二戰波斯語電影

㈠ 波斯語課

「當看到太陽緩緩落下山時，人們大吃一驚，因為天色突然黑了下來。」-Noer

這是電影《波斯語課》男主吉爾斯在納粹軍官面前情急之下胡謅的一句假波斯語。這句話，與電影情節一樣簡單，但裡面的情緒似乎很復雜。

《波斯語課》雖以二戰時期納粹殘害猶太人為背景，但更訴說了 在歷史的巨浪和漩渦里，每個被裹挾著前行的生命個體，無論是歷史中的受害者，還是施害者，其實都是如此的渺小和脆弱。然而，縱是對於環境的無知或無奈，無力或無助，但因為每個人對於自己心底尚存的良知與善意的選擇不同，於是讓每個人成為了不一樣的每個人。

猶太青年吉爾斯，在納粹地囚車上發善心用半個三明治換得了一本波斯語的書，由於在集中營里德國後勤軍官克勞斯科赫想找個波斯語老師，而碰巧他因這本波斯語的書在納粹的槍口下假裝自己是波斯人，於是僥幸生存下來。後來為了給克勞斯教波斯語，他假裝成是波斯人雷扎，並不得不絞盡腦汁通過每天記住不同囚犯的名字，以此作為他編造波斯語的靈感來源，並最終迎來了盟軍來解放的那天，通過他編造的波斯語因而也記錄下在集中營里死去的2840個猶太人的名字，雖然這也只是幾萬中受害猶太人的一部分，但已足夠珍貴。

吉爾斯能夠活下來，雖然在生與死的選擇面前，他有軟弱和投機去獲得了生存的機會，但就在一開始的囚車上，有個場景是他向旁邊的人指出在亂境中也不該去偷拿房東的波斯語書。說明他內心依然善良的本性，即使個體任何的良知無法也無力和當時所處的環境做任何抗爭時，卻保持依舊。

所以並不只是他單純的機智，更是他內心善良的道德底色，在不經意間多次在死亡威脅的邊緣不斷拯救著他。因為，如果他沒有好心在囚車上給旁邊的人分享他僅有的一份三明治，他可能就不會獲得那本波斯語的書並發生後面一系列的故事。如果他沒有幫牢房裡義大利獄友那奄奄一息弟弟向軍官爭取要來食物，他可能就不會在集中營里來了真的波斯囚犯時仍能逃過一劫。如果他沒有讓以死救他獄友的弟弟冒充他去農場勞動逃過屠殺而寧願自己去受死，他可能最後也就未必會被納粹軍官帶他一起逃出集中營。而正是吉爾斯在這一系列的事件中以善意為出發點做出的選擇和行動幫助他逃過了一次次死亡危險，而對於他為了活下去，不得不違心編造假波斯語時，從他那雙面向鏡頭的驚慌失措的眼神里我們可以猜出他的內心應該時慌亂的，但直到他因為被納粹摧殘到失去意識時，連他自己都不相信自己在無意識狀態下，說出的都是他自己的波斯語呼喚母親，才獲得了納粹軍官的認可，也完成了他自己對於謊言的救贖，並最終獲得命運的垂青。

而納粹軍官克勞斯·科赫雖然冷血殘暴，但隨著和吉爾斯的交往，不再是一幅邪惡的畫風，作為一個人，他實際上也只是一個德國普通家庭出身的普通人，他3歲時母親過世，父親殘疾，有個哥哥逃亡在德黑蘭。他原本只是想做個好廚師，但僅僅因為有一天當他看到一群納粹的年輕人，穿著褐色的軍服在街角歡笑，是那麼的神氣和榮光閃耀。於是沖動之下，就加入了黨衛軍的組織。而他夢想是學好波斯語，這樣可以在戰後到德黑蘭去尋找他失散多年的哥哥，並在那開一家德國餐館渡餘生。

而在他用學到假波斯語給雷扎（吉爾斯的波斯名）朗誦自己寫的詩中,可見他想逃避納粹現實的內心是表露無疑的，

但這首看起來尋求內心安寧的詩詞，卻是用慘死在集中營里的猶太人的名字編織出來的，人生就是這樣的殘酷和荒謬。

只是無論誰，我們都逃避不了我們所處的時代。而不幸的是，每個時代都是政治化的。更加不幸的是，在時代里的大多數人無法辨識政治里的謊言和陰謀。因為，大多數人只能是大多數人眼中的大多數，而清醒和理智永遠是少數人眼中的少數人的事。

如勒龐的《烏合之眾》里所言的群眾多是盲目的群體，他們很容易被無知煽動。也許只有在歷史的後視鏡里，我們才能夠回看出當時的荒謬，但在那個當下可能很難刻意苛責那個時代里的普通人。和克勞斯一樣在集中營的其他納粹士兵，集中營對他們而言，也就是日常的工作，他們在集中營里也有著猶如普通工作場景里的各種小插曲，比如二個女兵之間的爭風吃醋，納粹士兵麥克斯的爭強好勝等，如果放在日常，這就是職場生活再平常不過的，但在勞動營里作為惡魔的執行者，他們又是那麼的殘暴，醜陋和變態。人性，在那個時代里被無限扭曲了。

雖然最後人性的善在克勞斯身上還能夠透露出的點點微光，驅使他幫助吉爾斯逃出了集中營。是的， 一個人可以不會用政治思維去思考問題，但因為被政治情緒煽動後引發了自己人性中的惡，進而甚至再去依賴那個體制，任由自我肆無忌憚地去發散那個惡，就是不能被原諒的 。所以，即使在無法決定自己命運的環境里，也就必須承擔起所有因為無知，盲從和放縱自我而產生的後果。

在歷史的濁濁巨浪里，人們該如何學會理智的去保持內心的清醒?

在無可選擇或者無法抗爭的社會環境里，人們又該如何學會不要放棄人性良知的底色?

這大概就是《波斯語課》想要給我們的啟示吧。

㈡ 波斯語課什麼劇情

電影接近尾聲時，二戰結束，德軍戰敗。德國軍官逃離集中營，把教他說假波斯語的猶太人也救走。兩人不太愉快的分別後，德國軍官獨自前往機場，打算開啟新的人生。海關人員聽不懂假的波斯語，對德國軍官的身份起疑，將德國軍官扣下。德國軍官臉上的小表情弱小可憐又無助。

劇情介紹：

影片《波斯語課》由真實事件改編，講述二戰期間，猶太人吉爾斯（納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特飾）被逮捕，並被送往德國的一個集中營。他為了保命謊稱自己是波斯人，逃避了槍決。

雖然這個謊言暫時拯救了他，但吉爾斯被德國軍官科赫（拉斯·艾丁格飾）看中並要求教他波斯語。對波斯語一竅不通的吉爾斯只能憑空編出一門語言，他每天頃枯心驚膽戰地編造「波斯語」單詞求生。

科赫對吉爾斯的袒護，引起另一位黨衛軍警衛（約納斯·奈伊飾）對吉爾斯的懷疑，在七百多唯逗天的集中營雀山洞生活里，吉爾斯每一天都與死亡擦肩，這門只有兩個人知道的語言，究竟能幫吉爾斯隱瞞多久。

㈢ 一部二戰時德國士兵在派對上虐待猶太人的電影叫什麼名字

《波斯語課》

一個猶太人吉爾斯在集中營謊稱自己是波斯人保命，被一位一位黨衛軍一級突擊中隊長（以下簡稱德國軍官）看中要求教自己波斯語。對波斯語完全不懂的吉爾斯只能憑空編出一門語言，他開始用集中營中關押的猶太人的名字作為詞根，編造出上千個「波斯語」單詞，

而在集中營軍官的聚餐上，德國軍官問吉爾斯樹的發音，吉爾斯隨口說出了麵包的發音，被德國軍官認為是欺騙他，把吉爾斯痛毆

㈣ 《波斯語課》的硬核：在黑色幽默下的因果報應，令人唏噓

老周

摘要：最近二戰集中營題材影片《波斯語課》頗受好評，在沉重的話題下，從看似不可思議的黑色幽默下，折射出人生的命運在冥冥之中早就伏下了因果報應的必然，實在令人唏噓不已。

圖1：《波斯語課》的海報

最近由俄羅斯、德國和白俄羅斯三國聯合拍攝的影片《波斯語課》頗受好評，豆瓣評分高達8.5分。老周也看了，確實很有感觸，對人生更有了一份領悟。從看似不可思議的黑色幽默下，折射出人生的命運在冥冥之中早就伏下了因果報應的必然，實在令人唏噓不已。

圖2：《波斯語課》的豆瓣評分高達8.5分

這部影慎賀敏片是在二戰的大背景下，要說戰爭片吧，幾乎沒有戰爭場面，確切說是集中營題材，說起二戰集中營自然首先就是納粹的死亡集中營，即便今天提起，依然使人感到絲絲寒意。集中營題材的影片，其實也不少，而且大都是堪稱經典的佳作，像《辛德勒的名單》、《裸露在狼群》、《逃離索比堡》等，在這些集中營題材影片中，除了像《美麗人生》沒有真實的原型之外，大部分都是根據真人真事改編的，所以 歷史 感分外厚重。

而《波斯語課》也是根據真人真事改編，如果不是片頭赫然出現這句提示，恐怕讓人很難相信， 歷史 上還會有這樣的事發生過，實在太不可思議了，真應了這句古話：「善惡有報，報應不爽」。

第一個因果，影片一開始，一卡車猶太人被押往集中營，卡車上一個人想拍櫻用一本波斯語早期版的《聖經》來換點吃的，雖然說這本《聖經》在正常情況下，文物市場上肯定是價格不菲，但此時此刻，真的不如一個麵包。所以這人甚至表示換半個麵包都可以，但男主卻還是同意用一個麵包換了這本書。可能所有人都會覺得男主太傻，但恰恰是個看似極為愚蠢的交易救了他一命。

圖3：波斯語《聖經》成了救命符

車還沒到集中營，押車的黨衛軍士兵就將車上的人趕下來，就在樹林里分批槍決。聽到響起的槍聲，所有的人都知道是什麼情況了。輪到槍殺男主這一批人時，男主就機智地主動提前趴到地上，當黨衛軍上前要來補槍時，他就高舉著這本波斯語《聖經》大叫：「我不是猶太人，我是波斯人！」

巧的是集中營的黨衛軍上尉科赫一直讓人尋找一個波斯人，還給出了十個肉罐頭的花紅懸賞，於是男主就被帶到了集中營，從此以後他就有了這本波斯語《聖經》扉頁上的名字——朱恩·雷扎。

第二個因果，原來黨衛軍上尉科赫要找波斯人，是為了給自己教波斯語，這也是片名的由來，也是影片最大的因果。

雷扎當然不會波斯語，他只好說自己父親是波斯人，母親是比利時人，自己從小生活在歐洲，所以只會說，不認識波斯文，更不會寫。科赫就讓他每天教自己四個單詞——後來增加到四十個！於是雷扎只好挖空心思自己來編這么多單詞，每天憑空編造四十個單詞，這怎麼弄？還好科赫讓他幫廚，每天負責分飯，同時還要抄寫犯人名單，他就利用這個機會詢問犯人的名字，記錄名單上的名字，並根據這些名字的詞根來編造單詞。

圖4：雷扎給科赫上「波斯語課」

但是有一天，科赫問雷扎「樹」怎麼說，雷扎回答說「radj」，不料科赫馬上想起之前雷扎說過「radj」是麵包的意思，於是他認為雷紮根本不是波斯人，他本來就一直有懷疑，所以給送雷扎來的黨衛軍士兵的獎勵也只有兩個肉罐頭，而不是事先說好的十個，要等確定了之後再給八個。所以，科赫立即將雷扎暴打了一頓，還讓人把他送到了勞動強度最大的採石場，並讓人「好好照顧」雷扎。果然雷扎不堪重負病倒了，不過雷扎在昏迷中用「波斯語」喃喃呼喊媽媽，這才讓科赫相信他是真正的波斯人，就把他送到醫務室治療，痊癒後繼續讓他教自己波斯語，之後還幾次救了雷扎，為此還和上級做交易保下雷扎。還有一次雷扎主動和另一個猶太人替換，隨「轉運」猶太人一起離開——所謂「轉運」其實就是押出去處死，科赫聞訊馬上趕來，甚至和押送的防衛軍拔槍相向，堅持把雷扎帶了回來。最後當盟軍逼近集中營，納粹開始銷毀和集中營有關的所有證據，就在准備將集中營里倖存的猶太人全部殺掉之際，科赫將雷扎帶出了集中營，放了雷扎一條生路。

圖5：雷扎就像九條命的貓，最終從集中營中倖存

第三個因果，由於科赫對雷扎很關照，給他額外的食物，雷扎把食物帶回寢室，還給寬枝別的猶太人分享。這在當時情況下，絕對是難能可貴的，在集中營里一根香腸那都要比黃金還寶貴。後來，集中營送來一批英軍戰俘，其中就有一個真正的波斯人，有個黨衛軍士兵一直不信雷扎是波斯人，就想讓兩人當面對質。這可以說是雷扎最驚險的時刻，但這個波斯人卻被殺了！殺波斯人的就是得到雷扎食物接濟的猶太人，他還主動承認了，結果自然可想而知——被這個黨衛軍當場槍殺！雷扎也因為自己的善良慷概，躲過了一劫。

第四個因果，雷扎逃出集中營遇到了盟軍，向盟軍介紹集中營的情況，負責調查的盟軍軍官問他是否記得曾經在集中營里猶太人的名字，哪怕幾個也好，因為德國人已經將所有的相關資料都銷毀了。雷扎說他記得2480個猶太人的名字，這當然沒人相信，但是他一個一個念出這些名字的場景，絕對令人震撼！原因也很簡單，他就是用這2490個人的名字詞根編造了2480個單詞，而且這些單詞他都記得非常清楚，因為只要搞錯了搞混了，他自己的性命也就沒了。

雷扎用來保命的波斯語單詞，最終成了控訴德國種族滅絕的罪證！

圖6：德國人將集中營所有的證據都銷毀了

第五個因果，科赫為什麼要學波斯語？他自己說是有個哥哥在伊朗德黑蘭，所以他想去德黑蘭開一家餐館，而實際上他在給自己准備後路。影片最後他將雷扎送出集中營，自己則逃到附近一處小機場，用偽造的護照逃往伊朗。在德黑蘭機場，他用雷扎教他的「波斯語」和海關人員對話，但他的「波斯語」沒有人聽得懂，因此引起了懷疑，隨即被扣押，這時科赫相當抓狂：「我的波斯語你們為什麼都不懂？！」

最終波斯語還是沒能救得了他。盡管他在集中營里只是負責後勤，正如他自己所說，如果是在和平年代，他可能就是個廚子，而且他也從來沒有親手殺過人，但他卻仍然無法洗脫納粹在這場種族滅絕中的罪惡。

最後說說黨衛軍，影片中稱科赫是黨衛軍上尉，並不確切，因為黨衛軍的軍銜制度和國防軍截然不同，沒有常規軍隊的將校尉，從他的領章來看，應該是黨衛軍突擊隊一級中隊長，只能說相當於上尉。

圖7：科赫的領章是黨衛軍突擊隊一級中隊長

黨衛隊，最早是希特勒在發動啤酒館暴動失敗之後，在1925年4月成立的負責希特勒安全的貼身警衛小隊，一開始只有200人的規模，隸屬於納粹黨沖鋒隊，但是直接聽命於希特勒。而長刀之夜血洗沖鋒隊之後，黨衛隊從沖鋒隊中獨立出來。希特勒在對國防軍進行擴軍的時候，黨衛隊也在逐步改革，也在逐步擴充。

黨衛隊的德語「Schutzstaffel」是德文「護衛」（Schutz）和「團隊」（Staffel）兩個單片語合而成，字母縮寫為SS，標志就是從SS演變而來的兩道閃電。

從沖鋒隊獨立出來之後，黨衛隊就成了專門擔負保護納粹黨高官安全的保衛機構。1929年1月由希姆萊領導，成為納粹黨的憲兵單位，並得到很大發展。後來隨著希姆萊兼任德國內政部長，黨衛隊更是成為德國實質上的國家安全機構。

黨衛隊從成立之後不斷武裝化。1933年3月，成立柏林大本營警衛隊（Stabswache Berlin），在黨衛隊中挑選出120人組成一支直屬於希特勒的武裝部隊。這支小部隊1933年9月被正式命名為希特勒警衛分隊（LSSAH），這就是後來黨衛軍第1師最早的前身，也是黨衛軍最早成立的武裝部隊。

圖8：黨衛隊是黑色制度和骷髏帽徽

1935年3月，希特勒廢除凡爾賽條約開始全面擴軍。黨衛隊也隨之開始成立完全軍事化的武裝力量，這就是黨衛隊特別機動部隊（SS-Verfügungstruppe，字母縮寫SSVT），此時特別機動部隊共有11個營，總兵力約8500人。

1938年納粹德國官方確認國防軍是國家的武裝力量，而武裝黨衛隊則是直接聽命於希特勒的精銳部隊。武裝黨衛隊嚴格服從希特勒的命令，以忠心耿耿著稱。在戰場上更是以作戰勇猛而聞名，因此經常被派到最關鍵的戰場擔負最艱巨的任務，成為德國最精銳最悍勇的王牌部隊。

圖9：黨衛軍的鋼盔上是兩道閃電狀的SS

1940年11月正式開始採用武裝黨衛隊（或叫黨衛軍，德文為「Die Waffen Schutzstaffel」，字母縮寫Waffen-SS）。黨衛軍也隨即開始急劇擴張，總兵力從1940年的12萬人發展到1942年的28萬人，再到1943年的32萬人，最終發展到1945年的120萬人，黨衛軍在最鼎盛時期發展到45個師。成為和國防軍並列的德國兩大武裝系統之一。

1945年5月，隨著納粹德國的戰敗，黨衛隊也隨之煙消雲散。1946年由於黨衛隊在戰爭中犯下了大量戰爭罪行——對猶太人的種族滅絕以及所有的死亡集中營都是由黨衛軍負責，這一點也在影片中表現很到位，片中出現的德軍，都是黨衛軍，領章、帽徽、以及鋼盔上的SS，都是黨衛軍的標志。

因此被紐倫堡國際軍事法庭宣判為犯罪組織，所有成員都要受到審判。而國防軍除了個別犯有戰爭罪行的官兵，大部分都沒有受到追究。

㈤ 《波斯語課》真實事件原型是什麼

二戰時期，一個被抓的猶太人急中生智，謊稱自己是波斯人，又恰逢集中營中有個德國上尉在找人教他說波斯語，從而讓這個猶太人，也就是本片男主撿回了一條命。

於是，男主用兩千多個集中營猶太人的名字，創造了一門新的語言矇混過關，上尉則學習熱情高漲，從每天學四個單詞，到每天學四十個單詞，還自己製作了單詞卡用來背誦，卻沒有意識到他拚命學習的根本是一門不存在的語言。

(5)二戰波斯語電影擴展閱讀：

電影《波斯語課》由真實事件改編，影片自去年在柏林國際電影節舉行全球首映後，便收獲了一大波海外媒體的好評，《好萊塢報道》盛贊兩位男主的演出為：「大於生命的表演」，《衛報》稱影片為觀眾們獻上了一場難以置信的生存戲。

2020年的北京國際電影節上，影片創下開票5秒售罄的電影節奇觀，國內頭一批搶先觀看過本片的觀眾也獻上了近乎完美的評價，就連謝飛導演也稱贊道：「又一部好看的二戰集中營題材電影！」影片的深刻立意也引來網友的深刻評價：「用猶太囚犯的名字創造一種新的語言，納粹軍官用它寫出一首關於和平的詩。」

㈥ 《波斯語課》這部電影為何能得到很多人的喜愛

電影中故事的構思非常精彩，可以說是每一個畫面和轉場都讓人覺得驚心動魄。通過描繪軍營中的德國士兵對猶太囚犯的肆意虐待和殺害，上尉和雷扎的這份「友情」在種種冷血的行為下似乎顯得格外的有溫，度和有力量。在雷扎屢次三番陷入險境時，上尉總是劇情極具張力，殘酷之餘卻又笑料不斷。嚴肅的大屠殺題材和黑色幽默融合得恰到好處，結局的反轉也令人覺得很為震撼。

1）我們先來看看本影片的主要內容介紹：二戰期間，猶太人吉爾斯在集中營謊稱自己是波斯人保命，被一位德國軍官看中要求教自己波斯語。對波斯語完全不懂的吉爾斯只能憑空編出一門語言，他開始用集中營中關押的猶太人的名字作為詞根，編造出上千個「波斯語」單詞，軍官在殘暴的環境中對吉爾斯竟有了依賴,並開始袒護他，不料集中營中來了一個真正的波斯人...