⑴ 潮評兩岸闊的讀後感800字
出自唐朝詩人王灣的《次北固山下》
首聯：客路青山外，行舟綠水前。
頷聯：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
頸聯：海日生殘夜，江春入舊年。
尾聯：鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。
賞析
詩以對偶句發端，既工麗，又跳脫。「客路」，指作者要去的路。「青山」點題中「北固山」。作者乘舟，正朝著展現在眼前的「綠水」前進，駛向「青山」，駛向「青山」之外遙遠的「客路」。這一聯先寫「客路」而後寫「行舟」，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之小景是難得出現的。如果在三峽行船，即使風順而風和，卻依然波翻浪涌，這樣風平浪靜的小景也是難得出現的。詩句妙在通過「風正一帆懸」這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現出來了。
讀到第三聯，就知道作者是於歲暮臘殘，連夜行舟的。潮平而無浪，風順而不猛，近看可見江水碧綠，遠望可見兩岸空闊。這顯然是一個晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚，孤舟揚帆，緩行江上，不覺已到殘夜。這第三聯，就是表現江上行舟，即將天亮時的情景。
這一聯歷來膾炙人口，說：「『海日生殘夜，江春入舊年』，詩人已來少有此句。張燕公（張說）手題政事堂，每示能文，令為楷式。」（《河嶽英靈集》）明代胡應麟在《詩藪·內編》里說，「海日」一聯「形容景物，妙絕千古」。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。「日生殘夜」、「春入舊年」，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在「客路」的詩人頓生思鄉之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把「日」與「春」作為新生的美好事物的象徵，提到主語的位置而加以強調，並且用「生」字「入」字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生於殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現的「春意」，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。此句與「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」有異曲同工之妙。
海日東升，春意萌動，詩人放舟於綠水之上，繼續向青山之外的客路駛去。這時候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經過洛陽的啊！詩人想起了「雁足傳書」的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家裡人。這兩句緊承三聯而來，遙應首聯，全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。
詩人乘舟來到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從水中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。「海日生殘夜，江春入舊年」一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。
該詩寫冬末春初、作者舟泊北固山下時看到的兩岸春景。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波盪漾，小船輕疾。「潮平兩岸闊，風正一帆懸」描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚帆東下的壯觀，氣概豪邁。「海日生殘夜，江春入舊年」為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動末句的鄉思，以歸雁傳書表達了作者對家鄉的思念，春景和鄉思和諧交融。
總之，這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發的懷鄉情思，熔寫景、抒情、說理於一爐。全詩和諧優美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。這首題為《次北固山下》的五律，最早見於唐人芮挺章編選的《國秀集》。唐人殷璠選入《河嶽英靈集》時題為《江南意》，但有不少異文：「南國多新意，東行伺早天。潮平兩岸失，風正數帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。從來觀氣象，惟向此中偏。」本文系據長期傳誦的《次北固山下》。
王灣是洛陽人，一生中，「嘗往來吳楚間」。「北固山」，在今江蘇鎮江市以北，三面臨江。上引《江南意》中首二句為「南國多新意，東行伺早天。」其「東行」，當是經鎮江到江南一帶去。詩人一路行來，當舟次北固山下的時候，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發了心中的情思，吟成了這一千古名篇。 詩以對偶句發端，既工麗，又跳脫。「客路」，指作者要去的路。「青山」點題中「北固山」。作者乘舟，正朝著展現在眼前的「綠水」前進，駛向「青山」，駛向「青山」之外遙遠的「客路」。這一聯先寫「客路」而後寫「行舟」，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露於字里行間，與末聯的「鄉書」、「歸雁」，遙相照應。
⑵ 有誰看過王蒙的《蝴蝶》這本書幫忙寫一篇讀後感，謝謝了！
《蝴蝶》讀後感
事先知道了這是一部意識流的小說，潛意識里就有種抗拒，西方意識流作品的那種艱深晦澀難懂嚇壞了我，但認真讀下去，發覺這是另一種親切的沒有距離感的不一樣的「東方意識流」，它並不只有無止盡的意識流動，它是心理意識和故事情節發展共融的，當然，心理意識的描寫明顯比較多，它緩緩地展開，少了突如其來的思維跳躍，感覺還有點伍爾夫式的濃郁的抒情意味和唯美的畫面感，它用相對質朴的語言，淺顯恰當的比興，訴說一個故事，帶著我們反思過往。
初讀《蝴蝶》，有種飄忽的感覺，似乎一直游離在現在和過去兩條雙軸線上：當前的現實和過去的幻覺的相互交錯。現在張部長的位高權重，隨時隨地部長級的禮遇，過去老張頭「沒有官銜，沒有權，沒有美名或者惡名，除了他赤條條的他自己以外什麼都沒有」的普通老百姓的愜意，兩個身份地位懸殊的張思遠，因此而截然不同的待遇，不同的生活體驗，這是「文化大革命」強迫帶給一代中國知識分子的特殊的經歷，只是有些人在無奈地經受了蛹的煎熬後卻等不來「蛻變」和新生。
文章一開篇就寫張思遠坐在小轎車里回望被丟棄在鄉間的另一個自己——老張頭，這一個回望的姿態，讓我看到了中國的希望，回顧過去，才更清楚走過的足跡，更深刻地反思中國幾十年坎坷的歷史。小說通過張思遠的意識流，通過他的主要人生經歷，表現出了老幹部在那個政治運動瘋狂的時代里生活情感事業的跌宕起伏。「一個鑽山溝的八路軍幹部，化成了一個赫赫威權的領導者、執政者，又化成了一個孤獨的囚犯，又化成了一隻被遺忘的、寂寞的蝴蝶」。
張思遠的職務越高，生活環境越舒適，心裡的壓力也越大，與人民的距離也越遠，他革別人的命，到頭來被別人革了命，這讓他分不清現實和夢了，他到底是誰？走資派，還是國家幹部？小山村裡的老張頭，還是市委大院里的張部長？就比如莊周和蝴蝶，哪個是更真實的存在？當對自己的存在也有質疑，這的確有點悲涼了，甚至於做夢，「如果夢中不是化為蝴蝶，而是化為罪囚，與世隔絕，聽不到任何解釋，甚至連審訊都沒有，沒有辦法生活，又沒有辦法不活，連死的權利都沒有。」呢？這才是生活給張思遠們最深切最沉重的的負擔。
張思遠在對自己身份的一次次質疑和肯定下，堅定了做人民公僕的信念，感受到人民的「注視、支持、期待和鞭策」，文章結尾張部長又開始了緊張的忙綠，投入新的為人民服務的工作中，「明天他更忙」。
小說以「蝴蝶「為名，寓意人對自己的發現和蛻變。在離開喧嘩的城市，在偏僻的山村「他並沒有很快了解他的兒子，他首先了解，首先發現的乃是他自己。」我們也總以為自己是不變的，回過頭來重新審視自己，才會發覺在時間的橫流里，我們都被浪涌著在改變，或者說在蛻變，「當年的小小少年郎如今已經變成了大人模樣」。
⑶ 一個讀後感
感受《深藍》
深藍，不是淺藍，不是湛藍，也不是寶藍。對，就是深藍！深藍是什麼？是一種清幽、淡雅的顏色。這種顏色不十分鮮艷，但卻能給人以夢幻般的感覺。深藍的天空，讓人產生無限的遐想；深藍的海洋，波翻浪涌，讓浮想聯翩，陷入沉思……天空和海洋一樣，都能給予人夢幻般的感覺的。
深藍是我喜歡的顏色，也是小主人公可欣所喜歡的顏色。「輕緩的步子，舒緩的音樂，有一絲絲的憂郁、一點點的孤單，卻干凈而透明，像是藍色多瑙河，又像是自我眼前飄過的那一片深藍……」這是屬於她的深藍年代，像是一曲舒緩又略帶憂傷的布魯斯圓舞曲……
這一片深藍，常常浮現在可欣的腦海里，它成了可欣生存和學習的原動力。是的，人做任何事，都需要潛在的原動力。而支撐著這個來自單親家庭可欣的，就是一片深藍。每隔幾日，可欣總會從家裡信箱里，拿到一個深藍色的信封，上面有一個四方形長城郵票呈45度角貼在信封的右上角。每次的來信，內容都是一樣的，都是最近新學的知識要點，它幫助了可欣的學習，讓可欣體會到了學習的快樂。是誰寄來的信，可欣不知道。似乎也知道。
因為書中這樣寫道：「有很多次，我騎車回家的時候，會特意繞到一中門前，遠遠地站在天橋下，看著放學的人流湧出來，但始終沒有看到令我心動不已的深藍。有什麼關系的，明年，我肯定會來到這里。和他在一起！」
可欣心中的深藍，便是她生活和學習的原動力。她的思緒像那片深藍的海域一下寬廣。她有自己的追求和理想。她為了那片深藍而努力奮斗，最終得到了自己的成功。
她為了深藍而付出，又因付出而收獲。
哦，深藍，那能給予人夢幻般的感覺的深藍！
讓我再好好愛你一次
——讀《最愛的狗狗就是你》有感
有一本書，他讓我讀著讀著，忍不住哈哈大笑；那一本書，讓我讀著讀著，又忍不住潸然淚下 ；讀到最後已經淚流滿面了。那本書是辮子姐姐郁雨君寫的，它的名字就叫《最愛的狗狗就是你》。
書中有這樣一段文字：直到最後，所有人都因為「字母表」（也就是沸點）走到了生命最後一刻而聚在一起，懷著對小狗「冰冷的愛」，他們讓它沒有痛苦地奔向天堂。米戈認識了生命的尊嚴，同時也豁然成為有愛心又堅強的孩子。
是的，當生命走到最後的時刻，你會有許多不同的感受交織在一起，就如同當沸點的生命走到最後一刻的時候，所有的人都不希望離開它，但為了沸點能夠毫無痛苦的死去，他們又不得不狠下心來，讓沸點在睡夢中死去。
沒錯，任何一樣生物都是一樣的，都是從生到死的一個人生經歷。每一個生物都只有一條寶貴的生命，但每個人的生命是由自己把握的，因此，你是否活得快樂，全來自於你自己。一個人，從出生到死亡的那一段時間里，一定會有快樂，不可能有哪個人沒有快樂，只是多與少的區別罷了，擁有更多快樂的人，必定是一個會享受生活的人。親愛的朋友，你為什麼不讓自己生存在世的每一分每一秒，都能獲得快快樂樂呢？為什麼不能讓自己做一個懂得享受生活的人呢？
雖然說我從來沒有養過狗狗，但我卻很喜歡花草樹木，並對它們有著深厚的感情。
想到去年，一棵在我家生活了五年的白蘭花樹被凍死後，我別提有多傷心了，流了好多無聲的淚、傷心的淚、不舍的淚。雖說只是一棵並不名貴的樹，但它和地球上的所有生物一樣，在上帝面前，都是一條生命。再說了，五年來，這棵玉蘭樹聽到了多少句來自我內心世界的肺腑之言！我走以把它當做是我的一位不能說話、任我傾訴的良友、知己了。因此，主人公失去愛狗的悲痛心情我能理解。
即使是外強中乾的人，也有軟弱的一面，只不過，他不願意在外人面前表達罷了。因為我也是這樣的人。
主人公米戈在沸點死後，對沸點說了這樣一句話：「親愛的沸點，下輩子還做一隻狗狗好嗎，讓我把全世界的好東西都給你，讓我再好好愛你一次！」
米戈對沸點說了這一句話，我也想對我家那棵已經死去的白蘭花說：「親愛的白蘭花，下輩子還做一棵植物好嗎，讓我把全世界的好東西都給你，讓我再好好愛你一次！」
⑷ 幼兒園古詩浪涌體會
親子共讀讀後感 ——《少年兒童網路全書》讀後感 很久沒有坐下來好好地把一本書讀完了，放寒假了，正好學校老師也提倡親子共讀，兒子也很願意和我一起讀書，這好像更加激發起他讀書的熱情了。
⑸ 鸚鵡螺號讀後感100字
我懷著好奇心,和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
小說中的鸚鵡螺號，早已不止是一架潛水艇，更是尼摩船長和他的水手們的靈魂歸宿與精神寄託。他們在祖國淪陷後，孑然一身登上了鸚鵡螺號，將自己的靈魂放逐到了大海的波濤中。
也許，沒有鸚鵡螺號，尼摩船長也能生活下去，可我堅信，他的生活一定會苦不堪言。鸚鵡螺號對於尼摩船長的靈魂來說，是一把鑰匙，也是一把鎖。打開了他對自由的渴望；打開了他對大海奧秘的追逐；也打開了他復仇的心靈。在開啟新生的同時，它也鎖住了他對祖國的回憶，鎖住了他悲痛的淚水和他僅存的對人類世界的記憶。
相比於在人間為追名逐利而苦受煎熬，為生離死別而傷感凄涼，尼摩船長寧願把自己封閉在海底，與洶涌的大海默默交換孤獨的心事。
⑹ 需讀後感600字
第一次看到《穿過憂傷的花季》一書，便被封面淡雅而又透著縷縷孤獨的水墨畫深深吸引著了：白雪皚皚的冬季，光禿禿的樹木密密的排列著，樹林間還散落著幾個不高的草垛。一個背著書包的鄉下女孩捂得嚴嚴實實的，從遠處走來，地上的雪很大，沒到了她的膝蓋。陪伴她的只有一隻黑黑的狗。大地一片寂靜！ 翻開第一頁便被唯美的文字打動了：「太陽還躲在山坳里，但在太陽即將升起的天際，像有誰在蘸著粉紅色的液體小心翼翼的塗抹著，於是那地方便像少女紅潤的臉龐。有幾顆明亮的星星被誰無意間遺落在幽藍的天幕上。大地一片寂靜，這不是睡夢中的寂靜，而是睜著眼睛，在等待著什麼。」等待的是什麼呢？是一個人影，還有一條狗的身影。天地間的靜被打破了。處在十五、六歲花季年齡的星兒、陳軍、向華萍、羅大勇的故事也徐徐拉開帷幕…… 這本書描寫的是一群生活在農村的留守少年的成長故事。他們的父母為了生計到城市裡打工，不得不把他們留在農村。一氣讀完他們的喜怒哀樂，一樣的花季，別有一番憂愁與快樂，被少男少女的純真友情所打動，為他們的無知而心痛，對老師真摯的愛倍加佩服，也深深體諒農民工的辛酸生活…… 星兒的父母在城裡的一家澡堂打工，留下上初中的星兒在家照顧奶奶。善良、懂事、本分的星兒學習不是很好，也不是很壞，無論考得怎樣，星兒總是很平靜，平靜中透著懶懶的神情。星兒的自行車丟了以後，每天都是小黑（一直陪伴她的小狗）護送到陳庄路口。也就是星兒的車子丟了，使星兒和小學同學陳軍有了交往。他們的交往是簡單得不能再簡單了，一前一後相伴而行，腳下的路變短了。漸漸的，兩個人有了默契，陳軍在陳庄路口等著她，然後騎自行車帶著她。快到學校，星兒就下車，兩個人各自到學校。 陳軍的爸媽把陳軍托給他大伯，便到城裡打工。陳軍一個人在家，確實不害怕，但擺脫不了的是那持久的孤獨。遇到了星兒，陳軍的生活有了改變。陳軍喜歡看見星兒，喜歡跟星兒走在一起的感覺，他一點也不在乎星兒對他的態度。星兒的鬱郁寡歡，讓陳軍心裡多了一塊柔軟的地方，那地方生長著別樣的情感——在星兒面前，陳俊覺得他像是一個哥哥，星兒像是一個需要呵護的小妹妹。 「以後你不要再抽煙喝酒了。」星兒這句話給陳軍灌注了無窮的活力。家也在他眼裡變得可愛與溫馨了。這份純真的友情，使陳軍不再慵懶的過日子，開始打掃、整理家裡衛生，嘴裡還哼著歌，臉上泛著快樂的光澤，陳軍懂得照顧自己。星兒的這句話還讓陳軍遠離了「那些人」，「那些人」的父母也都在外面掙錢，因為無所事事，學會了抽煙喝酒，甚至干起了偷盜的行當。遠離了他們，陳軍變得熱愛學習了，成績直線上升，期末居然獲得了三好學生獎、級部前十五名獎、最大進步獎。這些變化的均來自於星兒，他喜歡星兒！ 有了這份珍貴的友誼，陳軍幫著星兒照顧生病的奶奶；陳軍幫助星兒找到了那個強奸未遂的男人，並使得那個壞人得到了應有的懲罰；陳軍和星兒求助柳老師，幫無知的向華萍流產，待向華萍跟隨父母到城裡打工後照顧他的爺爺…… 有了這份珍貴的友誼，他們健康成長著，共同進步。 當陳軍的父母要帶他離開農村到城裡上學時，陳軍拒絕了。這是因為他捨不得星兒，他依戀星兒。星兒點燃了他生命的激情，星兒給他帶來了自信，帶來了歡樂。要不是星兒，他的少年時光就會在渾渾噩噩中度過，他甚至會成為「那些人」中的一員。他要珍惜星兒，要好好守護著星兒。在星兒心裡，她早已把陳軍當作她的哥哥了，她同樣依戀陳軍。她曾懷疑他，防備他，傷害他，可陳軍人一如既往地幫助她，關心她。在她孤獨的時候，陳軍給他歡樂與力量；在她寂寞的時候，陳軍給她安慰與希望；在她痛苦的時候，陳軍給她理解與勇氣陳軍在做這一切的時候，是那麼坦誠，那麼磊落，這不正是哥哥的胸懷嗎？ 這是一份多麼純潔的、珍貴的友情啊！每一個從花季走過的人都會有曾心儀的異性朋友，記得知心姐姐盧勤說過，初中生，有自己喜歡的異性朋友，是正常的，不要迴避，只要把握住交往的分寸，對自己的學習生活是有積極、促進作用的。星兒和陳軍純真的友誼不正說明了這一點嗎？現在，許多老師看到初中的男生、女生在一起，不問青紅皂白，便定義為早戀。不僅沒有杜絕了早戀，反而激起了他們交往的熱情。當老師走進少男少女的心靈世界，多傾聽他們吐納心聲，用心澆灌、呵護同學間純真的友情，定會使他們順利、健康渡過青春期，為他們人生大上幸福的底子。書中的柳老師就是這樣一位懂得尊重學生、理解學生、值得學生信賴的鄉村女教師。 究竟有多少人能真正呵護著純真的友情？最終，他們還是被不理解的大人們攪散了，星兒只好跟著父母到城裡上學。分別時，他們第一次握手，星兒的手是顫動的，心也一同顫動。 星兒走了，走在陳軍綿長的目光里。陳軍眼睛裡有熱熱的東西滾落下來。 黑子，那隻與星兒朝夕相伴的狗，失魂落魄蜷縮在陳軍的腳下。黑子哭了。 一陣心酸，幾多遺憾湧上心頭。