❶ 關於中小學生演的禁毒小品劇本搞笑
今天放學路上,走著走著突然發現,地上一隻斷了翅膀的小鳥在針扎不停。我頓時心酸起來,我不會讓這小鳥一直難受下去,於是果斷的將小鳥給活埋了。
❷ 禁毒微電影觀後感
如今,毒品的種類也在不斷更新,毒販們也是越來越狡猾。年青一代的人們以為這些東西都不是什麼所謂的毒品,而是能放鬆生活的壓力,帶來愉悅的葯品。看看片中的那些戒毒人群,甚至比我們年幼,他們本該在課堂中,家庭里,享受美好的生後。
所以,現在毒品犯罪的人群當中,80後和90後也是呈現一種上升的趨勢,這是很危險的,也給人們的安全意識敲響了警鍾。
毒品不僅在近代給我們帶來危害,而且在我們先輩的那個時期,就已經十分的嚴重了。因為封建社會的統治,使得整個國家的落後,各個國家都能來欺負我們,卻無法做出回擊,只能默默的忍受。士兵們受騙而染上了毒癮,長期以來喪失了戰鬥力,被敵軍輕而易舉的攻下了城池。
它在折磨著我們的家人朋友,看著他們如此的痛苦,但是卻無法出手相救,毒品不但會拆散家庭,還會使得原本善良的人們走上犯罪的道路,無法洗清那份罪孽,是一個不歸的道路。
❸ 關於禁毒的劇本怎麼寫
關於禁毒的劇本可以這么寫,可以從測面描寫毒品的危害,把主角設定為一個吸毒者,中間發生了什麼,最後造成什麼後果。
❹ 禁毒微電影《噩夢》觀後感
該片劇本取材自瀘縣某中學發生的真實案例「要起到宣傳教育作用,形式選好或壞效果就截然不同,微電影這個形式,是比較普及的,微電影,我想它的主要特點在於微,當然,不管學術界對微電影怎麼定義,但是總的來它要以小見大。」
❺ 關於中小學生演的禁毒小品劇本搞笑
摘要 毒販和哥打電話聯系碰面,哥向毒販索取毒品。
❻ 跪求禁毒小品劇本!很急急急急!!!
我是ogarland,我的ID暫時不能用。
看你這么急,發了這么多次貼子求禁毒劇本,我就用這個號,發個本子給你。
原本子很長,不適合小學生演,截了一下。請注意:原創作品,未經允許,不得轉載,或用於商業演出。
分加給ogarland好了。我這個號已經不用了的。
系列小品:《凋謝》(部分)
劇本:(左右方向以觀眾視覺角度為准)
圖示 含義 圖示 含義 圖示 含義 圖示 含義
3 三道幕 2 二道幕 1 大幕 0 舞台中央
↑ 上場 ↓ 下場 ← 向左平移 → 向右平移
↖ 向左後移 ↗ 向右後移 ↙ 向左前移 ↘ 向右前移
馬:(勾著五的脖子3↑↘0)走走走走走走,這么大個人了,連個舞廳都沒進過。
五:(推開小馬)不了,小馬哥,您的好意我心領了,……
馬:(嚴肅)咋的呀,不給我面子是吧?
五:不是,不是,我哪敢吶?
馬:那就走!(又拉小五,五躲)
五:小馬哥,昨天吃飯、打牌、上網,都是你出的錢,怎麼好讓你再破費?
馬:(嚴肅)看不起我是吧?你小馬哥就這么小器?今天什麼都別說了,我這人沒別的,就是好交朋友。千兒八百的我還拿得出。走,(勾著五的脖子,神秘地)等會兒給你找個漂亮的姐姐招呼你。
五:(爭脫)啊?不了。
馬:走吧(拉五0↓→2)
五:可等會兒我還要上課呢。哎……
馬:(2↑←0,五邊擦嘴邊跟上)怎麼樣啊?
五:真好吃,我這輩子還沒吃過這么好吃的東西呢。
馬:廢話,就剛才那八個菜,要了我七千塊呢。還有那人頭馬,一千多呢。
五:啊?(吃驚)這么多錢?一下子就花了這么多錢?
馬:咋,大驚小怪。我這兒啊,還有更好吃的東西呢。(取出煙)這可比那人頭馬貴多了。
五:這不香煙嗎?我爸爸也抽這玩意兒。
馬:哈哈,我老實巴交的小老弟,這可不是普通的煙,是加了料的。(遞過去)
五:啊?(接過,小馬幫點煙,五吸一口,咳嗽)
馬:哈哈哈哈。(打個哈欠)今天玩了一天,好睏。走,今天就在這兒住了。
五:不行,媽媽等我回去呢。
馬:(拉五0↓←2)走吧,我老實巴交的小老弟。明天我還要帶你去唱卡拉OK呢,……
話外音:小五在小馬哥的威逼利誘下,不僅抽了含有海洛因的煙,還在歌舞廳吃下了搖頭丸,染上了毒癮。為了籌集毒資,不得不受小馬哥的控制,最終因為販毒,被抓進了派出所。花樣年華的他。就這樣,過早地凋謝了。
那個相聲我不發了,因為曾經有過爭議,說是描寫吸毒後的感覺太多了,容易引發孩子的好奇心。呵呵,這個不錯,是我寫的六幕小話劇。只選了其中一幕,改了一下。
記得,分加給ogarland好了,不要加給我,這個號我不用了的。
❼ 跪求一部以校園禁毒為主題的微電影劇本
你好,能夠「大學生在同學的關愛之下,克服了對社交的恐懼,融入了大學生活」的人並不是自閉症,而是社交恐懼症,建議你可以看一下與自閉症有關的書籍,了解一些自閉症的特點,他有三個最核心的特點,刻板動作,無主動性語言交流,以及社交缺失,他對外界完全不感興趣,也有高功能的自閉症,他們會一些模式化的交流,這個倒是可以拍攝,也有一些類似案例,按照這樣的真實案例寫起來可能更接近事實一些
❽ 求推薦一部青少年禁毒為題材的微電影
《黑白記憶》《明天》《死亡之吻》
❾ 瀘州禁毒微電影噩夢觀後感
該片劇本取材自瀘縣某中學發生的真實案例
「要起到宣傳教育作用,形式選好或壞效果就截然不同,微電影這個形式,是比較普及的,微電影,我想它的主要特點在於微,當然,不管學術界對微電影怎麼定義,但是總的來它要以小見大。」