A. 主題黨日活動內容有哪些
關於主題黨日活動在《中國共產黨支部工作條例(試行)》里有具體規定,就是在主題黨日這天組織黨員集中學習、過組織生活、進行民主議事和志願服務等。根據不同的時期的要求可以靈活的組織活動,比如可以集中學習政策、朗誦會、讀書會、分享會、志願服務活動、參觀紅色教育基地、看紅色電影等都是不錯的選擇。
而且黨日活動要根據當地的情況開展工作,特別是在少數民族地區開展活動,激發黨員發揮先鋒模範作用,帶動單位業務良好有序的發展。讓黨員們結合工作實際和學習感受交流發言,對單位和自身的工作進行反思。還可以採用專題黨課、紅色教育基地現場教學、建言獻策、一線攻堅、志願服務等形式,這就需要多花點心思,讓黨日活動發揮應有的作用。
B. 一生只為一事來觀後感
《一生只為一事來》根據「感動中國20xx年度人物」支月英老師的真實故事改編,以商人董大山的視角,講述了支月英在偏遠大山深處的艱苦條件下,以最質朴的信念堅守初心,為大山裡三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。這里給大家一生只為一事來觀後感四篇,方便大家學習。
電影《一生只為一事來》已經於9月9日在全國正式上映。這部由張亞海導演,穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影,根據「感動中國20xx年度人物」支月英老師的真實故事改編而來,以商人董大山的視角展開,講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉村教育奉獻一生的感人故事。
電影《一生只為一事來》從支月英的19歲,一直講到了50多歲,幾乎概括了支月英整個教師職業生涯。電影以商人董大山的回憶為線索,回憶了支月英在19歲這個本是迷茫躁動的年紀,卻懷揣理想,駐扎大山,開展教育工作。在她的教育生涯剛剛開始的時候,也遇到了各種各樣的困難和問題,但是都憑借自己頑強的毅力和智慧克服了。
也許一般觀眾會認為支月英一定是一個很聰明的人,才能克服那麼多的難關,教育出一批批有出息的孩子。但是事實反而正好相反,支月英在一開始就被別人說「傻」,但是她說:「山裡需要我這樣的『傻瓜』」。任何事情能堅持做38年,絕對不止是聰明這么簡單,如果不是懷著一顆善良博愛的心,擁有著頑強的意志,是絕對堅持不下來的。支月英用現實行動踐行了一個「一生只為一事來」的偉大壯舉。
電影引發了無數觀眾、網友對「老師」的懷念,在眾多的懷念和話題聲中,我們發現很多人都和老師之間發生過很多感動的故事,老師在每個人的成長過程中都起到了重要的啟蒙作用,每個人的性格養成、品格塑造都和老師脫不開關系。時光如白駒過隙,若干年後,我們也許懷念的不僅僅是當年的老師和同學,更是懷念那曾經的難忘時光。
在「新中國第xx個教師節」來臨之際,《一生只為一事來》作為一件珍貴的禮物送給全天下的教育工作者、全天下的老師是再合適不過了。
為慶祝新中國七十華誕,弘揚新時代尊師風尚,在我國第35個教師節來臨之際,9月9日下午,九江小學組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。
影片《一生只為一事來》以我省「全國模範教師」「全國教書育人楷模」「全國優秀共產黨員」「20xx感動中國年度人物」、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英為原型創作拍攝。支月英在偏遠山村的講台旁堅守39年,從「支姐姐」變成了「支媽媽」,從「支媽媽」變成「支奶奶」,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國第35個教師節,九江小學印發了《關於做好慶祝2019年教師節的活動方案》,將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育,作為主題教育的'一堂生動的「電影黨課」。
此生為師,終生無悔。這次觀影活動,對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示,要牢牢把握「四有」好老師的要求,向先進模範學習,主動對標對表,悟初心、守初心、踐初心,擇一事終一生,不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。
近日,以奉新縣鄉村優秀教師支月英為原型拍攝的電影《一生只為一事來》在南昌舉行首映禮。省委教育工委委員、省教育廳總督學曹伴好出席並講話。
曹伴好在講話中代表省委教育工委、省教育廳向影片出品單位、全體主創人員及工作人員表示衷心的感謝和熱烈的祝賀!他指出,支月英老師近40年如一日紮根山區,為點亮大山裡孩子的希望,恪守初心、執著堅守、無私奉獻,先後獲得「全國模範教師」「全國教書育人楷模」「全國優秀共產黨員」「20xx感動中國年度人物」等稱號。支老師的事跡感動著全國人民,以她為原型拍攝的電影一定會成為「以電影形式講述師德好故事」的成功典範。
曹伴好希望全省各級教育行政部門和各級各類學校充分認識電影《一生只為一事來》的重要教育意義,將其作為「不忘初心、牢記使命」主題教育的一堂生動的「電影黨課」,納入高雅藝術進校園、慶祝第35個教師節和「開學第一課」的活動內容,認真組織好觀影工作,引導教育系統廣大師生和黨員幹部向身邊典型學習,弘揚高尚師德和優秀品質。
曹伴好同時指出,省委教育工委、省教育廳將堅持把教師隊伍建設作為基礎工作來抓、擺在突出位置,堅持師德師風是評價教師隊伍建設的第一標准,大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。曹伴好希望社會各界一如既往地支持教育、關心教師,歡迎更多的新聞媒體和傳媒公司開展教師題材作品立項,推出一批讓人喜聞樂見、能夠產生廣泛影響、展現教師時代風貌的文學作品和影視作品,發掘江西師德典型、講好江西師德故事、形成強大的正能量。
首映禮上,導演張亞海和演員穆婷婷、徐梓涵等一起,與大家分享了影片拍攝過程中的故事和感受。
據了解,電影《一生只為一事來》由教育部教師工作司指導,省委教育工委、省教育廳,宜春市委宣傳部,奉新縣委縣政府等單位聯合拍攝,是我省第一部以教師為原型創作的電影。影片講述了支月英老師堅守大山40年,為鄉村教育奉獻一生的感人故事。該片於2018年10月在奉新縣開機、11月在南昌殺青,並將於本月9日在全國上映。
為慶祝中華人民共和國成立70周年和第35個教師節,營造尊師重教的良好氛圍,9月9日,萍鄉學院組織宣傳部、馬克思主義學院部分師生,在電影院全程觀看了電影《一生只為一事來》。
影片以我省「全國模範教師」「全國教書育人楷模」「全國優秀共產黨員」「20xx感動中國年度人物」、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英為原型創作拍攝,通過八十年代初以來,幾個農村孩子坎坷不幸卻自強不息的成長歷程以及大山裡三代孩子們的思想碰撞和命運轉變,真實生動地展現了近四十年山區教育的發展變遷,講述了一名山村教師為了點亮大山裡孩子的希望,恪守初心、執著堅守、無私奉獻的感人故事。
最美鄉村教師代表支月英的感人事跡,如春風化雨,潤物細無聲;如盞盞明燈,點亮千家萬戶。向先進模範學習,主動對標對表,切實查找問題、短板和不足,悟初心、守初心、踐初心,擔教育使命,學榜樣前行,用實際行動寫好教育奮進之筆。把榜樣力量化作精神動力,付諸工作實踐,作出自身努力,為構築中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
C. 11月主題黨日活動主題有哪些
11月主題黨日活動主題有:
1、開展紅色教育:開展「學四史迎百年——2020我的電影黨課」主題黨日活動,通過組織黨員觀看電影《我和我的家鄉》,讓黨員們從電影中深刻學習四史、理解四史,進一步推動「四史」學習教育。
2、組織集中學習:結合五中全會,由黨支部書記圍繞認真學習貫徹黨的十九屆五中全會精神,開展書記上黨課活動並作現場交流,進一步引導黨員認認真真地學、深入深刻地悟、實實在在地用、有力有效地改,把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實乾的原動力。
3、開展紅色教育:開展「致敬人民英雄牢記初心使命」紀念抗美援朝70周年主題黨日活動,組織黨員觀看《金剛川》,帶領黨員們深度了解抗美援朝那段戰爭歷史,學習志願軍戰士堅韌不屈、頑強抗戰的精神,引導廣大黨員學好「四史」,不忘初心使命,堅定理想信念,奮發有為。
4、開展紅色教育:結合近期「四史」學習教育,通過觀看紅色教育影片,進一步提升廣大黨員學習面,從耳濡目染中感受老一輩共產黨人的艱苦奮斗和服務為民的初心擔當,激發廣大黨員的紅色基因,加強服務社區、服務居民的先鋒模範作用。
5、開展志願服務:以「學四史知歷史,做志願講奉獻」為主題,組織黨員學習「四史」知識,增強使命意識,同時當天攜同相關單位協作開展志願服務,引導黨員發揚奉獻精神,積極服務社區居民,增強黨員服務於民意識,提高黨員志願服務意識。
D. 電影《我是醫生》觀後感
《我是醫生》講述了年逾九旬的傳奇醫者,中國科學院院士、「中國肝膽外科之父」吳孟超年至耄耋,依然奮戰在手術一線造福民生的感人故事。下面給大家分享《我是醫生》觀後感,歡迎借鑒!
《我是醫生》是以中國科學院院士、「中國肝膽外科學之父」吳孟超為原型的一部講述一位年逾九旬的傳奇醫者的從醫之路和仁心仁術。吳孟超老先生一生為追尋抗癌之法、造福患者的大愛感動了無數人,影片上映以來引起了熱烈的反響,不僅僅是在醫學界,更是在社會各界和百姓的口口相傳之中。
「一把刀、一台手術、只能救一個人,但一片基礎研究的華蓋能庇佑更多人」,吳老的話在耳邊回響,他是這么說也是這么做的。他是醫者,更是醫學拓荒者。吳老至今堅持在醫療一線,他親自主刀的手術紀錄已經超過1萬5千台。無論是年輕時從割膠刀改拿手術刀,還是毅然回國報效祖國,以及創造出中國肝膽外科無數個第一,吳老的人生歷程里有太多值得記取和呈現的華彩篇章。
肝癌是癌中之王,長期以來,我國肝癌患者佔了世界一半左右。吳老同肝癌斗爭了整整68年,挽救了13000多人的生命,其中年齡最大的88歲,最小的僅4個月。他成功救治的病人最長存活45年,這一紀錄至今還沒被打破。據介紹,現在的吳老拿東西手會微微顫抖,可一上手術台,性格溫和的他就像換了一個人,很有霸氣,被稱之為不知疲倦的「開刀匠」,被譽為「中國肝膽外科之父」。使我國肝臟外科從無到有、領先世界的卓越建樹和挽救過無數病人、創造生命奇跡的醫術仁心,贏得了醫學界同仁的尊重,得到了全社會的廣泛贊譽。
吳老不僅有精湛的醫術,更有著高尚的醫德。吳老說:「一個好醫生,眼裡看的是病,心裡裝的是人民」,他每次接診,都對病人親切微笑,聊聊家常,拉近與病人的距離。他所在東方肝膽外科醫院,有一條不成文的規定:在確保診療效果的前提下,盡量用便宜的葯,盡量減少重復檢查,給患者減輕負擔,一心為病人著想。他還說:「黨和國家培養了我,我要堅持做一個軍人、一個共產黨員、一個醫生,始終為人民服務」。
然而,他還不滿足於此。他說過:「我哪怕是化成千手觀音,一天也只能做一千台手術。手術也好,化療也好,放療也好,都不能解決問題,根本性的治療方案就要靠基礎科學。」這個「基礎科學」就是細胞免疫治療。他不滿足於治療一個、兩個、甚至一千個病人,他的理想是要從根本上治療癌症,致力於開展造福全人類醫學技術,他不僅僅是一個傑出的外科醫生,也是一個醫學教育家和科學大家。他在東方肝膽醫院設立了一個研究院。吳老在上世紀70年代末、80年代初就早早布局細胞免疫治療的研究,並把他覺得最好的研究生派到這個研究領域。
《我是醫生》告訴每一個觀眾:什麼叫醫學?醫學就是人學,也是孔子說的仁學。全片充滿了對患者、同事、家庭的關愛。這樣一部人物傳記的影片,蘊含了科學精神、動人情感,以及醫學手法的結合,給人以滿滿的正能量。
吳老說:「一個人有飯吃、有覺睡,還能幹什麼呢?還需要有工作。健康的生命就需要更好地為國家、為黨、為人民繼續作貢獻。」感謝我們這個時代,涌現了吳老這樣傑出的充滿人道主義情懷、又有著高超醫術的醫生。
國產片如何拍好主旋律一直是一大難題,最近卻有一部影片收獲了專家和點映觀眾的叫好聲,這就是上影集團拍攝的《我是醫生》。在6日舉行的《我是醫生》北京觀摩研討會上,北京師范大學黃會林教授直言:「中國號稱電影大國,但的確不是電影強國。看了《我是醫生》這部片子,我想中國電影如果能夠像這樣走下去,中國電影就不僅是電影大國,可以逐漸成為電影強國了。」
《我是醫生》是中國科學院院士、「中國肝膽外科之父」吳孟超的傳記電影。今年95歲的吳孟超至今堅持在醫療一線,他親自主刀的手術紀錄已經超過1.5萬台。無論是年輕時從割膠刀改拿手術刀,還是毅然回國報效祖國,以及創造出中國肝膽外科無數個第一,吳孟超的人生有太多值得書寫的部分。編劇黃丹說自己看了吳老五台手術,就站在護士身邊,「那幾天我的腦子里充滿消毒水的味道、血的味道,手術室皮膚上燒灼的味道,我從這些味道當中體會吳老所有的感受,跟他進餐,到他家裡。我覺得創作如果不能深入生活,是不能寫好的。」
扮演吳孟超的是趙有亮。這位老戲骨以其精湛的演技撐起了這部戲,而在片中吳孟超與學生趙一濤的對手戲非常好看;扮演趙一濤的胡亞捷當天也來到研討會,他表示這是他與趙有亮的第二次合作,演完這部戲後,他總是習慣性地以「老頭」稱呼對方,趙有亮也特別自然地答應。
據悉,《我是醫生》6月初作為由國家新聞出版廣電總局直屬機關黨委、電影局,上海市文化廣播影視管理局、上海電影(集團)公司共同主辦的「2020年我的電影黨課」活動的10部「電影黨課示範課」之一,在黨員當中放映,獲得了熱烈反響。
《我是醫生》是對英模人物傳記電影創作的一次可喜突破。:「祖國是人民最堅實的依靠,英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創作的永恆主題,也是最動人的篇章。」「典型人物所達到的高度,就是文藝作品的高度,也是時代的藝術高度。只有創作出典型人物,文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。」吳孟超是共產黨人的楷模,是忠於人民的英雄,是大科學家和大教育家的典型。因此,為這位95歲高齡的「當代醫聖」傳神寫貌、樹碑立傳,是文藝創作禮贊英雄、塑造典型的題中之義和神聖使命。《我是醫生》創作者「胸中有大義、心裡有人民、肩頭有責任、筆下有乾坤」,深入生活,走進吳孟超獨特而偉大的精神世界,創作出這部或將在中國人物傳記電影創作史上佔有重要地位和審美價值的優秀作品。
「文藝作品不是神秘靈感的產物,它的藝術性、思想性、價值取向總是通過文學家、藝術家對歷史、時代、社會、生活、人物等方方面面的'把握來體現。面對生活之樹,我們既要像小鳥一樣在每個枝丫上跳躍鳴叫,也要像雄鷹一樣從高空翱翔俯視。中國不乏生動的故事,關鍵要有講好故事的能力;中國不乏史詩般的實踐,關鍵要有創作史詩的雄心。」,就內涵而言,以「價值取向」取代了慣常講的「三性統一」中的「觀賞性」;就次序而言,「藝術性」被突出地提到了首位。這是有深意藏焉,值得我們深長思之的。我體味,這與恩格斯當年在《致斐·拉薩爾》中提出的「最高的標准」即「美學的歷史的」標準是一致的。因為衡量文藝作品,首先需要對其進行美學上的考量即藝術性分析,證明它是一部藝術品,有吸引力、感染力、傳播力,再對其進行歷史分析才有意義,否則它可能是公式化、概念化、說教式的。這是文藝批評的共時性標准。正是因為當今不少英模題材的文藝作品審美化、藝術化程度過低,公式化、概念化痕跡過重,因而缺乏吸引力、感染力、傳播力,征服不了讀者觀眾,乃至傷害了這類題材的聲譽的現狀,對作品「藝術性、思想性、價值取向」的強調才更具有現實迫切性和指導意義。
《我是醫生》首先經得住美學上的考量和藝術性分析,是一部平實中見崇高的具有吸引力、感染力、傳播力的優秀藝術品。它既傳承發展了新時期以來人物傳記電影如《焦裕祿》《楊善洲》《鄧稼先》《錢學森》等的優秀傳統,彰顯中國精神、中國風格、中國氣派,努力「各美其美」;又學習借鑒各國人物傳記電影中適合中國國情的有益的藝術經驗,為我所用,做到「美人之美」;並進而在此基礎上交融整合,轉化創新,實現「美美與共」。可以說,《我是醫生》是一部視角獨特(從術道關系、醫患關系、師生關繫上精雕細琢人物形象)、構思別致(從時空設計、畫面字幕、氛圍造型上匠心獨運烘托題旨)、樣式新穎(堪稱是人物傳記電影中的「這一個」)的藝術電影。從美學追求上看,《我是醫生》注重彰顯中華美學精神。一是講求托物言志,寓理於情。且看吳孟超幼時從父在橡樹林中那把割膠刀到從戎就醫百煉成醫聖那把「金不換」的手術刀,辦公室里櫃中摞起的厚厚的故去病患的檔案,父女餐桌上那玩魔術藏雞蛋的蓋碗……其間傳遞出的傳主精神成長史中的「志」和父女情感何其深邃!二是講求言簡意賅,凝練節制。且聽「一台手術只能救活一個病人,一個實驗室的細胞免疫研究新成果卻能救活一批病人」「我想背著每一位病人過河。有一些過不了河的病人,往往就差最後一步。我不會放棄任何一個實驗室!」多麼朴實深刻的語言!而那些復雜繁冗的醫患矛盾沖突,那些手術室里緊張辛苦的開刀過程,那些醫術與醫道之間的辯證關系……在影片中都處理得凝練節制、恰到火候。三是形神兼備,意境深遠。無論是趙有亮飾演的吳孟超,還是胡亞捷飾演的趙一濤,都堪稱形神兼備。當年以在經典電視劇《秋白之死》中塑造瞿秋白形象而廣受好評的趙有亮,真是寶刀不老,把吳孟超這一「醫聖」形象演絕了。胡亞捷塑造的趙一濤形象,個性鮮明,時代感強。師生的對手戲,熨帖自然,餘味悠長,把「伯樂相馬」、薪火傳承的人生意境表現得妙不可言。而整部影片,在美學追求上相當完美地把知、情、意、行統一起來了。
再說思想性。正因為《我是醫生》審美化、藝術化程度較高,所以影片蘊含的思想深度和廣度才具有了較強的吸引力、感染力、傳播力。我尤其欣賞這部作品審美地注入的哲學意味。首先,片名起得好。我是誰?我是醫生。醫生是誰?醫生是醫治人的生理疾病的,從「希波克拉底誓言」開始就明言如此。而《我是醫生》卻以審美方式啟迪我們:像吳孟超這樣的「醫聖」,確是既擅長醫治人的生理疾病更是療救人的精神創傷的高手!他們既是一流的醫學家、科學家,更兼為哲學家、思想家。吳孟超在處理手術室與實驗室的關系、「伯樂」與「千里馬」的關系、醫術與醫學的關系、應用理論與基礎理論的關系、現實需要與長遠利益的關系中顯現出的哲學思維和戰略眼光,足以讓觀眾於他不動聲色中自然而然地感受到真正的大師風范。而所有這一切,都與公式化、概念化和說教無緣,是真正靠審美化、藝術化實現的。一部人物傳記影片,能讓我們通過藝術鑒賞領悟如此既深且廣的思想內涵和人生哲理,能不為之叫好嗎?
最後說到價值取向。人的一生,都會生病求醫,醫患關系是凡人皆會遇到的一種關系。因此,《我是醫生》所反映的生活牽動尋常百姓,它的價值取向勢必影響最廣泛的社會群體,從而產生巨大的引領作用。可喜的是,由於創作者面對吳孟超平凡而偉大的人生,努力既像雄鷹一樣從高空翱翔俯視、又像小鳥一樣在每個枝丫上跳躍鳴叫,所以對醫者仁心的報國情懷、科學精神、戰略哲思、人格風范等價值取向都進行了相當精彩的審美表達。這正是今日之中國在實現中華民族偉大復興的中國夢和構建人類命運共同體歷史進程中所亟須的正能量。
E. 金剛川歷史原型
《金剛川》歷史原型是抗美援朝末期發生的金剛川戰役。
11月6日,婁底市林業局開展「光影鑄魂」電影黨課活動,組織全局幹部職工觀看抗美援朝題材電影《金剛川》,以紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70周年。
《金剛川》以抗美援朝末期發生的金剛川戰役為原型,講述了當時志願軍戰士面對強大的敵人,在毫無制空權的情況下,頂著敵人的飛機轟炸,用血肉之軀頑強拼搏的英勇事跡。
金剛川是本次戰役中重要的軍事通道,為了搶占軍事先機,我軍發動了一次又一次的通道搶修戰,卻因為敵方的頑強抗擊,一次又一次的炸毀。敵方轟炸機在兩個多小時內向橋梁扔下數以千計的炸彈,而我方不懼犧牲,一次又一次的修復戰略通道,直至戰斗勝利。
(5)2018我的電影黨課活動擴展閱讀
電影《金剛川》由管虎、郭帆、路陽共同執導,田羽生聯合執導,張譯、吳京、李九霄、魏晨領銜主演,鄧超特別出演,邱天、周思羽主演,歐豪友情出演。《金剛川》魏晨飾演的工兵連長人物的歷史原型為抗美援朝「工兵英雄」張振智。
正像片中講述的那樣,志願軍工兵連長張振智帶領戰士們冒著敵人的炮火,僅用7天7夜就將橋架設好。抗美援朝的勝利,首先靠的是意志,再是力量和智慧。其實這座敵人無法摧毀的橋,喻指的正是志願軍不會被摧毀的意志。