Ⅰ 以「岳父"寫一篇作文
看他們最主要什麼老人都喜歡細心的人，這樣他們才會覺得把自己女兒嫁給你不用擔心自己女兒可以得到很好的照顧
Ⅱ 我的岳父大人電影怎麼樣
沒有這部電影，只有《搞定岳父大人》和《拜見岳父大人》，不知道你問的哪一部
Ⅲ 按要求作文。 弟子對大師訴說：「我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房
作文寫作要求
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。
2．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。
3．根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事。
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事。
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事。
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文。
（知識累積）
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章，在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題。寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情，都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的。作文時要把這些要素盡可能地交代清楚，也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代。
2．記敘的結構
所謂結構，是指文章的組織、構造、布局，即文章的總體表現形式。結構是文章的「骨骼」，寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序。也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情。
② 依照空間的變換來安排。有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用。
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式。一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式。
④ 以作者的認識發展為順序。那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式。
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質，盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實，不是來自生活的編造的細節，常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處，濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練，避免隨意鋪陳，拖沓冗長。
卓越思維
告訴讀者一個故事，在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向，就是最常見的寫「事」作文。寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」，也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題。
深入生活獲得第一手材料，是將故事寫得曲折和生動的必要前提。在已經擁有故事素材的基礎上，要讓筆下的故事更加精彩脫俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．懸念法
在作文中設置懸念，可以增加故事的曲折感，使情節跌宕起伏，造成文章的層次美，發人深思，引人入勝，因而也更能吸引讀者的目光。這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思，使得故事情節既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的藝術效果。。
2．抑揚法
通過抑揚對比，作者的思想感情得到升華，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易於操作。
3．巧合法
有道是「無巧不成書」，學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書，但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》，絕不能忘了好朋友」，猶豫萬千終於忍痛割愛，把愛不釋手的書寄贈好友。不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午，卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書。作文就在這樣的「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀，友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報。
4．背景法
有人做過這樣一個實驗，將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起，前者人們依然認為是嬰兒熟睡，後者人們卻認為嬰兒已經死亡。可見，同樣事情，如果在不同的背景下發生，給人的感受必定大不相同。例如老師家訪，本不是件稀罕事兒，但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮，我不得已輟學」的「正月初十」，而且是一個「好陰暗，好陰沉，烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣，寫成作文《那天，班主任來接我》，讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任。作文以景襯人，人物形象鮮明；借景抒情，思想主題深刻，給讀者留下了極深的印象。
5．組合法
所謂組合，其實就是將幾個類似材料選取一個為主，綜合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有這樣三個材料：A、有一個住宿生病了，兩天沒有吃飯，老師就買了餃子送到宿舍，學生深受感動；B、另一位老師給幾位中秋節不能回家的學生分發月餅，勸他們不要想家；C、還有一位老師對違紀學生做深入細致的思想工作，使該生決心改過自新，做一名合格的中學生。三個故事都表現了老師關心教育學生這一主題，但單獨成文又都嫌表達不足。如果把這三件事情糅合在一起，改寫成：八月十五那天晚上，一名因違紀而鬧情緒且已兩天沒有吃飯的學生躺在宿舍床上，想著每年這一天一家人團圓的情景，再加上自己犯了錯誤又孤單一個，便有了更想回家的念頭。這時宿舍門開了，老師提著月餅走了進來，學生不禁感動得淚流滿面，承認了錯誤並決心做一名合格的中學生。再看一看，情節是不是生動多了？
6．聯想法
寫「事」作文並不是單純地講講故事而已。任何形式的文學作品，不是給人以美的熏陶，就必定有思想上的啟迪，從而引起讀者內心的共鳴。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫了群蟻被大火包圍之後迅速抱成一團蟻球滾動著突圍。在突圍過程中，蟻球外沿的螞蟻不斷被燒死，但蟻群最終得救了。作家接著由蟻聯想到人，文章結尾說，如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。這個聯想，就起到了化腐朽為神奇的作用，讓文章的主旨得到了升華。
以上六法，只是在我們已經擁有故事素材的基礎上讓筆下的故事更加精彩一些的常見技巧。要知道，僅有方法是遠遠不夠的，只有在日常的生活中留心觀察並且注意積累，在我們的頭腦中儲備了大量的作文素材，才能在寫作時做到胸中有丘壑，下筆如有神。
[中考名題一] 走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
要求： ①文體不限； ②字數不少於500字；
③文中不能出現真實的地名、校名和人名。（2003年溫州市初中升學考試語文試卷）
這是一個標準的命題作文。看「走進」「擁抱」「關注」等詞，知道應該是以寫「事」為主，注意題目中的那個「也」字，它告訴我們選材范圍最好定在「課堂」之外。
可以描繪一次失敗的經歷。例如「我」曾經認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經受了一次挫折和失敗後才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然「我」平時沒有意識到「我」所關注的對象的特殊之處，忽然有一天發現從中受到了教益和啟迪，於是明白了許多。還可以客觀地描述一種狀態。例如從自然、書籍、網路或者同學的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，並且認真總結自己的心路歷程，表述「我」對「課堂」的理解。
[中考名題二]題目：風雨中，________ _
要求：①將題目補充完整，然後作文；②不少於600字；③文體不限；④文中不要出現真實的人名、地名、校名。（2003年湖南省長沙市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是一道典範的填空型半命題作文。「風雨中」限定了故事發生的大環境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無不先經過風雨的洗禮，世間沒有平坦的大路可走。
「風雨」環境的設定，可以在自然環境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進文學的殿堂，但是幾經奮斗總不能如意；你無私地關懷著朋友，到頭來他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進你的生活……這些生活的風風雨雨，更需要我們笑著面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風帆。
奠定了這樣的感情基調之後，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話題，如一般同學可能考慮風雨中「找到友情」，你不妨構思風雨中「失去了朋友」，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風雨與生活中的「風雨」有機融合，讓作文情景交融，效果會更佳。
[中考名題三] 一個中國學生到日本一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。
請以《留下》為題寫一篇文章，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。（2003年廣東省深圳市初中畢業、升學考試語文試卷）
一看這道作文題，我們耳邊也許會情不自禁地響起那首熟悉的歌曲：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著手。「留下」是一個動詞，我們可以從環保與保護動物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動物多留下一絲關愛，也許我們會收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽與幸福；誰自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……
由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個主題：生活需要愛心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫故事、編童話，作文並不困難。
[中考名題四] 俗話說：「靠山吃山，靠水吃水」，但結果往往靠不住，「坐吃山空」「望洋興嘆」的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實苦幹，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……
請以「靠」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少於600字。（2002年江蘇省鹽城市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是典型的話題作文，不過既然是寫「經歷、體驗」等，當然以寫事言理型的作文為佳。我們不妨採用添加法縮小和明確「靠」這個話題的選材范圍。
正面立意，可以寫同學、師生之間的一次成功的合作，或者同學、老師、父母給予「我」的幫助，讓「我」感覺到了人間的真情可以依靠。也可以寫「我」某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終於成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴依靠導致的一次慘重的教訓，讓「我」認識到只有靠自己、靠實力，才能立足於這個社會。
本題可寫材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創新意識，靠「新」靠「奇」取勝。
[中考名題五] 生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以「交往」為范圍寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。
注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少於500字，
⑷不得出現真實姓名、校名，否則扣分。（2002年廣東省佛山市初中升學考試語文試卷）
本題只限定了寫作范圍，也屬於話題作文的范疇。題目已經提示可以寫經歷、體驗，那麼善於敘事的同學不妨就記敘自己在和人們交往過程中的得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感。我們生活在一個信息化的時代，班級、學校、家庭、甚至網路，無處沒有與別人交往的需要和空間，回憶過去的點點滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。
[魔師點化]
結合以下要點努力會讓你的作文更加優美：
① 深刻雋永的立意，
② 新穎獨特的材料，
③ 巧妙別致的構思，
④ 生動傳神的細節，
⑤ 詩情畫意的環境，
⑥ 豐富多彩的修辭，
⑦ 標新立異的個性。
湖北省高考滿分作文--《米粒-穀粒-血汗》
這是他第一次到女同學家吃飯，走進她家的大門，他才知道什麼叫奢華，這是怎樣的一個家呀：乳白色的天花板，古銅色的牆壁，青藍色的地毯……「嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！」他在心裡暗自贊嘆。
上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發著誘人的香氣直往他的鼻孔里鑽，他咽咽口水告誡自己，「千萬別吃得太快，要文雅一點。」他幾乎
是數著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了：「是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？」父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了：「娃兒，城裡人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以後吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以後吃完之後千萬別再舔碗了。」其實，他早就養成舔碗的習慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得乾乾凈凈才讓他離開。可現在究竟是吃得乾乾凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發現主人早已吃完，正坐在對面的沙發上看著他，碗筷也不知什麼時候撤走了。他現在感到自己彷彿是一個正在舞台上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心裡是一懷的親切，可是現在？他也說不出那種奇怪的感覺。
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，「扔掉吧，阿爸。」「胡扯！」父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田壠上，用那滿是泥巴的手將穀粒一粒一粒地拈起來放進嘴裡，鎖著眉頭，然後是艱難的一咽……「孩子，那是咱農家的血汗呀！」父親對滿腹委屈的他說。
「是的，這是咱農家的血汗。」他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，「也不知怎麼搞的，現在米價怎麼這么低。」主人有意無意地說了一句。
「農家的血汗不容褻瀆。」他心裡說著，將碗里的東西暢快地吞了下去。
Ⅳ 岳父戰爭事件作文600
優質解答
①：說普通話,從我做起
說好普通話在現代社會是一件極其重要的事情.普通話是我國各族人民共同交流的方式,是中華大地上的一種傳統語言.如果沒有普通話,人與人之間的交流就會變得很困難了.
有一個故事講得很好：在一個貧困的山區中的一位農民,他每天省吃儉用,就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作.辛苦了大半輩子,他終於籌足了錢.滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市.沒想到初來乍到,失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講普通話,無法正常地和別人交流.而面對都市的繁華,他有將何去何從呢?於是便只好又返回山區種田,著一來一回花費了他一生的積蓄,整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終.這個故事告訴我們什麼?一個現代社會中的人,如果不能靈活運用普通話,不能正確的與他人交流,那麼他就算再勤奮,再努力,那也只能是一事無成.由此可以看出,普通話在我們的學習和生活中是多麼的重要!
我們學校的同學來自全市各個地區,很多同學說話的時候經常會帶上一些方言.將來走向社會,如果人人都用方言,就會出現不理解對方所表達的意思的情況,這樣會給我們的生活帶來非常大的不便.作為一個中學生,說好普通話,運用普通話是我們義不容辭的責任,這是我們大家最首要的義務.只有互相交流用普通話,做推廣普通話的帶頭人,營造良好的語言環境,養成張口就說普通話的習慣,才能做一個素質高,習慣好的現代文明人.
21世紀是一個在發展和競爭中的時代.但是如果缺少了普通話,社會就不會發展,思想就不會進步,歷史就不會被記錄,精神就得不到升華.
Ⅳ 小狗照鏡子一百字作文 岳父大人是否代表一
兩個長相酷似的雙胞胎小狗左左和右右，由於性格不合，所以每次見面都吵個不停，就像一對冤家誰也不服誰。
正是冤家路窄，這天它倆又相遇了。一見面，就各自把尾巴翹的高高的，互相比試著誰長得更高大，結果不歡而散。左左來到一面凹面鏡前，一瞧，好高大呀！心裡想：憑著模樣打敗右右簡直是小菜一碟的事。小狗右右來到一面凸面鏡前，仔細一瞧，天啊，我怎麼這么渺小，這位是我嗎？以後再看到左左我可要小心點，千萬別惹它。 說來也巧，一轉身兩人又相遇了。這次右右嚇得大氣也不敢出，頭也不敢抬，而左左則昂首挺胸，嘴裡叼著香煙，一副盛氣凌人的樣子。它看也不看右右，大搖大擺從它身邊走過。此時的右右早嚇得瑟瑟發抖，四肢發軟，癱在地上。
這個故事告訴我們自信很重要。千萬不能讓表面現象迷惑了。任何時候都要對自己充滿自信。
Ⅵ 寫春節的作文
每年的大年三十，我都是在鄉下的岳父家過的。
一進臘月，岳父家和其他鄉下人一樣，就開始准備過年，殺年豬、打粑鈀、磨豆腐、炸糖饊、打年貨……一直忙到大年三十的前一天。大年三十這一天，就專門辦年飯、吃年飯，過大年。
早上七點鍾，濃濃的年味就已撲鼻而來。岳母像換了一個人似，敲開一個個房間，把一家人喊起床，然後簡單地吃過早餐後，岳父便將岳母呼來換去，將我們指揮得團團轉，於是大家開始忙起年來。
岳父和岳母在廚房裡忙做年飯。按照慣例，岳父主廚，岳母當下手。岳父是村裡有名的廚師，炒得一手好菜，年青的時候在街上開過飯館，村裡辦什麼喜事都是他主廚，辦年飯更是拿手好戲。在岳母殺雞、宰鴨、破魚、燒豬腳、泡海帶、洗香菇……的時候，岳父已經生燃了灶火，並將大灶鍋洗干凈，縷縷炊煙在屋頂上升起，又隨著風兒散去，與臨家的炊煙融在一起在村莊的上空飄盪。一切准備就緒後，岳父和岳母就開始辦菜，岳母切菜，「嚓嚓嚓……」「哚哚哚……」的聲音像一首美妙的樂曲在彌漫;岳父炒菜，「沙沙沙……」「嘩嘩嘩……」的聲音似一首激昂的樂章在流淌。濃濃的菜香不時從廚房裡飄出來，向院子外飄出去，與臨家的菜香混合在一起，在村莊的上空盪漾。廚房裡還不時飄出岳父和岳母的說笑聲。
我、妻子，還有小姨子、小舅母貼春聯、掛燈龍，扯彩燈。妻子將紅紙裁好，鋪在八仙桌上，並將墨倒好後，我就開始寫春聯。岳父在村裡算個文化人，年青的時候曾當過村裡的秘書，對春聯是很講究的，這幾年岳父家的日子越過越火紅，先是起了兩層樓的新房子，後是給小舅子完了婚。昨天晚上，就春聯的內容岳父和我探討了一夜，後來岳父選了這么幾對春聯：「家過小康歡樂日春回大地艷陽天」、「日暖華堂春燕舞、龍蟠寶地彩雲歸」、「年豐人壽家家樂，發展和諧處處春」、「燈火千門藤春氣，笙歌萬里頌堯天」、「矢志耕耘金土地，縱情歌唱好生活」、「一帆風順年年好萬事如意步步高」。我寫，妻子和小姨子、小舅母就貼，於是大門、窗欞、門楣等都貼上春聯，就在她們貼的過程中，我往其它人家一看，家家戶戶都在貼春聯，紅紅的春聯將鄉村映得一片通紅，「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符」。貼好春聯後，我們又開始掛燈龍和彩燈，燈龍是那年起新屋時，親戚送的，一共四對。每年過年，岳父都要求我們掛燈籠，岳父說，除夕掛燈籠，過個吉祥年，讓日子像燈籠那樣紅火。我們將四對八個燈籠掛在屋檐下，掛好燈籠後接著又扯彩燈，電線接通後，燈籠里的燈和彩燈就亮了，雖是白天，彩燈一閃一爍，煞是好看。
小姨父、小舅子、我兒子、還有外甥女則忙於買爆竹。大人盼中田，小孩望過年。早晨一起床，我兒子、小姨子的女兒就嚷著要買鞭炮，於是一吃過早飯，小姨父就開車上街了。大約一個多小時後，拉回了一車子鞭炮，有一萬響，的大地紅，有三百多元一坨的大禮炮，什麼「萬花筒」和「龍虎鬥」，還有沖天炮、花炮等。兒子和外甥女又唱又是跳，還沒有進屋，就喊道：「家公——」「家婆——」「快來看，賣了好多鞭炮!」岳父和岳母一齊跑出來，看到小姨父和小舅子從車上下鞭炮，滿臉笑容。那是一種幸福的笑、一種驕傲的笑、一種自豪的笑……
在岳父和岳母的笑聲中，豐盛的年飯菜辦成了。於是，岳父搬出了整整擱置了一年的大圓桌，擺在堂屋正中央，岳母用水洗了三遍、用抹布擦了三遍。之後，岳父在大圓桌上擺了一個電磁爐，我記得前年吃年飯的時候用得是碳爐子、用得用得是酒精爐，今年竟用上了電磁爐，真是鳥槍換大炮，僅僅一年，岳父家的生活條件又邁上了一個新的台階。一切擺好後，一家人就出出進進，從廚房裡將菜端進堂屋，擺在大圓桌上。
中午十二點正，岳父帶領一家老小來帶到院子里燃放鞭炮和禮炮。「過大年，放鞭炮，家公戴上大紅帽，我和家婆看煙花，爸爸媽媽笑哈哈。」兒子和外甥女手舞足蹈地唱起了兒歌。這時，村莊里的家家戶戶也都燃放起鞭炮和禮炮，頓時鞭炮聲聲，此起彼伏，綿延不斷，落紅滿地，燦若雲錦……
堂屋的大門敞敞地大開著，神龕上的蠟燭熊熊地燃燒著。一家人按輩份高低和席位大小入座，圍著大圓桌開始吃年飯。菜一共十二個，每個菜都有的寓意：一是雞肉，寓意著一切都像雞一樣趕早;二是鴨肉，寓意著像鴨一樣愛家顧家;三是清蒸魚，寓意著年年有餘;四是豬腳燉海帶，寓意著將各種福氣連帶起來;五是扣肉，寓意著全家團團圓圓;六是紅燒牛肉，寓意來年牛氣沖天;七是油炸豆腐，寓意著一家人都有福;八是紅燒豬頭和豬尾，寓意著一年從頭到尾都有肉，做事也能從一至終;九是小炒豬花，即豬肚、豬舌、豬肝、豬心等大雜燴，寓意著全家和和氣氣;十是酸蘿卜和酸白菜，寓意著鄉下人愛吃酸，「三天不吃酸，走路打鬧躥」;十一是肉丸子粉絲湯，寓意著一家人健康長壽;十二是青菜，寓意著一家人清清白白。「菜」「財」諧音，十二道菜寓意著寓意月月發財。聽著窗外此起彼伏的鞭炮聲，在觥籌交錯與談笑風生之間，一家人又送走了一個年，同時一種幸福又油然而生。年飯一直吃到中央電視台直播「春節聯歡晚會」開始。
我們一邊看「春晚」，一邊談論著，話題是扯東談西，想到什麼就扯什麼，談到哪兒算哪兒，當然大家談的最多的話題還是農村這些年的變化。在扯談和看「春晚「的時候，我們不時地往牆上的掛鍾瞟幾眼，看距搶新年的時間還有多久。終於，晚上十二點鍾到了，「當——當——當——」新年的鍾聲敲響了，岳父又帶領一家老小來到院子里，岳父燒了一堆大火，我們先放一掛一萬響大地紅，接著就放禮炮，隨著「噓——」的聲音，一顆顆禮炮升上天空，「嘣——」「嘩啦——」禮炮在高空中炸響，放射出一道耀眼的乳白色的光芒，隨即有開成一個圓球的，有開成花環的，還有開成單個的花的，紅的、黃的、紫的、藍的、綠色……煞是好看。兒子和外甥女則放煙花，，只見「唰」的一聲，煙花棒立刻閃出了亮光，一顆顆火花如同清泉般灑向人間，猶如一顆顆珍珠從天而降，又好似朵朵菊花開滿夜空。爆竹聲聲辭舊歲、喜氣洋洋迎新年。一時間，萬家鞭炮齊鳴，競相傳出，震響天宇，喧囂的夜空中綻放著五彩繽紛的禮花，夜空一片燦爛……整個村莊沸騰了。在這「歲之元、月之元、時之元」的「三元」時刻，一家老小在熊熊燃燒的旺火周圍放爆竹，無比歡樂，岳父和岳母也彷彿年輕了好多歲，成了小玩童，手舞足蹈。屋內是通明的燈火，庭前是繽紛的彩燈，院內是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，除夕的熱鬧氣氛在此時達到了最高潮。我不禁想起了清代潘榮陛在《帝京歲時紀勝》一段描述：「除夕之次，子夜相交，門外寶炬爭輝，玉珂競響。而爆竹如擊浪轟雷，遍乎朝野，徹夜不停。」
「炮竹聲中一歲除，春風送暖如屠蘇。」隨著此起彼伏的鞭炮聲，紅紅火火的新年，終於盼來了，她邁著輕快的腳步走進了岳父家，走進了村莊，走進了城市，走進了千家萬戶走進了祖國大地上的每一個角落。
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Ⅶ 親愛的岳父先生作文
敬愛的岳父大人：
你好！度娘說岳父還有泰山的別稱在我心目中，你就是泰山一樣神聖而不可侵犯的存在！你那兩條性感的八字鬍，指引著我勾搭，哦不，追求你閨女。你是那麼性感，那麼神聖，那麼充滿男人魅力，就連我第一次見你的時候，我都驚艷得菊花一緊！
順便問一句，您當年是用什麼方法搞定我丈母娘的？
Ⅷ 閱讀下面的材料，根據要求作文。 弟子對大師訴說：「我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟