2018年江蘇高考閱讀有聲電影

Ⅰ 語文高考題2018新課標2 有聲電影的手法題怎麼答

如「知之為知之，不知為知之」，或「一部倫理從何處說起」，借用並改換了經典語句，以造成幽默效果；如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復多次，產生喜劇效果；如「既來之則安之，打了票」，或「忽前忽後，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又願坐在一塊兒」，將書面語與口語混搭，庄諧並出；如「直落得二姐口乾舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗」，使用了排比手法描寫人物窘態，帶有打油詩的詼諧意味；如二姐等人打架似的推讓座位，「把前後左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺」，把抱怨說成「感化」，反話正說，既諷刺又幽默；如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人「以為是賣糖的殺了人」，這種誇張令人忍俊不禁。
希望我的回答能幫到你

Ⅱ 為什麼說老舍有聲電影里說是作者眼中當時怪現象

不同人的世界觀、人生觀、價值觀都不同，對同一件事的看法也不同。作者眼中的怪現象，讀者眼中不一定是怪現象，讀者可能認為是正常的。特別是不同時代不同陣營不同信仰的人，怪現象的定義不同。

Ⅲ 《有聲電影》出自老舍的哪部作品

《有聲電影》是老舍的一篇短篇小說。
這篇小說呈現了老舍先生作品的突出特點:一是用犀利睿智的目光觀察世界,談社會、談人物往往有所喻指,有獨特而深刻的社會映射,令人深思;二是筆觸幽默,老舍的幽默是市民式的幽默,不同於趙樹理的農民式幽默,也不同於錢鍾書的文人式幽默.老舍不願意聲色俱厲地教訓人,總是喜歡旁敲側擊,在生動形象的逼真描寫中,給人以歡笑,又引人深思,甚至令人臉紅.

Ⅳ 外省老師如何評價江蘇高考 外省學生眼中的江蘇卷

江蘇高考試題難度在全國各類試卷中都是數一數二的，數學江蘇卷和上海卷是沒有選擇題的，這本身就增加了考試難度，某些年份遇到「數學帝」葛軍命題，更是讓江蘇考生苦不堪言。

外省老師評價江蘇高考

2018年江蘇高考語文試題基本保持了近年來的試卷結構和考查題型，整體呈現溫和、平穩的格局，對考生而言沒有「相見不相識」的意外感覺，反倒是「似曾相識燕歸來」的不驚不喜。

2018年的試卷突出了考查數學主線知識，重點考查了凸顯數學的內在邏輯和思想方法，將能力考查的著力點聚焦在學科核心素養上，既有利於高校選拔人才，又有利於指導高中數學教學。

基於大數據的智慧教學時代已經開啟，如何幫助學生跳出題海，著力提高學生「數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算、數據分析」等核心素養，新的挑戰擺在了2018年啟動的新課程的師生面前。

2018年高考英語試題聽力語速與前幾年相比，速度有所放緩。單選和完型更注重基礎知識的考查，如片語callfor和inlinewith等，學生答題總體感覺比較順暢，比平時模擬試題要容易。

今年英語閱讀理解總體感覺閱讀量較大，特別是D篇，文章長且不容易，一改以前D篇文章長但文字不是很難之特點。任務型仍然較難，非常優秀的學生也只能得到三分四分左右(滿分10分)。與之相比，作文話題還算熟悉，有話可說。

總體來看，今年英語前面比較平和，後面力度比較大，尤其是二卷特能拉開差距。整份試卷得高分不容易，中間分可能比較集中。試卷總體難度較去年有所下降。

江蘇高考究竟有多難

很多的江蘇高考生表示：江蘇省高考難度絕對是非常難的。他們說大家都說說高考是人生第一個十字路口，但是在他們江蘇，中考就是他們的第一個十字路口了，因為江蘇在中考之後就有二分之一的孩子要去讀技校和高職了，從此你就和大學無緣了，在初中就將這些孩子的大學夢抹殺了。

而且這並不是所有，江蘇的高考錄取率讓本地人是很絕望的，低到全國倒數，比鄰居上海低了一倍多。他們江蘇省是自己命題的，因此他們的試卷難度是很高的，比如他們的高考英語，在13年前的江蘇的英語難度是英語四級，從此之後就是六級難度了，在很多一本大學也有很多人沒過四級的，而他們的考生只是為了考大學。所以很多江蘇網民吐槽做江蘇省的高考生是很苦逼的。

Ⅳ 2018全國2卷《有聲電影》：敘述者，讀者與作者

2018年全國2卷《有聲電影》講了一個看電影的故事，將市民們面對「有聲電影」這一新事物的反應描寫得活靈活現、生動逼真：她們「還沒看過就有了一套理論」，尚未了解就下結論，並且對自己的判斷深信不疑；「找眼鏡，穿新衣裳」，隆重得像要去參加什麼正式的場合；「找座」的時候大聲喧嘩、暢談家事；看了以後等於沒看，還不懂裝懂。

在這整個過程中，我們發現敘述者似乎扮演了一個和他們一起去看電影的同行者的角色，這種角色賦予了文章語言一種獨特的力量，讓讀者因為深切的理解而感到同情，卻又忍俊不禁。瞧，從好容易勸服他們去看電影，到出發前磨磨蹭蹭拖得人心急，好容易到了電影院，又死活不願意進去，好容易進去了，電影已經放了一半了，卻不抓緊時間看，又推來推去找位子，好容易找到位子了，又扯開嗓子暢談家事，正聊得火熱呢，咦？電影都完啦？！還沒開始看呢！

顯而易見，作為一個敘述者——假設他也在現場的話——此時的心情真是難以言表，遺憾、無奈、氣憤、甚至有些奔潰，但又因沒辦法與這些人溝通因而哭笑不得，用一句詩來形容——簡直是「竟無語凝噎」。但所幸他是文人，於是可以「發憤著書」，排遣心情——貫穿於文中的一種微微的諷刺、「知之為知之」「文明」「不能忘了謙卑」等等的正話反說、大量的誇張與排比，都讓這種心情表現得淋漓盡致。

然而，故事並沒有結束，看完電影回了家，這些沒能好好欣賞電影的人們如何評價自己這一天特別的經歷呢？二姐打頭，大家開始七嘴八舌地匯報觀後感，然而她們的話告訴我們：觀後感就是看了等於沒看。於是理所當然地，讀者再一次開始啼笑皆非——那她們看電影為什麼呢？這豈不是本末倒置？表現「普通市民面對新奇事物時具體心態」，這一小說似乎想要表達的主題呼之欲出。

然而，我們不應該忽視小說的最後一句話。

「大家都贊嘆不已」。

我們暫且把我們的目光與敘述者揶揄的目光分開。

並沒真正看到電影的她們，其實是高興而又滿足的？

也就是說，她們看電影的目的，似乎從一開始就和敘述者是不同的？

於是把敘述者推開，再回頭重看一遍。果然發現了許多蛛絲馬跡。「大家決定不看電影了，找小禿更重要」，「為看電影特意換上高跟鞋」，「她過去攙著二姥姥」，「二姥姥已經是土埋了半截的人……將來見閻王要是盤問這一層呢」，「又願坐在一塊兒」，「打架似的推讓」，「越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜」，「大家都贊嘆不已」。

現在看看，還覺得她們讓人生氣嗎？

看電影要遲到了，她們並不著急，更重要的是把小孩和老人照顧周全；看電影回來了，她們並不急著討論，先照顧老人休息了才說；發現電影好像白看了，她們也並不生氣，更重要的是今天進過了有聲電影院，從此以後說起來這回事都有了底氣和得意。

在她們的眼裡，重要的根本不是看電影，而是讓老人在離世之前再抓住最後的時間多感受幾次新事物，是從老到少一家人享受一段「有說有笑而且有歌」的快樂時光，是穿了新衣服去赴一個從未去過的新奇場合，是一起輕輕鬆鬆地嗑嗑瓜子聊聊家務，乃至老人的後事也聊的認認真真。

換上這樣一種態度，我們會發現，看有聲電影這件小事里表現出來的人情味兒和那份獨屬於市民氣質的執拗、近似潑辣的直爽，未嘗不是一種可愛。試試換上現代的年輕人，如果遇上這樣的七大姑八大姨，恐怕早就不耐煩地先行奔赴電影院了，甚至假若這「先行一步」的理想未能實現，或許老人家還免不了挨上一大堆的埋怨和譴責——小說敘述者的態度就是個例子。相比而言，我反而看出了這篇小說里被敘述者諷刺的「市民們」的可貴之處：尊老愛幼、孝悌倫理，相較電影這種新事物，她們將親情看得更重，看了一場電影下來，看沒看到什麼內容不說，大家所有人都是開開心心的，這就足夠了。因為在任何一種關系中，最重要的事，不就是一起歡笑，共度開心的時光嗎？那麼我們還能說她們是本末倒置嗎？今天過於容易焦慮和急躁的現代人——包括調侃揶揄的敘述者在內——又何嘗不是另一群本末倒置的人呢？

如此看來，老舍筆下的敘述者似乎是站在一個已經了解科技、能夠正常地安身於現代文明，然後對市民的行為感到好笑的俯視態度來發話，「他」在調侃他人的過程中不知不覺地塑造了自己的高位。

然而，敘述者和隱含作者從來都不是同一個人。敘述者往往並不一定是可信的。因為只有當作者保持沉默，讓一個居於中間的，態度混淆不清、令人困惑的敘述者為我們見證人物的命運，他才能取得文學效果。如果作者讓自己或者一位可信的代言人直接地、不容置疑地對我們說話，那麼我們就很容易因為感受到說教的討厭力量而無法專注地投入小說的閱讀中。

因此，《有聲電影》中敘述者的高位態度未必代表了作者本人，作者未必沒有看到那份屬於普通市民的情趣。然而老舍更看到，這份情趣是孤單的。這份快樂只存在於他們內部，而外面的世界——包括車夫、電影院的觀眾、看座，以及那個隱身的敘述者——對於這個家庭的態度，無不顯示出他們的格格不入。而當這種與現代文明的疏離和自我滿足，被老舍用喜劇的形式表現出來時，它自身便具有了一種悲劇的、反諷式的力量，而這樣表現出來的文學效果，無疑是突出的。

Ⅵ 江蘇高考作文生命也可以用語言來解讀應該怎麼寫審題立意解讀

剛剛，根據蒼梧晚報記者在高考考點詢問交卷考生得知，2018年高考，江蘇卷語文作文題大致為：花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少於800字。（來源：蒼梧晚報）

江蘇2018高考作文題出爐！

（這是考生回憶版）

花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言打開不同的世界，比如雕塑，基因等都是語言，還有有聲的、無聲的語言。語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。請以此為話題寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

那今年的作文題應該怎麼寫？

Ⅶ 2018年江蘇省高考的語文作文是什麼

全國卷I：寫給未來2035年的那個他
（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II：
（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷III：根據標語寫作
（適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷：談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷：解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。