俄羅斯電影校園霸凌

❶ 雪崩時，沒有一片雪花是無辜的——霸凌事件中的旁觀者

電影《悲傷逆流成河》踩著九月的尾巴低調上映，目前豆瓣評分從開始的6.5落至5.7，相信有不少人去看這部電影的初衷和我一樣，被它「聚焦校園霸凌事件」的話題所吸引。

坦白來說，若是憑借郭敬明這個賣點，除了小四粉的其他人估計是不會買賬的，畢竟郭敬明的青春疼痛文學是出了名的狗血，懷孕、墮胎、三角戀比比皆是。而在這部影片中，郭敬明讓出了導演的位置，狗血色調也就減弱了那麼幾分。

對於「校園霸陵事件」這一話題，我想大部分人應該都不會陌生，只是每個人所親歷或見證的程度不同，對此的感觸也便不同。

而作為曾經的「校園霸陵事件」中心人物的我，感觸良多。這篇文章便是我歷經這一切之後的一些感悟了。

一般來說，校園霸陵事件中有三個主體，即施暴者、受辱者、旁觀者，而旁觀者又可分為四種角色，分別為： 援助者、強化者、局外者和保護者。不同角色在欺負事件中有不同的行為表現。

援助者往往積極參與到欺侮事件當中， 在影片《悲傷逆流成河》中，主要施暴者唐小米始終未曾直接進行施暴，而是利用旁觀者進行施暴，食堂打飯的男同學、傳播謠言的兩名女同學都是援助者。

強化者一般不會積極的幫助欺負者 ，但是能提供積極的反饋，他們會在旁邊觀看欺負事件的發生，大聲地歡呼，影片中的絕大多數人都屬於這一類。

局外者會盡量地迴避欺負情境， 他們往往力量弱小，想要去幫助受辱對象卻通常會被阻攔，又或者直接選擇忽視。

談及此，我想起自己所經歷的校園霸凌事件，那時我幾乎被全班同學孤立，但實際上我並沒有被所有人所討厭，只是大多數人跟我並沒有太大瓜葛，所以選擇不去蹚渾水，但在被欺負者看來，局外者未嘗不是霸凌事件的參與者，就像影片最後易遙自殺前所喊出的， 「你以為你們不是殺人兇手，以為這些事情與你們無關，但是是你們的冷漠殺死了我。」 影片中只有一個女同學對易遙表示出同情，但在同行人的阻攔之下，她什麼也沒有做。

還 有一種便是保護者，他們積極支持、幫助受欺負者，或者直接反對欺負者， 安慰受欺負者或告訴老師。顧森西便是這樣一個角色，他善良、開朗、樂觀，是易遙最灰暗的時期中最亮眼的那一道光，是他讓易遙感受到了溫暖。或許因為曾經經歷過校園霸凌事件，對於顧森西這樣的存在，我一直心懷感激。

援助者、強化者、局外者加劇了霸凌事件的惡劣程度，而這三者未嘗不是由於從眾心理所引發的，經歷了太多的校園霸凌事件後，我越發覺得這類人是一個十分有趣的群體。

中國自古以來主張大和，數千年來傳統儒家思想的積淀導致我們每一個人在成長過程中盡量避免與人為異，似乎只有符合大多是人所接受的東西才是正確的東西，在校園集體中，大多數人都討厭一個人，如果你不討厭，便是異端，極有可能會和被討厭的人一起，成為被欺辱的對象。

我國自古以來便對異端份子是不友好的，一如排除異己也是封建王朝士大夫上位後所做的第一件事。在這種大社會背景之下，不少人熱衷保守，最終變得麻木不仁，這是中國自古以來的劣根。

不只歷史文化因素，社會偏見和刻板印象同樣會加劇從眾心理，在此我想到了《女人公敵》中的孫小美，雖說這部戲也是管曉傑的爛片，但其中也是能看出一些東西的，比如對漂亮女人的偏見，似乎漂亮女人的上位必然是不光明的，秉承著這一念頭，公司的美女主管們明裡暗裡地給孫小美「使絆子」。當然，當這種「使絆子」落在職場這個前提，我們不再稱之為霸凌，而是喚作「磨礪」。除了主要的始作俑者，公司也涌現了一批看熱鬧不嫌事兒大的旁觀者，等著看孫小美的笑話。

在霸凌事件中，沒人會承認他們和霸凌事件相關，易遙跳河時，曾經欺辱她的對象們說， 「我們什麼都沒有做，她跳河和我們無關。」 畢竟，當時那麼多人都在看易遙的笑話，每個人身上的責任都被別人分走了一點點，大家便都不覺得自己也是霸凌事件的參與者了。 「雪崩時每一片雪花都覺得自己是無辜的。」但是雪花真的無辜么？每一片雪花，都是造成雪崩的一份子。

旁觀者也是校園霸凌的主體部分，旁觀者數量龐大，旁觀者加入到欺負者與被欺負者的任意一方都會改變事件的走向，如果旁觀者對欺負者加以制止，或者不去加入欺負者中，而是選擇公平對待雙方，可能悲劇就不會發生。

校園霸凌事件中，我曾是奮起反抗的勇者

我第一次接觸校園霸陵事件，還是在小學，由於身材瘦小，又沒有父母在身邊照料，頂著轉校生身份的我變成了「壞小子」欺凌的對象，他們在放學的路上圍堵我，用路邊的小石頭擲打我，還經常叫我「沒爹沒媽」的野孩子。

那時候班裡面有人給我起了外號「小不點兒」，還編了一句順口溜兒：「小不點兒，吃麻花兒，爛屁眼兒……」後來姨媽知道了這件事，扯著壞小子的耳朵去找了班主任，班主任當即放話，以後誰欺負我，就是欺負他。

自那時起，班級里的同學們便不再招惹我，但村子裡還是有一些壞小子繼續作惡。就像影片中顧森西所說的，「他們欺負你就是因為覺得你怕他們，當你學會反擊了，他們就不敢欺負你了。」某一天，我奮起反擊，用半塊磚頭砸向了欺負我的小男孩兒，從此開啟了我無人敢惹的童年歲月。

我的童年是平安了，然而班級里的其他女孩子，卻在小學四年級的時候經歷了更為可怕的侵犯事件。班裡的小團體不知從哪裡搞來了黃色錄像，開始學著大人的樣子，扒女生的褲子，還學著大人的樣子，壓在女同學的身上。

班級里時常出現這種場景，我在講台前的黑板上抄題目，班裡大部分男生在角落裡圍成了一個圈，而圈圈的中心是一個男同學和一個女同學，我和剩下一部分同學看著這一切發生，卻毫無辦法。鬧劇結束後，女同學亂糟糟的頭發和眼角噙著的淚深深印刻在我的腦海里，那是我第一次面對強勢力並且不知所措。

直到有一天，那群人欺負了我當時最好的朋友，我再也憋不住了，將這件事情寫在日記里，告訴了老師，成了群體中的「叛徒」。閉上眼睛，我還能想起事情敗露後的那個清晨，兩個和我關系比較要好的男孩子指著我說，「沒想到你是這樣的人。」

時至今日，我絲毫不後悔自己成了所謂的「叛徒」，我無法容忍自己成為霸陵事件的「旁觀者」而無法作為。至今這件事情已經被當時的絕大多數人所遺忘，但我，卻始終忘不了。

我也曾間接成為校園霸凌事件的參與者

不可否認，校園霸陵事件的定義太過模糊，比較廣泛的說法是，校園暴力常泛指針對學校師生所施加的不同程度的暴力現象，其實施途徑和形式多樣，既有肢體暴力、語言暴力、故意排斥的冷暴力等形式，也有群體實施的暴力和個體實施的暴力。

按照這樣的定義，我想起了初中的悲慘生活，初中的我即是校園暴力的承受者也是校園暴力的參與者。這一次，對我施加暴力的主要人物是老師，而老師對我施加的暴力是一種冷暴力，比如言語上的奚落。

說來可笑，我初中不被喜歡的原因很功利，沒去班主任那裡補習功課，而是去了校外的補習班，當時我補習的科目是數理化三門，以班主任數學老師為首的理科老師便動不動就拿些尖酸刻薄的言語來奚落我，可以說，初中開啟了我人生的灰暗期。

而我也曾間接成了校園霸陵的主導者，那時，班裡有個女孩子莫名其妙地不喜歡我，跟她同屬於同一個地方的女孩子也跟著不喜歡我，常常對我的個人物品施加一些小破壞，比如接二連三地搞壞我的盆子，偷偷毀壞我的藝術課作業等等。

我那時委屈，便跟著班裡一個要好的同學說了自己在宿舍被欺負的事情，結果班裡有幾個同學知道了這件事，便開始對她很冷淡，就這樣，我也成了霸凌事件的主導者。後來，可能她無法忍受這些奚落，便和我和解了，和解的那天我問她，「為什麼你這么討厭我？」她的回答是，我說話愛咬文嚼字，她覺得我拽詞兒，要是論拽詞兒她比我能拽的多。

校園霸陵事件的起因往往十分可笑，就像在《悲傷逆流成河》中，易遙開始被欺負的導火索不過是因為她上廁所回來晚了，打斷了唐小米讀課文。我也始終無法忘卻，自己因為聲音問題所遭受的一切暴力，初中時，有男同學在我讀課文的時候轉過頭沖著我惡狠狠地說了句，「你能不能別整那死聲！」這個瞬間也令我難以忘卻。

當一個人被討厭時，她連呼吸都是錯的，所以你永遠也不會知道，下一刻你被討厭的原因是什麼。

最灰暗的高中時光，人性本多惡

我人生最灰暗的時光是在高中，電影里易遙曾縮在床的角落裡抱膝痛哭，這樣的事情我也曾親身經歷。那時我年少輕狂，被老師指為班長之後便以為自己應該履行好班長的職責，再加上性子耿直，管理班級紀律時不懂變通，被有心人利用，乃至被全班孤立。

那時班裡有個女孩子嫉妒老師對我的「重視」，私下裡組成了個小團體，團體里包括姐妹八人，依照年齡劃分為老大至小八，這群人明裡暗裡地搞壞我的名聲，整天說三道四，甚至在我反應快回答出問題的時候，朝著對方使眼色「譏諷」我。

由於我的「張揚」，班上的很多人對我並無好感，但也不至於討厭，這群人成了我被霸凌的「旁觀者」。那時候覺得天都是灰的，和易遙一樣，我並不能把這些告知給我的父母，因為告訴他們也沒有用，畢竟當時的班級里，多是些因為父母關系被分進來的學生。

他們欺負我的具體細節，我已不願意再去提及，只是回想這段往事時，還覺得自己很搞笑，別人不喜歡你，就是不喜歡你，我還傻乎乎地以為是因為我管理班級太過嚴苛。其實不過是一群人無聊找樂子，而我不幸成了那個樂子而已，這個人不是我，也會是其他人，總要有那麼一個人成為他們共同討厭的對象，他們的小團體才能維持穩固與和諧。

我不能說在這種霸凌事件中我一丁點責任都沒有，要怪只怪我當年年少輕狂、不懂變通，又過於積極活躍愛舉手回答問題，想來還真是可笑。

影片中唐小米這個被霸凌的人搖身一遍成了霸凌者，這是我最不能接受的部分，我無法認可她的行為，但我尊重她的選擇，只是她的復仇選錯了對象，害死了森湘，那麼美好的人意外喪生，令人難過。

面對霸凌者，有人選擇釋懷，也有人選擇復仇，但我還是更欣賞《芳華》中何小萍的態度，越是不被偏愛的人，才愈發懂得善良和愛的可貴。至今我原諒了很多曾經傷害我的人，但我始終無法釋懷自己曾經經歷的一切，但我也不想去謾罵那些曾經傷害我的人，只希望此生不會再有任何交集。

埋怨、憎恨沒有任何意義，對於傷害，或許我們永遠做不到原諒和釋懷，但能夠做到不去傷害其他的人，人性復雜，不去埋怨和憎恨，已是難得。

對了，忘記在哪裡看到這樣一句話，「當你被一個人討厭的時候，可能是對方的問題，當你被所有人討厭的時候，就是你自己的問題。」對於這一觀點，我只想說一句話，放屁！難道弱小的人只是因為弱小就活該被欺負么？易遙和何小萍只是因為貧窮就該被欺負么？憑什麼弱小和貧窮就該被侮辱和排斥，生而為人，沒有誰比誰更高貴。

❷ 跪求這部電影名字 這個片段是學校餐廳 女孩被欺負 男孩出來解圍的場景

S'parta(2018)

又名:玩命斯巴達（Netflix香港譯名）

❸ 一部關於校園的外國電影,裡面有一個女孩叫克萊爾經常被叫馬西的女孩欺負是什麼電影

《女校風波》，也叫《少女五人組》，《公主我最大》
劇情簡介家境貧窮的女孩克萊爾來到了富有的女孩梅西的家中暫時居住。嬌生慣養的梅西有三個朋友，分別是克里斯丁，麗莎和迪倫。同樣也是有著顯赫背景切自身條件非常優秀的三個女孩，她們組成了貴族女校中有名的"美女聯盟"。剛開始沒有人喜歡沒有漂亮衣服和首飾的克萊爾，尤其是馬西以為自己暗戀的布萊伍德高中的帥氣男生艾伯利喜歡克萊爾之後萌發的嫉妒之心。她們讓克萊爾出了一系列洋相，弄得她沒有朋友。而克萊爾想到了一個錯誤的方法去獲得朋友。她用馬西的身份和她的朋友網上聊天，致使馬西失去了所有的朋友。但是真相大白之後，克萊爾又陷入了更困難的境地。後來母親看到傷心的她詢問怎麼了，得知真相的母親告訴她你不能控制別人的思想，不能保證讓所有人喜歡你，你只能控制好自己的言行舉止，也許你的態度有問題或是做了什麼不該做的事，克萊爾醒悟之後以友好的的態度和別人相處，承認自己的錯誤，沒有計較心理的幫助別人，最終明白了怎樣和大家相處，而馬西在之後也懂得了什麼是友情。

❹ 校園霸凌電影有哪些

日本這種校園霸凌的電影很多，我們國家最有名的應該是少年的你吧，票房和評價都很高

❺ 一部外國的電影 有一段是校園食堂 女孩被白人男孩欺負扒開上衣 男孩過來解圍並拔下男孩褲子

男人女人和孩子 Men, Women & Children (2014)
導演: 賈森·雷特曼
編劇: 賈森·雷特曼、Erin Cressida Wilson / Chad Kultgen
主演: 安塞爾·艾爾高特、亞當·桑德勒
類型: 劇情
地區: 美國
語言: 英語
上映: 2014-10-17
片長: 119分鍾
又名: Pale Blue Dot
男人女人和孩子 Men, Women & Children (2014)
導演: 賈森·雷特曼
編劇: 賈森·雷特曼、Erin Cressida Wilson / Chad Kultgen
主演: 安塞爾·艾爾高特、亞當·桑德勒
類型: 劇情
地區: 美國
語言: 英語
上映: 2014-10-17
片長: 119分鍾
又名: Pale Blue Dot

❻ 十大青春欺凌催淚校園電影

1、《傷痕累累的惡魔》

《少年的你》是一部殘酷青春題材的電影，涉及了敏感的校園欺凌議題，因此整個定檔過程一波三折。該影片給我們展示了血淋淋的校園暴力問題，校園暴力確實很常見，電影這一點很好，把它真實地展現給我們，毫不遮掩，揭露問題是第一點，最重要的是如何解決問題。

電影給我最大的感想是我們可能會有陷入黑暗泥沼的時候，到這時候如果有人陪伴，拉一把，讓對這個世界不至於充滿絕望，不至於放棄這個世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對這個世界，重新充滿信心和對未來的期望，那真的會非常感激，這便是救贖。

❼ 《少年的你》獲奧斯卡提名，校園凌霸真的是無解的結嗎

其實《少年的你》這部電影從上映到現在已經過去一年多的時間了，但是我到現在還能清楚的記得電影當中的很多細節，現在回想起來那部電影的時候還是讓我感覺到校園暴力的恐怖。而且這些年這一題材的不論是電影還是電視劇其實都不少，目的就是為了引起大家對這件事情的重視程度。

這些事情主要就是發生在學校內的，一旦發生了事情學校是脫不了干係的，所以說老師們一定要提高警惕，一定要多跟學生去講解這些危害，還要讓學生學會保護自己，在受到欺負的時候一定要說出來。

❽ 求一部外國電影，男主角打架很厲害，在學校被貴族欺負，冬天被綁在木樁上潑涼水

《校園規則》又名: 邪惡 / 罪惡 / 惡行惡狀 / 壞孩子 / Evil
劇情簡介：16歲的艾里克（安德魯斯·威爾森 Andreas Wilson 飾）從小就生活在暴力中，盡管有疼愛他的母親，但繼父對他動輒打罵，甚至還經常被鞭打，這讓他感到非常痛苦，艾里克只好用打架來發泄和反抗。不久他被公立學校開除了。母親對他極度失望，她告訴艾里克，現在他惟一繼續學習的機會就是進入斯特加伯格——一間頗有聲望的寄宿私立中學。艾里克接受了母親的安排，但是他不知道這個決定只能讓他陷入更糟的境地。
艾里克很高興可以逃離不快樂的家庭生活，但他很快就發現自己只不過進入了另一間監獄而已。斯特加伯格學校有很多嚴厲甚至不公平的規則，高年級學生控制著學校，他們在學校里有著絕對的權力，可以任意處置新生。學校的老師們都忽視了高年級學生的種種行為，任由他們打架和羞辱新生。很快艾里克與室友皮埃爾（亨里克·倫德斯多姆 Henrik Lundstr�0�2m 飾）成為好朋友，鼓足信心的艾里克只想快點畢業，但是，艾里克卻發現事事並不能如願，他必須面對更危險的選擇：要麼冒著被再次開除的危險，用暴力反抗高年級學生的壓迫；要麼忍受他們對自己的羞辱和欺侮，甚至讓朋友因自己而受苦。
艾里克陷入了兩難的境地，好學生皮埃爾鼓勵艾里克勇敢面對困難，艾里克決定無論多麼艱難都要堅持下去，直到畢業。但是艾力克能夠反抗來自高年級同學的暴力嗎？反抗的同時能夠避免不再次被學校開除嗎？等待著他的又是什麼呢？
望採納！！！！