⑴ 有關德國納粹電影 這幾部電影都有涉及到納粹
1、《霸王行動》,該片被很多影迷戲稱為「《使命召喚》的僵屍模式」,講述二戰時期諾曼底「霸王行動」登陸前夕,美國傘兵深入敵人後方,執行一項對入侵的成功至關重要的任務。但當接近目標時,他們開始意識到,在這個納粹佔領的村莊里發生的事情比簡單軍事行動要復雜許多,他們將與超自然力量斗爭,而這些是納粹實驗的一部分。
2、《死亡之雪2》噩夢一般的雪山之旅,馬丁(Vegar Hoel 飾)的女友和夥伴們全部被復活的納粹僵屍屠殺殆盡。他雖然身受重傷,但是僥幸逃脫,然而卻又因涉嫌殺害同伴被警方監控起來。更糟糕的是,自以為是的醫生將他被僵屍病毒感染的右臂縫了起來,無法控制的屠殺在所難免。另一方面,復活的納粹海軍指揮官赫爾佐格(rjan Gamst 飾)帶領部下暗夜前行,正秘密進行他們生前未盡的計劃。馬丁連殺兩人,從醫院逃脫,他根據一個小孩的建議打電話從美國請來了三個死宅組成的僵屍小隊,試圖消滅納粹僵屍。逃亡途中,他也發現了赫爾佐格接下來的企圖。
3、《前哨2:黑太陽》1945年,二戰的最後階段,德國科學家Klausener發明了一個可怕的新技術,利用電磁技術,創造了一支不朽的納粹軍隊,這個秘密流傳至今。有跡象表明這個軍隊在東歐活動,為了查明真相,北約專案組匆匆部署到東歐,但所有的派遣隊員幾乎全被無情地殺死。這不是普通的敵人。只有勇敢的調查員,海倫娜,一名調查戰犯的女特工,為了查明線索而前往東歐。
⑵ 二戰關於德國納粹的電影有哪些
推薦《帝國的毀滅》和《邪惡帝國的興起》
⑶ 知道二戰反映納粹大屠殺的影片么
回答:
1、美麗人生
2、鋼琴師
推薦:
1、斯導的《辛地勒的名單》,很經典;
2、膽小就別看了——被稱為「電影史上最恐怖的戰爭片」《自己去看》。
⑷ 求幾部反映關於二戰德國納粹的電影
刺殺希特勒,美麗人生,白絲帶,晨與霧,辛德勒的名單
⑸ 在很多西方二戰電影中都有戰爭結束後,一群女人給和德國人上過床的女人剪頭發的鏡頭
不清楚你要的是「為什麼以剪頭發作為懲罰女子」還是「女人剪頭發的起源和原因」?如果都要,量就有點多了。
不妨就回答第一個問題(第二個問題網路就是了):
1、女子剪頭發在某個階段是作為一種懲罰,一種傷風敗俗的作風,所謂男女有別,頭發也不例外。當然這都是老祖宗們自己定的成文「俗規」;
2、有很多國家都有這個風俗:能夠剪掉對方的辮子或頭發就相當於能夠隨意控制、擺布對方,自己就是勝者(中國也不例外);
3、在那個女人還是長發的年代,給女人剪頭發寓意她不配做女人,失去了女人的資格就是豬一樣的畜生
⑹ 推薦幾部比較好的關於納粹題材的電影
1、《伯納德行動》
《伯納德行動》由Filmlade發行的部劇情片,影片根據阿道夫·博格(Adolf Burger)原著《魔鬼工廠》(The Devils Workshop)改編。
由斯戴芬·盧佐維茨基執導,卡爾·馬克維斯、奧古斯特·迪赫、馬丁·布拉姆巴赫、大衛·史崔梭德出演。該片講述一群身懷特殊技藝的猶太人在集中營里被迫為納粹印刷偽鈔的故事。
2、《無恥混蛋》
《無恥混蛋》由昆汀·塔倫蒂諾和伊萊·羅斯共同執導的戰爭電影,布拉德·皮特、克里斯托弗·瓦爾茲、邁克爾·法斯賓德、伊萊·羅斯、黛安·克魯格、梅拉尼·羅蘭等聯袂出演。
電影的故事發生在二戰期間,一群犯了罪的美國士兵原本將要被處以死刑,但是非常時期採取非常政策,他們被允許戴罪立功——深入已被納粹佔領的法國去執行一項危險任務,此項任務代號為「基諾行動」。
3、《辛德勒的名單》
《辛德勒的名單》由史蒂文·斯皮爾伯格執導,連姆·尼森、本·金斯利、拉爾夫·費因斯、艾伯絲·戴維茲等主演的一部戰爭片。
該片於1993年11月30日在美國華盛頓點映,1993年12月15日在美國正式上映。該片改編自澳大利亞小說家托馬斯·肯尼利的同名小說,講述了一名身在波蘭的的德國人辛德勒,在二戰時僱用了1100多名猶太人在他的工廠工作,幫助他們逃過被屠殺的劫數。
4、《刺殺蓋世太保》
《刺殺蓋世太保》由塞德里克·吉門內茲執導,傑森·克拉克、裴淳華、傑克·奧康奈爾、米婭·華希科沃斯卡、傑克·萊諾聯合主演。
該片於2017年11月24日在中國內地上映。《刺殺蓋世太保》根據二戰史上著名的刺殺事件「類人猿行動」改編,以丘吉爾策劃的類人猿行動為主線,講述了兩名盟軍飛行員空降納粹佔領區,刺殺蓋世太保頭目海德里希的故事。
5、《集中營里的攝影師》
《集中營里的攝影師》是馬爾·塔加羅納執導,馬里奧·卡薩斯等主演的傳記片,該片於2018年10月26日在西班牙上映。該片講述了一名在納粹集中營里擔任歸檔工作的加泰羅尼亞囚犯,偷走了記錄納粹暴行的照片底片的故事。
⑺ 二戰德國納粹電影.
電影《浪潮》。
該片改編自德國小說家托德·斯特拉瑟的同名小說,講述了高中教師賴納·文格爾通過課堂實驗的形式帶領學生體驗法西斯獨裁製度的故事。
在一所德國小鎮的中學校園里,一位歷史老師在講解獨裁統治的課上提出了一個問題:獨裁統治在當代社會還有沒有可能發生,學生們對此都嗤之以鼻。接下來,這位老師和他們班上的學生們做了一個模擬獨裁政治的實驗,他給這個班級組織取名叫「浪潮」。
引導學生們設立統一的口號、一致的打招呼方式,穿同款的服裝。短短三天之後,這個班級的學生都對自己的組織確立了高度認同,他們團結、亢奮而激進,所有持反對意見的同學被視為異類。在同其他班級的一次群體斗毆中,歷史老師意識到了事態的嚴重性。
於是把全班學生召集到禮堂中,宣布實驗的結束和組織的解散。然而為時已晚,一名狂熱的學生因「信仰」幻滅而精神崩潰,開槍打傷了一名同學後飲彈自盡。