月）
最佳故事片∶ 《卡拉是條狗》
最佳導演∶ 孫周 《周漁的火車》
最佳男演員∶ 孫紅雷
最佳女演員∶ 倪萍 《美麗的大腳》
最佳觀賞效果∶ 《英雄》
評委會特別獎∶ 《和你在一起》 《 諾瑪的十七歲》
組委會特別獎∶ 《鄧小平》 《驚濤駭浪》 《嘎達梅林》
最佳處女作∶ 馬曉穎 《世界上最疼我的那個人去了》
優秀兒童演員∶ 張妍 《暖春》
民族精神特別獎∶《驚濤駭浪》
藝術探索特別獎∶《像雞毛一樣飛》
中國電影傑出貢獻獎∶ 張藝謀《英雄》
最受大學生歡迎的影片∶ 《西施眼 》
最受大學生歡迎的女演員∶ 鞏俐 《周漁的火車》 周迅 《那時花開》
最受大學生歡迎的男演員∶ 葛優 《卡拉是條狗》
第二屆優秀電視電影∶《貞貞》 《家有轎車》《 河沿兒》
第二屆優秀電視電影導演獎∶ 喬梁 《貞貞》
◎第四屆大學生錄像作品大賽獎項
最佳影片∶ 《甘蔗》
最佳導演∶ 趙崢 《二虎》
最佳編劇∶ 《回家看看》
最佳剪輯∶ 《黑白鴿子》
最佳攝影∶ 《煙紙店》
最佳紀錄片∶ (空缺)
最佳實驗片∶《和你的影子》
評審團導演特別鼓勵獎∶《約會》
評審團攝影特別鼓勵獎∶ 《渡》
業余組最佳創意獎∶《拐角》
業余組最佳實驗獎∶《從2月30日說起》
業余組最佳探索獎∶ 《新紅色戀人》
第十一屆北京大學生電影節（2004年5月）
最佳故事片∶ 《 暖》
最佳導演∶ 鄭洞天
最佳男演員∶ 范偉
最佳女演員∶ 余男
最佳觀賞效果∶ 《天地英雄》
評委會特別獎∶ 王全安 《手機》
組委會特別獎∶ 《走近毛主席》 《驚心動魄》 《心動歲月》
最佳處女作∶ 《冬至》
優秀兒童演員∶ 黃豆豆
藝術創新獎∶ 《戀愛中的寶貝》
最受大學生歡迎的導演∶ 馮小剛
最受大學生歡迎的女演員∶ 趙薇
最受大學生歡迎的男演員∶ 姜文、陳坤
◎第三屆電視電影大獎賽獎項
優秀電視電影∶ 《法官老張軼事之審牛記 》
優秀電視電影導演獎∶ 王競
優秀電視電影∶ 演員獎 戈治均
◎第五屆大學生錄像作品大賽獎項
最佳劇情片∶ 劉怡彤 北京電影學院 《小黑和爸爸》
評委會大獎∶ 魏星 北京師范大學 《沒有我》
最佳導演∶ 徐伊亮 中央戲劇學院 《石榴》
最佳編劇∶ 張迪 北京電影學院 《劁豬》
最佳紀錄片∶ 丁小洋 四川大學 《我知道去年夏天他們幹了什麼》
紀錄片鼓勵獎∶ 陳錦光 香港城市大學 《阿祝的故事》
唐明蘭 四川師范大學 《拉姆的快樂夏天》
最佳實驗片∶ （空缺）
實驗片特別鼓勵獎∶ 馮文 北京電影學院 《失》
白承勛 北京電影學院國際培訓學院 《共同栽培區》
組委會獎∶ 鄭 正 重慶師范大學 《歌者》
業余組劇情片優勝獎∶ 侯志斌 天津師范大學 《外面的世界》
業余組劇情片優秀獎∶ 李勃昕 武漢大學 《劫》
韋正 上海交通大學 《愛情謎語》
陳家遠 上海大學 《等》
業余組劇情片鼓勵獎∶ 丁一 南京師范大學 《膽小如鼠》
潘剛 中國科技大學 《隔離》
鄭小兵 浙江大學《 Memory》
徐笑萌 北京林業大學 《畢業那天我們一起失戀》
王瑩 貴州大學 《一百、二百》
紀錄片優勝獎∶ 申特爾?阿加沃 香港城市大學 《何處是「家」》
紀錄片優秀獎∶ 尼科?福克塞爾 香港城市大學 《馬可船長的故事》
田瑩 陝西師范大學 《守墓一夜》
紀錄片鼓勵獎∶ 陳丹丹 南京師范大學 《過年回家》
鄭航軍 汕頭大學 《鹽灶拖神》
張利瑩 渤海大學 《我的父親母親》
余蓓 重慶大學 《上學》
楊洪林 湖北民族學院 《回家過年》
李躍岩 渤海大學 《父親》 《大棚 菜》
實驗片優秀獎∶ 張勇 東華大學 《撒手》
周葉 廈門大學 《控制》
◎首屆大學生動漫短片大賽
最佳Flash動畫獎∶ 高磊 《出口-><-入口》
最佳3D動畫獎∶黃雲顯 劉博 韓濤 唐曦 王朵朵 《易拉罐》
最佳手工動畫獎∶艾琳 | 劉燕 《空城計/鳥巢》
最佳編劇獎∶ 孫甜 二00三年一月十五日 《雪》
最佳美術風格獎∶趙曄 | 閆威 《採薇》《彳亍》
最佳創意獎∶丁美音 《手下留情 》
最受評委歡迎獎∶ 李金濤 騫里 陳晨 付曉琳 《She belongs to me》
最佳觀賞效果獎∶ 劉躍軍 《烽火時代》
第十二屆北京大學生電影節（2005年5月）
最佳故事片∶ 《墩子的故事》
最佳導演∶ 陸川 《可可西里》
最佳男演員∶ 夏雨 《獨自等待》
最佳女演員∶ 張靜初 《花腰新娘》
最佳觀賞效果∶ 《天下無賊 》
評委會特別獎∶ 《可可西里》 《張思德》
組委會特別獎∶ 《沉默的遠山》 《求求你表揚我》 《槍手》
最佳處女作獎∶ 伍仕賢 《獨自等待》
最佳新人獎∶ 楊子 《青花 》
封佳奇 《墩子的故事 》
最佳兒童演員∶ 王正佳 《電影往事》吳旭 《上學路上》
藝術探索獎∶ 《我心飛翔》
最佳喜劇片獎∶ 《心急吃不了熱豆腐》
最受大學生歡迎的導演∶ 馮小剛
最受大學生歡迎的女演員∶ 李冰冰
最受大學生歡迎的男演員∶ 馮鞏
◎第三屆電視電影大獎賽獎項
優秀電視電影∶ 《合同父子》
優秀電視電影導演獎∶ 陸江
優秀電視電影 男演員獎∶ 李濱
優秀電視電影 女演員獎∶ 柏青
◎第六屆大學生錄像作品大賽獎項
長片類
最佳長片獎∶ 張磊 (西北大學) 《霸王年代》
最佳導演獎∶ 楊瑾 (北京師范大學) 《一隻花奶牛》
平跨文化紀錄片獎∶ 王艷娥 (北京師范大學) 《語言課》
短片類(專業組)
最佳劇情短片∶ 魏星 等 (北京師范大學) 《四月》
評委會大獎∶ 李炳 (北京電影學院) 《七九》
最佳導演獎∶ (空缺)
最佳編劇獎∶ 趙曄 (北京電影學院) 《保溫瓶》
最佳攝影獎∶ 喬樂 白玉俠 (北京電影學院) 《廢墟》
最佳紀錄短片∶ 李小江 (北京電影學院) 《到城裡去》
紀錄片優秀獎∶ 王力 (重慶師范大學) 《重慶少年》
最佳實驗短片∶ (空缺)
實驗片鼓勵獎∶ 張小迪 (北京電影學院) 《死亡賦格》
短片類(業余組)
最佳劇情短片∶ 江卓爾 (中國科技大學) 《流人寢室史》
劇情片優秀獎∶ 許星 (華東理工大學) 《同居狂想曲》
張賀 楊林 (吉林大學) 《起飛！434——情書》
最佳紀錄短片∶ (空缺)
紀錄片優秀獎∶ 王鑫 (重慶工商大學) 《畫途》
王增偉 (湖北民族學院) 《走進普米年》
最佳實驗短片∶ (空缺)
實驗片優秀獎 ∶(空缺)
◎第二屆大學生動漫短片大賽
金獎∶於水(北京電影學院) 《生活原來是這樣的》
銀獎∶ 樊黎明 李瑞光 等(北京電影學院) 《淘淘日記》
2104劇組(北京電影學院) 《2104年X月X日》
銅獎∶ 張爽 等(陝西電子科技大) 《饅頭》
黃宇(沈陽魯迅美術學院) 《補天》
王鵬 於淼(吉林藝術學院動畫學院) 《掌控》
最佳故事獎 ∶煒涯(北京電影學院) 《非典女孩四重奏》
最佳效果獎∶ 張淼(北京電影學院) 《微妙的和諧》
最佳效果獎∶ 2104劇組(北京電影學院) 《2104年X月X日》
最佳創意獎∶ 於水(北京電影學院) 《生活原來是這樣的》
第十三屆北京大學生電影節（2006年4月29日）
最佳故事片獎：《天狗》
最佳導演獎：張元
最佳觀賞效果獎：《如果·愛》
藝術探索獎：《無窮動》
最佳處女作獎：《靜靜的嘛呢石》
最佳女演員獎： 倪萍
最佳男演員獎：濮存昕
最佳新人獎： 宮哲
最佳數字電影獎：《租期》
評委會獎：《我們倆》 《泥鰍也是魚》
民族題材特別獎：《美麗家園》
教育題材特別獎：《網路少年》
組委會獎：《太行山上》 《定軍山》
最佳電視電影：《燴面館》
最佳電視電影導演：周友朝
最佳電視電影男演員：劉小寧
最佳電視電影女演員：（空缺）
最受大學生歡迎導演：陳可辛
最受大學生歡迎男演員：夏雨
最受大學生歡迎女演員：周迅
第十四屆北京大學生電影節(2007年04月28日)
最佳故事片獎：《雲水謠》
最佳導演獎：寧浩 《瘋狂的石頭》
最佳觀賞效果獎：《愛情呼叫轉移》
藝術探索獎：空缺
最佳處女作獎：《愛情的牙齒》 《箱子》
最佳女演員獎：斯琴高娃 《姨媽的後現代生活》
最佳男演員獎：李易祥 《雞犬不寧》
最佳新人獎：周波《望山》
教育題材特別獎：《考試》
軍事題材特別獎：《我的長征》
紀錄片特別獎：《又見梅蘭芳》
組委會獎：《墨攻》、《夜。上海》
最佳電視電影：《北京你好》
最佳電視電影導演：范冬雨
最佳電視電影男演員：郭家銘 《我自己的德意志》
最佳電視電影女演員：儲穎穎 《啤酒花》
最受大學生歡迎導演：馮鞏 徐靜蕾
最受大學生歡迎香港演員：梁家輝 《我的教師生涯》
最受大學生歡迎男演員：陳坤
最受大學生歡迎女演員：趙薇
第八屆短片大賽獲獎名單
DV單元獲獎名單
「誇克」自命題DV短片專業組
評委會大獎：《 我—媽媽—嬤嬤—爸爸—DV》 盧澤榮 香港城市大學
最佳劇情片：《憤怒的水壺》 曹 靜 中國傳媒大學
最佳導演獎：《瘟疫》 張國文 香港浸會大學
最佳編劇獎：《未來 逝？》 楊怡婷 台灣政治大學
最佳紀錄片：《坐東》 單崇山/盧璐/黃晨嵐 復旦大學
紀錄片優秀獎：《歸》 高廣元 北京師范大學
《越劇》 戴君良 北京電影學院
最佳實驗片：《過》 孫煒煒 中央美術學院
實驗片優秀獎：《車之城》 孫祺舜 上海戲劇學院
最佳網路人氣獎：《兩個傻子的愛情故事》 魏 亮 沈陽工業大學
「誇克」自命題DV短片業余組
劇情片優秀獎：《兩個傻子的愛情故事》 魏 亮 沈陽工業大學
《莫小白的水怪日記》 盧正雨 湖南工業大學
劇情片鼓勵獎：《山那頭》 馬 亮 太原師范學院
紀錄片鼓勵獎：（空缺）
紀錄片優秀獎：（空缺）
實驗片優秀獎：（空缺）
實驗片鼓勵獎：（空缺）
「尊重知識產權，遠離盜版」公益片
一等獎：《盜?偷!》 梁錦威 廣西民族大學
二等獎：《進化論》 胡 偉 北京師范大學
《拒絕盜版》 王 蔚 北京航空航天大學
鼓勵獎：《復制》 孫祺舜 上海戲劇學院
《願意永遠這樣》 高 飛 中央戲劇學院
《不要盜版》 楊 慧 北京航空航天大學
《盜版黑白》 崔 雪 北京航空航天大學
《感動的價值》 米 粒 北京航空航天大學
《反盜版行動——我所作》 張 繼 中央財經大學
《正版中國》 敖斯喬 北京師范大學
《抵制盜版，還世界一個真實》 徐 喬 北京師范大學
《乞丐與盜版商》 付鱗然 北京師范大學
最佳創意獎：《反盜版公益廣告——小狗篇》 肖貝荻/傅托 中國傳媒大學
燕平跨文化紀錄片
《小活佛，世界盃和申請一張信用卡》 龍遠程 上海大學
舞蹈影象作品
評委會大獎：（空缺）
最佳導演獎：《華氏311》 汪起正/鄭敏健 北京舞蹈學院
《三分之一》 常肖妮/蘇燦書 北京師范大學
最佳創意獎：《跳》 白宇鷗/富美 北京舞蹈學院
《網球網》 孫愛迪/李思諾 北京師范大學
動畫單元獲獎名單
金獎：（空缺）
銀獎：《有那麼一首歌》 李博 中國傳媒大學
《天堂的階梯》 焦岩 袁博 中央美術學院
銅獎：《碎香》 樊黎明 北京電影學院
《兔子！哪裡跑》 李智勇 吉林大學
《馬戲團》 殷堯/呂睿丹/楊黎 北京電影學院
《線偶》 陳超淼 北京大學軟體與微電子學院
最佳效果獎：《玩笑》 曾 潔 北京大學軟體與微電子學院
最佳故事獎：《弄錢》 郭 麒 中國傳媒大學
最佳創意獎：《完美》 王 強 中國傳媒大學
手機單元獲獎名單
最佳短片獎：《伸手》 董元慶 武漢理工大學
最佳創意獎：《昨天》 齊大偉 北京師范大學
第十五屆北京大學生電影節(2008年4月22日)
第15屆北京大學生電影節2008年4月22日晚在中國劇院舉行閉幕式暨頒獎典禮，以下為獲獎名單：
最佳影片獎 《集結號》
最佳導演獎 馮小剛(《集結號》)
評委會大獎 《香巴拉信使》
組委會大獎 《五顆子彈》、《江北好人》
最佳男演員獎 張涵予(《集結號》)
最佳女演員獎 苗圃(《鳳凰》、《櫻桃》、《東方大港》)
最佳觀賞效果獎 《投名狀》
最佳處女作獎 尹麗川(《公園》)
最佳新人獎 黃小蕾(《天下第二》)
藝術探索獎 《革命到底》
軍事題材創作獎 《八月一日》、《夜襲》
民族題材創作獎 《尼瑪家的女人們》
現實關注創作獎 《突發事件》
喜劇片創作獎 《逆轉流星》
體育題材創作獎 《買買提的2008》
教育題材創作獎 《遙望南方的童年》
最受歡迎導演 俞鍾(《香巴拉信使》)
最受歡迎男演員 侯勇(《八月一日》)
最受歡迎女演員 余男(《雙食記》)
最佳電視電影女演員獎 袁志博
最佳電視電影男演員獎 趙亮 （*大趙亮）
最佳電視電影導演獎 周偉
最佳電視電影獎 《棋王和他的兒子》
第九屆大學生短片大賽
DV單元 獲獎名單
專業組： 評委會大獎 《靈車男》 甄柏榮 香港演藝學院電影電視學院
最佳劇情片 《宏光的假期》 霍猛 中國傳媒大學
最佳導演獎 《丘比特女孩》 黃棋帝 台灣藝術大學
最佳編劇獎 《待嫁的箱子》 張曉穎 北京電影學院
最佳紀錄片 （空缺）
最佳實驗片 《呼吸》 梅健 中國美術學院
燕平跨文化紀錄片獎 《hla huy 山上》 黃郁芳、連智凱 台灣政治大學
業余組： 劇情片優秀獎 《仲夏看板》 李海軍 山西師范大學
劇情片鼓勵獎 《再見，戈多》 張思慶 北京理工大學
紀錄片優秀獎 《知音》 王志兵 四川師范大學
紀錄片鼓勵獎 《旦》 官偉 西安美術學院
實驗片優秀獎 《金魚金色》 王琰 三峽大學
實驗片鼓勵獎 《one night in chenggang》 薛驕、馬瀟 東南大學/北京服裝學院
動畫短片競賽單元 獲獎名單
動畫金獎： 《南茜的早晨》 南茜的早晨小組 北京電影學院
動畫銀獎： 《Crossing》 李翔、趙博、熊瀟 中國傳媒大學
動畫銅獎： 《亡命雞禮花》 劉禕聰、劉泉、李克 北京電影學院
最佳故事獎：《南茜的早晨》 南茜的早晨小組 北京電影學院
最佳創意獎： 《米粒子子》 沈宏 北京電影學院
最佳效果獎： 《虛空》 宋瑋、李爍、張帆 大連民族學院
手機短片競賽單元 獲獎名單
最佳短片獎：（空缺）
最佳創意獎：《來電了》 敖斯喬 北京師范大學
反盜版公益片 獲獎名單
排名
一等獎 《我要買正版》 楊婷婷 北京航空航天大學
二等獎 《付出》 呂雁、紀媲齡 廈門大學嘉庚學院
二等獎 《小手》 於傳松 北京師范大學
特別創意獎 《盜版人》 李響 北京電影學院
鼓勵獎 《盜》 蔡星 北京郵電大學世紀學院
鼓勵獎 《盜版是垃圾》 孟火火 江蘇經貿職業技術學院
鼓勵獎 《魔.戒》 姚睿 北京電影學院
鼓勵獎 《反盜版 縱容之後》 杜涓 北京師范大學
鼓勵獎 《同一個世界,同一個夢想》 梁錦威 廣西民族