A. 肖復興的簡介
肖復興(即蕭復興)，當代著名作家，祖籍河北滄縣，1947年生於河南信陽，在北京長大，1966年高中畢業於北京匯文中學；1968年到北大荒插隊；1982年畢業於中央戲劇學院。現居北京。現任《人民文學》雜志社副主編。當過大中小學教師，曾任《小說選刊》副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。近著有《肖復興自選集》3卷，《肖復興散文》藝術卷、情感卷等。
肖復興是中國八十年代以來創作較為活躍，收獲頗為豐厚的作家之一。作者的作品朴實無華，向人們講述著一個個看上去頗為平常的故事。而正是在這一系列似乎誰都可能經歷過的故事中，作者寫出了他對生活的獨到觀感，寫出了人的處境，人的精神渴求，寫出了社會在其演進發展過程中的細微變化。
肖復興的散文創作涉獵范圍很廣，有有關風土人情、自然境界及音樂藝術的記述作品。在作品中，作者文筆細膩，意味雋永，寫出了水之經典、山之精魂、音樂之永恆，引導讀者漫遊於自由廣闊的藝術天地。
肖復興，曾經當過十年的記者。
他說：「人其實是很脆弱的，傷懷往事，尤其是蹉跎的青春往事，心裡的感受無可言說。我知道，無論過去是對是錯，是可以傷感，還是可以悔恨，都是不可追回的了。人可以回過頭往後看，但路卻總是要往前走。過去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔，這就是我們無法逃避又不可選擇的命運。」
代表作有長篇小說《我們曾經相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》（又名《中學生夢幻曲---一個女生的日記》），中短篇小說集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》，報告文學集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節——肖復興報告文學集》 、《一個女中學生的日記》、《青春迴旋曲》，報告文學《和當代中學生對話》、《和當代中學生通信》。近著有《音樂筆記》、《音樂的隔膜》、《聆聽與吟唱》、《浪漫的喪失》、《紙的生命》、《遙遠的含蓄》等。曾經獲得過全國以及北京上海優秀文學獎多種。《音樂筆記》獲首屆冰心散文獎。《那片綠綠的爬山虎》、《嚮往奧運》、《荔枝》、《銀色的心願》、《尋找貝多芬》、《小溪巴赫》等篇入選大中小學課本。報告文學《海河邊的一間小屋》、《生當作人傑》分別獲全國第二、三屆優秀報告文學獎。他還寫過一篇文章，名為《到天堂的距離》。較近的作品還有長篇回憶錄式的紀實文學《黑白記憶》和散文集《藍調城南》。散文《擁你入睡》被選入北京版初一年級上冊語文教材，《寬容是一種愛》人選2006年江蘇徐州市中考語文試卷，《生命的平衡》入選2007年浙江紹興市中考語文試卷。
代表作：
線上作品閱讀 報告文學 《啊，老三屆》《當金山的母親》
中短篇小說 《面的司機》《今冬無雪》《遠在天邊》《影壁》
肖復興，北京人。中共黨員。畢業於中央戲劇學院戲文系。1982年赴北大荒插隊務農，大學畢業後歷任中央戲劇學院教師，《新體育》編輯。1978開始發表作品。《人民文學》副主編。
著有長篇小說《我們曾經相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》，中短篇小說集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》，報告文學集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節——肖復興報告文學集》等。
報告文學《海河邊的一間小屋》、《生當作人傑》分別獲全國第二、三屆優秀報告文學獎。
《我叫兒子寫作文》上有大量的他的作文。
還著有《一幅畫像》(現被選為小學語文四年級課文。）；《童年的小花狗》（現被選為小學語文五年級課文）；《小溪巴赫》（現為上海市高一第二學期課文
B. 我問問你們現在何感覺最希望什麼要是突然到了未來，該怎麼辦
周洲:大家好，歡迎大家和我一起走進《童年》，我是你們的好朋友周洲，我想每個人在成長的過程中，總是有很多的東西伴隨著我們，比方說書籍，書是我們人類的好朋友，它能夠滋潤我們的心靈，給我們智慧，我們愛書，更愛那些給我們書寫文字，使人類更加進步的人們。那麼今天走進我們《童年》的是兩位嘉賓，這兩位嘉賓可以說都是作家，但是他們又有一種特殊的關系，因為他們是父子倆，所以今天我們要一起走進他們的童年，同時我們也了解兩代人的成長，好，現在就讓我們一起有請著名作家肖復興老師和他的兒子肖鐵上場。
周洲:肖老師好!
肖復興:你好!
周洲:肖鐵你好，請坐!
周洲:肖老師，您同意我剛才的說法嗎?書是我們人類的好朋友。
肖復興:你說的沒錯。
周洲:您現在是《文學》社的副主編，同時也是一位大家都非常喜歡的作家，您曾經寫過很多的作品，同時也拿了很多文學獎，那在您的一生中，您覺得書到底起到了怎樣的作用，或者您對我們孩子有什麼期望?
肖復興:讀書是一個孩子人生當中不可缺少的一環，對於孩子來講，它跟許多良好的習慣一樣，是至關重要的，而且讀書的習慣越早養成對於孩子來講，成長就越有好處，而且這種好處會伴隨他的整個一生。
周洲:在您童年的時候對您影響最大的一本書是什麼呢?
肖復興:泰格爾的一本書叫《新月集》，我曾經從頭到尾抄過一遍，還有冰心的《寄小讀者》，冰心的《往事》。
周洲:您也都是抄?
肖復興:《往事》這本我曾經抄過。
周洲:那肖鐵在他開始認字讀書的時候，您有沒有把這兩本書介紹給他呢?
肖復興:給他。
周洲:他看了嗎?
肖鐵:看了。
周洲:那你覺得呢?你覺得在你的童年當中，對你影響最深的書是哪個?
肖鐵:那本《新月集》我覺得還是挺好的，很多詩我也抄了一遍，不過那時候我覺得我印象最深刻的還是《上下五千年》，有很多很多故事，所以那時候比較好看，印象比較深刻。
周洲:我覺得你的名字很有意思，「肖鐵」，這個「鐵」字是誰給你起的，是爸爸還是媽媽?
肖鐵:我是我姥爺給我起的，我剛出生的時候身體不是很好，所以我姥爺希望我能身體長得結實一點，所以就叫「鐵」。
周洲:肖復興老師您的名字呢?「復興」是什麼意思?
肖復興:也是我父親給我起的，我叫「復興」，我弟弟叫「復華」，就是希望好像復興中華，老人有這層意思吧。
周洲:有沒有想過，挺遺憾的，沒有給自己的孩子，不是您起的名字。
肖復興:當時有點遺憾。
周洲:有沒有曾經給他設計過名字?
肖復興:也曾經設計過。
周洲:叫什麼?
肖復興:但是後來設計的，好像都不如這「肖鐵」，而且大家說，「肖鐵」挺好的，「削鐵如泥」嘛，就這么叫起來了。
小觀眾:肖老師您比過誰嗎?我記得諸葛亮，他比過管仲，樂毅，那您比過了哪個人嗎?
肖復興:我覺得一個人跟別人比並不重要，因為每一個人都是不一樣的，一個人跟自己比才是最重要的。所以戰勝別人，其實有時候並不是一件很艱難的事情，但是如果你能夠戰勝自己，有時候恰恰是最艱難的事情，而每當你戰勝過一次自己，實際上也是你自己在不斷前進的一個過程。
周洲:我想問問你們父子倆小時候有沒有發生過什麼有趣的事?
肖復興:我覺得我童年的樂趣，最有樂趣的一件事情是，我住在的一個典型的一個大雜院里，院子非常大，那時候每當放暑假的時候，院子里大人們都上班了，這個院子就成了一個孩子們的天下了，那些大哥哥大姐姐就帶著我們演節目，從家裡拿出床單來，然後掛在兩個樹之間當幕布，然後把我們這幫小孩放在幕布的後邊。
周洲:當觀眾?
肖復興:不是當觀眾，讓我們演節目，他給我們導演，給我們排練，而且當時用那個指甲草，院子里種了好多那種指甲草，塗紅嘴唇，用那個就是火柴那個棍子劃掉了之後，不有一點碳嗎，來描這個黑眉毛。那麼點兒小孩，有一次登台演出當演員的感覺，非常有意思，非常奇妙的一種感覺，也是非常有樂趣的。
周洲:那肖鐵你自己印象中小的時候的事呢?
肖鐵:我小時候住的地兒是在的和平里那塊兒，挨著一個土城公園，然後土城公園邊上就是一個苗圃，有大片的樹林在我們家後面，夏天的時候每天晚上吃完飯之後，我們全家人都會去那個苗圃，還有土城公園去遛彎，我覺得是我最深刻的對童年的印象，因為每次遛彎的時候，我們都可以收集一些樹葉，捕捉一些小昆蟲之類的。
周洲:就是土城公園那兒是你的一塊樂園?
肖鐵:沒錯。
周洲:我記得肖復興老師曾經說過，人的一生童年要有快樂的游戲，青年的時候要有漂泊的經歷，老年的時候要有難忘的回憶。
肖復興:是。
周洲:聽兩位說這個兒時的游戲，是不是對你們來講是最快樂的呢?
肖復興:應該是，一個孩子應該有游戲。
周洲:我想知道，先問肖老師吧，您小的時候有夢想嗎?您的夢想是什麼?
肖復興:有夢想，我記得我小的時候，就上小學的時候，我特別喜歡給孩子們寫的書，我幾乎全了從創刊到我上小學的時候全部的《少年文藝》，所以我當時我就夢想我將來以後，我能成為一個兒童文學作家。
周洲:那現在雖然沒有實現當兒童文學作家的夢想，但是您還是做了一名作家，那肖鐵呢，你小的時候的夢想是什麼?
肖鐵:我那時候特別想養小動物，所以那時候我最希望能做一個……
周洲:飼養員?
肖鐵:怎麼說，做一個動物學家，飼養員也可以，只要是跟動物在一起。
周洲:肖老師，在肖鐵小的時候有沒有刻意的去設計他的未來?比如說子承父業，也當一名作家?
肖復興:沒有，一直從小到現在其實我都不是很希望，說心裡話我都不是很希望他去當一名作家。
周洲:那當他的作品印成了這樣的書，變成了鉛字，跟您的作品一樣的時候，您得意嗎?
肖復興:那當然我還是非常高興的，但是我其實小鐵心裡很清楚，很知道的，我從小就希望他，我說寫作實際上就是說你豐富自己的人生，鍛煉你自己觀察人生、認識人生、感悟人生的一種能力，它可以成為你的一種業余愛好，但是我不希望他成為你的職業。
周洲:那小鐵今年還很年輕，你會把寫作當作你一生的職業嗎?
肖鐵:我想我會把寫作當作我一生要乾的事，但是不是職業，很多時候並不是由我來決定，而且是慢慢來看。
周洲:因為我們這個欄目的名字叫《童年》嘛，那我現在想請兩位，分別用幾個詞彙來形容一下你們的童年。
肖復興:我想還是豐富多彩吧。
肖鐵:我的童年概括一下，我覺得就是幻想，夢，和這個讀書。
周洲:肖老師，您覺得他的這個豐富多彩裡面，您給他塗上了幾種顏色?
肖復興:作為家長來講給孩子塗上最重要的是他人生的底色，這個底色包括他的思想，包括他的學習，這是最重要的。如果說你給孩子塗上了一個非常重要的，厚重的底色的話，他才會有一個真正的豐富多彩。
周洲:這就是父親說的話，那你覺得爸爸給你塗上的是什麼顏色呢?
肖鐵:具體顏色我想這很難說，我就舉個例子，比如說:那時候我喜歡動物，我喜歡自然，我喜歡植物，所以每次他到外地去出差或者旅遊的時候，他總不會忘記會帶回來一些當地的那種特殊的樹的樹葉，樹葉是各種各樣顏色的，但基本上是一種綠色，我想他應該說給我的底色，應該是一種綠色。
周洲:跟肖復興和肖鐵兩位嘉賓聊了這么多，我接下來想說說這本書，名字也很奇怪，叫《吹著口哨走過來》，這是肖復興老師和肖鐵兩個人合作的一本書，里邊有很多肖復興對於孩子成長的一些看法，一個做父親的一種感慨，也有孩子對這個家庭，對你自己成長過程中的一些感悟。為什麼會起一個這樣的名字，叫《吹著口哨走過來》?我還是先給大家講講這本書裡面的第一個故事吧，這是爸爸寫的，名字就叫《吹著口哨走過來》。就說呀，當時肖鐵想讓爸爸教他吹口哨，但是從高中開始學，辛辛苦苦學了好幾年也沒學會，然後爸爸就說，你這孩子真是算了吧，別學了，太笨了，可是突然有一天，你聽到了肖鐵吹著特別響亮的口哨聲，你自己都驚呆了。
肖復興:是。
周洲:所以就有這個名字，除了這篇文章之外，這本書的書名還有其他的意義嗎?
肖復興:當然也沒有什麼更深的含義，我就覺得一個孩子總是要長大的，他就像慢慢從遠處向你一步一步走來，遠處的身影是小孩的身影，是越來越小，而走過來的身影會越來越大，然後他會走過你的身旁，然後繼續向前跑遠，身體會越來越遠，而且還是吹著口哨從你身邊走過。希望他能夠快樂，能夠開心，我覺得這是對於任何一個孩子，家長心裡的一種希望。
周洲:肖鐵 現在能給我們現場吹一下嗎?
肖鐵:沒問題。
周洲:肖老師，您覺得肖鐵吹得好，還是您吹得好?
肖復興:他吹得好，我現在已經氣不足，如果我像他這么大的時候，我們倆水平還能有一拼。
周洲:是嗎?
肖復興:現在不行了。
周洲:你自己覺得嗎?
肖鐵:我平時吹得比現在還要好。
肖復興:對，他今天有點緊張。
周洲:那當你第一次讀到爸爸寫的這篇文章的時候，你自己是什麼感想?
肖鐵:就像他突然指導了你一個某些被你有意忘記的地方一樣，我突然發現原來自己也是一切都在變化，一切都得來不易，也就是這么一點一點走上來的。
周洲:並不像你自己所想像的，一下子就會寫作了，一下子就會吹口哨了。
肖鐵:很遺憾不是。
周洲:那在這裡面我還讀到了很多非常有意思的細節，比方說:爸爸覺得襯衣就應該是扎在褲子裡面才好看，兒子卻覺得其實襯衣放在外面，讓風飄起來也很好看，這是不是就反映出兩代人的不同。
肖復興:其實兩代人不同會在很多很多問題上發生矛盾和沖突。
周洲:那肖鐵遇到這種矛盾和沖突的時候你怎麼辦?
肖鐵:基本上是斗爭，斗爭不過，只能妥協。其實家長應該在這個問題上，就像在別的問題一樣，應該尊重孩子，孩子有權利選擇怎麼穿衣服，在一定程度上有權利選擇怎麼穿衣服，而且你看在座的所有小男孩的T恤都放在外面對不對?
周洲:所以今天肖鐵也是把自己的T恤放在外面，但是我看到了……
肖鐵:他也放在外面了。
周洲:對，爸爸也放在外面了，這是為什麼?看來你的這種斗爭獲得了極大的勝利。所以肖鐵沒關系，以後你要是帶著你爸爸出去，見你的朋友的時候，也可以提出一些要求。
肖鐵:沒錯。
周洲:讓他按照你的意志來，那個時候肖老師你會尊重孩子嗎?
肖復興:沒錯，其實孩子跟大人之間相互的矛盾和斗爭，實際上也是相互的，妥協是相互進步的過程。
周洲:你們兩個人更願意用一種什麼樣的詞來形容你們父子之間的關系?肖鐵先說。
肖鐵:我想還是對立統一吧。
周洲:對立統一，那肖老師呢?
肖復興:我也同意他這個觀點，作為一個家長來講，要允許孩子發表跟家長不完全一樣的意見，雖然你內心裡來講，你並不很高興，或者孩子跟你發生矛盾沖突的時候，你內心也不是很舒服，但是我覺得這個過程是十分重要的。沒有這個過程，統一也就沒有任何意義。其實統一的目的，作為家長來看，也是孩子能夠健康地成長起來，那孩子怎麼才能夠健康的成長起來?他是在和家長不斷發生矛盾沖突的過程當中成長起來的。
周洲:謝謝兩位，在最後我想請肖復興老師對你的兒子肖鐵說一句話。
肖復興:我還是希望他能夠內心更豐富，更健康地走完他整個的在美國求學的這樣一個道路。我非常懷念自己曾經在學校的那段時光，那麼我希望他在這段時間，度過的應該比我更加美好。
周洲:吹著口哨從你身邊走過。
肖復興:已經從我身邊走過去，我希望他繼續吹著口哨走得更遠。
周洲:爸爸已經對你有期望了，我想請你對你的爸爸說一句話。
肖鐵:因為我們現在離得越來越遠了，我希望他們不要擔心，因為我在那邊很好，所以我最大的希望就是，他們在這邊的時候過得很好，然後抽出時間來到美國去看我。
周洲:畢業以後還會回來嗎?
肖鐵:肯定會回來的。
周洲:好，謝謝!非常感謝肖復興老師和肖鐵，今天來到我們《童年》的現場，分享了兩代人童年的記憶，我想就用肖老師在這本書裡面的一篇名叫《兩代櫻桃》的文章來結束我們今天的談話。肖復興老師認為櫻桃是甜而苦澀的，可是肖鐵卻認為櫻桃就是火柴的小女孩脖子上那一對鈴鐺，特別帶有童話的意味。就是這個小小的櫻桃，父子倆人對櫻桃的感覺和意味都是不一樣的，我想這就是兩代人的差別。但是就像肖鐵所說的一樣，兩代人應該是對立的，又是統一的，但我更希望最後是統一的，因為我們都希望每一個人在成長的過程中能夠培養自己成為一個健康的人，有健康的身體和健康的心態。感謝兩位，謝謝!
C. 關於肖復興童年的故事有哪些
葉聖陶逐字逐句為他批改作文
在北京匯文中學上初中的階段，肖復興開始動筆寫小小說、散文。當時，學校里有兩塊乒乓球台那麼大的牆報「百花」，老師、同學都可以投稿。上初二時，肖復興突發奇想，他對同學說，「咱自己也辦一個牆報吧!」說辦就辦，他們照葫蘆畫瓢，辦了一個「小百花」牆報，肖復興被選為主編，每期在一塊小黑板上貼出400字的稿子．放在教室里。後來，小黑板被擺在了樓道里，受到學校師生的好評。
真正印成鉛字的文章是《一幅畫像》。那是肖復興上初三時，他的作文《一幅畫像》被推薦參加北京市少年兒童徵文比賽，得了一等獎，「獎品是一本新華字典」。令肖復興終身難忘的是，這篇作文讓他與時任教育部副部長的葉聖陶先生有了一段珍貴的「忘年文緣」。
那年暑假，老師把一份油印的《一幅畫像》拿給肖復興，並告訴肖復興，葉聖陶先生已在作文上面逐字逐句修改過了。原來，葉聖陶非常重視這次徵文比賽，評改了全部獲獎作品，在每篇文章後邊還寫了一段評語。後來，這些獲獎作品連同葉聖陶的評語被編成了一本文集《我和姐姐爭冠軍》。令肖復興興奮的是，葉聖陶還邀請獲獎學生去他那兒做客，「那時，葉聖陶先生60歲上下，平易近人，他給了我們不少鼓勵。那時我還是個孩子，得到大作家的指點，真是高興得不得了。這也是我第一次見到大作家」。
葉聖陶的長子葉至善同樣是肖復興初涉文學道路時伸手相扶的一個「貴人」。1971年冬，已插隊到北大荒七星農場的肖復興被發配到離農場場部l8里遠的豬號喂豬。豬號里有200來頭豬，班長加一個當地農民連肖復興，還有一個從山東過來的盲流就這么幾個人，沒有什麼事，也見不到什麼人，孤獨與凄涼像結了張網緊緊裹著肖復興的心。
在這種境遇中，肖復興寫散文，寫自己的插隊生活。他想把散文寄給葉聖陶，請他指點指點。但那時葉聖陶被列在打倒之列，肖復興不敢與他聯系，就把信寄給葉先生的長子葉至善。葉至善很快就給肖復興回了信，說寫得挺好可以發表，並就肖復興的散文逐字逐句修改，並提出評點意見，有的文章改動大，怕肖復興看不清，就重新抄一遍，再寄回來。葉至善當時是中國少兒出版社社長、總編輯，剛剛從河南「五七」幹校回來，「賦閑」在家。他同他父親一樣，對肖復興這個素昧平生的青年予以關懷和幫助，給困頓申的肖復興極大鼓勵和自信。現在回憶起葉聖陶父子對自己的鼓勵與關懷，肖復興的語間感激之情自然流露，「正是他們給了我無私的幫助，對我走上文學道路起到了重要影響」。