法國電影我的心評論

『壹』 《我心遺忘的節奏》結局是什麼啊

在男主角准備好了一切，想要給這位經紀人知道自己的鋼琴底子還是在的，並沒有因為母親的離去而消逝，但這麼重要的時刻就是怎麼談也談不好。畫面結束，帶到兩年後!沒想到他跟自己的鋼琴指導師—妙伶，成為相互扶持的伴侶。就在回妙伶發表會的路上，男主角看到了殺死自己父親的兇手，報仇的那刻終於來臨了！他可以把他殺掉的！但他沒有。穿著沾滿血跡的衣服，頭上也還留著血，靜靜的回到發表會，坐在台下看著妙伶的演出。

『貳』 可以給我推薦一些比較有深度引發人思考的電影嗎

嫌棄的松子的一生

松子的一生，可以說是悲劇的一生，貧瘠的父愛，充滿惡意的工作環境和不可靠的愛人都是造成悲劇的原因。但是細細想來，松子的悲劇可以說就是人生的悲劇，我們每個人其實都是松子。

3、 一個叫歐維的男人決定去死

一個叫歐維的男人決定去死是個瑞士電影，講述了一個叫歐維的老人不斷尋死的故事，但每次他自殺的過程中，總會出現這樣那樣的事情阻礙了他，於是我們漸漸發現，他選擇自殺的原因是那麼簡單，原來自殺也可以變的如此溫情。

4、 海邊的曼徹斯特

海邊的曼徹斯特的痛是真正屬於生命的痛，它盤桓在骨骼里，藏匿在血液里，註定折磨每個人到生命盡頭。人活著的過程就是不斷失去的過程，福無雙降，禍不單行，男主剛失去了父親，又因為自己的過錯失去了孩子。

5、 伊甸湖

一對年輕夫婦開車去郊區度假，卻意外和一群孩子們發生了摩擦，但之後發生的事情讓人驚嘆，這到底是孩子還是惡魔？本片最讓人深思的一句話是孩子母親的哭訴：「他們只是孩子啊」，可是孩子並不等同於無罪，每個人本性中都潛藏著惡。有多少罪惡是那些所謂的無辜者犯下的，在人類犯下的惡行面前，有多少人能自稱無辜？

『叄』 《我的法蘭西歲月》觀後感

當品味完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的《我的法蘭西歲月》觀後感（精選10篇），歡迎大家分享。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇1

提到改革開放，人們自然會把它和小平這名字聯系在一齊。這天，我看了有關小平的一部電影——《我的法蘭西歲月》後，被影片里的十六歲的年輕學子小平的滿腔救國濟事的熱忱而震撼。這是多麼令人敬佩的愛國精神啊!

這部電影主要講二十世紀初時的中國，列強入侵，軍閥混戰，民不聊生，年輕的小平就懷著一腔救國濟事的熱忱，告別了父母。與叔叔紀少聖、哥哥紀德銘一道歷盡艱辛越過大洋，踏上了赴法蘭西勤工儉學之旅，千里迢迢遠赴法國，立志學好本事，為國效力。

就在巴黎留學的過程中，他經受了命運的考驗：法國政府停止了對他們這批留學生的資助，交不起學費，求工也沒有期望，舉目無親，而陷入了絕境。但小平沒有向困難屈服，他以自己的毅力和執著向命運挑戰。就算自己的生活困難，還拿自己打工掙來的工錢來資助法國的工人。看到那裡，我被小平那不向命運低頭的毅力和熱心助人的行為深受感動。

在小平陷入絕境這期間，他經常說著這樣一句話——「我會長大的!」。這是這樣一句充滿自信的話語，激勵著小平在艱苦的歲月里獲得成長，獲得他偉大的人生的原動力。這句話，也被牢記在我們觀眾的心中，繼續鼓勵那些力爭上游、不凡平凡的靈魂。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇2

今天，我觀看了《我的法蘭西歲月》這部電影，其中講了鄧希賢(鄧小平)爺爺年輕時在外求學的故事。電影中，有一段故事令我感觸很深：在即將面臨不能繼續學習的時候，他臨危不懼，就算把自己的衣服、錢包賣了都還要學習。在沒有生活費和學費時，那時的鄧希賢爺爺，干著苦工，邊掙錢邊學習，這種精神是多麼可貴的呀!

回過頭來，我又想到了，那時的鄧希賢爺爺的精神實在可敬，實在是令人學習的榜樣。在艱苦的時候，就能體現一個人不同的精神品格。由鄧希賢爺爺的事跡，我聯想到現在一些人，不懂得珍惜美好的時光，不努力學習，每天只想著攀比自己的東西。如果每個人都學習鄧希賢爺爺的精神的話，那麼每一個的學生都會是棒棒的!

說到這，我又想到了一個片段，當時的鄧希賢爺爺，在一個造鐵廠工作時受到了包工頭的欺負，鄧爺爺給他們講道理，還受到了斥責，訓斥。就在這時，鄧爺爺忽然明白，一個沒有威信，不強大的國家的人在別人面前是沒有發言權的。這又激勵鄧爺爺發奮學習，因為他知道，只要有文化知識才能壓倒別人!

在這里，我看到了當時中國的落後，無法強大起來，當時的政府又都是賣國的政府，中國在外人眼裡只是一隻無用的小螞蟻。想到這，我已憤憤不平地想發言了，如果要讓中國強大起來的話，必須讓新一代的孩子學習鄧希賢爺爺的道德思想，努力奮斗，讓中國強大起來。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇3

星期五下午，學校組織我們看了一場有教育好處的電影《我的法蘭西歲月》。

這部電影主要描述鄧小平爺爺去法國留學在困難面前不低頭的故事。看了這部電影後，我的感想很多，收到的教育也很大。鄧小平爺爺的形象給我留下了深刻的印象。

鄧小平爺爺12歲去法國留學，才讀了五個月的書，錢就不夠用了，但他沒有被困難嚇倒，堅持在法國找工作，他當搬運工，干苦力掙錢，還被法國人欺負。之後，它又成了流浪漢，在街頭流浪……但是他還是堅持不懈。

周恩來對鄧小平說：我們要為中華之崛起而奮斗。是啊!為中華之崛起。鄧小平爺爺從此以後再也沒有進過學堂，而是在社會大學堂里學習各種知識，磨練自己的意志。正是在法蘭西的這段艱苦的歲月里，讓鄧小平爺爺成長為一個堅定的馬克思主義者，使他為今後革命事業有了扎實的基礎。看完這部電影後，我們要向鄧小平爺爺學習堅持不懈的精神。不管在學習上還是在生活上無論遇到什麼困難都要堅持不懈，我們要為中華之崛起而讀書，做一個對社會、對人民有貢獻的接班人。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇4

一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環境強烈地展現出來，也為他後來的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀眾以強烈的震撼，對人物命運和性格的表現起到了有力的襯托作用。導演很注意通過藝術的手法，表現人物跌宕的命運。鄧希賢在法國只讀了幾個月的書就失學了。在主人公失學之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和美好。而失學後的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子苦難的深淵。兩廂對比，令觀眾更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現了主人公不屈不撓的性格特徵，也正是這些生動的情節緊緊抓住了觀眾的心。

為了表現人物的情感，在細節的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時讓兒子帶走三雙布鞋，並含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反復表現布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時，主人公拿出布鞋撫摸，表現了他對家鄉和親人的思念之情;在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時，他腳上的布鞋已經破得露出了小腳丫，這個細節生動地表現了主人公生活的苦難和艱辛。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇5

觀看這部片子，有機會一睹偉人少年時代的風采。一看便被片中的主人公及一批革命前輩的那種不屈不撓的鬥志吸引了，感染了……

這部影片是從1975年鄧小平同志走訪法蘭西時在飛機上的一段回憶展開的，又從他踏上法蘭西迎接友邦高級領導人的大紅地毯結束。望著舷窗外飄浮的白雲，鄧小平的思緒飛回幾十年前那個混亂的年代：為了實現少年抱負，他將告別父母雙親、告別熱愛的故土，遠赴法蘭西去留學。慈祥的母親屈指算著他離開的日子，為他准備了三雙新鞋，算計著，等著三雙鞋穿爛了、磨破了，她的「賢娃子」也該回來了。年少的「賢娃子」滿懷對未來的憧憬，滿懷對母親的稚愛，告慰母親，讓她放心。還是父親更加堅強，他豪邁的牽起兒子的手，將他送上碼頭，望著父親依依惜別的淚眼和故鄉的海岸線漸漸在視線中遠去、模糊，「賢娃子」在心底發誓：會很快回來！卻不料，他這一走，便踏上了如火如荼的別樣的人生之路，再也沒能回到故鄉。他的父母從此失去一個侍奉床邊的孝子，而中國卻從此多了一位掌舵引航的領袖。

在法蘭西留學的歲月里，坎坷的生活經歷培養了鄧希賢對無產階級勞苦大眾的同情心、「不為三斗米折腰」的民族氣節、艱難困苦面對永不低頭的革命意志以及為革命斗爭到底的頑強精神。

在年輕的鄧希賢眼裡，無產階級勞苦大眾是不分國界的，他與法國人米歇爾父女成為好朋友。他以自己對生活的自信感染著他們，使已經殘疾的米歇爾得到了精神上的支持，頑強的從病床上掙紮起來，不再沉湎與酒精的麻醉，用殘疾的身軀承擔起生活的嚴峻挑戰。望著拖著一條斷腿奮力拉車的米歇爾，鄧希賢目光中盡是無限的同情和欣慰。

當他與同行的夥伴因為付不起房租而流離失所時，他沒有唉聲嘆氣、沒有怨天尤人，更沒有悲觀失望，年少的他反而成為同伴的精神支柱。他以理抗爭，迫使「教育學會」暫時收留他們。正是這種在艱難困苦面前永不低頭的革命意志，激勵他在異國他鄉、茫茫人海中尋找到革命同志，找到了先進的青年組織。

還是在那缺衣少食、無處居住的困境中，當他與同伴多處求職失敗時，一家餐館老闆願意聘用他與兩位同伴中的一人，但條件是：受聘者必須穿上清朝的服飾，並戴上那條假辮子。這在思想進步的鄧希賢看來，簡直是奇恥大辱。他就是為了反封建才遠走他鄉、出國求學的，又怎麼可能為了填飽肚子而重新戴回那條象徵著封建王朝的大辮子，更怎麼可能站在法蘭西街頭去為老闆招攬顧客。他不怕吃苦，不怕受累，但他決不會「為三斗米而折腰」。他和叔叔嚴辭拒絕了餐館老闆的無理要求。可其中另一位同伴屈服了。屈服於飢餓，屈服於困難，同時，失去了做人的尊嚴，失去了高尚的民族氣節。看到這時，我在心底里為年少的鄧小平喝彩！這種民族氣節是中華民族的傳統美德，我國自古就有「威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移」的古訓，作為一個中國人，怎麼能夠忘記？！

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇6

《我的法蘭西歲月》是一部較新的主旋律影片，其中有這樣一段史實。周恩來、陳毅、趙世炎等人發起組織了反對北洋政府向法國政府借外債打內戰的「拒款斗爭」，它們以和平情願的名義把駐法公使騙到會場，然後借人數眾多威逼其表態反對政府借款。結果會場失控，大批請願者將駐法公使及其從員暴打一頓，達到目的後陳毅隨即宣布「今天的會議勝利結束」。

由此我不由想到另一部較早的主旋律影片《周恩來》。文革開始後，外交部成為沖擊的對象，造反派要揪斗外長陳毅。於是，周恩來陪同陳毅到人民大會堂與革命小將見面，也是會場失控，小將們沖上了主席台。周恩來便指責造反派違背「文斗不武鬥」的'承諾，立即宣布「今天的會議結束」，還要由小將們承擔一切責任。嗚呼哀哉，世間果有報應乎?

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇7

法蘭西，浪漫之都。一切都似一幅油畫般靜謐而又美好，又作為工業革命的先聲，自由浪漫之思想彌散，無數人為之嚮往。對比20世紀初的中國，軍閥混戰，思潮混亂，內憂外患，富可以左右國家權勢，窮則只能變賣兒女，金錢，權勢可以壓倒一切。在這大廈將傾之時，涌現出為救人民於水火之中的愛國拳拳之心，更對法國充滿嚮往，希望學成凱旋救國。四川廣安，年僅16歲的鄧希賢，因為成績優秀，父母也想盡方法全力支持，最終以最小的年齡錄取成為留法學生的一員。鄧希賢一行興奮而又激動，聚在一起，幺叔鄧紹聖說「學成歸國，然後造火車、輪船、大炮，讓家鄉也能有上海的車」，除了鄧希賢外，他們的留學目標十分單純，起先並無周恩來蔡和森等人的馬克思主義和更高的信仰。可是，他們最後死的死遣送的遣送，這道路並不像目標一樣單純。

他們到了巴黎，高聳入雲的埃菲爾鐵塔，流光溢彩的街道，美麗的塞納河，金碧輝煌的宮殿，殊不知這些和其浪漫自由的思想都和苦難的現實成為了生生的對比。時至法國處於經濟蕭條時期，本來在中國就難以維系生活的留學生在這里就更加艱苦了。何況中國人頭頂仍然壓著喪權辱國的條約;留學生們的維持費被華法學社高層中飽私囊;留學生們收到法國人的歧視，做工艱辛，求學無門;外交官員口口聲聲的「弱國無外交」，屍位素餐又勾結外邦;華工的待遇連一批牲口都不如……

國家四分五裂，生靈塗炭;民族一蹶不振，怯懦軟弱;人民群龍無首，水深火熱，怎麼辦?

那就親手打碎，然後重建。

也只有這樣一群人，敢於打破，敢於重建。

鄧希賢遇到了陳延年與陳喬年，趙世炎與周恩來……那一個個現在在我們心中無比崇高的名字。鄧希賢與他們一同成為周恩來口中的「盜火者」，他們那時的力量並不夠強大，這微弱的火苗隨時都會被黑暗吞噬，他們並不畏懼，也毫無退卻後縮之意。正如魯迅先生的眼中的死火，必須在凍滅和燒完做出選擇，這樣一群人毫不猶豫斬釘截鐵地選擇燒完，燃燒也許結果和凍滅一樣，可是那充盈的光與熱永不消散或許點燃其他人的心，他們毫不退縮，他們堅決反抗，這個時代和所有時代一樣，所有沉默都是順從，只有敢於高歌反抗才是唯一驅散黑暗的方法。他們激昂江山，指點文字，縱橫捭闔，伶牙俐齒，無一信手拈來，他們辦《赤光》，希望赤光籠罩整個神州大地;他們反抗不平等的借款條約，團結同學，而非青年黨勾結外邦只為自己回國能成為領袖，他們在乎的並非自己而是全中國人民的利益。

這一群人，是為自己信仰而活的人，相比當今被稱為無信仰的時代，他們因為信仰，所以不曾懷疑，不曾退縮，不曾恐慌，不曾畏懼。那批昔日的青年早已在血和光中為我們開辟了一條新的道路。他們壯志凌雲志趣相同，一來二去便是最堅硬如鐵的兄弟情;還有蔡和森向警予，李富春蔡暢自由旖旎的愛情，他們一起為黨而奮斗，向著前方勇往直前，這一切都是因為那指引前行的信仰之燈。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇8

今晚是我們上的第三節黨章學習課，其實我們並沒有上課，而是看了一部電影——《我的法蘭西歲月》，一部有關鄧小平在法國留學的真實寫照的電影，看完這部電影以後，我的心中便被牽動著，也有所感悟，似乎明白了一些什麼東西！

我想我以後要做個有心人，就像鄧小平爺爺那樣。鄧小平爺爺原名叫鄧希賢，他十六歲去法蘭西留學，是當時的中國人留學法蘭西中最小的一個。當抵達法蘭西，來到法國學校時，有幸碰到了聶榮臻學長，他當即表示了對這批中國留學生的熱烈歡迎，同時在不知不覺也向他們提了兩個問題——法國的國土面積是多少？中國四川省的面積是多少？當時只有鄧小平爺爺明白，聶榮臻便露出了滿意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也贊嘆不已，誇他真是有心，做生活中的有心人，雖然只是在一些小事上留心，但它能夠免除一些不必要的尷尬或別人的恥笑，甚至它還能夠讓你贏得大家的敬佩和贊揚。

在這個影片中，給我印象最深刻的一句話是鄧小平爺爺的一句最經典的話——我會長大的，這句話也是貫穿全片的話，給了我很大的震撼，十六歲的鄧希賢來到了法蘭西學校留學，條件頗好，可好景不長，她和叔叔表哥最後甚至淪落為流落街頭的流浪漢，因此也不得不出去找活干，但是又碰上了法國的金融危機，法國人自己都難以找到工作，更何況一個未長大的成人，一個又矮又瘦的中國人呢！打鄧小平爺爺並不在乎這些，他還是去了一個搬運碼頭去找活干，當時就碰到了「找茬」的法國人，他不僅僅侮辱鄧小平爺爺，甚至侮辱蔑視鄧小平的潛力和他挑戰扳手腕，結果可想而知，鄧小平輸了，他當即說出一句話——我會長大的。但是這位叫米希爾的法國人在鄧小平遭遇搶劫時救了鄧小平一命並解釋了那件事，從此之後他們變成很長有好的忘年交。

其實，鄧小平說的是到法蘭西留學，但真正學習的時間也就是趕了過來的在法國學校的那段時間，其餘要麼在為生計奔波，到處找活干，以填飽肚子，要麼在沉浸於愛國事業中，尋找愛國前輩們——聶榮臻、周恩來、陳富春、蔡和森等等，和他們一齊為中華之崛起而奮斗，在那一段時期，他們忍受了飢餓，忍受了漫漫長夜，忍受了飢寒交迫，但他們的心始終是火熱的。

看完這部電影後，讓我想起了泰戈爾的一句話——只有經歷地獄般的磨練，才有創造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出時間的絕唱。的確，鄧小平他們在經歷過這樣一段艱難歲月後，最後成為了一代偉人。

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇9

該影片主要記述了20世紀20年代初，16歲的鄧鄧希賢在法國歷時5年艱辛而輝煌的勤工儉學、尋求救國之道、走上革命道路的真實故事。影片並沒有下力氣去表現這段歷史的過程，而是緊緊抓住主人公成長經歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂觀的幾個「支點」，塑造了一個真實可信的人物形象。

導演的高明之處是他並沒有去仰視一個領袖和偉人的過去，而是以一個常人的眼光去平視一個16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅定沉穩的。由於導演獨到的眼光，他沒有過多地選擇鄧希賢參加革命活動的情節，而是將筆力傾注到主人公命運的跌宕起伏上。通過人物命運的變化和主人公對命運的抗爭，凸顯了一個充滿青春活力的人物形象，這個形象深深地打動了觀眾的心。

影片開頭展現給觀眾的是上世紀20年代四川廣安的一條老街，這里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個縮影。而長江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環境強烈地展現出來，也為他後來的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀眾以強烈的震撼，對人物命運和性格的表現起到了有力的襯托作用。

為了表現人物的情感，在細節的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時讓兒子帶走三雙布鞋，並含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反復表現布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時，主人公拿出布鞋撫摸，表現了他對家鄉和親人的思念之情；在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時，他腳上的布鞋已經破得露出了小腳丫，這個細節生動地表現了主人公生活的苦難和艱辛。人類共通的情感，使得每一次布鞋的出現，都輕輕撥動著觀眾的心扉，也拉近了觀眾和主人公的心靈。

看了這部電影，使我懂得了我們要珍惜今天，不辜負老一輩革命家對我們的期望，學習鄧小平的偉大人格、志向和精神，為中華民族美好燦爛的明天做出自己的貢獻！

《我的法蘭西歲月》觀後感 篇10

這天，爸爸陪我一齊看了《我的法蘭西歲月》這部電影。鄧小平爺爺原名叫鄧希賢，當時他才16歲去法國留學，在那艱苦的生活環境里，造就了他不屈的性格。

在那異國他鄉的碼頭上背負著沉重的大包，一次次被累倒，被工頭辱罵時，鄧爺爺沒有屈服。巧遇到勤工儉學的聶榮臻、周恩來、趙世炎、蔡和森和他的妹妹蔡暢等一大批學友，他們也是懷揣著同樣的救國夢想，鄧爺爺有幸加入了導火者。

鄧爺爺的偉大人格魅力和聰明機智，深深的打動著我，每當他被侮辱時，總是用他最堅強的話說：我會長大的。在回憶起他母親送別時送給他的三雙布鞋、叮嚀他把鞋穿爛時就該回家了，但是最終一向沒能見到他父母，回放新中國成立後，法國政府鋪著紅地毯歡迎鄧爺爺訪問，他向法國人民揮手時，我的眼睛濕潤了。

看了這部影片爸爸給我講，只要我們有夢想、沿著正確的方向走，什麼事都有可能成功。我忠心的感謝鄧爺爺！您給我們帶來了完美的明天。

『肆』 我的心高清完整版電影

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『伍』 根據埃及作家 尤素福·西巴伊寫的 〈回來吧，我的心〉拍攝的電影名稱叫什麼

沒有改名字，就叫《回來吧，我的心》因為是1957年放映的所以資源不是很常見，去專門的電影區找找吧

『陸』 【紀錄片】10部好看又震懾人心的經典紀錄片（豆瓣8.5+）

10部好看又震懾人心的經典紀錄片有守護解放西2、人生一串 、第一餐 、我的白大褂2·王牌科室 、綠色星球 、決勝荒野之華夏秘境 、決勝荒野 、寵物醫院 、歷史那些事 、求偶游戲。

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『柒』 我的心好痛,送我去醫院吧 這句話出自那部電影

完整台詞：TOM，我的心好痛，你帶我去醫院吧！

出自：《巴黎寶貝》
講述一個中國富二代在法國巴黎的浪漫奇遇記。本片由鄧超飾演主角馬小順，法國國寶級導演讓·雅克·阿諾擔任藝術顧問，《情人》女主角珍·瑪奇，《放牛班的春天》男主角尚巴堤莫里耶及法國當紅女歌手克萊曼斯·聖-皮瑞分別出演角色，新人導演王菁導演。

『捌』 電影放牛班的春天電影賞析

(一)

說實話，我一直對法國電影心存敬畏。沒看正片之前看故事梗概，感覺不過是一個簡單的司空見慣的師生故事而已，而這么乏味老套的架構，大概也脫不了我想像中的法國藝術片慣有的面目可憎。

然而我錯了。這是一部輕松愉悅，並給人帶來實實在在的藝術享受的電影。它一點也不壓抑沉悶，而是活潑輕快的，還略帶那麼一點詼諧幽默，但它也不會像通常的法國喜劇片如《鬱金香芳芳》那樣的聒噪吵鬧。它是潮濕溫暖的記憶，是輕輕飛揚的柔風，你就那樣蒼白地面對它，不會喜悅，也不會悲傷，只會感動，而且是回味無窮的唏噓感動，像我，則更會心存感激。

我終於成功而完整地看完一部法國文藝片，這是我的奇跡，而改變我對法國電影的普遍刻板印象，則是《放牛班的春天》的貢獻和可喜之處吧。

(二)

這部電影當然也不會是深奧晦澀的了。一個其貌不揚的老師來到一群野性難馴的孩子中間，接下去會發生什麼故事，我們基本上可以猜到十之八九。但馬修這個人物的獨特魅力在於，他的懷才不遇和落拓，他的悲憫和眼底溫柔，乃至他暗戀學生的母親，滑稽幽默的言行舉止和非常顯眼的禿頭，都使他像個善良而和藹可親的父親。他不是完美的，但是立體生動的，是一個說服力很強的可親可信的老師形象。

至為關鍵的，是馬修真正懂得開啟孩子的心靈。

在他到來之前，"池塘之底"是一個典型的專制殘暴的寄宿學校和教育制度的縮影。哈珊校長及他以下的教工，都是暴戾而簡單片面的，一概地只看到孩子們叛逆、偷竊、抽煙、打架的一面，也習慣了用嚴厲的懲罰方式如禁閉、毒打虐待學生；而學生在皮球效應下也反彈得更為厲害，總是想方設法地報復整蠱老師，也因此導致師生間日益緊張的關系氛圍。從純粹意義來說，"池塘之底"不像個學校，而是師生間，成人與孩子間冷漠對峙的戰場。

馬修來了之後也只不過是一個新學監，他無力全面地改變現狀，卻可以對犯錯的學生寬容地放一馬，在力所能及的范圍內挽回孩子的尊嚴。更重要的是馬修懂得尊重每一個孩子，認為每一個孩子都有自己的才能和天賦。他組建合唱團，分析每一個孩子的音色，給他們安排合適的角色，用老話來講，是懂得因材施教，人盡其才，其實也是在暗示、激發每一個孩子，讓他們認識到自己有他人所不可替代的價值，每一個人都可以在人生社會中找尋到自己的位置。導演克里斯-巴哈蒂自己解釋說這部電影要講的就是生命的意義。就這點來說，馬修可謂是孩子們真正的啟蒙導師，也因此馬修能夠漸漸贏得孩子們的信任，獲得他們的真誠依託。影片最感人的橋段是馬修離開"池塘之底"時帶走了佩皮諾，那一天剛好周六，終於圓了佩皮諾在周六可以等到"父親"的願望。佩皮諾跟馬修的離去，是對馬修所施行的教育方式的最好回報。而莫杭志後來成為著名的音樂家，更是馬修教育理念頗有成效的明證。

與之相對照的是，影片還設置了蒙丹這一角色，他被心理學家作為試驗品投送到"池塘之底"，因為"實驗品"的特殊身份和更惡劣的品性，他沒有得到應該的關愛，而是遭遇更過分的歧視和虐待，還被誤會錯怪為盜竊學校10萬法郎資產的小偷，懷恨在心的他最終一把火燒了學校宿舍。這種暴力舉動可以說是對專制教育制度的最直接而又極端的報復和抗議。如果我們撇開庸俗的教育話題不談，也可以從中看到導演的人文關懷。

本片導演的叔叔，更著名的導演雅克•貝漢說：孩童時代的面孔，連同內心深處的情感對我們是如此珍貴，以至在日後的人生道路中，幼年時期的記憶永遠無法磨滅。聯系本片那些心靈有著缺陷的孩子，其實他們內心深處記住的是兩種截然對立的回憶：他們的不幸是他們或者因各種原因(比如"二戰"，"二戰"也是成人發起的戰爭)被成人拋棄，或者逾越了成人世界制定的規則，辜負了成人對他們的暫時期望，就被以哈珊校長為代表的成人世界排斥在自由正常的生活之外，承受粗魯殘暴的辱罵、毆打或者禁閉。這種愚蠢野蠻而形而上的處理方法給孩子們帶來的是顯然是更大的心靈災難。蒙丹的縱火，便是最明顯的反面教材。孩子們的幸運在於他們遇上了馬修。馬修的偉大或者說可貴之處就在於他真正懂得與孩子進行心靈的對話與溝通。他的民主平等意識，他的寬厚仁慈，善良耐心，就像一縷縷春天的陽光，撫慰照耀孩子們殘缺受傷的心靈，還給他們一個明媚溫暖的未來與世界。這兩種記憶，相信也是深植於作者心中的經歷感慨和本片的故事來源及情感源泉。

(三)

現在來看，馬修的確是一個非常了不起的教師形象。影片中那個乾瘦的數學老師也懂音樂，可是他並沒想到可以和孩子們一起分享音樂帶來的快樂，而是一天天麻木下去，到最後連說笑也不會了；哈珊校長也聲稱他有教育夢想，可是他此刻只是個人人討厭的自私、虛偽、邀功諂媚(在公爵夫人面前說組合唱團是他出的主意)的暴君。馬修之所以贏得尊敬，是因為他在對待孩子問題上有與眾不同的足夠的信心與耐心。而他慧眼識天才，發掘每一個孩子的優點和個性，開啟他們的音樂智慧，這都不是常人能做到的。眼界再放寬一點，不是每個不幸的孩子都可以遇到馬修這樣通情達理的而且還是音樂家的老師的，盡管有點落魄。

所以馬修終究是一個帶有理想色彩的被寄託了美好願望的人物形象。他也不再是"失敗的音樂家，失業的學監"，而是心靈救贖者和光明使者。這也許是因為導演自身有幾十年的音樂修養的緣故，音樂及音樂家的作用有所美化而誇大。但不可否認的是，本片的音樂也因此運用得出神入化，不僅絲絲入扣地銜接劇情，而且烘托影片氛圍，推動劇情發展，是音樂與劇情結合得相得益彰的絕佳典範。

片中共出現三首完整的插曲，都是抒情柔緩的優美之作，分別對應故事敘述的時間與節氣，從寒冬到初夏，也逐步反映音樂漸漸融化孩子們冰封的心靈，影片的整體情緒也隨之漸趨歡快明朗。如"在迴旋的風中轉向，展開你的翅膀，在灰色晨曦中，找尋通往彩虹的路，揭開春之序幕""夏日的微熹，驛動的夢，我的心燃起，驟然飛舞飄離大地""歡樂的震顫，一切在跳躍，榮辱恐懼拋諸腦後，遠離孩子們的困擾，無窮哀傷全無蹤影""黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷"等等，從這些歌聲中可以聽到孩子們對音樂及馬修的感恩，也似乎可以聞到他們漸漸開朗樂觀的氣息。而音樂及馬修作為身處"池塘之底"的(黑暗中的)孩子們的指路明燈和希望之光的隱喻，也是昭然若揭。尤其第二首歌響起的時候，整個校園似乎都被空靈悠揚的童聲清唱包圍，沉浸在聖潔的音樂世界之中，"池塘之底"曾經的陰暗和殘酷好像一掃而光，一切都是如此的祥和安樂，連數學老師也跑來為孩子們伴奏，而一向不近人情的校長，竟也自顧自地在辦公室里學孩子們折紙飛機玩。可見音樂的感染力之巨大無窮。

如果有這部影片的原聲碟，我推薦收藏。

影片在音樂之外的其他方面俱表現出色，尤其是對節奏和整體基調的把握非常純熟，一點也不像初次出手的作品。導演敘述之流暢，轉場之自然，情節之清晰利落有條不紊，都顯現出手法嫻熟功底深厚，如果不是因為導演出身電影世家，耳濡目染，便是藝術相通，天分過人。要拿華語片來比較的話，處女作即能達到這種不溫不火恰到好處的風范，似乎只有李安的《推手》才有相似感覺。《放牛班的春天》是一首優美抒情的人性贊美詩，就是不知假使離開音樂題材，克里斯-巴哈蒂是否還會有如此過人表現。

『玖』 誰有法國電影：心火 的評論或具體內容介紹么``

《心火》Firelight - Le lien secret (France)

導演:
William Nicholson
演職員表:1 蘇菲·瑪索 ..... Elisabeth Laurier
2 Stephen Dillane ..... Charles Godwin
3 Dominique Belcourt ..... Louisa Godwin
4 Kevin Anderson ..... John Taylor
5 Lia Williams ..... Constance
6 Joss Ackland ..... Lord Clare

編劇:
William Nicholson (written by)

影片類別:
愛情 / 劇情 /

劇情介紹
伊麗莎白的父親欠了人家很多錢，如果沒得還就要去坐牢，伊麗莎白很愛她的父親。於是她決定去做一件事情來挽救父親。故事發生在一片火光之中，一個男人在暗處小心翼翼的講話，由一個老女人傳話。伊麗莎白要與他生活一段時間，然後替他生個孩子，這樣可以得到很多錢。男人很滿意她，交易開始。
第一夜，她冷若冰霜，任男人在她身上施為，兩個男女在做著世界上最親密的事情，卻只是一種交易!早晨，男人認真的說：「我們都不是為了情慾而來，那我們就都沒有錯。」
第二夜，還是一樣的事情，不過伊麗莎白計劃是幸福的，她的身體散發著活力，不為什麼，只是因為這個男人身上的善解人意讓她恨不起來，甚至她隱隱約約有些喜歡他--喜歡他那種深層次的憂郁，但他似乎又是可以信賴的。
站在海邊，她說，我想喊出來；他說，那就喊吧。她張開口，卻只發出了低沉沙啞的聲音，她笑了，說，這並不容易。她只能把痛苦壓抑在心底，不能發泄出來。偶爾也不行。
後來，激情把他們掩埋。
她生了一個女兒，用盡了全身的力氣，她聽到一個女孩的啼哭，那是她和他的女兒，身上流淌著她和他的血。可她明白一切結束了，她連那個男人的名字都不知道，她甚至不知道自己女兒的名字。她只記得，他們之間若有若無的愛情，和那聲清脆的啼哭。
她原來以為她可以忘記，但她忘不了。每年的新年與女兒的生日時她都會在畫本上畫上精美的花兒，寫上一些話語。終於她還是回來了。不是作為一個母親，而只是家庭教師而已。
她的女兒叫露易莎，蒼白的面孔，湛藍的眼睛，有一絲的不安與倔強。這不是有一個聽話的女孩，已經氣走了4個家庭教師。他叫查爾斯，他看見伊麗莎白後驚恐萬分，慌忙叫她離開。伊麗莎白含淚答應只留下一個月。教學是艱難的，露易莎大叫：「你很窮，你只是僕人，我不用聽你的。」伊麗莎白告訴她：「沒錯，你是有錢，但我們是平等的，你結婚後會成為男人的財產，因為你是女人。但他們無法禁錮你的思想，所以我要你學習知識，你明不明白?」後來，她逐步掌握了這個女孩，她慢慢的接受了她的教育。
她了解到，查爾斯有個妻子艾美，只不過她在一次車禍中變成了植物人，有生命但沒有思想。查爾斯以前一定很愛她，因為他處處為她著想，伊麗莎白莫名心傷。
他們終於愛火重燃，但是卻不能公開，只能偷偷的。
歲月流逝，伊麗莎白依舊沉靜優雅。
查爾斯終於做了決定，他打開窗戶，冰天雪地，艾美如願逝去。
露易莎看見了伊麗莎白的畫本，明白了一切，撲到她的懷中喊她媽媽。
雪依舊在下，一家三口攜手未來，每個人心中冰雪消融。

『拾』 你心中最好看的法國文藝片是哪部為什麼

提起法國我們想到的是「浪漫」，普羅旺斯是多少人想要蜜月的地方「浪漫之地」，巴黎是多少人想要去的「時尚之都」，這些其實和法國的文藝片不能分開，畢竟法國文藝片更能塑造浪漫，今天麻辣妹就談談我喜歡的文藝片《刺蝟的優雅》。

「優雅的刺蝟」，何為「優雅」？何為「刺蝟」？何為「優雅的刺蝟」，其實這只是自我封閉的一種保護殼而已，就如「圍城」二字，你不敢進來我不敢出去。生活在這座圍城中，想要保護自己，只有做到像「刺蝟」一樣可能才能活的最好吧。